plan/วิชา...แผนการสอน/การเรียนรู...

แผนการสอน/การเรยนรสมรรถนะอาชพ

วชา การทาหนจาลอง รหส 20108-2009

สาขาวชา สถาปตยกรรม สาขางาน สถาปตยกรรม

ระดบชน ปวช.1 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562

จดทาโดย

สรพร นะตะ

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ

พทธศกราช 2562

แผนการสอน/การเรยนรสมรรถนะอาชพ

ชอวชา การทาหนจาลอง

รหสวชา 20108-2009

ระดบชน ปวช.1

จดทาโดย

สรพร นะตะ

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ

พทธศกราช 2562

วทยาลยเทคนคถลาง

เอกสารการสง / ตรวจสอบ แผนการสอน

ชอวชา การทาหนจาลอง รหสวชา 20108-2009

หมวดวชา ทกษะวชาชพเฉพาะ ลกษณะวชา วชาชพ สาขางาน สถาปตยกรรม

สาขาวชา สถาปตยกรรม ประเภทวชา อตสาหกรรม

ระดบชน ปวช.1 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562

ลงชอ……………………………………………

(นางสาวสรพร นะตะ)

ผจดทาแผนการสอน

……./……………./.............

ลงชอ……………………………………………

(นางสาวสรพร นะตะ)

หวหนาสาขา/ภาควชา

…...…./……………./..............

ลงชอ……………………………………………

(นางกาญจนา ตณทราวฒนพนธ)

รองผอานวยการฝายวชาการ

……./……………./…….…

ลงชอ……………………………………………

(นายวทยา เกตช)

ผอานวยการ

……./……………./………

หลกสตรรายวชา

1. รหสและชอวชา 20108-2009 วชาการทาหนจาลอง

(ภาษาองกฤษ) Models

2. สภาพรายวชา หมวดวชา ทกษะวชาชพเฉพาะ ลกษณะวชา วชาชพ สาขางาน สถาปตยกรรม

หลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2562

3. ระดบรายวชา ภาคการศกษาท 1 ชนปท ปวช.1

4. พนฐาน -

5. เวลาเรยน 4 ชวโมง/สปดาห ตลอดภาคเรยน 18 สปดาห ทฤษฏ 1 ช.ม.

ปฏบต 3 ช.ม. ตอสปดาห และนกศกษาจะตองใชเวลาศกษาคนควา

นอกเวลา - ชวโมงตอสปดาห

6. จานวนหนวยกต 2 หนวยกต

7. จดมงหมายรายวชา

7.1 เพอใหมความเขาใจ วธการใชและดแลรกษา เครองมออปกรณใน การทาหนจาลอง

7.2 เพอใหสามารถทาหนจาลองทางสถาปตยกรรมดวยวสดตาง ๆ

7.3 เพอใหมกจนสยทดในการทางาน มความประณต เรยบรอย มความซอสตย รบผดชอบ ตรงตอเวลา

8. คาอธบายรายวชา

ศกษาและปฏบตเกยวกบชนด ลกษณะวสด อปกรณและเครองมอการทาหนจาลองดวยไม กระดาษและ

พลาสตก การทาหนจาลองสถาปตยกรรมดวยวสดตาง ๆ

9. มาตรฐานรายวชา

เขาใจขนตอนการทาหนจาลอง ใชและดแลรกษาเครองมออปกรณในการทาหนจาลองทางสถาปตยกรรม

ไดอยางถกตอง

10. การวดผลประเมนผล

10.1 วธการวดและการประเมนผลการเรยน

การดาเนนการวดผลการเรยนวชาน จะแบงการประเมนออกเปน 3 สวน คอ

1. คะแนนคณธรรมจรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค

2. คะแนนเกบระหวางภาคเรยน

3. คะแนนทดสอบปลายภาค

ตารางแบงคะแนนออกเปน 3 สวน (100 คะแนน)

10.2 เกณฑการผาน

ผทสอบผานรายวชาน จะตองผานเกณฑ ดงน

10.2.1 มเวลาเรยนไมตากวารอยละ 80 ของเวลาเรยนทงหมด ตอ 1 ภาคเรยน

10.2.2 งานทมอบหมายจะตองผานเกณฑรอยละ 60 ของคะแนนทมอบหมาย

10.2.3 ผลรวมของคะแนนทงหมด ตองไมตากวารอยละ 60

10.2.4 ผานเกณฑการสอบปฏบต ตองไมตากวารอยละ 60

10.3 เกณฑการใหเกรดตามคาระดบคะแนน

รอยละ 80 - 100 ไดเกรด 4.00


รอยละ 70 – 74 ไดเกรด 3.00






รายละเอยด คะแนน หมายเหต

1. คะแนนคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค 20

2. คะแนนเกบระหวางภาค

2.1 คะแนนประเมนผลหลงเรยนแตละหนวย

2.2 คะแนนงานทมอบหมาย

20

40

80

3. คะแนนทดสอบปลายภาค 20 20

รวม 100

ลกษณะรายวชา

รหสวชา 20108-2009 ชอวชา การทาหนจาลอง ระดบชน ปวช.1

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562 รวมเวลาเรยน 72 ชวโมง / ภาคเรยน

รายวชาตามหลกสตร สมรรถนะประจาหนวยการเรยนร ชวโมง

จดประสงครายวชา

1.เพอใหมความเขาใจ วธการใชและดแลรกษา

เครองมออปกรณใน การทาหนจาลอง

2.เพอใหสามารถทาหนจาลองทางสถาปตยกรรม

ดวยวสดตาง ๆ

3.เพอใหมกจนสยทดในการทางาน มความ

ประณต เรยบรอย มความซอสตย รบผดชอบ

ตรงตอเวลา

มาตรฐานรายวชา

เขาใจขนตอนการทาหนจาลอง ใชและดแลรกษา

เครองมออปกรณในการทาหนจาลองทางสถาปตยกรรม

ไดอยางถกตอง

คาอธบายรายวชา

ศกษาและปฏบตเกยวกบชนด ลกษณะวสด

อปกรณและเครองมอการทาหนจาลอง การกาหนด

มาตราสวน เทคนคการทาหนจาลองดวยไม กระดาษ

และพลาสตกการทาหนจาลองสถาปตยกรรมดวยวสด

ตาง ๆ

1. อธบายวธการใชและดแลรกษาเครองมอ

อปกรณ

ในการทาหนจาลองไดอยางถกตอง

2. ปฏบตการสรางแบบจาลองไดอยางถกตอง

3. นาเสนอผลงานแบบจาลองทางสถาปตยกรรม

4. สอบปลายภาค

9

42

18

3

รวม 72

โครงสรางรายวชา ชอวชา การทาหนจาลอง รหสวชา 2108-2009

หนวยเรยน รายการสอน คาบเรยน

ทฤษฎ ปฏบต รวม

1 การสรางแบบจาลอง 7 2 9

2 การสรางแบบจาลองทางสถาปตยกรรม 8 34 42

3 การเสนอผลงานแบบจาลองทางสถาปตยกรรม - 18 18

สอบปลายภาคเรยน 3 3

รวม 15 39 72

กาหนดการสอน

สปดาห วน/เดอน/ป ช.ม.ท รายการสอน หมายเหต

1 15/05/62 1-3 หนวยท 1 การสรางแบบจาลอง

- ประเภทและชนดของแบบจาลอง

- ลกษณะของแบบจาลองทใชนาเสนอและแสดง

- อปกรณและเครองมอทใชในการสรางแบบจาลอง


- ขนตอนการสรางแบบจาลอง

- การเลอกใชสสาหรบการสรางแบบจาลอง

- อปกรณเสรมแตงแบบจาลอง


- ขนตอนการสรางแบบจาลองบานขนาดเลก

- การตดกลอง

- เทคนคการตดกลองแบบตดขอบ และแบบเขามม

4 5/06/62 10-12 หนวยท 2 การสรางแบบจาลองทางสถาปตยกรรม

- การตดฐานหนจาลอง

- เทคนคการตดพนท และฐานหนจาลองแบบตางๆ


- การตดแปลนแผนพน

- เทคนคการตดหนจาลองตามแปลนแผนพน

- การใชวสดอนๆ ในแปลนแผนพน


- การตดแผนผนงภายในอาคาร

- การเจาะประต หนาตาง

- การใชวสดอนๆ ในการทาประต หนาตาง


- การตดแผนผนงภายนอกอาคาร




- การตดหลงคา

- เทคนคการทาลายกระเบองหลงคา

- เทคนคการตดหนจาลองตามแปลนหลงคา

- การใชวสดอนๆ ในการทาหลงคา



- เทคนคการตดหลงคา ปนหยา จว และมะนลา


- วสดตกแตงบรรยากาศ

- เทคนคการตด ตนไม ดวยวสดตางๆ

- การตดเฟอรนเจอร

- เทคนคการตดเฟอรนเจอรดวยวสดตางๆ

11 24/07/62 31-33 ทดสอบยอยหนวยท 2 (สอบกลางภาคเรยน)

- การประกอบหนจาลอง

- ประเมนผลรายหนวย/สงชนงานท 1

12 31/07/62 34-36 หนวยท 3 การเสนอผลงานแบบจาลองทางสถาปตยกรรม

- ใหงานแบบจาลอง

- การนาเสนอผลงานแบบจาลอง


- ปฏบตการสรางแบบจาลองชนท 2 (ฐาน และแปลน

หนจาลอง)


- ปฏบตการสรางแบบจาลองชนท 2 (แผนผนง



- ปฏบตการสรางแบบจาลองชนท 2 (หลงคา



- ปฏบตการสรางแบบจาลองชนท 2 (เฟอรนเจอร

และวสดตกแตงบรรยากาศ)



- เสนอผลงานแบบจาลองทางสถาปตยกรรม

18 11/09/62 52-54 สอบปลายภาคเรยน

ตารางวเคราะหหลกสตรรายวชา

วชา การทาหนจาลอง

(ตารางเฉลย)

พฤตกรรม

เนอหา

พทธพสย ทกษะพสย จต

พสย

รวม

อนดบ

ความ

สาคญ

ความ

ร

ความ

เขาใ

จ

การน

าไปใ

ช

วเคร

าะห

สงเค

ราะห

ประเ

มนคา

การเ

ลยนแ

บบ

การล

งมอท

าตาม

ความ

ถกตอ

ง

เศรษ

ฐกจพ

อเพย

ง

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100

1. การสรางแบบจาลอง 5 6 6 - - - - 5 5 - 27 3

2. การสรางแบบจาลองทางสถาปตยกรรม 8 7 8 - - - - 7 6 5 41 1

3. การเสนอผลงานแบบจาลองทาง

สถาปตยกรรม

7 8 9 - - - - 8 - - 32 2

รวม 20 21 23 - - - - 20 11 5 100

อนดบความสาคญ 3 2 1 - - - - 3 4 5

แผนเตรยมการสอน

สปดาหท 1-3 วทยาลยเทคนคถลาง วนท 15/05/62 –

29/05/62

รหส 20108-2009 วชา การทาหนจาลอง ท-ป-น (0-4-2)

หนวยท 1 ชอหนวย การทาแบบจาลอง เวลา 9 ช.ม.

