Instituto de Formación Docente Continua

Villa Mercedes – San Luis

Carrera: Profesorado de Enseñanza Primaria

Cátedra: Recursos Didácticos y Tics

Profesora:

Lic. Mariana Reynoso

Año: 2013

“Trabajo Práctico N° II”

Alumnas: Condori, Laura Valeria DNI:25.142.776e-mail: l.auchy33@hotmail.com Guerrero Maldonado, Sabrina DNI: 34.442.605e-mail: sabri_guerrero_lamas@hotmail.com

Fecha de Entrega: viernes 7 de junio de 2013

Contexto de acentuación:

La escuela N° 147 “Provincia de Mendoza” se encuentra ubicada en la calle Carlos Pellegini e Italia , en la ciudad de Villa Mercedes, provincia de San Luis.

En barrio donde se encuentra inmersa la institución se denomina Villa Celestina, ubicado en la periferia de la cuidad. Las características socioeconómicas de la población barrial corresponde a clase social media baja, pues los padres de la mayoría del alumnado trabajan en planes sociales, fábrica, o son independientes.

Es importante destacar que los datos fundacionales, cataloga a la escuela como periférica pero actualmente esta condición ha cambiado, puesto que el barrio se ha poblado, se puede observar edificaciones nuevas y las antiguas, en su mayoría han sido renovadas; las calles que rodean a la escuela están recientemente asfaltadas y la misma cuenta con todos los servicios. Hoy la institución escolar se ubica en un punto de congruencia de personas y tráfico vehicular.

Esta institución se encuentra a seis cuadras de la Escuela N°40 “Ricardo Rojas” que es de índole pública.

Clase N° 1

Escuela N° 147 “Provincia de Mendoza”

Grado: 6° “A”

Cantidad de alumnos: 20

Tema: “Los circuitos eléctricos”

Duración: 1 módulo de 30 minutos y otro de 40 minutos aproximadamente

Metas:

- Comprender cómo funcionan algunos aparatos eléctricos

- Realizar un circuito eléctrico y lograr que este funcione

- Participar activamente en la clase respetando a la docente y los compañeros para lograr un clima armonioso en clase.

Inicio de la clase:

Se comenzará la clase preguntándoles a los alumnos si saben de dónde viene la electricidad, que piensan que hay detrás del enchufe y si saben cómo las pilas pueden poner en marcha un motor o hacer funcionar un reloj y una linterna.

Después de escuchar las respuestas la docente les pedirá a los alumnos que formen 5 grupos de 4 integrantes cada uno.

Posteriormente les entregará a cada grupo un autito que funciona a pilas para que ellos desarmen y vean qué es lo que hay dentro y qué es lo que hace que el autito se mueva por sí solo.

Cabe aclarar que cada grupo tendrá una ficha, otorgada por la docente, en donde deberán anotar todas las observaciones y conclusiones a las que lleguen para luego compartirlas.

Una vez hecho esto, la docente les pedirá a los alumnos que ingresen en sus netbooks al programa virtual labs (programa previamente instalado) y que abran la parte que dice VLabsElectricity.

Una vez que todos los alumnos hayan ingresado, la docente les propondrá que armen el circuito que pudieron observar en el autito. Y que luego intenten armar otros utilizando las posibilidades que ofrece el programa.

Cabe destacar que esta actividad estará constantemente guiada por la docente quien estará pasando por cada grupo y que, además, los alumnos deberán anotar en la ficha que se les entregó el/los circuito/s que armaron y describir qué es lo que sucedió.

Para finalizar la clase se hará una puesta en común de todas las observaciones de cada grupo.