klasa 2

Plan wynikowy

Plan wynikowy:Ewa Stolarczyk

Kryteria oceniania:Jadwiga Kozieł

Konsultacja merytoryczna:Grażyna Duszyńska

Skład i łamanie:Multiserwis, Paweł Kowalski

Książka, którą nabyłeś, jest dziełem twórcy i wydawcy. Przestrzegaj praw, jakie im przysługują. Udostępniając książkę lub jej fragmenty, rób to wyłącznie w zakresie dozwolonego użytku, który określają przepisy prawa. Zawartość książki możesz udostępnić nieodpłatnie osobom bliskim lub osobiście znanym, ale nie publikuj jej w internecie. Jeśli cytujesz jej fragmenty, nie zmieniaj ich treści i koniecznie zaznacz, czyje to dzieło. Kopiując jej część, rób to jedynie na użytek osobisty.

© Copyright by JUKA-91 Sp. z o.o.

ISBN 978-83-7874-915-8

Wydawnictwo JUKA-91 Sp. z o.o.ul. Jutrzenki 11802–230 Warszawainfolinia 41 366 55 55www.juka.edu.pl

1. Plan wynikowy – semestr 1 ..............................................................................................................................5

2. Plan wynikowy – semestr 2 ...........................................................................................................................33

SPIS TREŚCI

Ewa Stolarczyk

Gra w koloryKlasa 2. Semestr 1

Plan wynikowy

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

7

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

wrzesień

I. Podróże małe i duże

1.

Nas

ze w

akac

yjne

po

dróż

e2.

Je

dzie

poc

iąg

z da

leka

3.

Podr

óże

kszt

ałcą

4.

Stoi

na

stac

ji…5.

Po

dróż

uj z

nam

i6.

B

ezpi

eczn

a dr

oga

7.

Podr

óże

z do

ktor

em

Dol

ittle

8.

Węd

rów

ki p

takó

w9.

Po

dróż

e bo

cian

ów10

. Mał

e co

nie

co

■ ba

wi s

ię p

rzy

pios

ence

inte

grac

yjne

j;■

uważ

nie

słuch

a cz

ytan

ego

teks

tu;

■ um

ie p

isać

mał

e i w

ielk

ie li

tery

pisa

ne;

■ w

ypow

iada

się

pełn

ymi z

dani

ami;

■ w

ie, c

o oz

nacz

ają

kolo

ry n

a m

apie

fizy

czne

j Pol

ski;

■ zn

a za

sadę

piso

wni

wie

lką

liter

ą im

ion

i naz

w g

eogr

aficz

nych

;■

akty

wni

e uc

zestn

iczy

w o

rgan

izow

aniu

wys

taw

y pa

mią

tek

z w

akac

ji;■

zapi

suje

licz

by w

zak

resie

10;

■ or

ient

uje

się n

a ka

rtce

papi

eru;

■ zn

a pod

staw

owe f

orm

y i p

ozyc

je w

yjśc

iow

e ćw

iczeń

gim

nasty

czny

ch, g

ier i z

abaw

;■

reag

uje

na m

uzyk

ę do

mar

szu,

bie

gu o

raz

na p

rzer

wę

w m

uzyc

e;■

śpie

wa

dow

olny

frag

men

t pio

senk

i;■

baw

i się

prz

y pi

osen

ce;

■ po

znaj

e cz

as tr

wan

ia i

sym

bole

gra

ficzn

e ćw

ierć

nuty

i ós

emki

;■

pozn

aje

słow

nict

wo

zwią

zane

z p

odró

żow

anie

m, w

ypos

ażen

iem

dw

orca

;■

prób

uje

czyt

ać p

łynn

ie;

■ w

ykon

uje

zada

nia

zgod

nie

z po

lece

niam

i;■

rozr

óżni

a pr

awą

i lew

ą str

onę

ciał

a;■

doda

je i

odej

muj

e lic

zby

w z

akre

sie 1

0;■

przy

porz

ądko

wuj

e lic

zbę

do li

czeb

nika

;■

zna

zasa

dy b

ezpi

eczn

ego

zach

owan

ia w

pod

róży

;■

umie

skła

dać

wyr

azy

z sy

lab;

■ ro

zpoz

naje

sam

ogło

ski i

spół

głos

ki;

■ po

trafi

rozw

iązy

wać

rebu

sy;

■ po

znaj

e sło

wni

ctw

o zw

iąza

ne z

pod

różo

wan

iem

, rod

zaja

mi p

ocią

gów

;■

zna

zasa

dy b

ezpi

eczn

ego

zach

owan

ia w

pod

róży

;■

reag

uje

ruch

em n

a zm

iany

tem

pa;

■ śp

iew

a pi

osen

kę o

poc

iąga

ch;

■ w

ie, i

le tr

wa

półn

uta

i wie

, jak

ją p

rzed

staw

iać

ruch

em;

■ za

pisu

je k

ilka

wyr

azów

w k

olej

nośc

i alfa

bety

czne

j;■

potra

fi w

ypow

iedz

ieć

się n

a te

mat

swoi

ch m

arze

ń;■

zapi

suje

i po

rów

nuje

licz

by w

zak

resie

20;

■

wyk

onuj

e pr

acę

plas

tycz

ną n

a za

dany

tem

at;

■ pr

zestr

zega

zas

ad b

ezpi

ecze

ństw

a po

dcza

s wyk

onyw

ania

ćw

icze

ń;■

uważ

nie s

łuch

a fra

gmen

tów

nag

rane

go te

kstu

wie

rsza J

. Tuw

ima L

okom

otyw

a;■

akty

wni

e uc

zestn

iczy

w z

abaw

ie;

■ w

trak

cie

zaba

wy

tańc

zy k

rok

pods

taw

owy

wal

ca;

■ uk

łada

i w

ykon

uje

akom

pani

amen

t do

pios

enki

na

instr

umen

tach

per

kusy

jnyc

h;■

ukła

da i

wyg

łasz

a ko

mun

ikat

y dw

orco

we;

■ ko

nstru

uje

wyp

owie

dź p

isem

ną n

a po

dsta

wie

pyt

ań

pom

ocni

czyc

h;■

potra

fi uz

asad

nić

swoj

e w

ypow

iedz

i;■

kons

truuj

e pr

ostą

grę

pla

nszo

wą;

■ um

ie ro

zwią

zać

logo

gryf

;■

zna

zasa

dy b

ezpi

eczn

ej ja

zdy

na ro

wer

ze;

■ zn

a ok

reśle

nia:

pob

ocze

, cho

dnik

, jez

dnia

, szo

sa,

drog

a po

lna;

■ pr

óbuj

e re

dago

wać

dia

logi

kom

ikso

we;

■ w

ymie

nia

now

o po

znan

e na

zwy

geog

rafic

zne;

■ in

scen

izuj

e w

iers

z cz

ytan

y pr

zez

N.;

■ tw

órcz

o in

scen

izuj

e da

lsze

losy

boh

ater

ów;

■ ok

reśla

cha

rakt

er u

twor

u m

uzyc

zneg

o;■

rozw

iązu

je z

agad

ki lo

gicz

ne d

otyc

zące

figu

r ge

omet

rycz

nych

;■

używ

a w

pra

ktyc

e po

jęć:

czw

orok

ąt, w

ielo

kąt;

■ w

ykon

uje

w z

abaw

ie w

ylic

zank

ę do

rytm

u pi

osen

ki;

■ w

ie, c

o to

jest

kola

ż;■

wie

, jak

ie są

zw

ycza

je b

ocia

na;

■ ro

zpoz

naje

pop

ular

ne p

taki

Pol

ski;

■ pi

sze

popr

awni

e w

iers

z z

pam

ięci

;■

este

tycz

nie

wyk

onuj

e pr

acę

plas

tycz

ną.

8

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

wrzesień

I. Podróże małe i duże

■ po

trafi

okre

ślić

nastr

ój sł

ucha

nego

utw

oru

liter

acki

ego;

■ od

dzie

la p

rzec

inki

em w

ylic

zane

wyr

azy;

■ po

trafi

wyp

isać

z w

iers

za n

azw

y os

ób, z

wie

rząt

, roś

lin, r

zecz

y, c

zyli

przy

kład

y rz

eczo

wni

ków

– b

ez u

życi

a po

jęci

a rz

eczo

wni

k;■

zna

różn

icę

mię

dzy

głos

ką a

lite

rą;

■um

ie d

opas

ować

form

ę w

yraz

u w

zda

niu;

■ po

rów

nuje

licz

by w

zak

resie

20;

■ ro

zum

ie a

spek

t por

ządk

owy

liczb

;■

stosu

je li

czeb

niki

por

ządk

owe;

■ pr

zestr

zega

zas

ad k

ultu

raln

ego

i bez

piec

zneg

o za

chow

ania

w śr

odka

ch

kom

unik

acji

publ

iczn

ej;

■ słu

cha

uważ

nie

kom

unik

atów

, roz

umie

ich

treść

;■

ukła

da z

dani

a z

rozs

ypan

ki w

yraz

owej

;■

klas

yfiku

je p

rzed

mio

ty w

edłu

g w

ybra

nej c

echy

;■

zna

nazw

y ró

żnyc

h po

jazd

ów;

■ śp

iew

a pi

osen

kę z

pod

ział

em n

a ro

le, r

ozum

ie p

ojęc

ia: c

hór,

solis

ta;

■ zn

a ro

dzaj

e zn

aków

dro

gow

ych

i wie

, o c

zym

te z

naki

info

rmuj

ą;■

prze

strze

ga z

asad

ruch

u po

dro

gach

w m

ieśc

ie i

poza

mia

stem

;■

pozn

aje

zasa

dy p

raw

idło

weg

o pr

zech

odze

nia

prze

z je

zdni

ę;■

rozp

ozna

je i

nazy

wa

pods

taw

owe

figur

y ge

omet

rycz

ne;

■ śp

iew

a m

elod

ię g

amy

C-du

r;■

wie

, że

zmie

nne

war

unki

pog

odow

e w

pływ

ają

na b

ezpi

ecze

ństw

o na

dro

dze;

■ zn

a za

sady

pra

wid

łow

ego

prze

chod

zeni

a pr

zez

jezd

nię;

■ po

trafi

zapr

ojek

tow

ać z

nak

do w

ybra

nej s

ytua

cji w

kla

sie;

■ zg

odni

e w

spół

prac

uje

w g

rupi

e;■

czyt

a ci

cho

ze z

rozu

mie

niem

treś

ć ko

mik

su;

■ op

owia

da p

ełny

mi z

dani

ami n

a je

go te

mat

;■

pisz

e w

ielk

ą lit

erą

nazw

y ge

ogra

ficzn

e;■

akty

wni

e uc

zestn

iczy

w z

ajęc

iach

i za

baw

ach;

■ kl

asyfi

kuje

figu

ry g

eom

etry

czne

wed

ług

usta

lone

j cec

hy;

■ w

skaz

uje

częś

ć w

spól

ną z

bior

u;■

słuch

a uw

ażni

e na

gran

ego

wie

rsza

, ods

zuku

je o

dpow

iedn

ią z

wro

tkę;

■ po

znaj

e na

zwy

ptak

ów;

■ pr

óbuj

e ro

zpoz

naw

ać p

taki

po

ubar

wie

niu,

wie

lkoś

ci i

głos

ie;

■ uc

zestn

iczy

w z

abaw

ach

przy

rodn

iczy

ch;

■ ro

zróż

nia

znac

zeni

a sło

wa

„klu

cz”;

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

9

wrzesieńKręgi

tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

I. Podróże małe i duże

■ zn

a pt

aki,

któr

e zo

stają

w P

olsc

e na

zim

ę, te

któ

re o

dlat

ują

i któ

re p

rzyl

atuj

ą do

nas

zego

kra

ju;

■ po

trafi

wys

zuki

wać

pot

rzeb

ne in

form

acje

w ró

żnyc

h źr

ódła

ch;

■ um

ie u

łoży

ć ob

raze

k z

częś

ci;

■ m

ierz

y od

cink

i za

pom

ocą

linijk

i;■

kreś

li od

cink

i o w

skaz

anej

dłu

gośc

i za

pom

ocą

linijk

i;■

poró

wnu

je d

ługo

ści o

dcin

ków

;■

zna

i sto

suje

zas

ady

spor

tow

ej ry

wal

izac

ji;■

czyt

a gł

ośno

ze

zroz

umie

niem

;■

potra

fi op

isać

boci

ana;

■ po

trafi

szuk

ać in

form

acji

w in

nych

źró

dłac

h w

iedz

y;■

rozp

ozna

je rz

eczo

wni

ki, p

rzym

iotn

iki,

czas

owni

ki p

o py

tani

u –

bez u

życia

poj

ęć;

■ po

trafi

wyp

owie

dzie

ć się

na

tem

at o

gląd

aneg

o ob

razu

;■

rozr

óżni

a po

dsta

wow

e fig

ury

geom

etry

czne

;■

potra

fi w

ymie

nić

ich

cech

y;■

wyp

owia

da si

ę na

tem

at p

iose

nki,

poró

wnu

je je

j tre

ść z

obr

azem

;■

potra

fi w

ykon

ać o

braz

ek te

chni

ką k

olaż

u;■

rozw

iązu

je z

agad

ki, p

opra

wni

e za

pisu

je ic

h ro

zwią

zani

a;■

pisz

e po

praw

nie

wyr

azy

z „ż

”;■

umie

rozp

ozna

ć lis

t jak

o pi

sem

ną fo

rmę

wyp

owie

dzi;

■ za

pisu

je i

odcz

ytuj

e lic

zby

w z

akre

sie 2

0;■

rozw

iązu

je p

roste

zad

ania

dow

olny

m sp

osob

em;

■ do

daje

i od

ejm

uje

w z

akre

sie 2

0 be

z pr

zekr

ocze

nia

prog

u dz

iesią

tkow

ego;

■ pr

óbuj

e do

kona

ć oc

eny

wła

snej

pra

cy;

■ po

trafi

popr

awni

e sk

akać

i bi

egać

.

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

wrzesień

I. Podróże małe i duże

■ po

trafi

okre

ślić

nastr

ój sł

ucha

nego

utw

oru

liter

acki

ego;

■ od

dzie

la p

rzec

inki

em w

ylic

zane

wyr

azy;

■ po

trafi

wyp

isać

z w

iers

za n

azw

y os

ób, z

wie

rząt

, roś

lin, r

zecz

y, c

zyli

przy

kład

y rz

eczo

wni

ków

– b

ez u

życi

a po

jęci

a rz

eczo

wni

k;■

zna

różn

icę

mię

dzy

głos

ką a

lite

rą;

■um

ie d

opas

ować

form

ę w

yraz

u w

zda

niu;

■ po

rów

nuje

licz

by w

zak

resie

20;

■ ro

zum

ie a

spek

t por

ządk

owy

liczb

;■

stosu

je li

czeb

niki

por

ządk

owe;

■ pr

zestr

zega

zas

ad k

ultu

raln

ego

i bez

piec

zneg

o za

chow

ania

w śr

odka

ch

kom

unik

acji

publ

iczn

ej;

■ słu

cha

uważ

nie

kom

unik

atów

, roz

umie

ich

treść

;■

ukła

da z

dani

a z

rozs

ypan

ki w

yraz

owej

;■

klas

yfiku

je p

rzed

mio

ty w

edłu

g w

ybra

nej c

echy

;■

zna

nazw

y ró

żnyc

h po

jazd

ów;

■ śp

iew

a pi

osen

kę z

pod

ział

em n

a ro

le, r

ozum

ie p

ojęc

ia: c

hór,

solis

ta;

■ zn

a ro

dzaj

e zn

aków

dro

gow

ych

i wie

, o c

zym

te z

naki

info

rmuj

ą;■

prze

strze

ga z

asad

ruch

u po

dro

gach

w m

ieśc

ie i

poza

mia

stem

;■

pozn

aje

zasa

dy p

raw

idło

weg

o pr

zech

odze

nia

prze

z je

zdni

ę;■

rozp

ozna

je i

nazy

wa

pods

taw

owe

figur

y ge

omet

rycz

ne;

■ śp

iew

a m

elod

ię g

amy

C-du

r;■

wie

, że

zmie

nne

war

unki

pog

odow

e w

pływ

ają

na b

ezpi

ecze

ństw

o na

dro

dze;

■ zn

a za

sady

pra

wid

łow

ego

prze

chod

zeni

a pr

zez

jezd

nię;

■ po

trafi

zapr

ojek

tow

ać z

nak

do w

ybra

nej s

ytua

cji w

kla

sie;

■ zg

odni

e w

spół

prac

uje

w g

rupi

e;■

czyt

a ci

cho

ze z

rozu

mie

niem

treś

ć ko

mik

su;

■ op

owia

da p

ełny

mi z

dani

ami n

a je

go te

mat

;■

pisz

e w

ielk

ą lit

erą

nazw

y ge

ogra

ficzn

e;■

akty

wni

e uc

zestn

iczy

w z

ajęc

iach

i za

baw

ach;

■ kl

asyfi

kuje

figu

ry g

eom

etry

czne

wed

ług

usta

lone

j cec

hy;

■ w

skaz

uje

częś

ć w

spól

ną z

bior

u;■

słuch

a uw

ażni

e na

gran

ego

wie

rsza

, ods

zuku

je o

dpow

iedn

ią z

wro

tkę;

■ po

znaj

e na

zwy

ptak

ów;

■ pr

óbuj

e ro

zpoz

naw

ać p

taki

po

ubar

wie

niu,

wie

lkoś

ci i

głos

ie;

■ uc

zestn

iczy

w z

abaw

ach

przy

rodn

iczy

ch;

■ ro

zróż

nia

znac

zeni

a sło

wa

„klu

cz”;

10

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

wrzesień

II. Wszędzie dobrze, ale w domu najlepiej

11. M

ój c

ichy

, cie

pły

kąt

12. D

omow

e kr

ainy

13. S

kąd

mam

y w

odę

i prą

d14

. Moj

a dr

oga

do sz

koły

■ cz

yta

wie

rsz

z pr

óbą

inte

rpre

tacj

i;■

rozw

iązu

je z

agad

ki;

■ um

ie p

rzel

icza

ć zb

iory

;■

doda

je i

odej

muj

e na

kon

kret

ach,

zap

isuje

wyn

ik d

ział

ania

;■

orie

ntuj

e się

w p

rzes

trzen

i, w

skaz

ując

pra

wą

i lew

ą str

onę;

■ w

łącz

a się

do

klas

owej

zab

awy

dram

owej

i po

kazu

je g

esta

mi u

lubi

one

dom

owe

czyn

nośc

i;■

wyk

azuj

e się

pom

ysło

woś

cią,

wyk

onuj

ąc p

racę

pla

stycz

ną;

■ pr

zestr

zega

poz

nany

ch re

guł p

odcz

as g

ier i

zab

aw;

■ uw

ażni

e słu

cha

czyt

aneg

o pr

zez

N. t

ekstu

opo

wia

dani

a;■

czyt

a w

iers

z ze

zro

zum

ieni

em;

■ w

zbog

aca

słow

nict

wo

i pra

wid

łow

o po

sługu

je si

ę no

wym

i naz

wam

i;■

wyp

owia

da si

ę na

tem

at sw

ojeg

o do

mu

lub

mie

szka

nia,

rodz

iny

itp.;

■ po

trafi

wsk

azać

naz

wy

rzec

zy i

osób

: wyr

azy

odpo

wia

dają

ce n

a py

tani

a co

?,

kto?

– b

ez k

onie

czno

ści u

żyw

ania

poj

ęcia

rzec

zown

ik;

■ um

ie tw

orzy

ć no

we

wyr

azy

z po

dany

ch li

ter;

■ ro

zpoz

naje

frag

men

t wie

rsza

i uz

upeł

nia

luki

w w

iers

zu;

■ zw

raca

uw

agę

na tr

udno

ści o

rtogr

aficz

ne w

uzu

pełn

iany

m te

kści

e;■

potra

fi ro

zwią

zyw

ać re

busy

i kr

zyżó

wki

;■

doda

je i

odej

muj

e lic

zby,

wyk

orzy

stują

c do

tego

oś l

iczb

ową;

■ um

ie w

ybra

ć i z

ilustr

ować

ulu

bion

e do

mow

e m

iejsc

e;■

wie,

skąd

w m

ieszk

aniu

bier

ze si

ę prą

d, g

az i w

oda o

raz c

o się

dzie

je ze

ściek

ami;

■ od

pow

iada

peł

nym

i zda

niam

i na

pyta

nia

N.;

■ zn

a ur

ządz

enia

dom

owe

zasil

ane

prąd

em;

■ pr

zestr

zega

zas

ad k

orzy

stani

a z

urzą

dzeń

ele

ktry

czny

ch i

gazo

wyc

h;■

rozu

mie

, że

doda

wan

ie i

odej

mow

anie

są d

ział

ania

mi o

dwro

tnym

i;■

rozp

ozna

je u

rząd

zeni

a do

mow

e po

odg

łosa

ch, j

akie

wyd

ają;

■ bi

erze

udz

iał w

e w

spól

nym

kon

struo

wan

iu b

udow

li pr

zestr

zenn

ej;

■ po

praw

nie

wyk

onuj

e ćw

icze

nia

fizyc

zne;

■ pr

zeds

taw

ia c

hara

kter

utw

oru

za p

omoc

ą in

strum

entó

w p

erku

syjn

ych;

■ uc

zestn

iczy

akt

ywni

e w

rozm

owie

;■

wyp

owia

da si

ę pe

łnym

i zda

niam

i;■

wie

, kie

dy ro

zpoc

zyna

i ko

ńczy

się

kale

ndar

zow

e la

to, a

rozp

oczy

na

kale

ndar

zow

a je

sień;

■ po

trafi

poda

ć ch

arak

tery

stycz

ne c

echy

lata

i je

sieni

;■

wyk

onuj

e pr

ace

zgod

nie

z po

lece

niam

i N.;

■ po

trafi

skon

struo

wać

dłu

ższą

wyp

owie

dź;

■ pr

óbuj

e w

yjaś

nić

prze

słani

e pr

zysło

wia

;■

rozu

mie

i cz

yta

pros

te te

ksty

info

rmac

yjne

;■

zna

ozna

czen

ia m

iejsc

wys

okie

go n

apię

cia

i wie

o

zagr

ożen

iu i

zaka

zie

zbliż

ania

się

do ta

kich

mie

jsc;

■ w

ykon

uje

wpr

awkę

dra

mow

ą do

utw

oru

muz

yczn

ego;

■ gr

a na

flec

ie p

odłu

żnym

mel

odie

zło

żone

z d

źwię

ków

so

l, la

, si.

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

11

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

II. Wszędzie dobrze, ale w domu najlepiej

■ po

trafi

opow

iedz

ieć

o sw

ojej

dro

dze

do sz

koły

;■

zna

zasa

dy b

ezpi

eczn

ego

poru

szan

ia si

ę po

ulic

y;■

wie

, jak

ie z

nacz

enie

maj

ą zn

aczk

i odb

lask

owe;

■ po

znaj

e br

zmie

nie

i bud

owę

fletu

pop

rzec

zneg

o i p

odłu

żneg

o;■

prze

dsta

wia

za

pom

ocą

wstą

żek

char

akte

r utw

oru

muz

yczn

ego;

■ po

trafi

skła

dać

obra

zki z

kilk

u cz

ęści

;■

ćwic

zy sp

ostrz

egaw

czoś

ć i z

godn

ie w

spół

prac

uje

z ró

wie

śnik

ami p

odcz

as

plan

szow

ej g

ry m

atem

atyc

znej

;■

ukła

da k

rótk

i pod

pis d

o ob

razk

a.

wrzesień/październik

III. Przyroda twoim przyjacielem

15. D

ary

sadó

w16

. W o

grod

zie

17. J

esie

nne

smak

ołyk

i18

. „Si

ądź

pod

mym

liś

ciem

…”

19. L

ecą

liści

e ko

loro

we

20. L

iści

e ja

k sp

adoc

hron

y21

. Mal

owan

y og

ród

22. M

ałe

co n

ieco

■ cz

yta

i roz

wią

zuje

zag

adki

;■

wsk

azuj

e od

pow

iedn

ie z

djęc

ie ja

ko ro

zwią

zani

e za

gadk

i;■

potra

fi w

skaz

ać c

zęśc

i drz

ewa

i krz

ewu;

■ cz

yta

ze z

rozu

mie

niem

;■

potra

fi w

ybra

ć od

pow

iedn

ie z

dani

a do

eta

pów

pow

staw

ania

ow

ocu;

■ po

trafi

doda

wać

i od

ejm

ować

licz

by, a

takż

e ro

zkła

dać

je n

a sk

ładn

iki;

■ uk

łada

jadł

ospi

s wed

ług

wła

sneg

o po

mys

łu;

■ w

ie, j

ak w

ykor

zysta

ć ni

etyp

owe

przy

bory

do

ćwic

zeń

gim

nasty

czny

ch;

■ pr

zestr

zega

zas

ad b

ezpi

ecze

ństw

a po

dcza

s zab

aw i

ćwic

zeń;

■ uc

zestn

iczy

w p

rzyg

otow

aniu

insc

eniz

acji;

■ uc

zy si

ę ro

li na

pam

ięć;

■ śp

iew

a pi

osen

kę i

wyk

orzy

stuje

ją d

o in

scen

izac

ji;■

akty

wni

e uc

zestn

iczy

w z

abaw

ie;

■ od

różn

ia li

tery

w w

yraz

ie;

■ uz

upeł

nia

i ukł

ada

zdan

ia, w

ykor

zystu

jąc

poda

ne sł

owni

ctw

o;■

potra

fi ro

zwią

zać

rebu

s;■

rozp

ozna

je c

zęśc

i jad

alne

war

zyw

;■

wsp

ółpr

acuj

e w

zes

pole

pod

czas

prz

ygot

owyw

ania

sała

tki;

■ zn

a za

sady

hig

ieny

pod

czas

prz

ygot

owyw

ania

pos

iłków

;■

rozu

mie

, że

doda

wan

ie je

st dz

iała

niem

prz

emie

nnym

;■

zna

poję

cie

kilo

gram

a;■

potra

fi do

kład

nie

wyk

onać

pol

ecen

ie n

aucz

ycie

la;

■ pł

ynni

e łą

czy

mar

sz, b

ieg

i sko

k;■

zna

zagr

ożen

ia z

wią

zane

ze

zbie

rani

em g

rzyb

ów;

■ po

znaj

e ki

lka

wyb

rany

ch p

rzyk

ładó

w g

rzyb

ów ja

daln

ych

i tru

jący

ch;

■ po

trafi

ukła

dać

wła

sne

zaga

dki;

■ zn

a dr

ogę

od k

wia

tu d

rzew

ow

ocow

ych

do o

woc

u;■

poru

sza

się k

roki

em w

alca

ang

ielsk

iego

;■

potra

fi im

prow

izow

ać ry

tm d

o te

kstu

insc

eniz

acji;

■ w

skaz

uje,

w ja

ki sp

osób

poe

tka

wyr

aziła

swój

za

chw

yt n

ad sm

akie

m k

onfit

ur i

dżem

ów (d

obór

sło

wni

ctw

a, u

życi

e w

ykrz

ykni

ka);

■ po

trafi

wyc

zyta

ć w

ażne

info

rmac

je z

ety

kiet

y na

pr

zetw

orac

h;■

ukła

da tr

eść

krót

kiej

rekl

amy

wyb

rany

ch p

rzet

wor

ów;

■ sto

suje

w w

ypow

iedz

iach

now

e sło

wni

ctw

o;■

wie

, z ja

kich

war

tośc

i ryt

mic

znyc

h sk

łada

się

synk

opa

krak

owia

kow

a;■

umie

sfor

muł

ować

dłu

ższą

kilk

uzda

niow

ą w

ypow

iedź

na

dan

y te

mat

;■

po p

rzec

zyta

niu

teks

tu p

rzyr

odni

czeg

o w

ykon

uje

dośw

iadc

zeni

a i p

róbu

je o

dpow

iedz

ieć

na z

adan

e py

tani

e;■

wie

, gdz

ie m

ożna

szuk

ać z

nacz

enia

now

ych

słów

;■

zna

okre

śleni

e „b

abie

lato

”;■

wie

, dla

czeg

o ni

e ze

wsz

ystk

ich

nasio

n w

yras

tają

dr

zew

a;■

potra

fi w

yszu

kać

w te

kści

e od

pow

iedn

i fra

gmen

t;■

podc

zas p

isani

a zd

ań p

osłu

guje

się

słow

niki

em;

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

wrzesień

II. Wszędzie dobrze, ale w domu najlepiej

11. M

ój c

ichy

, cie

pły

kąt

12. D

omow

e kr

ainy

13. S

kąd

mam

y w

odę

i prą

d14

. Moj

a dr

oga

do sz

koły

■ cz

yta

wie

rsz

z pr

óbą

inte

rpre

tacj

i;■

rozw

iązu

je z

agad

ki;

■ um

ie p

rzel

icza

ć zb

iory

;■

doda

je i

odej

muj

e na

kon

kret

ach,

zap

isuje

wyn

ik d

ział

ania

;■

orie

ntuj

e się

w p

rzes

trzen

i, w

skaz

ując

pra

wą

i lew

ą str

onę;

■ w

łącz

a się

do

klas

owej

zab

awy

dram

owej

i po

kazu

je g

esta

mi u

lubi

one

dom

owe

czyn

nośc

i;■

wyk

azuj

e się

pom

ysło

woś

cią,

wyk

onuj

ąc p

racę

pla

stycz

ną;

■ pr

zestr

zega

poz

nany

ch re

guł p

odcz

as g

ier i

zab

aw;

■ uw

ażni

e słu

cha

czyt

aneg

o pr

zez

N. t

ekstu

opo

wia

dani

a;■

czyt

a w

iers

z ze

zro

zum

ieni

em;

■ w

zbog

aca

słow

nict

wo

i pra

wid

łow

o po

sługu

je si

ę no

wym

i naz

wam

i;■

wyp

owia

da si

ę na

tem

at sw

ojeg

o do

mu

lub

mie

szka

nia,

rodz

iny

itp.;

■ po

trafi

wsk

azać

naz

wy

rzec

zy i

osób

: wyr

azy

odpo

wia

dają

ce n

a py

tani

a co

?,

kto?

– b

ez k

onie

czno

ści u

żyw

ania

poj

ęcia

rzec

zown

ik;

■ um

ie tw

orzy

ć no

we

wyr

azy

z po

dany

ch li

ter;

■ ro

zpoz

naje

frag

men

t wie

rsza

i uz

upeł

nia

luki

w w

iers

zu;

■ zw

raca

uw

agę

na tr

udno

ści o

rtogr

aficz

ne w

uzu

pełn

iany

m te

kści

e;■

potra

fi ro

zwią

zyw

ać re

busy

i kr

zyżó

wki

;■

doda

je i

odej

muj

e lic

zby,

wyk

orzy

stują

c do

tego

oś l

iczb

ową;

■ um

ie w

ybra

ć i z

ilustr

ować

ulu

bion

e do

mow

e m

iejsc

e;■

wie,

skąd

w m

ieszk

aniu

bier

ze si

ę prą

d, g

az i w

oda o

raz c

o się

dzie

je ze

ściek

ami;

■ od

pow

iada

peł

nym

i zda

niam

i na

pyta

nia

N.;

■ zn

a ur

ządz

enia

dom

owe

zasil

ane

prąd

em;

■ pr

zestr

zega

zas

ad k

orzy

stani

a z

urzą

dzeń

ele

ktry

czny

ch i

gazo

wyc

h;■

rozu

mie

, że

doda

wan

ie i

odej

mow

anie

są d

ział

ania

mi o

dwro

tnym

i;■

rozp

ozna

je u

rząd

zeni

a do

mow

e po

odg

łosa

ch, j

akie

wyd

ają;

■ bi

erze

udz

iał w

e w

spól

nym

kon

struo

wan

iu b

udow

li pr

zestr

zenn

ej;

■ po

praw

nie

wyk

onuj

e ćw

icze

nia

fizyc

zne;

■ pr

zeds

taw

ia c

hara

kter

utw

oru

za p

omoc

ą in

strum

entó

w p

erku

syjn

ych;

■ uc

zestn

iczy

akt

ywni

e w

rozm

owie

;■

wyp

owia

da si

ę pe

łnym

i zda

niam

i;■

wie

, kie

dy ro

zpoc

zyna

i ko

ńczy

się

kale

ndar

zow

e la

to, a

rozp

oczy

na

kale

ndar

zow

a je

sień;

■ po

trafi

poda

ć ch

arak

tery

stycz

ne c

echy

lata

i je

sieni

;■

wyk

onuj

e pr

ace

zgod

nie

z po

lece

niam

i N.;

■ po

trafi

skon

struo

wać

dłu

ższą

wyp

owie

dź;

■ pr

óbuj

e w

yjaś

nić

prze

słani

e pr

zysło

wia

;■

rozu

mie

i cz

yta

pros

te te

ksty

info

rmac

yjne

;■

zna

ozna

czen

ia m

iejsc

wys

okie

go n

apię

cia

i wie

o

zagr

ożen

iu i

zaka

zie

zbliż

ania

się

do ta

kich

mie

jsc;

■ w

ykon

uje

wpr

awkę

dra

mow

ą do

utw

oru

muz

yczn

ego;

■ gr

a na

flec

ie p

odłu

żnym

mel

odie

zło

żone

z d

źwię

ków

so

l, la

, si.

