planeaciÓn de cultos semana iii
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Una planeación de las reuniones espirituales para una sección de un Hogar de Varones Universitarios, en la Universidad de Montemorelos.TRANSCRIPT
PLANEACIÓN SEMANA III
Del 13 al 17 de septiembre
Semana Día Material Propósito Etsrategias
RELACIÓN CON DIOS
3
D m Personal
Incentivar a los muchachos para que
tengan su devoción personal.
Visitación el sábado por la noche y
domingo en la mañana.
v Por habitación Motivarlos a través de la reflexión a
caminar con Dios el resto de la semana. Reflexiones escritas. Ver anexo 1.
L
m Introducción a la Lección Despertar el interés de los muchachos por
el estudio de la lección. Ver anexo 2.
v Junta de negocios Trazar los planes del pasillo, recordar la
vespertina con dormitorio 4, incentivar a
las habitaciones que han sobresalido.
Ver anexo 3.
M
m Lectura matinal del día Concentrarse en Jesús y no en el “aguijón
de la carne.”
Carlos Puyol Buil, “Pero hay un Dios en los
cielos” Lecturas devocionales para adultos.
Lectura más preguntas de reflexión y
bando de oración con el motivo de la
lectura.
v Estudio 4
Exhortar a tener una relación estrecha con
Dios, que comunique la vida cristiana en
todos nuestros aspectos, incluidas las
redes sociales.
“La selfie de la macaca”, ver anexo 4.
Mi m Capítulo diario #BHP20
Animar al estudio de la Biblia a través del
plan “Creed en sus profetas” (CSP). Éxodo
17, capítulo del día.
Estudio del capítulo por equipos. Se
incentivará al equipo que responda la
mayor cantidad de preguntas. Ver anexo 5.
v “Echa sobre Jehová tu carga” Que los muchachos desarrollen confianza
en Dios y “echen sobre él su carga”.
J
m Resumen de la lección Motivarlos a buscar formas prácticas de
vivir el mensaje de la lección de escuela
sabática.
Ver anexo6.
v Intercambio con pasillo E del dormi 4
Generara un ambiente de camaradería
entre los muchahcos del pasillo y las
muchachas del dormitorio 4. Ayudarles a
integrarse y ampliar sus redes a través de
dinámicas de grupo con doble propósito:
social y espiritual.
“Dos en uno”, programa diseñado y
adaptado para una reunión mixta. Ver
anexo 7.
S
ANEXO 1|REFLEXIÓN DOMINGO 130915
La guerra de los Dioses
Importante: Esta vespertina consta de cinco secciones, dos de las cuales aparecen en el recuadro de arriba
(Cantos sugeridos y Oración inicial). A fin de que tu reunión con tus compañeros sea significativa y
provechosa, toma en cuenta cada una de ellas. En la siguiente sección encuentras una historia basada en
la Biblia y ambientada, léela con entusiasmo y luego respondan a las preguntas de la sección “Para
comentar”. La última sección está pensada como una respuesta a la reflexión.
Historia
Sentado en el sólido trono de oro, el Faraón con el mentón posado en su mano,
rumiaba la muerte de su hijo y el inevitable escape de los esclavos israelitas. Después
de todo, pese a sus constantes desaires a las peticiones de Moisés, finalmente terminó
por correrlos de su territorio. Parecía que nada había podido detener a su Dios, y este
hizo lo que quiso con él y su pueblo. Las puertas del palacio se abrieron y el capitán del
ejército entró con pasos apresurados, tras de él, un cohorte de súbditos le seguían, le
traían alguna noticia de suma importancia.
–Mi señor- dijo el capitán –Los dioses han querido favorecerte y darte la
oportunidad de vengarte de los esclavos. Han acampado frente a Pi-hahirot, entre las
Fortalezas (Migdol) y el mar, hacia Señor del Norte (Baal-Zefon). Los ha encerrado
como a aves listas para la jaula.
El Faraón no estaba muy seguro de querer emprender una campaña contra los
israelitas. Pero sus consejeros le indicaban que era el momento más preciso, ya que no
habían tomado la ruta hacia Filistea. Pero, ¿A caso no había su Dios destruido casi la
tierra de Egipto? Comenzaron a dar explicaciones posibles a los milagros, aduciendo
que no eran más que artes de magia y que ese Moisés, solo era un poderoso hechicero.
-Si no vamos ahora, ¿cómo enfrentaremos a tus enemigos? Cuando se enteren
que hemos sido vencidos por un grupo de esclavos querrán venir y tomar cautivas a
nuestras mujeres y matarnos a espada- explicó con astucia el capitán. Animado por su
pueblo, Faraón “unció su carro, y tomó consigo su pueblo, seiscientos carros escogidos,
y todos los carros de Egipto, y los capitanes de ellos” (Exo. 14:6,7) y partió tras Israel.