1. รายการสอน



- อปกรณและเครองมอทใชในการสรางแบบจาลอง

- ขนตอนการสรางแบบจาลอง

- การเลอกใชสสาหรบการสรางแบบจาลอง

- อปกรณเสรมแตงแบบจาลอง

- ขนตอนการสรางแบบจาลองบานขนาดเลก

- การตดกลอง

- เทคนคการตดกลองแบบตดขอบ และแบบเขามม

2. สาระสาคญ

แบบจาลองเปนสงทมความจาเปนเสมอกบสถาปนก วศวกร และนกออกแบบทกสาขา เพราะแบบจาลอง

เปนตวแทนของสงนนๆ ทแสดงใหเหนถงสดสวน รปราง รปทรง สวนเวา สวนโคง ความกวาง ความยาว ระดบของ

แนวพน ระดบความสงตาของโครงสราง และรายละเอยดตางๆ ในลกษณะสามมตตามความเปนจรง

การสรางแบบจาลองกเพอการศกษา จากการเขยนแบบ และแบบรางทเปนสองมต การออกแบบ อาจม

ขอผดพลาดได ในเรองของสดสวน รปราง และโครงสราง ดงนนจงมความจาเปนทตองสรางแบบจาลอง ประกอบ

เพอทจะเนนใหเหนรปราง แนวทางการแกไขปญหา และการปรบปรงแบบใหสมบรณกอนทจะทาการสราง หรอ

ผลตจรง

3. จดประสงคการเรยนร

3.1 จดประสงคการสอน

1. เพอใหมความร ความเขาใจในกระบวนการเรยนการสอน

2. เพอใหมมนษยสมพนธ มวนย มความรบผดชอบ มความสนใจใฝร

3.2. จดประสงคเชงพฤตกรรม

1. เงอนไขความร

1.1 มการเตรยมพรอมในการเรยน

1.2 ซกถามปญหาขอสงสยได

1.3 มความกระตอรอรนในการใฝหาความรได

1.4 แตงกายถกตองตามระเบยบและขอบงคบของสถานศกษาได

1.5 ตรงตอเวลา

1.6 ปฏบตดวยความตงใจและเสรจตามกาหนด

1.7 มความซอสตยสจรต ไมนาผลงานของผอนมาแอบอางเปนของตน

1.8 มความคดหลากหลายในการแกปญหาได

2. เงอนไขคณธรรม

2.1 ปฏบตงานไดถกตอง เสรจสมบรณในเวลาทกาหนด

2.2 มความรบผดชอบในงานทรบมอบหมาย

2.3 ซอสตย เสยสละ อดทน มอดมการณในสงทดงามเพอสวนรวม

2.4 รกษาวฒนธรรมประเพณไทยอนงดงาม

2.5 มระเบยบวนย เคารพกฎหมาย ผนอยรจกเคารพผใหญ

3.3 จดประสงคคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงคทควรเนน บรณาการหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง

1. ความมมนษยสมพนธ

2. ความมวนย

3. ความรบผดชอบ

4. ความเชอมนในตนเอง

5. ความสนใจใฝรรายวชา

6. หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

3 หวง ไดแก ความพอประมาณ มเหตผล มภมคมกนในตว

2 เงอนไข ไดแก 1. เงอนไขความร 2. เงอนไขคณธรรม

4. กจกรรมการเรยนร

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 1 ชวโมงท 1-3 เทคนคการสอนบรรยาย)

ขนนาเขาสบทเรยน

1. ผสอนปฐมนเทศรายวชา แนะนาผสอน แนะนารายวชา เชคชอนกเรยนและแจงจดประสงคการเรยนวธการ

เรยน การปฏบตและหลกเกณฑการใหคะแนน ดงน

1.1 จดประสงคการเรยนรายวชา

1.1.1 มความเขาใจ วธการใชและดแลรกษา เครองมออปกรณใน การทาหนจาลอง

1.1.2 สามารถทาหนจาลองทางสถาปตยกรรมดวยวสดตาง ๆ

1.1.3 มกจนสยทดในการทางาน มความประณต เรยบรอย มความซอสตย รบผดชอบตรงตอเวลา

1.2 จดประสงคการเรยนรรายหนวย

1.2.1 มความรและเขาใจประเภทและชนดของแบบจาลอง

1.2.2 มความรและเขาใจขนตอนการตดหนจาลอง

1.2.3 สามารถตดกลองโดยใชเทคนคการตดกลองแบบตดขอบ และแบบเขามม

1.3 ผสอนแจงวธการเรยนและปฏบตใหผเรยนรบทราบดงน

1.3.1 เตรยมอปกรณและวสดในการทาหนจาลองใหพรอม หากนามาไมพรอมจะไดรบบทลงโทษโดย

การปรบเงน การทางานสงตรงตามเวลา ถาทาผดตองแกไข

1.3.2 เชดชอนกศกษาทกคาบ เขาเรยนตรงเวลา ถาเขาเรยนสายมเงอนไข เชน ยนหนาชนเรยน หรอ

มมใดมมหนง จนกวาจะตอบคาถามทผสอนถามไดถกตองจงจะใหเขานงประจาทได

1.3.3 ไมอนญาตใหนาเครองมอสอสารขนมาใชในระหวางเรยนหากพบเหนผสอนจะยดไวจนกวาจะหมด

คาบเรยน

1.3.4 หลงหมดเวลาเรยนในคาบใหผเรยนชวยกนทาความสะอาด เกบกวาดหองเรยนใหเปนระเบยบ

เรยบรอยทกครง

1.4 ผสอนแจงหลกเกณฑการใหคะแนนดงน

1.4.1 คะแนนเกบกอนสอบกลางภาค 20 คะแนน

- แบบฝกหดตามใบงาน

- ชนงานเดยว

1.4.2 คะแนนเกบกลางภาคเรยน 20 คะแนน โดย สอบปฏบต 20 คะแนน

1.4.3 คะแนนเกบหลงสอบกลางภาค 20 คะแนน

- ชนงานเดยว

1.4.4 คะแนนสอบปลายภาคเรยน

- สอบปฏบต 10 คะแนน

1.4.5 คะแนนคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค 20 คะแนน

- เขาเรยนครบทกคาบ 10 คะแนน ขาดเรยน ตงแต 1 คาบ จะถกหกคาบละ 1 คะแนน มาเรยน

สาย 3 ครง หก 1 คะแนน

- ความสนใจในการเรยน ทางานสงครบตรงตามเวลา และงานเรยบรอยจะได 10 คะแนน ถาสง

งานชาจะถกหกคะแนน ถาสงงานไมครบจะตด มส.

1.5 ผสอนสนทนากบนกศกษาเกยวกบการทาหนจาลองและใหนกศกษารวมแสดงความคดเหน

1.6 ใหนกศกษาทาแบบทดสอบกอนเรยน โดยใชเวลาทา 30 นาท หลงจากหมดเวลาใหสงกระดาษ

คาตอบใหกบผสอน เพอทาการตรวจคะแนนและประเมนความรพนฐานของนกศกษา

ขนการจดกจกรรมการเรยนร

1. ผสอนบรรยายหนาชนเรยน เรอง

เหตผลในการสรางแบบจาลอง

- ชวยแกปญหาเรองขนาด ของจรงอาจมขนาดเลกใหญเกน

- ชวยใหเขาใจสงทมความวบซอน เชน อวยวะ เครองยนต

- อธบายสงทเปนนามธรรม หรอไมอาจสมผสได เชน โครงสรางของอะตอม

- แทนของจรงบางอยาง ทราคาแพงเกนไป

- หนจะลองไมเนาเสย เชน หนจะลองใบไม ผลไมเนอสตว

ประเภทของหนจาลอง

แบงออกเปน 2 ประเภท

1. แบบจาลองสาหรบการศกษาวจย

เปนแบบจาลองทนกออกแบบสรางขนไวเพอศกษางาน อาจมการปรบปรงแกไข ไมจาเปนตองสรางละเอยด

มากนก วสดทใชสรางอาจใชวสดหยาบๆลกษณะเปนแทงเปนกอนเพอศกษาถงผลขนตอไป เชน การใชดนเหนยว

ไมบลซา ไมสก โฟม สบ ยางลบ ปนปลาสเตอร พลาสตก เปนตน

2. แบบจาลองทใชในการแสดง เปนแบบจาลองทมขนาดมาตราสวนหรอสดสวนทแนนอนรวมทง

หนาทใชสอยอยางเหนไดชดเจน เพอนาไปใช

แสดงอธบายวธการใหผทเกยวของทราบ หรอเพอคานวณราคาสาหรบการสรางการผลต

ชนดของหนจาลอง

อาจแบงไดหลายชนดตามลกษณะ และความมงหมายของหนจาลองนน ๆ แตอยางไรกตามการแบง

ประเภทของหนจาลอง อาจแบงแยกประเภทกนไมชดเจน เพราะแตละประเภทกมความเกยวของกน หรอม

ลกษณะบางอยางเหมอนกน โดยทวไปแบงประเภทดงน

- หนรปทรงภายนอก (Solid Model) หนแบบนตองการแสดงรปราง หรอ รปทรงภายนอกเทานน เพอใหได

รบความเขาใจโดยทวไป รายละเอยดตาง ๆ ไมจาเปนกตดทงเสย หนจาลองแบบนยาเนนใน เรอง นาหนก

ขนาด ส หรอ พนผว ลวดลาย มาตราสวน อาจจะใชผดไปจากของจรงได

- หนเทาของจรง (Exact Model) มขนาดรปรางรายละเอยดทกอยางเทาของจรงทกประการพวกนใชแทนของ

จรงทหาได หรอ ราคาแพง หรอเสยหาย แตก หกงาย แตวามความจาเปนทจะตองใหนกเรยนไดเขาใจ ละเอยด

ทกอยางในของจรง -

หนจาลองแบบขยายหรอแบบยอ (Enlarge, Reduce Model) เรยกอกอยางหนงวาหนจาลองแบบ มาตราสวน

ทงนเพราะ ยอหรอขยายใหเลก หรอใหญเปนสดสวนกบของจรงทกสวนพวกนเปนประโยชนในการทนกเรยนจะ

ไดเขาใน รายละเอยดและความสมพนธของของจรงได ตวอยางเชน ลกโลก (Globes) คอหนจาลองทยอโลกลง

มาเพอใหสะดวกแกการนามาใช ในการเรยนการสอนมหลายแบบ เชนแสดงลกษณะภมประเทศ แสดงอาณาเขต

เฉพาะโครงรางอาณาเขตของ พนทเปนพนดนและพนนา

- หนจาลองแบบผาซก (Cut Away Models) แสดงใหเหนลกษณะภายใน โดยตดพนผวบางภายนอกบางสวน

ออก ใหเหนวา ชนสวนตาง ๆ ประกอบกนอยางไร จงจะเกดเปนสงนน ๆเชน หนตดใหเหนภายในหน ตดใหเปน

ลกษณะภายในของดอกไม

- หนจาลองแบบเคลอนไหวทางานได (Working Models) หนจาลองแบบน แสดงใหเหนสวนทเคลอนไหวทางาน

ของวตถหรอเครองจกร หนจาลองแบบนเปนประโยชนในการสาธตการทางานหรอหนา ทของสงของนน ๆ

- หนจาลองเลยนของจรง (mockup Models) แบบนแสดงความเหนจรง ของสงหนงซงจดวาง หรอประกอบ

สวนตาง ๆ ของของจรงเสยใหมใหผดไปจากทเปนอยเดม สวนมากใชเปนประโยชนแสดงขบวนการ ซงมหลาย ๆ

สวนเขาไปเกยวกนดวย - หนจาลอง

แบบแยกสวน (Build up Models) หนจาลองแบบนแสดงใหเหนสวนหนงหรอทงหมดของสงนนวา ภายในสงนน