12

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

wrzesień/październik

III. Przyroda twoim przyjacielem

■ ro

zum

ie p

otrz

ebę

dban

ia o

prz

yrod

ę;■

potra

fi po

wie

dzie

ć w

iers

z z

pam

ięci

;■

rozw

iązu

je z

agad

ki;

■ po

daje

zna

ne sp

osob

y pr

zech

owyw

ania

ow

oców

i w

arzy

w;

■ cz

yta

ze z

rozu

mie

niem

prz

epis

kulin

arny

na

susz

enie

jabł

ek;

■ pr

zestr

zega

zas

ad b

ezpi

ecze

ństw

a w

cza

sie p

osłu

giw

ania

się

noże

m i

tark

ą;■

potra

fi na

ryso

wać

wła

sne

etyk

iety

prz

etw

orów

;■

ćwic

zy lo

gicz

ne m

yśle

nie

popr

zez

rozw

iązy

wan

ie z

adań

z li

czbą

ni

ewia

dom

ą;■

rozk

łada

licz

bę n

a sk

ładn

iki;

■ uw

ażni

e słu

cha

wie

rszy

czy

tany

ch p

rzez

N.;

■ do

strze

ga p

iękn

o ut

wor

u po

etyc

kieg

o;■

zna

nazw

y cz

ęści

drz

ewa;

■ pr

zypo

min

a w

iado

moś

ci o

kra

kow

iaku

z k

lasy

pie

rwsz

ej;

■ śp

iew

a i b

awi s

ię p

rzy

pios

ence

;■

zna

rolę

drz

ew w

prz

yrod

zie;

■ ro

zum

ie p

otrz

ebę

ochr

ony

drze

w;

■ po

praw

nie

wyp

isuje

wyr

azy

z rz

;■

rozp

ozna

je w

yraz

odp

owia

dają

cy n

a py

tani

e: k

to?

co?;

■ po

trafi

sam

odzi

elni

e uł

ożyć

i na

pisa

ć zd

anie

;■

wpi

suje

rz

po sp

ółgł

oska

ch: b

, d, g

, j, k

, p, t

, ch,

w;

■ ro

zum

ie, c

zym

jest

zero

w d

odaw

aniu

i od

ejm

owan

iu li

czb;

■ zg

odni

e w

spół

prac

uje

z ró

wie

śnik

ami p

odcz

as tw

orze

nia

plak

atu;

■ ćw

iczy

zw

inno

ść, g

ibko

ść i

koor

dyna

cję

ruch

ową;

■ uk

łada

buk

iet z

liśc

i;■

potra

fi w

yraź

nie

prze

czyt

ać w

iers

z;■

wyp

owia

da si

ę pe

łnym

i zda

niam

i;■

wyk

onuj

e w

gru

pie

ziel

nik;

■ za

pam

iętu

je n

azw

y dr

zew,

rozp

ozna

je k

szta

łt i k

olor

liśc

i ora

z ow

oców

w

ybra

nych

gat

unkó

w d

rzew

;■

poru

sza

się w

takt

muz

yki;

■ po

trafi

nary

sow

ać li

ść;

■ po

sługu

je si

ę po

jęci

ami m

atem

atyc

znym

i: o

tyle

mni

ej, o tyle więcej

i roz

umie

te p

ojęc

ia;

■ je

st po

mys

łow

y i t

wór

czy

przy

twor

zeni

u pl

akat

u na

te

mat

jesie

ni;

■ po

trafi

sam

odzi

elni

e oc

enić

swoj

ą pr

acę

i nap

isać

jedn

ą lu

b dw

ie z

oce

n: su

per,

braw

o, d

obrz

e, sł

abo.

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

13

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

wrzesień/październik

III. Przyroda twoim przyjacielem

■ cz

yta

teks

t ze

zroz

umie

niem

;■

rozu

mie

teks

t prz

yrod

nicz

y;■

popr

awni

e po

dpisu

je ry

sunk

i prz

edsta

wia

jące

ow

oce

i wpi

suje

odp

owie

dnie

na

zwy

drze

w;

■ po

zap

ozna

niu

się z

instr

ukcj

ą sta

rann

ie w

ykon

uje

spad

ochr

on;

■ na

zyw

a i s

tosu

je b

arw

y ci

epłe

i zi

mne

;■

wie

, z ja

kich

kol

orów

skła

da si

e tę

cza

– w

yróż

nia

kolo

ry c

iepł

e i z

imne

;■

rozw

iązu

je z

agad

ki;

■ w

ykor

zystu

jąc

barw

y ci

epłe

, mal

uje

farb

ami p

laka

tow

ymi o

braz

do

treśc

i pi

osen

ki;

■ ro

zum

ie i

posłu

guje

się

poję

ciam

i mat

emat

yczn

ymi:

o 2

lata

star

szy,

o 3

lata

młodszy

;■

potra

fi po

praw

nie

wyk

onać

ćw

icze

nie

z od

bici

em je

dnon

óż;

■ uw

ażni

e ob

serw

uje

rośli

ny ro

snąc

e w

ogr

odzi

e;■

zna

nazw

y ch

arak

tery

stycz

nych

jesie

nnyc

h ro

ślin

ozdo

bnyc

h;■

wsk

azuj

e cz

ęści

rośli

ny n

a ok

azie

nat

ural

nym

i na

rysu

nku;

■ uc

zestn

iczy

w z

akła

dani

u ho

dow

li fa

soli;

■ w

ie o

kon

iecz

nośc

i prz

estrz

egan

ia w

ymag

ań d

otyc

zący

ch h

odow

li ro

ślin;

■ słu

cha

uważ

nie

opow

iada

nia

czyt

aneg

o pr

zez

N.;

■ uk

łada

i za

pisu

je z

dani

a;■

ucze

stnic

zy w

e w

spól

nej z

abaw

ie in

tegr

acyj

nej;

■ sa

mod

ziel

nie

wyk

onuj

e za

dani

e zg

odni

e z

pole

ceni

em;

■ pr

zestr

zega

zas

ady

łącz

enia

kol

orów

i te

chni

ki m

alow

ania

farb

ami;

■ zn

a ba

rwy

pods

taw

owe

oraz

bar

wy

poch

odne

, cie

płe

i zim

ne;

■ ro

zwią

zuje

zad

ania

zw

iąza

ne z

por

ówny

wan

iem

różn

icow

ym;

■ po

trafi

popr

awni

e w

ykon

ać ć

wic

zeni

e z

odbi

ciem

obu

nóż;

■ cz

yta

po c

ichu

ze

zroz

umie

niem

;■

umie

wyb

rać

praw

idło

wą

odpo

wie

dź w

teśc

ie w

ybor

u;■

potra

fi in

terp

reto

wać

ruch

em te

mpo

, dyn

amik

ę i n

astró

j muz

yki;

■ pi

sze

z pa

mię

ci fr

agm

ent w

iers

za;

■ do

strze

ga w

tekś

cie

trudn

ości

orto

grafi

czne

;■

zapa

mię

tuje

piso

wni

ę w

yraz

ów;

■ sa

mod

ziel

nie

wyk

onuj

e za

dani

a m

atem

atyc

zne.

14

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

październik

IV. Zwierzęta znane i nieznane

23. Z

wie

rzęt

a af

ryka

ński

e24

. Z w

izyt

ą w

zoo

25. N

asi p

rzyj

acie

le26

. Zw

ierz

ęta

na w

si

■ po

trafi

recy

tow

ać w

ybra

ny w

iers

z z

odpo

wie

dnią

into

nacj

ą i w

e w

łaśc

iwym

te

mpi

e;■

chęt

nie

wyp

owia

da si

ę o

zwie

rzęt

ach,

wyk

orzy

stują

c po

znan

e sło

wni

ctw

o;■

lepi

z p

laste

liny

lub

mod

elin

y zw

ierz

ęta;

■ uw

ażni

e pr

zepi

suje

now

e w

yraz

y i w

ybra

ny te

kst;

■ po

trafi

wys

zuka

ć in

form

acje

na

poda

ny te

mat

;■

opow

iada

peł

nym

i zda

niam

i o w

ybra

nym

zw

ierz

ęciu

;■

rozp

ozna

je, j

akie

zw

ierz

ę ko

mpo

zyto

r prz

edsta

wił

dźw

ięka

mi;

■ w

ie, j

ak w

yglą

da i

brzm

i kon

traba

s;■

czyt

a ze

zro

zum

ieni

em te

ksty

prz

yrod

nicz

e;■

mal

uje

portr

et sł

onia

prz

edsta

wio

nego

dźw

ięka

mi;

■ lic

zy w

zak

resie

20;

■ sp

raw

nie

poko

nuje

prz

eszk

ody

za p

omoc

ą sk

oków

;■

czyt

a pr

awid

łow

o i w

yraź

nie

teks

t z p

odzi

ałem

na

role

;■

rozu

mie

rolę

ogr

odów

zoo

logi

czny

ch;

■ po

trafi

złoż

yć z

dani

a z

rozs

ypan

ki w

yraz

owej

;■

umie

rozw

iązy

wać

rebu

sy;

■ po

praw

nie

ukła

da lo

gicz

ne z

dani

a;■

zna

zasa

dy w

łaśc

iweg

o za

chow

ania

w o

grod

zie

zool

ogic

znym

;■

pisz

e ks

ztał

tnie

, pra

wid

łow

o łą

cząc

lite

ry i

rozm

iesz

czaj

ąc je

w li

niat

urze

;■

liczy

w z

akre

sie 2

0;■

odcz

ytuj

e go

dzin

y na

zeg

arze

;■

prze

prow

adza

pro

ste o

blic

zeni

a ze

garo

we;

■ ro

zum

ie tr

eść

czyt

anyc

h w

iers

zy;

■ w

yraż

a sw

ój są

d o

posta

ciac

h i z

darz

enia

ch o

pisa

nych

w w

iers

zach

;■

pisz

e po

praw

nie

nazw

y w

ybra

nych

zw

ierz

ąt, p

yta

o ic

h pi

sow

nię

lub

spra

wdz

a w

słow

niku

;■

wyr

aża

ruch

em n

astró

j wys

łuch

aneg

o ut

wor

u;■

wie

, kto

to je

st le

karz

wet

eryn

arii;

■ po

trafi

przy

goto

wać

pyt

ania

w c

elu

zdob

ycia

info

rmac

ji;■

potra

fi do

kony

wać

pro

stych

obl

icze

ń pi

enię

żnyc

h i b

awić

się

w sk

lep;

■ pr

owad

zi o

blic

zeni

a ze

garo

we;

■ ro

zum

ie i

potra

fi zi

lustr

ować

mar

zeni

a be

zdom

nych

zw

ierz

ąt;

■ po

trafi

starto

wać

do

bieg

u z

pozy

cji n

iskie

j i w

ysok

iej;

■ w

ymyś

la h

asła

do

krzy

żów

ki;

■ w

ie o

zag

roże

niac

h w

ygin

ięci

a ró

żnyc

h ga

tunk

ów

zwie

rząt

i ro

li cz

łow

ieka

w ic

h oc

hron

ie;

■ po

trafi

głos

em i

into

nacj

ą w

yraz

ić n

astró

j;■

umie

wyp

owia

dać

się d

łuże

j peł

nym

i zda

niam

i;■

potra

fi w

spół

orga

nizo

wać

akc

ję n

a ce

l cha

ryta

tyw

ny;

■ ku

ltura

lnie

wyr

aża

swoj

e zd

anie

i ar

gum

entu

je

podc

zas k

laso

wej

dys

kusji

– ro

zpra

wy.

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

15

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

październik

IV. Zwierzęta znane i nieznane

■ cz

yta

popr

awni

e op

owia

dani

e;■

wys

zuku

je w

tekś

cie

fragm

enty

na

dany

tem

at;

■ łą

czy

rysu

nek

prze

dsta

wia

jący

zw

ierz

ę z

mie

jscem

jego

prz

ebyw

ania

;■

potra

fi po

praw

nie

napi

sać

nazw

y zw

ierz

ąt d

omow

ych

z po

dzia

łem

na

ptak

i (d

rób)

i ss

aki;

■ śp

iew

a pi

osen

kę so

lo i

w z

espo

le, r

ozum

ie p

ojęc

ia: z

espó

ł, so

lista

;■

anal

izuj

e pi

sow

nię

wyr

azów

z ą

, ę i

stara

się

ją z

apam

ięta

ć;■

potra

fi w

ymie

nić

cech

y pt

aków

i ss

aków

ora

z na

zwy

zwie

rząt

hod

owan

ych

na w

si;■

popr

awni

e za

pisu

je li

czeb

niki

;■

rozw

iązu

je d

ział

ania

z li

czbą

nie

wia

dom

ą;■

śpie

wa

pios

enkę

.

V. Szkoła naszym drugim domem

27. N

asza

Pan

i28

. Kod

eks k

laso

wy

29. P

ozna

jmy

się

lepi

ej30

. Szk

oły

nasz

ych

kole

gów

31. M

ałe

co n

ieco

■ słu

cha

uważ

nie

wyw

iadu

czy

tane

go p

rzez

N.;

■ po

trafi

poda

ć pr

zykł

ady

nazw

czy

nnoś

ci i

rzec

zy b

ez u

życi

a po

jęć

czas

owni

k,

rzec

zow

nik;

■ po

trafi

poda

ć pr

zykł

ady

czas

owni

ków

bez

uży

cia

poję

cia

czas

owni

k;

■ um

ie z

apisa

ć w

yraz

y w

kol

ejno

ści a

lfabe

tycz

nej;

■ do

bier

a pr

zedm

ioty

pas

ując

e do

okr

eślo

nego

zaw

odu;

■ ro

zpoz

naje

licz

by p

arzy

ste i

niep

arzy

ste;

■ ro

zwią

zuje

zad

ania

zw

iąza

ne z

por

ówny

wan

iem

różn

icow

ym;

■ po

trafi

ułoż

yć i

zapi

sać

krót

kie

życz

enia

dla

nau

czyc

ieli;

■ pr

zy ry

sow

aniu

zac

how

uje

prop

orcj

e po

staci

ludz

kiej

, uw

zglę

dnia

ch

arak

tery

stycz

ne c

echy

wyg

lądu

;■

uważ

nie

czyt

a te

kst o

pow

iada

nia;

■ po

trafi

wsk

azać

w te

kści

e ko

lejn

e zd

arze

nia;

■ oc

enia

zac

how

anie

boh

ater

ów o

pow

iada

nia

i dzi

eci w

kla

sie;

■ po

pier

a oc

enę

przy

kład

ami;

■ uc

zestn

iczy

w ro

zmow

ie o

inte

resu

jący

ch z

ajęc

iach

w sz

kole

;■

rozp

ozna

je i

nazy

wa

czyn

nośc

i bez

uży

cia

poję

cia

czas

owni

k;■

doda

je li

czby

i za

pisu

je d

ział

ania

zło

żone

z w

ielu

skła

dnik

ów;

■ pr

zygo

tow

uje

pyta

nia,

któ

re z

ada

podc

zas w

ywia

du

z N

.;■

twor

zy ry

tmy

i mel

odie

do

teks

tu;

■ uc

zestn

iczy

w sc

enka

ch d

ram

owyc

h;■

naśla

duje

muz

yka

rock

oweg

o;■

poda

je p

rzyk

łady

zac

how

ań to

lera

ncyj

nych

;■

potra

fi ok

reśli

ć sw

oje

wad

y i z

alet

y;■

potra

fi w

skaz

ać i

zapi

sać

zale

ty k

oleg

ów z

kla

sy;

■ ro

zum

ie sł

owo

tole

ranc

ja;

■ ro

zum

ie, c

zym

jest

szko

ła in

tegr

acyj

na;

■ zn

a i r

ozum

ie k

ilka

wyb

rany

ch p

owie

dzeń

;■

potra

fi na

pisa

ć be

zbłę

dnie

wie

rszy

k z

pam

ięci

;■

popr

awni

e pi

sze

wyb

rane

wyr

azy

z dw

uzna

kiem

rz;

■ po

trafi

doko

nać

sam

ooce

ny.

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

październik

IV. Zwierzęta znane i nieznane

23. Z

wie

rzęt

a af

ryka

ński

e24

. Z w

izyt

ą w

zoo

25. N

asi p

rzyj

acie

le26

. Zw

ierz

ęta

na w

si

■ po

trafi

recy

tow

ać w

ybra

ny w

iers

z z

odpo

wie

dnią

into

nacj

ą i w

e w

łaśc

iwym

te

mpi

e;■

chęt

nie

wyp

owia

da si

ę o

zwie

rzęt

ach,

wyk

orzy

stują

c po

znan

e sło

wni

ctw

o;■

lepi

z p

laste

liny

lub

mod

elin

y zw

ierz

ęta;

■ uw

ażni

e pr

zepi

suje

now

e w

yraz

y i w

ybra

ny te

kst;

■ po

trafi

wys

zuka

ć in

form

acje

na

poda

ny te

mat

;■

opow

iada

peł

nym

i zda

niam

i o w

ybra

nym

zw

ierz

ęciu

;■

rozp

ozna

je, j

akie

zw

ierz

ę ko

mpo

zyto

r prz

edsta

wił

dźw

ięka

mi;

■ w

ie, j

ak w

yglą

da i

brzm

i kon

traba

s;■

czyt

a ze

zro

zum

ieni

em te

ksty

prz

yrod

nicz

e;■

mal

uje

portr

et sł

onia

prz

edsta

wio

nego

dźw

ięka

mi;

■ lic

zy w

zak

resie

20;

■ sp

raw

nie

poko

nuje

prz

eszk

ody

za p

omoc

ą sk

oków

;■

czyt

a pr

awid

łow

o i w

yraź

nie

teks

t z p

odzi

ałem

na

role

;■

rozu

mie

rolę

ogr

odów

zoo

logi

czny

ch;

■ po

trafi

złoż

yć z

dani

a z

rozs

ypan

ki w

yraz

owej

;■

umie

rozw

iązy

wać

rebu

sy;

■ po

praw

nie

ukła

da lo

gicz

ne z

dani

a;■

zna

zasa

dy w

łaśc

iweg

o za

chow

ania

w o

grod

zie

zool

ogic

znym

;■

pisz

e ks

ztał

tnie

, pra

wid

łow

o łą

cząc

lite

ry i

rozm

iesz

czaj

ąc je

w li

niat

urze

;■

liczy

w z

akre

sie 2

0;■

odcz

ytuj

e go

dzin

y na

zeg

arze

;■

prze

prow

adza

pro

ste o

blic

zeni

a ze

garo

we;

■ ro

zum

ie tr

eść

czyt

anyc

h w

iers

zy;

■ w

yraż

a sw

ój są

d o

posta

ciac

h i z

darz

enia

ch o

pisa

nych

w w

iers

zach

;■

pisz

e po

praw

nie

nazw

y w

ybra

nych

zw

ierz

ąt, p

yta

o ic

h pi

sow

nię

lub

spra

wdz

a w

słow

niku

;■

wyr

aża

ruch

em n

astró

j wys

łuch

aneg

o ut

wor

u;■

wie

, kto

to je

st le

karz

wet

eryn

arii;

■ po

trafi

przy

goto

wać

pyt

ania

w c

elu

zdob

ycia

info

rmac

ji;■

potra

fi do

kony

wać

pro

stych

obl

icze

ń pi

enię

żnyc

h i b

awić

się

w sk

lep;

■ pr

owad

zi o

blic

zeni

a ze

garo

we;

■ ro

zum

ie i

potra

fi zi

lustr

ować

mar

zeni

a be

zdom

nych

zw

ierz

ąt;

■ po

trafi

starto

wać

do

bieg

u z

pozy

cji n

iskie

j i w

ysok

iej;

■ w

ymyś

la h

asła

do

krzy

żów

ki;

■ w

ie o

zag

roże

niac

h w

ygin

ięci

a ró

żnyc

h ga

tunk

ów

zwie

rząt

i ro

li cz

łow

ieka

w ic

h oc

hron

ie;

■ po

trafi

głos

em i

into

nacj

ą w

yraz

ić n

astró

j;■

umie

wyp

owia

dać

się d

łuże

j peł

nym

i zda

niam

i;■

potra

fi w

spół

orga

nizo

wać

akc

ję n

a ce

l cha

ryta

tyw

ny;

■ ku

ltura

lnie

wyr

aża

swoj

e zd

anie

i ar

gum

entu

je

podc

zas k

laso

wej

dys

kusji

– ro

zpra

wy.

16

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

październik

V. Szkoła naszym drugim domem

■ ro

zum

ie, ż

e do

daw

anie

jest

dzia

łani

em p

rzem

ienn

ym;

■ w

ykon

uje

ćwic

zeni

a zg

odni

e z

pole

ceni

ami;

■ po

rusz

a się

w ry

tmie

rock

and

rolla

, uw

zglę

dnia

jąc

podz

iał p

iose

nki n

a zw

rotk

i i re

freny

;■

słuch

a uw

ażni

e te

kstu

czy

tane

go p

rzez

N.;

■ po

trafi

prze

czyt

ać z

e zr

ozum

ieni

em w

iers

z;■

odpo

wia

da n

a py

tani

a do

tycz

ące

pozn

anyc

h te

kstó

w;

■ uc

zestn

iczy

we

wsp

ólne

j zab

awie

;■

wyp

owia

da si

ę na

tem

at c

ech

i zac

how

ań p

rzyj

acie

la;

■ po

szer

za sł

owni

ctw

o;■

doda

je k

ilka

skła

dnik

ów, s

tosu

jąc

prze

mie

nnoś

ć do

daw

ania

;■

utrw

ala

piso

wni

ę w

yraz

ów z

trud

nośc

iam

i orto

grafi

czny

mi;

■ w

ykon

uje

elem

ent d

ekor

acji

klas

y i p

omoc

dyd

akty

czną

;■

uważ

nie

słuch

a in

form

acji

o sz

koła

ch w

inny

ch k

raja

ch;

■ po

rów

nuje

syste

m n

auki

w P

olsc

e z

inny

mi k

raja

mi;

■ w

ypow

iada

się

pełn

ymi z

dani

ami;

■ zd

obyw

a po

trzeb

ne in

form

acje

z ró

żnyc

h źr

ódeł

;■

ucze

stnic

zy w

zab

awac

h sło

wem

;■

zna

swoj

e uc

znio

wsk

ie o

bow

iązk

i;■

utrw

ala

wia

dom

ości

na

tem

at p

isow

ni w

yraz

ów z

dw

uzna

kam

i;■

odej

muj

e lic

zby

w k

ilku

krok

ach;

■ z

uwag

ą słu

cha

instr

ukcj

i do

now

ej z

abaw

y i b

ierz

e w

nie

j akt

ywny

udz

iał;

■ cz

yta

ze z

rozu

mie

niem

i w

ybie

ra o

dpow

iedn

ią w

edłu

g sie

bie

odpo

wie

dź;

■ pr

óbuj

e ro

zpoz

nać

zwie

rzę

na p

odsta

wie

frag

men

tu z

djęc

ia;

■ na

śladu

je g

łosy

zw

ierz

ąt;

■ na

śladu

je ru

chy

zwie

rząt

;■

potra

fi w

ymie

nić

wyr

azy

odpo

wia

dają

ce n

a py

tani

a: ja

ki?,

jaka

?, ja

kie?

;■

wpi

suje

odp

owie

dnią

form

ę w

yraz

u od

pow

iada

jące

go n

a py

tani

e: k

to?,

co?

;■

uczy

się

wie

rszy

ka n

a pa

mię

ć;■

sam

odzi

elni

e ro

zwią

zuje

mat

emat

yczn

y te

st sp

raw

dzaj

ący;

■ śp

iew

a pi

osen

kę.

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

17

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

październik

VI. Jacy jesteśmy

32. K

oleż

eńsk

a po

moc

33. G

dy c

horu

jem

y34

. Dzi

ecię

ce m

arze

nia

35. W

siec

i36

. Um

iem

mów

ić „

nie”

■ bi

erze

akt

ywny

udz

iał w

zab

awac

h in

tegr

ując

ych

klas

ę;■

słuch

a uw

ażni

e w

iers

za c

zyta

nego

prz

ez N

.;■

wyp

owia

da si

ę pe

łnym

i zda

niam

i na

tem

at o

pisa

nego

wyd

arze

nia;

■ oc

enia

pos

tępo

wan

ie g

rupk

i sta

rszy

ch c

hłop

ców

wys

tępu

jący

ch w

wie

rszu

;■

umie

rozp

ozna

ć po

zyty

wne

i ne

gaty

wne

cec

hy c

hara

kter

u po

staci

z u

twor

u lit

erac

kieg

o;■

wie

, jak

ą za

stoso

wać

form

ę w

yraz

u do

rodz

aju

męs

kieg

o, ż

eńsk

iego

i n

ijaki

ego

bez

użyc

ia p

ojęć

;■

dope

łnia

licz

by d

o pe

łnej

dzi

esią

tki;

■ do

daje

licz

by w

zak

resie

20

z pr

zekr

ocze

niem

pro

gu d

zies

iątk

oweg

o;■

rozw

iązu

je p

roste

zad

ania

teks

tow

e;■

zgod

nie

wsp

ółpr

acuj

e w

gru

pie

podc

zas o

dgry

wan

ia sc

enek

dra

mow

ych;

■ uw

ażni

e słu

cha

czyt

aneg

o te

kstu

;■

zna r

olę r

ekla

my;

■ cz

yta

wyr

aziśc

ie w

iers

z;■

zna

zasa

dy b

ezpi

eczn

ego

odw

iedz

ania

cho

rych

;■

potra

fi od

pow

iedn

io u

zupe

łnić

zda

nia;

■ ro

zum

ie p

otrz

ebę

pom

ocy

chor

ym;

■ w

ykon

uje

wsp

ólni

e z

kole

gam

i hum

orys

tycz

ny p

laka

t;■

doda

je li

czby

w z

akre

sie 2

0 z

prze

kroc

zeni

em p

rogu

dzi

esią

tkow

ego;

■ ro

zwią

zuje

pro

ste z

adan

ia te

ksto

we;

■ po

trafi

wyk

onać

ćw

icze

nia

rów

now

ażne

;■

prób

uje

płyn

nie

czyt

ać te

kst o

pow

iada

nia;

■ po

trafi

okre

ślić

cech

y ch

arak

teru

boh

ater

ki o

pow

iada

nia;

■ po

trafi

wym

yślić

naz

wisk

a po

chod

zące

od

nazw

zaw

odów

;■

wyk

onuj

e sta

rann

ie p

racę

pla

stycz

ną;

■ ro

zum

ie, ż

e dz

iała

niem

odw

rotn

ym d

o do

daw

ania

jest

odej

mow

anie

;■

odej

muj

e lic

zby

do p

ełne

j dzi

esią

tki;

■ od

ejm

uje

liczb

y w

zak

resie

20

z pr

zekr

ocze

niem

pro

gu d

zies

iątk

oweg

o;■

końc

zy z

apro

pono

wan

e zd

ania

;■

czyt

a pł

ynni

e, w

yraz

iście

, z o

dpow

iedn

ią in

tona

cją;

■ ak

tyw

nie

ucze

stnic

zy w

zaj

ęcia

ch i

zaba

wac

h ru

chow

ych;

■ po

trafi

opisa

ć ty

tuło

weg

o bo

hate

ra k

siążk

i;■

rozw

iązu

je p

roste

zad

ania

teks

tow

e;

■ w

ymie

nia

spos

oby

nies

ieni

a po

moc

y in

nym

;■

ucze

stnic

zy w

scen

ce d

ram

owej

;■

akty

wni

e bi

erze

udz

iał w

wym

yśla

niu

zaba

w d

la

chor

ego

kole

gi, k

oleż

anki

;■

doko

nuje

sam

ooce

ny;

■ po

trafi

bezb

łędn

ie p

rzep

isać

wsk

azan

y fra

gmen

t;■

twór

czo

bier

ze u

dzia

ł w sc

enka

ch d

ram

owyc

h;■

ukła

da i

zapi

suje

w k

ilku

zdan

iach

spój

ną

odpo

wie

dź;

■ uk

łada

treś

ć za

dań

do il

ustra

cji;

■ ro

zpoz

naje

maz

ura

– ok

reśla

tem

po i

char

akte

r tań

ca;

■ po

trafi

wcz

uć si

ę w

rolę

wyb

rane

j pos

taci

z w

iers

za;

■ w

ypow

iada

się

pełn

ymi z

dani

ami;

■ po

trafi

uzas

adni

ć sw

oją

wyp

owie

dź;

■ pa

mię

ta o

rozd

ziel

nej p

isow

ni p

rzec

zeni

a „n

ie”

z cz

asow

nika

mi.

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

październik

V. Szkoła naszym drugim domem

■ ro

zum

ie, ż

e do

daw

anie

jest

dzia

łani

em p

rzem

ienn

ym;

■ w

ykon

uje

ćwic

zeni

a zg

odni

e z

pole

ceni

ami;

■ po

rusz

a się

w ry

tmie

rock

and

rolla

, uw

zglę

dnia

jąc

podz

iał p

iose

nki n

a zw

rotk

i i re

freny

;■

słuch

a uw

ażni

e te

kstu

czy

tane

go p

rzez

N.;

■ po

trafi

prze

czyt

ać z

e zr

ozum

ieni

em w

iers

z;■

odpo

wia

da n

a py

tani

a do

tycz

ące

pozn

anyc

h te

kstó

w;

■ uc

zestn

iczy

we

wsp

ólne

j zab

awie

;■

wyp

owia

da si

ę na

tem

at c

ech

i zac

how

ań p

rzyj

acie

la;

■ po

szer

za sł

owni

ctw

o;■

doda

je k

ilka

skła

dnik

ów, s

tosu

jąc

prze

mie

nnoś

ć do

daw

ania

;■

utrw

ala

piso

wni

ę w

yraz

ów z

trud

nośc

iam

i orto

grafi

czny

mi;

■ w

ykon

uje

elem

ent d

ekor

acji

klas

y i p

omoc

dyd

akty

czną

;■

uważ

nie

słuch

a in

form

acji

o sz

koła

ch w

inny

ch k

raja

ch;

■ po

rów

nuje

syste

m n

auki

w P

olsc

e z

inny

mi k

raja

mi;

■ w

ypow

iada

się

pełn

ymi z

dani

ami;

■ zd

obyw

a po

trzeb

ne in

form

acje

z ró

żnyc

h źr

ódeł

;■

ucze

stnic

zy w

zab

awac

h sło

wem

;■

zna

swoj

e uc

znio

wsk

ie o

bow

iązk

i;■

utrw

ala

wia

dom

ości

na

tem

at p

isow

ni w

yraz

ów z

dw

uzna

kam

i;■

odej

muj

e lic

zby

w k

ilku

krok

ach;

■ z

uwag

ą słu

cha

instr

ukcj

i do

now

ej z

abaw

y i b

ierz

e w

nie

j akt

ywny

udz

iał;

■ cz

yta

ze z

rozu

mie

niem

i w

ybie

ra o

dpow

iedn

ią w

edłu

g sie

bie

odpo

wie

dź;

■ pr

óbuj

e ro

zpoz

nać

zwie

rzę

na p

odsta

wie

frag

men

tu z

djęc

ia;

■ na

śladu

je g

łosy

zw

ierz

ąt;

■ na

śladu

je ru

chy

zwie

rząt

;■

potra

fi w

ymie

nić

wyr

azy

odpo

wia

dają

ce n

a py

tani

a: ja

ki?,

jaka

?, ja

kie?

;■

wpi

suje

odp

owie

dnią

form

ę w

yraz

u od

pow

iada

jące

go n

a py

tani

e: k

to?,

co?

;■

uczy

się

wie

rszy

ka n

a pa

mię

ć;■

sam

odzi

elni

e ro

zwią

zuje

mat

emat

yczn

y te

st sp

raw

dzaj

ący;

■ śp

iew

a pi

osen

kę.

18

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

październik/listopad

VI. Jacy jesteśmy

■ do

daje

i od

ejm

uje

liczb

y w

zak

resie

20

z pr

zekr

ocze

niem

pro

gu

dzie

siątk

oweg

o;■

śpie

wa

pios

enkę

i gr

a na

instr

umen

tach

per

kusy

jnyc

h;■

wyk

onuj

e ćw

icze

nia

ze sk

akan

ką;

■ cz

yta

ze z

rozu

mie

niem

teks

t;■

potra

fi w

ybra

ć od

pow

iedn

i dia

log

do o

braz

ka;

■ um

ie ro

zwią

zyw

ać re

busy

;■

skła

da w

yraz

y z

syla

b;■

stara

nnie

i po

praw

nie

pisz

e zg

odni

e z

pole

ceni

em;

■ ro

zum

ie p

olec

enia

N. i

baw

i się

raze

m z

rów

ieśn

ikam

i;■

potra

fi w

skaz

ać d

ział

ania

odw

rotn

e;■

ćwic

zy sp

raw

ność

rach

unko

wą

w z

akre

sie 2

0;■

gra

w d

omin

o m

atem

atyc

zne;

■ ćw

iczy

um

ieję

tnoś

ć rz

utu

i chw

ytu

kółk

a rin

go.

