planee maestro de integración tic. institución educativa esteban ochoa

2014

INSTITUCIÓN

EDUCATIVA

ESTEBAN OCHOA

PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC

PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014

2

PLANMAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTEBAN OCHOA

USO Y APROPIACIÓN DE TIC EN LA EDUCACIÓN (PRIMARIA Y SECUNDARIA)

PARA EL MUNICIPIO DE ITAGÜÍ Convenio de Asociación No. 003 de 2014 entre

ADELI - la Universidad EAFIT

Junio de 2014


3

TABLA DE CONTENIDO

1. CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ................................................... 5

1.1 Información general de la Institución Educativa .................................................................. 5

1.5 Equipo de gestión ............................................................................................................. 17

1.6 Autodiagnóstico ................................................................................................................ 19

2. FORMULACIÓN ESTRATÉGICA ....................................................................................... 21

2.1 Visión ................................................................................................................................ 21

2.3 Líneas Estratégicas ...................................................................................................... 21

3. PLAN OPERATIVO............................................................................................................. 23


4

INTRODUCCIÓN El propósito de este Plan de Acción, es ante todo el de dotar a la IE de un instrumento que se convierta en la Bitácora para los próximos dos años. En él se plasman el estado actual, a través de una caracterización o diagnóstico, sobre recursos físicos y humanos, proyectos e información sociocultural y una matriz dofa. Pero también está definido el estado deseado, por medio de una visión, una misión y unas líneas estratégicas, que condensarán las diferentes acciones que se lleven a cabo. Finalmente, se presenta un plan operativo o de acción, que define cómo se van a lograr los objetivos y metas. En la formulación de este plan se procuró involucrar a la mayor cantidad de actores, para promover su apropiación institucional y garantizar su sostenibilidad.


5

1. CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1.1 Información general de la Institución Educativa La institución educativa Esteban Ochoa, es una institución de carácter público perteneciente al municipio de Itagüí (Antioquia), alberga población perteneciente a los estratos 2 y 3 en tres sedes educativas. Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Esteban Ochoa

Institución Educativa Esteban Ochoa

Nombre del Rector Ramón Fredy Gutiérrez

País Colombia

Sector económico:

Institución de carácter público

Departamento Antioquia

Barrio San Gabriel

Comuna 1

Código DANE 105360000253

Dirección Carrera 68 No. 36-75.

Teléfono 3719751 -2771464.

Número de Sedes 3

Jornada Mañana, tarde, nocturna

Niveles Preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica y media técnica

Calendario académico A

Género Mixto

Coordinadores 4

Número de estudiantes 1448

Número de docentes 50

Página Web http://www.ieestebanochoa.master2000.net

Tabla 2. Sedes Institución Educativa Esteban Ochoa

sede Dirección Teléfono

Sede 1 cll 31 N° 68 – 98

2810831 3382444

Sede 2 Cra 67 N° 28-108 2777616

Sede 3 Calle 31 N° 68-98 3738474

http://www.ieestebanochoa.master2000.net/


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Tabla 3. Equipo directivo Institución Educativa Esteban Ochoa

Cargo Nombres y apellidos Teléfono Correo electrónico

Rector Ramón Fredy Gutiérrez 2771464 [email protected]

Coordinador Sigifredo de Jesús Patiño Ríos

2771464

[email protected]

Coordinador Hernando Aguirre 2771464 [email protected]

Coordinador María Margarita Gómez 2771464 [email protected]

Coordinador Carlos Mario López 3117773655 [email protected]

Tabla 4. Estudiantes por grado Institución Educativa Esteban Ochoa

Grado 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 CLEI

Total de estudiantes

122 140 92 118 117 99 165 104 132 89 83 63 93

1.2 Inventario de recursos tecnológicos

Tabla 5. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Esteban Ochoa Elemento Cantidad Observaciones

