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PLANEJAMENTO – 1º ANO – EMEB JOSE RODRIGUES PINTO: 20ª SEMANA
AOS EDUCANDOS E SUAS FAMÍLIAS,
VOCÊS IRÃO PERCEBER A CONTINUIDADE DE ALGUMAS ATIVIDADES E AMPLIAÇÃO DE OUTRAS, VISTO QUE
ESTE MOVIMENTO DE RETOMADA, NESTE PERÍODO SERÁ DE SUMA IMPORTÂNCIA PARA QUE A CRIANÇA
TENHA COMPREENSÃO DAS PRÁTICAS APLICADAS. AS RESPOSTAS, DAS ATIVIDADES, DEVEM SER
ESCRITAS NO CADERNO, COM A AJUDA DO RESPONSÁVEL. AO RETORNAR À ESCOLA, VOCÊS
DEVERÃO TRAZER OS MATERIAIS E AS ATIVIDADES REALIZADAS NESTE PERÍODO.
BOAS APRENDIZAGENS! ATÉ BREVE!
*ATIVIDADES PERMANENTES – DEVEM SER FEITAS TODOS OS DIAS PELAS CRIANÇAS:
DIADEMA, DIA_______, MÊS___________________________ DE ANO_____________.
NOME COMPLETO: ______________________________________________________.
PRIMEIRO DIA MATEMÁTICA
PESQUISA DE INTERESSE: ATIVIDADE 4, PÁGINA 9
ESTAMOS UTILIZAND O CADERNO “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS”, DESDE A
SEMANA 18 E VAMOS ATÉ A SEMANA 22 COM ELE. NESTA ATIVIDADE VOCÊ VAI
DESCOBRIR QUAIS AS BRINCADEIRAS QUE SUA FAMÍLIA MAIS GOSTAM.
ENTÃO VAMOS DESCOBRIR?
***AJUDE SUA CRIANÇA LENDO PAUSADAMENTE PARA QUE ELA COMPREENDA, E
FAÇA O REGISTRO DA MANEIRA QUE SABE, O IMPORTANTE É REGISTRAR. DEPOIS DE
ESCREVER, PINTE O GRÁFICO NA MESMA PÁGINA.
ARTES – EXPRESSÕES FACIAIS
COM ESTA ATIVIDADE EDUCATIVA AS CRIANÇAS PODEM APRENDER A
RECONHECER AS PRÓPRIAS EMOÇÕES, ALÉM DE SABER RECONHECER AS EMOÇÕES
DAQUELES QUE ESTÃO A SUA VOLTA. O RECONHECIMENTO DE EMOÇÕES E
EXPRESSÕES DE SENTIMENTOS É IMPORTANTE PARA O DESENVOLVIMENTO DE
COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E CONSTRUÇÃO DE HABILIDADES SOCIAIS COMO
RESPEITO, EMPATIA E AMIZADE.
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FONTE: https://www.criandocomapego.com/fichas-das-emocoes-
OBSERVE AS EXPRESSÕES ABAIXO:
FONTE: https://www.criandocomapego.com/fichas-das-emocoes- AGORA, VAMOS CRIAR UM JOGO DA MEMÓRIA COM O TEMA “EXPRESSÕES”.
PARA CONFECCIONAR ESSE JOGO IREMOS FAZER VÁRIOS DESENHOS. CAPRICHE!!
O PASSO A PASSO PARA CONFECCIONAR O JOGO E AS INSTRUÇÕES PARA BRINCAR
ESTÃO NO CADERNO IMPRESSO, ATIVIDADE 13 - PÁGINAS 26, 27 E 28.
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LEITURA - POEMA
PONTINHO DE VISTA, DE PEDRO BANDEIRA
EU SOU PEQUENO, ME DIZEM, E EU FICO MUITO ZANGADO. TENHO DE OLHAR TODO MUNDO COM O QUEIXO LEVANTADO.
MAS, SE FORMIGA FALASSE E ME VISSE LÁ DO CHÃO, IA DIZER, COM CERTEZA: - MINHA NOSSA, QUE GRANDÃO!
https://www.culturagenial.com/poemas-infantis/
SEGUNDO DIA
PORTUGUÊS
HOJE VAMOS FAZER A ATIVIDADE DA PÁGINA 8 DO CADERNO
FONTE: https://www.pngkit.com/view/u2q8u2u2a9y3w7i1_bonfire-clipart-watercolor-desenho-menina-morena-png/
SUGESTÃO DE JOGO ON-LINE:
http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/xa_xe/xa_xe.htm
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CIÊNCIAS
ESTAMOS APRENDENDO SOBRE OS ÓRGÃOS DO SENTIDO JÁ VIMOS VISÃO, AUDIÇÃO E AGORA ESTAMOS ESTUDANDO SOBRE O PALADAR.