En el campamento israelita, se escuchó la voz de alarma al divisar a lo lejos el
brillo de los carros y la armadura egipcia. El polvo se levantaba como una fatídica
señal de humo anunciando la posible aniquilación de los esclavos. Los israelitas al ver
CANTOS SUGERIDOS
Si tú oras con fe Dios ha sido tan bueno conmigo Dios está aquí La alegría
TEXTO CLAVE
“Jehová peleará por vosotros, Y vosotros estaréis tranquilos”
(Exo. 14:14)
ORACIÓN INICIAL
Antes de leer la historia de hoy, mencionen al menos una preocupación que tengan para esta semana, examen,
deciciones, problemas familiares, etc., que ustedes puedan sentirse cómodos al compartir. Luego, el que dirige la
reflexión comienza orando por el compañero de su izquierda, el de la izquierda por el que le sigue, y sucesivamente
hasta que todos hayan orado por su compañero de al lado en el sentido de las manecillas del reloj. El último
concluye la oración.
el ejército comenzaron a preocuparse, las madres buscaban a sus hijos y muchos se
acercaban a Moisés y le reclamaban por qué los había sacado de Egipto y traído al
desierto para morir. La imagen de sus cadáveres esparcidos bajo las candentes arenas
desérticas, mientras las aves de rapiña se daban suculento festín con sus putrefactas
carnes, les daba horror y aumentaba la ansiedad.
Fue entonces cuando clamando a Dios, Moisés recibió la orden de alzar su vara
y mandar a la mar que se abriera. La nube que los cubría se elevó y se puso
intermedia entre el ejército de esclavos apabullados y la soberbia hueste egipcia
sedienta de la sangre esclava. Pero nada pudieron hacer, ni aún acercarse un metro,
durante aquella noche.
Un viento del oriente sopló durante la noche, era tan fuerte que las aguas del
Mar Rojo comenzaron a retirarse abriendo un camino para los israelitas. Presto,
Moisés lea ordenó a los israelitas que tomaran sus cosas y se adentraran por las
murallas de agua. Levantándose, dejaron tras de sí el enorme despeñadero que les
aprisionaba y a los egipcios que aún intentaban cruzar y darles alcance.
Cuando finalmente estaban llegando al otro lado del mar. La nube se elevó y los
egipcios lograron ver sus víctimas al otro lado. Se lanzaron como fiera entre las
paredes líquidas que al lado del seco camino. “Y siguiéndolos los Egipcios, entraron
tras ellos hasta el medio de la mar, toda la caballería de Faraón, sus carros, y su gente
de a caballo. Y aconteció a la vela de la mañana, que Jehová miró al campo de los
Egipcios desde la columna de fuego y nube, y perturbó el campo de los Egipcios." La
misteriosa nube se trocó en una columna de fuego ante sus ojos atónitos. Los truenos
retumbaron, y los relámpagos centellearon. "Las nubes echaron inundaciones de
aguas; tronaron los cielos, y discurrieron tus rayos. Anduvo en derredor el sonido de
tus truenos; los relámpagos alumbraron el mundo; estremecióse y tembló la tierra."
(Sal. 77: 17, 18.)
La confusión y la consternación se apoderaron de los egipcios. En medio de la
ira de los elementos, en la cual oyeron la voz de un Dios airado, trataron de desandar
su camino y huir hacia la orilla que habían dejado. Pero Moisés extendió su vara, y las
aguas amontonadas, silbando y bramando, hambrientas de su presa, se precipitaron
sobre ellos, y tragaron al ejército egipcio en sus negras profundidades” (Patriarcas y
profetas, 292).
PARA COMENTAR
¿Por qué si había otro camino más corto para llegar a la Tierra Prometida, Dios le pidió a Moisés que tomara la
ruta más larga, considerando que eso los llevó atoparse con el Mar Rojo? ¿Qué te dice eso de las “formas
extrañas” en las que Dios parece conducir nuestra historia? Puedes leer el comentario de Elena G. White al
respecto en Patriarcas y Profetas, 287.
Es más fácil creer cuando sabes lo que sucederá, pero ¿cómo podemos aprender a confiar en Dios para las cosas
que no entendemos, o que son diferentes de las que esperabamos?
Si tu fueras un israelita del sigo XV AC (el tiempo probable del Éxodo), ¿Cómo reaccionarías al ver a tus enemigos
viniendo contra ti?
Esta semana se extiende un camino nuevo para ti, una jornada más en el desierto de la vida en el que
pregrinamos para llegar a la Canaan. ¿Qué ruta tomarás? ¿Estas dispuestos a seguir la ruta de Dios aunque
parezca extraña?
