planee maestro de integración tic. institución educativa los gómez

Noviembre d Implementación de la estr Im

USO Y APROPIACIÓN DE TIC EN LA EDUCACIÓN (PRIMARIA Y SECUNDARIA)

PARA EL MUNICIPIO DE ITAGÜÍ Convenio No. S.E. - 228 de 2012 entre

Convenio de Asociación No. 003 de 2014 entre ADELI - la Universidad EAFIT

PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS GÓMEZ

“Pensando en las futuras generaciones, construimos hoy: conocimiento, respeto y democracia”

1

TABLA DE CONTENIDO

ÍNDICE DE TABLAS ................................................................................................................. 2

INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA .............................................. 3

CONTEXTUALIZACION INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS GÓMEZ ........................................ 3

GESTIÓN DIRECTIVO ............................................................................................................. 4

PROYECTOS TRANSVERSALES INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS GÓMEZ ........................ 5

EQUIPO DE GESTIÓN ........................................................................................................... 16

AUTODIAGNÓSTICO ............................................................................................................. 18

VISIÓN .................................................................................................................................... 22

MISIÓN ................................................................................................................................... 22

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ............................................................................................... 22

PLAN DE ACCIÓN Y OPERACIONAL ................................................................................... 23

2

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Los Gómez ................................................... 3

Tabla 2. Sedes Institución Educativa Los Gómez ..................................................................... 3

Tabla 3. Equipo directivo Institución Educativa Los Gómez ..................................................... 4

Tabla 4. Distribución de estudiantes por grado Institución Educativa Los Gómez .................... 4

Tabla 5. Resultados pruebas SABER-PRO .............................................................................. 4

Tabla 6. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Los Gómez ....................... 4

Tabla 7. Redes sociales Institución Educativa Los Gómez ....................................................... 4

Tabla 8. Proyectos Institución Educativa Los Gómez ............................................................... 5

Tabla 9. Equipo de gestión Institución Educativa Los Gómez ................................................ 16

Tabla 10. Autodiagnóstico Institución Educativa Los Gómez ................................................. 18

Tabla 11. Plan de acción y operacional. Gestión directiva...................................................... 23

Tabla 12. Plan de acción y operacional. Gestión académica.................................................. 24

Tabla 13. Plan de acción y operacional. Gestión comunidad ................................................. 28

Tabla 14. Plan de acción y operacional. Gestión administrativa y financiera.......................... 29

3

INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA La institución educativa Los Gómez, es una institución de carácter público perteneciente al municipio de Itagüí (Antioquia), alberga población perteneciente a los estratos 2 y 3 en dos sedes educativas.

CONTEXTUALIZACION INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS GÓMEZ Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Los Gómez

Institución educativa San José

Nombre del Rector Gloria Liliana Torres Castaño

País Colombia

Sector económico: Institución de carácter público

Departamento Antioquia

Barrio Vereda los Gómez

Comuna Corregimiento

Código DANE 105360001161

Dirección Vereda los Gómez

Teléfono 3767359

Número de Sedes 2

Jornada Mañana, tarde, nocturna

Niveles Preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica

Calendario académico A

Género Mixto

Número de directivos 4

Número de estudiantes 1401

Número de docentes 39

Página Web http://www.ielosgomez.edu.co

Correo Electrónico institucional [email protected]

Tabla 2. Sedes Institución Educativa Los Gómez

Sede Dirección Teléfono

Sede 1: Principal Vereda los Gómez 3767359

Sede 2: el Ajizal Vereda el Ajizal 3767329

http://www.ielosgomez.edu.co/

mailto:[email protected]

4

GESTIÓN DIRECTIVO Tabla 3. Equipo directivo Institución Educativa Los Gómez

Cargo Nombres y apellidos

Teléfono Correo electrónico

Rectora Gloria Liliana Torres Castaño

3183124769 [email protected]

Coordinadora Paola Martínez 3012081007 [email protected]

Coordinadora Nicolás Darío Viveros 3148600980 [email protected]

Coordinador Gustavo Walter Rentería

3113286305 [email protected]

Tabla 4. Distribución de estudiantes por grado Institución Educativa Los Gómez

Grados 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Cantidad de estudiantes

