DATOS INFORMATIVOS: Nombre de la Institucin: Instituto Fiscal Experimental de Educacin Bsica Integrada Jos Mart Parroquia: SAN BLAS Cantn: Quito Provincia: Pichincha Facilitador (a): Lic. Sandra Alejandro Grado/Curso: Octavo Materia: Ciencias Sociales Tipo: Fiscal Jornada: Matutina2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AREA: Analizar las actuaciones colectivas que han individuales que han modelado el pasado de nuestro pas desde sus inicios hasta la actualidad, por medio de la investigacin y el estudio de procesos sociales, polticos y econmicos, con el fin de emitir juicios crticos sobre la realidad nacional. Establecer nexos entre el pasado y la actualidad en diversos lugares geogrficos, a travs del anlisis de su evolucin histrica y cultural, con el fin de hallar puntos de unin que refuercen una identidad mundial fundamentada en el principio de unidad en la diversidad. Asociar realidades geogrficas diversas con sus realidades culturales y la problemtica social, por medio de localizacin de sociedades diferentes y la concatenacin son sus expresiones culturales, con el propsito de valorarla diversidad en el mundo. Generar identidad con los espacios y las personas a diversos niveles, conociendo y valorando sus particularidades culturales y geogrficas, para establecer nexos de pertenencia, desde lo local hasta lo planetario. Obtener informacin suficiente sobre los derechos y obligaciones de ciudadanos y ciudadanas, la forma de adquirirlos y aplicarlos, a partir del estudio de los procesos sociales a travs de la historia y de los textos legales pertinentes, con el fin de generar en el ejercicio una ciudadana responsable, participativa, y autnoma. Establecer responsabilidades para con los otros, el ambiente natural, el espacio pblico y la democracia, por medio del acuerdo y del compromiso, con el objeto de generar actitudes, acciones, y hbitos de influencia positiva en la sociedad. Localizar en mapas las principales regiones, ciudades y accidentes geogrficos del Ecuador, Amrica latina y el mundo.3.- OBJETIVOS EDUCATIVOS PARTICULARES: Octavo ao de bsica Caracterizar la vida econmica del Ecuador por sectores, a travs de la identificacin de las actividades y los actores de la economa, con el fin de comprender las relaciones sociales generadas a partir de la produccin. Describir las diversas formas en que las personas se unen, mediante la caracterizacin de algunos tipos de organizacin social, para identificar las fuentes de cooperacin y conflicto en la sociedad ecuatoriana. Identificar las necesidades fundamentales de nuestra sociedad por medio del conocimiento de los servicios que se prestan, con el fin de analizar el grado de desarrollo econmico del Ecuador. Interiorizar deberes y derechos ciudadanos concernientes a nios, nias y adolescentes a travs de su anlisis, con el fin de actuar responsablemente en sociedad. Analizar el estado de la democracia en Ecuador, por medio de la identificacin de sus elementos, funciones y organizacin fundamentales, con el fin de incidir en su fortalecimiento. Analizar las manifestaciones culturales del Ecuador a travs de un estudio detallado de sus expresiones, con el propsito de valorar su diversidad.4.- PERFIL DE SALIDA DEL ESTUDIANTE: Valorar la identidad cultural nacional, los smbolos y valores que caracterizan la sociedad ecuatoriana. rea de Estudios Sociales Comprender la naturaleza tentativa, falible, conjetural, y provisional de nuestro conocimiento sobre los hechos del pasado. Demostrar un pensamiento lgico, crtico y creativo en el anlisis de la problemtica histrica, social y poltica. Relacionarse con los dems y su entorno como seres humanos responsables, solidarios y proactivos. Interpretar y valorar el comportamiento de la sociedad y su relacin con el entorno geogrfico, en las diferentes pocas de la humanidad, en la proyeccin Ecuador, Amrica Latina y el universo en general Emplear criterios histricos para interpretar y comprender la realidad ecuatoriana, latinoamericana y mundial.5.- EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones tnico-culturales en las esferas local, regional, nacional y planetaria, desde una visin de respeto y valoracin. La formacin de una ciudadana democrtica El desarrollo de valores humanos universales, el cumplimiento de las obligaciones ciudadanas, la toma de conciencia de los derechos, el desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los smbolos patrios, el aprendizaje de la convivencia dentro de una sociedad intercultural y plurinacional, la tolerancia hacia las ideas y costumbres de los dems y el respeto a las decisiones de la mayora. La proteccin del medioambiente La interpretacin de los problemas medioambientales y sus implicaciones en la supervivencia de las especies, la interrelacin del ser humano con la naturaleza y las estrategias para su conservacin y proteccin. El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes El desarrollo biolgico y psicolgico acorde con las edades y el entorno socio-ecolgico, los hbitos alimenticios y de higiene, el empleo productivo del tiempo libre. La educacin sexual en los jvenes El conocimiento y respeto por la integridad de su propio cuerpo, el desarrollo de la identidad sexual y sus consecuencias psicolgicas y sociales, la responsabilidad de la paternidad y la maternidad.LOS EJES DEL APRENDIZAJE EN ESTUDIOS SOCIALES:Los ejes del aprendizaje en Estudios sociales son cuatro: El Buen Vivir; la identidad local, ecuatoriana, latinoamericana, y planetaria; la ciudadana responsable; y, la unidad en la diversidadLas destrezas con criterio de desempeo en Estudios Sociales se enmarcan en las macrodestrezasdel rea, presentes tambin en la reforma curricular de 1996 a saber:Ubicacin espacialUbicacin temporalObtencin y asimilacin de la informacinInterrelacin socialAplicacin creativa de conocimientosEJES INTEGRADORES:Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.CONTENIDO GENERAL DE LA MATERIA:OCTAVO AO DE BSICA BLOQUE N 1 VIDA ECONMICA Y SOCIAL Los recursos naturales Agricultura, ganadera y pesca La industria El comercio Los Servicios El sector Financiero El estado y la economa Valorar el trabajo y el sentido de emprendimiento BLOQUE N 2LA SOCIEDAD ECUATORIANA La familia Organizaciones de la sociedad Los grupos religiosos Mujeres y hombres iguales y diversos Desigualdad y pobreza Otros problemas socialesBLOQUE N3NECESIDADES FUNDAMENTALES Vivir en sociedad aprendiendo sobre los derechos el desafo de los derechos frente a la sociedad de la informacin el estado: garante de los derechos Equidad Uso del tiempo libreBLOQUE N4DEMOCRACIA, DERECHOS Y DEBERES La democracia como base Participacin La constitucin Derechos fundamentales Criterios sobre responsabilidad Proteccin de los derechos humanosBLOQUE N5ORGANIZACIN DEL ESTADO Funciones del estado ecuatoriano Los gobiernos autnomos descentralizados La fuerza publica El estado al servicio de la gente La poltica es seria y responsableBLOQUE N6LA CULTURA Culturas del Ecuador Manifestaciones artsticas Comunicacin social Ecuador interculturalINSTITUTO FISCAL EXPERIMENTAL DE EDUCACION BASICA INTEGRADA JOSE MARTIPLANIFICACION DE BLOQUES CURRICULARESDATOS INFORMATIVOS:Asignatura: Estudios sociales Bloque n 1Ao de Educacin: 8avo Paralelo: B, CTitulo de Bloque: La vida econmica Ao lectivo: 2012-2013 Fecha de inicio: 03 de septiembre Fecha de finalizacin: 19 de octubre Profesor: Lcda. Sandra Alejandro Duracin: 7 semanas Eje transversal: Inclusin y equidad Eje integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatorianaEje del aprendizaje: Buen Vivir, Identidad local, ecuatoriana, latinoamericana y planetaria; unidad en la diversidad; y, ciudadana responsable.OBJETIVOS EDUCATIVOS DE BLOQUECaracterizar la vida econmica del Ecuador por sectores, a travs de la identificacin de las actividades y los actores de la economa, con el fin de comprender las relaciones sociales generadas a partir de la produccin. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:Destreza con criterio de desempeoEstrategias metodolgicasRecursosIndicadores esenciales de evaluacin / Indicadores de logroTcnicas e instrumentos de evaluacin

