plano anual de atividades da biblioteca escolar

1

Biblioteca do

Agrupamento de

Escolas de Vale de Ovil

Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar

2015/2016

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Índice

1. Enquadramento do PAA da Biblioteca nos documentos orientadores ................................................................. 3

1.1. Documentos da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) .................................................................................... 3

1.2. Projeto Educativo do Agrupamento ............................................................................................................... 5

2. Planificação – Atividades propostas, coordenadas pela Biblioteca Escolar .......................................................... 9

3. Planificação – Atividades propostas, coordenadas pelos departamentos/clubes/projetos em colaboração

com a Biblioteca Escolar .......................................................................................................................................... 17

4. Divulgação, acompanhamento e avaliação do Plano de Atividades da Biblioteca ............................................. 21

5.Anexos .................................................................................................................................................................. 22

Anexo 1. Planificação de atividades a desenvolver em 2015/2016 .................................................................... 23

Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil

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1. Enquadramento do PAA da Biblioteca nos documentos orientadores

1.1. Documentos da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE)

As atividades que integram este documento procuram abranger os quatro domínios de ação da biblioteca

escolar, propostos pela Rede de Bibliotecas Escolares:

Currículo, literacias e aprendizagem (domínio A);

Leitura e literacia (domínio B);

Projetos e parcerias (domínio C);

Gestão da biblioteca escolar (domínio D).

Conforme previsto no modelo de avaliação da biblioteca escolar (MABE) para 2014/2017, cada um destes

domínios é constituído por diversos indicadores representativos da ação da biblioteca, sendo aferidos por um

conjunto de instrumentos que possibilitarão uma apreciação sobre a qualidade da biblioteca. Os indicadores para

cada um dos domínios aparecem na imagem abaixo.

Figura 1. Domínios e subdomínios de avaliação da biblioteca escolar

Para a elaboração do Plano Anual de Atividades da Biblioteca foram também tidos em conta outros

documentos produzidos pelo programa RBE, com destaque para o referencial de aprendizagens associadas ao

trabalho da biblioteca escolar na educação pré-escolar e no ensino básico. Assim, as atividades procuram fomentar

as literacias que são privilegiadas no documento “Aprender com a Biblioteca Escolar”, ou seja, a leitura, os média e

a informação.


4

Finalmente, a elaboração deste PAA não esqueceu as visões e prioridades estabelecidas no Programa da Rede

de Bibliotecas Escolares - Quadro estratégico 2014-2020. Neste sentido, partiu-se dos padrões de qualidade aí

definidos, a saber:

1. Lugares de conhecimento e inovação, capazes de incorporar novas práticas pedagógicas.

2. Espaços de integração social, indispensáveis ao combate à exclusão e ao abandono escolar.

3. Locais de formação e desenvolvimento da competência leitora, condição de todo o conhecimento.

4. Focos difusores do gosto e do prazer de ler, fundamentais à construção de hábitos de leitura.

5. Áreas de ensino, essenciais à formação para as literacias digitais, dos média e da informação.

6. Núcleos de apoio pedagógico, cruciais ao cumprimento dos objetivos educativos da escola.

7. Ambientes flexíveis, adaptados às mudanças tecnológicas e às necessidades dos utilizadores.

8. Estruturas lideradas por profissionais qualificados, aptos a responder às exigências funcionais e

pedagógicas da escola.

9. Serviços de informação com conteúdos e recursos tecnológicos capazes de responder à mudança.

10. Redes dinâmicas sustentadas em práticas consistentes e enraizadas na comunidade.

11. Sistemas de cooperação com a sociedade, promotores da partilha de recursos e de saberes.

12. Organizações inclusivas, garantes da igualdade no acesso a serviços e recursos de informação.

13. Unidades de gestão, orientadas para a qualidade e a excelência.


5

1.2. Projeto Educativo do Agrupamento

As atividades delineadas neste documento procuram responder aos objetivos operacionais previstos no

Contrato de Autonomia do Agrupamento, nomeadamente os que melhor se enquadram no trabalho desenvolvido

pela Biblioteca Escolar, a saber:

10. Apostar nas literacias da leitura, da informação e para os média, articulando com o currículo e

dando cumprimento às metas e objetivos do Projeto Educativo do Agrupamento, através de:

▪ Criação de um plano de formação de utilizadores que motive para a utilização da biblioteca e

promova as diferentes literacias;

▪ Aumento em 5%, ao ano, da participação dos Encarregados de Educação e das famílias nas

atividades e serviços da biblioteca (tendo como base de partida 42 EE no ano letivo transato);

▪ Aumento em 10%, ao ano, do número total de leitores que utilizam os serviços de empréstimo

domiciliário da Biblioteca (tendo como base de partida 698 alunos, docentes e Encarregados de

educação no ano letivo transato);

▪ Aumento em 5%, ao ano, do número de empréstimos efetuados pela biblioteca escolar (tendo

como base de partida 5160 empréstimos no ano letivo transato);

11. Aumentar em 15% o número de horas de oferta de formação ao pessoal docente e não docente do

Agrupamento, em articulação com o Centro de Formação, sem acréscimo de custos para o MEC e de

acordo com o disposto na legislação em vigor sobre esta matéria.