118 117 114 126 114 129 123 115 81 78 66 37

Tabla 5. Resultados pruebas SABER-PRO

Institución Categoría 2010 Categoría 2011 Categoría 2012

Los Gómez Bajo Medio Medio Tabla 6. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Los Gómez Elemento Cantidad Observaciones

Laboratorios 1 No funciona

Servidores 3 Pendiente, 1 en la sede

Carros de Carga 15 7 en la sede

Aulas digitales (Aulas Amigas) 13 5 en la sede

Zona de Activación 1 N/A

Salas de informática 2 1 en la sede

Aulas móviles 3 1, física, 1 química, 1 c. naturales

Xo Pendiente

PC Computadores para Educar 70 40 sede principal, 30 sede primaria Tabla 7. Redes sociales Institución Educativa Los Gómez

Página web Redes sociales

http://www.ielosgomez.edu.co




http://www.ielosgomez.edu.co/

5

PROYECTOS TRANSVERSALES INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS GÓMEZ

Tabla 8. Proyectos Institución Educativa Los Gómez

No. Nombre proyecto

Responsable Contenidos temáticos

Áreas afines

1 Estudio, comprensión y práctica de la Constitución y la instrucción cívica.

Ciencias Sociales Formación de las subjetividades democráticas.

Componentes: a) Desarrollo de la autonomía y juicio político, b) Desarrollo de las competencias dialógicas y comunicativas.

Construcción de una cultura política.

Componentes:

a) Construcción de la esfera de lo público

b) Construcción de identidades colectivas.

Formación en el conocimiento y comprensión de las instituciones y de la dinámica política.

Componentes: a) Análisis de situaciones

Sociales

Ética

Civismo

6

No. Nombre proyecto


Áreas afines

b) Conocimiento de la Constitución.

2

Aprovechamiento del Tiempo Libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo.

Ed. Física Artística

Componentes: a) integración actividades físicas, deportivas y recreativas en todos sus niveles. b) Contribución al desarrollo de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la juventud para la utilización del tiempo libre a través de actividades físicas, la recreación y el deporte, mediante la incorporación de valores comunitarios.

Educación física, Recreación y Deportes

3 Protección del Ambiente, la ecología y la preservación de los recursos naturales. (Incluye el proyecto de atención y prevención de desastres).

Ciencias Naturales Componentes: a) Diagnóstico de la situación ambiental de contexto en el que se ubica la institución educativa. b) Acciones para ayudar en la mejora o en la solución de los problemas ambientales.

Naturales

Sociales

Ética

Civismo

7

No. Nombre proyecto


Áreas afines

4 Educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la fraternidad, el cooperativismo, la formación de los valores humano.

Ética y ciencias sociales

Componentes: a) Desarrollo de actitudes, habilidades y conocimientos necesarios para la participación responsable como ciudadanos en una sociedad democrática; b) Comprensión, valoración y práctica de la Constitución Política, de la estructura y fines del Estado, de la función de la administración pública y de conceptos tales como libertad, democracia, responsabilidad, ética, orden, autoridad, gobierno, solidaridad, tolerancia y respeto por la opinión ajena, los derechos humanos, las etnias y las culturas, de manera que se asuman conductas cívicas dentro de la propia comunidad y en las demás esferas de la vida política y social; c) Reconocimiento, aceptación y respeto de los derechos propios y de los demás para logro de una sociedad justa y pacífica; d) La práctica y el

Ética

Civismo

Sociales

8

No. Nombre proyecto


Áreas afines

conocimiento de los mecanismos de participación política y ciudadana que formen a la persona para asumir un papel activo y democrático en las decisiones nacionales, regionales y locales que afectan su comunidad; e) Manejo de los conflictos como algo inherente a las relaciones interpersonales e intergrupales y su resolución sin acudir a la violencia, incorporando la equidad, la negociación y la transacción en la solución de los mismos; f) Adopción de formas de diálogo, deliberación, controversia, consenso y compromiso frente a las relaciones interpersonales, sociales y políticas. g) El desarrollo de la propia autonomía, de la conciencia personal y de las actitudes críticas y creativas. h) Formación de una ética del trabajo, de las actividades del tiempo libre, y de las relaciones con el medio físico natural

9

No. Nombre proyecto


Áreas afines

y creado. i) Fortalecimiento de la autonomía escolar y el reconocimiento de la historia, la identidad y las culturas nacional, regional y local.