Localizar geogrficamente los recursos naturales del Ecuador por medio de mapas temticos, para analizar su importancia econmica y social Anticipacin: Observacin indirecta Presentar en clase un mapa econmico, pedir que observen y describan las caractersticas Construccin: lectura de imgenes Presentar imgenes y a partir de ellas argumentar sobre el tema de estudio, presentar un informe, Consolidacin: trptico informativoElaborar trpticos sobre recursos naturales del Ecuador. Texto del estudiante Gua del docente Internet Laminas mapas econmicos del Ecuador. localiza en mapas temticos varios recursos naturales que posee Ecuador. relaciona la geografa del Ecuador con el sitio en donde se encuentran recursos naturales y productivos. Tcnica: Prueba Oral Instrumento: Rubrica

Relacionar la agricultura, la ganadera y la pesca con los modos de vida de las personas que desarrollan estas actividades, y valorar su importancia como fuentes de alimentacin y sustento de los ecuatorianos. Anticipacin: lluvia de ideasPresentar preguntas sobre el tema, anotar las ideas en la pizarra, realizar un conversatorio sobre el tema Construccin: preguntas exploratoriasPresentar varias imgenes sobre el tema en estudio , en grupos investigar sobre las imgenes, establecer caractersticas y exponer Consolidacin: preparacin de una recetaSolicitar que preparen recetas con productos del Ecuador. Texto del estudiante Gua del docente Enciclopedias Internet Laminas productos agrcolas y ganaderos mapa temtico relaciona varias actividades productivas y las personas que desarrollan estas actividades identifica la relacin entre los sectores econmicos y la produccin de alimento para la persona. Tcnica: Observacin Instrumento: Rubrica

Identificar las industrias manufactureras y artesanales que existen en el Ecuador y las personas incluidas en estas actividades para valorar la produccin nacional Anticipacin: ConversatorioConversar sobre el tema de estudio, compartir experiencias. Construccin: Comparacin y contrasteRecolectar informacin del tema, identificar caractersticas, establecer comparaciones. Consolidacin: Organizador graficoPresentar un resumen de la clase en un organizador grafico. Texto del estudiante Gua del docente Enciclopedias Internet Laminas organizadores grficos

identifica las manufacturas existentes en el Ecuador Identifica las personas relacionadas con la manufactura en Ecuador. Valora la produccin social. Tcnica: organizador grafico Instrumento: organizador grafico

Determinar los lugares, las personas y los productos involucrados en actividades comerciales en Ecuador, su relacin con el medio geogrfico, sus posibilidades y la cobertura de necesidades basada en la interdependencia Anticipacin: Viaje imaginarioPedir que imaginen un viaje a un sitio turstico del pas, describirlo. Construccin: Resolucin de problemasPlantear preguntas en clase del tema en estudio, investigar en distintas fuentes, elaborar propuestas de solucin y exponer Consolidacin: maquetaElaborar una maqueta de un sitio turstico del Ecuador.