Finalmente, mas não menos importante, o Plano Anual de Atividades da Biblioteca pretende dar resposta às

necessidades da Comunidade Educativa, bem como concretizar os princípios, valores e metas enunciados no Projeto

Educativo do Agrupamento.

Linha orientadora A: Articulação de saberes das diversas áreas curriculares

Meta A.1. Realizar 80% das iniciativas de articulação transversal entre os diversos ciclos e grupos do Agrupamento, como forma de instituição de uma continuidade pedagógica e de uma filosofia coerente e integrada

Objetivos:

A.1.1. Definir um PAA que promova o desenvolvimento de conhecimentos e aptidões, a integração social e académica, tendo em conta a transversalidade entre os diversos ciclos de ensino

A.1.2. Promover uma planificação da atividade letiva integrada, participada e assente na valorização dos núcleos duros do conhecimento e da participação cultural, ambiental e cívica

A.1.3. Promover a troca de experiências entre docentes dos diversos níveis de ensino, departamentos e grupos disciplinares

A.1.4. Promover a articulação da ação dos DT e Diretores de Curso com os SEAE e Gabinete de Psicologia e Orientação Vocacional, para garantir o acompanhamento dos alunos na orientação vocacional e na deteção e acompanhamento das dificuldades de aprendizagem

A.1.5. Promover a articulação dos docentes do Agrupamento com a Biblioteca Escolar, quer seja em atividades de formação no âmbito das literacias, quer seja na promoção da leitura.


6

Meta A.2. Avaliar, trimestralmente e a meio do primeiro período, de uma forma sistematizada, os resultados (internos e/ou externos) dos alunos e as práticas desenvolvidas no Agrupamento

Objetivos

A.2.1. Avaliar e monitorizar os resultados académicos

A.2.2. Monitorizar os desempenhos do Agrupamento

A.2.3. Melhorar as práticas de autoavaliação nas estruturas de orientação educativa e nos órgãos de gestão do Agrupamento, sistematizando e uniformizando procedimentos

Linha orientadora B. Valorização da escola, no domínio do saber-ser, saber-estar e saber-fazer

Meta B.1. Posicionar o Agrupamento entre as 100 melhores escolas públicas portuguesas, no ensino básico e secundário, num prazo de quatro anos

Objetivos:

B.1.1. Envolver os alunos na vida da Escola, criando grupos de monitores e de apoio ao estudo

B.1.2. Otimizar os processos de ensino-aprendizagem, através da utilização das novas tecnologias e de uma pedagogia assente no saber-fazer

B.1.3. Otimizar a exploração dos diferentes espaços da escola, nomeadamente em atividades laboratoriais, culturais, artísticas, desportivas, lúdicas e de promoção à leitura e à literacia digital

B.1.4. Atingir, nas classificações de exame, em cada disciplina, uma média não inferior à média nacional dos alunos internos

Meta B.2. Aumentar, pelo menos em 15%, o número de horas de oferta de formação aos diferentes elementos da comunidade educativa

Objetivos

B.2.1. Reforçar as ações e sessões de formação (para docentes, não docentes e famílias), em função das necessidades diagnosticadas

Meta B.3. Promover a cidadania ativa dos alunos, aumentando em 5% o número de alunos no Quadro de Mérito do Agrupamento

B.3.1. Dinamizar/incentivar a participação cívica dos alunos em atividades de solidariedade social

B.3.2. Incentivar os alunos dos diversos ciclos e valências formativas a partilharem atividades e resultados pedagógicos de interesse formativo

B.3.3. Promover a participação desportiva dos alunos nas atividades físicas e desportivas existentes no Agrupamento, promovendo a saúde, formação cívica, espírito de grupo e desportivismo e a ocupação ativa dos tempos livres

B.3.4. Incentivar a participação das crianças e jovens em atividades organizadas e desenvolvidas no âmbito de Clubes e serviços educativos

B.3.5. Dinamizar e incentivar a participação dos alunos em projetos e atividades de cariz científico e cultural, em mostras de divulgação científica à comunidade e outras atividades vocacionadas para a Ciência

B.3.6. Promover a criação de estruturas indutoras do desenvolvimento do perfil relacionado com a cidadania ativa, social, ambiental, desportiva, cultural e académica, e consequente participação dos alunos, docentes e comunidade

B.3.7. Incentivar a expressão artística e musical, como elemento estruturante da personalidade, dinamizando clubes, palestras, exposições, workshops temáticos e outros eventos organizados pelos alunos


7

B.4. Promover o desenvolvimento curricular adaptado e uma inclusão social harmoniosa da totalidade dos alunos com NEE

B.4.1. Promover uma inclusão social harmoniosa dos alunos com NEE

B.4.2. Planificar atividades de desenvolvimento cognitivo adequadas à maturidade cognitiva dos alunos com NEE