5 Educación Sexual y ciudadanía.

Tecnología e informativa

Componentes: a) La dimensión de la sexualidad en la educación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. b) El proyecto pedagógico y sus hilos conductores. c) Ruta para desarrollar proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía.

Sociales

Naturales

Ética

6 Prevención Integral a la Drogadicción (prevención de riesgos sicosociales)

Humanidades Componentes: a) Mecanismos y estrategias para la prevención y formación de los estudiantes sobre el tema de las sustancias alucinógenas, la prevención del consumo de bebidas alcohólicas y las consecuencias sociales y en la salud que ellas acarrean.

Sociales

Naturales

Ética

10

No. Nombre proyecto


Áreas afines

7 Educación en Tránsito y Seguridad vial.

Preescolar Componentes: a) Desarrollo de

conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan a niños, niñas u jóvenes ejercer su derecho a la movilidad libre y segura, conocer y respetar las normas del tránsito y respetar los derechos de los demás en los espacios públicos.

Sociales

Ética

8

Cátedra de Estudios Afro colombianos

Ciencias sociales Componentes: a) Lineamientos

Curriculares Cátedra de Estudios Afro colombianos. MEN 2001 “aportes histórico – culturales, ancestrales y actuales de las comunidades afro colombianas a la construcción de la nación colombiana”

b) Reconocimiento y

difusión de los procesos de reintegración reconstrucción, re-significación y re dignificación étnica y cultural de los descendientes de los africanos esclavizados

Sociales

11

No. Nombre proyecto


Áreas afines

en Colombia en la perspectiva la identidad nacional”

9 Fomento a la cultura del emprendimiento

Tecnología e informática

Componentes:

a) Desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en el país. “Dimensiones: Político- Social, Pedagógica, Lingüística, Ambiental, Geo Histórica, Espiritual, Investigativa e Internacional.

b) Formación en

competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales en articulación con el sector productivo; formar actitud favorable al emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para generar empresas.

c) Promover actividades

como ferias empresariales, foros, seminarios, macro ruedas de negocios,

Sociales

12

No. Nombre proyecto


Áreas afines

concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento y a la realización de proyectos pedagógicos productivos

10 Cátedra escolar de teatro y artes escénicas.

Artística Componentes: a) Orientar a los niños y

niñas y los jóvenes en la apropiación del teatro y artes escénicas.

b) Conservar la cultura

nacional y la adopción desde la formación artística de nuevas visiones del mundo.

c) Formarlos como

líderes sociales y comunitarios para el futuro del teatro y las Artes escénicas colombianas.

d) Conformación de

grupos de teatro institucionales.”

Artística

13

No. Nombre proyecto


Áreas afines

11 Itagüí, creación de identidad región

Ciencias Sociales Componentes: a) Mi municipio; Geografía

de mi municipio; economía local, patrimonio cultural, deportes y recreación, recursos naturales, emblemas, personajes ilustres y síntesis municipal.

Sociales

12

Servicio Social de los Estudiantes. (Solo para estudiantes de 10° o de 11°)

Coordinación de convivencia

Componentes: a) Sensibilización frente

necesidades, intereses, problemas y potencialidades de la comunidad, para que, adquiera y desarrolle compromisos y actitudes en relación con el mejoramiento de la misma.

b) Desarrollo de la

solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el respeto a los demás, la responsabilidad y el compromiso con su entorno social”

c) Realización de

acciones educativas orientadas a la construcción de un espíritu de servicio para el mejoramiento

N/A

14

No. Nombre proyecto


Áreas afines

permanente de la comunidad y a la prevención integral de problemas socialmente relevantes”

d) mejoramiento de las

condiciones socio-culturales de las comunidades mediante la participación en actividades y proyectos.

13

Estudio de la Constitución y la Democracia (Solo para estudiantes de 11°)

Ciencias sociales Componentes: a) Presentación y sustentación de trabajos integrados y/o específicos relacionados con temas de la Constitución y sobre democracia b) Módulos o guías de aprendizaje con el apoyo de un tutor que el estudiante desarrolla en tiempos extraescolares, (c) actividades interconectadas con los proyectos de enseñanza obligatoria, registrados y sustentados.