Texto del estudiante Gua del docente Enciclopedias Internet Laminas

determina lugares, personas y productos relacionados con el comercio exterior busca alternativas de respuesta y solucin a problemas planteados Tcnica: maqueta Instrumento: rubrica

Valorar la importancia del sector de los servicios, en especial del turismo, y su real magnitud en nuestro pas. Anticipacin: cuadro SDARealizar un cuadro con tres columnas y escribir que saben, lo que desean saber y que aprendieron, registrar las ideas de los estudiantes en el cuadro Construccin: juego de rolesRepresentar un sociodrama de varios actores econmicos. Consolidacin: SlogansSugerir que en parejas elaboren Slogans que motiven a las personas a la cooperacin y emprendimiento.

revistas papel bond goma pinturas textos internet enciclopedias Valora al turismo como un recurso productivo del ecuador caracteriza y clasifica los servicios tursticos en Ecuador. caracteriza y clasifica los servicios tursticos en Ecuador Tcnica: Interpretacin Instrumento: Slogan

Determinar las diversas formas en que el estado participa en la economa. Anticipacin: lectura en parejasPedir que lean informacin sobre el tema, analizar el contenido ledo, subrayar ideas importantes. Construccin: informacin organizadaJerarquizar las ideas importantes que se resalto en el contenido de estudio. Consolidacin: fichas informativasElaborar fichas sobre el tema estudiado.

texto del estudiante gua del docente enciclopedias internet laminas Determina los sectores econmicos y analiza sus funciones y relaciones. identifica sectores y actividades en las que el estado interviene en la vida econmica ecuatoriana. Tcnica: Interpretacin Instrumento: ficha

Valorar el trabajo y el sentido de emprendimiento como formas de cooperacin humana y como vas para la superacin de la inequidad de la sociedad Anticipacin: CollageBuscar recorte de revistas y elaborar un collage sobre el tema de estudio Construccin: pequeos grupos de trabajoFormar tros y buscar en diversas fuentes informacin sobre el tema planteado, elaborar una sntesis y exponer Consolidacin: CaricaturaRealizar una caricatura acerca del tema tratado. texto del estudiante gua del docente enciclopedias internet laminas mapas del Ecuador peridicos y revistas Valora la participacin y emprendimiento como una forma de construccin y superacin social. Tcnica: Collage Instrumento: Rubrica Tcnica: Prueba escrita Instrumento: Cuestionario

5.- BIBLIOGRAFA: Santillana, Gua del Docente, 2012Actualizacin y fortalecimiento curricular de la educacin general bsicaGua del docente, Ministerio de Educacin del EcuadorValverde Cira, Didctica de las Ciencias SocialesINSTITUTO FISCAL EXPERIMENTAL DE EDUCACION BASICA INTEGRADA JOSE MARTIPLANIFICACION DE BLOQUES CURRICULARESDATOS INFORMATIVOS:Asignatura: Estudios sociales Bloque n 2Ao de Educacin: 8avo Paralelo: B, CTitulo de Bloque: La sociedad ecuatoriana Ao lectivo: 2012-2013 Fecha de inicio: 22 de octubre Fecha de finalizacin: 30 de noviembreProfesor: Lcda. Sandra Alejandro Duracin: 6 semanas Eje transversal: diversidad Eje integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatorianaEje del aprendizaje: Buen Vivir, Identidad local, ecuatoriana, latinoamericana y planetaria; unidad en la diversidad; y, ciudadana responsable.OBJETIVOS EDUCATIVOS DE BLOQUEDescribir las diversas formas en que las personas se unen, mediante la caracterizacin de algunos tipos de organizacin social, para identificar las fuentes de cooperacin y conflicto en la sociedad ecuatoriana.RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:Destreza con criterio de desempeoEstrategias metodolgicasRecursosIndicadores esenciales de evaluacin / Indicadores de logroActividades de evaluacin

Explicar la importancia de la familia como espacio de socializacin y fortalecimiento de valores Anticipacin: Caminar y hablarPlantear interrogantes e indicar que caminen libremente por el aula hasta escuchar una seal, e intercambiar ideas con el compaero ms cercano, socializar. Construccin: informeInvestigar el tema propuesto sintetizar los datos y elaborar un informe y exponer. Consolidacin: Qu? Por qu? Qu hago?Elaborar un cartel con las preguntas anteriores y compartirlo en clase. Texto del estudiante Gua del docente Internet Laminas mapas econmicos del Ecuador. explica los tipos de familia y la ayuda mutua que procuran sus integrantes. reconoce los valores y los sentimientos que se generan al interior de una familia y que se podran mantener en relaciones sociales ms amplias. Tcnica: Interpretacin Instrumento: Texto