LEITURA
https://br.pinterest.com/pin/566538828117671223/
NA PÁGINA 33 DO CADERNO DE ATIVIDADES ESTÃO AS IMAGENS DE ALGUMAS
FRUTAS.
IMAGEM DA ATIVIDADE DO CADERNO DE ATIVIDADES
DEPOIS QUE VOCÊ ESCREVER O NOME DAS FRUTAS E PINTAR APENAS AS QUE MAIS
GOSTA DE COMER, CIRCULE AS FRUTAS QUE PODEM TER UM SABOR AZEDO.
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TERCEIRO DIA
MATEMÁTICA
VAMOS RELEMBRAR AS BRINCADEIRAS: DA PEDRA, PAPEL E TESOURA E O JOGO DA
AMARELINHA, POIS JÁ BRINCAMOS OUTRAS VEZES!
QUEM AINDA NÃO BRINCOU E NÃO SABE AS REGRAS SIGA A ORIENTAÇÃO QUE ESTÁ
NAS PÁGINAS:
ATIVIDADE 7, PÁGINA 13
VAMOS RECORDAR AS VEZES QUE BRINCAMOS DE AMARELINHA NA ESCOLA.
LEIA AS REGRAS DE COMO JOGAMOS
ATIVIDADE 20: PÁGINA 39
DEPOIS QUE BRINCOU, RESPONDA NA PÁGINA 40, AS QUESTÕES RELATIVAS AO
JOGO DE AMARELINHA, E COMPLETE COM O DESENHO DA BRINCADEIRA.
EDUCAÇÃO FÍSICA
PARA APRIMORAR A CONCENTRAÇÃO, APRENDER NOÇÕES DE ESTRATÉGIA E
DESENVOLVER O RACIOCÍNIO LÓGICO, A ATIVIDADE QUE SERÁ DESENVOLVIDA HOJE É
O “JOGO DA VELHA”,
TAMBÉM CONHECIDO NO BRASIL COMO CERQUILHA, JOGO DO GALO, OU TRÊS
EM LINHA, O JOGO DA VELHA É UM JOGO DE ESTRATÉGIA MUITO SIMPLES DE SER
CONFECCIONADO, POIS PODE SER JOGADO SOBRE UM TABULEIRO DE FITA, PALITOS
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DE SORVETE, DESENHADO EM UMA FOLHA, LOUSA OU ATÉ MESMO NO CHÃO
UTILIZANDO GIZ.
REGRAS DO JOGO DA VELHA:
O JOGO DA VELHA É JOGADO ENTRE DUAS PESSOAS, UM DE CADA VEZ ATÉ
TERMINAR.
O OBJETIVO É FORMAR UMA LINHA COM A MESMA FIGURA OU PEÇAS DA MESMA
COR, NA VERTICAL, NA HORIZONTAL OU NA DIAGONAL.
O VENCEDOR É O JOGADOR QUE CONSEGUIR FORMAR A LINHA PRIMEIRO.
SE NENHUM DOS JOGADORES CONSEGUIREM FORMAR A LINHA, CADA UM COM
AS SUAS PEÇAS, CONSIDERAMOS QUE O JOGO “DEU VELHA”, POIS TODOS OS
ESPAÇOS DO TABULEIRO FORAM PREENCHIDOS SEM VENCEDOR NA RODADA.
VEJA COMO FORMAR AS LINHAS E MONTAR O TABULEIRO:
MATERIAL NECESSÁRIO:
-10 TAMPINHAS DE GARRAFAS
- 1 FOLHA DE PAPEL OU BANDEJA DE ISOPOR USADA
- FITA ADESIVA COLORIDA, CANETINHA OU LÁPIS.
INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO:
PARA REALIZAR O “JOGO DA VELHA”, USAREMOS COMO PEÇAS, TAMPINHAS DE
GARRAFA. VOCÊ PRECISARÁ DE 10 TAMPINHAS, 5 DE UMA COR E 5 DE OUTRA COR (SE
ELAS NÃO FOREM DA MESMA COR, UM JOGADOR PODERÁ UTILIZAR AS TAMPINHAS
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VIRADAS PARA CIMA E O SEU ADVERSÁRIO PODERÁ UTILIZAR AS TAMPINHAS VIRADAS
PARA BAIXO). CASO VOCÊ AINDA NÃO TENHA A QUANTIDADE DE TAMPINHAS, JOGUE
DESENHANDO FIGURAS COMO X E O, UTILIZANDO O LÁPIS.