Sociales

14 Plan Digital TESO

Tutor Teso Componentes: a) Gestión b) Tecnología c) I+D+i d) Aprendizaje

Todas

15

No. Nombre proyecto


Áreas afines

15 Escuela de padres

Convivencia Componentes: a) Formación en

informática básica b) Temáticas específicas

N/A

16

EQUIPO DE GESTIÓN

Tabla 9. Equipo de gestión Institución Educativa Los Gómez

Nombre completo

Estamento o cargo

Rol en el equipo

Rol en estrategias

TESO

Correo electrónico

Gloria Liliana Torres Castaño

Rectora Líder del proyecto

Cualificación TESO

[email protected]

Paola Martínez Santacoloma

Coordinadora

Planeación TIC – currículo

Encuentros TESO y Proyectos Colaborativos

[email protected]

Nicolás Darío Viveros

Coordinador Coordinador proyecto

Apropiación Creativa

[email protected]

Gustavo Rentería Bonilla

Coordinador Planeación Tic - currículo

Alfabetización [email protected]

Luz América Orozco

Docente Seguimiento y control

Exploratorio TESO-Semillero Necesidades Educativas

[email protected]

Paulina Muñoz Herrera

Docente Aplicaciones TIC

Docentes TESO

[email protected]

Jorge William Upegui

Docente Aplicaciones TIC

Monitores TESO- Transmedia

[email protected]

María Elena Zuluaga

Madre Proyección a la comunidad

Acompañamiento Implementación TESO

Richard Correa Altamirano

Egresado Seguimiento y control

Acompañamiento Implementación TESO

Juan Pablo Sucerquia

Estudiante Seguimiento y control

Acompañamiento










17

Implementación TESO

18

AUTODIAGNÓSTICO Tabla 10. Autodiagnóstico Institución Educativa Los Gómez

Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Directiva Inexistencia de un plan institucional sistematizado para la implementación de las TIC en el proceso educativo.

Existe una política estatal apoyada por la Secretaria de Educación de Itagüí para la apropiación de las TIC en las Instituciones Educativas.

La importancia que le está dando el gobierno nacional, local, regional a las TIC, lo cual se ve reflejado en un sinnúmero de proyectos de capacitación y dotación.

La actitud positiva frente a la utilización de las TIC, del equipo directivo.

Existen leyes estatales de apoyo y crecimiento al uso de TIC, en diferentes ámbitos, tanto educativos como de otra índole.

19

Académica Las capacitaciones recibidas por los docentes no son multiplicadas o aplicadas en el proceso educativo.

Los portales educativos a que se pueden acceder como: SEDUCA, Colombia Aprende y otros.

La sensibilización existente en el equipo docente sobre la importancia de acceder y manejar las TIC.

El analfabetismo y la falta de preparación académica que influye en este atraso tecnológico de la comunidad.

Poca articulación de las TIC en la planeación de las diferentes áreas de formación.

Se cuenta con algunos docentes con formación y experiencia en el uso de las TIC.

Influencia negativa de la televisión, celulares y otras tecnologías.

• Falta de adecuaciones para los alumnos con necesidades educativas especiales en el manejo de TIC.

• La apertura de padres y otros miembros de la comunidad hacia el uso de nuevos ambientes de aprendizaje.

• Disposición para el trabajo en equipo de la mayoría de la comunidad educativa.

• Las condiciones sociales de pobreza que impiden el acceso a los equipos y la tecnología

Desarrollo de actividades donde se involucra el uso de TIC.

Administrativa y Financiera

No se tienen los espacios físicos suficientes para programar trabajos conjuntos en las salas de sistemas.

Se cuenta con sala de informática en las dos sedes.

20

No se cuenta con el software suficiente en las diferentes áreas del conocimiento.

Se cuentan con equipos como P.C y video beam para trabajar en cada aula.

• No ha existido un programa de capacitación continuo que garantice la consecución de objetivos a largo plazo en este aspecto.

Poca conectividad a internet.

• Existe una aceptable dotación audiovisual: grabadoras, video beam, cámara de video, equipos en red, DVD.

• No hay continua actualización en los programas y nuevos software.

• Posibilitar el ingreso de estudiantes en horas extra clases a la institución.