ประกอบดวยสงยอย ๆ สามารถถอดออกเปนสวน ๆ และประกอบกนได หนจาลองแบบนจะชวยให เขาใจถง

หนาทและความสมพนธของสวนตาง ๆ

2. สมนกศกษาตอบคาถามเกยวกบชนดของหนจาลองทเคยพบเหนในชวตประจาวน


ลกษณะของหนจาลองทด

- หนจาลองทเปนวสด 3 มต ทาใหผดเกดความคดรวบยอดทถกตอง

- ขยายหรอลดขนาดแทจรงไดใหสะดวกแกการพจารณา

- หนจาลองทแสดงใหเหนภายในไดซงไมสามารถเหนไดจากของจรง

- ใชสเพอใหเหนสวนสาคญ

- ควรตดสวนทไมสาคญออก เพอใหเขาใจงาย

หลกการใชหนจาลอง

- ตองศกษาหนจาลองทเหมาะสมทงขนาดรปราง ส และสญลกษณตางๆ

- ครตองศกษาลวงหนากอนนาไปใชสอน

- อธบายเปรยบเทยบ หาความสมพนธกบสงทเปนจรง

- เปดโอกาสใหนกเรยนซกถาม หรอเขามาระยะไกล

- ควรใชสออนประกอบ เชน แผนภม แผนภาพ

- หนจาลองบางชนด จะตองระมดระวงเปนพเศษเพอไมใหเกดความเสยหาย

- เปดโอกาสใหศกษาคนควา หาคาตอบจากหนจาลองดวยตวเอง

4. ผสอนนาภาพอปกรณทใชในการทาหนจาลองใหนกศกษาด พรอมบรรยายวธการใชงาน

อปกรณทใชในการทาหนจาลอง

http://i0.wp.com/www.mookeep.com/wp-content/uploads/2014/04/papercraft-model-tools001.jpg







5. สมนกศกษาตอบคาถามและแสดงความคดเหนเกยวกบอปกรณทใชในการทาหนจาลองทเคยพบเหน

ในชวตประจาวน

6. ใหนกศกษาทาแบบฝกหดใบงานท1

7. เฉลยแบบฝกหด บนทกคะแนนหลงเรยน

ขนสรป

1. ผสอนแนะนาหนงสอและ website คนควาเพมเตม

2. สรปประเดนสาคญความหมายของการทาหนจาลอง

3. ผสอนสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนมระเบยบ วนย ความรบผดชอบและความซอสตย

ในการทางาน ตามหลกคานยมไทย 12 ขอ ขอ2,4,8,9,12 และ ยดตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง ในเรองของความพอประมาณ ความมเหตผล และ การเตรยมความพรอม ความรเพอการ

มภมคมกนทดในตว

กจกรรมการเรยนร(สปดาหท 2 ชวโมงท 4-6 เทคนคการสอนบรรยาย)


1. ผสอนเชคชอนกศกษากอนเรมการเรยนการสอน แลวบนทกในสมดบนทกเวลาเรยน

2. ผสอนและนกเรยนทบทวนความรเกยวกบประเภท ชนด และอปกรณทใชในการทาหนจาลอง


http://i0.wp.com/www.mookeep.com/wp-content/uploads/2014/04/papercraft-model-tools-glue.jpg




ขนตอนการสรางแบบจาลอง

1. ออกแบบ และพฒนาแบบ

- รวบรวมขอมล ทใชเปนสงอางองในการออกแบบ

- ใชมาตราสวนทถกตอง

- ยดหลกความเปนจรงทนาจะเปน

- ออกแบบใหเหมอนของจรง

- เลอกวสดทใชงานใหเหมาะสม

- เลอกวธสรางทงาย สะดวก และประหยด

2. กาหนดขนาดมาตราสวน หรอสดสวน

การสรางแบบจาลอง ควรใชขนาดทเหมาะสม ไมเลกไป เพราะจะทาใหไมเหนรายละเอยด หรอ

ใหญไป อาจทาใหเปลองวสด เวลา และเคลอนยายไดยาก

3. วสดทใชทาแบบจาลอง

วสดทใชในการสรางแบบจาลองมหลายชนด ในการเลอกใช จะขนอยกบ ความเหมาะสมกบ

การสรางแบบจาลองนนๆ รวมทงกรรมวธการสรางทงาย สะดวก ตลอดจนเทคนคทใชในการสรางแบบจาลอง

4. กรรมวธในการทาแบบจาลอง

การสรางหนจาลอง ถอวาเปนสงสาคญของนกออกแบบ ไมวาจะเปนการสรางหนจาลอง

แบบหยาบเพอนาไปพฒนาตอ หรอการสรางหนจาลองขนสดทาย เพอใชในการนาเสนอ จะมกฎเกณฑทสาคญ

ดงน

- ความละเอยดเรยบรอย

- ขนาดมาตราสวน

การเลอกใชสสาหรบการสรางแบบจาลอง

1. ใชเพยงสเดยวใหเปนจดเดนในการออกแบบ

2. สทเหมาะสมทสดสาหรบแบบจาลอง ควรพจารณาจากลกษณะของเรองทจะทา เชน สาหรบเดกออน

ควรใชสทดออนนม เบา ถาเปนของเดกเลน ควรเปนสทมชวตชวา แตถาเปนอปกรณทใชภายใน

อาคารอาจจะใชสทดกลมกลนกบสวนประกอบอนๆ หรอตดกน

3. หากมการใชสมากกวาหนงส การเลอกสทนามาใชตองทาใหสหลกดสวยงามขนโดยอาจใชวงลอสมา

ประกอบ

- การรวมสสองสทอยใกลกนในวงลอ สามารถนามาใชดวยกนได เรยกวา Analogous คอส

คลายกนแตไมเหมอนกน เชน สเหลองกบสเขยวเหลอง สนาเงนกบสมวงนาเงน

- สสองสทอยตรงขามกนบนวงลอส สามารถใชดวยกนไดโดยใชสทเปนสหลก แลวใชสตรง

ขามกนเพยงเลกนอย การรวมสน จะไดลกษณะทไปดวยกนไดเรยกวา สตรงกนขาม

- การรวมสามส สสามส อาจจะใชสทอยใกลชดกนบนวงลอส เชน สเขยวนาเงน สนาเงน และส

มวงนาเงน โดยเลอกสสามสทอยหางแตละชองเทาๆกน หรอใชสหนง กบอกสหนงทอย แตละดาน ท

เปนคสตดกน

4. สทมลกษณะเปนสกลางๆ จะใชกบสอนบนวงลอสไดงาย เชน สดา สขาว สเทา สทดคลายสครม

5. ควรทดสอบสกบชนงานเลกๆ กอนจะลองใชกบโครงการจรง เพอใหมนใจวาใชไดอยางถกตอง

4. ผสอนนาภาพวงจรสใหนกศกษาด


อปกรณเสรมแตงแบบจาลอง

การสรางแบบจาลองทใชสาหรบแสดงนน จาเปนตองใชอปกรณเสรมแตง ชวยใหแบบสมบรณ

และมคณคา สงเสรมใหงานดมจดเดน ชวยใหแบบมชวตชวา สมจรง

อปกรณเสรมแตง ไดแก ดวงไฟประตดานหนา ราวบนได ตนไม ไมพม ไมยนตน คน รถยนต

อาคารขางเคยง สตวเลยง เปนตน วสดอปกรณเหลาน สามารถซอ หรอสรางขนเองได แตจะตอง

มความเหมาะสมเรองขนาดสดสวน ทสมพนธกบแบบจาลอง

6. ผสอนนาภาพอปกรณเสรมแตงแบบจาลองใหนกศกษาด

7. สมนกศกษาตอบคาถามและแสดงความคดเหนเกยวกบอปกรณเสรมแตงหนจาลองทเคยพบเหน ใน

ชวตประจาวน



ขนสรป


2. ผสอนสงใหนกศกษานาอปกรณมาเรยนในคาบตอไปไดแก ชานออย หลงรป คตเตอร กาว ฟตเหลก

แผนลองตด ดนสอ ไมสเกล

3. สรปประเดนสาคญขนตอนการสรางหนจาลอง การเลอกใชสสาหรบการสรางแบบจาลอง และ






กจกรรมการเรยนร(สปดาหท 3 ชวโมงท 7-9 เทคนคการสอนบรรยาย และเนนปฏบต)



2. ผสอนและนกเรยนทบทวนความรเกยวกบขนตอนการสรางแบบจาลอง การเลอก

ใชสและอปกรณตกแตง

3. ผสอนเชคอปกรณการทาหนจาลองของนกศกษา


1. ผสอนอธบายหนาชนเรยน พรอมรปภาพประกอบ เรอง

ขนตอนการสรางแบบจาลองบานขนาดเลก

- จดเตรยมฐานรองรบแบบจาลอง และวสดอปกรณตางๆ ใหพรอมยอ ขนาดมาตราสวนของชนสวน

ตางๆ ตดใหไดขนาด แลวนามาประกอบบนฐานรองรบ

- แสดงการประกอบชนสวนโครงสรางใหไดรปรางขนาดตามแบบ

- ชนสวนทตดเตรยมเอาไว มาประกอบตอ เสมอนการสรางบานจรง เลอนหนหนาแบบจาลองมา

ประกอบตอเพอความสะดวก

- เมอประกอบสวนตางๆ ของโครงสรางเสดแลว กจดตกแตงบรเวณของบานดวยสงรอบขาง และ

สงแวดลอม จะทาใหดสมจรงยงขน

2. ผสอนอธบายพรอมสาธตขนตอนการตดกลอง

การตดกลอง

1. การตดกลองแบบตดขอบ

- ตดกระดาษรปสเหลยมจตรสจานวน 6 ชน

- ตดขอบออกตามความหนาของกระดาษทใช ตามรอยเสนประ

1 2 3

- เมอตดเสรจแลว นากระดาษทตดมาตดดวยกาว โดยใหกระดาษทมขนาดเทากนอยตรงขามกน

1 2 3

- สาเรจ กลองแบบตดขอบ ตวกลองจะเหนลอยขอบของกระดาษ

2. การตดกลองแบบเขามม

- ตดกระดาษรปสเหลยมจตรสจานวน 6 ชน

- ตดขอบออก ตามรอยเสนประ ดวยลกษณะแบบเฉยงใบมด

- เมอตดเสรจแลว นากระดาษทตดมาตดกนดวยกาว

- สาเรจ กลองแบบเขามม จะเนยนเหนเปนขนาดของกลอง

3. ใหนกศกษาลงมอปฎบต โดยการตดกลองคนละ1 กลอง

4. ผสอนเกบงานและประเมนงานของนกศกษาแตละคนโดยใหนกศกษามสวนรวมในการแสดงความคด

เหนตอชนงานของเพอนในชน



ขนสรป


2. สงใหนกศกษานาอปกรณมาเรยนในคาบตอไปไดแก ชานออย หลงรป คตเตอร กาว ฟตเหลก


3. สรปประเดนสาคญการตดกลองใหมความประณต เรยบรอย





5. งานทมอบหมาย (เฉพาะหวขอ)

1. ใบงานท1 ประเภท ชนด และอปกรณทใชในการทาหนจาลอง

2. ใบงานท2 ขนตอนการสรางแบบจาลอง การเลอกใชสและอปกรณตกแตง

3. ใบงานท3 ขนตอนการสรางแบบจาลองบานขนาดเลก

6. สอการสอนหรอเอกสารประกอบการสอน

1. หนงสอการสรางแบบจาลองทางสถาปตยกรรม ของสาคร คนธโชต

2. ใบงาน

3. ภาพผลงานจากสอตางๆ

4. material chart

5. Powerpoint



- อปกรณและเครองมอทใชในการทาแบบจาลอง

6. ผลงานวจยอาจารยสพฒน ศรม เรองเจตคตทมตอวนบในตนเองดานวนบในหองเรยน ความขยน

อดทนทางการเรยนและแรงจงใจใฝสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาระดบชนปวช.1 สาขางานวจตร

ศลป โรงเรยนอาชวศลปศกษา ปการศกษา 2554

7. การวดผลและประเมนผล

วธวดผล เครองมอวดผล เกณฑการประเมนผล

1.สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวม

ใน

การปฏบตกจกรรม

แบบสงเกตพฤตกรรมการม

สวนรวมในการปฏบตกจกรรม

นกศกษาผานเกณฑการประเมนใน

ระดบดขนไป

2.การทาหนจาลอง หนจาลอง นกศกษาทกคนทาถกตอง มความ

ประณต เรยบรอย ไมตากวา

รอยละ 70 ของคะแนนทงหมด

3.การทาใบงาน ใบงาน นกศกษาทกคนทาถกตองไมตากวา


เกณฑการประเมนผลจากการปฏบตกจกรรม ใบงาน ใชเกณฑดงน

80 % ขนไป หมายถง ดมาก

70 – 79 % หมายถง ด

60 – 69 % หมายถง ปานกลาง

50 – 59 % หมายถง ผาน

ตากวา 50 % หมายถง ปรบปรง

8. การนาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการจดการเรยนร (3 หวง 2 เงอนไข 4 มต)

