Planificare colara anuala 2009Clasa a X A, B, C

Limba 1 Engleza

Nr. de ore: 2 ore/sptmn

Nr.

crt Uniti de nvare Coninuturi Competente specificeNr ore DataObservaii

1.Revision; Initial testRevision 6S1, S2

2.UNIT 1 Changing world

Text: Machu Picchu

Grammar

Present simple/Continuous

Future forms: will, going to

Vocabulary: The environment

Word families (nouns/adjectives)

Writing: features of a good article

Use of English:Word formation

1.1 Anticiparea elementelor de continut ale uni text pe baza titlului/unui stimul vizual.

1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj.

1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui paragraf/text literar.

2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati cotidiene, obiceiuri.

2.5 Redactarea de texte functionale simple.

3.1 Formularea de idei/pareri pe teme de interes in cadrul unei discutii/ in mesaje de raspuns.

3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de comunicare in functie de stilul formal/informal folosit de interlocutor.

4.4 Traducerea in si din limba romana a unor texte scurte din domenii de interes utilizand dictionarul .

4S3, S4

3.UNIT 2 Turn up music

Text: Is there music on Mars?

Grammar: Expressing purpose: in order to,so that..

Questions (subject/object and direct/indirect)

Vocabulary: Music: expressions with bring and take.

Writing: Features of transactional letter.

Use of English:Key word transformations

1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni text pe baza titlului/unui stimul vizual.

1.3 Identificarea de informatii cheie din texte autentice.

2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati cotidiene, obiceiuri.

2..3 Redactarea de paragrafe/texte pe o tema de interes

3.1 Formularea de idei/pareri pe teme de interes in cadrul unei discutii/ in mesaje de raspuns.

3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de comunicare in functie de stilul formal/informal folosit de interlocutor.

4S4, S5

4.UNIT 3 With friends like these

Text: A small circle of good friendsGrammar: Present perfect simple( for, since, ever, just, yet, already); So and such.

Vocabulary: Relationships

Describing personality

Writing: Using informal language

Speaking: Ask/giving opinion;Ways of keeping in touch with people.

1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni text pe baza titlului/unui stimul vizual.

1.3 Identificarea de informatii cheie din texte autentice.

1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui paragraf/text literar.

2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati cotidiene, obiceiuri.

3.1 Formularea de idei/pareri pe teme de interes in cadrul unei discutii/ in mesaje de raspuns.

4S5, S6

Progress checkUnits 1-3all3S7

5.UNIT 4 Dream on

Text: A dream come true?

Grammar: Like and as; narative tenses.

Vocabulary: Adjective forms

Writing: Linking expessions of time.

Speaking:Predicting content through pictures

Giving/asking personal informations

1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni text pe baza titlului/unui stimul vizual.

1.3 Identificarea de informatii cheie din texte autentice.

2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati cotidiene, obiceiuri.

3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de comunicare in functie de stilul formal/informal folosit de interlocutor.

4.4 Traducerea in si din limba romana a unor texte scurte din domenii de interes utilizand dictionarul .

4S8, S9

6.UNIT 5 Things that matter

Text: 100 years of Gadgets

Grammar: Time expressions: during, while, by the time

Ability (can, could, be able to, manage to)Vocabulary: Word families/ materials

Writing: ParagraphingSpeaking: Things that are important to you.

Use of english: Focusing on nouns, adjectives verbs and adverbs.1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni text pe baza titlului/unui stimul vizual.

1.3 Identificarea de informatii cheie din texte autentice.

2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati cotidiene, obiceiuri.

3.1 Formularea de idei/pareri pe teme de interes in cadrul unei discutii/ in mesaje de raspuns.

4.4 Traducerea in si din limba romana a unor texte scurte din domenii de interes utilizand dictionarul .

4S9, S10

Revision Units 4-5

4S10, S11Term Test

8. S12

7.UNIT 6

My hero

Text: The rise of the superheroes

Grammar: Countable /uncountable nouns/Qualifiers

Reported speech

Vocabulary:countable/ uncountable nouns; body and health,

Writing: Features of a good report

Speaking: : hospitals, first aid and wheelchair access.

1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni text pe baza titlului/unui stimul vizual.

1.3 Identificarea de informatii cheie din texte autentice.

1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui paragraf/text literar.

2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati cotidiene, obiceiuri.

3.1 Formularea de idei/pareri pe teme de interes in cadrul unei discutii/ in mesaje de raspuns.

4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire directa in vorbire indirecta(relatarea la prezent

a unor mesaje audiate).

UNIT 7

Moving on

Text: Rites of passageGrammar: Used to (do) or be used to (doing)?