Describir varios tipos de organizaciones de la sociedad y determinar su rol y su capacidad de aglutinar a ecuatorianas y ecuatorianos diversos. Anticipacin: Lluvia de ideasPreguntar acerca del tema, registrar las ideas expresadas, generar la idea principal Construccin: Mtodo de investigacinDeterminar el tema de estudioInvestigar el tema planteadoIdentificar, comparar caractersticas y elabora un informe con aspectos del tema. Consolidacin: Semejanzas y diferencias Elaborar un esquema del tema tratado. Texto del estudiante Gua del docente Enciclopedias Internet Laminas productos agrcolas y ganaderos mapa temtico Describe y clasifica los tipos de organizaciones de la sociedad y sus roles. expone la importancia de los espacios de socializacin y de las organizaciones sociales en Ecuador. Tcnica: organizador grafico Instrumento: organizador grafico

identificar los grupos religiosos presentes en Ecuador, valorarlos y respetarlos como factor de diversidad cultural. Anticipacin: Ancdotas personalesPedir que conversen sobre los grupos religiosos que conocen, compartir en clase experiencias personales Construccin: Indagacin conjuntaInvestigar el tema en cuestin, analizar la informacin presentada y recopilada, realizar un conversatorio sobre el respeto y valoracin que merecen los distintos grupos religiosos. Consolidacin: ReseaExplicar el tema sugerido, y pedir que escriban una resea sobre el tema trabajado. Texto del estudiante Gua del docente Enciclopedias Internet Laminas organizadores grficos

identifica los grupos religiosos presentes. respeta la diversidad de creencias como parte de la diversidad existente entre las personas. Tcnica: Interpretacin Instrumento: Texto

Explicar la existencia de inequidad entre hombres y mujeres en nuestra sociedad Anticipacin: Descripcin de imgenesObservar fotografas, describir lo que observan Construccin: CollageFormar grupos, leer el contenido del tema en estudio, relacionar con imgenes y elaborar un collage. Consolidacin: palabras clave Seleccionar las palabras clave del tema de estudio y elaborar un esquema Texto del estudiante Gua del docente Enciclopedias Internet Laminas

explica la desigualdad social y la inequidad de gnero existente en Ecuador. Tcnica: collage Instrumento: rubrica

explicar la existencia de escenarios de desigualdad y pobreza en Ecuador, desde la observacin y descripcin del entorno social. Anticipacin: descripcinObservar fotografas y analizarlas Construccin: Uso del internetBuscar informacin, analizarla, formar grupos de trabajo, identificar hechos importantes elaborar un resumen Consolidacin: conversacin Expresar pensamientos acerca de la pobreza en Ecuador. revistas papel bond goma pinturas textos internet enciclopedias Explica las distintas condiciones de vida de los ecuatorianos. comprende las causas de la desigualdad y la pobreza Tcnica: Interpretacin Instrumento: Texto

determinar las razones que generan conflictos sociales y su incidencia en las personas desde la interpretacin, descripcin, comparacin de dichos fenmenos y el planteamiento de soluciones Anticipacin: Reflexin y dialogoFomentar la reflexin y dialogo a partir de preguntas Construccin: Exposicin oralInvestigar el tema, sealar ideas principales, elaborar un guion exponer oralmente Consolidacin: Esquema de contenidos Elabora un esquema acerca de los contenidos estudiados. texto del estudiante gua del docente enciclopedias internet laminas Determina las razones que generan la desigualdad y la pobreza como fuentes de conflicto de la sociedad ecuatoriana. Tcnica: organizador grafico Instrumento: organizador grafico Tcnica: Evaluacin escrita Instrumento: cuestionario

5.- BIBLIOGRAFA: Santillana, Gua del Docente, 2012Actualizacin y fortalecimiento curricular de la educacin general bsicaGua del docente, Ministerio de Educacin del EcuadorValverde Cira, Didctica de las Ciencias SocialesINSTITUTO FISCAL EXPERIMENTAL DE EDUCACION BASICA INTEGRADA JOSE MARTIPLANIFICACION DE BLOQUES CURRICULARESDATOS INFORMATIVOS:Asignatura: Estudios sociales Bloque n 3Ao de Educacin: 8avo Paralelo: B, CTitulo de Bloque: Necesidades fundamentales Ao lectivo: 2012-2013 Fecha de inicio: 3 de diciembre Fecha de finalizacin: 18 de eneroProfesor: Lcda. Sandra Alejandro Duracin: 6 semanas Eje transversal: Derechos Eje integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatorianaEje del aprendizaje: Buen Vivir, Identidad local, ecuatoriana, latinoamericana y planetaria; unidad en la diversidad; y, ciudadana responsable.OBJETIVOS EDUCATIVOS DE BLOQUEIdentificar las necesidades fundamentales de nuestra sociedad por medio del conocimiento de los servicios que se prestan, los derechos ciudadanos con el fin de analizar el grado de desarrollo econmico y social del Ecuador.RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:Destreza con criterio de desempeoEstrategias metodolgicasRecursosIndicadores esenciales de evaluacin / Indicadores de logroActividades de evaluacin

Determinar el estado de los servicios de educacin y salud a travs de la incorporacin de herramientas estadsticas Anticipacin: lectura en parejasLeer editoriales sobre el tema, subrayar las palabras claves y escribir oraciones. Construccin: informacin organizadaRealizar una lectura comprensiva y elaborar organizador grafico del tema en estudio Consolidacin: fichas informativas Elaborar fichas informativas sobre el tema analizado Texto del estudiante Gua del docente Internet grficos estadsticos mapas temticos del Ecuador. Determina e interpreta herramientas estadsticas sobre las necesidades bsicas del Ecuador, su cobertura e identifica sus desafos Tcnica: Interpretacin Instrumento: fichas

Establecer comparaciones en lo relativo a vivienda, transporte y otros servicios entre las diferentes regiones de Ecuador Anticipacin: Describo un acontecimientoEnunciar un acontecimiento ,seleccionar una noticia , y comentar Construccin: Observacin indirectaObservar imgenes del tema en estudio, compara el transporte y vivienda en las regiones del Ecuador, analiza informacin, extrae conclusiones. Consolidacin: Composicin corta Escribir una composicin corta sobre el tema. Texto del estudiante Gua del docente Enciclopedias Internet Laminas mapa temtico Establece los servicios de vivienda y transporte en Ecuador. Tcnica: Interpretacin Instrumento: Texto