8.1 ครผสอนใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการเตรยมการสอน

3 หวง

ประเดน ความพอประมาณ ความมเหตผล มภมคมกนในตวทด

เนอหา ออกแบบและจดกจกรรม

การเรยนร เหมาะสมกบ

วย ความสามารถ และ

เวลาของผเรยน

เลอกเนอหาการเรยนรได

สอดคลองตรงตามหลก

สตรและมาตรฐานการ

เรยนร

วางแผนการเรยนการ

สอนตามเนอหาไดอยาง

เปนขนตอน

อปกรณ ใชวสดอปกรณทหาได

งายและประหยดมาใชใน

การเรยนการสอน

เลอกใชอปกรณไดถก

ประเภท

จดเตรยมวสด อปกรณ

และสถานทจดการ

เรยนรดวยความ

รอบคอบ

ระมดระวง

การจดกจกรรมการ

เรยนร

จดกจกรรมการเรยนร มความสะดวกและงาย เตรยมการปองกนและ

3 หวง


เหมาะสมกบความ

สามารถของผเรยน

ตอการเตรยมการในการ

จดการเรยนร

แกไขปญหาทอาจจะ

เกดขนระหวางการ

จดการ

เรยนร

สอ มปรมาณทเหมาะสมและ

เพยงพอตอจานวนนกเรยน

เลอกใชสอไดเหมาะสมกบ

เนอหาการจดการเรยนร

มการกาหนดเกณฑการ

ประเมนทชดเจน

เงอนไขความร

- รอบรเนอหา สาระ ขนตอนการทาหนจาลอง อปกรณ และวสดการทาหนจาลอง

- รอบรเทคนควธการทาหนจาลองทหลากหลาย

- รอบรเทคนควธทหลากหลายในการจดกจกรรมการเรยนร เทคนควธการวดและประเมณผล

- มความสามารถในการถายทอดความรใหกบผเรยน

- รอบรเกยวกบการทาหนจาลองจากการประยกตใชวสดตางๆ

เงอนไขคณธรรม

1.มความเสยสละ 2.เมตตากรณา 3.รบผดชอบ 4.ยตธรรม 5.ประหยด 6.ซอสตย 7.รอบคอบ

8.ตรงตอเวลา 9.ความอดทน

8.2 นกศกษาไดเรยนรทจะอยอยางพอเพยงจากกจกรรมการเรยนรน

หลกพอประมาณ หลกมเหตผล หลกสรางภมคมกนทดในตว

1.เรยนรทจะแบงเวลาใน

การปฏบตงานทนเวลา

2.เรยนรทจะใชวสดอปกรณ

ทใชในการทาหนจาลอง

อยางคมคาและประหยด

3.รจกประเมนความรความ

สามารถของตนเองและเพอน

ในหอง

1.สามารถใชความรเรองการทา

หนจาลองมาใชในอาชพไดอยางสม

เหต

สมผล

2.นาความรเรองการทาหนจาลองทเ

เรยนไปมาประยกตใชในการดาเนน

ชวตประจาวน เชนทาหนจาลอง

ศาลา

1.มการวางแผนในการปฏบต

กจกรรม

2.ดาเนนกจกรรมตามลาดบ

ขนตอน

3.มทกษะในการคด การแก

ปญหา

4.มความเขาใจในการออก

แบบการทาหนจาลองและนา


4.เรยนรทจะภาระหนาทและ

แกปญหาตามความสามารถ

ของตนเองและเพอนในหอง

รมนาเพอใชเปนแบบในการสราง

มาใชงานใหเกดเปนมลคา

และเปนประโยชน

5.มความเขาใจในการนา

ความรทไดรบมาเชอมโยงใน

ชวตประจาวนของนกศกษา

ความร

- มความรพนฐานในการทาหนจาลอง ขนตอนและเทคนคในการทาหนจาลอง

- มความรในเนอหาความเปนมา ประโยชนของการทาหนจาลอง

- มความรในการวางแผนและทกษะในการทางานรวมกบผอน

- ความสามารถในการเชอมโยงทจะนาหนจาลองมาประยกตใชในชวตประจาวน

คณธรรม

1.รบผดชอบ 2.ประหยด 3.รอบคอบ 4.ตรงตอเวลา 5.เคารพกฎกตกา 6.ความสามคค 7.ความเออ

อาทร 8.ความซอสตย

9. ประเมนผลลพธ(KPA)ทเกดกบผเรยนจากการจดกจกรรมการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง

อยอยางพอเพยง สมดลและพรอมรบการเปลยนแปลงในดานตาง ๆ

วตถ สงคม สงแวดลอม วฒนธรรม

ความร

(K)

1.รในหลกการทา

หนจาลอง

2.รจกการเลอกใชวสด

ทนามาใชในการทา


1.รและเขาใจความแตกตาง

ระหวางบคคลอยรวมกบคน

อนไดอยางมความสข

2.รจกกฎ ระเบยบ กตกา

หนาทในการอยรวมกบคน

อน

3.ยอมรบความคดเหนและ

เคารพในการตดสนใจของ

ผอน

1.รหลกการนาวสด

ทใชแลวนากลบมา

ใชใหม เชนการทา

หนจาลองจากวสด

เหลอใช

1.รหลกการใช

เงนและสงของ

อยางคมคา



4.รจกมารยาทในสงคมและ

การแบงปน

ทกษะ

(P)

1.เลอกใชวสดทจะทา

หนจาลองไดอยาง

เหมาะสม

1.มทกษะการทางานรวม

กบเพอนในหอง

2.ปรบตวอยรวมกบคนอน

ไดอยางมความสข

1.ดแลสงแวดลอม 1.การออกแบบ

หนจาลองท

แสดงถงทอง

ถนมความทน

สมยดงดดความ

สนใจและสอถง

วฒนธรรม

ประเพณ

คานยม

ไทย 12

ประการ

(A)

1.ประหยด 1.เคารพกฎกตกา

2.ความสามคค

3.ความเอออาทร

4.ความซอสตย

1.รอบคอบ

2.รบผดชอบ

1.ตรงตอเวลา

แบบทดสอบกอนเรยน (Pre – test)

รหสวชา 20108-2009 วชา การทาหนจาลอง

หนวยท 1 ชอหนวย การสรางแบบจาลอง เรอง การตดกลอง

ระดบชน ปวช.1 สปดาห 1-3 เวลาเรยน 9 ชวโมง/หนวย

คาชแจง จงใชอปกรณทกาหนดให สรางชนงานใหถกตองและสวยงาม

สรางชนงานรปสเหลยมจตรส ขนาด 10 cm., 8 cm., 6 cm., 4 cm. และ 2 cm. จานวนอยางละ 2 ชน

ดวยกระดาษชานออย

10 cm. 8 cm. 6 cm. 4 cm. 2 cm.

กระดาษชานออย

แบบทดสอบหลงเรยน (Post – test)


หนวยท 1 ชอหนวย การสรางแบบจาลอง เรอง การตดกลอง


คาชแจง จงใชอปกรณทกาหนดให สรางชนงานใหถกตองและสวยงาม

สรางชนงานทรงลกบาศก ดวยรปสเหลยมจตรส ขนาด 8 cm., 5 cm. และ 3 cm. จานวนอยางละ 2

ชด ดวยกระดาษชานออย

กลองแบบตดขอบ 8 cm. 5 cm. 3 cm.

กลองแบบเขามม

8 cm. 5 cm. 3 cm.

กระดาษหลงรป


ใบงานท 1


หนวยท 1 ชอหนวย การสรางแบบจาลอง เรอง ประเภท ชนด และอปกรณทใชในการทาหนจาลอง


คาชแจง จงตอบคาถามตอไปนใหถกตองและสมบรณทมากทสด

1. อธบายประเภทของแบบจาลอง

2. อธบายลกษณะหนจาลองทใชในการแสดง

3. ยกตวอยางอปกรณและเครองมอทใชในการทาแบบจาลอง 10 ชน



หนวยท 1 ชอหนวย การสรางแบบจาลอง เรอง ขนตอนการสรางแบบจาลอง การเลอกใชสและอปกรณตกแตง



1. อธบายขนตอนการสรางแบบจาลอง

2. อธบายการเลอกใชสสาหรบการสรางแบบจาลอง

3. ยกตวอยางอปกรณเสรมแตงแบบจาลอง 5 ชน



หนวยท 1 ชอหนวย การสรางแบบจาลอง เรอง ขนตอนการสรางแบบจาลองบานขนาดเลก



1. จงอธบายขนตอนการสรางแบบจาลองบานขนาดเลก ตามลาดบ พรอมวาดรปประกอบ

บนทกหลงการสอน

สปดาหท..............

รหสวชา …………………… ชอวชา ……………………….............................…………. ระดบ.......……… ชนปท……………

แผนกวชา......................................สาขางาน........................วนทสอน....... เดอน............พ.ศ. ……. หนวยท ……

ชอหนวย ………………………………………. จานวน ……....... คาบ ภาคเรยนท ……..... ปการศกษา………............……

จานวนนกเรยน(เตม)...........................คน เขาเรยน................................คน ขาดเรยน................................คน

ผลการใชแผนการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

ผลการเรยนของนกศกษา

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

ผลการสอนของผสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

ผลการเรยนรตามจดประสงคของการเรยนร (ประเมนหลงเรยน )

นกเรยน/นกศกษา(คน) ระดบผลการเรยน

วธการประเมน ดมาก ด ปานกลาง ปรบปรง รวม

จานวนทเขาชนเรยน

สงเกต

สมภาษณ

ทดสอบ

สาระทสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมและปรชญาเศรษฐกจพอเพยง/สาระทสอดแทรก 3 D

…………………………………………………...................................................………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………....................................................…………………………

……………………………………………………………………………………………....................................................……………………

ปญหา และอปสรรคทเกดขนในระหวางการเรยนการสอน

……………………………………………………………………………………………………..................................................………………

………………………………………………………………………………………………………....................................................…………

…………………………………………………………………………………………………………...................................................………

แนวทางการแกปญหาของครผสอน และผลทได (แนวทางการวจยแผนเดยว)

……………………………………………………………………………………………………………....................................................……

……………………………………………………………………………………………………………......................................................…

…………………………………………………………………………………………………………...................................................………

ลงชอ ................................ผสอน

( ………………………………)

วนท ........ เดอน ......... พ.ศ. ......

ความคดเหน..................................................................

....................................................................................

...................................................................................

....................................................................................

ลงชอ ..........................................

(.........................................)

หวหนาสาขางาน

วนท ........ เดอน ......... พ.ศ. ......

ความคดเหน..................................................................

....................................................................................

...................................................................................

....................................................................................

ลงชอ ..........................................

(............................................)

รองอานวยการฝายวชการ

วนท ........ เดอน ......... พ.ศ. ......

ความคดเหน…………………………………………………………………………………………..........................................…………….

………………………………………………………………………………………………………………...............................................……..

ลงชอ .......................................................ผอานวยการ


วนท ........ เดอน ......... พ.ศ. ......

แบบประเมนผลงานเดยว/ชนงาน/รายงาน

ประเมนโดย � คร � นกเรยน

เรอง........................................................................................รายวชา ..............................................................

ชอ-สกล .......................................................ชน/หอง................................................................................

ประเมนครงท ...........................วนท ............................เดอน............................................พ.ศ. .........................

เลขท

ชอ-สกล

เนอหา

ถกตอง

ความ

สวยงาม

ความคด

รเรม

สรางสรรค

เรยบรอย

เปน

ระเบยบ

การ

นาไปใช

ประโยชน

รวม

คะแนน

15

คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน

ลงชอ...............................................ผประเมน

(............................................)