Servidores 3

Carros de Carga

Aulas digitales

Zona de Activación 3

Salas de informática 3

Xo 415

1.3 Medios Digitales de la Institución Educativa Tabla 6. Medios digitales Institución Educativa Esteban Ochoa

Facebook Blog 1 Blog 2 Página web

https://www.facebook.com/ieesteban.ochoa?fref=ts

http://www.digitesos.blogspot.com

http://ieestebanochoa.wordpress.com/

http://www.ieestebanochoa.master2000.net

mailto:[email protected]








http://www.digitesos.blogspot.com/

http://www.digitesos.blogspot.com/







7

1.4 Proyectos transversales de la Institución Educativa Tabla 7. Proyectos transversales Institución Educativa Esteban Ochoa

No. Nombre proyecto

Responsable Contenidos temáticos

Áreas afines

1 Estudio, comprensión y práctica de la Constitución y la instrucción cívica.

Docentes del área de civismo

Formación de las subjetividades democráticas.

Componentes: a) Desarrollo de la autonomía y juicio político, b) Desarrollo de las competencias dialógicas y comunicativas.

Construcción de una cultura política.

Componentes:

a) Construcción de la esfera de lo público

b) Construcción de identidades colectivas.

Formación en el conocimiento y comprensión de las instituciones y de la dinámica política.

Componentes: a) Análisis de situaciones b) Conocimiento de la

Sociales

Ética

Civismo


8

No. Nombre proyecto


Áreas afines

Constitución.

2

Aprovechamiento del Tiempo Libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo.

Claudia E Uribe G Componentes: a) integración actividades físicas, deportivas y recreativas en todos sus niveles. b) Contribución al desarrollo de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la juventud para la utilización del tiempo libre a través de actividades físicas, la recreación y el deporte, mediante la incorporación de valores comunitarios.

Educación física, Recreación y Deportes

3 Protección del Ambiente, la ecología y la preservación de los recursos naturales. (Incluye el proyecto de atención y prevención de desastres).

Wilfer Córdoba Componentes: a) Diagnóstico de la situación ambiental de contexto en el que se ubica la institución educativa. b)Acciones para ayudar en la mejora o en la solución de los problemas ambientales.

Naturales

Sociales

Ética

Civismo


9

No. Nombre proyecto


Áreas afines

4 Educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la fraternidad, el cooperativismo, la formación de los valores humano.

Wilson Metaute Componentes: a) Desarrollo de actitudes, habilidades y conocimientos necesarios para la participación responsable como ciudadanos en una sociedad democrática; b) Comprensión, valoración y práctica de la Constitución Política, de la estructura y fines del Estado, de la función de la administración pública y de conceptos tales como libertad, democracia, responsabilidad, ética, orden, autoridad, gobierno, solidaridad, tolerancia y respeto por la opinión ajena, los derechos humanos, las etnias y las culturas, de manera que se asuman conductas cívicas dentro de la propia comunidad y en las demás esferas de la vida política y social; c) Reconocimiento, aceptación y respeto de los derechos propios y de los demás para logro de una sociedad justa y pacífica; d) La práctica y el

Ética

Civismo

Sociales


10

No. Nombre proyecto


Áreas afines

conocimiento de los mecanismos de participación política y ciudadana que formen a la persona para asumir un papel activo y democrático en las decisiones nacionales, regionales y locales que afectan su comunidad; e) Manejo de los conflictos como algo inherente a las relaciones interpersonales e intergrupales y su resolución sin acudir a la violencia, incorporando la equidad, la negociación y la transacción en la solución de los mismos; f) Adopción de formas de diálogo, deliberación, controversia, consenso y compromiso frente a las relaciones interpersonales, sociales y políticas. g) El desarrollo de la propia autonomía, de la conciencia personal y de las actitudes críticas y creativas. h) Formación de una ética del trabajo, de las actividades del tiempo libre, y de las relaciones con el medio físico natural


11

No. Nombre proyecto


Áreas afines

y creado. i) Fortalecimiento de la autonomía escolar y el reconocimiento de la historia, la identidad y las culturas nacional, regional y local.