VII. Gdzie patrzysz – Polska

37. W

krót

ce li

stop

ad38

. Mie

jsca

pam

ięci

39. P

iękn

a na

sza

ojcz

yzna

40. D

awne

dzi

eje

Pols

ki41

. Zw

iedz

amy

Kra

ków

42. P

ozna

jem

y W

arsz

awę

43. Ś

wię

to N

iepo

dleg

łośc

i44

. Mał

e co

nie

co

■ pr

óbuj

e cz

ytać

wyr

aziśc

ie, z

odp

owie

dnią

into

nacj

ą;■

zna

trady

cje

zwią

zane

z D

niem

Wsz

ystk

ich

Świę

tych

;■

zapa

mię

tuje

, że

na k

ońcu

wyr

azów

zaw

sze

pisz

emy

ch; w

yjąt

ek –

słow

o druh

;■

zapi

suje

naz

wy

świą

t wie

lką

liter

ą;■

zna

i sto

suje

poj

ęcia

: o ty

le m

niej

, o tyle więcej;

■ ro

zwią

zuje

zad

ania

teks

tow

e na

por

ówny

wan

ie ró

żnic

owe;

■ do

konu

je p

rosty

ch o

blic

zeń

pien

iężn

ych;

■ m

aluj

e fa

rbam

i pla

kato

wym

i;■

czyt

a w

iers

ze, p

otra

fi je

por

ówna

ć i o

kreś

lić ic

h na

strój

;■

umie

wyp

owie

dzie

ć się

na

tem

at z

djęc

ia i

skoj

arzy

ć zd

jęci

e z

odpo

wie

dnim

te

kste

m;

■ zn

a m

iejsc

a pa

mię

ci;

■ pr

zeds

taw

ia m

uzyk

ę w

esoł

ą i s

mut

ną z

a po

moc

ą ru

chu

i wstą

żek;

■ w

ie, c

zego

sym

bole

m je

st za

pala

nie

znic

zy w

mie

jscac

h pa

mię

ci;

■ db

a o

bezp

iecz

eństw

o po

dcza

s wyc

iecz

ki;

■ um

ie z

acho

wać

się

godn

ie w

mie

jscu

pam

ięci

(prz

y gr

obie

);■

wie

, że

nazw

y św

iąt z

apisu

jem

y w

ielk

ą lit

erą;

■ sp

raw

nie

doda

je i

odej

muj

e w

zak

resie

20;

■ sp

raw

nie

reag

uje

na u

mów

ione

zna

ki;

■ ok

reśla

nas

trój o

pow

iada

nia;

■ um

ie p

owią

zać

prze

czyt

any

teks

t z w

łasn

ymi

prze

życi

ami;

■ ro

zum

ie p

ojęc

ie m

artw

a na

tura

;■

rozp

ozna

je u

twór

utrz

yman

y w

tona

cji d

urow

ej

i mol

owej

;■

gra

na fl

ecie

pod

łużn

ym d

źwię

ki „

re”,

„m

i”, „

fa”;

■ uk

łada

, gra

i śp

iew

a m

elod

ie d

urow

e i m

olow

e zł

ożon

e z

pozn

anyc

h dź

wię

ków

;■

potra

fi do

pod

aneg

o w

yraz

u do

pisa

ć od

pow

iedn

i w

yraz

, któ

ry p

okaz

uje

wym

ianę

ch

na sz

;■

odsz

ukuj

e w

utw

orac

h po

etyc

kich

opi

sy p

iękn

a oj

czyz

ny;

■ w

yjaś

nia

znac

zeni

e sło

wa

lege

nda;

■ in

tere

suje

się

zaby

tkam

i nas

zej o

jczy

zny;

■ po

praw

nie

zapi

suje

naz

wy

mia

st i w

ojew

ództ

w;

■ w

ie, g

dzie

nal

eży

szuk

ać in

form

acji

o za

bytk

ach

mia

st;■

gra

na fl

ecie

dol

ne i

górn

e „d

o”;

■ śp

iew

a hy

mn

pańs

twow

y;

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

19

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

październik/listopad

VII. Gdzie patrzysz – Polska

■ po

trafi

godn

ie sł

ucha

ć hy

mnu

pań

stwow

ego;

■ w

ie, w

jaki

ch o

kolic

znoś

ciac

h je

st śp

iew

any

lub

gran

y hy

mn

pańs

twow

y;■

zna

sym

bole

nar

odow

e;■

wie

, że

jest

Pola

kiem

i że

jego

ojc

zyzn

ą je

st Rz

eczp

ospo

lita

Polsk

a;■

prób

uje

odna

leźć

Pol

skę

na m

apie

Eur

opy;

■ w

skaz

uje

na m

apie

Pol

ski s

tolic

ę, n

ajw

ażni

ejsz

e rz

eki,

góry

, mor

ze, c

zęść

Po

lski,

w k

tóre

j mie

szka

;■

rozu

mie

zna

czen

ie sł

owa

stolic

a;■

pisz

e w

ielk

ą lit

erą

nazw

y pa

ństw

, mia

st, rz

ek;

■ sa

mod

ziel

nie

końc

zy n

iedo

końc

zone

zda

nia;

■ uk

łada

i ro

zwią

zuje

pro

ste z

adan

ia te

ksto

we;

■ po

sługu

je si

ę po

jęci

ami s

zero

kość

i dł

ugoś

ć;■

mie

rzy

odci

nek

za p

omoc

ą lin

ijki;

■ do

skon

ali z

najo

moś

ć m

apy

Polsk

i, na

zw i

poło

żeni

a na

jważ

niej

szyc

h m

iast;

■ po

trafi

opow

iedz

ieć

wyb

raną

lege

ndę,

pos

ługu

jąc

się te

kste

m z

pod

ręcz

nika

;■

zna

nazw

y da

wny

ch st

olic

i ob

ecne

j sto

licy

Polsk

i;■

odna

jduj

e na

map

ie P

olsk

i daw

ne i

obec

ną st

olic

ę Po

lski;

■ po

trafi

wsk

azać

na

map

ie m

iejsc

e, g

dzie

zna

jduj

e się

jego

mie

jscow

ość;

■ zn

a i p

otra

fi za

pisa

ć na

zwę

swoj

ej m

iejsc

owoś

ci i

woj

ewód

ztw

a;■

rozw

iązu

je p

roste

zad

ania

teks

tow

e;■

spra

wni

e do

daje

i od

ejm

uje

w z

akre

sie 2

0;■

doko

nuje

pro

stych

obl

icze

ń pi

enię

żnyc

h;■

akty

wni

e uc

zestn

iczy

w z

abaw

ie;

■ es

tety

czni

e w

ykon

uje

prac

ę pl

asty

czną

, zgo

dnie

wsp

ółpr

acuj

ąc w

gru

pie;

■ zn

a za

sady

spor

tow

ej ry

wal

izac

ji;■

rozp

ozna

je n

ajw

ażni

ejsz

e za

bytk

i Kra

kow

a;■

rozp

ozna

je h

erb

Kra

kow

a i r

ozum

ie je

go sy

mbo

likę;

■ po

trafi

wsk

azać

Kra

ków

na

map

ie P

olsk

i;■

śpie

wa

pios

enkę

o K

rako

wie

;■

wyk

onuj

e ku

kieł

kę la

jkon

ika

wed

ług

instr

ukcj

i;■

tańc

zy k

rako

wia

ka;

■ po

rów

nuje

licz

by w

zak

resie

20;

■ do

konu

je p

rosty

ch o

blic

zeń

pien

iężn

ych;

■ za

chow

uje

rów

now

agę

podc

zas w

ykon

ywan

ia ć

wic

zeń;

■ w

ie o

oko

liczn

ości

ach,

w ja

kich

pow

stał h

ymn

pańs

twow

y;■

zna

niek

tóre

naz

wy

pańs

tw e

urop

ejsk

ich

i ich

stol

ice.

20

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

październik/listopad

VII. Gdzie patrzysz – Polska

■ po

praw

nie

wyk

onuj

e ćw

icze

nia;

■ pr

zygo

tow

uje

wys

taw

kę o

War

szaw

ie;

■ po

znaj

e w

arsz

awsk

ie z

abyt

ki;

■ um

ie w

ybra

ć po

dpisy

do

zdję

ć pr

zeds

taw

iają

cych

war

szaw

skie

zab

ytki

;■

potra

fi pr

zybr

ać o

dpow

iedn

ią p

ozę

(odt

wor

zyć

pom

nik)

;■

uważ

nie

słuch

a le

gend

y o

War

szaw

ie;

■ w

ypow

iada

się

pełn

ymi z

dani

ami n

a te

mat

treś

ci z

awar

tych

w le

gend

zie;

■ po

trafi

połą

czyć

odp

owie

dnie

czę

ści z

dani

a w

cał

ość;

■ um

ie u

stalić

kol

ejno

ść z

darz

eń;

■ pr

zygo

tow

uje

plak

at p

reze

ntuj

ący

wyb

raną

lege

ndę

war

szaw

ską;

■ zg

odni

e w

spół

prac

uje

w g

rupi

e;■

orie

ntuj

e się

w k

ieru

nkac

h na

kar

tce

papi

eru;

■ sp

raw

nie

doda

je i

odej

muj

e w

zak

resie

20;

■ po

trafi

godn

ie sł

ucha

ć hy

mnu

pań

stwow

ego;

■ zn

a ok

olic

znoś

ci, w

któ

rych

jest

śpie

wan

y lu

b gr

any

hym

n pa

ństw

owy;

■ ro

zum

ie z

nacz

enie

słów

zab

orca

, nie

podl

egło

ść;

■ zn

a sy

mbo

le n

arod

owe;

■ cz

yta

ze z

rozu

mie

niem

teks

ty h

istor

yczn

e;■

podc

zas s

pace

ru p

otra

fi w

skaz

ać sy

mbo

le z

wią

zane

z o

bcho

dam

i Św

ięta

N

iepo

dleg

łośc

i;■

prze

strze

ga z

asad

bez

piec

zeńs

twa

podc

zas s

pace

ru;

■ uc

zestn

iczy

w p

rzyg

otow

aniu

foto

gaze

tki k

laso

wej

;■

zgod

nie

wsp

ółpr

acuj

e w

gru

pie;

■ od

czyt

uje

godz

iny

na z

egar

ze;

■ do

konu

je p

rosty

ch o

blic

zeń

zega

row

ych;

■ pr

akty

czni

e po

sługu

je si

ę ka

lend

arze

m;

■ po

trafi

łącz

yć ró

żne

form

y ru

chu

podc

zas ć

wic

zeń;

■ cz

yta

ze z

rozu

mie

niem

pol

ecen

ia w

teśc

ie;

■ w

ymie

nia

w k

olej

nośc

i chr

onol

ogic

znej

stol

ice

Polsk

i;■

zna

posta

cie

z le

gend

zw

iąza

nych

ze

stolic

ami P

olsk

i;■

potra

fi w

skaz

ać d

atę

Świę

ta N

iepo

dleg

łośc

i;■

rozp

ozna

je n

ajw

ażni

ejsz

e po

lskie

zab

ytki

;■

wie

, że

nazw

y pa

ństw

i m

iast

pisz

e się

wie

lką

liter

ą;■

bier

ze u

dzia

ł w ry

wal

izac

ji m

iędz

y dr

użyn

ami;

■ śp

iew

a pi

osen

kę;

■ ro

zwią

zuje

pro

ste z

adan

ia te

ksto

we;

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

21

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

listopad/grudzieńVII. Gdzie patrzysz –

Polska

■ w

ykor

zystu

je u

mie

jętn

ości

w p

rakt

yce:

dok

onuj

e ob

licze

ń pi

enię

żnyc

h,

zega

row

ych

i kal

enda

rzow

ych;

■ pr

awid

łow

o dz

ieli

wyr

azy

na sy

laby

.

VIII. Jesienny czas

45. Z

awsz

e je

st p

ogod

a46

. Jes

ienn

e sz

arug

i47

. Des

zczo

wa

muz

yka

48. W

iatr

pędz

i, w

iatr

gna…

49. J

ak si

ę m

asz,

zd

rów

ko?

50. S

zaro

i se

nnie

51. W

iecz

ór w

różb

i c

zaró

w52

. Mie

szka

nko

na z

imę

53. J

ak p

rzet

rwać

zim

ę?54

. Naj

eżon

y je

ż55

. Gru

dzie

ń zi

emię

gr

udzi

■ po

znaj

e el

emen

ty p

ogod

y;■

umie

okr

eślić

pog

odę;

■ zn

a sy

mbo

le p

ogod

y;■

potra

fi pr

zecz

ytać

kró

tką

info

rmac

ję d

otyc

zącą

pog

ody;

■ po

trafi

zazn

aczy

ć po

godę

w p

row

adzo

nym

jesie

nnym

kal

enda

rzu

pogo

dy;

■ zn

a je

dnos

tkę

mia

ry te

mpe

ratu

ry –

stop

ień;

■ po

znaj

e ki

erun

ki św

iata

;■

prób

uje

prak

tycz

nie

okre

ślić

kier

unek

wia

tru;

■ w

ykon

uje

oblic

zeni

a w

zak

resie

20;

■ pr

zestr

zega

zas

ad b

ezpi

ecze

ństw

a po

dcza

s wyk

onyw

ania

ćw

icze

ń;■

czyt

a ze

zro

zum

ieni

em;

■ w

ypow

iada

się

pełn

ymi z

dani

ami n

a te

mat

jesie

nnej

pog

ody;

■ zn

a ró

żne

spos

oby

doka

rmia

nia

ptak

ów;

■ w

ie, j

akie

są z

asad

y do

karm

iani

a pt

aków

;■

wyp

owia

da si

ę na

tem

at tr

eści

pio

senk

i i śp

iew

a je

j wyb

rany

frag

men

t;■

potra

fi ob

serw

ować

i op

isać

wyb

rane

go p

taka

;■

oblic

za d

ział

ania

w z

akre

sie 2

0 z

prze

kroc

zeni

em p

rogu

dzi

esią

tkow

ego;

■ ro

zwią

zuje

zad

ania

teks

tow

e;■

stara

nnie

wyk

onuj

e pr

acę

plas

tycz

ną;

■ sp

raw

nie

poko

nuje

prz

eszk

ody;

■ cz

yta

wie

rsz

i pró

buje

okr

eślić

jego

nas

trój;

■ po

trafi

przy

goto

wać

sobi

e sta

now

isko

prac

y;■

umie

nam

alow

ać fa

rbam

i pla

kato

wym

i, te

chni

ką „

mok

re w

mok

rym

”;■

w ta

kt m

uzyk

i naś

ladu

je n

a in

strum

enta

ch a

ltern

atyw

nych

pad

ając

y de

szcz

;■

uzup

ełni

a lu

ki w

tekś

cie

o F.

Cho

pini

e;

■ od

czyt

uje

tem

pera

turę

na

term

omet

rze

okie

nnym

;■

rozu

mie

, co

to je

st te

mpe

ratu

ra d

odat

nia

i tem

pera

tura

uje

mna

;■

potra

fi po

praw

nie

pod

wzg

lęde

m o

rtogr

aficz

nym

za

pisa

ć ki

erun

ki św

iata

;■

zauw

aża,

że

nastr

ój d

eszc

zow

ego

dnia

moż

na o

pisa

ć w

wie

rszu

, wyr

azić

muz

yką,

prz

edsta

wić

na

obra

zie;

■ słu

cha

uważ

nie

muz

yki i

wyp

owia

da si

ę na

tem

at je

j tre

ści;

■ po

trafi

prze

kszt

ałci

ć tre

ść z

adan

ia, w

ybra

ć i u

łoży

ć py

tani

e od

pow

iedn

ie d

o tre

ści;

■ w

ie, g

dzie

i co

ile

lat o

rgan

izow

ane

są

Mię

dzyn

arod

owe

Kon

kurs

y Ch

opin

owsk

ie;

■ cz

yta

płyn

nie

przy

dzie

lony

mu

fragm

ent i

nsce

niza

cji

– sw

oją

rolę

;■

potra

fi sz

ukać

na

map

ie E

urop

y i u

stala

ć na

zwy

pańs

tw, p

rzez

któ

re p

row

adzi

dro

ga z

Pol

ski d

o H

olan

dii;

■ pr

zygo

tow

uje

i prz

epro

wad

za d

ośw

iadc

zeni

a;■

ucze

stnic

zy w

rozm

owie

, kor

zysta

z p

rzec

zyta

nych

i u

słysz

anyc

h w

iado

moś

ci;

■ zn

a i s

tosu

je z

asad

y or

togr

aficz

ne p

isow

ni w

yraz

ów

z h

i ch;

22

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

listopad/grudzień

VIII. Jesienny czas

■ słu

cha

opow

iada

nia

N. o

życ

iu F

. Cho

pina

;■

pozn

aje

pom

nik

F. C

hopi

na w

Łaz

ienk

ach

i dw

orek

Cho

pinó

w w

Żel

azow

ej

Wol

i;■

wie

, jak

ą fu

nkcj

ę pe

łni p

laka

t;■

spra

wni

e w

ykon

uje

oblic

zeni

a w

zak

resie

20;

■ za

pozn

aje

się z

e zn

acze

niem

słow

a ko

mpo

zyto

r;■

stara

nnie

wyk

onuj

e pr

acę

plas

tycz

ną;

■ pr

zygo

tow

uje

gaze

tkę

pośw

ięco

ną C

hopi

now

i;■

potra

fi uz

upeł

nić

ćwic

zeni

e po

znan

ymi n

azw

ami w

iatró

w;

■ w

ie, d

o cz

ego

był i

jest

wyk

orzy

styw

any

wia

tr;■

umie

wys

zuka

ć w

tekś

cie

nazw

y cz

ynno

ści;

■ uk

łada

i za

pisu

je z

dani

a z

wyb

rany

m w

yraz

em;

■ uc

zestn

iczy

w p

rzyg

otow

aniu

insc

eniz

acji;

■ uc

zy si

ę te

kstu

na

pam

ięć;

■ pr

zygo

tow

uje

mie

jsce

prac

y i m

ater

iały

pot

rzeb

ne d

o w

ykon

ania

wia

tracz

ka;

■ ro

zum

ie c

zyta

ną in

struk

cję

i pot

rafi

zasto

sow

ać p

ozna

ne te

chni

ki;

■ sp

raw

nie

doda

je i

odej

muj

e w

zak

resie

20;

■ po

trafi

oblic

zyć

i pod

ać n

iew

iado

my

odje

mni

k;■

rozw

iązu

je z

adan

ia z

treś

cią;

■ ro

zwija

szyb

kość

, zrę

czno

ść i

zwin

ność

;■

słuch

a uw

ażni

e w

iers

za c

zyta

nego

prz

ez N

.;■

umie

odp

owie

dzie

ć ca

łym

zda

niem

na

pyta

nia;

■ w

ie, j

ak n

ależ

y db

ać o

zdr

owie

, aby

nie

cho

row

ać;

■ re

cytu

je sw

oją

rolę

, łąc

ząc

słow

a z

geste

m, r

uche

m, m

imik

ą tw

arzy

;■

trafn

ie p

osłu

guje

się

rekw

izyt

ami;

■ re

dagu

je i

zapi

suje

swój

pla

n dn

ia;

■ bi

erze

udz

iał w

zab

awie

ruch

owej

;■

potra

fi od

nale

źć u

kryt

e w

zda

niac

h na

zwy

owoc

ów;

■ sta

rann

ie w

ykon

uje

prac

ę pl

asty

czną

;■

wys

zuku

je i

wyp

isuje

cza

sow

niki

wys

tępu

jące

w d

anym

tekś

cie;

■ w

ykon

uje

ćwic

zeni

e, w

pisu

jąc

odpo

wie

dnią

form

ę cz

asow

nika

, np.

: ja

pisz

ę –

oni (

one)

pisz

ą;■

wie

, jak

ie są

zas

ady

zdro

weg

o i d

obre

go w

ypoc

zynk

u no

cneg

o;■

potra

fi op

isać

w k

ilku

zdan

iach

swój

sen;

■ us

tala

kol

ejno

ść z

darz

eń p

o ci

chym

prz

eczy

tani

u op

owia

dani

a;■

rozw

iązu

je d

ział

ania

w k

wad

rata

ch m

agic

znyc

h;■

czyt

a w

yraz

iście

, uw

zglę

dnia

jąc

znak

i in

terp

unkc

yjne

;■

potra

fi na

dać

inny

tytu

ł prz

eczy

tane

mu

opow

iada

niu

i uza

sadn

ić sw

oją

prop

ozyc

ję;

■ po

trafi

zagr

ać w

pod

anym

rytm

ie d

olne

i gó

rne

„do”

na

flec

ie p

odłu

żnym

;■

rozs

zerz

a sw

oją

wie

dzę

przy

rodn

iczą

na

tem

at je

ża;

■ od

najd

uje

w te

kści

e pa

ry w

yraz

ów –

rzec

zow

nik

i okr

eśla

jący

go

przy

mio

tnik

(bez

naz

ywan

ia);

■ po

znaj

e no

we

przy

słow

ia i

stara

się

spra

wdz

ić

prze

pow

iedn

ię o

pog

odzi

e;■

bier

ze u

dzia

ł we

wsp

ólne

j pra

cy li

tera

ckie

j –

wsp

ółre

dagu

je „

klas

ową

bajk

ę”.

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

23

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

listopad/grudzień

VIII. Jesienny czas

■ śp

iew

a ko

łysa

nkę

i wyp

owia

da si

ę na

tem

at je

j tre

ści i

nas

troju

;■

bier

ze u

dzia

ł we

wsp

ólne

j zab

awie

w sk

lep;

■ na

śladu

je ru

chem

wyk

onyw

anie

różn

ych

czyn

nośc

i;■

odej

muj

e lic

zby

dwuc

yfro

we;

■ ks

ztał

tuje

wyt

rzym

ałoś

ć;■

czyt

a te

kst z

e zr

ozum

ieni

em;

■ po

prz

eczy

tani

u te

kstu

pot

rafi

wyp

owia

dać

się n

a da

ny te

mat

;■

prze

strze

ga z

asad

y pi

sow

ni m

ałą

liter

ą na

zw o

brzę

dów,

zab

aw i

zwyc

zajó

w;

■ pa

mię

ta o

kro

pce

na k

ońcu

zda

nia

i wie

lkie

j lite

rze

w p

isow

ni im

ion

i naz

wisk

;■

ucze

stnic

zy w

prz

ygot

owan

iach

ora

z za

baw

ach

grup

owyc

h;■

ukła

da im

iona

z p

odan

ych

liter

;■

rozw

ija u

mie

jętn

ość

rzut

u;■

wym

ieni

a po

staci

e w

ystę

pują

ce w

opo

wia

dani

u;■

potra

fi na

zwać

zim

owe

schr

onie

nia

wyb

rany

ch z

wie

rząt

;■

rozw

iązu

je z

agad

ki, o

dpow

iedn

io w

pisu

je o

dpow

iedz

i;■

posłu

guje

się

liczb

ami p

rzy

odna

jdow

aniu

lite

r, kt

óre

nale

ży w

pisa

ć w

kra

tkac

h;■

pozn

aje

now

e sło

wni

ctw

o;■

doko

nuje

pom

iaró

w i

zapi

suje

wyn

iki;

■ bi

erze

udz

iał w

zab

awie

ruch

owej

;■

wyk

onuj

e ka

szta

now

e lu

dzik

i, be

zpie

czni

e po

sługu

jąc

się n

arzę

dzia

mi;

■ po

znaj

e zw

ycza

je w

ybra

nych

zw

ierz

ąt;

■ cz

yta

teks

t z p

odzi

ałem

na

role

;■

wyp

owia

da si

ę pe

łnym

i zda

niam

i na

poda

ny te

mat

;■

wie

, jak

zw

ierz

ęta

przy

goto

wuj

ą się

do

zim

y;■

potra

fi uł

ożyć

i za

pisa

ć zd

ania

na

tem

at p

rzyg

otow

ania

zw

ierz

ąt d

o zi

my;

■ zn

a zw

ierz

ęta

zapa

dają

ce w

zim

owy

sen

i tak

ie, k

tóre

nie

zas

ypia

ją n

a zi

mę;

■ śp

iew

a w

cześ

niej

poz

naną

pio

senk

ę;■

wie

, jak

wyg

ląda

i ile

trw

a pa

uza

ćwie

rćnu

tow

a;■

rytm

izuj

e na

zwy

zwie

rząt

– tw

orzy

i po

wta

rza

na in

strum

enta

ch ry

tmy

z pa

uzą

ćwie

rćnu

tow

ą;■

naśla

duje

zab

awni

e ru

chy

pozn

anyc

h zw

ierz

ąt;

■ uk

łada

zda

nia

z ro

zsyp

anki

i za

pisu

je je

pop

raw

nie;

■ w

ie, j

ak lu

dzie

prz

ygot

owuj

ą się

do

zim

y;■

rozp

ozna

je o

raz

kreś

li lin

ie p

roste

, krz

ywe

i łam

ane;

24

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

listopad/grudzień

VIII. Jesienny czas

■ łą

czy

różn

e fo

rmy

ruch

u w

gra

ch i

zaba

wac

h;■

umie

wys

zuka

ć fra

gmen

ty o

pisu

jące

mar

zeni

a je

ża;

■ po

trafi

wyp

owia

dać

się p

ełny

mi z

dani

ami;

■ pr

zygo

tow

uje

mie

jsce

prac

y i m

ater

iały

pot

rzeb

ne d

o w

ykon

ania

ćw

icze

nia

plas

tycz

nego

;■

potra

fi ul

epić

jeża

zgo

dnie

ze

wsk

azów

kam

i pod

anym

i w p

odrę

czni

ku;

■ cz

yta

teks

t ze

zroz

umie

niem

;■

uczy

się

wie

rsza

na

pam

ięć;

■ w

ie, j

ak n

apisa

ć w

yraz

y: „

jeż”

, „Je

rzy”

;■

umie

nap

isać

zdan

ia z

pod

anym

i wyr

azam

i;■

potra

fi uz

upeł

nić

teks

t wyr

azam

i z ra

mki

;■

rozp

ozna

je o

raz

kreś

li lin

ie p

roste

, krz

ywe

i łam

ane;

■ ro

zpoz

naje

licz

by p

arzy

ste i

niep

arzy

ste;

■ ut

rwal

a pi

sow

nię

wyr

azów

z ó

nie

wym

ienn

ym;

■ cz

yta

cich

o ze

zro

zum

ieni

em;

■ od

pow

iada

na

pyta

nia

doty

cząc

e w

iers

za i

opow

iada

nia;

■ pr

zeds

taw

ia c

echy

cha

rakt

erys

tycz

ne p

óźne

j jes

ieni

na

pods

taw

ie p

ozna

nych

te

kstó

w i

wła

snyc

h ob

serw

acji;

■ uk

łada

i w

ykon

uje

akom

pani

amen

t per

kusy

jny

do p

iose

nki,

śpie

wa

pios

enkę

;■

czyt

a te

kst i

odp

owia

da p

ełny

mi z

dani

ami n

a py

tani

e z

nim

zw

iąza

ne;

■ po

trafi

poda

ć w

łasn

e pr

zykł

ady

par w

yraz

ów: r

zecz

owni

ka z

prz

ymio

tnik

iem

;■

opisu

je p

ogod

ę w

wyb

rane

dni

;■

potra

fi ok

reśli

ć na

strój

i ko

lory

stykę

dom

inuj

ącą

na o

braz

ach

prze

dsta

wia

jący

ch p

óźną

jesie

ń;■

okre

śla u

czuc

ia i

wra

żeni

a w

ywoł

ane

prze

z ob

razy

mist

rzów

;■

wyk

onuj

e pr

acę

plas

tycz

ną Krajobraz późnej jesieni

;■

sam

odzi

elni

e ro

zwią

zuje

zad

ania

i ob

licza

dzi

ałan

ia;

■ łą

czy

różn

e fo

rmy

ruch

u w

gra

ch i

zaba

wac

h.

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

25

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

grudzień

IX. Z wizytą na Śląsku

56. Ś

ląsk

a ro

dzin

a57

. Jak

pow

stał

węg

iel?

58. W

ęgie

l i je

go

taje

mni

ce

■ słu

cha

uważ

nie

teks

tu c

zyta

nego

prz

ez N

.;■

akty

wni

e uc

zestn

iczy

w u

stala

niu

kole

jnoś

ci w

ydar

zeń;

■ ro

zwią

zuje

logo

gryf

naw

iązu

jący

do

treśc

i poz

nane

j leg

endy

;■

wsk

azuj

e na

map

ie fi

zycz

nej P

olsk

i zag

łębi

e gó

rnic

ze;

■ w

yróż

nia

dzie

siątk

i i je

dnoś

ci w

licz

bach

dw

ucyf

row

ych;

■ po

praw

nie

zapi

suje

licz

ebni

ki;

■ zn

a le

gend

ę zw

iąza

ną z

wła

sną

mie

jscow

ości

ą lu

b na

jbliż

szą

okol

icą;

■ śp

iew

a m

elod

ię lu

dow

ą gw

arą;

■ uz

upeł

nia

brak

ując

e dź

wię

ki m

elod

ii i z

apisu

je je

naz

wam

i sol

miz

acyj

nym

i;■

umie

dob

rać

i wsk

azać

muz

ykę

pasu

jącą

do

proz

y;■

zna

znac

zeni

e ru

chu

na św

ieży

m p

owie

trzu

dla

zdro

wia

;■

prze

strze

ga z

asad

bez

piec

zeńs

twa;

■ cz

yta

ze z

rozu

mie

niem

opo

wia

dani

e;■

potra

fi gł

ośno

czy

tać

w z

espo

le w

skaz

any

fragm

ent t

ekstu

;■

wys

zuku

je w

opo

wia

dani

u zd

anie

opi

sują

ce il

ustra

cję;

■ po

trafi

dopa

sow

ać o

pis d

o ilu

strac

ji;■

umie

nap

isać

sam

odzi

elni

e 2–

3 zd

ania

na

poda

ny te

mat

;■

wsk

azuj

e na

map

ie i

nazy

wa

najw

ażni

ejsz

e m

iasta

zag

łębi

a w

ęglo

weg

o;■

bier

ze u

dzia

ł w z

abaw

ie ru

chow

ej;

■ sp

raw

nie

doda

je d

o pe

łnej

30

i ode

jmuj

e do

peł

nej 2

0;■

stara

nnie

wyk

onuj

e pr

acę

plas

tycz

ną;

■ cz

yta

wie

rsz,

stos

ując

odp

owie

dnią

into

nacj

ę;■

potra

fi od

nale

źć fr

agm

ent w

iers

za b

ędąc

y od

pow

iedz

ią n

a za

dane

pyt

anie

;■

rozu

mie

wyr

ażen

ie „

węg

low

a ro

dzin

ka”;

■ po

trafi

rozb

udow

ać z

dani

e;■

prób

uje

twor

zyć

rodz

inę

wyr

azów

;■

pozn

aje

tech

nikę

ryso

wan

ia w

ęgle

m i

wyk

onuj

e ry

sune

k o

tem

atyc

e gó

rnic

zej;

■ ro

zwią

zuje

krz

yżów

kę i

odcz

ytuj

e ha

sło;

■ do

daje

w z

akre

sie 3

0 z

prze

kroc

zeni

em p

rogu

dzi

esią

tkow

ego;

■ pr

zestr

zega

zas

ad b

ezpi

ecze

ństw

a.

■ za

pozn

aje

się z

gw

arą

śląsk

ą i z

wyc

zaja

mi

górn

iczy

mi;

■ pr

óbuj

e się

pos

ługi

wać

now

ymi w

yraz

ami;

■ od

różn

ia b

aśń

od le

gend

y, p

otra

fi po

dać

tytu

ły

znan

ych

mu

baśn

i i le

gend

;■

gra

na fl

ecie

mel

odie

ludo

wą;

■ uk

łada

i w

ykon

uje

na in

strum

enta

ch p

erku

syjn

ych

i alte

rnat

ywny

ch il

ustra

cję

muz

yczn

ą do

treś

ci b

aśni

;■

zdob

ywa

now

ie w

iado

moś

ci d

otyc

zące

hist

orii

pow

stani

a w

ęgla

kam

ienn

ego;

■ po

trafi

sam

odzi

elni

e uł

ożyć

i na

pisa

ć zd

ania

.

