EDUCACIÓN FÍSICA.

SITUACIÓN DIDÁCTICA: Ordenando la música.

DÍA: 09 de Diciembre del 2013. DURACIÓN:

SECUENCIA DE ACTIVIDADES. APRENDIZAJES

ESPERADOS.

MATERIALES Y

RECURSOS.

Se pedirá previamente a la clase, que cada uno de los alumnos, busquen y escojan

una canción de cualquiera de los siguientes géneros (rock and roll, reggae y

electrónico), bajen la canción y la lleven para la clase de educación física, de

preferencia que ya esté lista para escuchar (en celular) en una memoria USB.

INICIO:

1. Se iniciará la clase mencionando el nombre de la actividad y en qué consiste la

misma.

Se dividirá a los alumnos en 3 equipos, a los cuales les asignará un género musical.

2. Cada equipo elegirá una canción, misma que será con la que trabajarán, para ello

se pedirá a los alumnos que escuchen las canciones que trajeron. Se darán 10

minutos para ello.

Identifica

distintas formas

de resolver un

problema a

partir de su

experiencia

motriz.

Controla los

movimientos de

su cuerpo a

partir del uso

de secuencias

rítmicas para

adaptarse a las

condiciones de

la actividad.

Muestra deseo

por superarse a

sí mismo para

descubrir nuevas

posibilidades en

las actividades

donde participa.

Equipo de

cómputo ( con

bocinas).

Canciones de

diferentes

géneros

musicales (rock

and roll, reggae

y electrónico).

Hojas blancas.

Lápices.

Libro de texto

pág. 57.

Mutuo

DESARROLLO:

3. Se dará la indicación a los alumnos de que cada uno de los integrantes de

los equipos deberán crear ciertos pasos al ritmo de la música, las cuales

seguirán los integrantes de su equipo, mencionando que la persona “guía”

deberá hacer sus movimientos sin pena y que cada uno de los integrantes de los

equipos deberán participar. Todo esto se realizará en el tiempo de duración

que tenga la canción, por lo cual los alumnos deberán poner sus pasos

cuidando que les alcance el tiempo para que participen todos los integrantes.

4. Las canciones elegidas por los 3 equipos, se reproducirán para que todos los

alumnos las escuchen y a partir de ello pedirá a cada uno de los alumnos que

en una hoja blanca anoten, de acuerdo al ritmo de cada una de las canciones

que escuchen (3) escriban los pasos que ellos pondrían.

CIERRE:

Se pedirá a cada uno de los equipos que pasen al frente presentar su secuencia

de movimientos, para ello el equipo elegirá el orden de las participaciones de

sus integrantes, mencionando que todos deberán participar durante la

reproducción de la canción, poniendo pasos diferentes.

Al finalizar la actividad, se pedirá a los alumnos que hagan una reflexión de lo

que sintieron al poner los pasos, contestando las dos preguntas del libro de