De la Comunidad

Baja escolaridad de los padres de familia y/o acudientes.

Acercamiento de los padres a la institución.

Disposición y apertura de algunos padres de familia.

• Falta de capacitación de los padres de familia en este tema (TIC).

21

• Los padres de familia son apáticos en la utilización de las tecnologías.

22

VISIÓN Para el año 2019 la Institución Educativa Los Gómez, será reconocida a nivel municipal, como una institución líder en procesos de formación y aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación, en los estudiantes, los docentes y la comunidad en general; con criterios de inclusión y con base en políticas nacionales y municipales.

MISIÓN

La institución Educativa Los Gómez ubicada en zona rural del municipio de Itagüí, orienta procesos de formación académica y de convivencia de acuerdo al desarrollo individual y a las necesidades sociales de la comunidad y del entorno.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Gestión Académica

Implementar un currículo que vincule de manera transversal la utilización de las TIC en cada uno de los planes de estudio, acorde con el modelo pedagógico institucional.

Gestión Directiva

Crear las bases de una cultura de aprendizaje y utilización de las TIC en los docentes, estudiantes y comunidad educativa de la I.E. Los Gómez.

Gestión Administrativa y Financiera

Implementar una infraestructura tecnológica básica que permita el funcionamiento de las herramientas informáticas necesarias para el plan operativo del proyecto.

Gestión a la comunidad

Apoyar el bienestar integral de la comunidad educativa, mediante actividades lúdicas, culturales y deportivas.

23

PLAN DE ACCIÓN Y OPERACIONAL

Tabla 11. Plan de acción y operacional. Gestión directiva

Línea estratégica: Gestión directiva

Componente

Acciones Responsable

Meta Recursos Indicador Entregable Tiempo

Inicio Fin

Gestión Cualificar al equipo directivo, para difundir en la comunidad educativa los alcances del Plan Maestro de integración de TIC.

Plan Digital TESO

100% de los directivos cualificados

Instalaciones y medios de Eafit, y de la Fundación Diego Echavarría Misas.

Capacitadores y talleristas del Plan Digital TESO

Número de directivos cualificados que asisten/Total de directivos

Asistencias Julio 2014

Noviembre 2014

Gestión Equipo de gestión activo

Equipo directivo

2 reuniones del equipo de gestión

Vedo Beam

Computadores

Formato de acta y asistencia

Número de asistentes a las reuniones/Número total de integrantes

Actas Asistencia Registro fotográfico

Julio 2014

Noviembre 2014

24

Articulación del Plan Maestro de Integración de TIC al PEI

Promover y dinamizar los proyectos transversales a través del uso de las TIC

Equipo directivo.

Monitores TESO (comité de comunicaciones

Docentes

PEI

Plan maestro

Presencia transversal de las TIC en el PEI

PEI Transversalizadopor TIC

Julio 2014

Noviembre 2014

Tabla 12. Plan de acción y operacional. Gestión académica

Línea Estratégica: Gestión académica

Componente Acciones Responsable Meta Recursos Indicador Entregable Tiempo

Inicio Fin

25



Inicio Fin

Aprendizaje

Realizar talleres de formación en diferentes herramientas tecnológicas teniendo como referencia los niveles de los docentes y dándole continuidad a las formaciones ya realizadas (Días TESO)

Línea de aprendizaje

Tutor

Directivos

10 docentes participantes por día TESO

2 horas mensuales (mínimas)

Salón

Conexión a internet

Computadores de los docentes

Talleristas

Número de docentes que participan en Microtalleres

Listados de asistencia

Evaluación del taller

Registro fotográfico

Julio 2014

Noviembre 2014

Apropiación creativa y proyectos especiales

Participación de estudiantes: Monitores TESO

Estudiantes de 6° a 11° Tutor

Estudiantes participando

Estudiantes, recursos tecnológicos

Número de Monitores TESO en la Institución Educativa

Bitácora de actividades realizadas

Julio 2014

Noviembre 2014

26



Inicio Fin

Aprendizaje Asesorías personalizadas bajo los lineamientos del área de aprendizaje

Línea de aprendizaje Tutor

Conexión a internet

Computadores de los docentes

Número de asesorías personalizadas y número de docentes que asisten

Lista de

asistencia

Registro

fotográfico

Julio 2014

Noviembre 2014

Interacción

Creación de un banco de recursos

Plan Digital TESO

Docentes de la Institución

Red de docentes

Tutor Plan Digital TESO

Red de maestro (Plan Digital TESO)

Evidencia de los recursos, instalados y en la página institucional

Julio 2014

Noviembre 2014

Interacción Encuentro TESO. Para socializar experiencias significativas entre docentes.