B.4.3. Promover o acompanhamento e integração dos alunos com NEE no mercado de trabalho, através da elaboração de Planos Individuais de Transição

B.4.4. Dinamizar atividades físicas e desportivas para os alunos das NEE, através de desportos adaptados ao nível de deficiência de cada aluno

B.4.5. Promover o desenvolvimento das capacidades motoras e intelectuais dos alunos com NEE, através de um acompanhamento individualizado, quer seja em salas específicas (TEACCH e Snoezelen), hidroterapia, equitação terapêutica e psicomotricidade, quer seja em espaços escolares comuns como a biblioteca

B.4.6. Desenvolver as aptidões naturais no âmbito das Novas Tecnologias, dotando a escola de TIC direcionadas para os alunos com NEE

B.4.7. Apoiar os pais e famílias dos alunos com NEE

Linha orientadora C. Prevenção do risco de abandono e insucesso escolares

Meta C.1. Aumentar em 10%, no fim dos quatro anos, a percentagem de alunos que conclui com sucesso os seus cursos (do regular ou profissional) e de alunos que obtêm dupla certificação escolar e profissional (cursos de educação e formação)

Objetivos:

C.1.1. Estruturar os cursos profissionalizantes com uma dinâmica própria, assente num ensino prático e de simulação de contexto de trabalho

C.1.2. Efetuar uma planificação de conteúdos nucleares, transversal e exigente, que englobe as diversas valências da escola e tenha como referencial as metas de aprendizagem definidas

C.1.3. Articular a planificação de aulas experimentais com saídas de campo ao Centro de Interpretação Ambiental/Carvalhal da Reixela e a outros espaços ambientais e histórico-culturais do concelho

C.1.4. Promover o estabelecimento de protocolos e parcerias com instituições promotoras de divulgação científica

C.1.5. Promover a educação para a saúde, sexualidade e afetos, de forma transversal, através das planificações dos currículos e do desenvolvimento de atividades de complemento curricular

C.1.6. Estimular a investigação, privilegiando diferentes metodologias no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem

C.1.7. Promover o rigor no uso da língua portuguesa, veículo de comunicação e transmissão de conhecimentos

Meta C.2. Promover o sucesso educativo, dentro e fora da sala de aula, através de uma escola de qualidade

Objetivos

C.2.1. Aproximar as classificações interna (CIF) e externa, nas disciplinas de exame do ensino secundário, procurando que o desfasamento não ultrapasse, em média, 2 valores por disciplina

C.2.2. Reduzir em 5% o número de anulações de matrícula no ensino secundário

C.2.3. Manter as taxas de desistência dos alunos em valores inferiores aos nacionais

C.2.4. Reduzir em 10% o número de incidentes disciplinares, no final dos quatro anos

C.2.5. Atingir 90% de sucesso nos alunos com apoios

C.2.6. Melhorar o desempenho dos alunos nas áreas de Língua Portuguesa/Português e Matemática, de modo a que a média da classificação de exame esteja acima da média nacional

C.2.7. Obter uma taxa de reprovação da escola inferior à média nacional


8

Linha orientadora D. Ligação da Escola à comunidade

Meta D.1. Aumentar em 5%, ao ano, a participação dos EE e das famílias na vida escolar dos seus educandos e nas atividades do Agrupamento

Objetivos:

D.1.1. Incentivar a participação das famílias no processo educativo dos seus educandos, em articulação com os educadores, professores titulares de turma, diretores de turma e/ou diretores de curso

D.1.2. Promover a participação das famílias nas atividades curriculares e não curriculares promovidas pelo Agrupamento, através da dinamização de atividades e projetos direcionados para este público

D.1.3. Apoiar a Associação de Pais e EE na divulgação da sua missão, atividades e papel junto da comunidade educativa

D.1.4. Incentivar a participação dos parceiros estratégicos da comunidade educativa na vida da escola

D.1.5. Promover o estabelecimento de protocolos e parcerias com diferentes entidades (Museus; bibliotecas municipais e nacionais; associações culturais, recreativas, ambientais e de solidariedade; escolas e instituições de formação e de ensino superior, nacionais e estrangeiras; empresas e associações empresariais)

D.1.6. Organizar atividades de mais-valia pedagógico-científica e iniciativas académicas, culturais, ambientais, cívicas, de caráter local, nacional e internacional, com impacto na comunidade educativa

D.1.7. Promover o contacto dos alunos com a realidade laboral, através de simulações de situações em contexto real

D.1.8. Promover a criação e o apoio ao funcionamento de uma Associação de antigos alunos

Meta D.2. Criar um serviço de informação e comunicação na Escola, rápido e eficaz, que produza e/ou encaminhe informações relevantes para os vários públicos, promova a imagem da Escola na comunidade e seja capaz de atingir 70% dos pais e EE dos alunos do Agrupamento

Objetivos

D.2.1. Divulgar as atividades promovidas pela escola e os seus resultados, junto à comunidade local, regional e nacional