เกณฑการประเมน

11-15 คะแนน คณภาพดมาก

10-7 คะแนน คณภาพด

6-4 คะแนน คณภาพพอใช

0-4 คะแนน คณภาพควรปรบปรง

เกณฑการใหคะแนนการประเมนการผลงาน/ชนงาน/รายงาน

ดานเนอหา ( 3 คะแนน )

ให 3 คะแนน เมอเนอหาถกตองครบถวนสมบรณ

ให 2 คะแนน เมอเนอหาถกตองแตขาดประเดนสาคญ

ให 1 คะแนน เมอเนอหาสวนใหญไมถกตองและไมตรงประเดน

ความสวยงาม ( 3 คะแนน )

ให 3 คะแนน มสสนสวยงามเหมาะสม

ให 2 คะแนน มสสนสวยงามเหมาะสมปานกลาง

ให 1 คะแนน มสสนสวยงามพอใช

ความคดรเรมสรางสรรค (3 คะแนน)

ให 3 คะแนน มความคดรเรมสรางสรรคดมาก แปลกใหม ไมเหมอนใคร

ให 2 คะแนน มความคดรเรมสรางสรรคปานกลาง เหมอนกลมอนบางเลกนอย

ให 1 คะแนน ผลงานเหมอนกลมอนทว ๆ ไป

เรยบรอย เปนระเบยบ สวยงาม (3 คะแนน)

ให 3 คะแนน มความเปนระเบยบ เรยบรอย สวยงาม

ให 2 คะแนน มความเปนระเบยบ แตขาดความสวยงาม

ให 1 คะแนน ขาดความเปนระเบยบ และความสวยงาม

การนาไปใชประโยชน (3 คะแนน)

ให 3 คะแนน นาไปใชใหเกดประโยชนไดด

ให 2 คะแนน นาไปใชใหเกดประโยชนได

ให 1 คะแนน นาไปใชใหเกดประโยชนไดนอย


สปดาหท 4-11 วทยาลยเทคนคถลาง วนท 05/06/62 –

24/07/62


หนวยท 2 ชอหนวย การสรางแบบจาลองทาง

สถาปตยกรรม เวลา 24 ช.ม.






- การใชวสดอนๆ ในแปลนแผนพน

- การตดแผนผนงอาคาร



- การตดแผนผนงภายนอกอาคาร






- การใชวสดอนๆ ในการทาหลงคา







- การประกอบหนจาลอง


การสรางหนจาลองจะทาขนเพอพจารณารายละเอยด ของรปทรง รปราง ขนาด หรออนๆ ตาม

วตถประสงคของโครงการกอนจะสรางจรง เพอใชเปนสอในการถายทอด ใหผทเกยวของทราบ นอกจากนนแลว

การสรางหนจาลอง ยงมความสาคญมาก สาหรบการศกษาวจย และแสดงรปแบบของโครงการ ซงจะทาให

สามารถเขาใจไดงาย แมวาจะไมมพนฐานความร เกยวกบการออกแบบ และเขยนแบบ ในการสรางแบบจาลอง

ทางสถาปตยกรรม จะใชหลกการเดยวกนกบการสรางแบบจาลองทวๆไป































4. กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 4 ชวโมงท 10-12 เทคนคการสอนบรรยาย สาธต เนนปฎบต)



2. ซกถามความรความเขาใจของนกศกษาเกยวกบการสรางแบบจาลอง


1. ผสอนบรรยายหนาชนเรยน พรอมภาพประกอบ เรอง

การสรางฐานรองรบแบบจาลอง (base)

ในการออกแบบการสรางแบบจาลองนน จะตองคานงถงความสมพนธของแบบจาลอง กบสงแวดลอม

และสงรอบขางเปนองคประกอบดวย แบบจาลองทางสถาปตยกรรม ทจะสราง ตองแสดงใหเหนภมทศนทอย

รอบๆ ซงอาจจะเปน รปทรง ภเขา แมนา คคลอง ปาไม คน สตว เปนตน ดงนน การเลอกใชฐาน รองรบแบบ

จาลอง ตองเผอพนท เพมสาหรบสงแวดลอม และสงรอบขาง รวมทง เพมพนทเผอไว สาหรบการตกแตงทาของ

ฐานรองรบแบบจาลอง พนทระบรายละเอยด ชอโครงการ ผออกแบบ ผสรางแบบจาลอง มาตราสวน หรอพนท

ของฝาครอบ แบบจาลอง หากจาเปนตองม เปนตน

ปกต วธการเลอกฐานรองรบแบบจาลอง ควรเลอกใหไดขนาดมาตราสวน ความกวางยาว และความหนา

ทเหมาะสม กบลกษณะ ของรปแบบ รวมทงขนาด และรปรางของแบบจาลองนนๆ ตองคานงถงความแขงแรงใน

การรบนาหนก รวมทงการเคลอนยาย ไดสะดวก เปนองคประกอบดวย ฐานรองรบ อาจใชไมอด หรอแผน

พลาสตก หรอวสดใดๆ ทเหนวาเหมาะสม

การเตรยมงานฐานรองรบแนวพนราบ (Flat plot)

ฐานรองรบแบบจาลอง ททาจากไมอด อาจทา หรอพนสรองพนไวลวงหนา เพอเปนการเตรยมงานพนผว

ขนตน หรออาจจะใช กาวพนรองพน แลวโรยขเลอยหรอทราย บนพนผว หรอใชกาวพนรองพน แลวปทบดวย

กระดาษทราย หรอกระดาษสโกเมน ทาใหมลกษณะเหมอน พนดน หรอพนทราย หรอใชยางซเมนตตกแตงกบ

ผวหนา เพอสงผลใหดเหมอนผวหนาเปนผวคอนกรต หรอพนยางมะตอย

การเตรยมงานฐานรองรบแนวพนตางระดบ (Contoured plot)

เพอใหการเตรยมงานฐานรองรบพนตางระดบ เปนไปอยางถกตอง และแมนยา ปกตวธสรางใหมแนวพน

ตางระดบ จะลากเสนรางแผนผงของแนวพนตางระดบในแตละชน ใหมความตอเนองกน การเลอกใชวสด ขนอย

กบขนาดสดสวน ระยะหางของพนตางระดบ

การเตรยมงานฐานรองรบพนเนนลาดเอยง (Hillside plot)

การสรางฐานรองรบพนเนนลาดเอยง หรอพนทมความลาดชนมาก มเทคนคในการสราง เรมแรก เตรยม

ไม และตดชนสวนตางๆตามแบบทตองการ จากนนนาชนสวนมาประกอบเขาดวยกน แลวใชตะแกรงลวดมาขง ให

โคงตามแบบ ใชปนปลาสเตอรฉาบทบดานบน หนาประมาณ 1/4 นว การทาพนผวใหขรขระ เพอมองดเหมอน

หน โดยใชเกรยงฉาบชวยตกแตง และสวนทเปนพนผวเรยบ ใชแปรงชวยทาใหดเหมอนพนดน หรอตนหญา

รปแบบของฐานหนจาลอง

2. ผสอนสาธตรปแบบของฐานจาลอง


ขนสรป



2. สรปประเดนสาคญการตดฐานจาลองใหมความประณต เรยบรอย





กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 5 ชวโมงท 13-15 เทคนคการสาธต เนนปฎบต)




3. ทบทวนรปแบบของฐานหนจาลอง


1. ผสอนสาธต พรอมอธบาย

การสรางแปลนแผนพน หนจาลอง

กระดาษการดแปง


กระดาษการดแปง กาหนดใหเปนพนภายในอาคาร โดยมเทคนควธการ กรดแปลนแผนพนใหเกดรอย

ตามแนวผนงสดาทงหมด เพอเปนแนวทางบอกตาแหนงการวาง ผนง และชองเปดประตหนาตาง

การดาษชานออย กาหนดใหเปนพนภายนอกอาคาร สามารถกรดลายใหเปนลายหน หรอตกแตง

พนหญา สวนหยอมได


ขนสรป



2. สรปประเดนสาคญการตดแปลนพนหนจาลองใหมความประณต เรยบรอย





กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 6 ชวโมงท 16-18 เทคนคการบรรยายสาธต เนนปฎบต)





1. ผสอนบรรยายพรอมสาธต เรอง

การสรางฝาผนงแบบจาลอง (Wall)

การเลอกวสด และวธการสรางฝาผนงหนจาลอง จะขนอยกบ ขนาดมาตราสวน และวสดทจะใช โดยมวธ

สรางฝาผนง ดงน

1. รางแบบฝาผนงดวยดนสอ ลงบนวสดทจะใชสรางผนง โดยใชอปกรณไมท และไมฉากชวย แลวตดดวย

มดทมความคม ใหไดรปรางตามแบบ

2. การระบายสฝาผนงดวยสโปสเตอร ควรผสมสอยางระมดระวงใหไดตามแบบ จากนนนามาทา รอจน

แหง จากนน ใชสขาว สดา หรอสอนๆ ลากเปนเสนบนผนง ไมจาเปนตองเปนระเบยบมากนก เพยงตองการใหผนง

สะดดตา ขนอยกบจดประสงคทจะตองการแสดง วาเปนผวของวสดอฐ หน หรอไม

3. สวนทเปนหนาตางของแบบจาลองทมขนาดเลก หากไมสามารถทาเปนโครงสรางได เราจะใชสระบาย

ใหแสดงเปนหนาตาง โดยใชสดาดาน หรอสเทาแก สาหรบพนทแสดงเปนกระจก และแบงชองกระจก ดวยปากกา

สขาว หรอสอนๆ

4. การประกอบฝาผนงเขาดวยกนตองใหไดมมฉาก และระมดระวงอยาใหมรอยเลอะบนพนผวงาน

ระหวางการประกอบ

ขนสรป



2. สรปประเดนสาคญการตดฝาผนงหนจาลองใหมความประณต เรยบรอย











วธการสรางฝาผนง และชองเปดแบบจาลองทมขนาดใหญ

1. การสรางแบบจาลองขนาดมาตราสวน 1/8 = 1 ฟต หรอ 1/4 = 1 ฟต เปนแบบทมขนาดเรยบงาย

สามารถสรางไดตามความหลากหลายของวสดทมใช

รปแบบขนาดตางๆของวสดพลาสตก รปแบบขนาดตางๆของวสดกระดาษ

2. ความถกตอง สวยงาม ของรปแบบทงหมด ไมวาจะเปนผนง หนาตาง หรอประต ขนาดของหนาตาง

และประตทใช ตองมการปรบแตงอยางเหมาะสม เพอทาใหเกดความพอด กบวสดทเรามอย

การใชดนสอขดเขยนตกแตงฝาผนง ตวอยางลวดลายพนผวฝาผนง

3. หนาตาง และประต อาจสรางเพอแสดงรายละเอยด ในการประกอบโครงสรางของหนาตางและประต

การประกอบโครงสรางของหนาตาง

รปแบบหนาตางบานกระจกแบบเลอน รปแบบหนาตางบานกระจกแบบปดเปดเขาออก รปแบบหนาตางบานกระจกแบบบานเลอนขนลง

