AUTORES:• Núria Giné Freixes • Es doctora y profesora

titular de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona.

• Artur Parcerisa Arán • Licenciado en psicología

y doctor en Ciencias de la Educación.

• Profesor titular del Departamento de Didáctica y Organización Educativa.

• M. Asunción Llena Berñe

• Doctora en Pedagogía

• Profesora titular del Departamento de Teoría e Historia de la Educación en la Universidad de Barcelona.

• Es pensar y organizar una suma de acciones o de actividades imaginado el

conjunto de elementos y variables que se ponen en juego para que lo que se

pretende se pueda conseguir con éxito.

• Luz Lozano Zetina• Lugar de nacimiento: México,

D. F.• Fecha de nacimiento: 27 de

septiembre de 1928• Nacionalidad: Mexicana.• Grado académico:• Maestría en Lengua y

Literatura Españolas.

• Es proyectar las etapas sucesivas que deben seguirse para que el alumno

alcance los objetivos deseados.

• Plan de estudios 2011. Educación Básica fue elaborado por personal académico de

la Dirección General de Desarrollo Curricular, que pertenece a la

Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

• Es un proceso fundamental en el ejercicio docente ya que contribuye a planear

acciones para orientar la intervención del maestro hacia el desarrollo de

competencias.

• Mario Martin Bris• Coordinador, Profesor

Titular - - U. de Alcalá de Henares Universidad de Alcalá de Henares.

• Diplomado en Profesorado de EGB, Licenciado en Pedagogía y Doctor en Ciencias de la Educación.

• Se plantea como un aspecto clave en cualquiera de los niveles de actuación al que pueda referirse, fijando los principios

básicos de las acciones que van a desarrollarse.

• Laura Frade nació en Río de Janeiro, Brasil el 28 de julio de 1962.

• Estudió la licenciatura en Pedagogía en la Normal Superior Nueva Galicia en Guadalajara, Jalisco.

• Es una actividad básica para cualquier docente, no solo porque mediante de ella se establecen con claridad los pasos que seguirá en su clase, sino también porque es a través de esa actividad que se pone sobre la mesa como se piensa alcanzar

las metas propuestas.