D.2.2. Garantir a informação aos Pais e EE relativamente aos diversos documentos estratégicos do Agrupamento, medidas educativas e iniciativas diversas da Escola


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2. Planificação – Atividades propostas, coordenadas pela Biblioteca Escolar

As atividades do Plano Anual são apresentadas por ordem cronológica. Contudo, na segunda coluna, as atividades são também categorizadas por tipo de

atividade, a saber:

AA - Atividade de animação, artística, musical ou representativa

AD - Atividade desportiva

AS - Atividade de solidariedade

CE - Comemoração de efemérides, dias ou festa tradicional

CC - Complemento ao currículo

C - Concurso

CWF - Conferência, palestra, workshop, ação de sensibilização ou outro tipo de formação

E - Exposição

F - Feira, campanha ou semana evocativa

IP - Intercâmbio, projeto nacional/internacional, protocolo ou parceria

LF - Ligação da escola à família/comunidade

MD - Site, blog ou outros meios digitais

VE - Visita de estudo ou saída de campo

O - Outra

Nº

ativ

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Tip

o d

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ivid

ade

Projeto Educativo

Atividades / Projetos Calendarização Organização Público-alvo Orçamento (Forma de

financiamento)

7 CC

CWF

A.1 B.2 B.4 C.2 D.1 D.2

Mostra do Projeto Jornadas Literárias Ler (n)o Douro

24 de outubro

Responsável: Equipa da Biblioteca Colaboração: Coordenadora interconcelhia Dra. Fátima Macedo, Câmara Municipal de Baião, Biblioteca Municipal de Baião, Fundação Eça de Queiroz, Agrupamentos de Escolas de Eiriz, Santa Marinha do Zêzere, Abel Botelho (Tabuaço), Moimenta da Beira, Sernancelhe, Resende (AE e Externato), Rede de Bibliotecas Escolares, DGESTE

Pessoal docente e comunidade

educativa, local e regional

sem custos


10

Nº

ativ

idad

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Tip

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ivid

ade

Projeto Educativo


financiamento)

10 CE A.1 C.2 D.2

Mês Internacional da Biblioteca Escolar: “A biblioteca escolar é super” * Toca a tweetar * O conhecimento também se dá * Oferta de marcadores * Filmes com História – “Tempos modernos”, de Charlie Chaplin

outubro

Responsável: Equipa da Biblioteca Escolar (professora Hermínia Marques, Helena Reis, Hugo Fernandes e Alice Cabral)

Colaboração: professores titulares de turma, professores de Português e de apoio ao estudo, diretores de turma

Alunos e

professores do Agrupamento e

restante comunidade

educativa

sem custos

21 F A.1 C.2

Feira do Livro 1 a 3 de dezembro

Responsável: Equipa da Biblioteca

Colaboração: Professores do Agrupamento, Papelaria Sandra

Comunidade educativa

sem custos

33 CC F

A.1 B.4 C.2

Uma leitura com…

Responsável: Equipa da Biblioteca Escolar (professora Hermínia Marques e Hugo Fernandes)

Colaboração: professores titulares de turma; Editora Leya

Alunos do 1º ciclo sem custos

Encontro com o escritor António Mota (atividades de dinamização da leitura, vinda do escritor, feira do livro temática)

26 de janeiro

Encontro com Eva Machado (plantas medicinais)

em data a definir


11

Nº

ativ

idad

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Tip

o d

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ivid

ade

Projeto Educativo


financiamento)

44 F

CC LF

A.1 B.4 C.2 D.1 D.2

Mês da Leitura / Semana da Leitura (Elos de Leitura)

março

Semana da Leitura: 14 a 18 de março

Responsável: Equipa da Biblioteca (Professoras Hermínia Marques, Alice Cabral, Helena Reis), professoras Cristina Alvarenga e Maria do Pilar Freire (grupo 200 – departamento Línguas) e Cristina Sofia Alves (grupo 220 – departamento de Línguas) Colaboração: Outros professores do Agrupamento interessados em colaborar, Plano Nacional de Leitura

Alunos, pessoal docente e não

docente, encarregados de

educação e comunidade

escolar

sem custos

45 F C.2 D.1

II Feira do livro usado 14 a 18 de março

Responsável: Equipa da Biblioteca

Colaboração: Professores, alunos e assistentes técnicos e operacionais do Agrupamento, encarregados de educação

Comunidade escolar e educativa

sem custos

61 CC

CWF B.2 C.2

Oficina didática de Arqueologia “Símbolos e Letras”

2º período

Responsável: Professor Hugo Fernandes (Equipa da Biblioteca) Colaboração: Professora Hermínia Marques (Equipa da Biblioteca)

Alunos do 5º ano sem custos


12

Nº

ativ

idad

e

Tip

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ade

Projeto Educativo


financiamento)