รปแบบ และขนาดบานกระจกหนาตาง แบบตายตว เปดปดไมได

รปแบบหนาตาง แบบมงลวด ทใชถอดออกทาความสะอาดได

รปแบบและขนาดความสงจากระดบพนของขอบหนาตาง

การนาชนสวนตางๆ ของหนาตาง และประตมาประกอบกน

รปแบบ และขนาดบานประตชนดตางๆ

รปแบบบานประตภายนอก แบบตางๆ รปแบบบานประตพบ ทใชภายใน

4. ระมดระวงการเขามมฝาผนงในสวนตางๆใหถกตอง การประกอบฝาผนงเขาดวยกนโดยใชกาวในการยด

เหนยว กอนกาวจะแหง ควรใชหมดชวยยด แลวจงคอยถอดหมดออก

การประกอบฝาผนงเขาดวยกน

ตวอยางฝาผนงแบบตางๆ ตวอยางการเขามมฝาผนง


ขนสรป



2. สรปประเดนสาคญการตดฝาผนงภายนอกหนจาลองใหมความประณต เรยบรอย











การสรางแบบจาลองหลงคา

การสรางโครงสรางสวนของหลงคาใชมาตราสวนเดมเหมอนกบสวนประกอบอนๆของแบบจาลอง

หลงคามหลายรปทรง สามารถสรางผวสมผสไดหลายแบบ เชน กระดาษทรายทากาวดานหนา แปะตด

เขากบแผนกระดาษ แลวใชกาวลาเทกซส ทาบนกระดาษทราย แลวใชหนออนโปรยลงบนผว หรอใช

เกลอสขาว ชวยเพมประกายใหกบผวของหลงคา เปนตน

การสรางแบบจาลองหลงคาใหเหมอนจรง

รปแบบหลงคาชนดตางๆ

ชนสวนประกอบ และรายละเอยดตางๆของหลงคา


ขนสรป



2. สรปประเดนสาคญการตดหลงคาหนจาลองใหมความประณต เรยบรอย











การตดหลงคาทรงตางๆ

1. หลงคาทรงปนหยา

- นาแปลนพนชนทตองการทาหลงมาเปนแบบ

- วาดเสนขอบชายคา และแนวสนหลงคา

- วาดเสนระยะเทากบแนวกงกลางของชายคาฝงสน เพอสรางเสน 45 องศา

- ตดกระดาษความสงเทากบเสนทแยงมม

- สรางเสนขอบหลงคา โดยวดจากกงกลางของความกวางหลง

- ตดกระดาษตามเสนเฉยง

- วดกระดาษใหไดขนาดเทากบเสนชายคา

- นาเศษกระดาษทตดไว มาทาบใหเกดมมเฉยงขนาดเดยวกน

- ตดกระดาษตามเสนเฉยง จะไดกระดาษลกษณะน จานวน 2 ชน

- นาเศษกระดาษมาทาบใหเกดกระดาษรปสามเหลยม ดานฐานมความกวางเทาชายคาดานสน


- สวนประกอบของหลงคา

- บากกระดาษ

- บากกระดาษตามเสนสแดงทงหมด เพอเขามมกระดาษ

- ทากาวทรอยบาก แลวประกอบชนสวนเขาดวยกน

- สรางแผนฝาใตหลงคา

- นามาตดขางในชนสวนทประกอบไวแลว

- สาเรจ

2. หลงคาทรงมะนลา

- นาแปลนพนชนทตองการทาหลงมาเปนแบบ วาดเสนขอบชายคา แนวสนหลงคา และวาดเสนระยะ

เทากบแนวกงกลางของชายคาฝงสน เพอสรางเสน 45 องศา

- ตดกระดาษความสงเทากบเสนทแยงมม

- นาเศษกระดาษมาทาบใหเกดมม แลววดเสนสนหลงคาออกมาประมาน 2 cm. หรอตามความ


- ตดกระดาษตามเสนสแดง

- วดกระดาษใหไดขนาดเทากบเสนชายคา แลวนาเศษทตดไวมาทาบใหเกดดานตรงขาม

- ตดกระดาษตามเสน จะไดกระดาษลกษณะน จานวน 2 ชน

- นาเศษกระดาษมาทาบใหเกดกระดาษรปสามเหลยม ดานฐานมความกวางเทาชายคาดานสน


- วดความสงของขอบยนหลงคา ลงในแผนสามเหลยม

- วดขนมาประมาณ 1 cm. หรอตามความเหมาะสม แลวตดออกตามเสนสแดง

- วดจากดานขางเขามา ตามความหนาของกระดาษ แลวตดออกตามเสนสแดง

- ตดกระดาษตามเสน จะไดกระดาษลกษณะน จานวน 2 ชน

- สรางกระดาษรปสามเหลยม เพอตดขางใตหลงคา

- สวนประกอบของหลงคา

- บากกระดาษ

- บากกระดาษตามเสนสแดงทงหมด เพอเขามมกระดาษ

- ทากาวทรอยบาก แลวประกอบชนสวนเขาดวยกน

- สรางแผนฝาใตหลงคา

- นามาตดขางในชนสวนทประกอบไวแลว

- สาเรจ


ขนสรป

1. ผสอนสงใหนกศกษานาอปกรณมาเรยนในคาบตอไป ไดแก ชานออย หลงรป คตเตอร กาว ฟตเหลก


2. สรปประเดนสาคญการตดหลงคาทรงปนหยาและมะนลาใหมความประณต เรยบรอย





กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 10 ชวโมงท 28-30 เทคนคการบรรยาย เนนปฎบต)





1. ผสอนบรรยายพรอมอปกรณและภาพประกอบ เรอง


อปกรณเสรมแตงแบบจาลอง ทาใหแบบจาลอง มความสมบรณเหมอนจรงมากยงขน และชวยเสรม

การอธบายในรายละเอยดตางๆของแบบจาลองใหเขาใจไดงายขนโดยไมจาเปนตองใชคาพดอธบาย อปกรณ

เสรมแตงรายละเอยดแบบจาลองไดแก ดวงไฟประตดานหนา สวตซ และปลกไฟฟา ราวบนได รวมถงอปกรณ

การเสรมแตงทมความสมพนธกบสงแวดลอม และสงรอบขาง ของแบบจาลอง เชน ลกษณะของพนดน ตนไม ไม

พม ไมยนตน คน รถยนต อาคารขางเคยง สตวเลยง เปนตน

ตวอยาง ดวงไฟ สวตซ และปลกไฟฟารปแบบตางๆ

ตวอยางภาพแปลนของตนไม ในลกษณะแบบตางๆ

ตวอยางมมมองภาพของตนไม ภเขา และปาในรปแบบตางๆ

ตวอยางมมมองรถยนต ในรปแบบตางๆ

ตวอยางภาพของคนในลลาตางๆ ทนามาใชประกอบในการสรางแบบจาลอง

ตวอยางการเขยนภาพเหมอนจรงทแสดงถงความสมพนธกบสงแวดลอมและสงรอบขาง

วสดอปกรณเสรมแตงทใชสรางแบบจาลอง สามารถสรางขนเองได โดยเลอกวสดทมความเหมาะสม หรอ

มความเหมอนจรง แตทงหมดน กขนอยกบ มาตราสวนทเหมาะสม ไมเชนนน จะทาใหการสรางแบบจาลองดไม

สมจรง และทาใหลดคณคาของงานทนาเสนอ

ตวอยางสญลกษณงานสขภณฑ อปกรณเครองใช และเครองเรอนทางสถาปตยกรรม


ขนสรป



2. สรปประเดนสาคญเรองอปกรณเสรมแตงแบบจาลองแบบตางๆ





กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 11 ชวโมงท 31-33 เทคนคการสาธต เนนปฎบต)





1. ผสอนสาธต เรอง

การประกอบหนจาลอง

ตวอยางรายละเอยด ชนสวนพนฐานตางๆ ของบานพกอาศย

ตวอยางภาพตดของแปลนบานพกอาศย รปแบบตางๆ


ขนสรป



2. สรปประเดนสาคญเรองการประกอบหนจาลอง






1. ใบงานท4 การสรางฐานแบบจาลองบานขนาดเลก

2. ใบงานท5 การสรางแปลนแบบจาลองบานขนาดเลก

3. ใบงานท6 การสรางผนงภายในแบบจาลองบาน

4. ใบงานท7 การสรางผนงภายนอกแบบจาลองบาน

5. ใบงานท8 การสรางหลงคาตามแปลน

6. ใบงานท9 การสรางหลงคา

7. ใบงานท10 การทาวสดตกแตงบรรยากาศ

8. ใบงานท11 การประกอบหนจาลอง



2. ใบงาน


4. material chart







ใน













70 – 79 % หมายถง ด






3 หวง









เรยนร








ประเภท




รอบคอบ



เรยนร

จดกจกรรมการเรยนร



มความสะดวกและงาย



เตรยมการปองกนและ



จดการ

เรยนร













3 หวง














ในหอง






เหต

สมผล

2.นาความรเรองการทาหนจาลองท


ชวตประจาวน เชนทาหนจาลองศาลา



กจกรรม


ขนตอน


ปญหา








ความร





คณธรรม




พอเพยง



ความร

(K)

1.รในหลกหลกการทา










อน



ผอน







เหลอใช




ทกษะ

(P)








ดแลสงแวดลอม การออกแบบ







ประเพณ



คานยม

ไทย 12

ประการ

(A)










หนวยท 2 ชอหนวย การสรางแบบจาลองทางสถาปตยกรรม เรอง ขนตอนการสรางหนจาลอง


คาชแจง จงอธบายคาถามตอไปนใหถกตองและสมบรณทมากทสด



- การตดแผนผนงอาคาร







หนวยท 1 ชอหนวย การสรางแบบจาลองทางสถาปตยกรรม เรอง ขนตอนการสรางหนจาลอง


คาชแจง จงอธบายคาถามตอไปนใหถกตองและสมบรณทมากทสด










หนวยท 2 ชอหนวย การสรางแบบจาลองทางสถาปตยกรรม เรอง การสรางฐานแบบจาลองบานขนาดเลก


คาชแจง ใหนกเรยน สรางฐานแบบจาลอง ตามแบบทไดรบ


3 cm.

3 cm.

3 cm.

10 cm.

Deep 1.5 cm.



หนวยท 2 ชอหนวย การสรางแบบจาลองทางสถาปตยกรรม เรอง การสรางแปลนแบบจาลองบานขนาดเลก


คาชแจง ใหนกเรยน ตดแปลนแบบจาลอง ตามแบบทไดรบ




หนวยท 2 ชอหนวย การสรางแบบจาลองทางสถาปตยกรรม เรอง การสรางผนงภายในแบบจาลองบาน

ขนาดเลก


คาชแจง ใหนกเรยน ตดแผนผนงภายในของแบบจาลอง ตามแบบทไดรบ




หนวยท 2 ชอหนวย การสรางแบบจาลองทางสถาปตยกรรม เรอง การสรางผนงภายนอกแบบจาลองบาน

ขนาดเลก

ระดบชน ปวช. 1 สปดาห 4-11 เวลาเรยน 24 ชวโมง/หนวย

คาชแจง ใหนกเรยน ตดแผนผนงภายนอกแบบจาลอง ตามแบบทไดรบ





หนวยท 2 ชอหนวย การสรางแบบจาลองทางสถาปตยกรรม เรอง การสรางหลงคาตามแปลน


คาชแจง ใหนกเรยน ตดหลงคาทรงจวตามแปลนทไดรบ




หนวยท 2 ชอหนวย การสรางแบบจาลองทางสถาปตยกรรม เรอง การสรางหลงคา


คาชแจง ใหนกเรยน ตดหลงคาทรงจว




หนวยท 2 ชอหนวย การสรางแบบจาลองทางสถาปตยกรรม เรอง การทาวสดตกแตงบรรยากาศ


คาชแจง ใหนกเรยน ตดเฟอรนเจอร และตนไมทอยในแปลนทไดรบ



หนวยท 2 ชอหนวย การสรางแบบจาลองทางสถาปตยกรรม เรอง การประกอบหนจาลอง


คาชแจง ใหนกเรยน ประกอบหนจาลอง และสงชนงานเพอประเมนผล


สปดาหท..............






………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................


………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................


………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................





สงเกต

สมภาษณ

ทดสอบ


…………………………………………………...................................................………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………....................................................…………………………

……………………………………………………………………………………………....................................................……………………


……………………………………………………………………………………………………..................................................………………

………………………………………………………………………………………………………....................................................…………

…………………………………………………………………………………………………………...................................................………


……………………………………………………………………………………………………………....................................................……

……………………………………………………………………………………………………………......................................................…

…………………………………………………………………………………………………………...................................................………

ลงชอ ................................ผสอน

( ………………………………)

วนท ........ เดอน ......... พ.ศ. ......

