PLANIFICACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº 1

AREA : Educación para el trabajo (Cómputo) SEMANA 1 FECHA: Del 19 al 23 de octubre 2015GRADO Y SECCIÓN(es) Tercero A-B-C-D PROFESOR(a): Lourdes Rosario Cavani EnríquezNÚMERO DE SESIONES 2

TEMA TRANSVERSAL Educación ambiental y desarrollo sostenibleCAPACIDADES DEL ÁREA APRENDIZAJES ESPERADOS

Comprensión y aplicación de tecnologías. Identifican el programa PowerPoint a través de la pc

Ejecución de procesos. Ejecuta el programa PowerPoint para darle movimiento al objetoEjecuta la secuencia de pasos para grabar un documento.

VALORES ACTITUDESSolidaridad Valora los aportes de sus compañeros.

Busca soluciones orientándolas hacia un bien común.

AMBIENTES DE APRENDIZAJEAULA LAB. INGLES LAB. COMP LAB. CIEN BIBLIOT AULA VIRTUAL AMB. DEPORTIVO AMB. ARTÍSTICO OTROS

X

NOMBRE DE LA SESIÓN: PowerPoint

MOMENTOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO RECURSOSACTIVACION DEL

APRENDIZAJE Actividades permanentes: saludo, verificación del plano de ubicación del aula, revisión de la presentación

personal, asistencia, oración. Actividades de clase:

PowerPoint Identifican el entorno del aplicativo PowerPoint y como está compuesta. Visualizan las herramientas del aplicativo y para qué sirve cada una de ellas

30 ProyectorComputador

CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE

Pasos:

1. Motivación: La docente ingresa al aula y saluda cordialmente a los niños.

Para despertar el interés de los niños, entonamos la canción: “En el arca de Noe”

Rescatamos los saberes previos mediante interrogantes.

Se formará grupos de acuerdo a la cantidad de niños asistentes.

Luego el docente hará las siguientes preguntas:¿Qué animales conoces?,¿Qué animales crías en casa? ¿Dónde viven los animales?, ¿Qué animales que conoces tienen huesos?¿Que animales tienen huesos?¿Di el nombre de tu mascota preferida?¿De qué se alimentan los animales?

2. Exploración:

Se les invita a observar láminas digitales: gallina05, gato, vaca, , oveja.

Se les invita ingresar al paquete de actividades: animales invertebrados y solucionan actividades.

Se les invita ingresar al paquete de actividades: animales vertebrados y solucionan sus actividades.

Visitan el sitio web: /www.google.com.animales domesticos.

Se les invita ingresar al paquete de actividades: ecosistema animales. Y ecosistema de animales 1.

Se les invita ingresar a ver la foto Rondos.

El docente presenta una lámina digital de los animales.

60 ProyectorComputador

3. Problematización:

Se les entrega la Ficha de lectura: “DE LOS ANIMALES QUE EXISTE EN SU COMUNIDAD DE LA COMUNIDAD.

4. Construcción: A partir de la lectura realizada, los alumnos integrados en sus respectivos equipos de trabajo, establecen diferencias entre: Animales vertebrados e invertebrados y elaboran un Mapa conceptual ( Ejemplo: clasificación de los animales.)

5. Transferencia: Elaboran un cuadro sinóptico donde anotan en forma ordenada: Los animales vertebrados e invertebrados que existen en su localidad..

Evaluación: Desarrollará el paquete de actividades: Los animales.

EVALUACION DELAPRENDIZAJE

Observación permanente en la actitud, participación en clase y relación con los demás y su medio. Revisión constante de su desempeño en el computador. Reconocimiento de las normas de convivencia.

METACOGNICIÓNPREGUNTAS SOBRE EL CONOCIMIENTO PREGUNTAS SOBRE EL PROCESO PREGUNTAS SOBRE LAS ACTITUDES

¿Conozco el aplicativo? ¿Cómo puedo trabajar con el aplicativo? ¿Creo que lo que aprendí me va a servir en un futuro?

CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓNCRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN

Comprensión y aplicación de tecnologías. Identifican el programa PowerPoint a través de la pc.

Ejecución de procesos. Ejecuta el programa PowerPoint para darle movimiento al objeto a través de la pc.Ejecuta la secuencia de pasos para grabar un documento a través de la pc.

Observaciones:

____________________________ ___________________________ PROFESOR Vº Bº ASESOR Lourdes Cavani Enríquez Carmen Sofía Coz Terrazas