ORACIÓN
Canten con tus compañeros el coro “He decidido seguir a Cristo”. “Entonces tus oídos oirán a tus espaldas palabra que
diga: Este es el camino, andad por él; y no echéis a la mano derecha, ni tampoco torzáis a la mano izquierda” (Isa.
30:21). Oren pidiendo el cumplimiento de esta promesa durante la semana.
Basado en Éxodo 14, capítulo diario del programa CSP [Creed en sus profetas] y en el
capítulo “El Éxodo”, de Historia de los Patriarcas y Profetas. Escrita por David Hernández
Vanegas
ANEXO 2|INTRODUCCIÓN A LA LECCIÓN LUNES AM140915
Pablo: Misión y mensaje Material de opoyo y sugerencias para la introducción a la lección de Escuela Sabática
Instrucciones: Este material ha sido diseñado para orientarte en la introducción a la lección en la
matutina. Puedes añadirle dinámicas y demás ideas que tengas para hacer de este espacio de la mañana,
un momento de deleite espiritual. Toma en cuenta que, incluyendo los cantos, el máximo de duración es 20
minutos y el mínimo 15.
Bosquejo de la lección TEXTO CLAVE: “Porque los judíos piden señales, y los griegos buscan sabiduría; pero
nosotros predicamos a Cristo crucificado, para los judíos ciertamente tropezadero, y
para los gentiles locura; más para los llamados, así judíos como griegos, Cristo poder
de Dios, y sabiduría de Dios”1 Corintios 1:22-24
OBJETIVOS DE LA LECCIÓN Sabrán: Entender que Dios comunica su mensaje en diferentes sentidos a diferentes
personas.
Sentirán: Apreciar a las personas en sus diferentes trasfondos culturales y entender
que Dios se revela así mismo a ellos en diferentes sentidos.
Harán: Estar abiertos a nuevos y creativos métodos de testimonio fiel. Desafiarlos a
idear métodos o estrategias para compartir el mensaje durante la semana.
BOSQUEJO DE LA LECCIÓN Sumario de la lección, para quien dirige: En esta lección estudiaremos cómo Pablo se adaptó a los
diferentes grupos que predicó, específicamente judíos y griegos. Su misión era alcanzar a la mayoría de las
personas donde quiera se encontrara (1 Cor. 9:19-23). En cada lección veremos además, algunos temas que
configuraban su mensaje y los métodos que usó para presentarlos. Este es el sumario de la lección, pero
cada día se detiene para explorar los significados de los temas de Pablo para la vida de los creyentes en su
tiempo y en el nuestro.
Griegos y judíos El apóstol Pablo contrasta los diferentes enfoques de judíos y griegos respecto de
las cosas espirituales. Los judíos por su historia de liberación, esperaban ver milagros;
los griegos, “por su herencia filosófica y científica”, buscaban una base racional para
sus creencias, algo que pudiera satisfacer la “sabiduría humana” (lee 1 Corintios 1:22-
24).
¿Sobre qué está basada tu fe? ¿Qué buenas razones tienes para ella?
¿Qué diferencias ves entre ti, tus amigos y familiares? ¿Por qué es
importante reconocer estas diferencias?
El mensaje de Pablo Pablo intentó simplificar y globalizar el concepto de la salvación extendida a los
no creyentes, luego de haber estado expuesto tanto a la cultura judía como a la griega,
e intentó alcanzar a ambos grupos (lee Romanos 1:16), así que consideró su contexto a
la hora de comunicar su mensaje.
¿Qué recursos usó en los siguientes textos para dirigirse a su público?
Hechos 13:16-26; 17:16-23; 1 Corintios 9:24 y 25.
¿Por qué crees que Pablo empleó metáforas para explicar la vida
cristiana?
¿Qué medios podemos usar en nuestro contexto para compartir con
otros el mensaje de “Cristo crucificado”?
Ideas para compartir: Esta semana toma tiempo para ver en Youtube una película de la vida de
Pablo.
Si no estás inscrito en un club, considera la oportunidad de inscribirte a uno y
participar en las muchas actividades de servicio que ellos realizan.
Postea en tu muro de Facebook formas para difundir el evangelio y qué estas
descubriendo en tu devoción personal.
Escribe una metáfora moderna para explicar el evangelio (por ejemplo “el reino
de los cielos es semejante al Internet, o Dios es el Sistema Operativo; etc.).
ANEXO 3|MATERIAL PARA LA JUNTA DE NEGOCIOS PM140915
ENCUESTA DE EVALUACIÓN DE CULTOS Y ACTIVIDADES ESPIRITUALES Es mi propósito ayudarte en tu desarrollo espiritual y ofrecerte el mejor ambiente para el mismo. Por lo que te pido respondas
a las siguientes preguntas en una escala de 1-5. Donde 1 es total desacuerdo; 2 en desacuerdo; 3 Indeciso; 4 De
acuerdo; 5 Totalmente de acuerdo. Esta encuesta nos ayudará a visualizar tus necesidades y las estrategias que podemos
desarrollar juntos para crecer espiritualmente. En la sección “De mi motivación y actitud en el culto”, debes escribir tu
opinión.