ความคดเหน..................................................................

....................................................................................

...................................................................................

....................................................................................

ลงชอ ..........................................

(.........................................)


วนท ........ เดอน ......... พ.ศ. ......

ความคดเหน..................................................................

....................................................................................

...................................................................................

....................................................................................

ลงชอ ..........................................

(............................................)

รองอานวยการฝายวชการ

วนท ........ เดอน ......... พ.ศ. ......

ความคดเหน…………………………………………………………………………………………..........................................…………….

………………………………………………………………………………………………………………...............................................……..

ลงชอ .......................................................ผอานวยการ


วนท ........ เดอน ......... พ.ศ. ......



เรอง........................................................................................รายวชา ..............................................................

ชอ-สกล .......................................................ชน/หอง................................................................................


เลขท

ชอ-สกล

เนอหา

ถกตอง

ความ

สวยงาม

ความคด

รเรม



เปน

ระเบยบ

การ

นาไปใช


รวม

คะแนน

15


ลงชอ...............................................ผประเมน

(............................................)







สปดาหท 12-17 วทยาลยอาชวศกษาอาชวศลป วนท 31/07/62 –

04/09/62


หนวยท 3 ชอหนวย การเสนอผลงานแบบจาลองทาง

สถาปตยกรรม เวลา 18 ช.ม.


- ใหงานแบบจาลอง

- การนาเสนอผลงานแบบจาลอง

- ปฏบตการสรางแบบจาลองชนท 2 (ฐาน และแปลนหนจาลอง)

- ปฏบตการสรางแบบจาลองชนท 2 (แผนผนงหนจาลอง)

- ปฏบตการสรางแบบจาลองชนท 2 (หลงคาหนจาลอง)

- ปฏบตการสรางแบบจาลองชนท 2 (เฟอรนเจอร และวสดตกแตงบรรยากาศ)


- เสนอผลงานแบบจาลองทางสถาปตยกรรม


การเสนอหรอแสดงผลงานของสถาปนก วศวกร และนกออกแบบนนเปนสงทหนไมพนทจะตองนาเสนอ

แกผจาง ลกคา ชางหรอผทเกยวของเราจะวธการใดและจะทาอยางไรทจะจงใจใหเขาเหลานนมความคดเหนคลอย

ตามผลงานของเราและเกดความประทบใจกบรปแบบของผลตภณฑ สงกอสราง หรอ สงประดษฐทเราไดนาเสนอ

ดงนนเราควรทาความเขาใจในเรองของรปแบบวธการนาเสนอ รปแบบของการประชม ผลงานทเรานาเสนอนน

มจดไหนบางททาใหนาสนใจ มหลกในการพดอยางไรททาใหการแสดงผลงานของเราดขนและเปนทนาเชอถอ

ประเภทของผลงานทใชประกอบในการนาเสนอ ผลของการนาเสนอผลงานและขอควรระวงในการนาเสนอผลงาน





4. กจกรรมการเรยนร

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 12 ชวโมงท 34-36 เทคนคการสอนบรรยาย สาธต เนนปฏบต)




3. ผสอนทบทวนขนตอนการทาหนจาลอง

3. สมนกศกษาตอบคาถามเกยวกบขนตอนการทาหนจาลอง

4. ผสอนกลาวนาเขาสการนาเสนอผลงานแบบจาลอง

5. สมนกศกษาสาธตการนาเสนอผลงานแบบจาลอง


1. ผสอนบรรยาย เรอง

หลกการนาเสนอทด

นอกจากการเลอกรปแบบของการนาเสนอ ใหถกตองและเหมาะสมแลว จะตองคานงถงลกษณะของการ

นาเสนอทจะชวยใหบรรลผลตามวตถประสงคของการนาเสนอดวย โดยทวไปลกษณะของการนาเสนอทด ควรม

ดงตอไปน

1. มวตถประสงคทชดเจน กลาวคอ มความตองการทแนชดวา เสนอเพออะไร โดยไมตองใหผรบรบการนา

เสนอตองถามวาตองการใหพจารณาอะไร

2. มรปแบบการนาเสนอเหมาะสม กลาวคอ มความกระทดรดไดใจความ เรยงลาดบไมสนใชภาษาเขาใจงาย

ใชตาราง แผนภม แผนภาพ ชวยใหพจารณาขอมลไดสะดวก

3. เนอหาสาระด กลาวคอ มความนาเชอถอ เทยงตรง ถกตอง สมบรณครบถวนตรงตามความตองการ

มขอมลทเปนปจจบนทนสมย และมเนอหาเพยงพอแกการพจารณา

4. ม ขอเสนอทด กลาวคอ มขอเสนอทสมเหตสมผล มขอพจารณาเปรยบเทยบ ทางเลอกทเหนไดชด

เสนอแนะแนวทางปฏบตทชดเจน

คณสมบตของผนาเสนอ

ในการนาเสนอดวยวาจา คณสมบตอนเปนลกษณะประจาตวของผนาเสนอ ถอไดวาเปนสวนสาคญของ

ความสาเรจในการนาเสนอ เพราะคณสมบตของผนาเสนอจะมอทธพลตอการโนนนาวชกจงใหเกดความสนใจ

ความไววางใจ เชอถอ และการยอมรบไดมาก เทากบหรอมากกวาเนอหาทนาเสนอ

ผนาเสนอทประสพความสาเรจสวนใหญ จะมคณสมบตดงตอไปน

1. มบคลกด

2. มความรอยางถองแท

3. มความนาเชอถอไววางใจ

4. มความเชอมนในตนเอง

5. มภาพลกษณทด

6. มนาเสยงชดเจน

7. มจตวทยาโนนนาวใจ

8. มความสามารถในการใชโสตทศนอปกรณ

9. มความชางสงเกต

10. มไหวพรบปฏภาณในการคาถามด

การสรางงานนาเสนอทดตองมแบบแผน ตองเตรยมการ ใชทงศาสตรและศลป เรมตนจากจด

ประสงคในการนาเสนอ วาจะนาเสนอเรองอะไร ใครเปนผรบฟง มกลมเปาหมายกทาน ใชอปกรณใดในการ

นาเสนอ ฯลฯ สงสาคญทขาดไมไดคอตองมระบบตรวจสอบการรบฟงวาผฟงมความเขาใจถกตองตรงกบทเราเสนอ

เพยงใด

2. ผสอนสาธตการนาเสนอผลงานแบบจาลองทด

3. สมนกศกษาสาธตการนพเสนอผลงานแบบจาลองทดใหเพอนในชนฟง

4. ผสอนอธบายสรางฐานแบบจาลอง และแปลนแผนพน จากรปแปลน

5. ใหนกศกษาถามขอสงสย


ขนสรป



2. สรปประเดนสาคญเรองการนาเสนอผลงานแบบจาลองทด และการตดฐานแบบจาลองใหมความประณต

และเรยบรอย




3 cm.

3 cm.

Deep 1.5 cm.

3 cm.


กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 13 ชวโมงท 37-39 เทคนคการสอนปฏบต)





1. ผสอนอธบายการตดแผนพนจากรปแปลน



ขนสรป



2. สรปประเดนสาคญเรองการตดแผนพนใหมความประณต เรยบรอย










1. ผสอนอธบายการตดผนงพนจากรปแปลน และรปดาน



ขนสรป



2. สรปประเดนสาคญเรองการตดแผนผนงใหมความประณต เรยบรอย










1. ผสอนอธบายการตดหลงคาจากรปแปลน



ขนสรป



2. สรปประเดนสาคญเรองการตดหลงคาใหมความประณต เรยบรอย





กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 16 ชวโมงท 46-48 เทคนคการสอนอภปราย)





1. ผสอนทบทวนขนตอนการทาหนจาลอง

2. ผสอนทบทวนหลกการนาเสนอผลงานแบบจาลองทด


4. ผสอนใหคาแนะนาการนาเสนอแบบจาลองของแตละคน

5. สมนกศกษาเสนอความคดเหนการนาเสนอผลงานแบบจาลองของเพอน

ขนสรป

1. สรปประเดนสาคญเรองการเสนอผลงานแบบจาลองทด





กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 17 ชวโมงท 49-51 เทคนคการสอนอภปราย)





1. ผสอนทบทวนหลกการนาเสนอผลงานแบบจาลองทด


3. ผสอนใหคาแนะนาการนาเสนอแบบจาลองของแตละคน

4. สมนกศกษาเสนอความคดเหนการนาเสนอผลงานแบบจาลองของเพอน

ขนสรป

1. สรปประเดนสาคญเรองการเสนอผลงานแบบจาลองทด






1. ใบงานท12 ฐาน และแปลนแผนพนหนจาลอง

2. ใบงานท13 แผนผนงหนจาลอง

3. ใบงานท14 หลงคาหนจาลอง

4. ใบงานท15 เฟอรนเจอร และวสดตกแตงบรรยากาศ

5. ใบงานท16 การนาเสนอผลงานหนาชนเรยน

6. ใบงานท17 การนาเสนอผลงานหนาชนเรยน



2. ใบงาน


4. material chart







ใน













70 – 79 % หมายถง ด






3 หวง









เรยนร








ประเภท




รอบคอบ



เรยนร

จดกจกรรมการเรยนร



มความสะดวกและงาย



เตรยมการปองกนและ



จดการ

เรยนร














3 หวง













ในหอง






เหต

สมผล

2.นาความรเรองการทาหนจาลองท


ชวตประจาวน เชนทาหนจาลองศาลา



กจกรรม


ขนตอน


ปญหา








ความร





คณธรรม




พอเพยง



ความร

(K)

1.รในหลกหลกการทา










อน



ผอน







เหลอใช




ทกษะ

(P)








ดแลสงแวดลอม การออกแบบ







ประเพณ



คานยม

ไทย 12

ประการ

(A)










หนวยท 2 ชอหนวย การเสนอผลงานแบบจาลองทางสถาปตยกรรม เรอง หลกการเสนอแบบจาลอง



1. จงอธบายจดทนาสนใจในการนาเสนอ

...........................................................................................................................................



หนวยท 1 ชอหนวย การเสนอผลงานแบบจาลองทางสถาปตยกรรม เรอง หลกการเสนอแบบจาลอง



1. จงอธบายหลกในการพดทดในการนาเสนอผลงาน

...........................................................................................................................................

2. จงอธบายประเภทของการเสนอผลงาน

...........................................................................................................................................

3. จงอธบายชนดของผลงานทนาเสนอและผลของการเสนอผลงาน

...........................................................................................................................................



หนวยท 3 ชอหนวย การเสนอผลงานแบบจาลองทางสถาปตยกรรม เรอง ฐาน และแปลนแผนพนหนจาลอง


คาชแจง ใหนกเรยน สรางฐานแบบจาลอง และแปลนแผนพน ตามแบบทไดรบ


3 cm.

3 cm.

10 cm.

Deep 1.5 cm.

3 cm.

(ตอจากใบงานท12)




หนวยท 3 ชอหนวย การเสนอผลงานแบบจาลองทางสถาปตยกรรม เรอง แผนผนงหนจาลอง


คาชแจง ใหนกเรยน สรางแผนผนงแบบจาลอง ตามแบบทไดรบ




หนวยท 3 ชอหนวย การเสนอผลงานแบบจาลองทางสถาปตยกรรม เรอง หลงคาหนจาลอง


คาชแจง ใหนกเรยน สรางหลงคาแบบจาลอง ตามแบบทไดรบ



หนวยท 3 ชอหนวย การเสนอผลงานแบบจาลองทางสถาปตยกรรม เรอง เฟอรนเจอร และ

วสดตกแตงบรรยากาศ


คาชแจง ใหนกเรยน สรางเฟอรนเจอร และวสดตกแตงบรรยากาศแบบจาลอง ตามแบบทไดรบ

ไมบลซา



หนวยท 3 ชอหนวย การเสนอผลงานแบบจาลองทางสถาปตยกรรม เรอง การนาเสนอผลงานหนาชนเรยน


คาชแจง ใหนกเรยน สงชนงานเพอประเมนผล และนาเสนอผลงานหนาชนเรยน



หนวยท 3 ชอหนวย การเสนอผลงานแบบจาลองทางสถาปตยกรรม เรอง การนาเสนอผลงานหนาชนเรยน


คาชแจง ใหนกเรยน นาเสนอผลงานทแกไขจากคาแนะนาของผสอนหนาชนเรยน


สปดาหท..............