26

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

grudzień

X. Astronomiczne opowieści

59. M

ikoł

ajko

we

spot

kani

e60

. Kos

mic

zna

rodz

ina

61. „

Wst

rzym

ał

Słoń

ce…

”62

. Dzi

eń i

noc

63. S

kąd

taki

e zm

iany

?64

. Mał

e co

nie

co

■ cz

yta

z po

dzia

łem

na

role

;■

wyp

owia

da si

ę pe

łnym

i zda

niam

i na

tem

at p

rzec

zyta

nego

teks

tu;

■ pr

ojek

tuje

i ry

suje

mik

ołaj

kow

ą ka

rtkę

z ka

lend

arza

;■

opisu

je p

osta

ć św

. Mik

ołaj

a, k

ieru

jąc

się p

ytan

iam

i;■

śpie

wa

pios

enkę

;■

bier

ze u

dzia

ł w p

rzyg

otow

ania

ch d

o m

ikoł

ajek

i po

kaza

nia

insc

eniz

acji;

■ um

ie n

a pa

mię

ć sw

oją

rolę

;■

spra

wni

e od

ejm

uje

w z

akre

sie 3

0 z

prze

kroc

zeni

em p

rogu

dzi

esią

tkow

ego;

■ um

ie o

dczy

tać

i zaz

nacz

yć te

mpe

ratu

rę n

a te

rmom

etrz

e;■

ukła

da p

uzzl

e –

prze

ciąg

a el

emen

ty z

a po

moc

ą m

yszk

i;■

dosk

onal

i spo

strze

gaw

czoś

ć po

dcza

s gry

typu

Mem

ory;

■ po

znaj

e na

zwy

plan

et;

■ w

ykon

uje

zada

nia

zgod

nie

z po

lece

niam

i N.;

■ po

trafi

wsk

azać

pla

nety

, pol

iczy

ć lit

ery

w ic

h na

zwac

h;■

wie

o p

isow

ni n

azw

pla

net w

ielk

ą lit

erą;

■ pr

óbuj

e ok

reśli

ć na

zwy

niek

tóry

ch p

lane

t na

pods

taw

ie z

djęć

;■

uzup

ełni

a zd

ania

, wyk

orzy

stują

c lic

zebn

iki g

łów

ne i

porz

ądko

we;

■ w

ykon

uje

prac

ę pl

asty

czną

zgo

dnie

z in

struk

cją;

■ bi

erze

udz

iał w

zab

awac

h ru

chow

ych,

naś

ladu

jąc

ruch

pla

net;

■ do

daje

i od

ejm

uje

w z

akre

sie 3

0;■

wyk

onuj

e ob

licze

nia

pien

iężn

e;■

zna

znac

zeni

e ru

chu

na św

ieży

m p

owie

trzu

dla

zdro

wia

;■

prze

strze

ga z

asad

bez

piec

zeńs

twa;

■ uc

zestn

iczy

w p

rzyg

otow

aniu

wys

taw

ki;

■ cz

yta

teks

t ze

zroz

umie

niem

;■

wyp

owia

da si

ę pe

łnym

i zda

niam

i;■

wyj

aśni

a, ż

e Zi

emia

krą

ży w

okół

Sło

ńca;

■ zn

a na

zwy

plan

et U

kład

u Sł

onec

zneg

o;■

wie

, kim

był

Mik

ołaj

Kop

erni

k;■

potra

fi w

ybie

rać

odpo

wie

dzi t

estu

;■

ukła

da z

dani

a z

rozs

ypan

ki w

yraz

owej

;■

wpi

suje

ż d

o po

dany

ch w

yraz

ów;

■ do

pisu

je w

yraz

y z ż

do w

yraz

ów p

okre

wny

ch w

skaz

ując

ych

wym

ianę

na

g;■

spra

wni

e do

daje

i od

ejm

uje

w z

akre

sie 3

0;■

stara

nnie

wyk

onuj

e pl

akat

dot

yczą

cy p

osta

ci M

. Kop

erni

ka;

■ w

ypow

iada

się

rozw

inię

tym

i zda

niam

i, op

isują

c po

stać

św. M

ikoł

aja;

■ uk

łada

i w

ykon

uje

akom

pani

amen

t na

janc

zara

ch;

■ zn

a za

sady

pisa

nia

listu

;■

sam

odzi

elni

e pi

sze

list d

o św

. Mik

ołaj

a;■

zdob

ywa

info

rmac

je o

pla

neta

ch U

kład

u Sł

onec

zneg

o;■

przy

goto

wuj

e m

ater

iały

zw

iąza

ne z

kos

mos

em;

■ in

tere

suje

się

zebr

anym

i mat

eria

łam

i;■

akty

wni

e uc

zestn

iczy

w ro

zmow

ie n

a te

mat

pla

net;

■ in

tere

suje

się

życi

em i

bada

niam

i astr

onom

iczn

ymi

M. K

oper

nika

;■

potra

fi w

skaz

ać n

a m

apie

mia

sta z

wią

zane

z

M. K

oper

niki

em;

■ po

trafi

oblic

zyć

dług

ość

dnia

i no

cy w

e w

skaz

anej

do

bie;

■ po

trafi

prze

prow

adzi

ć pr

oste

doś

wia

dcze

nia;

■ sw

obod

nie

wyp

owia

da si

ę na

pod

ane

tem

aty;

■ po

trafi

ułoż

yć i

zapi

sać

kilk

uzda

niow

ą w

ypow

iedź

, w

któ

rej u

żyw

a w

ybra

nych

licz

ebni

ków.

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

27

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

grudzień

X. Astronomiczne opowieści

■ po

trafi

zmie

niać

kie

rune

k w

lew

o, w

pra

wo

za p

omoc

ą w

ychy

leń

tuło

wia

i p

racy

nóg

;■

pozn

aje

zjaw

iska

ruch

u ob

roto

weg

o Zi

emi;

■ w

ie, ż

e do

ba m

a 24

god

ziny

;■

odpo

wia

da n

a py

tani

a do

tycz

ące

teks

tu;

■ po

trafi

zasto

sow

ać p

ojęc

ia: t

eraź

niej

szoś

ć, p

rzes

złoś

ć, p

rzys

złoś

ć;■

wyk

onuj

e i s

praw

dza,

jak

dzia

ła p

rosty

zeg

ar sł

onec

zny;

■ w

ykon

uje

pros

te o

blic

zeni

a ze

garo

we;

■ po

trafi

odcz

ytyw

ać g

odzi

ny, p

osłu

gują

c się

syste

mem

24-

godz

inny

m;

■ po

trafi

odcz

ytyw

ać in

form

acje

z il

ustra

cji;

■ po

znaj

e zj

awisk

a ru

chu

obro

tow

ego

i obi

egow

ego

Ziem

i;■

pozn

aje

zjaw

iska

tow

arzy

sząc

e zm

iano

m p

ór ro

ku;

■ po

trafi

posłu

giw

ać si

ę ka

lend

arze

m;

■ w

ie, k

iedy

rozp

oczy

nają

się

kale

ndar

zow

e po

ry ro

ku;

■ ro

zpoz

naje

pio

senk

i i d

obie

ra d

o ni

ch z

djęc

ia z

odp

owie

dnim

i por

ami r

oku;

■ bi

erze

udz

iał w

zab

awac

h ru

chow

ych;

■ zn

a na

zwy

dni t

ygod

nia

i mie

sięcy

;■

wie

, co

to je

st kw

arta

ł;■

potra

fi po

praw

nie

zapi

syw

ać li

czeb

niki

;■

popr

awni

e od

czyt

uje

i zap

isuje

cyf

ry rz

ymsk

ie;

■ sta

rann

ie w

ykon

uje

prac

ę pl

asty

czną

;■

potra

fi po

kony

wać

tor p

rzes

zkód

w c

zasie

zja

zdu;

■ um

ie c

zyta

ć ze

zro

zum

ieni

em;

■ po

trafi

uzup

ełni

ć te

kst;

■ po

trafi

korz

ysta

ć z

kale

ndar

za;

■ do

skon

ali p

isow

nię

licze

bnik

ów;

■ po

trafi

okre

ślić

porę

roku

prz

edsta

wio

ną n

a ry

sunk

u;■

prze

dsta

wia

czy

nnoś

ci z

wią

zane

z p

oram

i rok

u;■

zna

nazw

y pó

r rok

u i o

dpow

iada

jący

ch im

mie

sięcy

;■

ukła

da i

wyk

onuj

e ry

tmy

do n

azw

pór

roku

i m

iesię

cy;

■ po

praw

nie

zapi

suje

dat

y, k

orzy

stają

c z

różn

ych

spos

obów

;■

wyk

onuj

e ob

licze

nia

kale

ndar

zow

e i z

egar

owe;

■ do

skon

ali u

mie

jętn

ość

waż

enia

prz

edm

iotó

w;

■ w

ie, j

ak u

staw

ić w

skaz

ówki

zeg

ara,

aby

pok

azyw

ał p

odan

ą go

dzin

ę;■

zna

kole

jnoś

ć m

iesię

cy w

roku

, utrw

ala

piso

wni

ę ic

h na

zw i

liczb

rzym

skic

h.

28

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

XI. Czar Bożego Narodzenia

65. Ś

wię

ta tu

ż-tu

ż66

. Zw

ycza

je

bożo

naro

dzen

iow

e67

. Św

ięta

w in

nych

kr

ajac

h Eu

ropy

■ us

tala

kol

ejne

eta

py d

rogi

listu

od

nada

wcy

do

odbi

orcy

;■

czyt

a ze

zro

zum

ieni

em;

■ zn

a sw

ój a

dres

;■

zna

poję

cia:

nad

awca

, adr

esat

;■

praw

idło

wo

adre

suje

kop

ertę

;■

potra

fi na

pisa

ć pr

osty

list;

■ pr

ojek

tuje

i w

ykon

uje

wyb

raną

tech

niką

kar

tkę

świą

tecz

ną;

■ do

konu

je p

rosty

ch o

blic

zeń

pien

iężn

ych;

■ po

praw

nie

zapi

suje

dat

y trz

ema

spos

obam

i;■

rozw

iązu

je p

roste

zad

ania

teks

tow

e na

por

ówny

wan

ie ró

żnic

owe;

■ w

ykon

uje

prze

wró

t w p

rzód

z m

iejsc

a;■

wie

, o c

zym

info

rmuj

e za

pros

zeni

e;■

umie

wyk

onać

zap

rosz

enie

;■

zna

kilk

a za

baw

odp

owie

dnic

h na

bal

kar

naw

ałow

y;■

zgod

nie

wsp

ółpr

acuj

e w

gru

pie;

■ śp

iew

a po

znan

ą ko

lędę

;■

rozu

mie

pod

wój

ne z

nacz

enie

słow

a ko

lęda

;■

dobi

era

odpo

wie

dnie

instr

umen

ty, u

kład

a i w

ykon

uje

akom

pani

amen

t pe

rkus

yjny

do

kolę

dy;

■ w

ypow

iada

się

na te

mat

nas

troju

kol

ędy

i pas

tora

łki;

■ w

ie, c

o to

jest

pasto

rałk

a;■

baw

i się

w k

olęd

nika

;■

twór

czo

wyk

orzy

stuje

dos

tępn

e m

ater

iały

, kon

struu

jąc

szop

kę

bożo

naro

dzen

iow

ą;■

zgod

nie

wsp

ółpr

acuj

e w

gru

pie;

■ sp

raw

nie

poko

nuje

tor p

rzes

zkód

;■

opisu

je i

poró

wnu

je k

artk

i św

iąte

czne

;■

doda

je i

odej

muj

e lic

zby

w z

akre

sie 3

0;■

wys

zuku

je sz

czeg

óły

na o

braz

kach

;■

śpie

wa

pasto

rałk

ę.

■ um

ie z

asto

sow

ać sk

róty

: WP,

Sz.

P., K

ol.;

■ bi

erze

udz

iał w

dys

kusji

;■

wyp

owia

da si

ę ro

zwin

ięty

mi z

dani

ami;

■ sa

mod

ziel

nie

reda

guje

i za

pisu

je z

dani

a –

wni

oski

z

dysk

usji;

■ ro

zpoz

naje

gał

ązki

świe

rku,

jodł

y i s

osny

po

igła

ch

i szy

szka

ch;

■ do

konu

je sa

mok

ontro

li w

ykon

anyc

h za

dań;

■ słu

cha

uważ

nie

nagr

ania

i uz

upeł

nia

brak

ując

y te

kst

pasto

rałk

i;■

form

ułuj

e w

nios

ki n

a po

staw

ie m

etap

lanu

;■

czyt

a ze

zro

zum

ieni

em te

ksty

info

rmac

yjne

;■

potra

fi zn

aleź

ć i z

apisa

ć po

trzeb

ne in

form

acje

;■

inte

resu

je si

ę zw

ycza

jam

i boż

onar

odze

niow

ymi

w k

raja

ch e

urop

ejsk

ich;

■ um

ie sw

obod

nie

wyp

owia

dać

się n

a po

dany

tem

at;

■ re

cytu

je ry

tmic

znie

kol

ejne

naz

wy

mie

sięcy

, pró

bują

c ra

pow

ać;

■ w

ie, j

ak n

apisa

ć na

zwy

pańs

tw, m

iesz

kańc

ów

i prz

ymio

tnik

i od

nich

poc

hodz

ące;

■ w

ie, i

le d

ni m

ają

posz

czeg

ólne

mie

siące

;■

potra

fi ok

reśli

ć ro

dzaj

tańc

a, w

któ

rym

utrz

yman

a je

st pi

osen

ka.

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

29

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

styczeń

XII. Uroki zimy

68. J

uż n

owy

rok!

69. K

arna

wał

owe

zaba

wy

70. P

or n

a ba

l71

. Zim

owy

sen

przy

rody

72. W

okół

śnie

g73

. Zim

owe

ucie

chy

i sza

leńs

twa

74. B

awim

y si

ę be

zpie

czni

e75

. Grz

eczn

i nie

tylk

o zi

mą

76. Z

imow

o i s

porto

wo

77. M

ałe

co n

ieco

■ um

ie sw

obod

nie

wyp

owia

dać

się n

a po

dany

tem

at;

■ cz

yta

teks

ty z

e zr

ozum

ieni

em;

■ po

trafi

opisa

ć sw

oje

mar

zeni

a;■

potra

fi po

sługi

wać

się

kale

ndar

zem

;■

zna

nazw

y i k

olej

ność

mie

sięcy

;■

rapu

jąc,

recy

tuje

rytm

iczn

ie k

olej

ne n

azw

y m

iesię

cy;

■ ro

zwią

zuje

zad

ania

teks

tow

e;■

doda

je i

odej

muj

e w

zak

resie

30;

■ po

trafi

zilu

strow

ać sw

oje

mar

zeni

a;■

este

tycz

nie

wyk

onuj

e pr

acę

plas

tycz

ną;

■ po

trafi

wyk

onać

zad

ania

na

torz

e pr

zesz

kód;

■ uw

ażni

e słu

cha

opow

iada

nia

czyt

aneg

o pr

zez

N.;

■ w

ypow

iada

się

na te

mat

zda

rzeń

i ilu

strac

ji;■

czyt

a z

podz

iałe

m n

a ro

le;

■ w

ie, j

ak n

apisa

ć na

zwy

pańs

tw, m

iesz

kańc

ów i

przy

mio

tnik

i od

nich

po

chod

zące

;■

potra

fi uk

łada

ć zd

ania

z ro

zsyp

anki

;■

rozu

mie

zna

czen

ie p

ojęc

ia k

arna

wał

;■

umie

zap

lano

wać

kon

iecz

ne c

zynn

ości

, aby

zor

gani

zow

ać b

al;

■ w

ie, c

o to

jest

plak

at;

■ um

ie w

ykon

ać p

laka

t;■

proj

ektu

je st

rój k

arna

wał

owy;

■ se

greg

uje

liczm

any

po 1

0;■

rozu

mie

isto

tę d

zies

iątk

oweg

o sy

stem

u po

zycy

jneg

o;

■ po

trafi

wsk

azać

w li

czbi

e dw

ucyf

row

ej li

czbę

dzi

esią

tek

i jed

nośc

i;■

poró

wnu

je li

czby

w z

akre

sie 1

00;

■ pl

anuj

e ko

lejn

e cz

ynno

ści p

otrz

ebne

, aby

zor

gani

zow

ać u

daną

zab

awę;

■ cz

yta

insc

eniz

ację

z p

odzi

ałem

na

role

;■

uczy

się

na p

amię

ć te

kstó

w;

■ sz

ykuj

e od

pow

iedn

ie st

roje

, rek

wiz

yty

i dek

orac

je;

■ w

ie, o

czy

m in

form

uje

zapr

osze

nie;

■ um

ie w

ykon

ać z

apro

szen

ie;

■ zn

a ki

lka

zaba

w o

dpow

iedn

ich

na b

al k

arna

wał

owy;

■ zg

odni

e w

spół

prac

uje

w g

rupi

e;

■ po

trafi

okre

ślić

rodz

aj ta

ńca,

w k

tóry

m u

trzym

ana

jest

pios

enka

;■

obse

rwuj

e pr

zebi

eg d

ośw

iadc

zeń

i wyc

iąga

pr

awid

łow

e w

nios

ki;

■ bi

erze

akt

ywny

udz

iał w

grz

e dr

amow

ej;

■ w

ypow

iada

się

wie

lozd

anio

wo,

bro

niąc

swoj

ego

zdan

ia;

■ pi

sze

praw

idło

wo

prze

czen

ie „

nie”

z c

zaso

wni

kam

i;■

opow

iada

swoi

mi s

łow

ami t

reść

pio

senk

i i n

adaj

e je

j w

łasn

y ty

tuł;

■ re

dagu

je p

lan

i zap

isuje

zda

rzen

ia;

■ za

pisu

je z

pam

ięci

bra

kują

ce sł

owa

pozn

anej

pi

osen

ki;

■ zn

a sy

mbo

likę

flagi

olim

pijsk

iej;

■ w

skaz

uje

kont

ynen

ty n

a m

apie

fizy

czne

j św

iata

;■

anal

izuj

e da

ne z

tabe

li;■

ukła

da n

a ic

h po

dsta

wie

i ro

zwią

zuje

zad

ania

m

atem

atyc

zne;

■ w

ypow

iada

się

logi

czni

e, a

rgum

entu

jąc

swoj

e zd

anie

.

30

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

styczeń

XII. Uroki zimy

■ sp

raw

nie

doda

je i

odej

muj

e lic

zby

w z

akre

sie 1

00 b

ez p

rzek

rocz

enia

pro

gu

dzie

siątk

oweg

o;■

zna

nazw

y m

iesię

cy i

ich

kole

jnoś

ć;■

wie

, ile

dni

maj

ą po

szcz

egól

ne m

iesią

ce;

■ za

pisu

je d

aty;

■ w

skaz

uje

niep

raw

idło

we

daty

;■

rozp

ozna

je i

śpie

wa

pozn

ane

pios

enki

;■

poru

sza

się w

takt

muz

yki w

rytm

ie ro

ck a

nd ro

lla, c

za-c

zy i

wal

ca;

■ po

trafi

chw

ytać

i rz

ucać

piłk

ę;■

prze

strze

ga re

guł g

ier s

porto

wyc

h, w

spół

dzia

ła w

zes

pole

;■

odcz

ytuj

e i z

apisu

je li

czby

w z

akre

sie 1

00;

■ po

rząd

kuje

licz

by w

kol

ejno

ści r

osną

cej l

ub m

alej

ącej

;■

ukła

da i

rozw

iązu

je z

agad

ki m

atem

atyc

zne;

■ po

trafi

prze

prow

adzi

ć pr

ostą

obs

erw

ację

w n

ajbl

iższ

ej o

kolic

y;■

słuch

a uw

ażni

e cz

ytan

ego

opow

iada

nia;

■ w

ypow

iada

się

w u

porz

ądko

wan

ej fo

rmie

na

tem

at w

ysłu

chan

ego

teks

tu;

■ oc

enia

wąt

ki fa

ntas

tycz

ne i

real

istyc

zne

w o

pow

iada

niu;

■ re

dagu

je n

otat

kę z

lekc

ji w

pos

taci

tabe

lki;

■ zn

a za

sadę

piso

wni

wyr

azów

z r

z: r

z w

ymie

nne

na r

;■

rz w

ystę

pują

ce p

o sp

ółgł

oska

ch: p

, b, t

, d, k

, g, c

h, j,

w; r

z ni

ewym

ienn

e;■

rozp

ozna

je śl

ady

zwie

rząt

po

opisi

e;■

stara

nnie

wyk

onuj

e pr

acę

plas

tycz

ną;

■ po

trafi

chw

ytać

i rz

ucać

piłk

ę;■

prze

strze

ga re

guł g

ier s

porto

wyc

h, w

spół

dzia

ła w

zes

pole

;■

czyt

a uw

ażni

e te

kst i

opi

s doś

wia

dcze

ń;■

wyk

onuj

e do

świa

dcze

nia

zgod

nie

z pr

opoz

ycją

N.;

■ do

strze

ga k

orzy

ści i

zag

roże

nia,

jaki

e m

amy

ze śn

iegu

;■

stara

nnie

prz

episu

je o

dpow

iedn

ie z

dani

a;■

wsk

azuj

e cz

asow

niki

w w

iers

zu, u

kład

a i p

isze

z ni

mi z

dani

a;■

odcz

ytuj

e i z

apisu

je li

czby

w z

akre

sie 1

00;

■ sp

raw

nie

doda

je i

odej

muj

e lic

zby

w z

akre

sie 1

00 b

ez p

rzek

rocz

enia

pro

gu

dzie

siątk

oweg

o;■

rozw

iązu

je p

roste

zad

ania

teks

tow

e;■

wyk

onuj

e sta

rann

ie g

wia

zdki

śnie

gow

e z

biał

ej b

ibuł

y;■

słuch

a cz

ytan

ego

teks

tu;

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

31

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

styczeń

XII. Uroki zimy

■ oc

enia

pos

tępo

wan

ie tr

ojga

dzi

eci;

■ pr

zew

iduj

e ró

żne

moż

liwe

zako

ńcze

nia

opow

iada

nia;

■ tw

orzy

listę

bez

piec

znyc

h za

baw

na

śnie

gu i

lodo

wisk

u;■

wyp

owia

da si

ę, u

zasa

dnia

jąc

swój

wyb

ór;

■ sa

mod

ziel

nie

ukła

da i

zapi

suje

zda

nia

na o

kreś

lony

tem

at;

■ zg

odni

e w

spół

prac

uje

w g

rupi

e;■

doda

je i

odej

muj

e lic

zby

w z

akre

sie 1

00 b

ez p

rzek

rocz

enia

pro

gu

dzie

siątk

oweg

o;■

posłu

guje

się

jedn

ostk

ą dł

ugoś

ci –

1 m

etr;

■ m

ierz

y pr

zedm

ioty

za

pom

ocą

mia

rki m

etro

wej

;■

doko

nuje

obl

icze

ń zw

iąza

nych

z d

ługo

ścią

;■

prze

dsta

wia

ruch

em c

hara

kter

i te

mpo

utw

oru;

■ za

pozn

aje

się z

e sp

rzęt

em d

o za

baw

i sp

ortó

w z

imow

ych;

■ cz

yta

teks

t;■

wyp

owia

da si

ę na

tem

at o

pisa

nych

i zi

lustr

owan

ych

zdar

zeń;

■ ro

zum

ie k

onie

czno

ść ru

chu,

chc

e uc

zestn

iczy

ć w

zab

awac

h na

świe

żym

po

wie

trzu,

upr

awia

ć sp

orty

zim

owe;

■ pr

zestr

zega

zas

ad b

ezpi

ecze

ństw

a w

cza

sie z

ajęć

na

dwor

ze;

■ zn

a te

lefo

ny a

larm

owe;

■ w

ie, k

iedy

i ja

k ko

rzys

tać

z te

lefo

nów

ala

rmow

ych;

■ um

ie z

asto

sow

ać z

asad

ę pi

sow

ni ó

wym

ienn

ego

na o

;■

anal

izuj

e da

ne z

tabe

li;■

ukła

da n

a ic

h po

dsta

wie

i ro

zwią

zuje

zad

ania

mat

emat

yczn

e;■

rozu

mie

i uż

ywa

poję

ć: o

tyle

mni

ej, o tyle więcej;

■ w

ie, ż

e na

leży

zac

how

ać o

stroż

ność

w tr

akci

e za

baw

na

śnie

gu;

■ ry

suje

ilus

tracj

ę do

pio

senk

i;■

uważ

nie

słuch

a op

owia

dani

a cz

ytan

ego

prze

z N

.;■

potra

fi w

ypow

iada

ć się

peł

nym

i zda

niam

i;■

wsk

azuj

e gł

ówny

ch b

ohat

erów

i na

jważ

niej

sze

wyd

arze

nia

w o

pow

iada

niu;

■ w

ie, j

ak ra

dzić

sobi

e w

trud

nych

sytu

acja

ch;

■ po

trafi

wyb

iera

ć do

bre

i bez

piec

zne

zaba

wy;

■ um

ie n

apisa

ć w

yraz

y ro

zpoc

zyna

jące

się

i koń

cząc

e po

daną

lite

rą;

■ po

trafi

rozw

iązy

wać

rebu

sy;

■ um

ie w

yszu

kać

w te

kści

e od

pow

iedn

i fra

gmen

t;■

stara

nnie

i uw

ażni

e pr

zepi

suje

zda

nia;

32

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

styczeń

XII. Uroki zimy

■ ak

tyw

nie

ucze

stnic

zy w

gra

ch i

zaba

wac

h m

atem

atyc

znyc

h;■

ilustr

uje

dzia

łani

a na

osi

liczb

owej

;■

śpie

wa

pios

enkę

;■

potra

fi od

czyt

ać n

azw

y so

lmiz

acyj

ne d

źwię

ków

mel

odii

pios

enki

i za

grać

je

na fl

ecie

;■

potra

fi ko

ordy

now

ać ru

ch ró

żnyc

h cz

ęści

cia

ła;

■ w

ypow

iada

się

na te

mat

zim

owyc

h dy

scyp

lin sp

orto

wyc

h;■

wyk

azuj

e za

inte

reso

wan

ie sp

orta

mi z

imow

ymi;

■ pi

sze

nazw

y ko

ntyn

entó

w w

ielk

ą lit

erą;

■ po

trafi

usta

lić li

czbę

syla

b, g

łose

k, li

ter w

wyr

azie

;■

rozu

mie

i uż

ywa

poję

ć: o

tyle

mni

ej, o tyle więcej;

■ do

daje

i od

ejm

uje

w z

akre

sie 1

00 b

ez p

rzek

rocz

enia

pro

gu d

zies

iątk

oweg

o;■

przy

goto

wuj

e m

ater

iały

pot

rzeb

ne d

o w

ykon

ania

pra

cy p

lasty

czne

j;■

stara

nnie

wyk

onuj

e sy

lwet

kę n

arci

arza

;■

rozw

ija ró

wno

wag

ę, z

win

ność

, szy

bkoś

ć pr

zez

zaba

wy

z sa

nkam

i;■

zna

i sto

suje

zas

ady

bezp

iecz

nego

zac

how

ania

się

podc

zas z

imow

ych

zaba

w;

■ cz

yta

ze z

rozu

mie

niem

teks

t opo

wia

dani

a;■

ocen

ia p

ostę

pow

anie

boh

ater

ów;

■ sta

rann

ie w

ykon

uje

prac

ę pl

asty

czną

;■

twor

zy n

owe

wyr

azy

trzyl

itero

we,

zm

ieni

ając

tylk

o je

dną

z lit

er;

■ po

trafi

uzup

ełni

ć w

yraz

y w

wie

rszu

, wpi

sują

c od

pow

iedn

ie sp

ółgł

oski

m

iękk

ie;

■ w

ie, j

ak so

bie

pom

óc w

piso

wni

wyr

azów

z u

tratą

dźw

ięcz

nośc

i na

końc

u w

yraz

ów;

■ od

czyt

uje,

zap

isuje

i po

rów

nuje

licz

by w

zak

resie

100

;■

ukła

da i

rozw

iązu

je p

roste

zad

ania

mat

emat

yczn

e;■

doko

nuje

sam

okon

troli

wyk

onan

ej p

racy

.

Ewa Stolarczyk

Gra w koloryKlasa 2. Semestr 2

Plan wynikowy

34

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

35

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

styczeń/luty

XIII. Rodzinny album

78. B

abci

e i d

ziad

kow

ie79

. Wsp

omni

enia

z fe

rii80

. Mój

tata

81. M

oja

mam

a82

. Wsz

yscy

pra

cuje

my

83. J

a i m

oje

rodz

eńst

wo

84. M

oje

cech

y85

. W ro

dzin

nej o

rkie

strz

e86

. Rod

zinn

e św

ięta

■ cz

yta

ze z

rozu

mie

niem

teks

t wie

rsza

;■

opow

iada

o sw

oich

dzi

adka

ch i

uczu

ciac

h, ja

kie

do n

ich

żyw

i;■

prze

dsta

wia

wła

sne

prop

ozyc

je u

czcz

enia

świę

ta b

abci

i dz

iadk

a;■

ucze

stnic

zy w

scen

kach

dra

mow

ych;

■ po

trafi

okre

ślić

stopi

eń p

okre

wie

ństw

a cz

łonk

ów sw

ojej

rodz

iny

i prz

ygot

ować

drz

ewo

gene

alog

iczn

e na

pod

staw

ie k

arty

pra

cy;

■ w

ie, k

iedy

jest

Dzi

eń B

abci

i D

zień

Dzi

adka

;■

wyk

onuj

e sta

rann

ie p

racę

pla

stycz

ną;

■ w

ypow

iada

się

na te

mat

treś

ci p

iose

nki;

■ śp

iew

a pi

osen

kę o

bab

ci i

dzia

dku;

■ uk

łada

i w

ykon

uje

akom

pani

amen

t do

pios

enki

na

instr

umen

tach

pe

rkus

yjny

ch;

■ ro

zwią

zuje

pro

ste z

adan

ia te

ksto

we

na p

orów

nyw

anie

różn

icow

e;■

oblic

za li

czbę

ele

men

tów

w z

bior

ze, d

odaj

ąc p

o dw

a, tr

zy, p

ięć

itd.;

■ ro

zum

ie z

nacz

enie

akt

ywne

go w

ypoc

zynk

u na

świe

żym

pow

ietrz

u;■

wie

, jak

zbu

dow

any

jest

utw

ór, i

rozu

mie

zap

is bu

dow

y ut

wor

u ty

pu A

BA;

■ w

ykon

uje

akom

pani

amen

t per

kusy

jny

w ry

tmie

wal

ca;

■ cz

yta

ze z

rozu

mie

niem

opo

wia

dani

e lu

b słu

cha

uważ

nie

teks

tu c

zyta

nego

pr

zez

kole

gów

;■

potra

fi op

owie

dzie

ć o

swoi

ch z

ajęc

iach

w c

zasie

ferii

i w

łasn

ych

spos

obac

h na

nud

ę;■

wyp

owia

da si

ę pe

łnym

i zda

niam

i;■

prób

uje

uzup

ełni

ć lu

ki w

tekś

cie

o Ye

ti;■

utrw

ala

piso

wni

ę w

yraz

ów z

ż w

ymie

nnym

;■

wsk

azuj

e w

yraz

y na

leżą

ce d

o te

j sam

ej ro

dzin

y;■

podc

zas z

abaw

y ru

chow

ej n

aśla

duje

zac

how

anie

Yet

i;■

wyk

onuj

e es

tety

czni

e pr

acę

plas

tycz

ną n

a po

dany

tem

at;

■ ro

zum

ie is

totę

mno

żeni

a;■

rozw

iązu

je p

roste

zad

ania

mat

emat

yczn

e, z

apisu

jąc

dzia

łani

e w

form

ie

doda

wan

ia je

dnak

owyc

h sk

ładn

ików

lub

mno

żeni

a;■

prze

kszt

ałca

dzi

ałan

ie m

noże

nia

na d

odaw

anie

i od

wro

tnie

;■

swob

odni

e w

ypow

iada

się

na te

mat

rodz

iny;

■ po

trafi

oblic

zyć

różn

icę

wie

ku w

edłu

g da

nych

z

zada

nia;

■ um

ie z

agra

ć na

flec

ie p

rosty

m je

dną

z m

elod

ii w

alca

Chopsticks;

■ po

trafi

napi

sać

krót

ko, k

im c

hcia

łby

zosta

ć w

prz

yszł

ości

i dl

acze

go;

■ sto

suje

zas

adę

rozd

ziel

nej p

isow

ni p

rzec

zeni

a „n

ie”

z cz

asow

nika

mi;

■ śp

iew

a pi

osen

kę, g

rają

c na

instr

umen

cie

okre

śloną

m

iarę

takt

u w

met

rum

na

4;■

inte

rpre

tuje

sytu

acje

społ

eczn

e za

war

te w

kom

iksie

i u

kład

a do

nic

h te

kst;

■ w

ie, j

ak z

apisa

ć da

ty u

rodz

in sw

oich

naj

bliż

szyc

h;■

ukła

da m

elod

ię i

życz

enia

uro

dzin

owe;

■ sa

mod

ziel

nie

prób

uje

bada

ć pr

awdo

podo

bień

stwo

wyr

zuce

nia

taki

ej sa

mej

licz

by o

czek

na

wie

lu

kostk

ach.