5 Educación Sexual y ciudadanía.

Henry Varela Componentes: a) La dimensión de la sexualidad en la educación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. b) El proyecto pedagógico y sus hilos conductores. c) Ruta para desarrollar proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía.

Sociales

Naturales

Ética

6 Prevención Integral a la Drogadicción (prevención de riesgos sicosociales)

Magnolia Florez Componentes: a) Mecanismos y estrategias para la prevención y formación de los estudiantes sobre el tema de las sustancias alucinógenas, la prevención del consumo de bebidas alcohólicas y las consecuencias sociales y en la salud que ellas acarrean.

Sociales

Naturales

Ética


12

No. Nombre proyecto


Áreas afines

7 Educación en Tránsito y Seguridad vial.

Componentes: a) Desarrollo de

conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan a niños, niñas u jóvenes ejercer su derecho a la movilidad libre y segura, conocer y respetar las normas del tránsito y respetar los derechos de los demás en los espacios públicos.

Sociales

Ética

8

Cátedra de Estudios Afro colombianos

Componentes: a) Lineamientos

Curriculares Cátedra de Estudios Afro colombianos.MEN 2001“aportes histórico – culturales, ancestrales y actuales de las comunidades afro colombianas a la construcción de la nación colombiana”

b) Reconocimiento y

difusión de los procesos de reintegración reconstrucción, re-significación y re dignificación étnica y cultural de los descendientes de los africanos esclavizados

Sociales


13

No. Nombre proyecto


Áreas afines

en Colombia en la perspectiva la identidad nacional”

9 Fomento a la cultura del emprendimiento

Mónica Toro Componentes:

a) Desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en el país. “Dimensiones: Político- Social, Pedagógica, Lingüística, Ambiental, Geo Histórica, Espiritual, Investigativa e Internacional.

b) Formación en

competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales en articulación con el sector productivo; formar actitud favorable al emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para generar empresas.

c) Promover actividades

como ferias empresariales, foros, seminarios, macro ruedas de negocios,

Sociales


14

No. Nombre proyecto


Áreas afines

concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento y a la realización de proyectos pedagógicos productivos

10 Cátedra escolar de teatro y artes escénicas.

Docentes de artística

Componentes: a) Orientar a los niños y

niñas y los jóvenes en la apropiación del teatro y artes escénicas.

b) Conservar la cultura

nacional y la adopción desde la formación artística de nuevas visiones del mundo.

c) Formarlos como

líderes sociales y comunitarios para el futuro del teatro y las Artes escénicas colombianas.

d) Conformación de

grupos de teatro institucionales.”

Artística


15

No. Nombre proyecto


Áreas afines

11 Itagüí, creación de identidad región

Docentes de sociales

Componentes:

a) Mi municipio; Geografía de mi municipio; economía local, patrimonio cultural, deportes y recreación, recursos naturales, emblemas, personajes ilustres y síntesis municipal.

Sociales

12

Servicio Social de los Estudiantes.(Solo para estudiantes de 10° o de 11°)

Hernando Aguirre Componentes: a) Sensibilización frente

necesidades, intereses, problemas y potencialidades de la comunidad, para que, adquiera y desarrolle compromisos y actitudes en relación con el mejoramiento de la misma.

b) Desarrollo de la

solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el respeto a los demás, la responsabilidad y el compromiso con su entorno social”

c) Realización de

acciones educativas orientadas a la construcción de un espíritu de servicio

N/A


16

No. Nombre proyecto


Áreas afines

para el mejoramiento permanente de la comunidad y a la prevención integral de problemas socialmente relevantes”

d) mejoramiento de las

condiciones socio-culturales de las comunidades mediante la participación en actividades y proyectos.