Preguntas 1 2 3 4 5
1. Los cultos del pasillo son interesantes.
2. Los cultos del pasillo me ayudan espiritualmente.
3. Los cultos del pasillo me ayudan a reflexionar.
4. Voy a los cultos del pasillo porque realmente lo deseo.
5. Los cultos del pasillo necesitan adaptarse a la época.
Elementos del culto del pasillo
6. El servicio de canto.
7. Los temas que presentan.
8. Las personas que participan.
9. Tipo de música que se usa.
10. Mi participación en el culto.
De mi motivación y actitud en el culto
11. Me motiva a sistir a los cultos…
12. Actividades que agregaría al culto…
13. Actividades espirituales que sugiero para el pasillo…
14. Esto me gusta de las matutinas…
15. Esto me gusta de las vespertinas…
16. Estoy dispuesto a apoyar en los cultos con esto…
Ejemplo: Dirigir los cantos, reflexión,
orar, dinámicas, ordenar, etc..
Usa el siguiente recuadro para sugerir actividades, ideas, u opiniones sobre cómo mejorar el ambiente del pasillo tanto en el
área de planta física, espiritual y social.
ENCUESTA DE EVALUACIÓN DE CULTOS Y ACTIVIDADES ESPIRITUALES Es mi propósito ayudarte en tu desarrollo espiritual y ofrecerte el mejor ambiente para el mismo. Por lo que te pido respondas
a las siguientes preguntas en una escala de 1-5. Donde 1 es total desacuerdo; 2 en desacuerdo; 3 Indeciso; 4 De
acuerdo; 5 Totalmente de acuerdo. Esta encuesta nos ayudará a visualizar tus necesidades y las estrategias que podemos
desarrollar juntos para crecer espiritualmente. En la sección “De mi motivación y actitud en el culto”, debes escribir tu
opinión.
Preguntas 1 2 3 4 5
1. Los cultos del pasillo son interesantes.
2. Los cultos del pasillo me ayudan espiritualmente.
3. Los cultos del pasillo me ayudan a reflexionar.
4. Voy a los cultos del pasillo porque realmente lo deseo.
5. Los cultos del pasillo necesitan adaptarse a la época.
Elementos del culto del pasillo
6. El servicio de canto.
7. Los temas que presentan.
8. Las personas que participan.
9. Tipo de música que se usa.
10. Mi participación en el culto.
De mi motivación y actitud en el culto
11. Me motiva a sistir a los cultos…
12. Actividades que agregaría al culto…
13. Actividades espirituales que sugiero para el pasillo…
14. Esto me gusta de las matutinas…
15. Esto me gusta de las vespertinas…
16. Estoy dispuesto a apoyar en los cultos con esto…
Ejemplo: Dirigir los cantos, reflexión,
orar, dinámicas, ordenar, etc..
ANEXO 3|MATERIAL PARA LA JUNTA DE NEGOCIOS PM140915
Usa el siguiente recuadro para sugerir actividades, ideas, u opiniones sobre cómo mejorar el ambiente del pasillo tanto en el
área de planta física, espiritual y social.
Estudio 4 La selfie de la macaca
Relación con Dios
Tema: Evidenciar nuestra relación con Dios en nuestras acciones
Objetivos:
Saber que las publicaciones en las redes sociales hablan mucho de quiénes somos.
Sentir el deseo de evidenciar de maneras claras que somos hijos de Dios.
Hacer el compromiso de mostrar de pensar qué mensaje comunicamos en nuestros
perfiles de social media y nuestras actitudes. Texto clave:
“Nuestras cartas sois vosotros, escritas en nuestros corazones, conocidas y leídas por
todos los hombres.” (2 Cor. 3:2).
Mensaje: “Todo cuanto hacemos envía un mensaje, lo queramos o no,
decidamos enviar el mensaje correcto”.
Bienvenida
Dedicar unos breves momentos para conversar y saber qué ha pasado en
su día, de modo que en la oración se tome en cuenta las satisfacciones y
preocupaciones expresadas. Preguntar por qué estrategias adoptaron para
compartir, de las mencionadas el lunes en la matutina.
Alabanzas y oración Cantos sugeridos
Gozándome yo voy
Jehová es mí pastor
Yo tengo gozo en mi alma
Construye tu casa sobre la roca
Quédate Señor
Orar
En la oración incluir los intereses, preocupaciones, y agradecimientos
expresados de manera informal en las conversaciones.