36

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

styczeń/luty

XIII. Rodzinny album

■ us

tala

zda

rzen

ia o

pisa

ne w

wie

rszu

;■

wyp

owia

da si

ę na

tem

at o

bow

iązk

ów i

ulub

iony

ch c

zynn

ości

czł

onkó

w

rodz

iny,

wła

snej

pom

ocy

w p

raca

ch d

omow

ych;

■ ak

tyw

nie

ucze

stnic

zy w

prz

edsta

wia

niu

scen

ek d

ram

owyc

h;■

rozp

ozna

je c

zaso

wni

ki i

potra

fi ok

reśli

ć ic

h cz

as;

■ po

trafi

stara

nnie

prz

episa

ć w

yraz

y w

edłu

g po

dane

j zas

ady;

■

rozu

mie

isto

tę m

noże

nia;

■ ilu

struj

e m

noże

nie

na o

si lic

zbow

ej;

■ gr

a m

elod

ię n

a fle

cie

i na

instr

umen

tach

per

kusy

jnyc

h pr

zy

akom

pani

amen

cie

z pł

yty;

■ po

trafi

rzuc

ać p

rzyb

orem

do

usta

wio

nej p

iłki;

■ sw

obod

nie

wyp

owia

da si

ę na

tem

at ro

dzin

y, o

kreś

la c

echy

naj

bliż

szyc

h za

pom

ocą

poró

wna

ń;■

uwzg

lędn

ia n

a ry

sunk

u ch

arak

tery

stycz

ne c

echy

czł

onkó

w ro

dzin

y;■

wyr

aża

wła

sną

ocen

ę po

stępo

wan

ia b

ohat

erki

opo

wia

dani

a;■

usta

la k

olej

ność

zda

rzeń

opi

sany

ch w

opo

wia

dani

u, d

ziel

ąc te

kst n

a fra

gmen

ty i

nada

jąc

im ty

tuły

w fo

rmie

rów

now

ażni

ków

zda

ń;■

ustn

ie p

rzek

szta

łca

rów

now

ażni

ki z

dań

w z

dani

a;■

rozu

mie

funk

cję

czas

owni

ka w

zda

niu;

■ bi

erze

akt

ywny

udz

iał w

zab

awie

w sk

lep;

■ po

sługu

je si

ę ta

blic

zką

mno

żeni

a pr

zez

dwa;

■ ro

zwią

zuje

pro

ste z

adan

ia m

atem

atyc

zne,

wyk

onuj

ąc o

blic

zeni

a za

pom

ocą

mno

żeni

a;■

rozu

mie

kon

iecz

ność

prz

estrz

egan

ia z

asad

bez

piec

zeńs

twa;

■ po

trafi

rzuc

ać d

o ce

lu;

■ sta

ra si

ę pr

zecz

ytać

wie

rsz

z od

pow

iedn

ią in

tona

cją;

■ w

ypow

iada

się

na te

mat

pra

cy d

oros

łych

i dz

ieci

opi

sany

ch w

wie

rszu

;■

ocen

ia z

acho

wan

ie g

łów

nego

boh

ater

a i f

orm

ułuj

e ra

dy d

la n

iego

;■

wym

ieni

a za

wod

y ro

dzic

ów i

opow

iada

o ic

h pr

acy;

■ ro

zwią

zuje

rebu

sy i

zaga

dki o

zaw

odac

h;■

zna

piso

wni

ę na

zw z

awod

ów z

akoń

czon

ych

na -a

rz;

■ uk

łada

treś

ć za

dani

a m

atem

atyc

zneg

o na

pod

staw

ie il

ustra

cji;

■ bi

erze

akt

ywny

udz

iał w

grz

e m

atem

atyc

znej

;■

spra

wni

e po

sługu

je si

ę ta

blic

zką

mno

żeni

a w

zak

resie

20;

■ w

ykaz

uje

się z

najo

moś

cią

zdar

zeń

opisa

nych

w o

pow

iada

niu;

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

37

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

styczeń/luty

XIII. Rodzinny album

■ po

trafi

opow

iedz

ieć

o tre

ści p

rzec

zyta

nego

teks

tu;

■ pr

zeds

taw

ia w

łasn

e po

mys

ły n

a be

zpie

czną

zab

awę

z m

łods

zym

ro

dzeń

stwem

;■

umie

dop

isać

do p

odan

ego

przy

mio

tnik

a pr

zym

iotn

ik o

zna

czen

iu

prze

ciw

staw

nym

i po

dać

wła

sne

przy

kład

y ta

kich

par

wyr

azów

;■

potra

fi w

ymyś

lić h

istor

yjkę

wyr

azow

o-ob

razk

ową

i zap

reze

ntow

ać ją

w

sam

odzi

elni

e pr

zygo

tow

anym

teat

rzyk

u;■

ukła

da tr

eść

zada

nia

mat

emat

yczn

ego

na p

odsta

wie

ilus

tracj

i; ■

wsk

azuj

e m

ożliw

ość

wyk

orzy

stani

a pr

zybo

rów

nie

typo

wyc

h do

ćw

icze

ń i z

abaw

;■

czyt

a ze

zro

zum

ieni

em te

kst w

iers

za;

■ um

ie w

yobr

azić

sobi

e w

ymyś

loną

pos

tać,

opi

sać

ją i

ulep

ić z

pla

stelin

y;■

potra

fi do

brać

zda

nia

do p

ortre

tów

;■

stara

nnie

prz

episu

je o

dpow

iedn

io d

obra

ne z

dani

a;■

rozu

mie

zna

czen

ia sł

owa

takt

(met

rum

);■

umie

zaz

nacz

yć ru

chem

akc

ent m

etry

czny

w ta

kcie

na

2, 3

i 4;

■ ro

zpoz

naje

poz

nane

wcz

eśni

ej p

iose

nki i

okr

eśla

ich

met

rum

;■

spra

wni

e m

noży

prz

ez 3

i 4;

■ pr

zestr

zega

zas

ad p

odcz

as g

ry w

kar

ty m

atem

atyc

zne;

■ um

ie z

aśpi

ewać

gam

ę C;

■ cz

yta

wyr

aziśc

ie o

pow

iada

nie

z po

dzia

łem

na

role

;■

opow

iada

o b

ohat

erze

opo

wia

dani

a i w

spar

ciu,

jaki

e w

trud

nych

sytu

acja

ch

daje

koc

hają

ca ro

dzin

a;■

potra

fi op

owie

dzie

ć i n

apisa

ć w

kilk

u zd

ania

ch o

swoj

ej ro

dzin

ie;

■ za

znac

za p

raw

idło

we

odpo

wie

dzi n

a py

tani

a do

tycz

ące

czyt

aneg

o te

kstu

;■

potra

fi ro

zpoz

nać

czas

owni

ki w

cza

sie te

raźn

iejsz

ym, o

dczy

tać

i nap

isać

hasło

;■

rozp

ozna

je m

etru

m i

pow

tarz

a ry

tmy,

śpie

wa

gam

ę, m

elod

ie sm

utne

, wes

ołe

i zna

ne p

iose

nki;

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

styczeń/luty

XIII. Rodzinny album

■ us

tala

zda

rzen

ia o

pisa

ne w

wie

rszu

;■

wyp

owia

da si

ę na

tem

at o

bow

iązk

ów i

ulub

iony

ch c

zynn

ości

czł

onkó

w

rodz

iny,

wła

snej

pom

ocy

w p

raca

ch d

omow

ych;

■ ak

tyw

nie

ucze

stnic

zy w

prz

edsta

wia

niu

scen

ek d

ram

owyc

h;■

rozp

ozna

je c

zaso

wni

ki i

potra

fi ok

reśli

ć ic

h cz

as;

■ po

trafi

stara

nnie

prz

episa

ć w

yraz

y w

edłu

g po

dane

j zas

ady;

■

rozu

mie

isto

tę m

noże

nia;

■ ilu

struj

e m

noże

nie

na o

si lic

zbow

ej;

■ gr

a m

elod

ię n

a fle

cie

i na

instr

umen

tach

per

kusy

jnyc

h pr

zy

akom

pani

amen

cie

z pł

yty;

■ po

trafi

rzuc

ać p

rzyb

orem

do

usta

wio

nej p

iłki;

■ sw

obod

nie

wyp

owia

da si

ę na

tem

at ro

dzin

y, o

kreś

la c

echy

naj

bliż

szyc

h za

pom

ocą

poró

wna

ń;■

uwzg

lędn

ia n

a ry

sunk

u ch

arak

tery

stycz

ne c

echy

czł

onkó

w ro

dzin

y;■

wyr

aża

wła

sną

ocen

ę po

stępo

wan

ia b

ohat

erki

opo

wia

dani

a;■

usta

la k

olej

ność

zda

rzeń

opi

sany

ch w

opo

wia

dani

u, d

ziel

ąc te

kst n

a fra

gmen

ty i

nada

jąc

im ty

tuły

w fo

rmie

rów

now

ażni

ków

zda

ń;■

ustn

ie p

rzek

szta

łca

rów

now

ażni

ki z

dań

w z

dani

a;■

rozu

mie

funk

cję

czas

owni

ka w

zda

niu;

■ bi

erze

akt

ywny

udz

iał w

zab

awie

w sk

lep;

■ po

sługu

je si

ę ta

blic

zką

mno

żeni

a pr

zez

dwa;

■ ro

zwią

zuje

pro

ste z

adan

ia m

atem

atyc

zne,

wyk

onuj

ąc o

blic

zeni

a za

pom

ocą

mno

żeni

a;■

rozu

mie

kon

iecz

ność

prz

estrz

egan

ia z

asad

bez

piec

zeńs

twa;

■ po

trafi

rzuc

ać d

o ce

lu;

■ sta

ra si

ę pr

zecz

ytać

wie

rsz

z od

pow

iedn

ią in

tona

cją;

■ w

ypow

iada

się

na te

mat

pra

cy d

oros

łych

i dz

ieci

opi

sany

ch w

wie

rszu

;■

ocen

ia z

acho

wan

ie g

łów

nego

boh

ater

a i f

orm

ułuj

e ra

dy d

la n

iego

;■

wym

ieni

a za

wod

y ro

dzic

ów i

opow

iada

o ic

h pr

acy;

■ ro

zwią

zuje

rebu

sy i

zaga

dki o

zaw

odac

h;■

zna

piso

wni

ę na

zw z

awod

ów z

akoń

czon

ych

na -a

rz;

■ uk

łada

treś

ć za

dani

a m

atem

atyc

zneg

o na

pod

staw

ie il

ustra

cji;

■ bi

erze

akt

ywny

udz

iał w

grz

e m

atem

atyc

znej

;■

spra

wni

e po

sługu

je si

ę ta

blic

zką

mno

żeni

a w

zak

resie

20;

■ w

ykaz

uje

się z

najo

moś

cią

zdar

zeń

opisa

nych

w o

pow

iada

niu;

38

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

styczeń/luty

XIII. Rodzinny album

■ sp

raw

nie

mno

ży w

zak

resie

30;

■ pr

zestr

zega

zas

ad p

odcz

as g

ry w

kar

ty m

atem

atyc

zne;

■ uk

łada

treś

ć za

dań

mat

emat

yczn

ych

na p

odsta

wie

ilus

tracj

i i p

odan

ej fo

rmuł

y m

atem

atyc

znej

;■

rozw

iązu

je p

roste

zad

ania

teks

tow

e za

pom

ocą

mno

żeni

a;■

rozu

mie

isto

tę m

noże

nia

prze

z 0;

■ cz

yta

wie

rsz;

■ w

ypow

iada

się

na te

mat

wie

rsza

;■

ucze

stnic

zy a

ktyw

nie

w z

abaw

ach

inte

gruj

ącyc

h kl

asę;

■ po

trafi

napi

sać

życz

enia

z o

kazj

i uro

dzin

;■

stosu

je z

asad

ę uż

ycia

wie

lkie

j lite

ry z

e w

zglę

dów

ucz

ucio

wyc

h i g

rzec

znoś

ciow

ych;

■ pr

zygo

tow

uje

kartk

ę ur

odzi

now

ą;■

rozp

ozna

je in

strum

enty

muz

yczn

e na

pod

staw

ie b

rzm

ieni

a;■

oblic

za w

arto

ść z

grom

adzo

nych

mon

et i

bank

notó

w z

a po

moc

ą m

noże

nia;

■ po

trafi

poko

nyw

ać n

atur

alne

prz

eszk

ody

bieg

iem

i sk

okie

m.

XIV. Jak to z zimą bywa

87. B

iegu

ny z

imna

88. P

ory

roku

inac

zej

89. Z

aprz

yjaź

nien

i z

mro

zem

90. M

ałe

co n

ieco

■ cz

yta

ze z

rozu

mie

niem

wie

rsz

i tek

st in

form

acyj

ny;

■ uc

zy si

ę w

iers

za n

a pa

mię

ć;■

rozu

mie

zas

adę

prze

mie

nnoś

ci m

noże

nia;

■ sp

raw

nie

mno

ży w

zak

resie

30;

■ pr

acuj

e w

gru

pie,

prz

ygot

owuj

ąc m

akie

tę lo

dow

ej k

rain

y;■

reag

uje

ruch

em n

a pa

uzę

muz

yczn

ą;■

wyp

owia

da si

ę na

tem

at tr

eści

i ch

arak

teru

pio

senk

i;■

wyp

owia

da ry

tmic

znie

prz

ysło

wie

;■

śpie

wa

pios

enkę

, wsk

azuj

ąc m

iejsc

a, w

któ

rych

wys

tępu

ją p

auzy

;■

czyt

a ze

zro

zum

ieni

em te

kst p

rzyr

odni

czy

w p

odrę

czni

ku;

■ uz

upeł

nia

luki

w z

dani

ach

na p

odsta

wie

zdo

byty

ch in

form

acji;

■ po

rów

nuje

i w

skaz

uje

różn

ice

mię

dzy

pora

mi r

oku

w P

olsc

e i n

a A

ntar

ktyd

zie;

■ sta

ra si

ę na

zwać

pod

czas

wyc

iecz

ki b

iałe

osa

dy n

a tra

wie

i ga

łęzi

ach,

ok

reśli

ć w

łaśc

iwoś

ci śn

iegu

i lo

du;

■ uw

ażni

e ob

serw

uje

dośw

iadc

zeni

a, p

róbu

je fo

rmuł

ować

wni

oski

;■

akty

wni

e uc

zestn

iczy

we

wsz

ystk

ich

zaję

ciac

h;■

ucze

stnic

zy w

zab

awac

h ru

chow

ych;

■ po

trafi

wsk

azać

Ark

tykę

i A

ntar

ktyd

ę na

map

ie

świa

ta i

glob

usie

;■

uczy

się

korz

ysta

ć z

ency

klop

edii

i z in

nych

źró

deł

info

rmac

ji;■

potra

fi za

pisa

ć ki

lkuz

dani

ową

info

rmac

ję;

■ um

ie d

opisa

ć w

yraz

y w

edłu

g w

zoru

(sto

pnio

wan

ie

przy

mio

tnik

ów);

■ w

skaz

uje

kier

unki

na

map

ie;

■ w

ie, j

ak w

yglą

da i

ile tr

wa

pauz

a ós

emko

wa;

■ do

daje

i od

ejm

uje

w z

akre

sie 5

0;■

potra

fi uł

ożyć

wła

sną

zaga

dkę

o w

ybra

nym

zw

ierz

ęciu

;■

gra

rytm

y zł

ożon

e z

pozn

anyc

h w

arto

ści r

ytm

iczn

ych

nut i

pau

z;■

twor

zy m

apę

men

taln

ą na

tem

at z

agro

żeń

Ant

arkt

ydy.

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

39

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

luty

XIV. Jak to z zimą bywa

■ od

czyt

uje

wsk

azan

ia te

rmom

etru

;■

rozw

iązu

je z

adan

ia te

ksto

we

na p

odsta

wie

dan

ych

z ta

beli;

■ po

rów

nuje

tem

pera

turę

w ró

żnyc

h m

iasta

ch P

olsk

i;■

potra

fi om

ijać

prze

szko

dy w

mar

szu

i bie

gu;

■ w

ie, n

a cz

ym p

oleg

a pr

aca

pola

rnik

ów;

■ ro

zum

ie z

nacz

enie

słow

a po

larn

ik;

■ po

trafi

ułoż

yć z

dani

e z

rozs

ypan

ki;

■ cz

yta

i roz

wią

zuje

zag

adki

o z

wie

rzęt

ach

mie

szka

jący

ch w

kra

inac

h po

dbie

guno

wyc

h;■

utrw

ala

piso

wni

ę w

yraz

ów ty

pu: l

ód, m

róz

(różn

ica

mię

dzy

wym

ową

a za

pise

m);

■ um

ie z

pod

anyc

h lit

er n

apisa

ć rz

eczo

wni

k pa

sują

cy d

o pr

zym

iotn

ika;

■ gr

omad

zi sł

owni

ctw

o do

opi

su p

ingw

ina;

■ od

czyt

uje

tem

pera

turę

pon

iżej

zer

a;■

prak

tycz

nie

posłu

guje

się

term

omet

rem

;■

z du

żą d

okła

dnoś

cią

wyk

onuj

e in

strum

ent m

uzyc

zny;

■ zn

a ki

lka

nazw

zw

ierz

ąt m

iesz

kają

cych

w k

rain

ach

podb

iegu

now

ych;

■ um

ie p

odpi

sać

zdję

cia

wyb

rany

ch z

wie

rząt

;■

znaj

duje

has

ła w

enc

yklo

pedi

i;■

potra

fi po

łącz

yć w

odp

owie

dnie

par

y w

yraz

y ilu

struj

ące

zasa

dę p

isow

ni

z ó

wym

ienn

ym;

■ po

praw

nie

pisz

e w

ybra

ne w

yraz

y z

ó w

ymie

nnym

;■

poda

je w

łasn

e pr

zykł

ady

z ó

wym

ienn

ym n

a o;

■ sa

mod

ziel

nie

doko

nuje

sam

okon

troli

mat

emat

yczn

ej;

■ ro

zwią

zuje

zad

ania

teks

tow

e;■

spra

wni

e po

sługu

je si

ę ta

blic

zką

mno

żeni

a w

zak

resie

30;

■ pr

akty

czni

e po

sługu

je si

ę te

rmom

etre

m;

■ sa

mod

ziel

nie

spra

wdz

a w

ykon

aną

prac

ę;■

potra

fi om

ijać

prze

szko

dy w

mar

szu

i bie

gu.

40

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

luty

XV. Zdrowe ciało, zdrowy duch

91. C

o za

graż

a zd

row

iu?

92. M

ój le

karz

93. D

baj o

zdr

owie

!94

. Żyj

zdr

owo!

95. S

trażn

icy

zdro

wia

■ po

trafi

uzas

adni

ć zn

acze

nie

trosk

i o z

drow

ie;

■ um

ie o

dpow

iedz

ieć

na p

ytan

ia z

wią

zane

z te

mat

em z

ajęć

;■

zna

zasa

dy z

apob

iega

nia

zara

żani

u się

od

kich

ając

ego

i kas

zląc

ego

kole

gi;

■ w

ie, j

akie

są o

bjaw

y pr

zezi

ębie

nia;

■ zn

a pr

awid

łow

ą te

mpe

ratu

rę c

iała

zdr

oweg

o cz

łow

ieka

;■

wyk

onuj

e sta

rann

ie ć

wic

zeni

a, u

kład

a zd

ania

;■

wie

, jak

pos

ługi

wać

się

term

omet

rem

leka

rski

m;

■ dz

ieli

zbió

r prz

edm

iotó

w n

a ró

wne

czę

ści;

■ sp

raw

nie

posłu

guje

się

tabl

iczk

ą m

noże

nia

w z

akre

sie 3

0;■

real

izuj

e ru

chem

ćw

ierć

nuty

, óse

mki

i pó

łnut

y;■

pozn

aje

dwa

spos

oby

zapi

syw

ania

war

tośc

i nut

zw

anyc

h ós

emka

mi;

■ po

trafi

zmie

niać

tem

po b

iegu

;■

potra

fi uz

asad

nić

znac

zeni

e tro

ski o

zdr

owie

;■

potra

fi na

zwać

pod

staw

owe

sprz

ęty

i nar

zędz

ia z

najd

ując

e się

w g

abin

ecie

le

kars

kim

;■

ukła

da p

ytan

ia i

zdan

ia –

por

ady

od le

karz

a;■

rozw

iązu

je z

agad

ki, o

dpow

iedn

io w

pisu

je w

yraz

y i o

dczy

tuje

has

ło;

■ po

znaj

e ch

arak

tery

stycz

ne c

echy

muz

yki h

ipho

pow

ej;

■ po

rusz

a się

w ta

kt m

uzyk

i;■

przy

goto

wuj

e i p

reze

ntuj

e pi

osen

kę h

ipho

pow

ą dl

a m

łods

zych

kol

eżan

ek

i kol

egów

;■

dzie

li zb

iór p

rzed

mio

tów

na

rów

ne c

zęśc

i;■

spra

wni

e po

sługu

je si

ę ta

blic

zką

mno

żeni

a w

zak

resie

30;

■ ro

zwią

zuje

zag

adki

mat

emat

yczn

e;■

wyr

aziśc

ie i

ze z

rozu

mie

niem

czy

ta sw

oją

rolę

;■

rozu

mie

zna

czen

ie ru

chu

dla

zdro

wia

;■

potra

fi w

ypow

iada

ć się

peł

nym

i zda

niam

i;■

posia

da b

ogat

y za

sób

słow

nict

wa

doty

cząc

ego

zdro

wia

;■

potra

fi pr

zeds

taw

ić śr

odka

mi p

lasty

czny

mi s

cenk

ę ro

dzaj

ową;

■ um

ie n

azw

ać d

yscy

plin

y sp

orto

we

prze

dsta

wio

ne n

a ry

sunk

ach;

■ po

trafi

zapr

opon

ować

ćw

icze

nia

gim

nasty

czne

;■

potra

fi do

brać

odp

owie

dnie

kos

tki d

omin

a i o

dczy

tać

hasło

;■

wie

, jak

pow

inie

n za

chow

ywać

się

kibi

c;■

rozu

mie

isto

tę d

ziel

enia

prz

ez p

odzi

ał n

a ró

wne

czę

ści;

■ ro

zwią

zuje

zad

ania

teks

tow

e za

pom

ocą

dzie

leni

a;■

potra

fi rz

ucać

prz

ybor

em w

bie

gu;

■ w

ie, j

ak p

rzep

row

adzi

ć w

ywia

d;■

praw

idło

wo

zam

ieni

a fo

rmy

czas

u te

raźn

iejsz

ego

na

tryb

rozk

azuj

ący.

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

41

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

luty

XV. Zdrowe ciało, zdrowy duch

■ cz

yta

teks

t opo

wia

dani

a;■

stara

się

poda

ć pr

awid

łow

e ro

zwią

zani

e za

gadk

i i je

uza

sadn

ić;

■ w

ypow

iada

się

pełn

ymi z

dani

ami;

■ um

ie u

stalić

pod

pisy

do

rysu

nków

i be

zbłę

dnie

je z

apisa

ć;■

pozn

aje

budo

wę

ciał

a cz

łow

ieka

;■

zna

zasa

dy d

bani

a o

zęby

;■

zapa

mię

tuje

piso

wni

ę w

yraz

ów „

ząb

– zę

by”;

■ ro

zum

ie is

totę

dzi

elen

ia p

rzez

mie

szcz

enie

;■

ukła

da li

czm

any

w z

bior

y po

tyle

sam

o w

każ

dym

z n

ich;

■ cz

yta

ze z

rozu

mie

niem

kró

tki t

ekst

i fra

gmen

t wie

rsza

;■

ucze

stnic

zy w

pra

cy z

espo

łow

ej;

■ po

trafi

poda

ć sw

ój ja

dłos

pis;

■ w

ie, j

ak k

ultu

raln

ie z

acho

wać

się

przy

stol

e;■

umie

wym

ieni

ć pr

oduk

ty, k

tóry

ch n

ależ

y je

ść w

ięce

j, a

któr

ych

mni

ej lu

b ic

h un

ikać

, żeb

y by

ć zd

row

ym;

■ śp

iew

a zn

ane

pios

enki

i w

yraż

a ic

h na

strój

i te

mpo

ruch

em;

■ uk

łada

treś

ć za

dani

a m

atem

atyc

zneg

o z

rozs

ypan

ki z

dani

owej

;■

rozw

iązu

je z

adan

ia m

atem

atyc

zne

za p

omoc

ą dz

iele

nia;

■ dz

ieli

w z

akre

sie 3

0, w

ykor

zystu

jąc

liczm

any;

■ po

trafi

skoo

rdyn

ować

swoj

e ru

chy

ze w

spół

ćwic

zący

m.

marzec

XVI. Zaproszenie do teatru

96. C

o to

jest

teat

r?97

. Mag

ia te

atru

98. W

pra

cow

ni

lalk

arsk

iej

99. P

rzyg

otow

ujem

y pr

zeds

taw

ieni

e 100.

Prze

dsta

wie

nie

■ ak

tyw

nie

ucze

stnic

zy w

rozm

owie

o te

atrz

e;■

stara

się

zapa

mię

tać

now

e w

yraz

y i i

ch z

nacz

enie

;■

uzas

adni

a sw

oją

wyp

owie

dź;

■ zg

odni

e w

spół

prac

uje

w g

rupi

e po

dcza

s tw

orze

nia

plak

atu;

■ uc

zestn

iczy

w z

abaw

ach

ruch

owo-

dram

owyc

h;■

wsk

azuj

e m

noże

nie

jako

dzi

ałan

ie o

dwro

tne

do d

ziel

enia

;■

rozw

iązu

je z

adan

ia te

ksto

we

za p

omoc

ą dz

iele

nia;

■ sp

raw

nie

mno

ży i

dzie

li w

zak

resie

30;

■ cz

yta

ze z

rozu

mie

niem

info

rmac

je n

a po

dany

tem

at;

■ w

ypow

iada

się

na te

mat

teat

ru;

■ um

ie p

opra

wni

e i s

tara

nnie

prz

episy

wać

z ta

blic

y;■

bier

ze u

dzia

ł w d

ysku

sji n

a da

ny te

mat

;

■ po

trafi

napi

sać

kilk

uzda

niow

ą w

ypow

iedź

;■

inte

resu

je si

ę ilu

strac

jam

i i z

djęc

iam

i zw

iąza

nym

i z

teat

rem

;■

wyk

orzy

stuje

w w

ypow

iedz

iach

słow

nict

wo

tem

atyc

zne;

■ po

trafi

rozp

ozna

ć ch

arak

tery

stycz

ne e

moc

je n

a zd

jęci

ach;

■ po

trafi

poka

zać

za p

omoc

ą ge

stu, r

uchu

i m

imik

i w

ydan

e pr

zez

N. p

olec

enie

;■

wie

, co

to je

st op

era

i o c

zym

opo

wia

da a

ria

S. M

oniu

szki

Gdybym rannym słonkiem

;■

wyr

aża

swoj

e m

yśli

za p

omoc

ą śp

iew

u;

42

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

marzec

XVI. Zaproszenie do teatru

■ w

ykor

zystu

je p

rzyb

ory

niet

ypow

e do

zab

awy

i ćw

icze

ń;■

umie

uzu

pełn

ić lu

ki w

zda

niac

h do

tycz

ącyc

h tre

ści p

iose

nki;

■ sp

raw

dza

wyn

ik d

ziel

enia

za

pom

ocą

mno

żeni

a;■

rozw

iązu

je p

roste

zad

ania

teks

tow

e;■

bier

ze u

dzia

ł w z

abaw

ach

dram

owyc

h i r

ucho

wyc

h;■

spra

wni

e m

noży

i dz

ieli

w z

akre

sie 3

0;■

sam

odzi

elni

e an

aliz

uje

dane

i ro

zwią

zuje

zad

ania

teks

tow

e;■

utrw

ala

znaj

omoś

ć w

ybra

nych

poz

ycji

wyj

ścio

wyc

h do

ćw

icze

ń;■

usta

la p

raw

dziw

e in

form

acje

na

pods

taw

ie p

rzec

zyta

nego

teks

tu;

■

potra

fi po

sługi

wać

się

słow

nict

wem

zw

iąza

nym

z te

atre

m i

opisa

ć pr

zygo

tow

ania

do

spek

takl

u te

atra

lneg

o;■

ucze

stnic

zy w

prz

ygot

owan

iu p

rzed

staw

ieni

a;■

potra

fi w

skaz

ać c

zaso

wni

ki w

zda

niac

h i z

amie

nić

liczb

ę po

jedy

nczą

na

mno

gą w

edłu

g w

zoru

;■

umie

uło

żyć

zdan

ia z

rozs

ypan

ki;

■ po

trafi

znal

eźć

odpo

wie

dni f

ragm

ent o

pow

iada

nia;

■ sta

rann

ie i

popr

awni

e pr

zepi

suje

zda

nie;

■ sa

mod

ziel

nie

anal

izuj

e da

ne i

rozw

iązu

je z

adan

ia te

ksto

we;

■ um

ie w

yszu

kać

i wsta

wić

gra

fikę

do p

liku

teks

tow

ego;

■ zn

a pr

awid

łow

ą fo

rmę

zapr

osze

nia;

■ cz

yta

płyn

nie

i wyr

aziśc

ie te

kst;

■ re

cytu

je z

pam

ięci

prz

ygot

owan

ą ro

lę;

■ um

ie o

kreś

lić, j

ak n

ależ

y ku

ltura

lnie

zac

how

ywać

się

w te

atrz

e;■

potra

fi na

pisa

ć ki

lka

krót

kich

zda

ń;■

umie

odc

zyta

ć z

bile

tu i

wsk

azać

odp

owie

dnie

mie

jsce

na w

idow

ni;

■ po

trafi

na p

odsta

wie

pio

senk

i wyp

owie

dzie

ć się

na

tem

at m

agic

zneg

o św

iata

te

atru

;■

rozp

ozna

je in

strum

enty

muz

yczn

e i w

ypow

iada

się

na te

mat

ich

brzm

ieni

a;■

prze

strze

ga z

asad

pod

czas

gry

w k

arty

mat

emat

yczn

e;■

zna

i prz

estrz

ega

zasa

d w

spół

zaw

odni

ctw

a.

■ w

ie, j

ak n

azyw

a się

i ja

k br

zmi w

ysok

i gło

s kob

iecy

i n

iski g

łos m

ęski

;■

wzb

ogac

a w

iado

moś

ci n

a te

mat

teat

ru;

■ po

trafi

czyt

ać z

odp

owie

dnią

into

nacj

ą te

kst

wyw

iadu

;■

umie

usta

lić e

tapy

pow

staw

ania

pro

stej l

alki

te

atra

lnej

;■

potra

fi na

ryso

wać

i op

isać

lalk

ę w

łasn

ego

pom

ysłu

;■

wyk

azuj

e się

inw

encj

ą tw

órcz

ą, p

roje

ktuj

ąc

scen

ogra

fię i

lalk

ę do

baś

ni;

■ uc

zestn

iczy

w u

kład

aniu

dia

logó

w.

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

43

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

marzec

XVII. Wszystko budzi się do życia

101.

Kap

ryśn

a po

goda

102.

Pob

udka

dla

pr

zyro

dy10

3. R

ozdz

won

iło si

ę pr

zedw

iośn

ie10

4. Z

mia

ny w

pog

odzi

e10

5. P

raco

wity

cza

s dla

zw

ierz

ąt10

6. W

iose

nne

prac

e ro

lnik

a10

7. O

gród

ek n

a pa

rape

cie

108.

Wio

senn

e zw

ycza

je10

9. C

o ze

mni

e w

yroś

nie?

110.