13

Estudio de la Constitución y la Democracia (Solo para estudiantes de 11°)

Wilson Metaute Componentes: a) Presentación y sustentación de trabajos integrados y/o específicos relacionados con temas de la Constitución y sobre democracia b) Módulos o guías de aprendizaje con el apoyo de un tutor que el estudiante desarrolla en tiempos extraescolares, (c) actividades interconectadas con los proyectos de enseñanza obligatoria, registrados y sustentados.

Sociales

14 Escuela de padres

Claudia Santa Componentes: a) Formación en

informática básica b) Temáticas específicas

N/A


17

No. Nombre proyecto


Áreas afines

15 Manejo de Carteleras ydifusión de la información institucional.

Juan Guillermo Saldarriaga

Componentes: a) Manejo y uso de las

carteleras institucionales como medios de comunicación.

Todas

1.5 Equipo de gestión

Tabla 8. Equipo de gestión Institución Educativa Esteban Ochoa

Nombre completo

Estamento o cargo

Rol en el

equipo

Rol en estrategias

TESO

Correo electrónico

Ramón Fredy Álvarez

Rector Miembro

Participante Microtalleres

3183124756 2812534

[email protected]

Sigifredo de Jesús Patiño Ríos

Coordinador Coordinador equipo

Coordinador general de las estrategias en la Institución

3012840857 2810831

[email protected]

Hernando Aguirre Reboyedo

Coordinador Miembro


3113753243 2812534

[email protected]

María Margarita Gómez

Coordinador Miembro


3122575333 2771464

[email protected]

Carlos Mario López Ramírez

Coordinador Miembro


3117208436 2810831

[email protected]

Aleida Arboleda Acudiente Miembro

Veedora 3385780

Johnatán Estudiante Relator Monitor del equipo de Monitores TESO

Luz Eugenia Profesora Miembr Participante 3172278209 luz.cano@itagui.







18

Cano Muriel o Microtalleres edu.co

Mónica Toro

Profesora Miembro


3147481084 [email protected]

Andrés Pabón Sánchez

Acudiente Miembro


[email protected]

Jhon Alejandro Aristizábal

Estudiante Miembro


3732051 [email protected]

Mary YasminSanchez

Acudiente Miembro


3146024913 3382900

[email protected]











19

1.6 Autodiagnóstico Tabla 9. Autodiagnóstico Institución Educativa Esteban Ochoa

Gestiones Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Directiva

Poca cultura institucional para uso de TICS

Compromiso municipal en la implementación de TIC y apoyo para mejorar la infraestructura de la institución.

Directivos comprometidos para la implementación de TIC en la institución

Cultura institucional para uso de tics: los estudiantes generalmente utilizan estas herramientas para el ocio y la diversión.

Alianzas institucionales para capacitación TIC

Continuación del proyecto en administraciones futuras.

Entidad asesora acreditada con alta y amplia trayectoria en este campo.

Administración municipal apoya y promueve implementación de TIC

Académica

Falta idoneidad en algunos docentes en uso de TIC.

Recursos tecnológicos disponibles, como XO, video Beam, espacios web, entre otros

Docentes motivados para el uso de las TIC

Saturación de actividades y compromisos externos en las instituciones.

Aversión de algunos docentes a la implementación de nuevas estrategias en el aula de clase.

Estudiantes motivados y hábiles en el uso de recursos digitales


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Gestiones Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Acercamiento inicial de los docentes a estas metodologías con las “Aulas amigas”

Planes de área actualizados y acordes al uso de las TIC.

Necesidad creada en los docentes por el mundo de la virtualidad en nuestros estudiantes

Administrativa y Financiera

Equipos de cómputo insuficientes para uso de tics

Capacitación de docentes y directivos para uso de TIC

Apoyo logístico y técnico, instalado en la institución para uso de TIC

Servicio de mantenimiento postventa para los equipos

Infraestructura física de la institución poco adecuada: Aula de informática con equipos obsoletos, insuficientes, red de internet lenta, con baja capacidad.

