planificacion matematica
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PLAN DE CLASES:
Área: Matemática.Grado: 3ro “B”.
Tema: Unidades de medida de capacidad y peso. Tiempo: 3 módulos.Fecha: 19/09/11 al 23/09/11.
OBJETIVOS:
Que los alumnos logren:o Reconocer las unidades de medidas de capacidad y peso.o Resolver problemas relacionados con la vida cotidiana.
CONTENIDOS:
• Conceptual:o Unidades de medida: CAPACIDAD.o Unidades de medida: PESO.
• Procedimentales:o Medición de capacidades de objetos usando la unidad de
medida y sus fracciones (medios, cuartos, entre otros).Uso del vaso graduado.
o Realización de estimaciones y comparaciones.o Comparación directa (sopesando) del peso de objetos.o Estimación y comparación del peso de cuerpos. Uso de
balanza.• Actitudinal:
o Construcción de un pensamiento en el quehacermatemático.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
Organización de clase: unidad de medida: PESO:
1. ACTIVIDAD INICIAL:
La docente dividirá al curso en cuatro grupos, les darádiferentes tipos de paquetes para que los manipulen, y los pesen consu propio cuerpo. Una vez realizado esto, les preguntará:
o ¿Cuál es el más pesado? ¿Y el más liviano?o ¿Hay paquetes que pesen lo mismo?
2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
La docente les dará a los alumnos 1 kilo de sal gruesa y luego lespropondrá oralmente que:
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o Dividan el paquete en dos partes iguales.o Que dividan el kilo en cuatro partes iguales.
Luego les preguntará cómo hicieron para hacer eso y les entregara
una balanza para que pesen y comprueben si como lo dividieronestaba bien.
Según lo charlado anteriormente, completar las siguientesactividades:
1- Completa:1 kilogramo(Kg.)
=
_________ ___
_________ ___
+
1 kilogramo(Kg.)
_________ ___
_________ ___
+= + _________ ___
_________ ___
+
Pedrito fue al supermercado y compró un montón de cosas.Su bolsa pesa 3 kilogramos. Rodea con color los productosque puede tener en la bolsa.
1Kg.
1Kg.
kgk g.
12
k g.
12
14
12
k g.
14
kg
kg14
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3. ACTIVIDAD DE CIERRE:
La docente les propondrá realizar la siguiente actividad:
Organización de clase: unidad de medida: CAPACIDAD:
1. ACTIVIDAD INICIAL:
La docente les mostrará a los alumnos diferentes tipos derecipientes y les preguntará:
o ¿Qué contienen estos recipientes?o Saben ustedes ¿en qué se miden las cantidades?o ¿Qué compran en litro?o ¿Qué pasaría si pasamos el agua que hay en este
recipiente a este otro? ¿entrará o no? ¿faltará paracompletar? (Lo repetimos)
o Repartimos el contenido de este recipiente de unlitro a otros dos por iguales ¿Qué pasará? ¿y cuántoserá la mitad de un litro?
o Ahora pasemos este recipiente de un litro en cuatrorecipientes iguales. ¿Cuánto medirá cadarecipiente?
2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
Según lo charlado anteriormente, completar las siguientesactividades:
2- Resuelve:1-Si 1 kilo de aceitunas sueltas cuesta $ 5, ¿cuántocuestan 2 kilos?¿Y medio? ¿Y 1 kilo y medio?
2-En el supermercado venden bandejas de 1 kg, dekg y de kg
de frutas. Dibuja las bandejas de kg, y las de kgque Florencia
debería llevar para comprar 1 kg de frutas en cada caso.
14
12
12
14
12
14
Kg.Kg.
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Según lo charlado y realizado en la actividad anterior, entre todosrealizamos las equivalencias correspondientes:
3. ACTIVIDAD DE CIERRE:
1- Ordenar los recipientes de mayor a menor según sucapacidad:
2- Completar:
=
1
litro
+
14
1litro
12 litro
litro+ + +=
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La docente les propondrá resolver los siguientes problemas:
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: La docente utilizará las siguientes estrategias didácticas:
o OBSERVACIÓN activa de las imágenes propuestas(actividad de iniciación).o TAREAS GRUPALES: diálogo cooperativo (actividad de
iniciación y actividad de cierre).
RECURSOS DIDÁCTICOS:
La docente utilizará los siguientes recursos didácticos:o Cuadernos.o Lápices.o Recipientes.o Balanzas.o Fotocopias.
EVALUACIÓN:
Permanente, continua, formativa a través de la oralidad y laescritura.
En su casa, Juana prepara un jugo riquísimo. Observa las ollas y los
recipientes, y completa.
1-¿Cuántas ollas de 1 litro podrá llenar con la de 5 litros?2-¿Cuántos recipientes de 1 litro podrá llenar con al olla de 1 litro?¿Y con la de 5 litros? 23-¿cuántos recipientes de 1 litro podrá llenar con la olla de 1 litro?¿Y con la de 5 litros? 4
5Litros
1 Litro Litro12
Litro14