63 C A.1 B.3 C.2

Concurso de Leitura Expressiva 2º período

Responsável: Equipa da Biblioteca (professora Hermínia Marques), professores Idálio Loureiro e Lurdes Oliveira (grupo 300 – departamento de Línguas) Colaboração: Equipa da Biblioteca (professoras Helena Reis, Alice Cabral e Clara Wildschütz), aluno André (12º profissional), elementos da comunidade: Lurdes Correia, Helder Lemos e Marciano Lima

Alunos do Agrupamento (1º ciclo ao 12º ano)

sem custos

93 C A.1 B.3

VIII Campeonato de Língua Portuguesa

*entrega do 1º teste – 27/10 * receção do teste - 28/10 a 2/11 * publicação dos resultados – 10/12 *entrega do 2º teste – 19/1 * receção do teste – 20 a 25/1 * publicação dos resultados – 3/3 * prova final – 16/3, de tarde (Semana da Leitura) * divulgação de resultados – 22/4

Responsável: Equipa da Biblioteca (professora Alice Cabral), grupo de Português (professores Isabel Aranda, Lurdes Oliveira, Idálio Loureiro, Paula Rita) Colaboração: Equipa da biblioteca (professoras Helena Reis e Hermínia Marques), grupo de Português (professoras Cristina Alvarenga e Paula Barroso)

Alunos dos 4º ao 12º anos

sem custos


13

Nº

ativ

idad

e

Tip

o d

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ivid

ade

Projeto Educativo


financiamento)

94 C

CC A.1 C.2

Concurso de Leitura / Concurso Nacional de Leitura (CNL) (obras a concurso: O colar – 3º ciclo / A queda de um anjo – secundário)

Ao longo do ano letivo

outubro e novembro – leitura de 1 obra

dezembro – prova 1ª fase

janeiro – divulgação dos finalistas

fase distrital/nacional - calendarização definida pelo CNL

Responsável: Equipa da Biblioteca (professora Clara Wildschütz), grupo de Português (professoras Maria do Céu Pereira, Cecília Torres, Rosa Freitas) Colaboração: Equipa da biblioteca (professoras Helena Reis e Hermínia Marques), Plano Nacional de Leitura

Alunos do 3º ciclo e secundário

sem custos

99 CC LF

A.1 B.3 C.1 D.2

Jornal escolar Noitibó

* Fevereiro 2016 (1ª edição) – data limite para envio de trabalhos: 04/01/2016 * Abril/maio 2015 (2ª edição) – data limite para envio de trabalhos: 25/03/2016

Responsável: Professoras Maria da Conceição Passos (grupo 330) e Hermínia Marques (Biblioteca Escolar) Colaboração: Todos os professores/educadores dos vários ciclos de ensino, todos os alunos; APAVO

Comunidade escolar

cerca de 700€ (Orçamento da

Escola)

100 CC B.3 C.2

Clube de Jornalismo e Cidadania Ao longo do ano

letivo

Responsável: Professoras Maria da Conceição Passos (grupo 330) e Hermínia Marques (Biblioteca Escolar)

Alunos do 4º ano sem custos

120 C C.2 Clube do Espaço e do Tempo (concurso)


(quinzenalmente)

Responsável: Professor Hugo Fernandes (Equipa da Biblioteca)

Alunos dos 2º e 3º ciclos

sem custos


14

Nº

ativ

idad

e

Tip

o d

e at

ivid

ade

Projeto Educativo


financiamento)

121 O D.2

“Gerorg” – Gerir e organizar a biblioteca (reformulação dos documentos da biblioteca; classificação, catalogação e indexação do fundo documental; criação de listas bibliográficas temáticas; reforço do fundo documental)


Responsável: Equipa da Biblioteca Escolar (professores Alice Cabral, Lurdes Gomes, Hermínia Marques e assistentes operacionais da Biblioteca)


sem custos

122 O A.2 Avaliar para melhorar (avaliação interna do Agrupamento, incluindo da biblioteca escolar)


Responsável: Professores Nuno Mota (avaliação interna) e Hermínia Marques (Biblioteca Escolar) Colaboração: Restante equipa de avaliação interna


sem custos

123 O C.2

Hospital dos Livros (recuperação e restauro de livros danificados e ações de sensibilização para a conservação do fundo documental da biblioteca)


Responsável: Equipa da Biblioteca (professora Helena Reis)


25€ (cola, papel

autocolante e outros materiais

para o restauro dos livros)

Orçamento privativo da

Escola

124 MD D.2

Biblioteca digital (atualização do blogue Degraus de Saber e do blogue Leituras Digitais, da página da biblioteca, catálogo online, Moodle, Facebook, lista de recursos digitais – Diigo; divulgação de informação através do email)


Responsável: Equipa da Biblioteca Escolar (professora Hermínia Marques)


sem custos


15

Nº

ativ

idad

e

Tip

o d

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ade

Projeto Educativo


financiamento)

125 CC A.1 C.2 D.1

Da tua estante para a nossa Ao longo do ano

letivo

Responsável: Equipa da Biblioteca Escolar (professora Hermínia Marques) Colaboração: Professores, alunos, Encarregados de Educação e pessoal não docente do Agrupamento