De la Comunidad

Heterogeneidad en las competencias digitales

Interés y motivación de los padres de familia en programas formativos.

Óptima asistencia de los padres de familia a las actividades de capacitación.

Escaso acompañamiento familiar en los procesos formativos de los estudiantes.


21

2. FORMULACIÓN ESTRATÉGICA

2.1 Visión En el año 2016 la Institución Educativa Esteban Ochoa, será reconocida en el ámbito municipal por el uso significativo de las TIC en sus prácticas pedagógicas, fundamentadas en una gestión que se adapte al mundo cambiante a través de la innovación permanente.

2.2 Misión Formar una persona intelectual, activa, reflexivas con respeto por el actuar de los demás en la sociedad. Facilitamos los elementos globalizantes y tecnológicos que contribuyen a su realización como persona para que al estar inmerso en la sociedad, sea capaz de visualizar, entender y modificar favorablemente su entorno

2.3 Líneas Estratégicas 2.3.1 Gestión directiva La IE aprovecha las TIC en el liderazgo, articulación y coordinación de las acciones institucionales. Con las TIC se apoyan las acciones tendientes a fortalecer el sentido, reconocimiento y legitimidad institucional. La IE se apoya en las TIC para favorecer la creación de un ambiente que propicie el desarrollo de los estudiantes, así como los aprendizajes y la convivencia entre todos los integrantes de la institución. 2.3.2 Gestión académica Se consideran las TIC para promover el mejoramiento y la innovación de lo que los estudiantes van a aprender en cada área, asignatura, grado y proyecto transversal, el momento en el que lo van a aprender, los recursos a emplear y la forma de evaluar los aprendizajes de forma institucional. Los docentes de las diferentes áreas escolares proponen didácticas con apoyo de las TIC para que los estudiantes aprendan y desarrollen sus competencias. Las TIC son utilizadas por los docentes en el aula de clases para apoyar las actividades de gestión educativa.


22

2.3.3 Gestión comunidad Las TIC hacen parte de los servicios que pone a disposición la IE para apoyar el bienestar de la comunidad. Las TIC se utilizan en la IE para promover una sana convivencia basada en el respeto por los demás, la tolerancia y la valoración de las diferencias. Las TIC se utilizan para apoyar las estrategias tendientes a prevenir posibles riesgos que afectan el buen funcionamiento de la institución y el bienestar de la comunidad educativa. 2.3.4 Gestión administrativa y financiera Con las TIC se da a poyo al proceso de matrícula, la generación de boletines informativos y el archivo de los estudiantes. Las TIC se utilizan para manejar la información relacionada con el personal vinculado a la IE. Con las TIC se da soporte al manejo financiero y contable necesario para el desarrollo de las actividades de la IE.


23

3. PLAN OPERATIVO Tabla 10. Plan de acción Institución Educativa Esteban Ochoa

Línea estratégica: Gestión directiva

Componente

Acciones Responsable

Metas Beneficiarios Recursos Indicador Entregable Tiempo

Inicio Fin

Difusión en la comunidad educativa del alcance del Plan maestro de Integración de TIC

Cualificar al equipo directivo, para difundir en la comunidad educativa los alcances del Plan Maestro de integración de TIC.

Plan Digital TESO

4 directivos docentes

Comunidad educativa

Instalaciones y medios de Eafit,y de la Fundación Diego Echavarria Misas.

Capacitadores y talleristas del Plan Digital TESO

Número de productos de socialización construidos.

Un video de socialización sobre los alcances del Plan Maestro construido y publicado.

4/07/2013 31/10/2013


24

Trabajo colaborativo entre las sedes

Implementar una herramienta para la comunicación y el trabajo colaborativo entre los diferentes actores de las tres sedes de la Institución.

Equipo directivo

Planta Docente, directiva y administrativa de las tres sedes

Software libre

Eequipos de computo de las tres sedes

Conectividad

Cámaras web, micrófonos de computador, parlantes.