Mał

e co

nie

co

■ po

trafi

wyr

aziśc

ie i

z od

pow

iedn

ią in

tona

cją

prze

czyt

ać w

iers

z;■

dostr

zega

i na

zyw

a zm

iany

w p

rzyr

odzi

e;■

wyp

owia

da si

ę pe

łnym

i zda

niam

i na

poda

ny te

mat

;■

rozu

mie

zna

czen

ie sł

owa

prze

dwio

śnie

;■

zna

nazw

y sw

oich

nar

ządó

w z

mys

łów

;■

wie

, jak

dba

ć o

narz

ądy

zmys

łów

;■

umie

pow

iedz

ieć

wie

rsz

z pa

mię

ci;

■ ro

zpoz

naje

i na

zyw

a dź

wię

ki d

ocho

dząc

e z

kory

tarz

a sz

koln

ego

i zza

okn

a;■

śpie

wa

pios

enkę

i w

ypow

iada

się

na te

mat

jej t

reśc

i, na

stroj

u i b

udow

y;■

baw

iąc

się, u

trwal

a pi

osen

kę, r

ozpo

znaj

e gł

osy

kole

żane

k i k

oleg

ów;

■ w

ie, ż

e dz

iele

nie

jest

dzia

łani

em o

dwro

tnym

do

mno

żeni

a i w

ykor

zystu

je tę

w

iedz

ę do

rozw

iązy

wan

ia g

rafó

w i

tabe

lek

funk

cyjn

ych;

■ po

trafi

ćwic

zyć

z pr

zybo

rem

wed

ług

instr

ukcj

i;■

uważ

nie

słuch

a i p

odaj

e ro

zwią

zani

e za

gade

k;■

uważ

nie

oglą

da i

czyt

a ko

mik

s;■

wyp

owia

da si

ę pe

łnym

i zda

niam

i, uz

asad

niaj

ąc te

mat

dni

a;■

obse

rwuj

e zm

iany

zac

hodz

ące

w p

rzyr

odzi

e;■

czyt

a uw

ażni

e te

kst p

rzyr

odni

czy;

■ po

trafi

odcz

ytyw

ać h

asła

w k

rzyż

ówce

;■

umie

ukł

adać

i za

pisy

wać

has

ła d

o po

dane

go w

yraz

u w

krz

yżów

ce;

■ zg

odni

e w

spół

prac

uje

w g

rupi

e;■

potra

fi w

yodr

ębni

ć da

ne z

zad

ania

;■

wyp

ełni

a ko

ntur

y w

ydzi

eran

ką z

kol

orow

ego

papi

eru;

■ cz

yta

wie

rsze

z o

dpow

iedn

ią in

terp

reta

cją;

■ uc

zestn

iczy

w z

ajęc

iach

zor

gani

zow

anyc

h pr

zez

N.;

■ zn

a pi

erw

sze

wio

senn

e kw

iaty

;■

rozu

mie

zna

czen

ie p

ojęc

ia „

kwia

ty p

od o

chro

ną”;

■ ro

zpoz

naje

rodz

aje

zdań

i od

pow

iedn

io st

osuj

e zn

aki i

nter

punk

cyjn

e;■

ucze

stnic

zy w

pro

jekt

owan

iu i

wyk

onan

iu p

laka

tu;

■ cz

yta

wie

rsze

prz

ygot

owan

e pr

zez

N.;

■ zg

odni

e w

spół

prac

uje

w g

rupi

e po

dcza

s zaj

ęć p

lasty

czny

ch;

■ m

aluj

e fa

rbam

i wio

senn

e kw

iaty

;■

wyk

orzy

stuje

pod

czas

zab

awy

wie

dzę

o od

wro

tnoś

ci d

ział

ań;

■ um

ie w

ykor

zysta

ć m

noże

nie

do o

blic

zeń

pien

iężn

ych;

■ um

ie z

nale

źć sz

czeg

óły

różn

iące

pod

obne

rysu

nki;

■ po

praw

nie

wyk

onuj

e ćw

icze

nia

na o

bwod

zie

ćwic

zebn

ym;

■ sta

ra si

ę ok

reśli

ć zn

acze

nie

zmys

łów

dla

poz

nani

a ot

acza

jący

ch rz

eczy

i zj

awisk

;■

potra

fi za

pisa

ć sw

oje

obse

rwac

je;

■ po

trafi

zmie

nić

treść

zad

ania

w z

ależ

nośc

i od

użyt

ych

dany

ch;

■ uz

upeł

nia

brak

ując

e da

ne w

zad

aniu

;■

wyk

onuj

e w

gru

pie

(wed

ług

poda

nej i

nstru

kcji)

pr

zyrz

ądy

do p

omia

rów

ele

men

tów

pog

ody;

■ uk

łada

w g

rupi

e di

alog

i i p

rzyg

otow

uje

insc

eniz

ację

, w

któ

rej w

ystę

pują

boh

ater

owie

opo

wia

dani

a;■

umie

zre

dago

wać

zad

anie

z p

ytan

iem

nie

pasu

jący

m

do w

arun

ków

;■

potra

fi w

ymie

nić

nazw

y zb

óż o

zim

ych

i jar

ych;

■ w

ykon

uje

ukła

d ta

necz

ny d

o fra

ncus

kiej

mel

odii

ludo

wej

;■

spra

wni

e m

noży

i dz

ieli

w z

akre

sie 1

00 (p

rzez

10)

;■

wyp

owia

da si

ę na

tem

at p

odob

ieńs

tw i

różn

ic d

wóc

h m

elod

ii lu

dow

ych

różn

ych

naro

dow

ości

;■

stosu

je z

asad

ę pi

sow

ni „

nie”

z p

rzym

iotn

ikie

m;

■ um

ie z

apisa

ć kw

otę

w p

osta

ci w

yraż

enia

dw

umia

now

aneg

o;■

doda

je i

odej

muj

e w

yraż

enia

dw

umia

now

ane

(pro

ste

przy

kład

y);

■ w

ie, j

ak o

bsłu

giw

ać k

alku

lato

r – z

na fu

nkcj

e po

dsta

wow

ych

klaw

iszy;

■ sp

raw

dza

oblic

zeni

a za

pom

ocą

kalk

ulat

ora;

■ w

spól

nie

z ko

lega

mi u

kład

a kr

zyżó

wkę

z p

odan

ym

hasłe

m w

iosn

a;■

prze

jaw

ia sz

acun

ek d

o zw

ierz

ąt;

■ do

konu

je sa

moo

ceny

na

pods

taw

ie p

odan

ych

kryt

erió

w.

44

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

marzec

XVII. Wszystko budzi się do życia

■ do

strze

ga z

mia

ny z

acho

dząc

e w

iosn

ą w

prz

yrod

zie;

■ ob

serw

uje

zjaw

iska

przy

rodn

icze

i fo

rmuł

uje

wni

oski

;■

potra

fi w

yjaś

nić

znac

zeni

e pr

zysło

wia

na

pods

taw

ie w

iers

za i

wła

snyc

h sp

ostrz

eżeń

;■

umie

czy

tać

teks

t z p

odzi

ałem

na

role

;■

potra

fi sf

orm

ułow

ać p

ytan

ia i

napi

sać

je;

■ zn

a sk

ładn

iki p

ogod

y;■

praw

idło

wo

odcz

ytuj

e in

form

acje

z k

alen

darz

a po

gody

;■

prow

adzi

obs

erw

acje

pog

ody

prze

z ki

lka

dni i

zap

isuje

je z

a po

moc

ą sy

mbo

li;■

wie

, jak

ubr

ać si

ę od

pow

iedn

io d

o w

arun

ków

atm

osfe

rycz

nych

;■

rozw

iązu

je d

ział

ania

z n

iew

iado

mą

w p

osta

ci o

kien

ka w

mno

żeni

u i d

ziel

eniu

;■

umie

obl

iczy

ć ró

żnic

e te

mpe

ratu

r;■

praw

idło

wo

posłu

guje

się

poję

ciam

i cie

plej

i zim

niej

;■

wyk

orzy

stuje

dzi

elen

ie d

o ro

zwią

zani

a pr

oste

go z

adan

ia te

ksto

weg

o;■

wyk

orzy

stuje

i do

skon

ali w

iedz

ę zd

obyt

ą po

dcza

s zaj

ęć;

■ śp

iew

a pi

osen

kę i

impr

owiz

uje

na tr

ójką

cie;

■ do

strze

ga z

mie

nnoś

ć w

prz

yrod

zie;

■ w

yszu

kuje

w d

iagr

amie

naz

wy

zwie

rząt

i od

czyt

uje

hasło

;■

potra

fi op

isać

zach

owan

ie z

wie

rząt

wcz

esną

wio

sną;

■ ut

rwal

a pi

sow

nię

wyr

azów

z tr

udno

ścia

mi o

rtogr

aficz

nym

i;■

umie

uło

żyć

linię

łam

aną;

■ w

ie, j

ak o

blic

zyć

dług

ość

łam

anej

;■

rysu

je ła

man

ą zg

odni

e z

instr

ukcj

ą;■

popr

awni

e w

ykon

uje

ćwic

zeni

a z

przy

bore

m w

różn

ym te

mpi

e;■

potra

fi w

ymie

nić

we

wła

ściw

ej k

olej

nośc

i wio

senn

e pr

ace

w p

olu;

■ uz

upeł

nia

zdan

ia n

a te

mat

wio

senn

ych

prac

roln

ika;

■ do

strze

ga p

odob

ieńs

two

mię

dzy

prac

ami w

pol

u i w

ogr

odzi

e (p

rzyg

otow

anie

gl

eby,

naw

ożen

ie, s

iew

) ora

z ró

żnic

e w

spos

obie

ich

wyk

onyw

ania

(n

arzę

dzia

, mas

zyny

roln

icze

);■

wyb

iera

pra

wid

łow

e od

pow

iedz

i, od

czyt

uje

i pisz

e ha

sło;

■ po

praw

nie

pisz

e ko

ńców

kę -u

je w

cza

sow

nika

ch;

■ sp

raw

nie

mno

ży i

dzie

li w

zak

resie

30;

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

45

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

marzec

XVII. Wszystko budzi się do życia

■ um

ie o

dczy

tać

na z

egar

ze p

ełną

god

zinę

;■

wie

, jak

obl

iczy

ć up

ływ

cza

su m

iędz

y pe

łnym

i god

zina

mi;

■ uz

upeł

nia

dane

w z

adan

iu n

a po

dsta

wie

ilus

tracj

i;■

popr

awni

e re

aguj

e na

sygn

ały

prow

adzą

cego

ćw

icze

nia;

■ um

ie p

raco

wać

z te

kste

m;

■ za

kład

a up

raw

ę ro

ślinn

ą;■

prow

adzi

obs

erw

acje

;■

potra

fi uz

upeł

nić

kartę

obs

erw

acji

swoj

ej u

praw

y;■

umie

opi

sać

swoj

ą up

raw

ę;■

potra

fi za

pisa

ć sw

oje

zale

ty;

■ uc

zestn

iczy

w p

racy

zes

poło

wej

;■

umie

wyk

orzy

stać

mno

żeni

e do

rozw

iąza

nia

zada

ń te

ksto

wyc

h;■

praw

idło

wo

porz

ądku

je d

aty;

■ um

ie w

ypeł

nić

graf

i ta

belk

ę fu

nkcy

jną;

■ cz

yta

teks

t ins

ceni

zacj

i z p

odzi

ałem

na

role

;■

śpie

wa

pios

enkę

i ok

reśla

bud

owę

pios

enki

(AA

);■

bier

ze a

ktyw

ny u

dzia

ł w p

rzyg

otow

aniu

insc

eniz

acji;

■ zn

a tra

dycj

e zw

iąza

ne z

nad

ejśc

iem

wio

sny

(topi

enie

mar

zann

y, c

hodz

enie

z

gaik

iem

);■

ma

świa

dom

ość

koni

eczn

ości

segr

egow

ania

odp

adów

;■

wie

, jak

segr

egow

ać o

dpad

y;■

czyt

a ze

zro

zum

ieni

em i

wsk

azuj

e ni

epot

rzeb

ne w

yraz

y w

zda

niu;

■ um

ie u

zupe

łnić

bra

kują

ce li

tery

w w

yraz

ach

i ods

zyfro

wać

has

ło;

■ sto

suje

zas

adę

podz

iału

wyr

azów

typu

mar

zann

a, p

anna

na

syla

by;

■ po

trafi

zapi

sać

datę

;■

wyk

onuj

e pr

ace

plas

tycz

no-te

chni

czne

;■

rozp

ozna

je m

onet

y gr

oszo

we

(1, 2

, 5, 1

0, 2

0, 5

0 gr

);■

wie

, że

100

gros

zy to

1 z

łoty

;■

praw

idło

wo

prze

licza

mon

ety

(gro

sze)

;■

praw

idło

wo

rozw

iązu

je z

adan

ia n

a po

rów

nyw

anie

różn

icow

e;■

potra

fi łą

czyć

bie

g i c

zwor

akow

anie

prz

odem

i ty

łem

;■

umie

rozw

iąza

ć kr

zyżó

wkę

(Jol

kę) i

zap

isać

hasło

;■

słuch

a uw

ażni

e in

form

acji

na te

mat

nas

ion,

inte

resu

je si

ę ic

h w

yglą

dem

i b

udow

ą;

46

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

marzec

XVII. Wszystko budzi się do życia

■ po

trafi

akty

wni

e słu

chać

muz

yki k

lasy

czne

j, pr

zeds

taw

iają

c w

takt

muz

yki

rozw

ijają

cy si

ę i w

irują

cy n

a w

ietrz

e kw

iate

k;■

czyt

a ze

zro

zum

ieni

em te

kst o

pow

iada

nia;

■ us

tala

kol

ejne

eta

py ro

zwoj

u ro

śliny

;■

potra

fi kr

ótko

pod

pisa

ć ilu

strac

je;

■ uc

zestn

iczy

w im

prow

izac

ji ru

chow

ej;

■ um

ie d

opas

ować

odp

owie

dnią

form

ę pr

zym

iotn

ika

do rz

eczo

wni

ka;

■ us

tala

z k

oleg

ami k

olej

ność

czy

nnoś

ci i

prze

sadz

a ro

ślinę

;■

umie

spor

ządz

ić m

etry

czkę

rośli

ny;

■ um

ie p

opra

wić

błę

dy w

obl

icze

niac

h;■

umie

por

ówna

ć po

ry ro

ku;

■ po

trafi

wyb

rać

spoś

ród

wym

ieni

onyc

h zd

ań te

, któ

re d

otyc

zą w

iosn

y;■

popr

awni

e pi

sze

przy

mio

tnik

i z p

rzec

zeni

em „

nie”

;■

wys

zuku

je w

tekś

cie

rzec

zow

niki

i cz

asow

niki

– p

opra

wni

e je

zap

isuje

;■

potra

fi uł

ożyć

i na

pisa

ć zd

anie

z w

ybra

nym

i wyr

azam

i;■

potra

fi uł

ożyć

i na

pisa

ć pr

zysło

wie

o w

iośn

ie z

rozs

ypan

ki;

■ w

ykaz

uje

się p

omys

łow

ości

ą pr

zy w

ykon

ywan

iu p

racy

pla

stycz

nej;

■ po

trafi

łącz

yć ró

żne

form

y ru

chu

w z

abaw

ach.

XVIII. Wiosenne tradycje

111.

Jaj

ko sy

mbo

lem

ży

cia

112.

Wkr

ótce

Wie

lkan

oc11

3. W

ielk

anoc

ne

zwyc

zaje

114.

Wie

lkan

oc w

inny

ch

kraj

ach

■ ro

zum

ie c

zyta

ny te

kst;

■ w

ypow

iada

się

na te

mat

pom

ysłu

boh

ater

ów o

pow

iada

nia;

■ po

trafi

opisa

ć pi

sank

i;■

umie

odr

ysow

ać, w

ycią

ć i o

dpow

iedn

io o

zdob

ić sz

ablo

n pi

sank

i;■

słuch

a uw

ażni

e ut

wor

u m

uzyc

zneg

o;■

zapo

znaj

e się

z ro

zwoj

em z

arod

ka k

urze

go;

■ po

trafi

odró

żnia

ć cz

ęści

mow

y;■

pozn

aje

tech

nikę

mal

owan

ia n

a kr

uchy

m m

ater

iale

;■

potra

fi po

kolo

row

ać p

isank

i zgo

dnie

z o

pise

m;

■ pr

acuj

e z

„jaj

kiem

Kol

umba

” –

ukła

da w

zory

zap

ropo

now

ane

prze

z N

. i w

ymyś

la w

łasn

e;■

zna

histo

rię p

owsta

nia

wys

łuch

aneg

o ut

wor

u m

uzyc

zneg

o i w

ypow

iada

się

na te

mat

jego

treś

ci p

ozam

uzyc

znej

;■

mal

uje

farb

ami p

ozam

uzyc

zną

treść

instr

umen

taln

ego

utw

oru

muz

yczn

ego;

■ po

trafi

kozł

ować

piłk

ę w

form

ie z

abaw

owej

i śc

isłej

;■

zna

trady

cje

świą

t wie

lkan

ocny

ch;

■ do

strze

ga p

iękn

o sz

tuki

ludo

wej

;■

rozu

mie

czy

tany

teks

t;

■ w

ie, z

ilu

częś

ci z

budo

wan

y je

st ut

wór

, i z

apisu

je

liter

ami s

chem

at je

go b

udow

y;■

umie

nap

isać

życz

enia

wie

lkan

ocne

;■

wyk

onuj

e dz

iała

nia

z ni

ewia

dom

ą.

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

47

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

marzec

XVIII. Wiosenne tradycje

■ um

ie u

zupe

łnić

wyr

azy

z lu

kam

i;■

wzb

ogac

a sło

wni

ctw

o zw

iąza

ne z

trad

ycją

Wie

lkie

go T

ygod

nia;

■ re

dagu

je w

spól

nie

z N

. i z

apisu

je n

otat

kę d

otyc

zącą

Wie

lkan

ocy;

■ bi

erze

udz

iał w

zab

awie

inte

grac

yjne

j;■

potra

fi w

ykon

ać p

alem

kę w

ielk

anoc

ną;

■ m

noży

i dz

ieli

w z

akre

sie 3

0;■

porz

ądku

je li

czby

w z

akre

sie 3

0;■

potra

fi w

skaz

ać b

łędn

e ob

licze

nie

i pop

raw

ić je

;■

ucze

stnic

zy w

prz

ygot

owyw

aniu

Św

iąt W

ielk

anoc

nych

;■

umie

uzu

pełn

ić te

kst z

luka

mi,

korz

ysta

jąc

ze sł

owni

czka

orto

grafi

czne

go;

■ w

zbog

aca

słow

nict

wo

zwią

zane

z tr

adyc

ją W

ielk

iego

Tyg

odni

a;■

potra

fi w

ykon

ać k

artk

ę w

ielk

anoc

ną;

■ po

trafi

oblic

zyć

war

tość

zak

upów

i po

dać

ich

łącz

ną su

mę;

■ um

ie ry

tmic

znie

pow

tórz

yć k

olej

ność

zap

ropo

now

aneg

o uk

ładu

;■

śpie

wa

pios

enkę

ludo

wą

zwią

zaną

z W

ielk

anoc

ą;■

reag

uje

odpo

wie

dnim

ruch

em n

a dź

wię

ki in

strum

entó

w p

erku

syjn

ych;

■ pr

awid

łow

o w

ykon

uje

odbi

cie

i wys

kok;

■ po

znaj

e zw

ycza

je w

wyb

rany

ch k

raja

ch e

urop

ejsk

ich

zwią

zane

z tr

adyc

jam

i Św

iąt W

ielk

anoc

nych

;■

umie

por

ówna

ć zw

ycza

je w

ielk

anoc

ne in

nych

kra

jów

ze

zwyc

zaja

mi

polsk

imi;

■ um

ie u

zupe

łnić

teks

t z lu

kam

i w o

parc

iu o

prz

eczy

tany

teks

t;■

wzb

ogac

a sło

wni

ctw

o zw

iąza

ne z

trad

ycja

mi w

ielk

anoc

nym

i;■

umie

star

anni

e uł

ożyć

obr

azek

z p

uzzl

i;■

wyk

onuj

e te

chni

ką o

rigam

i pap

iero

weg

o za

jąca

;■

potra

fi po

praw

nie

napi

sać

nazw

ę kr

aju;

■ po

trafi

znal

eźć

rozw

iąza

nia

łam

igłó

wek

mat

emat

yczn

ych;

■ sp

raw

nie

oblic

za d

ział

ania

w z

akre

sie 3

0;■

odsz

ukuj

e i w

skaz

uje

różn

ice

mię

dzy

rysu

nkam

i.

48

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

kwiecień

XIX. Wiosna radosna

115.

Wes

oły

dzie

ń11

6. Ś

wia

t ow

adów

117.

Cud

owna

prz

emia

na11

8. C

o sł

ycha

ć, ry

bko?

11

9. Ż

abie

pot

omst

wo

120.

Spo

tkan

ie z

gad

em12

1. P

tasi

e zw

ycza

je12

2. N

asz

krew

niak

ssak

123.

Mał

e co

nie

co

■ cz

yta

wes

ołe

wie

rsze

z o

dpow

iedn

ią in

terp

reta

cją;

■ do

ceni

a zn

acze

nie

hum

oru;

■ um

ie fo

rmuł

ować

pyt

ania

dot

yczą

ce tr

eści

utw

oru;

■ po

trafi

okre

ślić

ich

nastr

ój;

■ w

ie, ż

e ża

rt ni

e po

win

ien

spra

wia

ć pr

zykr

ości

;■

umie

utw

orzy

ć w

yraz

y z

poda

nych

lite

r;■

praw

idło

wo

rozw

iązu

je k

rzyż

ówkę

i w

pisu

je o

dpow

iedz

i;■

rozu

mie

zja

wisk

o od

bici

a lu

strza

nego

;■

opisu

je, c

o w

idzi

w k

rzyw

ym z

wie

rcia

dle;

■ po

trafi

popr

awni

e w

ykon

ać ć

wic

zeni

a zg

odni

e z

pole

ceni

ami;

■ w

ie, j

aka

jest

różn

ica

mię

dzy

liczb

ą a

cyfrą

;■

umie

wsk

azyw

ać i

nazy

wać

licz

by w

ielo

cyfro

we;

■ zn

a za

sady

gry

pla

nszo

wej

i sto

suje

je w

pra

ktyc

e;■

popr

awni

e rz

uca

i chw

yta

kółk

o rin

go;

■ cz

yta

teks

ty z

e zr

ozum

ieni

em;

■ ro

zum

ie z

nacz

enie

prz

yrod

y w

życ

iu c

złow

ieka

;■

potra

fi w

ypow

iedz

ieć

się n

a da

ny te

mat

;■

rozw

iązu

je z

agad

ki;

■ zn

a na

zwy

i wyg

ląd

niek

tóry

ch o

wad

ów, n

p. b

iedr

onki

, żuk

a, m

otyl

a cy

trynk

a, o

sy, p

szcz

oły

i kom

ara;

■ po

praw

nie

pisz

e na

zwy

owad

ów;

■ ro

zpoz

naje

i na

zyw

a cz

ęści

cia

ła m

otyl

a;■

rozu

mie

zna

czen

ie b

arw

och

ronn

ych

zwie

rząt

;■

potra

fi zm

ierz

yć d

ługo

ść p

odan

ych

odci

nków

;■

rysu

je w

zes

zyci

e od

cink

i o o

kreś

lone

j dłu

gośc

i;■

wsk

azuj

e dz

iesią

tki i

jedn

ości

w li

czbi

e dw

ucyf

row

ej;

■ ro

zpoz

naje

instr

umen

ty p

erku

syjn

e na

pod

staw

ie b

arw

y br

zmie

nia;

■ po

trafi

wyk

onyw

ać k

ombi

nacj

e ru

chow

e w

form

ie z

abaw

owej

;■

czyt

a in

scen

izac

ję z

pod

ział

em n

a ro

le;

■ bi

erze

udz

iał w

prz

ygot

owyw

aniu

insc

eniz

acji;

■ za

pozn

aje

się z

bud

ową

ciał

a ow

ada,

pro

cese

m ro

zwoj

u m

otyl

a;■

umie

uło

żyć

i nap

isać

tytu

ł do

zdję

cia;

■ po

trafi

poda

ć w

yraz

y w

yjaś

niaj

ące

użyc

ie li

tery

ż z

wym

ianą

na

s;■

wyk

onuj

e pr

acę

zgod

nie

z in

struk

cją;

■ sp

raw

nie

liczy

dzi

esią

tkam

i w z

akre

sie 1

00;

■ w

ykon

uje

papi

erow

ego

mot

yla;

■ zn

a i r

ozum

ie p

rzys

łow

ia o

rado

ści i

śmie

chu;

■ zn

a zn

acze

nie

wyr

azów

flor

a i f

auna

;■

rozu

mie

zna

czen

ie sł

owa

adag

io i

odda

je ru

chem

te

mpo

i ch

arak

ter u

twor

u;■

wie

, jak

brz

mi i

jak

wyg

ląda

flet

nia

Pana

;■

spra

wni

e do

daje

i od

ejm

uje

w z

akre

sie 1

00 b

ez

prze

kroc

zeni

a pr

ogu

dzie

siątk

oweg

o;■

umie

uło

żyć

i nap

isać

wła

sne

pyta

nie

i odp

owie

dź n

a po

dany

tem

at;

■ sp

raw

nie

doda

je i

odej

muj

e w

zak

resie

100

;■

potra

fi na

pisa

ć na

zwy

wyb

rany

ch p

takó

w

i szk

odni

ków,

któ

rym

i żyw

ią si

ę pt

aki;

■ na

śladu

je p

tasie

gło

sy i

rozp

ozna

je p

o ba

rwie

gło

su

kole

gów

i ko

leża

nki z

kla

sy;

■ gr

a m

elod

ię n

a fle

cie

podł

użny

m;

■ za

pisu

je z

pam

ięci

słow

a pi

osen

ki;

■ na

pod

staw

ie z

grom

adzo

nych

ksią

żek

przy

rodn

iczy

ch u

czy

się p

rzyg

otow

ywać

not

atkę

o

zwie

rzęt

ach;

■ ob

licza

dzi

ałan

ia z

nie

wia

dom

ą.

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

49

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

kwiecień

XIX. Wiosna radosna

■ pr

zeds

taw

ia c

hara

kter

utw

oru

instr

umen

taln

ego

za p

omoc

ą pa

pier

oweg

o m

otyl

a;■

uważ

nie

słuch

a cz

ytan

ej le

gend

y;■

potra

fi op

owia

dać

lege

ndę,

kor

zysta

jąc

z te

kstu

w p

odrę

czni

ku;

■ po

trafi

wyb

rać

zdję

cia

zwią

zane

z le

gend

ą i u

zasa

dnić

swój

wyb

ór;

■ zn

a na

zwy

zbio

rnik

ów w

odny

ch, w

któ

rych

żyj

ą ry

by;

■ od

czyt

uje

nazw

y ry

b sło

dkow

odny

ch i

mor

skic

h;■

zapo

znaj

e się

z b

udow

ą ry

by;

■ po

trafi,

wsp

ólni

e z

kole

gam

i z z

espo

łu, p

rzyg

otow

ać p

laka

t;■

stara

nnie

wyk

onuj

e pr

acę

plas

tycz

ną;

■ sp

raw

nie

oblic

za d

ział

ania

peł

nym

i dzi

esią

tkam

i w z

akre

sie 1

00;

■ po

trafi

sam

odzi

elni

e ro

zwią

zać

zada

nia

teks

tow

e, w

skaz

ać p

robl

em i

poda

ć w

ynik

;■

posłu

guje

się

jedn

ostk

ami m

iary

– m

etre

m i

cent

ymet

rem

;■

łącz

y ćw

icze

nia

rów

now

ażne

ze

skok

iem

;■

opisu

je w

yglą

d ze

wnę

trzny

żab

y;■

wys

zuku

je w

tekś

cie

wyr

azy

z ż

i sta

rann

ie je

prz

episu

je;

■ na

pod

staw

ie te

kstu

z p

odrę

czni

ka o

pisu

je ry

sunk

i prz

edsta

wia

jące

rozw

ój

żaby

;■

potra

fi ro

zwią

zyw

ać re

busy

i w

ykre

ślać

liter

y w

cel

u od

czyt

ania

rozw

iąza

ń;■

zna

kilk

a na

zw p

rzed

staw

icie

li pł

azów

;■

ukła

da z

dani

a z

wyr

azam

i z ż

;■

rozp

ozna

je tr

zy g

atun

ki ż

aby;

■ bi

erze

udz

iał w

zab

awie

inte

grac

yjne

j;■

wie

, któ

re d

aty

wys

tępu

ją p

o so

bie

w k

alen

darz

u i p

otra

fi je

chr

onol

ogic

znie

uł

ożyć

;■

mno

ży p

ełne

dzi

esią

tki p

rzez

licz

by je

dnoc

yfro

we

w z

akre

sie 1

00;

■ słu

cha

uważ

nie

opow

iada

nia

czyt

aneg

o pr

zez

N.;

■ od

pow

iada

na

pyta

nia

doty

cząc

e od

czyt

aneg

o te

kstu

;■

wys

zuku

je w

tekś

cie

fragm

enty

pot

wie

rdza

jące

wyp

owie

dź;

■ po

trafi

napi

sać

odpo

wie

dzi n

a py

tani

a w

opa

rciu

o te

kst;

■ uk

łada

obr

azek

z c

zęśc

i;

50

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

kwiecień

XIX. Wiosna radosna

■ za

pozn

aje

się z

e w

skaz

ówka

mi l

ekar

za lu

b pi

elęg

niar

ki d

otyc

zący

mi

kont

aktu

z d

ziki

mi z

wie

rzęt

ami;

■ sta

rann

ie i

dokł

adni

e w

ykon

uje

witr

aż, o

stroż

nie

posłu

gują

c się

noż

yczk

ami;

■ po

trafi

doko

nać

pros

tych

obl

icze

ń pi

enię

żnyc

h;■

poró

wnu

je w

arto

ści,

posłu

gują

c się

okr

eśle

niam

i o ty

le m

niej

lub

o ty

le

więcej

;■

impr

owiz

uje

na fl

ecie

i za

pom

ocą

wstą

żki n

aśla

duje

„ta

niec

żm

ii”;

■ po

praw

nie

i szy

bko

reag

uje

na sy

gnał

y;■

czyt

a w

iers

ze i

teks

ty p

rzyr

odni

cze

uważ

nie

i ze

zroz

umie

niem

;■

słuch

a te

kstó

w i

opow

iada

ń N

.;■

anal

izuj

e ry

sunk

i;■

rozp

ozna

je n

azw

y ni

ektó

rych

pta

ków

i ic

h gn

iazd

a;■

umie

uło

żyć

zdan

ia z

rozs

ypan

ki;

■ sta

ra si

ę fo

rmuł

ować

dłu

ższą

wyp

owie

dź n

a da

ny te

mat

;■

wyk

onuj

e pr

acę

plas

tycz

ną;

■ ro

zwią

zuje

zad

ania

teks

tow

e;■

posłu

guje

się

jedn

ostk

ą w

agi –

kilo

gram

em;

■ w

ypow

iada

rytm

iczn

ie i

śpie

wa

trudn

e do

wym

ówie

nie

słow

a pi

osen

ki;

■ po

trafi

ćwic

zyć

z pr

zybo

rem

zgo

dnie

z p

olec

enie

m;

■ in

tere

suje

się

ksią

żkam

i prz

yrod

nicz

ymi;

■ ro

zpoz

naje

na

rysu

nkac

h zn

ane

gatu

nki s

sakó

w;

■ po

trafi

wym

ieni

ć po

dsta

wow

e ce

chy

ssak

ów;

■ zn

a sp

osob

y po

rusz

ania

się

ssak

ów;

■ w

ypow

iada

się

rozw

inię

tym

i zda

niam

i na

dany

tem

at;

■ po

trafi

stara

nnie

i po

praw

nie

prze

pisa

ć w

ybra

ne z

dani

a;■

umie

uło

żyć

i nap

isać

zdan

ie z

rozs

ypan

ki;

■ po

daje

i pi

sze

nazw

y ki

lku

ssak

ów d

omow

ych

i dzi

kich

;■

bier

ze u

dzia

ł w z

abaw

ie ru

chow

ej;

■ ro

zwią

zuje

zad

ania

teks

tow

e;■

poda

jąc

wyn

iki,

posłu

guje

się

jedn

ostk

ą w

agi –

kilo

gram

em;

■ ro

zwią

zuje

zag

adki

o z

wie

rzęt

ach;

■ po

trafi

dopa

sow

ać p

rzed

staw

icie

la z

wie

rząt

do

odpo

wie

dnie

go p

ojęc

ia: s

sak,

pt

ak, r

yba,

gad

, pła

z, o

wad

;■

rozp

ozna

je z

wie

rzę

na p

odsta

wie

frag

men

tu z

djęc

ia;

■ zn

a i s

tosu

je z

asad

ę pi

sow

ni r

z po

spół

głos

kach

;■

pozn

aje w

yjątk

i od

regu

ły p

isow

ni rz

po

spół

głos

kach

: ksz

tałt, p

szen

ica, p

szcz

oła;

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

51

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

kwiecieńXIX. Wiosna radosna

■ po

trafi

poda

ć pr

zykł

ady

wym

ienn

ości

rz

na r

;■

stara

nnie

i ks

ztał

tnie

pisz

e lit

ery;

■ do

daje

i od

ejm

uje

liczb

y dw

ucyf

row

e be

z pr

zekr

acza

nia

prog

u dz

iesią

tkow

ego;

■ po

trafi

zapl

anow

ać p

racę

i w

spół

prac

ować

w z

espo

le;

■ sp

raw

nie

wyk

onuj

e pr

zesk

oki z

awro

tne.

XX. Ziemia naszym domem

124.

Zdr

owie

nas

zej

plan

ety

125.