Comunidade escolar

sem custos

126 E A.1 C.2

Um departamento, muitos saberes (exposições na biblioteca)


Responsável: Equipa da biblioteca (professora Hermínia Marques, Helena Reis e assistentes operacionais da biblioteca) Colaboração: Professores do Agrupamento

Comunidade escolar

sem custos

127 CC A.1 C.2

Janelas abertas para a leitura, os media e a informação (referencial “Aprender com a Biblioteca Escolar”): * referências bibliográficas, criação de apresentações digitais, utilização de alguns softwares que permitam apresentar os trabalhos desenvolvidos em oferta complementar (literacia da informação e dos media) * contextualização da poesia trovadoresca, Fernão Lopes, Camões, História Trágico Marítima (literacia da leitura…) * o cartaz ao serviço da comunicação (literacia dos media) * Criar um Curriculum Vitae (literacia da informação/dos media)


Responsável: Professora Hermínia Marques e Clara Wildschütz (Equipa da Biblioteca) Colaboração: Professores Sílvia Rodrigues (grupo 400 – departamento de Ciências Sociais e Humanas), Cecília Torres e Paula Guedes (grupo 300), Maria do Céu Pereira (grupo 320), do departamento de Línguas; professores de apoio ao estudo do 6º ano

Alunos do 6º, 7º, 10º, 11º e 12

anos

sem custos

* Preparação para os Exames Nacionais de Português do 2º ciclo do Ensino Básico

3 sessões (6, 13 e 20 de maio)

10€ (fotocópias) (orçamento da

Escola)


16

Nº

ativ

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e

Tip

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ade

Projeto Educativo


financiamento)

128 CWF B.2 Atividades formativas para pessoal docente e não docente no âmbito do Plano de Formação do Agrupamento


Responsável: Equipa da Biblioteca (professora Hermínia Marques) e Centro de Formação de Amarante-Baião, formadores acreditados do Agrupamento

Pessoal docente e não docente do Agrupamento

10€ (certificados)

(orçamento da Escola)

129 CWF B.2 C.2

Workshops/atividades formativas para alunos


Responsável: Equipa da Biblioteca (professora Hermínia Marques) Colaboração: Professora bibliotecária de Santa Marinha do Zêzere (Fátima Almeida)

Alunos do Agrupamento;

Alunos do Agrupamento de Santa Marinha do

Zêzere

10€ (certificados)

(orçamento da Escola)

144 CWF A.1 C.2 D.1

Workshops para alunos/pais em data a definir

Responsável: Professores Hermínia Marques (Biblioteca Escolar), Hugo Fernandes (grupo 400 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas; Equipa da Biblioteca), Rui Rodrigues (grupo 540), Sofia Alves (Clube de Projetos) Colaboração: Outros professores

Alunos do profissional

cerca 300€ (POCH)

Alunos/pais do Agrupamento

sem custos

153 CC A.1.5 C.1.6 D.2.1

Revista científica “INVESTIGAEVO”

2º período (receção de trabalhos de

alunos/professores) e 3º período - junho/julho

(publicação de artigos)

Responsável: Equipa da biblioteca escolar e do Jornal Escolar (professoras Hermínia Marques e Conceição Passos) Colaboração: professor Nuno Mota (grupo 510 – departamento de Ciências Experimentais), alunos e professores do Agrupamento


sem custos a publicação

online; custo a definir para a publicação em suporte

papel


17

3. Planificação – Atividades propostas, coordenadas pelos departamentos/clubes/projetos em

colaboração com a Biblioteca Escolar

Nº

ativ

idad

e

Tip

o d

e at

ivid

ade

Projeto Educativo


financiamento)

2 E A.1 C.2

“De onde vêm os vegetais e outros que tais?!”

6 a 20 de outubro

Responsável: Professores António Pereira e Joana Freitas (grupo 420 – departamento de Ciências Sociais e Humanas) Colaboração: Grupo de História, professora Paula Mota (grupo 330 – departamento de Línguas) e Equipa da Biblioteca Escolar

Alunos do 9º e 11º anos, Curso

Vocacional; alunos que

frequentam a biblioteca

sem custos

60 C A.1 Olimpíadas da Cidadania e Paz 2º período

Responsável: Professores António Pereira e Joana Freitas (grupo 420 – departamento de Ciências Sociais e Humanas) e Clara Wildschütz (Equipa da Biblioteca Escolar) Colaboração: Professores Alice Valente (grupo 210), Paula Rita Guedes (grupo 300) e Paula Mota (grupo 330), do departamento de Línguas, Ana Isabel Monteiro (grupo 230 – departamento de Matemática), António José Miranda (grupo 620) e Helena Reis (Equipa da Biblioteca / grupo 240), do departamento de Expressões, Rui Rodrigues (grupo 540) e Vasco Saraiva (grupo 260), do departamento de Expressões; Instituto de Defesa Nacional