Número de herramientas para efectuar teleconferencias configurada

Una herramienta para teleconferencias configurada en las tres sedes y en funcionamiento

1/10/2013 31/10/2013

Articulación del Plan Maestro de Integración de TIC al PEI

Promover y dinamizar los proyectos transversales a través del uso de las TIC

Equipo directivo.

Monitores TESO (comité de comunicaciones

Comunidad educativa

Sitio web y blogs institucionales

Software libre

Canal institucional de Streaming

Porcentaje de proyectos transversales incluidos en el PMI de TIC

100% de proyectos transversales incluidos en el PMI de TIC, y desarrollados a través de unaTransmisión mensual de un programa vía streaming, en el cual se aborden los proyectos transversales.

25/10/2013

10/09/2014

Línea Estratégica: Gestión académica

Componente Acciones

Responsable

Metas Beneficiarios

Recursos Indicador Entregable Tiempo

Inicio Fin


25


Componente Acciones

Responsable

Metas Beneficiarios


Inicio Fin

Apropiación del uso pedagógico de las TIC por parte de los docentes

Desarrollar la estrategia Docentes TESO

Plan Digital TESO

Docentes de los grados 0 a 5

Docentes de los grados 0 a 5


Capacitadores y talleristas del Plan Digital TESO

Porcentaje de blogs por áreas de aprendizaje

100% de áreas con un blog configurado..

12/07/2013

31/10/2013


26


Componente Acciones

Responsable

Metas Beneficiarios


Inicio Fin

Diseñar e implementar un programa de talleres para la cualificación docente en TIC sobre diferentes temáticas.

Plan Digital TESO

Docentes de la Institución

Áulas Digitales.

Xo y equipos de cómputo de la Institución.

Tutor Plan Digital TESO

Porcentaje de docentes capacitados en al menos una temática sobre uso pedagógico dfe TIC

100% de docentes capacitados en al menos una temática.

15/09/2013

15/11/2013


27


Componente Acciones

Responsable

Metas Beneficiarios


Inicio Fin

Monitores TESO Conformar un equipo de estudiantes que vele por el cuidado y buen uso de los recursos tecnológicos de la Institución.

Plan Digital TESO

Un profesor como coordinador del equipo.

Comunidad educativa

Áulas Digitales.

Xo y equipos de cómputo de la Institución. Tutor Plan Digital TESO

Número de equipo de monitores constituido

Un equipo de monitores conformado, con un plan de acción y operando.

15/07/2013

31/12/2015


28


Componente Acciones

Responsable

Metas Beneficiarios


Inicio Fin

Fomentar la práctica del arte por medio de las TIC en un grupo seleccionado de estudiantes de primaria

XO Band

Plan Digital TESO

Un docente de la Institución coordinando

Grupo de 6 estudiantes de primaria.


Capacitadores y talleristas del Plan Digital TESO.

XO

Número de grupos de estudiantes constituido y participando

Participación en todas las capacitaciones y talleres del Plan Digital TESO.

Participación en el concierto navideño

15/07/2013

24/12/213


29


Componente Acciones

Responsable

Metas Beneficiarios


Inicio Fin

Creación Audiovisual

Plan Digital TESO


Grupo de 6 estudiantes de bachillerato



XO


Un grupo de estudiantes constituido y participandoen todas las capacitaciones y talleres del Plan Digital TESO.

15/07/2013

24/12/213


30


Componente Acciones

Responsable

Metas Beneficiarios


Inicio Fin

Proyectos colaborativos

Generar competencias para la elaboración de proyectos colaborativos en docentes y estudiantes

Plan Digital TESO


Dos profesores y 6 estudiantes



XO


Un grupo de estudiantes constituido y participando en todas las capacitaciones y talleres del Plan Digital TESO.

