PLANIFICACION T. DE ASIGNATURA (Anual)

Área: Lengua Extranjera (Inglés)Docentes: Bravo, Melina - Gonzalez, Valeria Inés - Ibarra, Mónica – Rosales, Fabiola NataliaCiclo: 1ºGrados: 1º, 2º, 3º (A, B y C)Año: 2015

CONTENIDOS – CONCEPTOS MEDIOS PROCEDIMIENTOS – METODOS

1- Lengua Oral Vocabulario Conversación espontánea Dramatización

2- Lengua Escrita Oralidad y Escritura:_ Semejanzas y Diferencias Unidades básicas de lectura

3- Reflexiones sobre los hechos del lenguaje Oraciones y construcciones

sintácticas Formación de género y

número

Identificación de vocabulario

Comprensión auditiva

Interpretación de expresiones orales simples

Oralización de la lectura atendiendo a la pronunciación y entonación

Reconocimiento de la oración como unidad de sentido

Reconocimiento de convenciones ortográficas y signos de puntuación

Expresión y producción oral y escrita

CAPACIDADES - DESTREZAS OBJETIVOS VALORES – ACTITUDES

Comprender Observar Interpretar Clasificar

Expresión Oral Escuchar Dicción Secuenciación

Expresión Escrita Lectura silenciosa Identificar ideas del

texto

Solidaridad Comprometerse Compartir Convivir

Respeto Escuchar Dialogar Tolerar

Secuenciar

Planificación T. de Unidad de Aprendizaje 1

Área: Lengua Extranjera (Inglés)Docentes: Bravo, Melina - Gonzalez, Valeria Inés - Ibarra, Mónica – Rosales, Fabiola NataliaCiclo: 1ºGrados: 1º, 2º, 3º (Div. A, B y C)Año: 2015

LENGUA ORAL

CONTENIDOS – CONCEPTOS MEDIOS PROCEDIMIENTOS – METODOS

1- Vocabulario Sustantivos: Colores. Animales

(domésticos y salvajes). Partes del cuerpo. Miembros de la familia. Útiles escolares. Juguetes. Comidas y bebidas. Partes de la casa. Prendas de vestir. Preposiciones de lugar. Números de 1 al 20

Adjetivos calificativos. Verbos principales: to be, have

got, there is /are, like, love.

Presente Continuo.

2- Conversación espontánea Preguntas personales Saludos y presentaciones.

3- Dramatizaciones Rimas Canciones Trabajo de roles Juegos

Interpretación de vocabulario específico

Escucha de canciones e historietas

Uso de fórmulas sociales de saludo y presentación

Elaboración de preguntas y respuestas personales

Utilización de juegos y actividades recreativas para consolidar vocabulario y estructuras simples del lenguaje

CAPACIDADES - DESTREZAS OBJETIVOS VALORES – ACTITUDES

Comprender Solidaridad

Observar Interpretar Clasificar

Expresión Oral Escuchar Dicción Secuenciación

Comprometerse Compartir Convivir

Respeto Escuchar Dialogar Tolerar

Planificación T. de Unidad de Aprendizaje 2

Área: Lengua Extranjera (Inglés)Docentes: Bravo, Melina - Gonzalez, Valeria Inés - Ibarra, Mónica – Rosales, FabiolaCiclo: 1ºGrados: 1º, 2º, 3º (A, B y C)Año: 2015

LENGUA ESCRITA

CONTENIDOS – CONCEPTOS MEDIOS PROCEDIMIENTOS – METODOS

1- Oralidad y Escritura: Semejanzas y diferencias Oraciones personales

(simples) Diálogos de escritura

simple

2- Tipos de Mensaje Saludos Celebraciones y

festividades

3- Unidades básicas de la lectura

Lectura grupal Secuenciación de

historieta

Realización de ejercicios de escritura simple

Elaboración de diálogos breves

Elaboración de tarjetas de salutación

Comprensión de textos orales

Ordenación de secuencias orales y escritas en función del tiempo y espacio

CAPACIDADES - DESTREZAS OBJETIVOS VALORES – ACTITUDES

Comprender Solidaridad

Observar Interpretar Clasificar

Expresión Escrita Lectura silenciosa Identificar ideas del

texto Secuenciar

Comprometerse Compartir Convivir

Respeto Escuchar Dialogar Tolerar

Planificación T. de Unidad de Aprendizaje 3

Área: Lengua Extranjera (Inglés)Docentes: Bravo, Melina - Gonzalez, Valeria Inés - Ibarra, Mónica –Rosales, FabiolaCiclo: 1ºGrados: 1º, 2º, 3º ( A, B y C)Año: 2015

REFLEXIONES SOBRE LOS HECHOS DEL LENGUAJE

CONTENIDOS – CONCEPTOS MEDIOS PROCEDIMIENTOS – METODOS

1- Oraciones y construcciones sintácticas Oraciones Afirmativas y

Negativas Oraciones Interrogativas

Directas Tiempo verbal Presente

2- Formación de género y número Sustantivos plurales y

singulares Pronombres personales Adjetivos posesivos.

Reconocimiento de la oración como unidad de sentido.

Elaboración guiada de oraciones.

Reconocimiento y uso de verbos en tiempo presente.

Empleo de pronombres, adjetivos y sustantivos con adecuación de género y número.

CAPACIDADES - DESTREZAS OBJETIVOS VALORES – ACTITUDES

Comprender Observar Interpretar Clasificar

Expresión Oral Escuchar Dicción Secuenciación

Expresión Escrita Lectura silenciosa Identificar ideas del

texto Secuenciar

Solidaridad Comprometerse Compartir Convivir

Respeto Escuchar Dialogar Tolerar