Reflexión Introducción
Contar sobre la experiencia de David Slater
y las fotos tomadas por los macacos,
mostrar las fotografías.
Fotografías tomadas por los
macacos, publicadas en Thelegraph.
Materiales para actividad
ANEXO 4|REFLEXIÓN MARTES 150915
Me atrevo a pensar que todos los que estamos aquí nos hemos tomado más de
una selfie, ¿no es cierto? A la mayoría les gusta, algunos se atreven a postearla
como foto de perfil en Facebook, pese a que se vean así (mostrar la fotografía de
la macaca).
Quiero contarles sobre esta fotografía que se hizo viral en el 2011.
“Resulta y resalta” que David Slater se encontraba en una isla de Indonesia,
documentando la vida de los macacos negros crestados que son endémicos de la
zona. De pronto, uno de los animales, una hembra, se acercó a su equipo
fotográfico y robó la cámara.
Según cuenta Slater, por error, la macaca presionó el obturador y los
demás se espantaron, ella lo hizo pero luego cobró confianza y comenzó a
presionarlo decenas de veces tomando varias fotografías hasta que Slater logró
recuperarla. Cuando el fotógrafo revisó la cámara, se sorprendió al ver, dentro
de las muchas fotografías tomadas por el animal, estas dos selfies. Por su
puesto, muchas estaban mal enfocadas y mal logradas, pero estas dos parecen
haber sido tomadas con toda la intención.
¿Se parece a alguna de tus fotos de perfil?
“Ustedes son nuestras cartas”
Escribiendo a los corintios, Pablo se preguntaba sí él necesitaba carta de
recomendación para llegar a esa iglesia que él mismo había fundado.
Obviamente, no. Pero entonces él señala que todos ellos lo reconocían por ser
apóstol y su trabajo en favor de esa iglesia lo recomendaba. “Nuestras cartas
sois vosotros…” Todos los que leyeran las vidas de los corintios reconocerían
que Pablo, como enviado de Cristo había estado con ellos. Sus acciones
recomendaban también a Pablo, como su padre espiritual.
“Escrita no con tinta”
Ahora Pablo añade que esas cartas no habían sido escritas con cincel
sobre piedra, tinta sobre vitela o papel, sino en el corazón a través del Espíritu
Santo. Es decir, Dios había permeado cada parte de su ser, que todos podían
leer en sus rostros que eran cristianos. La influencia del Espíritu Santo podía
ser vista por todos, en sus acciones, pensamientos e intenciones.
¡Presionando el obturador!
Pues bien, siendo enterados de ello, no podemos presionar el obturador
para mostrar nuestras vidas a los demás sin ser conscientes de qué
mostraremos al mundo. ¿Corazones escritos por el dedo de Dios? ¿La imagen de
Dios en nosotros y nuestros actos? Hagamos un ejercicio, entren a su perfil de
Face en este momento, y observen su timeline como lo observaría cualquier
desconocido o uno de sus contactos. Pregúntense, ¿qué ve? ¿Qué refleja? ¿Puede
deducirse que soy cristiano, que amo a Cristo?
La próxima vez que presiones el obturador de tu Smartphone o pienses
en decir, o escribir algo en tu muro, o hablar con alguien, piensa ¿lo estoy
haciendo como la macaca, sin ningún uso de razón a ver qué sale? ¿O quiero
enviar un mensaje coherente con mi cosmovisión?
Cierre
En la oración, solicitar la ayuda del Espíritu Santo para poder sostener
una relación salvadora con Jesús que pueda ser leída por todos.
ANEXO 5|CUESTIONARIO PARA CAPÍTULO DIARIO MIÉRCOLES 160915
CUESTIONARIO SOBRE ÉXODO 17 #BHP Lee con tu equipo el capítulo de hoy, Éxodo 17, y luego responde a las siguientes preguntas. Una vez que concluiste, regresa el
cuestionario para verificar las respuestas.
Preguntas Respuesta
1. ¿Dónde acampó el peublo de Israel, de acuerdo con este capítulo?.
2. ¿Por qué “altercó” el pueblo contra Moisés?
3. ¿Qué le pidió el pueblo a Moisés?
4. ¿Qué le dijo Moisés a Dios cuando el pueblo fue a reclamarle?
5. ¿Qué objeto le dijo Dios a Moisés que debía llevar?
6. ¿Quiénes acompañaron a Mosiés hasta la roca?
7. ¿Qué roca debía golpear Moisés para que saliera agua?
8. Menciona los dos nombre que puso Moisés al lugar del incidente y qué
significa:
Guerra contra Amalec
9. ¿A quién encargó Moisés la elección de los guerreros contra Amalec?
10. ¿Qué sucedía cuando Moisés bajaba los brazos?