Alunos do 2º e 3º ciclos e

secundário sem custos


18

Nº

ativ

idad

e

Tip

o d

e at

ivid

ade

Projeto Educativo


financiamento)

67

CE AA CC

CWF E

A.1 C.2

Viver a liberdade…”: Comemoração do 25 de Abril: Musical "Viver a liberdade a cantar";

Exposições;

Mural sobre “O que foi para ti o 25 de abril de 1974?” e realização/entrega de cravos, desdobráveis;

Reportagens;

Sessões de esclarecimento no 1º ciclo;

Testemunhos ligados à revolução (militares que tiveram papel de destaque na Guerra Colonial, 25 de Abril e período subsequente);

Apresentação de diversos temas musicais, tendo como base a canção de intervenção.

21 a 29 de abril

Responsável: Professores do grupo de História, departamento de Ciências Sociais e Humanas (Amália Monteiro, Branca Santos, Hermínia Marques, Hugo Fernandes e Sílvia Rodrigues) e de Educação Musical/Atelier de Produção Musical, departamento de Expressões (Plácido Silva) Colaboração: Museu Escolar, Biblioteca Escolar; Professoras Maria do Céu Pereira (grupo 320) e Paula Rita Guedes (grupo 300), do departamento de Línguas; Câmara Municipal de Baião; Instituto de Defesa Nacional

Alunos do 2º ciclo; alunos do

Atelier de Produção

Musical; alunos do 7º, 9º e 12º

anos; comunidade

escolar

sem custos

98 LF C.2 D.1

Guiões de conversas no âmbito do projeto “Escola em Casa – Conversas em Casa Inspiradas na Escola”

* 1º guião: 9/11 a 16/11 * 2º guião: 5/2 a 12/2

Responsável: Professoras Cristina Sofia Alves e Maria Benilde de Sousa Caetano Colaboração: Professores titulares do 4º ano; Diretores de Turma; Biblioteca Escolar; Associação de Pais; Câmara Municipal de Baião; Instituto de Defesa Nacional

Alunos do 4º, 5º e 6º anos e respetivas

famílias

sem custos


19

Nº

ativ

idad

e

Tip

o d

e at

ivid

ade

Projeto Educativo


financiamento)

116 CWF A.1 C.2

Higiene oral Ao longo do ano

letivo

Responsável: Professor Vasco Saraiva (PESES) Colaboração: Professores Cristina Carvalho, Liliana Almeida e Plácido Silva (PESES); Biblioteca Escolar; Professores do 1º Ciclo e Educadora do Jardim de Infância de Pranhô, Enfermeiras da Saúde Comunitária do Centro de Saúde de Baião

Alunos do 1º ciclo e crianças do pré-

escolar sem custos

118 AA

A.1 B.1 B.3 B.4 C.2 D.2

Ecocinema Ao longo do ano

letivo

Responsável: Professor Emídio Oliveira (Eco-Escolas) Colaboração: Professora Cláudia Pereira (grupo 520 – departamento de Ciências Experimentais); biblioteca escolar

Comunidade escolar

sem custos

139 MD C.2 Ovil TV Ao longo do ano

letivo

Responsável: Professores Carla Moreira (grupo 420 – departamento de Ciências Sociais e Humanas) e Jorge Ribeiro (grupo 510 – Ciências Experimentais) Colaboração: Equipa da Biblioteca Escolar; outros professores do Agrupamento

Alunos do 3º ciclo e secundário

sem custos


20

Nº

ativ

idad

e

Tip

o d

e at

ivid

ade

Projeto Educativo


financiamento)

143 C C.2 SuperTmatik Quiz de Geografia Ao longo do ano letivo (outubro a

maio)

Responsável: Professores António Pereira e Joana Freitas (grupo 420 – departamento de Ciências Sociais e Humanas) Colaboração: Professores Lurdes Gomes e Eduardo Teixeira (grupo 420 – departamento de Ciências Sociais e Humanas), Biblioteca Escolar

Alunos do 3º ciclo

124,35€ (aquisição de

baralhos) Orçamento da

Escola

149

AA AD

CWF

B.3 C.2

Mostra de atividades dos projetos e Clubes em data a definir

Responsável: Professora Cristina Sofia Alves (Clubes e Projetos) Colaboração: Todos os professores envolvidos em projetos e clubes; Biblioteca Escolar

Alunos e outros docentes

sem custos


21

4. Divulgação, acompanhamento e avaliação do Plano de Atividades da

Biblioteca

O Plano de Atividades da Biblioteca ficará incluído no Plano Anual de Atividades do Agrupamento, sendo

utilizados os meios de divulgação previstos para o referido documento. O documento será também disponibilizado

na página eletrónica da biblioteca escolar http://bibliotecaebsbaiao.webnode.com/plano-de-atividades-/.

O acompanhamento do desenvolvimento do Plano de Atividades será feito ao longo do ano, pela professora

bibliotecária e restantes professores da Equipa da Biblioteca. Cada atividade é acompanhada de uma planificação

prévia, sendo para tal utilizado o modelo aprovado pelo Conselho Pedagógico (anexo 1).