Wez

wan

ie d

o Zi

emia

n12

6. R

atuj

my,

co

zagr

ożon

e12

7. Ś

wię

tuje

my

Dzi

eń

Ziem

i

■ uw

ażni

e słu

cha

czyt

aneg

o te

kstu

;■

wyp

owia

da si

ę na

dan

y te

mat

;■

poda

je p

raw

idło

we

odpo

wie

dzi n

a py

tani

a;■

wie

, w ja

ki sp

osób

wod

a do

pływ

a do

dom

ów i

mie

szka

ń;■

wie

, co

jest

zagr

ożen

iem

dla

rzek

i je

zior

, a ta

kże

jaki

e są

spos

oby

oczy

szcz

ania

wod

y;■

umie

uzu

pełn

ić lu

ki w

tekś

cie;

■ w

ie, ż

e po

jem

ność

cie

czy

poda

jem

y w

litra

ch;

■ ro

zwią

zuje

zad

anie

teks

tow

e;■

potra

fi do

kony

wać

pro

stych

obl

icze

ń ze

garo

wyc

h;■

po w

ysłu

chan

iu p

iose

nki w

yjaś

nia,

jak

rozu

mie

słow

o ek

olog

ia;

■ cz

yta

pyta

nia

i zaz

nacz

a w

ybra

ne o

dpow

iedz

i w te

ście

;■

usta

la p

raw

idło

we

ekol

ogic

zne

zach

owan

ia;

■ za

pam

iętu

je z

nacz

enie

słow

a re

cykl

ing;

■ zn

a sy

mbo

le d

otyc

zące

eko

logi

czny

ch a

rtyku

łów

i op

akow

ań;

■ po

trafi

wym

yślić

i na

ryso

wać

sym

bol o

znac

zają

cy p

rodu

kt w

ykon

any

z su

row

ców

wtó

rnyc

h;■

rozu

mie

pot

rzeb

ę se

greg

owan

ia śm

ieci

;■

nie

zaśm

ieca

mie

jsc, w

któ

rych

prz

ebyw

a;■

potra

fi uł

ożyć

i na

pisa

ć kr

ótką

wyp

owie

dź n

a po

dany

tem

at;

■ sa

mod

ziel

nie

rozw

iązu

je z

adan

ia te

ksto

we;

■ śp

iew

a pi

osen

kę o

tem

atyc

e ek

olog

iczn

ej;

■ z

niep

otrz

ebny

ch o

pako

wań

wyk

onuj

e ek

olog

iczn

y in

strum

ent p

erku

syjn

y;■

ukła

da i

wyk

onuj

e ak

ompa

niam

ent p

erku

syjn

y na

instr

umen

tach

ek

olog

iczn

ych;

■ w

ykon

uje

prze

wró

t w p

rzód

z p

rzys

iadu

pod

parte

go;

■ do

strze

ga p

otrz

ebę

ochr

ony

środ

owisk

a i w

ytw

arza

nia

„czy

stej”

ene

rgii;

■ po

trafi

wsk

azać

na

map

ie n

iekt

óre

akw

eny

i je

nazw

ać;

■ w

ypisu

je z

map

y na

zwy

rzek

i je

zior

, pam

ięta

o

zasa

dzie

piso

wni

tych

naz

w w

ielk

ą lit

erą;

■ w

zbog

aca

słow

nict

wo

zwią

zane

z te

mat

em „

Rzek

i i j

ezio

ra w

Pol

sce”

; ■

zna

pow

ody

zani

eczy

szcz

ania

pow

ietrz

a i z

jaw

isko

pow

staw

ania

kw

aśny

ch d

eszc

zy;

■ sta

ra si

ę uł

ożyć

rym

owan

kę o

osz

częd

zani

u en

ergi

i el

ektry

czne

j;■

wyk

onuj

e pr

osty

prz

yrzą

d do

spra

wdz

ania

czy

stośc

i po

wie

trza;

■ ob

serw

uje

dośw

iadc

zeni

a pr

zepr

owad

zane

prz

ez N

. i s

tara

się

sfor

muł

ować

wni

oski

;■

spra

wni

e do

daje

i od

ejm

uje

w z

akre

sie 1

00;

■ zn

a i s

tosu

je z

asad

ę ro

zdzi

elne

j piso

wni

par

tyku

ły

prze

cząc

ej „

nie”

z c

zaso

wni

kam

i;■

ukła

da i

zapi

suje

życ

zeni

a;■

potra

fi w

skaz

ać n

a m

apie

nie

któr

e ko

ntyn

enty

i o

cean

y, i

poda

ć ic

h na

zwy.

52

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

kwiecień/maj

XX. Ziemia naszym domem

■ um

ie w

ypow

iada

ć się

na

poda

ny te

mat

;■

potra

fi po

dpisa

ć ilu

strac

je z

dani

ami w

ykrz

ykni

kow

ymi;

■ po

trafi

poró

wna

ć ot

rzym

ane

wyn

iki i

pod

ać o

ile

jest

mni

ej lu

b w

ięce

j;■

posłu

guje

się

jedn

ostk

ą w

agi –

kilo

gram

em;

■ po

trafi

wyk

onać

prz

ewró

t w p

rzód

z m

arsz

u;■

potra

fi pr

zecz

ytać

insc

eniz

ację

z p

odzi

ałem

na

role

;■

przy

goto

wuj

e w

gru

pach

dek

orac

je i

trans

pare

nty;

■ po

trafi

okre

ślić

nastr

ój u

twor

u;■

zapa

mię

tuje

teks

t sw

ojej

roli;

■ uk

łada

i pi

sze

zdan

ia z

rozs

ypan

ki;

■ um

ie u

łoży

ć i n

apisa

ć ki

lka

hase

ł w o

bron

ie m

iejsc

zie

leni

;■

potra

fi za

proj

ekto

wać

odz

nakę

dla

prz

yjac

iela

prz

yrod

y;■

sam

odzi

elni

e cz

yta

treść

zad

ania

ze

zroz

umie

niem

– d

okon

uje

anal

izy

treśc

i;■

potra

fi uł

ożyć

, zap

isać

i obl

iczy

ć dz

iała

nie

odpo

wie

dnie

do

zada

nia.

XXI. Majowe święta

128.

Pra

ca w

ażna

i p

otrz

ebna

129.

Jest

eśm

y Po

laka

mi

130.

Jest

eśm

y Eu

rope

jczy

kam

i13

1. E

urop

a na

szym

ko

ntyn

ente

m13

2. E

urop

ejsk

a ro

dzin

a13

3. S

ymbo

le U

nii

Euro

pejs

kiej

■ ro

zum

ie p

rzec

zyta

ny w

iers

z;■

udzi

ela

odpo

wie

dzi n

a py

tani

e N

., w

ykor

zystu

jąc

fragm

enty

wie

rsza

;■

czyt

a w

iers

z z

odpo

wie

dnią

into

nacj

ą;■

potra

fi w

skaz

ać z

wią

zek

mię

dzy

treśc

ią w

iers

za a

tem

atem

dni

a;■

umie

nap

isać

wyr

azy

w k

olej

nośc

i alfa

bety

czne

j;■

wyr

aża

szac

unek

dla

ludz

i i ic

h pr

acy;

■ po

trafi

spoś

ród

wie

lu w

yraz

ów w

ybra

ć te

, któ

re n

ależ

ą do

okr

eślo

nej r

odzi

ny

wyr

azu

prac

a;■

zna

zaw

ody

wyu

czon

e i w

ykon

ywan

e pr

zez

doro

słych

w ro

dzin

ie;

■ od

gryw

a sc

enki

dra

mow

e na

pod

any

tem

at;

■ zn

a nu

mer

y al

arm

owe

pogo

tow

ia ra

tunk

oweg

o, p

olic

ji i s

traży

poż

arne

j;■

sam

odzi

elni

e w

ykon

uje

oblic

zeni

a ze

garo

we;

■ us

taw

ia w

skaz

ówki

na

zega

rze

dem

onstr

acyj

nym

, tak

aby

wsk

azyw

ały

daną

go

dzin

ę;■

odcz

ytuj

e cz

as z

zeg

ara

(god

ziny

i m

inut

y);

■ pr

awid

łow

o za

pisu

je o

dczy

taną

na

zega

rze

godz

inę;

■ w

ie, ż

e go

dzin

a m

a 60

min

ut;

■ po

trafi

wyk

onać

prz

ewró

t w p

rzód

z b

iegu

;■

ukła

da i

wyk

onuj

e po

dkła

d m

uzyc

zny

do w

iers

za;

■ cz

yta

ze z

rozu

mie

niem

teks

t; ■

słuch

a uw

ażni

e te

kstu

czy

tane

go p

rzez

N. i

jego

opo

wia

dani

a;

■ zn

a za

sady

piso

wni

wie

lką

liter

ą na

zw k

rajó

w

i ich

mie

szka

ńców

ora

z pi

sow

ni m

ałą

liter

ą pr

zym

iotn

ików

poc

hodz

ącyc

h od

naz

w k

rajó

w;

■ zn

a pa

ństw

a są

siadu

jące

z P

olsk

ą;■

potra

fi um

iejsc

owić

wyb

rane

pań

stwo

euro

pejsk

ie n

a m

apie

;■

potra

fi po

grup

ować

naz

wy

zwią

zane

z d

anym

kr

ajem

;■

przy

goto

wuj

e w

zes

poła

ch p

od k

ieru

nkie

m N

. not

atki

o

wyb

rany

m k

raju

eur

opej

skim

;■

wie

, co

to je

st lis

ta Ś

wia

tow

ego

Dzi

edzi

ctw

a K

ultu

ry

UN

ESCO

;■

swob

odni

e w

ypow

iada

się

na p

odan

y te

mat

;■

rozu

mie

zna

czen

ie w

spół

prac

y kr

ajów

Uni

i Eu

rope

jskie

j;■

zna

pods

taw

ową

histo

rię p

owsta

nia

Uni

i Eu

rope

jskie

j;■

umie

rozp

ozna

ć i d

opas

ować

flag

ę do

naz

wy

kraj

u;

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

53

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

kwiecień/maj

XXI. Majowe święta

■ w

ypow

iada

się,

uza

sadn

iają

c, d

lacz

ego

3 m

aja

jest

waż

nym

świę

tem

na

rodo

wym

;■

wie

, co

to je

st ko

nsty

tucj

a;

■ po

siada

pod

staw

owe

wia

dom

ości

o sw

ojej

ojc

zyźn

ie;

■ po

trafi

prac

ować

z m

apą;

■ ro

zum

ie o

znac

zeni

a na

map

ie;

■ um

ie u

zupe

łnić

teks

t z lu

kam

i;■

śpie

wa

hym

n pa

ństw

owy;

■

potra

fi w

ybra

ć pr

awid

łow

e od

pow

iedz

i na

pyta

nia,

odc

zyta

ć i n

apisa

ć ha

sło;

■ uk

łada

pyt

ania

zw

iąza

ne z

tem

atem

dni

a i p

otra

fi na

nie

wyc

zerp

ując

o od

pow

iedz

ieć;

■

dosk

onal

i um

ieję

tnoś

ć od

czyt

ywan

ia g

odzi

n i m

inut

; ■

anal

izuj

e da

ne z

tabe

li, ro

zwią

zuje

zad

ania

teks

tow

e z

nim

i zw

iąza

ne;

■ cz

yta

wie

rsz

wyr

aziśc

ie z

odp

owie

dnią

into

nacj

ą;■

odpo

wia

da n

a py

tani

a po

staw

ione

prz

ez N

.;■

odcz

ytuj

e na

glo

busie

i m

apie

naz

wy

kont

ynen

tów,

pań

stw e

urop

ejsk

ich;

■ po

trafi

uzup

ełni

ć kr

zyżó

wkę

;■

pozn

aje

piso

wni

ę na

zwy

kraj

u, m

iesz

kańc

a i p

rzym

iotn

ika

poch

odzą

cego

od

nazw

y kr

aju;

■ pr

zyjm

uje

odpo

wie

dnią

pos

taw

ę po

dcza

s słu

chan

ia h

ymnu

;■

naśla

duje

ruch

różn

ych

poja

zdów

w ry

tm m

uzyk

i;■

potra

fi po

dzie

lić fi

gurę

na

dwie

poł

owy;

■ w

ie, ż

e po

dzie

lić n

a pó

ł ozn

acza

na

dwie

rów

ne c

zęśc

i;■

zna

i sto

suje

okr

eśle

nie

godz

iny:

„w

pół d

o…”;

■ w

ie, ż

e pó

ł god

ziny

to 3

0 m

inut

;■

potra

fi w

ykon

ywać

ćw

icze

nia

na ła

wec

zce

gim

nasty

czne

j wed

ług

instr

ukcj

i;■

swob

odni

e w

ypow

iada

się

na p

odan

y te

mat

;■

słuch

a ze

zro

zum

ieni

em m

itu;

■ uw

ażni

e słu

cha

info

rmac

ji na

tem

at z

abyt

ków

kul

tury

eur

opej

skie

j;■

dopa

sow

uje

do il

ustra

cji p

odpi

sy (n

azw

y pa

ństw

i za

bytk

ów);

■ sa

mod

ziel

nie

ukła

da i

zapi

suje

pyt

ania

ora

z od

pow

iedz

i do

teks

tu;

■ ilu

struj

e m

uzyk

ą na

strój

wys

łuch

aneg

o m

itu;

■ po

trafi

wym

ieni

ć sy

mbo

le u

nijn

e;■

rozp

ozna

je w

alut

ę un

ijną;

■ po

trafi

praw

idło

wo

odpo

wie

dzie

ć na

pyt

ania

testu

, od

czyt

ać i

napi

sać

hasło

;■

umie

zna

leźć

i na

pisa

ć na

zwy

stolic

kilk

u pa

ństw

eu

rope

jskic

h;■

pozn

aje

hym

n U

nii E

urop

ejsk

iej.

54

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

kwiecień/maj

XXI. Majowe święta

■ ro

zum

ie z

nacz

enie

och

rony

zab

ytkó

w;

■ po

trafi

nary

sow

ać w

ybra

ny z

abyt

ek –

zro

bić

kartę

do

klas

oweg

o al

bum

u lu

b w

ysta

wy;

■ do

daje

i od

ejm

uje

z pr

zekr

ocze

niem

pro

gu d

zies

iątk

oweg

o w

zak

resie

50

na p

atyc

zkac

h i l

iczb

ach

w k

olor

ach;

■ w

ykon

uje

oblic

zeni

a ze

garo

we;

■ pr

awid

łow

o ko

złuj

e, w

ykon

uje

poda

nia

i rzu

ty d

o ce

lu;

■ słu

cha

uważ

nie

wyj

aśni

eń N

.;■

ucze

stnic

zy w

zes

poło

wyc

h za

baw

ach

i pra

cach

;■

wsp

ółpr

acuj

e w

gru

pie

przy

wyk

onan

iu p

racy

pla

stycz

nej;

■ sta

rann

ie p

rzer

ysow

uje

flagę

wyb

rane

go p

aństw

a;■

czyt

a in

form

acje

z m

apy;

■ zn

a je

dnos

tkę

wag

i – d

ekag

ram

;■

wie

, że

1 kg

to ty

le sa

mo

co 1

00 d

ag;

■ w

ie, j

ak w

ażyć

prz

edm

ioty

lżej

sze

niż

1 kg

na

wad

ze sz

alko

wej

;■

czyt

a ze

zro

zum

ieni

em te

ksty

info

rmac

yjne

;■

umie

odp

owie

dnio

się

zach

ować

, słu

chaj

ąc h

ymnu

Uni

i Eur

opej

skie

j;■

zgod

nie

wsp

ółpr

acuj

e w

gru

pie

podc

zas w

ykon

ywan

ia p

racy

pla

stycz

nej;

■ po

sługu

je si

ę w

alut

ą un

ijną

podc

zas z

abaw

y dy

dakt

yczn

ej „

Skle

p z

liter

ami”

;■

ukła

da z

lite

r wyr

azy

o te

mat

yce

unijn

ej i

euro

pejsk

iej;

■ pr

awid

łow

o w

ykon

uje

oblic

zeni

a pi

enię

żne

w e

uro;

■ w

ie, j

ak z

amie

niać

eur

o na

zło

tów

ki i

odw

rotn

ie;

■ po

trafi

jedn

orąc

z rz

ucać

piłk

ę w

ruch

u.

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

55

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

maj

XXII. Poczytam Ci, mamo

134.

Moj

e ul

ubio

ne

ksią

żki

135.

Mój

zbi

ór k

siąż

ek13

6. Ja

k to

się

zacz

ęło?

137.

Mał

e co

nie

co

■ cz

yta

wyr

aziśc

ie te

kst w

iers

za;

■ słu

cha

uważ

nie

opow

iada

nia

czyt

aneg

o pr

zez

N.;

■ uk

łada

kró

tkie

opo

wia

dani

e na

pod

staw

ie h

istor

yjki

obr

azko

wej

;■

potra

fi na

pisa

ć zd

ania

do

obra

zków

;■

potra

fi po

wie

dzie

ć, w

jaki

m c

elu

odw

iedz

amy

księ

garn

ie, b

iblio

teki

, an

tykw

aria

ty i

targ

i ksią

żki;

■ po

trafi

upor

ządk

ować

zbi

ór k

siąże

k;■

posłu

guje

się

linijk

ą i m

ierz

y dł

ugoś

ć po

dany

ch o

dcin

ków

;■

prze

pisu

je te

kst w

cześ

niej

nap

isany

ch h

istor

yjek

i op

owia

dań;

■ do

stoso

wuj

e te

mpo

mar

szu

do z

mie

niaj

ąceg

o się

tem

pa w

pio

senc

e;■

wyp

owia

da si

ę na

tem

at tr

eści

, bud

owy,

cha

rakt

eru

i tem

pa p

iose

nki;

■ uk

łada

i śp

iew

a sło

wa

pios

enki

w te

n sp

osób

, by

zach

ęcić

do

czyt

ania

ks

iąże

k pr

zez

cały

rok

kale

ndar

zow

y;■

bier

ze a

ktyw

ny u

dzia

ł w ro

zmow

ie n

a te

mat

lekt

ury,

opo

wia

da o

swoi

ch

ulub

iony

ch k

siążk

ach;

■ po

trafi

ułoż

yć i

napi

sać

zdan

ia z

rozs

ypan

ki;

■ um

ie n

apisa

ć na

zwisk

a w

kol

ejno

ści a

lfabe

tycz

nej;

■ uk

łada

i pi

sze

hasło

rekl

amuj

ące

ksią

żkę;

■ um

ie w

ykon

ać p

laka

t do

hasła

;■

zna

zasa

dę d

odaw

ania

i od

ejm

owan

ia li

czb

z pr

zekr

ocze

niem

pro

gu

dzie

siątk

oweg

o i s

tosu

je ją

w p

rakt

yce;

■ zn

a w

arto

ści p

ieni

ężne

i po

trafi

oblic

zyć

ich

sum

ę lu

b ró

żnic

ę;■

potra

fi w

spół

prac

ować

w z

espo

le;

■ uk

łada

i pi

sze

podp

isy d

o ilu

strac

ji;■

odcz

ytuj

e ha

sło z

zas

zyfro

wan

ych

liter

;■

potra

fi od

wzo

row

ać z

naki

pism

a kl

inow

ego

prze

dsta

wio

ne n

a ilu

strac

ji;■

wyk

onuj

e pr

acę

plas

tycz

ną z

godn

ie z

instr

ukcj

ą;■

spra

wni

e do

daje

i od

ejm

uje

w z

akre

sie 5

0 z

prze

kroc

zeni

em p

rogu

dz

iesią

tkow

ego;

■ w

skaz

uje

i naz

ywa

dzie

siątk

i w li

czba

ch d

wuc

yfro

wyc

h;■

potra

fi be

zpie

czni

e w

ykon

ać sk

ok w

dal

;■

swob

odni

e w

ypow

iada

się

na p

odan

y te

mat

;■

wzb

ogac

a sło

wni

ctw

o i p

raw

idło

wo

go u

żyw

a;■

rozp

ozna

je w

yraz

y na

leżą

ce d

o ro

dzin

y w

yraz

ów książka;

■ um

ie ro

zwią

zyw

ać re

busy

i na

pisa

ć ha

sło;

■ ci

ekaw

ie w

ypow

iada

się

w im

ieni

u ks

iążk

i;■

spra

wni

e do

daje

i od

ejm

uje

w z

akre

sie 1

00;

■ sta

rann

ie o

pisu

je w

alor

y ks

iążk

i;■

potra

fi zr

obić

kró

tką

nota

tkę

o ks

iążc

e;■

rozu

mie

zna

czen

ie p

ojęć

: księ

gozb

iór,

księ

garn

ia,

bibl

iote

ka, a

ntyk

war

iat;

■ po

trafi

opow

iedz

ieć

histo

rię p

owsta

wan

ia k

siąże

k,

korz

ysta

jąc

z te

kstu

i ilu

strac

ji;■

ukła

da il

ustra

cje

w k

olej

nośc

i chr

onol

ogic

znej

;■

prób

uje

znal

eźć

hasła

w sł

owni

ku;

■ uk

łada

i pi

sze

krót

kie

wyt

łum

acze

nie

słów

na

pods

taw

ie sł

owni

ka;

■ po

trafi

wyp

isać

z te

kstu

prz

ykła

dy rz

eczo

wni

ków,

cz

asow

nikó

w, p

rzym

iotn

ików

i lic

zebn

ików

;■

umie

zna

leźć

w te

kści

e od

pow

iedn

ie w

yraz

y, n

apisa

ć je

pop

raw

nie,

pod

ać o

dpow

iedn

ie w

łasn

e pr

zykł

ady.

56

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

majXXII. Poczytam Ci, mamo

■ cz

yta

ze z

rozu

mie

niem

;■

koja

rzy

posta

ć z

tytu

łem

ksią

żki i

pop

raw

nie

pisz

e ty

tuły

;■

pozn

aje

znac

zeni

e sło

wa

eksli

bris;

■ w

ykaz

uje

się o

rygi

naln

ości

ą i p

omys

łow

ości

ą, w

ykon

ując

pra

cę p

lasty

czną

;■

sam

odzi

elni

e ro

zwią

zuje

zad

ania

, wyk

orzy

stują

c zd

obyt

e w

iado

moś

ci

i um

ieję

tnoś

ci.

XXIII. Pomagajmy sobie nawzajem

138.

Uw

ierz

w si

ebie

139.

Dob

re ra

dy14

0. O

cena

kla

sow

ej

grom

ady

141.

Bur

za w

szkl

ance

w

ody

■ sw

obod

nie

się w

ypow

iada

;■

słuch

a uw

ażni

e te

kstu

czy

tane

go p

rzez

dzi

eci l

ub N

.;■

char

akte

ryzu

je p

osta

cie

z op

owia

dani

a;■

opow

iada

opi

sane

wyd

arze

nia;

■ pi

sze

kszt

ałtn

e lit

ery

i pra

wid

łow

o je

łącz

y;■

dąży

do

zosta

nia

mist

rzem

orto

grafi

i w sw

ojej

kla

sie;

■ ut

rwal

a zd

obyt

e w

iado

moś

ci i

umie

jętn

ości

;■

popr

awni

e za

pisu

je li

czby

cyf

ram

i i sł

owam

i;■

rozw

iązu

je z

adan

ia te

ksto

we;

■ bi

erze

udz

iał w

zab

awie

inte

grac

yjne

j;■

rozp

ozna

je p

o br

zmie

niu

i naz

ywa

instr

umen

ty m

uzyc

zne;

■ bi

erze

udz

iał w

zab

awie

inte

grac

yjne

j;■

spra

wni

e w

ykon

uje

ćwic

zeni

a na

torz

e pr

zesz

kód;

■ cz

yta

wie

rsze

z o

dpow

iedn

ią in

tona

cją;

■ po

trafi

ocen

ić p

ostę

pow

anie

boh

ater

ów w

iers

za;

■ um

ie o

kreś

lić, j

akie

cec

hy p

owin

ien

mie

ć pr

awdz

iwy

przy

jaci

el;

■ od

gryw

a sc

enki

dra

mow

e;■

potra

fi do

brać

zak

ończ

enia

rym

ując

ych

się w

ersó

w;

■ lic

zy si

ę ze

zda

niem

kol

eżan

ek i

kole

gów

;■

słuch

a z

uwag

ą cz

ytan

ej p

rzez

N. k

siążk

i;■

potra

fi po

praw

nie

pod

wzg

lęde

m o

rtogr

aficz

nym

uzu

pełn

ić lu

ki w

wyr

azac

h;■

doda

je i

odej

muj

e lic

zby

dwuc

yfro

we;

■ zn

a sw

ój a

dres

i nu

mer

tele

fonu

;■

wyp

owia

da si

ę na

tem

at p

iose

nki i

śpie

wa

pios

enkę

z p

odzi

ałem

na

role

;■

gra

akom

pani

amen

t do

pios

enki

na

instr

umen

tach

per

kusy

jnyc

h;■

reag

uje

ruch

em n

a ak

cent

met

rycz

ny w

takc

ie n

a dw

a;■

śpie

wa

pios

enkę

solo

z a

kom

pani

amen

tem

instr

umen

tów

per

kusy

jnyc

h;

■ be

zbłę

dnie

pisz

e po

znan

e tru

dne

wyr

azy;

■ um

ie w

ytłu

mac

zyć

znac

zeni

e uz

upeł

nion

ych

mor

ałów

wie

rszy

;■

spra

wni

e w

ykon

uje

zada

ne o

blic

zeni

a w

zak

resie

100

be

z pr

zekr

ocze

nia

prog

u dz

iesią

tkow

ego;

■ w

ie, j

ak n

apisa

ć „n

ie”

z pr

zym

iotn

ikam

i;■

wie

, jak

ie są

spos

oby

na ro

zład

owan

ie z

łośc

i i p

otra

fi je

prz

edsta

wić

w z

abaw

ie d

ram

owej

.

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

57

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

maj

XXIII. Pomagajmy sobie nawzajem

■ uw

ażni

e słu

cha

opow

iada

nia

czyt

aneg

o pr

zez

dzie

ci lu

b N

.;■

wyp

owia

da si

ę ch

ętni

e na

pod

any

tem

at;

■ ok

reśla

cec

hy k

oleż

anki

lub

kole

gi;

■ uc

zy si

ę ja

k by

ć to

lera

ncyj

nym

wob

ec in

nych

;■

odna

jduj

e pa

ry p

rzym

iotn

ików

o p

rzec

iwsta

wny

ch z

nacz

enia

ch;

■ po

trafi

wsk

azać

imio

na u

kryt

e w

inny

ch w

yraz

ach

i pod

ać w

łasn

e pr

zykł

ady;

■ bi

erze

udz

iał w

zab

awac

h in

tegr

acyj

nych

;■

pozn

aje

grę

w sz

achy

;■

sam

odzi

elni

e ro

zwią

zuje

pro

ste z

adan

ia te

ksto

we;

■ sp

raw

nie

doda

je i

odej

muj

e z

prze

kroc

zeni

em p

rogu

dzi

esią

tkow

ego

w z

akre

sie 5

0;■

ukła

da i

wyk

onuj

e ry

tmy

do z

nany

ch m

orał

ów;

■ po

znaj

e w

ybra

ne z

asad

y gr

y w

dw

a og

nie;

■ bi

erze

udz

iał w

zab

awie

inte

grac

yjne

j;■

czyt

a w

iers

z z

odpo

wie

dnią

inte

rpre

tacj

ą;■

rozu

mie

radę

zaw

artą

w w

iers

zu;

■ od

czyt

uje

i pisz

e od

pow

iedn

io w

ybra

ne z

dani

e;■

odna

jduj

e w

wie

rszu

wyr

azy

z ch

;■

popr

awni

e uz

upeł

nia

luki

w w

yraz

ach,

wpi

sują

c br

akuj

ące

liter

y ch

lub

h;■

ukła

da i

popr

awni

e pi

sze

zdan

ia;

■ sp

raw

nie

mno

ży i

dzie

li w

zak

resie

30;

■ ro

zwią

zuje

zad

anie

z tr

eści

ą, z

apisu

je d

ział

ania

i od

pow

iedz

i na

pyta

nia;

■ po

trafi

prze

strze

gać

regu

ł gry

zes

poło

wej

.

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

majXXII. Poczytam Ci, mamo

■ cz

yta

ze z

rozu

mie

niem

;■

koja

rzy

posta

ć z

tytu

łem

ksią

żki i

pop

raw

nie

pisz

e ty

tuły

;■

pozn

aje

znac

zeni

e sło

wa

eksli

bris;

■ w

ykaz

uje

się o

rygi

naln

ości

ą i p

omys

łow

ości

ą, w

ykon

ując

pra

cę p

lasty

czną

;■

sam

odzi

elni

e ro

zwią

zuje

zad

ania

, wyk

orzy

stują

c zd

obyt

e w

iado

moś

ci

i um

ieję

tnoś

ci.

XXIII. Pomagajmy sobie nawzajem

138.

Uw

ierz

w si

ebie

139.

Dob

re ra

dy14

0. O

cena

kla

sow

ej

grom

ady

141.

Bur

za w

szkl

ance

w

ody

■ sw

obod

nie

się w

ypow

iada

;■

słuch

a uw

ażni

e te

kstu

czy

tane

go p

rzez

dzi

eci l

ub N

.;■

char

akte

ryzu

je p

osta

cie

z op

owia

dani

a;■

opow

iada

opi

sane

wyd

arze

nia;

■ pi

sze

kszt

ałtn

e lit

ery

i pra

wid

łow

o je

łącz

y;■

dąży

do

zosta

nia

mist

rzem

orto

grafi

i w sw

ojej

kla

sie;

■ ut

rwal

a zd

obyt

e w

iado

moś

ci i

umie

jętn

ości

;■

popr

awni

e za

pisu

je li

czby

cyf

ram

i i sł

owam

i;■

rozw

iązu

je z

adan

ia te

ksto

we;

■ bi

erze

udz

iał w

zab

awie

inte

grac

yjne

j;■

rozp

ozna

je p

o br

zmie

niu

i naz

ywa

instr

umen

ty m

uzyc

zne;

■ bi

erze

udz

iał w

zab

awie

inte

grac

yjne

j;■

spra

wni

e w

ykon

uje

ćwic

zeni

a na

torz

e pr

zesz

kód;

■ cz

yta

wie

rsze

z o

dpow

iedn

ią in

tona

cją;

■ po

trafi

ocen

ić p

ostę

pow

anie

boh

ater

ów w

iers

za;

■ um

ie o

kreś

lić, j

akie

cec

hy p

owin

ien

mie

ć pr

awdz

iwy

przy

jaci

el;

■ od

gryw

a sc

enki

dra

mow

e;■

potra

fi do

brać

zak

ończ

enia

rym

ując

ych

się w

ersó

w;

■ lic

zy si

ę ze

zda

niem

kol

eżan

ek i

kole

gów

;■

słuch

a z

uwag

ą cz

ytan

ej p

rzez

N. k

siążk

i;■

potra

fi po

praw

nie

pod

wzg

lęde

m o

rtogr

aficz

nym

uzu

pełn

ić lu

ki w

wyr

azac

h;■

doda

je i

odej

muj

e lic

zby

dwuc

yfro

we;

■ zn

a sw

ój a

dres

i nu

mer

tele

fonu

;■

wyp

owia

da si

ę na

tem

at p

iose

nki i

śpie

wa

pios

enkę

z p

odzi

ałem

na

role

;■

gra

akom

pani

amen

t do

pios

enki

na

instr

umen

tach

per

kusy

jnyc

h;■

reag

uje

ruch

em n

a ak

cent

met

rycz

ny w

takc

ie n

a dw

a;■

śpie

wa

pios

enkę

solo

z a

kom

pani

amen

tem

instr

umen

tów

per

kusy

jnyc

h;

■ be

zbłę

dnie

pisz

e po

znan

e tru

dne

wyr

azy;

■ um

ie w

ytłu

mac

zyć

znac

zeni

e uz

upeł

nion

ych

mor

ałów

wie

rszy

;■

spra

wni

e w

ykon

uje

zada

ne o

blic

zeni

a w

zak

resie

100

be

z pr

zekr

ocze

nia

prog

u dz

iesią

tkow

ego;

■ w

ie, j

ak n

apisa

ć „n

ie”

z pr

zym

iotn

ikam

i;■

wie

, jak

ie są

spos

oby

na ro

zład

owan

ie z

łośc

i i p

otra

fi je

prz

edsta

wić

w z

abaw

ie d

ram

owej

.

58

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

maj

XXIV. Kochane mamy

142.

Od

pier

wsz

ych

chw

il ra

zem

143.

Każ

da m

ama

czar

odzi

ejką

144.

Nie

tylk

o ra

z w

roku

145.

Mał

e co

nie

co

■ po

trafi

po p

rzec

zyta

niu

teks

tu o

pow

iedz

ieć

w z

ajm

ując

y, o

braz

owy

spos

ób

o m

iłośc

i do

swoj

ej m

amy;

■ uz

asad

nia

trafn

ość

sfor

muł

owan

ia „

od p

ierw

szyc

h ch

wil

raze

m”

w o

dnie

sieni

u do

mat

ki i

dzie

cka;

■ w

skaz

uje

wyr

azy

nale

żące

do

rodz

iny

wyr

azów

: mat

ka i dziecko;

■ tw

orzy

wyr

azy

pokr

ewne

;■

potra

fi na

pisa

ć w

yraz

y w

kol

ejno

ści a

lfabe

tycz

nej;

■ um

ie d

opisa

ć w

yraz

y w

edłu

g w

zoru

;■

poda

je i

pisz

e w

łasn

e pr

zykł

ady

stop

niow

ania

prz

ymio

tnik

ów b

ez u

żyw

ania

po

jęci

a st

opni

owan

ie;

■ zn

a ko

lejn

ość

mie

sięc

y w

roku

i po

trafi

zast

osow

ać tę

wie

dzę

w p

rakt

yce;

■ po

trafi

doko

nyw

ać p

rost

ych

oblic

zeń

kale

ndar

zow

ych

i zeg

arow

ych;

■ w

ie, o

czy

m o

pow

iada

pio

senk

a i ś

piew

a pi

erw

szą

zwro

tkę;

■ uw

ażni

e cz

yta

teks

t i o

dpow

iada

na

zada

ne p

ytan

ia;

■ po

trafi

wpi

sać

brak

ując

e sy

laby

do

wyr

azów

;■

opis

uje

swoj

ą m

amę

wed

ług

usta

lony

ch w

cześ

niej

kol

ejny

ch p

unkt

ów;

■ po

trafi

prze

kszt

ałci

ć tre

ść z

adan

ia, z

apis

ać o

dpow

iedn

ie d

ział

anie

i po

dać

odpo

wie

dź;

■ um

ie z

adać

i za

pisa

ć py

tani

e do

pod

anej

treś

ci o

raz

zapi

sać

i roz

wią

zać

dzia

łani

e;■

star

anni

e w

ykon

uje

portr

et m

amy;

■ śp

iew

a pi

osen

kę i

uzup

ełni

a je

j ryt

m sy

laba

mi r

ytm

iczn

ymi;

■ zn

a ró

żne

spos

oby

odbi

jani

a pi

łki;

■ uw

ażni

e sł

ucha

i ro

zum

ie tr

eść

opow

iada

nia

czyt

aneg

o pr

zez

dzie

ci lu

b N

.;■

poda

je p

raw

idło

we

odpo

wie

dzi n

a py

tani

a N

.;■

opis

uje

spos

ób w

ykon

ania

des

eru

na p

odst

awie

opo

wia

dani

a;■

pam

ięta

o z

apis

ywan

iu w

ielk

ą lit

erą

wyr

azów

odn

oszą

cych

się

do m

amy

(np.