Consultorio TESO

Espacios para el evento.

Ponentes

Julio 2014

Noviembre 2014

Interacción Publicación de banco de recursos por las cinco áreas básicas.

Componente de Interacción docente.

Red Educativa Banco de recursos.

Julio 2014

Noviembre 2014

27



Inicio Fin

Red educativa

Taller de socialización de la red educativa, para publicar y compartir información.

Red educativa Presentación y tutoriales.

Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas.

Julio 2014

Noviembre 2014

Red educativa

Socialización de experiencias significativas a través de la red.

Red Educativa. Docentes

Experiencias de los docentes.

Red educativa.

Número de experiencias publicadas en la red.

Publicaciones.

Julio 2014

Noviembre 2014


Creación multimedial

Estudiantes y docentes del grados cuarto

XO

Programa scracth

Número de estudiantes

Julio 2014

Noviembre 2014


XO Band Estudiantes y docentes del grados tercero

XO Número de estudiantes

Julio 2014

Noviembre 2014


Teso media Estudiantes

Docentes

Padres de familia

Instalaciones ofrecidas por el Plan Digital TESO


Julio 2014

Noviembre 2014

28



Inicio Fin


Universidad de los Niños

Estudiantes

Docentes

Padres de familia



Julio 2014

Noviembre 2014


Semilleros de Investigación

Estudiantes

Padres de familia

Instalaciones ofrecidas por la institución

Número de docentes y estudiantes participantes de la estrategia.

Julio 2014

Noviembre 2014

Aprendizaje Participar en espacios de formación ofrecidos por el plan digital TESO a nivel municipal

Plan Digital TESO


Julio 2014

Noviembre 2014

Tabla 13. Plan de acción y operacional. Gestión comunidad

Línea Estratégica: Gestión comunidad


Inicio Fin

29

Gestión Realizar talleres de apropiación y uso de TIC (ruta de formación) con los padres de familia y/o acudientes.

* Equipo de gestión plan TESO * Directivos * docente orientador *Monitores TESO *Tutor

2 talleres Conexión a internet

Sala de computo

Talleristas

Número de padres de familia participantes.

Listados de asistencia Evaluación del taller Registro fotográfico

Julio 2014

Noviembre 2014

Tabla 14. Plan de acción y operacional. Gestión administrativa y financiera

Línea Estratégica: Gestión administrativa y financiera


Inicio Fin

Sistema de gestión académica

Digitalizar el archivo Institucional

Coordinadores Secretarias

Archivo digitalizado

Software libre

Equipos de cómputo

Repositorio digital configurado

Un repositorio digital con acceso web habilitado

Julio 2014

Noviembre 2014

Uso del software Master 2000 para la gestión académica

Docentes y coordinadores

Comunidad educativa

Software Master 2000

Conectividad

Equipos de cómputo

Docentes y directivos haciendo uso de la herramienta

100% de docentes haciendo uso de la herramienta web

Julio 2014

Noviembre 2014

30

Sistema de gestión administrativa y financiera

Uso de herramientas electrónicas para la gestión administrativa y financiera

Directivos y personal administrativo.

Comunidad educativa

Software de gestión administrativa y financiera

Personal directivo y administrativo haciendo uso de las herramientas informáticas

90% de procesos administrativos y financieros sistematizado.

Julio 2014

Noviembre 2014

Tecnología Taller informativo del servicio de la mesa de ayuda para garantizar el uso adecuado.

* Equipo de gestión Institucional. * Docente Tecnología. *Monitores TESO. *Comunicación del plan, red educativa.

100% de las instituciones educativas informadas sobre el servicio de mesa de ayuda

Carteleras.

Presentaciones.

Reporte de la mesa de ayuda (ticker). Registro fotográfico.

Julio 2014

Noviembre 2014

planee maestro de integración tic. institución educativa los gómez

Documents