15/07/2013

24/12/213


31


Componente Acciones

Responsable

Metas Beneficiarios


Inicio Fin

Periodismo Digital Habilitar un espacio informativo y de comunicación a través de medios digitales

Plan Digital TESO


Comunidad educativa

Espacios web

Áulas Digitales

XO

Equipos de Cómputo

Software libre

Canal de streaming institucional


Un grupo de estudiantes constituido y participandoen todas las capacitaciones y talleres del Plan Digital TESO.

15/07/2013

24/12/213

Gestión de las áreas a través de las TIC

Construir herramientas digitales para la gestión de las diferentes áreas académicas.

Docentes

Monitores TESO

Comunidad educativa

Software libre

Equipos de cómputo

Conectividad

Porcentaje de Blogs de áreas configurados

100% de áreas con un blog configurado y alimentado con información pertinente.

15/07/2013

24/12/213


32


Componente Acciones

Responsable

Metas Beneficiarios


Inicio Fin

Aprendizaje 1. Realizar micro-talleres de formación en uso y apropiación de las TIC

* Línea de aprendizaje * Tutor * Directivos

10 docentes participando por días TESO

Equipo de directivos y docentes de la I.E

4 horas mensuales

Salón

Conexión a internet

Computadores de los docentes

Talleristas

Número de docentes que participan en Microtalleres

Listados de asistencia Evaluación del taller Registro fotográfico

Julio 2014

Noviembre 2014

Aprendizaje 2. Asesorías personalizadas bajo los lineamientos del área de aprendizaje

Línea de aprendizaje Tutor

Planta docente de la I.E


Computadores de los docentes

Número de asesorías personalizadas y Número de docentes que asisten

Lista de

asistencia

Registro

fotográfic

o

Julio 2014

Noviembre 2014


33


Componente Acciones

Responsable

Metas Beneficiarios


Inicio Fin

Encuentro TESO. Para socializar experiencias significativas entre docentes.

Consultorio TESO

1 docente participando

Docentes de la I.E

Espacios para el evento.

Ponentes

Número de docentes de la IE Que participan en el encuentro TESO

Julio 2014

Noviembre 2014


34


Componente Acciones

Responsable

Metas Beneficiarios


Inicio Fin

Red Educativa Taller de socialización de la red educativa, para publicar y compartir información.

Red educativa

80% de docentes participantes de la socialización

Equipo de directivos y docentes de la I.E.

Presentación y tutoriales.

Número de docentes que participan en la socialización/Número de docentes de la IE

Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas.

Julio 2014

Noviembre 2014

Socialización de experiencias significativas a través de la red.

Red Educativa. Docentes

Planta de directivos y docentes de la I.E

Experiencias de los docentes.

Red educativa.

Número de experiencias publicadas en la Red

Publicaciones.

Julio 2014

Noviembre 2014


35


Componente Acciones

Responsable

Metas Beneficiarios


Inicio Fin

APROPIACIÓN CREATIVA Y PROYECTOS ESPECIALES

Participación de la comunidad educativa en la estrategia: Semilleros de Investigación

Estudiantes y padres de familia.

Comunidad educativa

Convocatoria

Autorizaciones

Número de estudiantes


Julio 2014

Noviembre 2014

Participación de la comunidad educativa en la estrategia: Creación Multimedial

Estudiantes y docentes del grados cuarto

Comunidad educativa

Convocatorias

autorizaciones

Número de estudiantes y docentes


Julio 2014

Noviembre 2014


36


Componente Acciones

Responsable

Metas Beneficiarios


Inicio Fin

Participación de la comunidad educativa en la estrategia: TESO Media

Docentes. Estudiantes.

Comunidad educativa

Cámaras

Convocatoria

autorizaciones

Número de estudiantes y docentes


Julio 2014

Noviembre 2014

Participación de la comunidad educativa en la estrategia: Universidad de los niños

Padres de familia. Estudiantes grado sexto.