………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................


………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................


………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................





สงเกต

สมภาษณ

ทดสอบ


…………………………………………………...................................................………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………....................................................…………………………

……………………………………………………………………………………………....................................................……………………


……………………………………………………………………………………………………..................................................………………

………………………………………………………………………………………………………....................................................…………

…………………………………………………………………………………………………………...................................................………


……………………………………………………………………………………………………………....................................................……

……………………………………………………………………………………………………………......................................................…

…………………………………………………………………………………………………………...................................................………

ลงชอ ................................ผสอน

( ………………………………)

วนท ........ เดอน ......... พ.ศ. ......

ความคดเหน..................................................................

....................................................................................

...................................................................................

....................................................................................

ลงชอ ..........................................

(.........................................)


วนท ........ เดอน ......... พ.ศ. ......

ความคดเหน..................................................................

....................................................................................

...................................................................................

....................................................................................

ลงชอ ..........................................

(............................................)

รองผอานวยการฝายวชการ

วนท ........ เดอน ......... พ.ศ. ......

ความคดเหน…………………………………………………………………………………………..........................................…………….

………………………………………………………………………………………………………………...............................................……..

ลงชอ .......................................................ผอานวยการ


วนท ........ เดอน ......... พ.ศ. ......



เรอง........................................................................................รายวชา ..............................................................

ชอ-สกล .......................................................ชน/หอง................................................................................


เลขท

ชอ-สกล

เนอหา

ถกตอง

ความ

สวยงาม

ความคด

รเรม



เปน

ระเบยบ

การ

นาไปใช


รวม

คะแนน

15


ลงชอ...............................................ผประเมน

(............................................)






แบบประเมนสมรรถนะผเรยน

คาชแจง : ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกศกษาในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบคะแนน

รหสนกศกษา ........................................ชอ-สกล ............................................................ สาขาวชา/ชน/หอง........................เลขท.....

สมรรถนะทประเมน ระดบคณภาพ

3 2 1 0

1. ความสามารถในการสอสาร

1.1 มความสามารถในการรบ สงสาร

1.2 ถายทอดความร ความคด ความเขาใจของตนเองโดยใชภาษาอยางเหมาะสม

1.3 ใชวธการสอสารทเหมาะสม

2. ความสามารถในการคด

2.1 มความสามารถในการคดวเคราะหเพอสรางองคความร

2.2 มความสามารถในการคดเปนระบบเพอสรางองคความร

3. ความสามารถในการแกปญหา

3.1 แกปญหาโดยใชเหตผล

3.2 แสดงหาความรมาใชในการแกปญหา

3.3 ตดสนใจโดยคานงถงผลกระทบตอตนเองและผอน

4. ความสามารถในการใชทกษะชวต

4.1 ทางานและอยรวมกบผอนดวยความสมพนธอนด

4.2 มวธแกไขความขดแยงอยางเหมาะสม

5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

5.1 เลอกใชขอมลในการพฒนาตนเองอยางเหมาะสม

5.2 เลอกใชขอมลในการทางานและอยรวมกบผอนอยางเหมาะสม

เกณฑการใหคะแนน

- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมาเสมอ ให 3 คะแนน

- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให 2 คะแนน

- พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนน

ลงชอ.............................................ผประเมน

…………../………………../……………..

- พฤตกรรมทไมปรากฏ ให 0 คะแนน

ระดบคณภาพ 3 ดเยยม

2 ด

1 ผาน

0 ไมผาน

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ดาน

คาชแจง : ใหผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกศกษาในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบคะแนน

รหสนกศกษา ........................................ชอ-สกล ............................................................ สาขาวชา/ชน/หอง........................เลขท.....

คณลกษณะ

อนพงประสงคดาน ตวชวด / พฤตกรรมบงช

ระดบคณภาพ

3 2 1 0

1.รกชาต ศาสน กษตรย

1.1 มความรกและความภมใจในความเปนชาต

1.2 ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนา

1.3 แสดงออกถงความจงรกภกดตอสถาบน พระมหากษตรย

2. ซอสตยสจรต

2.1 ประพฤตตามระเบยบการสอนและไมลอกการบาน

2.2 ประพฤต ปฏบต ตรงตอความเปนจรงตอตนเอง

2.3 ประพฤต ปฏบต ตรงตอความเปนจรงตอผอน

3. มวนย

3.1 เขาเรยนตรงเวลา

3.2 แตงกายเรยบรอยและเหมาะสมกบกาลเทศะ

3.3 ปฏบตตามกฎระเบยบของหอง

4. ใฝเรยนร

4.1 แสวงหาขอมลจากแหลงการเรยนรตาง ๆ

4.2 มการจดบนทกความรทไดอยางมเหตผล

4.3 สรปความรไดอยางมเหตผล

5. เปนอยพอเพยง

5.1 ใชทรพยสนและสงของของโรงเรยนอยางประหยด

5.2 ใชอปกรณการเรยนอยางประหยดและรคณคา

5.3 ใชจายอยางประหยดและมการเกบออมเงน

6.มงมนในการทางาน 6.1 มความตงใจและพยายามทางานทไดรบมอบหมาย

6.2 มความอดทนและไมทอตออปสรรคเพอใหงานสาเรจ

7. รกความเปนไทย 7.1 มจตสานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย

7.2 เหนคณคาและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย

8. มจตสาธารณะ

8.1 รจกการใหเพอสวนรวมและเพอผอน

8.2 แสดงออกถงการมน าใจหรอการใหความชวยเหลอผอน

8.3 เขารวมกจกรรมบาเพญตนเพอสวนรวมเมอมโอกาส

ลงชอ…………………………………………………………….

ผประเมน

............../............../................

เกณฑการใหคะแนน

- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมาเสมอ ให 3 คะแนน

- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให 2 คะแนน

- พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนน

- พฤตกรรมทไมปรากฏ ให 0 คะแนน

สรปผลประเมนการใชแผนการสอน

รหสวชา...............................ชอวชา..................................................................ระดบ...................ชนปท....................

สาขาวชา...................................สาขางาน...................................ภาคเรยนท..............ปการศกษา..............................

สปดาหท

หนวยท

ระดบความเหมาะสม

40×

18 =

720

ระดบผลการเรยน

รวมจ

านวน

คน

มาก

ทสด

มาก ปาน

กลาง

นอย นอย

ทสด

ด

มาก

ด ปาน

กลาง

ปรบปรง

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

20

21

สรปผลประเมนการใชแผนการสอน

เหมาะสมอยในระดบ............................%

สรประดบผลการเรยน

ดมาก......................................%

ด.............................................%

ปานกลาง................................%

ปรบปรง.................................%

หมายเหต ระดบความเหมาะสมใหคดตามสปดาหทนกเรยนเขาเรยนจรง

แนวทางการใชแผนการสอนครงตอไป

1..................................................................................................................................................................................

2................................................................................................................................................................................

3.................................................................................................................................................................................

ลงชอ................................................ ผสอน

(.....................................................)

วนท........เดอน................พ.ศ............

แบบประเมนตนเอง

การพฒนารปแบบการจดกจกรรมการเรยนการสอน

คาชแจง แบบประเมนน มจดประสงคเพอประเมนพฤตกรรมการสอนของครผสอน เพอใชเปนขอมลในการพฒนาจดกจกรรมการ

เรยนการสอนใหเกดผลสมฤทธยงขน โดยขอใหทานประเมนตนเองโดยทาเครองหมาย ลงในชองทตรงกบสงททานปฏบตอยเมอสนสดภาคเรยน ดงน

4 = มากทสด 3 = มาก 2 = นอย 1 = นอยทสดหรอไมมเลย

สงททานปฏบต 4 3 2 1

สวนท 1 ประเมนตนเอง

1. ครผสอนไดชแจงวตถประสงค จดมงหมายในการเรยน ลกษณะวชา

วธเรยน และการวดผลวชาน

2. ครผสอนมแผนการสอนครบถวน

3. เตรยมการสอนลวงหนาทงเนอหาและวธการ

4. คนควาและปรบปรงเนอหาวชาใหถกตองทนสมย

5. ครผสอนเขาสอนสมาเสมอและตรงเวลา

6. ครผสอนใชเทคนควธสอนหลายรปแบบ

7. ครผสอนมปรมาณของเนอหาวชาเหมาะสมกบเวลาเรยน

8. ครผสอนมอบหมายงานใหผเรยนคนควาเพมเตม

9. ครผสอนสอดแทรกจรยธรรมหรอคณธรรมในระหวางการสอน

10. ครผสอนมความสนใจและพอใจในการสอนวชาน

สวนท 2 ประเมนผลการสอน

1. ครผสอนมจดมงหมายของวชานชดเจนและเหมาะสมกบผเรยน

2. ครผสอนมเนอหาวชาใหความรเหมาะสมแกผเรยน

3. เปนวชาททาความเขาใจได

4. ครผสอนกระตนใหเกดความคดรเรมสรางสรรคในวชาน

5. ครผสอนอธบายหรอบรรยายไดแจมแจง

6. ครผสอนกระตนใหผเรยนคนควาเพมเตม

7. ครผสอนเปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหนหรอซกถาม

8. ครผสอนตอบปญหาหรอชแจงไดกระจาง

9. ครผสอนพยายามเชอมโยงเนอหาทสอนกบการนาไปใช

10. ครผสอนมเอกสารหรออปกรณประกอบการสอน

11. ครผสอนเอกสารหรออปกรณทใชเหมาะสมกบเนอหาวชา

12. ครผสอนมปรมาณงานทกาหนดใหผเรยนทา หรอคนควาเพมเตม

13. ผเรยนมโอกาสฝกตนเองใหมวนยและรบผดชอบการทางาน

14. ครผสอนตรวจและแจงผลงานของผเรยน

สงททานปฏบต 4 3 2 1

15. ครผสอนมการประเมนผลการเรยนรระหวางสอน

16. ครผสอนเอาใจใสตอการสอนและเตรยมการสอน

17. ครผสอนสนใจและคอยชวยเหลอผเรยน

18. ครผสอนจดบรรยากาศในหองเรยนเปนกนเอง

19. ครผสอนเปดโอกาสใหซกถาม หรอขอคาแนะนานอกเวลาเรยน

20. ครผสอนจดใหมกจกรรม หรอการฝกเสรมการเรยนร

21. ครผสอนมงเนนสมรรถนะอาชพ

22. ครผสอนบรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

23. ครผสอนสงเสรมประชาธปไตย (Democracy)

24. ครผสอนสงเสรมคณธรรมจรยธรรม และความเปนไทย (Decency)

25. ครผสอนสงเสรมภมคมกนยาเสพตด (Drug – Free)

รวมคะแนน

คาเฉลยทได (คะแนน/25)

สรปผลการประเมนอยในระดบ................................................

ลงชอ....................................................

(...............................................)

ผประเมน

ลงชอ...................................................

(.............................................) หวหนาสาขางาน..........................................

ลงชอ....................................................

(นางกาญจนา ตณทราวฒนพนธ)

รองผอานวยฝายวชาการ

ลงชอ....................................................


ผอานวยการ


3.50-4.00 ระดบ ดมาก

2.50-3.49 ระดบ ด

1.50-2.49 ระดบ พอใช

1.00-1.49 ระดบ ควรปรบปรง

plan/วิชา...แผนการสอน/การเรียนรู...

Documents