Establecer comparaciones en lo relativo a los servicios de salud del Seguro Social y la atencin medica privada. Anticipacin: Lluvia de ideasObservar las imgenes sobre el tema, comparar y establecer similitudes y diferencias. Construccin: Mtodo comparativoLeer el contenido del tema, destacar caractersticas, establecer semejanzas y diferencias en un cuadro comparativo Consolidacin: Imaginacin Dibujar como seria el servicio de salud ideal. Texto del estudiante Gua del docente Enciclopedias Internet Laminas organizadores grficos

Establece comparaciones en los servicios de salud privada y pblicos con la cobertura de necesidades bsicas de las personas. Tcnica: Interpretacin Instrumento: grafico

Valorar la influencia del deporte en la cultura ecuatoriana y su repercusin en el Buen Vivir. Anticipacin: Qu pasara si?Plantear en clase preguntas sobre el tema en estudio, pedir que elaboren supuestos y los intercambien en clase, registrar las ideas en la pizarra. Construccin: DebateOrganizar la clase en dos grupos, proponer a los grupos que adopten posiciones contrarias en relacin al tema a tratarse, solicitar que elaboren argumentos, elaborar conclusiones. Consolidacin: informePresentar un informe sobre el tema tratado. Texto del estudiante Gua del docente Enciclopedias Internet Laminas entrevista

valora la practica del deporte como indispensable para la ocupacin del tiempo libre y el buen vivir Tcnica: prueba escrita Instrumento: informe

Relacionar las diversiones de la gente con los grupos etarios, lugares de residencia, entre otros factores. Anticipacin: Collage de palabrasElaborar un collage con palabras relacionadas al tema. Construccin: Mtodo comparativoObservar fotografas de las formas del uso del tiempo libre y describir caractersticas, elaborar cuadro comparativo Consolidacin: Reflexin y opiniones Formar grupos y plantear interrogantes sobre el tema, exponer los trabajos. revistas papel bond encuesta pinturas textos internet enciclopedias Relaciona varias formas de recreacin y diversin Tcnica: prueba oral Instrumento: rubrica

Describir la situacin de las personas con discapacidad para proponer mejoras a su realidad y comprender procesos mnimos de inclusin en una sociedad diversa. Anticipacin: EncuestaFormar grupos, elaborar una encuesta para conocer la situacin de las personas discapacitadas, tabular datos y extraer conclusiones. Construccin: Representacin graficaReflexionar en parejas sobre la situacin de las personas con discapacidad, escribir en una tarjeta, las ideas principales sobre el tema, investigar sobre lo que en la actual Constitucin del Ecuador se mencionan sobre las personas con capacidades diferentes, elaborar un informe y presentarlo en clase. Consolidacin: compromiso personalEscribir un compromiso para ayudar a una persona con capacidades diferentes. texto del estudiante gua del docente enciclopedias internet laminas cromos goma Describe la situacin y propone alternativas de solucin para ayuda a personas con capacidades diferentes Establece compromisos personales Tcnica: Interpretacin Instrumento: Texto

Explicar como el Buen Vivir es una necesidad del desarrollo humano y determinar como se configura. Anticipacin: Reflexin y dialogoFomentar la reflexin y dialogo a partir de preguntas sobre el tema Construccin: Exposicin oralInvestigar el tema, sealar ideas principales, elaborar un guion exponer oralmente Consolidacin: Esquema de contenidos Elabora un esquema acerca de los temas estudiados. papel bond goma laminas texto internet Explica normas de convivencia que permiten el desarrollo armnico de los seres humanos. Tcnica: organizador grafico Instrumento: organizador grafico Tcnica: Evaluacin escrita Instrumento: cuestionario Tcnica: Evaluacin escrita Instrumento: cuestionario

5.- BIBLIOGRAFA: Santillana, Gua del Docente, 2012Actualizacin y fortalecimiento curricular de la educacin general bsicaGua del docente, Ministerio de Educacin del EcuadorValverde Cira, Didctica de las Ciencias SocialesINSTITUTO FISCAL EXPERIMENTAL DE EDUCACION BASICA INTEGRADA JOSE MARTIPLANIFICACION DE BLOQUES CURRICULARESDATOS INFORMATIVOS:Asignatura: Estudios sociales Bloque n 4Ao de Educacin: 8avo Paralelo: B, CTitulo de Bloque: Democracia, deberes y derechos Ao lectivo: 2012-2013 Fecha de inicio: 18 de febrero Fecha de finalizacin: 5 de abrilProfesor: Lcda. Sandra Alejandro Duracin: 6 semanas Eje transversal: formacin ciudadana y para la democracia Eje integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatorianaEje del aprendizaje: Buen Vivir, Identidad local, ecuatoriana, latinoamericana y planetaria; unidad en la diversidad; y, ciudadana responsable.OBJETIVOS EDUCATIVOS DE BLOQUEInteriorizar deberes y derechos ciudadanos concernientes a nios, nias y adolescentes a travs de su anlisis, con el fin de actuar responsablemente en sociedad.RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:Destreza con criterio de desempeoEstrategias metodolgicasRecursosIndicadores esenciales de evaluacin / Indicadores de logroActividades de evaluacin