Making comparisons

Vocabulary: Verbs related to leaving (to set off, to move house)

Expressions with get

Writing: How to write a letter to a friend Speaking:Saying goodbye (comparing photos);Organising coments(first general, then specific)

1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni

text pe baza titlului/unui stimul vizual.

1.3 Identificarea de informatii cheie din texte autentice.

1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui paragraf/text literar.

2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati cotidiene, obiceiuri.

2..3 Redactarea de paragrafe/texte pe o tema de interes

3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de comunicare in functie de stilul formal/informal folosit de interlocutor.

4.4 Traducerea in si din limba romana a unor texte scurte din domenii de interes utilizand dictionarul .

8S15,S16

S17,S18

9UNIT 8

Land of the Pharaohs

Text: A resting place for the gods

Grammar: Articles

Relative clauses

Vocabulary: Measurements

Phrasal verbs

Writing: Linking words of consequence(so, therefore)

Speaking:Expressing doubt and uncertainty

1.3 Identificarea de informatii cheie din texte autentice.

1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui paragraf/text literar.

2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati cotidiene, obiceiuri.

2..3 Redactarea de paragrafe/texte pe o tema de interes

3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de comunicare in functie de stilul formal/informal folosit de interlocutor.

4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire directa in vorbire indirecta(relatarea la prezent a unor mesaje audiate). 4S19, S20

10 UNIT 9

Talk to me

Text: 17000 school students probably now hate my name!

Grammar: Giving advice(present) and criticism(past)

Intensifiers

Vocabulary: Speaking expressions/Newspapers and television

Speaking:Linking expressions to show connections between ideas.

Wasy of summarising and reporting a decision.1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni text pe baza titlului/unui stimul vizual.

1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui paragraf/text literar.

2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati cotidiene, obiceiuri.

3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de comunicare in functie de stilul formal/informal folosit de interlocutor.

4S21, S22

11UNIT 10

More, more, more

Text: Shop till you drop...!

Grammar: Ways of expressing obligation (present and past)

Too and enoughVocabulary: Money and shopping

Prepositions with nouns, verbs and adjectives

Writing: Linking phrases for organising ideas

Speaking:Giving opinions/contradict1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni text pe baza titlului/unui stimul vizual.

1.3 Identificarea de informatii cheie din texte autentice.

2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati cotidiene, obiceiuri.

2..3 Redactarea de paragrafe/texte pe o tema de interes

3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de comunicare in functie de stilul formal/informal folosit de interlocutor.

4S23, S24

12UNIT 11

Water, water everywhere

Text: The power of dophins

Grammar: Questions tags

Present perfect simple or continuous?

Vocabulary: Verbs and nouns of using

Adjectives describing feelings

Writing: Time phrases;story ending1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni text pe baza titlului/unui stimul vizual.

1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui paragraf/text literar.

2..3 Redactarea de paragrafe/texte pe o tema de interes

2.4 Completarea de formulare.

4S25, S26

13UNIT 12

Give us a clue

Text: Crime scene

Grammar: Modals of deduction (present/past)

Vocabulary: Crime and evidence;Word families

Writing:Describing/noticing things/events

Linking words1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni text pe baza titlului/unui stimul vizual.

1.3 Identificarea de informatii cheie din texte autentice.

3.1 Formularea de idei/pareri pe teme de interes in cadrul unei discutii/ in mesaje de raspuns.

4S27, S28

14UNIT 13

A long way from home

Text : Get away from it all

Grammar: Gerund or infinitive?

Future perfect and future continuous

Vocabulary: Phrasal verbs and expressions with make

Travel vocabulary

1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui paragraf/text literar.

2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati cotidiene, obiceiuri.

3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de comunicare in functie de stilul formal/informal folosit de interlocutor.

4S29,S30

15UNIT 14

Just an act

Text: A man for all time

Grammar: Comparative and superlative adjectives

Passive Voice

Vocabulary: cinema, TV, theatre

Speaking: Ways of comparing and contrasting1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni text pe baza titlului/unui stimul vizual.

1.3 Identificarea de informatii cheie din texte autentice.

2.4 Completarea de formulare

4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire directa in vorbire indirecta(relatarea la prezent a unor mesaje audiate). 4S31, S32

16UNIT 15

Giving something back

Text: Spending a year abroad

Grammar: Verbs with 2 objects

Conditionals

Vocabulary: give expressions and phrasal verbs

Extreme adjectives

Speaking:Giving/asking/expressing opinions/uncertainty

Ways of recommending1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni text pe baza titlului/unui stimul vizual.

1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui paragraf/text literar.

2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati cotidiene, obiceiuri.

2..3 Redactarea de paragrafe/texte pe o tema de interes

3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de comunicare in functie de stilul formal/informal folosit de interlocutor. 4S33, S34

17FINAL REVISION 2S35

PAGE 4