Comunidad educativa

Convocatorias

autorización

Número de estudiantes, docentes y padres de familia


Julio 2014

Noviembre 2014


37


Componente Acciones

Responsable

Metas Beneficiarios


Inicio Fin

Participación de la comunidad educativa en la estrategia: XO Band

Padres de familia Estudiantes del grado tercero.

Comunidad educativa

XO

Convocatoria

autorización


Julio 2014

Noviembre 2014

Participación de estudiantes: Monitores TESO

Docentes líderes de la estrategia Estudiantes de 6° a 11° Tutor

Comunidad educativa

Chalecos

Convocatoria

Memorias USB

reuniones

Número de Monitores TESO en la Institución Educativa

Formato de asistencia Registro fotográfico Acta de reunión

Julio 2014

Noviembre 2014

Línea Estratégica: Gestión comunidad

Componente Acciones Responsable Metas Beneficiario Recursos Indicador Entregable Tiempo


38

s Inicio Fin

Apropiación TIC comunidad educativa

Diseñar y difundir material didáctico para la apropiación TIC de docentes, estudiantes y comunidad educativa

Monitores TESO (comité de apropiación)

Comunidad educativa

Espacios web

Canal de streaming

Videocamara

Equipos de cómputo

Software libre

Número de videostutoriales sobre uso de recursos digitales

5 videotutoriales sobre 5 temáticas relacionadas con uso pedagógico de TIC

15/10/2013

25/11/2013

Escuela de padres

Diseñar e implementar un plan de capacitación en TIC para padres de familia

2 docentes Padres de familia

Aulas digitales

Equipos de cómputo

Número de sesiones de capacitación dictadas por trimestre.

1 capacitación a padres cada 3 meses

15/10/2013

31/10/2014

Gestión 1 Realizar talleres de socialización del Plan Digital TESO con los padres de familia y/o acudientes.

* Equipo de gestión plan TESO * Directivos * docente orientador *Monitores TESO *Tutor

2 talleres

Padres de familia y/o acudientes


Sala de computo

Talleristas

Número de padres de familia participantes.

Listados de asistencia Evaluación del taller Registro fotográfico

Julio 2014

Noviembre

2014


39

Equipo de gestión activo

Equipo de gestión Plan digital TESO

2 reuniones

Reuniones bimensuales del equipo de gestión

Espacio para reunión

Número de reuniones del equipo

Actas Asistencia Registro fotográfico

Julio 2014

Noviembre

2014

Línea Estratégica: Gestión administrativa y financiera

Componente Acciones

Responsable Metas Beneficiarios


Inicio Fin

Sistema de gestión académica

Digitalizar el archivo Institucional

Coordinadores Comunidad educativa

Software libre

Equipos de cómputo

Número de repositorios digitales configurados.

Un repositorio digital con acceso web habilitado

10/11/2013

20/03/2014

Uso del software Master 2000 para la gestión académica

Docentes y coordinadores

Comunidad educativa

Software Master 2000

Conectividad

Equipos de cómputo

Porcentaje de docentes haciendo uso de la herramienta Master 2000

100% de docentes haciendo uso de la herramienta webMaster 2000

15/07/2013

31/10/2015


40

Sistema de gestión administrativa y financiera

Uso de herramientas electrónicas para la gestión administrativa y financiera

Directivos y personal administrativo.

Comunidad educativa

Software de gestión administrativa y financiera

Porcentaje de procesos administrativos y financieros automatizados.

100% de procesos administrativos y financieros automatizados.

15/07/2013

31/10/2015

Tecnología Taller informativo del servicio de la mesa de ayuda para garantizar el uso adecuado.

* Equipo de gestión Institucional. * Docente Tecnología. *Monitores TESO. *Comunicación del plan, red educativa.

100% de las instituciones educativas informadas sobre el servicio de mesa de ayuda

Comunidad educativa de la I.E.

Carteleras.

Presentaciones.

Reporte de la mesa de ayuda (ticker). Registro fotográfico.

Julio 2014

Noviembre 2014

planee maestro de integración tic. institución educativa esteban ochoa

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