Tob

ie, C

i, Tw

ojeg

o);

■ um

ie u

łoży

ć i n

apis

ać ry

my

do p

odan

ych

wyr

azów

;■

przy

goto

wuj

e st

aran

nie

prez

ent w

edłu

g in

stru

kcji;

■ bi

erze

udz

iał w

zab

awie

ruch

owej

;■

spra

wni

e m

noży

i dz

ieli

w z

akre

sie

30;

■ po

trafi

doko

nyw

ać p

rosty

ch o

blic

zeń

kale

ndar

zow

ych.

■ od

czyt

uje

i wyj

aśni

a zn

acze

nie

hasła

– p

rzys

łow

ia;

■ po

trafi

napi

sać

kilk

a zd

ań n

a po

dany

tem

at w

opa

rciu

o

wła

sne

dośw

iadc

zeni

a;■

prób

uje

napi

sać

wie

rsze

m ż

ycze

nia

dla

mam

y;■

wie

, co

to je

st pi

osen

ka b

iesia

dna;

■ uc

zy si

ę uk

ładu

tane

czne

go d

o pi

osen

ki b

iesia

dnej

i w

ykon

uje

go z

instr

umen

tam

i.

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

59

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

maj/czerwiec

XXIV. Kochane mamy

■ ko

rzys

ta z

opi

sów

i in

struk

cji d

o gi

er;

■ po

trafi

odkr

yć i

napi

sać

imio

na u

kryt

e w

pod

anyc

h w

yraz

ach;

■ um

ie p

odać

wła

sne

przy

kład

y w

yraz

ów z

awie

rają

cych

imio

na;

■ po

trafi

utw

orzy

ć i n

apisa

ć w

yraz

y z

syla

bą m

a;■

posia

da u

mie

jętn

ość

rozw

iązy

wan

ia re

busó

w;

■ po

trafi

wyj

aśni

ć zn

acze

nie

wyb

rany

ch p

rzys

łów

;■

potra

fi na

pisa

ć w

yraz

y ut

wor

zone

z li

ter t

emat

u dn

ia;

■ ks

ztał

tnie

pisz

e lit

ery;

■ po

trafi

dopa

sow

ać o

dpow

iedn

ie p

ytan

ie i

dzia

łani

e do

treś

ci z

adan

ia;

■ sa

mod

ziel

nie

mie

rzy

i zap

isuje

dłu

gość

nar

ysow

anyc

h od

cink

ów;

■ śp

iew

a pi

osen

kę;

■ do

konu

je a

naliz

y zd

jęć

prze

dsta

wia

jący

ch u

kład

tane

czny

i od

czyt

uje

opisy

po

d zd

jęci

ami;

■ pr

zestr

zega

usta

lony

ch z

asad

w g

rze

druż

ynow

ej.

XXV. Nasze święto

146.

W tr

osce

o d

ziec

i14

7. D

ziec

ięce

zab

awy

148.

Św

ięto

wsz

ystk

ich

dzie

ci14

9. N

asze

mar

zeni

a

■ uw

ażni

e cz

yta

wie

rsz;

■ um

ie o

dczy

tać

zwro

tki,

w k

tóry

ch o

pisa

ne są

pra

wa

dzie

cka;

■ po

trafi

wym

ieni

ć pr

awa,

któ

re są

prz

estrz

egan

e w

jego

środ

owisk

u;■

potra

fi po

num

erow

ać li

tery

w a

lfabe

cie,

rozs

zyfro

wać

i na

pisa

ć ha

sła;

■ w

ypisu

je p

raw

a op

isane

w w

iers

zu i

pisz

e w

łasn

e pr

zykł

ady;

■ po

trafi

ułoż

yć o

braz

ek z

czę

ści;

■ zn

a, ro

zpoz

naje

i na

zyw

a fig

ury

geom

etry

czne

;■

potra

fi na

ryso

wać

figu

ry z

a po

moc

ą lin

ijki;

■ bi

erze

udz

iał w

zab

awie

mat

emat

yczn

ej i

ukła

da z

kol

egam

i pod

ane

figur

y;■

mie

rzy

dług

ości

bok

ów n

arys

owan

ych

figur

i za

pisu

je w

ynik

i pom

iaró

w,

pam

ięta

jąc

o je

dnos

tce

mia

ry;

■ ro

zum

ie c

zyta

ne p

rzez

N. o

pisy

zab

aw;

■ słu

cha

uważ

nie

pios

enek

odt

war

zany

ch z

pły

ty;

■ po

trafi

wsp

ólni

e z

kole

gam

i zor

gani

zow

ać z

abaw

ę;■

wie

, że

nale

ży z

apro

pono

wać

pom

oc sm

utne

j kol

eżan

ce lu

b ko

ledz

e;■

pam

ięta

o z

asad

zie

piso

wni

wie

lką

liter

ą na

zw k

onty

nent

ów i

pańs

tw;

■ po

trafi

z ro

zsyp

anki

uło

żyć

i odp

owie

dnio

dop

asow

ać z

dani

a;■

umie

nap

isać

zdan

ie o

wła

snyc

h za

inte

reso

wan

iach

;■

potra

fi za

pom

ocą

mno

żeni

a po

dać

liczb

y kw

adra

cikó

w, z

któ

rych

skła

da si

ę da

na fi

gura

;

■ zn

a na

zwy

insty

tucj

i pom

agaj

ącyc

h dz

ieci

om o

raz

num

er te

lefo

nu „

Nie

bies

kiej

Lin

ii”;

■ po

kazu

je n

a gl

obus

ie m

iejsc

a op

isane

w w

iers

zu.

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

maj

XXIV. Kochane mamy

142.

Od

pier

wsz

ych

chw

il ra

zem

143.

Każ

da m

ama

czar

odzi

ejką

144.

Nie

tylk

o ra

z w

roku

145.

Mał

e co

nie

co

■ po

trafi

po p

rzec

zyta

niu

teks

tu o

pow

iedz

ieć

w z

ajm

ując

y, o

braz

owy

spos

ób

o m

iłośc

i do

swoj

ej m

amy;

■ uz

asad

nia

trafn

ość

sfor

muł

owan

ia „

od p

ierw

szyc

h ch

wil

raze

m”

w o

dnie

sieni

u do

mat

ki i

dzie

cka;

■ w

skaz

uje

wyr

azy

nale

żące

do

rodz

iny

wyr

azów

: mat

ka i dziecko;

■ tw

orzy

wyr

azy

pokr

ewne

;■

potra

fi na

pisa

ć w

yraz

y w

kol

ejno

ści a

lfabe

tycz

nej;

■ um

ie d

opisa

ć w

yraz

y w

edłu

g w

zoru

;■

poda

je i

pisz

e w

łasn

e pr

zykł

ady

stop

niow

ania

prz

ymio

tnik

ów b

ez u

żyw

ania

po

jęci

a st

opni

owan

ie;

■ zn

a ko

lejn

ość

mie

sięc

y w

roku

i po

trafi

zast

osow

ać tę

wie

dzę

w p

rakt

yce;

■ po

trafi

doko

nyw

ać p

rost

ych

oblic

zeń

kale

ndar

zow

ych

i zeg

arow

ych;

■ w

ie, o

czy

m o

pow

iada

pio

senk

a i ś

piew

a pi

erw

szą

zwro

tkę;

■ uw

ażni

e cz

yta

teks

t i o

dpow

iada

na

zada

ne p

ytan

ia;

■ po

trafi

wpi

sać

brak

ując

e sy

laby

do

wyr

azów

;■

opis

uje

swoj

ą m

amę

wed

ług

usta

lony

ch w

cześ

niej

kol

ejny

ch p

unkt

ów;

■ po

trafi

prze

kszt

ałci

ć tre

ść z

adan

ia, z

apis

ać o

dpow

iedn

ie d

ział

anie

i po

dać

odpo

wie

dź;

■ um

ie z

adać

i za

pisa

ć py

tani

e do

pod

anej

treś

ci o

raz

zapi

sać

i roz

wią

zać

dzia

łani

e;■

star

anni

e w

ykon

uje

portr

et m

amy;

■ śp

iew

a pi

osen

kę i

uzup

ełni

a je

j ryt

m sy

laba

mi r

ytm

iczn

ymi;

■ zn

a ró

żne

spos

oby

odbi

jani

a pi

łki;

■ uw

ażni

e sł

ucha

i ro

zum

ie tr

eść

opow

iada

nia

czyt

aneg

o pr

zez

dzie

ci lu

b N

.;■

poda

je p

raw

idło

we

odpo

wie

dzi n

a py

tani

a N

.;■

opis

uje

spos

ób w

ykon

ania

des

eru

na p

odst

awie

opo

wia

dani

a;■

pam

ięta

o z

apis

ywan

iu w

ielk

ą lit

erą

wyr

azów

odn

oszą

cych

się

do m

amy

(np.

Tob

ie, C

i, Tw

ojeg

o);

■ um

ie u

łoży

ć i n

apis

ać ry

my

do p

odan

ych

wyr

azów

;■

przy

goto

wuj

e st

aran

nie

prez

ent w

edłu

g in

stru

kcji;

■ bi

erze

udz

iał w

zab

awie

ruch

owej

;■

spra

wni

e m

noży

i dz

ieli

w z

akre

sie

30;

■ po

trafi

doko

nyw

ać p

rosty

ch o

blic

zeń

kale

ndar

zow

ych.

■ od

czyt

uje

i wyj

aśni

a zn

acze

nie

hasła

– p

rzys

łow

ia;

■ po

trafi

napi

sać

kilk

a zd

ań n

a po

dany

tem

at w

opa

rciu

o

wła

sne

dośw

iadc

zeni

a;■

prób

uje

napi

sać

wie

rsze

m ż

ycze

nia

dla

mam

y;■

wie

, co

to je

st pi

osen

ka b

iesia

dna;

■ uc

zy si

ę uk

ładu

tane

czne

go d

o pi

osen

ki b

iesia

dnej

i w

ykon

uje

go z

instr

umen

tam

i.

60

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

maj/czerwiec

XXV. Nasze święto

■ sta

rann

ie k

opiu

je i

odtw

arza

pod

any

wzó

r geo

met

rycz

ny;

■ ry

suje

odb

icie

lustr

zane

figu

r;■

potra

fi po

wię

kszy

ć i p

omni

ejsz

yć n

arys

owan

ą fig

urę,

kor

zysta

jąc

z sia

tki;

■ po

trafi

uzup

ełni

ć ry

tm i

zagr

ać a

kom

pani

amen

t na

instr

umen

tach

pe

rkus

yjny

ch;

■ uc

zestn

iczy

w z

abaw

ie m

uzyc

znej

;■

baw

i się

prz

y m

uzyc

e;■

czyt

a fra

gmen

t wie

rsza

;■

rozw

iązu

je k

rzyż

ówkę

i za

pisu

je z

dani

e do

tycz

ące

wła

snyc

h m

arze

ń;■

wyj

aśni

a se

ns c

zyta

nej z

wro

tki w

iers

za;

■ uc

zestn

iczy

w w

ykon

aniu

rekw

izyt

u;■

popr

awni

e za

pisu

je i

odcz

ytuj

e da

ty;

■ ro

zpoz

naje

i na

zyw

a lin

ie k

rzyw

e, p

roste

i ła

man

e;■

kreś

li i m

ierz

y dł

ugoś

ć na

ryso

wan

ych

prze

z sie

bie

linii

łam

anyc

h;■

doko

nuje

pom

iaru

dłu

gośc

i bok

ów n

arys

owan

ych

figur

i za

pisu

je w

ynik

i;■

wie

, co

to je

st ob

wód

figu

ry, i

pot

rafi

go o

blic

zyć;

■ śp

iew

a pi

osen

kę;

■ w

ie, z

ilu

częś

ci z

budo

wan

y je

st ut

wór

muz

yczn

y;■

baw

i się

prz

y m

uzyc

e;■

wyk

onuj

e ak

ompa

niam

ent p

erku

syjn

y do

pio

senk

i;■

pozn

aje

poję

cia:

par

tner

, prz

eciw

nik;

■ cz

yta

popr

awni

e i w

yraz

iście

wie

rsz;

■ w

ypow

iada

się

na te

mat

dzi

ecię

cych

mar

zeń,

■ w

skaz

uje

w te

kści

e fra

gmen

ty o

pisu

jące

dzi

ecię

ce m

arze

nia;

■ za

pisu

je k

rótk

ą w

ypow

iedź

na

dany

tem

at;

■ ak

tyw

nie

ucze

stnic

zy w

bud

owan

iu drzewka pokoju;

■ po

trafi

obry

sow

ać n

a pa

pier

ze k

ontu

ry k

oleg

i i o

zdob

ić p

apie

row

ą po

stać

bibu

łą;

■ bi

erze

udz

iał w

zab

awie

ruch

owej

, tw

orzą

c z

kole

gam

i „po

ciąg

prz

yjaź

ni”;

■ ro

zróż

nia

liczb

y pa

rzys

te i

niep

arzy

ste;

■ po

trafi

doko

nać

pros

tych

obl

icze

ń pi

enię

żnyc

h;■

spra

wni

e do

daje

i od

ejm

uje

w z

akre

sie 5

0 or

az m

noży

i dz

ieli

w z

akre

sie 3

0.

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

61

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

XXVI. Nadchodzi lato

150.

Wsz

ystk

o ro

zkw

ita15

1. Ł

ąka

i jej

m

iesz

kańc

y15

2. L

ato

z ta

tą15

3. U

trwal

wsp

omni

enia

z

wak

acji

154.

Wak

acje

na

foto

grafi

i15

5. A

ch, t

en ta

ta!

156.

Prz

ywita

j się

z la

tem

157.

Wak

acyj

ne ra

dy15

8. W

akac

je i

już!

159.

Mał

e co

nie

co16

0. W

akac

yjne

zab

awy

■ cz

yta

wyr

aziśc

ie i

płyn

nie

wie

rsze

;■

opisu

je łą

kę p

rzed

staw

ioną

w w

iers

zach

i na

ilus

tracj

ach;

■ w

ie, j

akie

są c

zęśc

i bud

owy

traw

y;■

zna

rośli

ny łą

kow

e;■

wkl

eja

brak

ując

e cz

ęści

obr

azkó

w;

■ po

trafi

rozw

iąza

ć kr

zyżó

wkę

– w

pisu

jąc

do n

iej n

azw

y ro

ślin

łąko

wyc

h –

i odc

zyta

ć ha

sło;

■ w

ykon

uje

stara

nnie

pra

cę p

lasty

czną

;■

umie

wyk

onać

zie

lnik

;■

sam

odzi

elni

e ro

zwią

zuje

zad

ania

mat

emat

yczn

e;■

potra

fi w

spół

dzia

łać

w z

abaw

ie z

e w

spół

ćwic

zący

m;

■ cz

yta

ze z

rozu

mie

niem

wie

rsz;

■ po

trafi

wsk

azać

na

ilustr

acji

zwie

rzęt

a w

ymie

nion

e w

wie

rszu

;■

prze

strze

ga z

asad

bez

piec

zeńs

twa

w k

onta

ktac

h ze

zw

ierz

ętam

i;■

stara

się

zapa

mię

tać

nazw

y zw

ierz

ąt ż

yjąc

ych

na łą

ce;

■ ok

reśla

licz

bę g

łose

k i l

iter w

ystę

pują

cych

w w

yraz

ie;

■ um

ie u

łoży

ć ry

my

do p

odan

ych

wyr

azów

;■

potra

fi ci

ąć, w

ycin

ać, ł

ączy

ć el

emen

ty w

ykon

ane

z ró

żnyc

h m

ater

iałó

w;

■ uz

upeł

nia

brak

ując

e lic

zby

na o

si lic

zbow

ej;

■ po

trafi

wyk

onyw

ać ć

wic

zeni

a z

piłk

ą;■

czyt

a te

kst w

iers

za z

odp

owie

dnią

into

nacj

ą;■

wyp

owia

da si

ę pe

łnym

i zda

niam

i;■

umie

wyb

rać

ilustr

acje

pas

ując

e do

opi

su;

■ op

isuje

swoj

ego

tatę

i ry

suje

jego

por

tret;

■ po

trafi

poka

zać

ruch

em i

mim

iką

zaw

ód w

ykon

ywan

y pr

zez

ojca

;■

popr

awni

e za

pisu

je li

czeb

niki

;■

po w

ysłu

chan

iu n

agra

nia

z pł

yty

rysu

je p

osta

ć la

ta p

rzed

staw

ioną

słow

ami

pios

enki

;■

śpie

wa

pier

wsz

ą zw

rotk

ę pi

osen

ki;

■ w

ypow

iada

się

na te

mat

treś

ci p

ozam

uzyc

znej

utw

oru;

■ w

ypow

iada

się

pełn

ymi z

dani

ami n

a po

dany

tem

at;

■ zn

a zn

acze

nie

poję

cia

pejz

aż;

■ po

znaj

e ob

razy

zal

icza

ne d

o pe

jzaż

y;■

potra

fi pr

zygo

tow

ać w

arsz

tat p

racy

;■

posłu

guje

się

farb

ami;

■ po

trafi

mal

ować

tech

niką

„m

okre

w m

okry

m”;

■ po

trafi

zam

ieni

ć rz

eczo

wni

k w

licz

bie

poje

dync

zej n

a rz

eczo

wni

k w

licz

bie

mno

giej

;■

prze

licza

do

1000

peł

nym

i set

kam

i;■

potra

fi zg

rom

adzi

ć sło

wni

ctw

o po

trzeb

ne d

o op

isu

posta

ci;

■ po

trafi

opisa

ć uc

zuci

a;■

poró

wnu

je li

czby

w z

akre

sie 1

000;

■ do

daje

i od

ejm

uje

pełn

e se

tki w

zak

resie

100

0;■

po o

dczy

tani

u pa

rtytu

ry m

uzyc

znej

gra

utw

ór n

a fle

cie

lub

trójk

ącie

;■

potra

fi w

skaz

ać i

nazw

ać se

tki,

dzie

siątk

i i je

dnoś

ci

w li

czba

ch tr

zycy

frow

ych;

■ uk

łada

i za

pisu

je li

czby

trzy

cyfro

we

z po

dany

ch c

yfr;

■ po

trafi

poró

wna

ć da

wni

ejsz

e m

etod

y w

ykon

ywan

ia

zdję

ć z

now

ocze

snym

i;■

umie

wyk

onać

zdj

ęcia

apa

rate

m c

yfro

wym

;■

zna

moż

liwoś

ci a

para

tu c

yfro

weg

o i u

życi

a ko

mpu

tera

w p

rzeg

ryw

aniu

i dr

ukow

aniu

zdj

ęć;

■ po

praw

nie

odcz

ytuj

e i z

apisu

je li

czby

trzy

cyfro

we;

■ ro

zpoz

naje

zio

ła p

rzed

staw

ione

na

rysu

nkac

h;■

potra

fi ro

zpoz

nać

kilk

a zi

ół, w

pisa

ć na

zwy

i odc

zyta

ć ha

sło;

■ sp

raw

nie

doda

je i

odej

muj

e w

zak

resie

100

0 be

z pr

zekr

acza

nia

prog

u dz

iesią

tkow

ego;

■ um

ie d

okon

ać sa

moo

ceny

;■

zapi

suje

kró

tkie

zda

nia

ocen

iają

ce k

oleg

ów;

■ um

ie w

staw

ić o

bram

owan

ie st

rony

.

62

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

czerwiec

XXVI. Nadchodzi lato

■ uz

upeł

nia

luki

w w

yraz

ach

brak

ując

ymi l

itera

mi c

h i h

;■

potra

fi uz

upeł

nić

teks

t odp

owie

dnio

dob

rany

mi w

yraz

ami;

■ um

ie n

apisa

ć w

łasn

e pr

zykł

ady

wyr

azów

z c

h na

koń

cu w

yraz

u;■

zna

zasa

dę p

isani

a ch

na

końc

u w

yraz

ów i

wyj

ątek

: dru

h;■

popr

awni

e za

pisu

je li

czeb

niki

;■

wyk

orzy

stuje

skak

ankę

do

gier

i za

baw

;■

czyt

a w

iers

z z

odpo

wie

dnią

into

nacj

ą;■

wyp

owia

da si

ę pe

łnym

i zda

niam

i na

poda

ny te

mat

;■

potra

fi op

isać

kraj

obra

z pr

zeds

taw

iony

na

zdję

ciac

h;■

umie

nap

isać

zdan

ie o

zaj

ęcia

ch d

ziec

i w c

zasie

wak

acji;

■ po

rów

nuje

licz

by –

wsta

wia

zna

k m

niej

szoś

ci, w

ięks

zośc

i lub

rów

nośc

i;■

umie

dop

asow

ać z

djęc

ie d

o ut

wor

u m

uzyc

zneg

o i z

apisa

ć ty

tuł t

ego

utw

oru;

■ śp

iew

a pi

osen

kę;

■ w

ie, z

ilu

częś

ci z

budo

wan

y je

st ut

wór

muz

yczn

y;■

rozw

iązu

je k

rzyż

ówkę

i ry

suje

has

ło;

■ śp

iew

a i g

ra w

zes

pole

;■

czyt

a ze

zro

zum

ieni

em o

pow

iada

nie;

■ ud

ziel

a po

praw

nych

odp

owie

dzi n

a za

dane

pyt

ania

;■

wzb

ogac

a sło

wni

ctw

o zw

iąza

ne z

kom

pute

rem

, pot

rafi

wsk

azać

i na

zwać

el

emen

ty k

ompu

tera

;■

potra

fi ro

zwią

zać

diag

ram

;■

wie

, kie

dy je

st D

zień

Ojc

a;■

potra

fi zł

ożyć

i na

pisa

ć ży

czen

ia;

■ w

ykon

uje

w d

omu

wsp

ólni

e z

tatą

pap

iero

we

raki

ety

(zgo

dnie

z in

struk

cją)

;■

umie

opi

sać

plan

y sp

ędze

nia

wak

acji

z ta

tą;

■ w

ykon

uje

oblic

zeni

a pi

enię

żne

– za

pisu

je d

ział

anie

i w

ynik

;■

potra

fi ud

ziel

ić o

dpow

iedz

i na

pyta

nie

i zap

isać

ją;

■ pr

zestr

zega

usta

lony

ch re

guł w

zab

awie

i w

spół

zaw

odni

ctw

ie;

■ w

yraz

iście

i z

odpo

wie

dnią

into

nacj

ą cz

yta

wie

rsz;

■ po

znaj

e zw

ycza

je lu

dow

e zw

iąza

ne z

noc

ą św

ięto

jańs

ką;

■ po

trafi

dopa

sow

ać d

atę

do p

ierw

szeg

o dn

ia k

olej

nych

pór

roku

;■

umie

opi

sać

char

akte

rysty

czne

zm

iany

zac

hodz

ące

late

m w

prz

yrod

zie;

■ um

ie n

apisa

ć na

zwy

częś

ci ro

śliny

;■

ukła

da z

dani

a z

rozs

ypan

ki w

yraz

owej

;■

potra

fi po

wie

dzie

ć w

iers

z z

pam

ięci

;

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

63

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

czerwiec

XXVI. Nadchodzi lato

■ po

trafi

odcz

ytać

wsk

azan

ia te

rmom

etró

w i

zapi

sać

tem

pera

turę

w st

opni

ach;

■ sa

mod

ziel

nie

rozw

iązu

je z

adan

ia –

dok

onuj

e sa

mok

ontro

li;■

śpie

wa

słow

a w

iers

za n

a m

elod

ię lu

dow

ą;■

potra

fi be

zpie

czni

e ba

wić

się

na św

ieży

m p

owie

trzu;

■ w

ypow

iada

się

na te

mat

bez

piec

zeńs

twa

w c

zasie

wak

acyj

nych

zab

aw;

■ sta

ra si

ę za

pam

ięta

ć w

akac

yjne

rady

nak

lejo

ne n

a w

aliz

kę;

■ us

tala

kol

ejno

ść z

darz

eń o

pisa

nych

w o

pow

iada

niu;

■ po

daje

cie

kaw

e po

mys

ły n

a w

akac

je;

■ op

owia

da c

hętn

ie o

swoi

ch w

akac

yjny

ch p

lana

ch;

■ um

ie st

aran

nie

prze

pisa

ć w

odp

owie

dnie

j kol

ejno

ści z

dani

a op

isują

ce

wak

acyj

ne z

darz

enia

;■

wsk

azuj

e na

map

ie P

olsk

i mie

jsce,

w k

tóry

m c

hcia

łby

spęd

zić

wak

acje

;■

wyp

owia

da si

ę na

tem

at sp

osob

u po

dróż

owan

ia;

■ ch

ętni

e i s

tara

nnie

wyk

onuj

e pr

ace

plas

tycz

ne n

a po

dany

tem

at;

■ ro

zwią

zuje

zad

ania

teks

tow

e –

posłu

gują

c się

jedn

ostk

ami w

agi –

ki

logr

amem

i de

kagr

amem

;■

spra

wni

e do

daje

i od

ejm

uje

w z

akre

sie 5

0 z

prze

kroc

zeni

em p

rogu

dz

iesią

tkow

ego

oraz

mno

ży i

dzie

li w

zak

resie

30;

■ cz

yta

ze z

rozu

mie

niem

teks

t opo

wia

dani

a;■

potra

fi us

talić

kol

ejno

ść z

darz

eń;

■ um

ie w

ypow

iada

ć się

peł

nym

i zda

niam

i, op

owia

dają

c o

wym

arzo

nych

w

akac

jach

;■

ukła

da i

pisz

e ki

lkuz

dani

owe

wyp

owie

dzi;

■ w

ie, j

akie

są z

asad

y be

zpie

czny

ch z

abaw

;■

potra

fi ro

zwią

zyw

ać z

agad

ki i

rozs

zyfro

wyw

ać h

asło

;■

zapi

suje

naz

wy

mie

sięcy

ora

z od

pow

iada

jące

im a

rabs

kie

i rzy

msk

ie li

czby

;■

rozw

iązu

je z

adan

ia te

ksto

we

doty

cząc

e da

t;■

śpie

wa

mel

odię

pio

senk

i syl

abam

i i im

prow

izuj

e na

instr

umen

tach

;■

śpie

wa

pios

enkę

o te

mat

yce

wak

acyj

nej;

■ do

paso

wuj

e sło

wa

do ry

tmu

pios

enki

;■

opow

iada

swoi

mi s

łow

ami t

reść

pio

senk

i;■

ukła

da a

kom

pani

amen

t i śp

iew

a pi

osen

kę z

ako

mpa

niam

ente

m in

strum

entó

w

perk

usyj

nych

;■

potra

fi pr

zepr

owad

zić

zaba

wę

spor

tow

ą;

■ po

trafi

pozy

tyw

nie

przy

jąć

ocen

ę N

.;

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

czerwiec

XXVI. Nadchodzi lato

■ uz

upeł

nia

luki

w w

yraz

ach

brak

ując

ymi l

itera

mi c

h i h

;■

potra

fi uz

upeł

nić

teks

t odp

owie

dnio

dob

rany

mi w

yraz

ami;

■ um

ie n

apisa

ć w

łasn

e pr

zykł

ady

wyr

azów

z c

h na

koń

cu w

yraz

u;■

zna

zasa

dę p

isani

a ch

na

końc

u w

yraz

ów i

wyj

ątek

: dru

h;■

popr

awni

e za

pisu

je li

czeb

niki

;■

wyk

orzy

stuje

skak

ankę

do

gier

i za

baw

;■

czyt

a w

iers

z z

odpo

wie

dnią

into

nacj

ą;■

wyp

owia

da si

ę pe

łnym

i zda

niam

i na

poda

ny te

mat

;■

potra

fi op

isać

kraj

obra

z pr

zeds

taw

iony

na

zdję

ciac

h;■

umie

nap

isać

zdan

ie o

zaj

ęcia

ch d

ziec

i w c

zasie

wak

acji;

■ po

rów

nuje

licz

by –

wsta

wia

zna

k m

niej

szoś

ci, w

ięks

zośc

i lub

rów

nośc

i;■

umie

dop

asow

ać z

djęc

ie d

o ut

wor

u m

uzyc

zneg

o i z

apisa

ć ty

tuł t

ego

utw

oru;

■ śp

iew

a pi

osen

kę;

■ w

ie, z

ilu

częś

ci z

budo

wan

y je

st ut

wór

muz

yczn

y;■

rozw

iązu

je k

rzyż

ówkę

i ry

suje

has

ło;

■ śp

iew

a i g

ra w

zes

pole

;■

czyt

a ze

zro

zum

ieni

em o

pow

iada

nie;

■ ud

ziel

a po

praw

nych

odp

owie

dzi n

a za

dane

pyt

ania

;■

wzb

ogac

a sło

wni

ctw

o zw

iąza

ne z

kom

pute

rem

, pot

rafi

wsk

azać

i na

zwać

el

emen

ty k

ompu

tera

;■

potra

fi ro

zwią

zać

diag

ram

;■

wie

, kie

dy je

st D

zień

Ojc

a;■

potra

fi zł

ożyć

i na

pisa

ć ży

czen

ia;

■ w

ykon

uje

w d

omu

wsp

ólni

e z

tatą

pap

iero

we

raki

ety

(zgo

dnie

z in

struk

cją)

;■

umie

opi

sać

plan

y sp

ędze

nia

wak

acji

z ta

tą;

■ w

ykon

uje

oblic

zeni

a pi

enię

żne

– za

pisu

je d

ział

anie

i w

ynik

;■

potra

fi ud

ziel

ić o

dpow

iedz

i na

pyta

nie

i zap

isać

ją;

■ pr

zestr

zega

usta

lony

ch re

guł w

zab

awie

i w

spół

zaw

odni

ctw

ie;

■ w

yraz

iście

i z

odpo

wie

dnią

into

nacj

ą cz

yta

wie

rsz;

■ po

znaj

e zw

ycza

je lu

dow

e zw

iąza

ne z

noc

ą św

ięto

jańs

ką;

■ po

trafi

dopa

sow

ać d

atę

do p

ierw

szeg

o dn

ia k

olej

nych

pór

roku

;■

umie

opi

sać

char

akte

rysty

czne

zm

iany

zac

hodz

ące

late

m w

prz

yrod

zie;

■ um

ie n

apisa

ć na

zwy

częś

ci ro

śliny

;■

ukła

da z

dani

a z

rozs

ypan

ki w

yraz

owej

;■

potra

fi po

wie

dzie

ć w

iers

z z

pam

ięci

;

64

Gra

w k

olor

y. P

lan

wyn

ikow

y, k

lasa

2

Kręgi tematyczne

Tem

aty

Osi

ągni

ęcia

ucz

niów

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

Ucz

eń:

czerwiec

XXVI. Nadchodzi lato

■ sw

obod

nie

wyp

owia

da si

ę na

pod

any

tem

at;

■ w

ie, j

akie

są w

łaśc

iwe

zach

owan

ia;

■ um

ie d

ostrz

ec i

w sp

osób

poz

ytyw

ny p

rzek

azać

swoj

e ob

serw

acje

dot

yczą

ce

kole

gów

z k

lasy

;■

spra

wni

e m

noży

i dz

ieli

w z

akre

sie 3

0;■

potra

fi sa

mod

ziel

nie

rozw

iąza

ć m

atem

atyc

zne

łam

igłó

wki

i po

dać

rozw

iąza

nia;

■ bi

erze

udz

iał w

zab

awie

inte

grac

yjne

j;■

potra

fi od

pow

iedz

ieć

na p

ytan

ia N

. dot

yczą

ce b

ezpi

ecze

ństw

a po

dcza

s zab

aw

wak

acyj

nych

;■

wie

, jak

nal

eży

się z

acho

wać

w sy

tuac

jach

trud

nych

i ni

ebez

piec

znyc

h;■

zna

regu

ły o

bow

iązu

jące

pod

czas

węd

rów

ek g

órsk

ich

i zas

ady

korz

ysta

nia

z ką

piel

isk;

■ po

daje

naz

wy

i zas

ady

gry

swoi

ch u

lubi

onyc

h za

baw

;■

zapi

suje

par

y w

yraz

ów d

o gr

y ks

ztał

cące

j pam

ięć

i gra

w n

ią z

kol

egam

i;■

prze

strze

ga z

asad

i re

guł o

bow

iązu

jący

ch w

gra

ch i

zaba

wac

h ze

społ

owyc

h;■

stara

nnie

wyk

onuj

e to

rbę

na z

akup

y z

dostę

pnyc

h m

ater

iałó

w;

■ za

pisu

je n

azw

ę sw

ojeg

o „s

karb

u” i

opow

iada

o n

im;

■ po

trafi

polic

zyć

odna

lezi

one

skar

by i

poda

ć ic

h lic

zbę.