11. ¿Quiénes estuvieron a lado de Moisés para sostener sus brazos?
12. ¿Cuánto tiempo estuvieron sostuviendo los brazos a Moisés?
13. ¿Qué le dijo Dios a Moisés que hiciera para recordar el momento?
14. ¿Qué nombre le puso Moisés al altar que edificó?
15. Escribe una lección espiritual que rescatas de los siguientes hechos:
a) La murmuración del pueblo a Moisés por causa de la escases de agua.
b) Arón y Hur le sostienen las manos a Moisés para que el peublo gane.
c) Mosiés escribe la gesta en un libro y edifica un altar “hasta aquí nos ayudó Jehová”.
CUESTIONARIO SOBRE ÉXODO 17 #BHP Lee con tu equipo el capítulo de hoy, Éxodo 17, y luego responde a las siguientes preguntas. Una vez que concluiste, regresa el
cuestionario para verificar las respuestas.
Preguntas Respuesta
1. ¿Dónde acampó el peublo de Israel, de acuerdo con este capítulo?.
2. ¿Por qué “altercó” el pueblo contra Moisés?
3. ¿Qué le pidió el pueblo a Moisés?
4. ¿Qué le dijo Moisés a Dios cuando el pueblo fue a reclamarle?
5. ¿Qué objeto le dijo Dios a Moisés que debía llevar?
6. ¿Quiénes acompañaron a Mosiés hasta la roca?
7. ¿Qué roca debía golpear Moisés para que saliera agua?
8. Menciona los dos nombre que puso Moisés al lugar del incidente y qué
significa:
Guerra contra Amalec
9. ¿A quién encargó Moisés la elección de los guerreros contra Amalec?
10. ¿Qué sucedía cuando Moisés bajaba los brazos?
11. ¿Quiénes estuvieron a lado de Moisés para sostener sus brazos?
12. ¿Cuánto tiempo estuvieron sostuviendo los brazos a Moisés?
13. ¿Qué le dijo Dios a Moisés que hiciera para recordar el momento?
14. ¿Qué nombre le puso Moisés al altar que edificó?
15. Escribe una lección espiritual que rescatas de los siguientes hechos:
a) La murmuración del pueblo a Moisés por causa de la escases de agua.
b) Arón y Hur le sostienen las manos a Moisés para que el peublo gane.
c) Mosiés escribe la gesta en un libro y edifica un altar “hasta aquí nos ayudó Jehová”.
ANEXO 6|RESUMEN DE LA LECCIÓN JUEVES AM170915
Pablo: Misión y mensaje Material pára el resumen de la lección
Alabanzas y oración
Repaso Aunque es posible que no recuerden la introducción del lunes, habrá quienes
han estudiado la lección, hacer preguntas de repaso, antes de resumir.
1. ¿Dónde se encuentra el texto para memorizar?
2. ¿Qué piden los judíos y qué los griegos, según Pablo?
3. ¿Cuáles son las dos metáforas que estudiamos en la semana?
4. Menciona al menos dos temas que incluía el mensaje de Pablo y que
estudiamos en la semana:
Resumen
En esta lección estudiaremos cómo Pablo se adaptó a los diferentes
grupos que predicó, específicamente judíos y griegos. Su misión era alcanzar a
la mayoría de las personas donde quiera se encontrara (1 Cor. 9:19-23). En
cada lección vimos además, algunos temas que configuraban su mensaje y los
métodos que usó para presentarlos (la vida cristiana, le ley de Dios, la cruz y la
resurrección, etc.). Pablo tomó en cuenta el contexto de las personas a las que
se dirigía, por eso en Hechos 13, usa la historia de Israel para predicarle a los
judíos, y en Hechos 17, toma la filosofía y los espacios que los atenienses tenían
para ella, para predicarles.
Esta mañana, nosotros también usaremos uno de los medios que
tenemos “en nuestras manos” para compartir. Saquen todos sus celulares, y
escriban en su Face el texto que para memorizar de hoy seguido del hashtag
#MiBibliaDice (tal vez crear una imagen del texto para hacer más fácil al
etiquetar), o cualquier texto que deseen. Dar espacio para que lo hagan.
Oración Después de escribir el texto en Facebook, reunirse en grupos para orar pidiendo
que Dios no ayude a encontrar métodos creativos para compartir su amor.
ANEXO 6|RESUMEN A LA LECCIÓN JUEVES 180915
Preparado por David Hernández Vanegas para el Hogar de Varones Universitarios
Estudio 2
Estudio 2 Dos en uno
Relación con Dios
Tema: Naturaleza del hombre y el perdón divino.
Objetivos:
Saber que nuestra naturaleza tiende al mal, pero podemos vencer.
Sentir que podemos alcanzar la victoria sobre nuestras tendencias.