Establecer la importancia de la democracia como base de la participacin de los diversos actores sociales en el pas. Anticipacin: Qu veo? Qu no veo? Qu infiero?En parejas resolver alguna problemtica del aula., motivar a que se tomen decisiones colectivas que ayuden a resolver el problema planteado. Construccin: Organizador grafico.Reflexionar sobre la toma de decisiones colectivas en clase, el respeto a las diferencias y a las minoras, investigar organizaciones sociales que representen a varios sectores, elaborar conclusiones. Consolidacin: CollageElaborar un collage que represente las formas y canales de participacin de los distintos grupos de varios sectores sociales. Texto del estudiante Gua del docente Internet grficos estadsticos mapas temticos del Ecuador. Establece la importancia de la practica democrtica a travs de la toma de decisiones colectivas

Tcnica: collage Instrumento: rubrica

Determinar los canales por los que se ejerce la participacin los diversos sectores de la sociedad, a travs de la identificacin de grupos sociales y de participacin, exceptuando los del mbito poltico. Anticipacin: Reflexin y dialogoFomentar la reflexin con preguntas sobre el tema. Construccin: Uso de internetBuscar informacin sobre los grupos sociales, buscar imgenes, elaborar resumen Consolidacin: organizador cognitivo Elaborar un organizador cognitivo y exponerlo. Texto del estudiante Gua del docente Enciclopedias Internet Laminas mapa temtico Determina los canales por los que se ejerce la participacin los diversos sectores de la sociedad, a travs de la identificacin de grupos sociales y de participacin, exceptuando los del mbito poltico Tcnica: organizador grafico Instrumento: organizador grafico

V alorar la importancia de la constitucin como base legal de la democracia, a partir de la promocin de su conocimiento y respeto.

Anticipacin: palabras clavePresentar varias palabras en la pizarra relacionadas con el tema, elaborar un texto corto. Construccin: Mesa redondaDividir a la clase en grupos, investigar artculos de la constitucin, presentar los temas investigados en la mesa redonda, elaborar conclusiones. Consolidacin: Mensaje escritoEscribir un mensaje corto sobre lo que aprendieron. Texto del estudiante Gua del docente Enciclopedias Internet Laminas organizadores grficos

valora la importancia de la nueva Constitucin poltica del estado y sus principales caractersticas Tcnica: interpretacin Instrumento: texto

Identificar los derechos fundamentales que aplican a todas las personas en general, y a los nios, nias y adolescentes en particular, a partir de la Constatacin de su cumplimiento. Anticipacin: Preguntas y respuestasElaborar preguntas de los derechos fundamentales Construccin: grupos de trabajoPlantear un problema, buscar informacin, seleccionar la solucin, elaborar una sntesis. Consolidacin: Afiche Confeccionar un afiche con imgenes de derechos fundamentales y escribir un mensaje. Texto del estudiante Gua del docente Enciclopedias Internet Laminas entrevista

Identifica los derechos fundamentales que aplican a todas las personas en general, y a los nios, nias y adolescentes en particular, a partir de la Constatacin de su cumplimiento. Tcnica: interpretacin Instrumento: ilustracin

Determinar las responsabilidades en el hogar y en la escuela, concernientes a los nios, nias y adolescentes, desde el establecimiento de compromisos. Anticipacin: ConversatorioOrganizar un conversatorio sobre las responsabilidades de los estudiantes en su hogar y en la escuela, compartir experiencias. Construccin: Mapa semnticoRecolectar informacin sobre el tema tratado elaborar un organizador grafico y explicar de que manera se practican estos derechos en la vida cotidiana. Consolidacin: paseo de galeraElaborar grficos representativos de los derechos fundamentales y de las responsabilidades asumidas en el hogar y la escuela. revistas papel bond encuesta pinturas textos internet enciclopedias Determina sus responsabilidades en el hogar y en la escuela Comprende la importancia de establecer compromisos con las responsabilidades asumidas Tcnica: interpretacin Instrumento: ilustracin

Identificar los espacios de la vida diaria en los que se puede promover la proteccin de los derechos humanos, a partir de su conocimiento y ejercicio en la familia y la escuela. Anticipacin: descripcinObservar fotografas sobre el tema en estudio y analizarlas Construccin: Uso del internetBuscar informacin, analizarla, formar grupos de trabajo, identificar hechos importantes elaborar un resumen Consolidacin: conversacin Expresar pensamientos acerca de los derechos humanos. texto del estudiante gua del docente enciclopedias internet laminas cromos goma Identifica espacios cotidianos en donde se ponen en practica los derechos humanos Aplica los derechos humanos que le asisten en situaciones de la vida diaria en que estos se expresan

Tcnica: prueba oral Instrumento: rubrica Tcnica: Evaluacin escrita Instrumento: cuestionario

5.- BIBLIOGRAFA: Santillana, Gua del Docente, 2012Actualizacin y fortalecimiento curricular de la educacin general bsicaGua del docente, Ministerio de Educacin del EcuadorValverde Cira, Didctica de las Ciencias SocialesINSTITUTO FISCAL EXPERIMENTAL DE EDUCACION BASICA INTEGRADA JOSE MARTIPLANIFICACION DE BLOQUES CURRICULARESDATOS INFORMATIVOS:Asignatura: Estudios sociales Bloque n 5Ao de Educacin: 8avo Paralelo: B, CTitulo de Bloque: Organizacin del Estado Ao lectivo: 2012-2013 Fecha de inicio: 18 de abril Fecha de finalizacin: 17 de mayo Profesor: Lcda. Sandra Alejandro Duracin: 6 semanas Eje transversal: Identidad Eje integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatorianaEje del aprendizaje: Buen Vivir, Identidad local, ecuatoriana, latinoamericana y planetaria; unidad en la diversidad; y, ciudadana responsable.OBJETIVOS EDUCATIVOS DE BLOQUEAnalizar el estado de la democracia en Ecuador, por medio de la identificacin de sus elementos, funciones y organizacin fundamentales, con el fin de incidir en su fortalecimiento.RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:Destreza con criterio de desempeoEstrategias metodolgicasRecursosIndicadores esenciales de evaluacin / Indicadores de logroActividades de evaluacin