O TABULEIRO PODERÁ SER DESENVOLVIDO UTILIZANDO UMA BANDEJA DE
ISOPOR LIMPA, REALIZANDO A MARCAÇÃO COM FITA ADESIVA COLORIDA, CANETINHA
OU ATÉ MESMO LÁPIS. CASO NÃO TENHA UMA BANDEJA DE ISOPOR DISPONÍVEL,
UTILIZE UMA FOLHA DE PAPEL COMO TABULEIRO, CONFORME IMAGEM A SEGUIR:
(Fonte:https://br.pinterest.com/pin/538391330436336415/?nic_v1=1a%2FMPi2dW6C3FBCYMX%2FZ6hwYhowO12X6vgRh2PVsXOChZW2M6%2
BIZLtoe7TbraJ%2B1yt).
AGORA QUE JÁ TEMOS O TABULEIRO E PEÇAS PRONTAS, CHAME TODA A SUA FAMÍLIA
PARA ESSE DIVERTIDO DESAFIO NO “JOGO DA VELHA”.
FONTES:
WIKIPEDIA. JOGO DA VELHA. DISPONÍVEL EM: https://pt.wikipedia.org/wiki/jogo_da_velha.
AGORA REALIZE A ATIVIDADE 19 DO CADERNO “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS”, NA
PÁGINA 37 E 38:
“VAMOS MOVIMENTAR O CORPO E BRINCAR DE GINÁSTICA”.
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LEITURA – A GALINHA RUIVA.
ERA UMA VEZ UMA GALINHA RUIVA, QUE MORAVA COM SEUS PINTINHOS NUMA
FAZENDA. UM DIA ELA PERCEBEU QUE O MILHO ESTAVA MADURO, PRONTO PARA SER
COLHIDO E VIRAR UM BOM ALIMENTO.
A GALINHA RUIVA TEVE A IDEIA DE FAZER UM DELICIOSO BOLO DE MILHO. TODOS
IAM GOSTAR!
ERA MUITO TRABALHO: ELA PRECISAVA DE BASTANTE MILHO PARA O BOLO.
QUEM PODIA AJUDAR A COLHER A ESPIGA DE MILHO NO PÉ?
QUEM PODIA AJUDAR A DEBULHAR TODO AQUELE MILHO?
QUEM PODIA AJUDAR A MOER O MILHO PARA FAZER A FARINHA DE MILHO PARA O
BOLO?
FOI PENSANDO NISSO QUE A GALINHA RUIVA ENCONTROU SEUS AMIGOS:
- QUEM PODE ME AJUDAR A COLHER O MILHO PARA FAZER UM DELICIOSO BOLO? -
EU É QUE NÃO, DISSE O GATO. ESTOU COM MUITO SONO.
- EU É QUE NÃO, DISSE O CACHORRO. ESTOU MUITO OCUPADO.
- EU É QUE NÃO, DISSE O PORCO. ACABEI DE ALMOÇAR.
- EU É QUE NÃO, DISSE A VACA. ESTÁ NA HORA DE BRINCAR LÁ
FORA.
TODO MUNDO DISSE NÃO.
ENTÃO, A GALINHA RUIVA FOI PREPARAR TUDO SOZINHA:
COLHEU AS ESPIGAS, DEBULHOU O MILHO, MOEU A FARINHA,
PREPAROU O BOLO E COLOCOU NO FORNO.
QUANDO O BOLO FICOU PRONTO ...
AQUELE CHEIRINHO BOM DE BOLO FOI FAZENDO OS AMIGOS SE
CHEGAREM. TODOS FICARAM COM ÁGUA NA BOCA.
ENTÃO A GALINHA RUIVA DISSE:
- QUEM FOI QUE ME AJUDOU A COLHER O MILHO, PREPARAR O MILHO, PARA FAZER
O BOLO?
TODOS FICARAM BEM QUIETINHOS (NINGUÉM TINHA AJUDADO).
- ENTÃO QUEM VAI COMER O DELICIOSO BOLO DE MILHO SOU EU E MEUS
PINTINHOS, APENAS. VOCÊS PODEM CONTINUAR A DESCANSAR OLHANDO.
E ASSIM FOI: A GALINHA E SEUS PINTINHOS APROVEITARAM A FESTA, E NENHUM
DOS PREGUIÇOSOS FOI CONVIDADO.
FONTE: TEXTO/IMAGEM - http://www.qdivertido.com.br/verconto.php?codigo=22 /
https://images.app.goo.gl/qTYLcR1WYKCAqtZg8
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QUARTO DIA
PORTUGUÊS – PÁGINA 10 DO CADERNO DE ATIVIDADES.
