Planejamento do Edublog

Projeto UCA - Um computador por Aluno em Dianópolis-TO

• Tema: Projeto UCA em Dianópolis-TO

• Área ou disciplina: Tecnologias

• Público: Alunos, professores e suporte pedagógico

• Tipo de Edublog: Professor x Aluno

Intenções Educativas

Conteúdo

Linux Metasys Classmate PC;

Pacote do KOffice (Kword, Kpresenter e Kspread);

Softwares específicos subdivididos em aplicações

gráficas, acessórios, utilitários, configurações do

sistema, edusyst e jogos;

Atividades• Capacitação dos programas do Laptop, Linux Metasys 2.0;

• Formação dos professores e do suporte pedagógico através de

oficinas;

• Capacitação dos alunos monitores por turma;

• Construção dos instrumentos de acompanhamento e avaliação do

uso do laptop em sala de aula;

• Oficinas para construção e atualização do blog da Unidade Escolar

e dos professores;

Justificativa:

As tecnologias digitais podem ser poderosas ferramentas

para facilitar a aprendizagem. A partir da idéia de um laptop

conectado à Internet, disponibilizado na escola para cada estudante

e educador, criam-se novas dimensões de acesso às informações e

estabelecimento de novas relações que podem resultar em

tendências pedagógicas inovadoras, na direção da construção do

conhecimento, a partir de aprendizagens significativas.

A escola Estadual Joca Costa na cidade de Dianópolis-TO

foi uma das 10 escolas contempladas no estado do Tocantins com

o Projeto UCA, que teve inicio em apenas 05 escolas em todo o

país nas cidades de Porto Alegre/RS, São Paulo/SP, Piraí/RJ,

Palmas/TO e no Distrito Federal/DF. Depois do projeto piloto com

essas 05 escolas, chegou a hora da implantação nas demais

escolas. Essas escolas têm que se adequarem para estarem

usando essas tecnologias, ampliando dentro delas o processo de

inclusão digital e promovendo o uso pedagógico das tecnologias de

informação e comunicação.

Objetivos:• Conhecer os Princípios Norteadores do Projeto

UCA/MEC;

• Preparar a equipe de professores e gestores das

escolas para o uso pedagógico e inovador do laptop;

• Estruturar uma rede de formação de acompanhamento e

apoio as práticas pedagógicas;

• Favorecer e criar uma cultura de redes cooperativas

intra e inter escolas, com uso de tecnologias digitais;

• Integrar o uso do laptop à prática pedagógica,

de modo criativo e inteligente.

• Contribuir com a inserção de uma prática

inovadora do uso das tecnologias educacionais

nos cursos e programas de formação inicial e

continuada de professores;

COMO ESSE ENSINO SERÁ ORIENTADO

Através de oficinas tais como:

Uso do Linux Metasys;

Criação e uso do Blog;

Uso do pacote KOffice;

Softwares específicos;

• Uso de metodologias que têm como base a aprendizagem do

aluno a partir da sua construção de conhecimento;

• Criação de mecanismos que assegurem a participação dos

professores, gestores e agentes de apoio (segurança,

limpeza, merenda escolar), na concepção, desenvolvimento e

avaliação do programa;

• Participação em redes de trocas de informação e experiências

(interescolar, intermunicipal, interestadual e nacional);

Estratégias:

• Integração contínua com os NTE e outros setores de formação e

suporte técnico.

• Levantamento de projetos e recursos tecnológicos para integração

das diferentes mídias, tendo em vista a proposta pedagógica;

• Localização e seleção de ferramentas e recursos digitais para uso

nos processos de aprendizagem;

• Avaliação das estratégias de uso do laptop nas atividades da

escola.

• Criação de procedimentos para registro das ações realizadas;

• Criação de espaços estudos e formação continuada de professores

e da equipe gestora.

COMO SERÁ A AVALIAÇÃO DESSE PROCESSO

A avaliação se dará através das

atividades que serão propostas através

das oficinas, onde serão observadas a

participação e interação dos professores,

dos suportes pedagógicos.

BIBLIOGRAFIA

• Princípios orientadores para o uso pedagógico do laptop escolar –

GTUCS, SEED/MEC.

• Relatório da configuração do Metasys Classmate PC- Projeto Uca

2010.

• UM COMPUTADOR POR ALUNO: A EXPERIÊNCIA BRASILEIRA.

Conselho de Altos Estudos e Avaliação Tecnológica. Brasília: 2008.

Série Avaliação de Políticas Públicas.