Identifica los rganos fundamentales de gobierno del Ecuador y sus funciones, desde el estudio de textos legales pertinente Anticipacin: preguntas exploratoriasFormar parejas para responder varias preguntas sobre el tema, establecer conclusiones Construccin: Crculo de lecturaOrganizar grupos de tres integrantes, entregar un tema, analizar, extraer ideas y elaborar un resumen. Consolidacin: Roles asignadosFormar grupos de 6 integrantes y pedir que cada uno asuma un rol de los elementos del Estado. Texto del estudiante Gua del docente Internet grficos estadsticos Constitucin poltica del Ecuador Identifica los rganos fundamentales de gobierno de Ecuador y sus funciones. Tcnica: dramatizacin Instrumento: rubrica

explica las funciones del estado y su importancia para el equilibrio democrtico Anticipacin: VisualizacinPresentar fotografas sobre el tema y describirlas Construccin: Relatos ilustradosMostrar ilustraciones, describir las funciones del estado, leer el texto identificar ideas principales, elaborar conclusiones. Consolidacin: Organizador cognitivo Realizar un organizador cognitivo sobre el tema estudiado. Texto del estudiante Gua del docente Enciclopedias Internet Laminas Constitucin poltica del Ecuador Explica las funciones del estado ecuatoriano analiza datos, textos noticiosos y periodsticos referentes al tema. Tcnica: organizador grafico Instrumento: organizador grafico

describir las formas y funciones de los gobiernos seccionales desde el punto de vista constitucional y desde la constatacin en la localidad propia Anticipacin: Cuadro SDARealizar un cuadro en tres columnas, registrar las ideas de los estudiantes en cada columna Construccin: Recopilar, sistematizar y resumirRealizar un conversatorio sobre el tema, buscar fotografas de su localidad referentes al tema, buscar informacin y sistematizar los datos. Consolidacin: Texto narrativoEscribir una narracin, cuento o leyenda en la que expliquen como los organismos del estado cumple sus funciones. Texto del estudiante Gua del docente Enciclopedias Internet Laminas organizadores grficos

Describe la organizacin del Estado ecuatoriano en los niveles nacional y seccional, y describe las funciones y competencias de las autoridades y los organismos Tcnica: interpretacin Instrumento: texto

establecer las funciones y limites de la fuerza publica, como agente de mantenimiento de la seguridad Anticipacin: Lectura en parejasLeer el texto, analizar el contenido, subrayar las palabras clave Construccin: DebateMencionar el tema de estudio, elegir moderador exponer argumentos, elaborar conclusiones. Consolidacin: Ficha informativa elaborar fichas con informacin del tema. Texto del estudiante Gua del docente Enciclopedias Internet Laminas

establecee la funcin y lmites de la fuerza pblica para el mantenimiento de la seguridad del estado y sus habitantes. Tcnica: Debate Instrumento: Rubrica

explicar como el estado debe estar al servicio de la gente, desde la enunciacin de sus funciones. Anticipacin: Comparacin y contrasteFormar parejas, pedir que analicen la forma como nombraron al presidente del aula y dems representantes y relacionar estas experiencias con las funciones del estado Construccin: Lectura codificadaRepartir un texto, leer y codificar, es decir que cuando encuentren palabras clave mencionadas en el texto, las reemplacen por grficos que las representen. Consolidacin: productos creativosElaborar productos creativos como adivinanzas, crucigramas, chistes, analogas revistas papel bond encuesta pinturas textos internet enciclopedias explica como el estado debe estar al servicio de la gente, desde la enunciacin de sus funciones. Tcnica: Interpretacin Instrumento: grficos

exponer las razones por las cuales la poltica es una cosa seria, desde la determinacin de su influencia en la vida de los seres humanos Anticipacin: Reflexin y dialogoFomentar la reflexin acerca de la importancia de la poltica Construccin: Uso de internetBuscar informacin sobre la poltica, buscar imgenes, elaborar resumen Consolidacin: organizador cognitivo Elaborar un organizador cognitivo y exponerlo. texto del estudiante gua del docente enciclopedias internet laminas cromos goma organizador grafico Expone la poltica como una responsabilidad y establece su influencia en la vida de las personas describe como la accin poltica debera transformar la sociedad y como efectivamente lo hace. Tcnica: organizador graficoInstrumento: organizador grafico Tcnica: Evaluacin escrita Instrumento: cuestionario