LEIA A LISTA DAS BRINCADEIRAS PREFERIDAS DA MARINA E SEUS AMIGOS E
CIRCULE AS BRINCADEIRAS QUE O SEU RESPONSÁVEL IRÁ FALAR.
BRINCADEIRAS: AMARELINHA, PEGA-PEGA, ESCONDE-ESCONDE, PULA NA MULA
E O MESTRE MANDOU.
LISTA DE BRINCADEIRAS
PULAR CORDA
PEGA-PEGA
CINCO MARIAS
O MESTRE MANDOU
ELEFANTINHO COLORIDO
ESCONDE-ESCONDE
PULA NA MULA
BATATINHA FRITA
PERGUNTE PARA UM ADULTO NA SUA CASA QUAL ERA A BRINCADEIRA PREFERIDA DELE NA INFÂNCIA? VOCÊ CONHECE ESSA BRINCADEIRA? SE POSSÍVEL BRINQUEM JUNTOS!
SUGESTÃO DE JOGO ON-LINE:
http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/za_ze_zi_zo_zu/za_ze_zi_zo
_zu.htm
HISTÓRIA - COMEMORAÇÕES!
NA ATIVIDADE DE HOJE VOCÊ DEVERÁ FAZER, NO CADERNO, UMA LISTA COM AS
COMEMORAÇÕES QUE COSTUMA PARTICIPAR COM A SUA FAMÍLIA.
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LEITURA – VOCÊ SABIA
AS FESTAS JUNINAS TIVERAM ORIGEM NA UNIÃO
DAS PESSOAS COMO AGRADECIMENTO PELA
COLHEITA DO ANO. NESSAS FESTAS, HÁ DANÇAS,
FOGUEIRA, MÚSICAS E MUITAS COMIDAS FEITAS À
BASE DE MILHO.
QUINTO DIA
LEITURA – PARLENDA.
https://br.pinterest.com/pin/321092648415003757/
GEOGRAFIA
O AMBIENTE E O NOSSO DIA A DIA
COMO ESTÁ O TEMPO?
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NESTE MOMENTO, COMO ESTÁ O TEMPO? ESTÁ ENSOLARADO OU CHUVOSO?
QUANDO DIZEMOS QUE O DIA ESTÁ ENSOLARADO OU CHUVOSO, ESTAMOS NOS
REFERINDO AO TEMPO ATMOSFÉRICO.
ELE PODE MUDAR DE UM DIA PARA O OUTRO OU ATÉ DE UMA HORA PARA
OUTRA.
PARA RELIZAR ALGUMAS ATIVIDADES, COMO UMA VIAGEM POR EXEMPLO, É
IMPORTANTE SABER A PREVISÃO DO TEMPO.
DIAS CHUVOSOS NÃO SÃO BONS PARA BRINCAR NA PRAIA, NÃO É?
PARA SABER A PREVISÃO DO TEMPO, PODEMOS CONSULTAR ALGUNS MEIOS DE
COMUNICAÇÃO, COMO JORNAIS, TELEVISÃO, RÁDIO OU A INTERNET.
VOCÊ JÁ VIU A PREVISÃO DO TEMPO EM ALGUM DESSES MEIOS DE
COMUNICAÇÃO?
ATIVIDADE:
COM AJUDA DE UM FAMILIAR, PESQUISE QUAL É A PREVISÃO DO TEMPO PARA
AMANHÃ NO LUGAR ONDE VOCÊ VIVE.
ANOTE AS INFORMAÇÕES NO CADERNO.
FONTE: https://horadanoticiars.com.br/a-previsao-do-tempo-para-o-rs/
BIBLIOGRAFIA DOS MATERIAIS UTILIZADOS NA ELABORAÇÃO DOS TRABALHOS. BURITI MAIS – PORTUGUÊS – MANUAL DO PROFESSOR – PNLD 2020-2022. https://pnldf1.moderna.com.br/buritimais/ BURITI MAIS – MATEMÁTICA – MANUAL DO PROFESSOR – PNLD 2020-2022. https://pnldf1.moderna.com.br/buritimais/ BURITI MAIS – HISTÓRIA – MANUAL DO PROFESSOR – PNLD 2020-2022. https://pnldf1.moderna.com.br/buritimais/ BURITI MAIS – GEOGRAFIA – MANUAL DO PROFESSOR – PNLD 2020-2022. https://pnldf1.moderna.com.br/buritimais/ NOVO PITANGUÁ – CIÊNCIAS – MANUAL DO PROFESSOR – PNLD 2020-2022. EMAI – MATEMÁTICA – CADERNO DO ALUNO 1 – PNLD 2020 – 2022. NOVO PITANGUÁ - ARTE - 1° ANO