Hacer el compromiso de alimentar el “nuevo hombre”.
Texto clave:
“Mis queridos hijos, les escribo estas cosas para que no pequen.
Pero si alguno peca, tenemos ante el Padre un abogado (defensor):
a Jesucristo, el Justo. Jesucristo se ofreció en sacrificio para que
nuestros pecados sean perdonados; y no solo los nuestros, sino los
de todo el mundo” (1 Juan 2:1-2 DHH).
Mensaje: “Mientras estemos en este mundo estaremos propenso a caer,
pero aun así podemos vencer nuestras tendencias”.
Lugar: Cancha de futbol / Gimnasio (en caso de lluvia).
Bienvenida (David Hdz.) Recibí un mensaje por WhatsApp que
decía: “¡Ya no aguanto, man! ¡No sé qué
hacer!” Se trataba de un amigo de muchos
años. Antes de alarmarme, le pregunté qué
estaba sucediendo, ¿por qué decía esas
cosas? Me contó que desde hace mucho se
sentía avergonzado por ciertos hábitos que
quería dejar y no podía. Se lo proponía sin
más éxito que unos días, antes de reincidir.
¿Por qué nos cuesta tanto abandonar
el pecado? ¿Será que Dios nos perdona
cuando hemos reincidido una, y otra, y otra,
y otra vez, en el mismo acto? ¿Cómo es el
perdón divino? De eso estudiaremos hoy,
pero antes vamos a cantar. Escuchemos la
letra de los cantos mientras los entonamos.
Hacer un separador con las
siguientes dos gemas.
Gema 1
“Por último hermanos, piensen en
todo lo verdadero, en todo lo que es
digno de respeto, en todo lo recto, en
todo lo puro, en todo lo agradable, en
todo lo que tiene buena fama.
Piensen en toda clase de virtudes, en
todo lo que merezca alabanza.”
Gema 2
“Hay una ley de la naturaleza
intelectual y espiritual según la cual
modificamos nuestro ser mediante la
contemplación” (MCP 2:433).
Materiales para actividad
ANEXO 6|RESUMEN A LA LECCIÓN JUEVES 180915
Preparado por David Hernández Vanegas para el Hogar de Varones Universitarios
Estudio 2 Alabanzas y oración Cantos sugeridos
¡Dios, tú nombre exaltaré!
Vamos a henchir el mundo de alegría
Yo tengo algo que el mundo no me da
Amor, amor, amor
Yo tengo gozo en mi alma
Orar (
Leer nuevamente el texto clave y entonces dar espacio para que cada uno
ore de forma individual, pidiendo perdón por sus fallas. A fin de terminar todos
a tiempo, concluir con una oración de agradecimiento por el perdón de los
pecados.
Reflexión Actividad 1 (Daniel Maldonado)
La cuerda debe tener la silueta de un hombre
justo en el medio, y en un extremo la palabra “vijeo
hombre” y en el otro “hombre nuevo”.
Elegir a dos personas para que sostengan la
cuerda de un extremo cada quien. Al momento en que
se les indique, cada uno jalará el extremo de la cuerda
con el fin de ganarle terreno a su compañero del otro.
Después de un par de intentos, invitar a dos más
para que se sumen a la cuerda, cada uno en un
extremo. Hacer intentos de jalar la cuerda.
Luego invitar a uno más para que se sume en el
extremo del “hombre viejo”, e ir sumando uno a uno en
el mismo extremo.
Una vez que sea evidente que los del extremo del
“hombre nuevo” no pueden resistir la fuerza del otro
bando, invitar uno a uno, a varios para sumarse al “hombre nuevo” para
ganarle al “hombre viejo”.
Como ustedes mismos han experimentado, mientras las fuerzas eran
similares en el “hombre viejo” como en el “nuevo”, no había mucha tensión. El
problema surge cuando agregamos más elementos al “hombre viejo”. En la
Biblia se enseña algo parecido a lo que deseamos ilustrar en este ejercicio.
Escuchen lo que Pablo escribió a los romanos:
Lectura 1 (Joshua Marín)
“Pero el pecado usó aquella ley que condena la codicia para despertar en
mí toda clase de malos deseos. Si no hubiera ninguna ley que transgredir, nadie
Una cuerda de
2 a 3 m. En el medio
tendrá la silueta de un
hombre. En un extremo
el letrero visible: “Viejo
Hombre.” En el otro:
“Hombre nuevo”
Para la
segunda actividad
fichas con los textos a
citar anotados, para
que personas asignadas
los lean audiblemente.