5.- BIBLIOGRAFA: Santillana, Gua del Docente, 2012Actualizacin y fortalecimiento curricular de la educacin general bsicaGua del docente, Ministerio de Educacin del EcuadorValverde Cira, Didctica de las Ciencias SocialesINSTITUTO FISCAL EXPERIMENTAL DE EDUCACION BASICA INTEGRADA JOSE MARTIPLANIFICACION DE BLOQUES CURRICULARESDATOS INFORMATIVOS:Asignatura: Estudios sociales Bloque n 6Ao de Educacin: 8avo Paralelo: B, CTitulo de Bloque: La cultura Ao lectivo: 2012-2013 Fecha de inicio: 20 de mayo Fecha de finalizacin: 28 de junio Profesor: Lcda. Sandra Alejandro Duracin: 6 semanas Eje transversal: Identidad Eje integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatorianaEje del aprendizaje: Buen Vivir, Identidad local, ecuatoriana, latinoamericana y planetaria; unidad en la diversidad; y, ciudadana responsable.OBJETIVOS EDUCATIVOS DE BLOQUEAnalizar las manifestaciones culturales del Ecuador a travs de un estudio detallado de sus expresiones, con el propsito de valorar su diversidad.RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:Destreza con criterio de desempeoEstrategias metodolgicasRecursosIndicadores esenciales de evaluacin / Indicadores de logroActividades de evaluacin

valorar la diversidad de culturas de Ecuador a partir del estudio de su origen, localizacin y de la identificacin de sus caractersticas fundamentales Anticipacin: Lluvia de ideasPedir que mencionen lo que conocen del tema, anotar en la pizarra Construccin: InvestigacinFormar grupos, asignar una cultura a cada uno, elaborar una presentacin de sus trabajos Consolidacin: Organizador grafico Elaborar un organizador grafico sobre las culturas del Ecuador y sus caractersticas y exponer. Texto del estudiante Gua del docente Internet grficos estadsticos mapas temticos del Ecuador. Valora las culturas del Ecuador, a partir de su estudio. Tcnica: organizador grafico Instrumento: organizador grafico

identificar las manifestaciones artsticas del Ecuador en sus diferentes expresiones.

Anticipacin: Observacin IndirectaObservar varias fotografas del tema, pedir que describan lo observado, anotar las respuestas en la pizarra. Construccin: Grupos cooperativosAnalizar el tema, formar grupos para encontrar semejanzas y diferencias, as como caractersticas del tema estudiado., elaborar conclusiones y presentarlas en clase. Consolidacin: paseo de galeraElaborar un producto creativo inspirado en alguna produccin artstica del Ecuador y exhibir en clase. Texto del estudiante Gua del docente Enciclopedias Internet Laminas mapa temtico Identifica las manifestaciones artsticas del pas. Tcnica: interpretacin Instrumento: ilustraciones

Determinar el papel poltico y cultural de los medios de comunicacin social y la manera en que desempean su labor. Anticipacin: ConversatorioOrganizar un conversatorio sobre el tema, pedir que comenten acerca del mismo, anotar en la pizarra los comentarios. Construccin: Red de discusinFormar grupos y analizar el tema, pedir que elaboren argumentos, elaborar consensos y extraer conclusiones de la actividad Consolidacin: DramatizacinDramatizar un medio de comunicacin para difundir la cultura de un pas y contribuir a su progreso y a la formacin de sus habitantes. Texto del estudiante Gua del docente Enciclopedias Internet Laminas organizadores grficos

Determina el rol de la comunicacin social en la difusin de contenidos culturales. Tcnica: Dramatizacin Instrumento: rubrica

explicar el significado de interculturalidad desde el estudio de caso especifico de Ecuador Anticipacin: lectura en parejasLeer editoriales sobre el tema, subrayar las palabras claves y escribir oraciones. Construccin: informacin organizadaRealizar una lectura comprensiva y elaborar organizador grafico Consolidacin: fichas informativas Elaborar fichas sobre el tema Texto del estudiante Gua del docente Enciclopedias Internet Laminas entrevista

Explica el significado de interculturalidad especficamente del Ecuador. Tcnica: interpretacin Instrumento: fichas

Reconocer las manifestaciones de la cultura popular ecuatoriana como formas de expresin e identidad, a partir de la identificacin y descripcin de las que se presentan en el entorno cercano. Anticipacin: Preguntas dirigidasEn parejas analizar situaciones planteadas y exponerlas a la clase. Construccin: Exposicin oralInvestigar el tema, analizarlo, elaborar un esquema y conclusiones Consolidacin: fichas de resumen Elaborar fichas con los datos expuestos. revistas papel bond encuesta pinturas textos internet enciclopedias Reconoce las manifestaciones de la cultura popular del Ecuador. Tcnica: interpretacin Instrumento: fichas

promover desde el aula el respeto a la libre expresin motivando a practicas de escucha, respeto de turnos al hablar y valoracin de la opinin de los dems. Anticipacin: Dialogo simultneoFormar parejas y discutir sobre el tema. Construccin: DebateMencionar el tema, obtener informacin, analizar los datos y elaborar conclusiones. Consolidacin: Peridico mural Crear un peridico con informaciones y artculos para fomentar el respeto a la libre expresin. texto del estudiante gua del docente enciclopedias internet laminas cromos goma Ppromueve el respeto a la libertad de expresin, escucha, respeta turnos para hablar y valora la opinin de los dems. Tcnica: peridico mural Instrumento: rubrica Tcnica: Evaluacin escrita Instrumento: cuestionario

5.- BIBLIOGRAFA: Santillana, Gua del Docente, 2012Actualizacin y fortalecimiento curricular de la educacin general bsicaGua del docente, Ministerio de Educacin del EcuadorValverde Cira, Didctica de las Ciencias SocialesTCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TcnicaTipoInstrumentoTipos

ObservacinParticipante

No participanteRegistrosAnecdtico

Descriptivo

Lista de cotejo

EscalasNumrica

Grfica

Descriptiva

EntrevistaFormal

InformalGua de preguntasEstructurada

Semiestructurada

Abierta

EncuestaCuestionario

PruebaOralesGua de preguntasB estructurada

B no estructurada

EscritasCuestionarioEnsayoRespuesta extensiva

Respuesta limitada

Objetivas

ActuacinEscalas

PortafolioArchivo de portafolio