Escuela Bernardo OHiggins R. San Felipe Profesora: Isabel Crdova Len.

Planificacin Clase a Clase: Ciencias Naturales Profesora: Isabel Crdova Len. Curso: Quinto Bsico Mes de Marzo. Objetivo de la clase: Estructura y funcin de los seres vivos. Sistemas del cuerpo humano, funciones, rganos y las consecuencias del disfuncionamiento de estos. TIEMPO Y FECHA Fecha:__/3/2011 Clase N:1 N horas:_2 CONTENIDOS Sistema Respiratorio RECURSOS (marque una X) Comprenden e Inicio: El docente ___ Pizarra digital-_CDidentifican la comienza la clase con ___Laboratorio organizacin general una lmina del computacin de los principales sistema respiratorio __Laboratorio Mvilsistemas de rganos Desarrollo: el docente ___LMC x__Lminas del organismo explica cada una de -x_Guas-___Biblioteca humano. las partes del sistema ___ Otros, especifique respiratorio ____________________ Cierre: el docente pide a los alumnos que realicen un mapa conceptual del sistema visto. HABILIDADES ACTIVIDADES

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TIEMPO Y FECHA Fecha:__/3/2011 Clase N:2 N horas:_2

CONTENIDOS Sistema Respiratorio

HABILIDADES Comprenden la organizacin general de los principales sistemas de rganos del organismo humano.

ACTIVIDADES Inicio: el docente saluda a sus alumnos Desarrollo: el docente entrega una gua del sistema respiratorio. Cierre: el docente revisa en la pizarra la gua.

RECURSOS (marque una X) ___ Pizarra digital-_CD___Laboratorio computacin __Laboratorio Mvil___LMC x__Lminas -x_Guas-___Biblioteca ___ Otros, especifique ____________________

Objetivo de la clase: Estructura y funcin de los seres vivos. Sistemas del cuerpo humano, funciones, rganos y las consecuencias del disfuncionamiento de estos. TIEMPO Y FECHA Fecha:__/3/2011 Clase N:3 N horas:_2 CONTENIDOS Sistema digestivo RECURSOS (marque una X) Comprenden e Inicio: El docente ___ Pizarra digital-_CDidentifican la comienza la clase con ___Laboratorio organizacin general una lmina del computacin de los principales sistema respiratorio __Laboratorio Mvilsistemas de rganos Desarrollo: el docente ___LMC-___Lminas del organismo explica cada una de -___Guas-___Biblioteca humano. las partes del sistema __x_ Otros, especifique HABILIDADES ACTIVIDADES

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Fecha:__/3/2011 Clase N:4 N horas:_2

Sistema digestivo

respiratorio ____________________ Cierre: el docente pide a los alumnos que realicen un mapa conceptual del sistema visto. Comprenden la Inicio: el docente Pizarra digital-_CDorganizacin general saluda a sus alumnos ___Laboratorio de los principales Desarrollo: el docente computacin sistemas de rganos entrega una gua del __Laboratorio Mvildel organismo sistema respiratorio. ___LMC-_xLminas humano. Cierre: el docente -_x_Guas-___Biblioteca revisa en la pizarra la ___ Otros, especifique gua. Identificar y reconocer las partes de los sistemas digestivos y respiratorios Inicio: El docente Pizarra digital-_CDsaluda a sus alumnos ___Laboratorio y da a conocer los computacin objetivos de la prueba __Laboratorio MvilDesarrollo: el docente ___LMC-_x_Lminas entrega la prueba a -_x_Guas-___Biblioteca los alumnos y contesta ___ Otros preguntas Cierre: el docente retira la prueba y

Prueba del sistema Fecha:__/3/2011 Digestivo y Clase N:5 Respiratorio N horas:_2

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conversa con sus alumnos de ella.Objetivo de la clase: Estructura y funcin de los seres vivos. Sistemas del cuerpo humano, funciones, rganos y las consecuencias del disfuncionamiento de estos.

TIEMPO Y FECHA TIEMPO Y FECHA Fecha:__/3/2011 Clase N:7 N horas:_2

CONTENIDOS CONTENIDOS Sistema circulatorio

HABILIDADES HABILIDADES Comprenden e identifican la organizacin general de los principales sistemas de rganos del organismo humano. HABILIDADES

ACTIVIDADES ACTIVIDADES Inicio: el docente saluda a sus alumnos Desarrollo: el docente entrega una gua del sistema respiratorio. Cierre: el docente revisa en la pizarra la gua. ACTIVIDADES

RECURSOS (marque una X) RECURSOS (marque una X) ___ Pizarra digital-_CD___Laboratorio computacin __Laboratorio Mvil___LMC x__Lminas -x_Guas-___Biblioteca ___ Otros, especifique __________ RECURSOS (marque una X)

TIEMPO Y FECHA

CONTENIDOS

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Fecha:__/3/2011 Clase N:8 N horas:_2

Sistema circulatorio

Reconocer y observar las partes del sistema circulatorio en un video

Inicio:El docente ___ Pizarra digital-_CDsaluda a sus alumnos ___Laboratorio y les pide que vayan a computacin la sala de __Laboratorio Mvilcomputacin para ver ___LMC x__Lminas un video -x_Guas-___Biblioteca Desarrollo: los ___ Otros, especifique alumnos ven un video ___________ del sistema circulatorio Cierre: el docente entrega un cuestionario sobre el video. Esta actividad queda como tarea.