Instituto de Formación Docente Continua

Villa Mercedes – San Luis

Carrera: Profesorado de Enseñanza Primaria

Cátedra: Recursos Didácticos y Tics

Profesora:

Lic. Mariana Reynoso

Año: 2013

“Trabajo Práctico N° II”

Alumnas: Condori, Laura Valeria DNI:25.142.776e-mail: l.auchy33@hotmail.com Guerrero Maldonado, Sabrina DNI: 34.442.605e-mail: sabri_guerrero_lamas@hotmail.com

Fecha de Entrega: viernes 7 de junio de 2013

Contexto de acentuación

Para planificar la siguiente clase, tuvimos en cuenta a la Escuela N° 32 “Justo Daract”. La misma se encuentra ubicada en la cual se encuentra en la zona céntrica de la ciudad de Villa Mercedes entre las calles León Guillet e Italia.

Esta escuela es pública y de carácter integrador, en ella hay alumnos con sobre edad. Otro aspecto que caracteriza a esta escuela es la asociación de cooperadora que consigue los recursos para proveer la copa de leche y pagar los impuestos, entre otras cosas.

En cuanto a lo que se refiere a la situación socio- económica de la escuela, podemos decir que a ella concurren alumnos de diferentes barrios incluyendo La Ribera. La mayoría de los padres de los alumnos son empleados de fábricas; entre ellos muchas madres solteras que trabajan en diferentes rubros.

La institución cuenta con una sala de música, netbooks de los alumnos y retroproyector.

En esta oportunidad abordaremos contenido del área de Ciencia Naturales en 3° grado, utilizando los recursos y medios que nos fueron enseñados en la cátedra: Nuevas Tecnologías de Enseñanza del profesorado. Nos pareció importante incluirlos porque facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje, estimulando los sentidos de los alumnos a través de los distintos lenguajes que se pueden manejar por medio de ellos.

Nuestra planificación está diseñada para tercer grado; en este nivel los alumnos tienen entre 8 y 9 años y no hay alumnos con sobre edad. El aula cuenta con una cantidad de 24 alumnos los cuáles son muy trabajadores pero a su vez competitivos, como todo niño, en lo que respecta a juegos y responden satisfactoriamente a todo lo que se les propone.

Como desventaja podemos decir que cuesta mucho hacer que los alumnos hagan silencio y se queden cada uno en su lugar por lo que la clase se torna un poco difícil de llevar.

Planificación de Lengua

Escuela N° 32 “Justo Daract”

Grado: 3° “A”

Cantidad de alumnos: 24

Tema: “A usar el diccionario”

Duración: 2 módulos de 30 minutos cada uno

Metas:

Comenzar a utilizar el diccionario

Comprender que hay palabras que no significan lo que parecen

Participar activamente de la clase respetando el orden, a la docente y los compañeros.

Inicio de la clase:

En esta clase se utilizará el juego llamado “un diccionario de locos” para introducir en los alumnos el uso del diccionario y también, para que puedan observar que algunas palabras pueden sonar parecido pero no significan lo mismo.

En el caso de que los alumnos avancen en niveles y exista una palabra que no comprendan, la docente incentivara a que utilicen el diccionario en papel para ver qué significa verdaderamente esa palabra.

Este juego puede utilizarse también para aumentar la conciencia fonológica y que el alumno reconozca que hay palabras que puede confundir.

Una vez utilizado este juego, la docente copiará la fecha, el área y el tema en el pizarrón para que los alumnos copien en sus cuadernos.

Una vez hecho esto la docente les entregará a los alumnos una fotocopia con una actividad para que resuelvan utilizando el diccionario en papel.

La copia será la siguiente:

1- Consulta en tu diccionario cuál es la forma correcta de estas parejas de palabras, anótala y construye una frase con ella, observando los ejemplos de uso que te

ofrecen:

Palabra Correcta

Significado Frase

Mondarina/mandarina

Antediluviano/antidiluviano

Dentífrico/dentífrico

Metereólogo/metorólogo

2- Con ayuda del diccionario vas a conocer mejor las palabras de tu lengua y vas a ampliar tu vocabulario. Descubre en esta sopa de letras el nombre de los profesionales que se dedican a los siguientes oficios:

- El que repara coches:

- El que hace trajes para caballeros:

- El que representa una obra de teatro:

- El que cultiva el campo:

- El que repara conducciones de agua:

- El que corta y arregla el pelo:

- El que pinta:

- El que hace fotografías:

- El que trabaja en la construcción:

A L F M O P I N T O RS F P E L U Q U E R OA O R C A N T O N A SL T I A M A C I S T AB O S N A D O R I A SA G R I C U L T O R TÑ R A C O N T I N E RI A R O S A C T O R EL F O N T A N E R O SS O N T I N O R A T A

Para finalizar la clase, se hará un control oral de las actividades.