Materiales para actividad
Equipo de alabanza
Músicos
Christopher Treviño
Jairo Rocha
Mizraím
Jorge Lagunas
Caleb Torres
Dirigen
Virgilio Farías
Rigoberto Ricardez
2 Chicas del Dormi 4
ANEXO 6|RESUMEN A LA LECCIÓN JUEVES 180915
Preparado por David Hernández Vanegas para el Hogar de Varones Universitarios
Estudio 2 pecaría. Por eso, antes de entender lo que la ley demanda, me sentía bien. Pero
cuando llegó el mandamiento, cobró vida el pecado y morí” (Ro. 7:8-9 NBD).
“Todos han pecado y están lejos de la presencia gloriosa de Dios” (Ro.
3:23 DHH). Como ven, todos tenemos esa naturaleza desde que nacemos, por
eso necesitamos un Salvador.
Lectura 2 (Johnton Joseph)
“Yo no me entiendo a mí mismo, porque no hago lo que quiero, sino
aquello que odio, eso precisamente hago […] De manera que no soy yo el que lo
hace. Es el pecado que está en mí” (Ro. 7:15, 17 NBD) ¿Se parece mucho a lo
que nos pasa, no? Es casi la misma experiencia de mi amigo, de quien hablé al
principio. Sabe lo que es correcto, pero es débil al hacerlo. No lo hace.
“Yo sé que en mi vieja naturaleza no hay nada bueno. Pues aunque
quiero hacer lo bueno, no puedo. Cuando quiero hacer el bien no lo hago; y
cuando trato de no hacer lo malo, hago de todos modos. Entonces, si hago lo que
no quiero hacer, está claro cuál es el problema: es el pecado que mora en mí”
(Ro. 7:18-20)
“Así que, queriendo hacer el bien, me enfrento a esta ley: el mal vive en
mí” (7:12) “En mi interior, quisiera obedecer la voluntad de Dios.”
¡Qué triste es el estado en que me encuentro! ¡Quién podría ayudarme!”
(Ro. 7:22-24).
Actividad 2: ¿Cómo alimentar al nuevo
hombre? (Benjamín Ramírez)
Los muchachos se dividirán por
equipos mixtos. Recibirá cada equipo, la
figura de un humano en forma de
rompecabezas. Lo suficiente grande como un
humano. Cada parte del cuerpo estará
divido, seccionado (manos, brazos, hombros,
pies, piernas, rodillas, cabeza, etc.) De modo
que con Biblia en mano, con un marcador
escribirán en cada parte del cuerpo un texto
que contenga un principio para alimentar
la nueva naturaleza. Después de escribirlo
pegarán la parte en la pared y así harán
con cada parte del cuerpo hasta que completen el nuevo hombre.
Se tomará en cuenta el tiempo. Aunque no es necesario que el texto
mencione la parte del cuerpo sobre la cual está escrito, se darán puntos extras si
el texto coincide o es coherente (por ejemplo Ro. 12:2 “renovaos por vuestro
entendimiento” pegado en la cabeza). El equipo que gane más puntos será
premiado.
Lectura 3 (Chica del dormi 4)
Partes del cuerpo humano,
un cuerpo completo, de cartulinas,
grande. Se necesitaran para 7
equipos.
Marcadores negros para los
equipos.
Biblias (cada uno la suya)
Cinta adhesiva.
En caso de que la actividad
se realice en la cancha de futbol, el
cuerpo se pegará en el pasto para
luego ser levantado.
Materiales para actividad
ANEXO 6|RESUMEN A LA LECCIÓN JUEVES 180915
Preparado por David Hernández Vanegas para el Hogar de Varones Universitarios
Estudio 2 “Esto es lo que quiero decir: Dejen que el Espíritu de Dios dirija sus
vidas sus vidas, y no obedezcan los deseos de la naturaleza humana. Porque lo
que nuestra naturaleza humana de sea es contra lo que el Espíritu quiere, y lo
que el Espíritu quiere, es contra lo que la naturaleza humana desea. Los dos
son enemigos, y por eso ustedes no pueden hacer lo que quieren” (Gal. 5:16-17
DHH).
Lectura 4 (Chica del dormi 4)
“Los que son de Cristo Jesús, ya han crucificado la naturaleza del
hombre pecador junto con sus pasiones y malos deseos” (Gal. 5:24 DHH).
Cierre (David Hdz.)
La próxima vez que te veas tentado y caigas, no sientas que todo está
perdido y ya no hay solución. Busca Dios, “pues Dios, según su bondadosa
determinación, es quien hace nacer en ustedes los buenos deseos y quien les
ayuda a llevarlos a cabo” (Filp. 2:13).
Oración
En la oración, en los equipos que participaron, invitar a los muchachos a hacer
un círculo tomados de la mano, y orar comprometiéndose a cuidar lo que
alimenta el alma para hacer la voluntad de Dios. Dejar un espacio para que
ellos oren en silencio y terminar la oración en forma audible.