Todas as ações previstas neste plano serão objeto de avaliação pela equipa da biblioteca, a partir do

preenchimento do documento online em vigor no Agrupamento

(https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdRX513AsMqxBkt0FfPI7Sg5jPm3iClMNPpxqvUkPJf2I_bVA/viewform

e https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSej6ph4uwLot6GMBQqz3ifjikUaShq4jdaAjDfhYgETTjTP0g/viewform)

No final de cada um dos períodos letivos será feito o ponto de situação das atividades desenvolvidas, sendo

apresentado o mesmo ao Conselho Pedagógico. No final do ano letivo será também incluído o relatório respeitante

à avaliação da biblioteca escolar, a apresentar à Rede de Bibliotecas Escolares até ao dia 15 de julho, onde se dá

conta do caminho percorrido.

http://bibliotecaebsbaiao.webnode.com/plano-de-atividades-/

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdRX513AsMqxBkt0FfPI7Sg5jPm3iClMNPpxqvUkPJf2I_bVA/viewform

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSej6ph4uwLot6GMBQqz3ifjikUaShq4jdaAjDfhYgETTjTP0g/viewform


22

5.Anexos


23

Anexo 1. Planificação de atividades a desenvolver em 2015/2016 (Todos os campos são de preenchimento obrigatório)

Identificação da atividade

(nome da atividade a

desenvolver)

Tipo/categoria da

atividade

(integrar a atividade na

categoria que mais se adequa)

Atividade de animação, artística, musical ou representativa .

Atividade desportiva .

Atividade de solidariedade .

Comemoração de efemérides, dias ou festa tradicional .

Complemento ao currículo .

Concurso .

Conferência, palestra, workshop, ação de sensibilização ou outro tipo de formação .

Exposição .

Feira, campanha ou semana evocativa .

Intercâmbio, projeto nacional/internacional, protocolo ou parceria .

Ligação da escola à família/comunidade .

Site, blog ou outros meios digitais .

Visita de estudo ou saída de campo .

Outra Qual? ____________________________________________________

Descrição da atividade (Preencher apenas se necessário)

Responsáveis pela atividade

Professor proponente/coordenador da

atividade

(indicar nome, grupo disciplinar e departamento)

Outros professores, áreas curriculares e/ou

entidades colaborantes

(indicar nome, grupo disciplinar e departamento)

Calendarização (Indicar a data prevista para início e término

da atividade)

Local de realização

Destinatários da atividade (EE, professores, pessoal não docente,

alunos - no caso dos alunos, referir anos

de escolaridade e turmas envolvidas)

Orçamento

(Indicar se a atividade tem custos e, em caso afirmativo, qual a fonte de financiamento)

Atividade sem custos

Atividade com custos:

o Valor do custo previsto ______________________

o Forma de financiamento_______________________________________________________

___________________________________________________________________________


24

Enquadramento da atividade no

Projeto Educativo do

Agrupamento

(Selecionar UMA meta que a

atividade pretende privilegiar.

Consultar anexo com metas e

objetivos do PE)

A.1. Realizar 80% das iniciativas de articulação transversal entre os diversos ciclos e grupos do Agrupamento, como forma de instituição de uma continuidade pedagógica e de uma filosofia coerente e integrada A.2. Avaliar, trimestralmente e a meio do primeiro período, de uma forma sistematizada, os resultados (internos e/ou externos) dos alunos e as práticas desenvolvidas no Agrupamento

B.1. Posicionar o Agrupamento entre as 100 melhores escolas públicas portuguesas, no ensino básico e secundário, num prazo de quatro anos

B.2. Aumentar, pelo menos em 15%, o número de horas de oferta de formação aos diferentes elementos da comunidade educativa

B.3. Promover a cidadania ativa dos alunos, aumentando em 5% o número de alunos no Quadro de Mérito do Agrupamento

B.4. Promover o desenvolvimento curricular adaptado e uma inclusão social harmoniosa da totalidade dos alunos com NEE

C.1. Aumentar em 10%, no fim dos quatro anos, a percentagem de alunos que conclui com sucesso os seus cursos (do regular ou profissional) e de alunos que obtêm dupla certificação escolar e profissional (cursos de educação e formação)

C.2. Promover o sucesso educativo, dentro e fora da sala de aula, através de uma escola de qualidade

D.1. Aumentar em 5%, ao ano, a participação dos EE e das famílias na vida escolar dos seus educandos e nas atividades do Agrupamento

D.2. Criar um serviço de informação e comunicação na Escola, rápido e eficaz, que produza e/ou encaminhe informações relevantes para os vários públicos, promova a imagem da Escola na comunidade e seja capaz de atingir 70% dos pais e EE dos alunos do Agrupamento

Objetivos específicos da

atividade

Forma de divulgação da

atividade (antes/após a atividade)

X Página eletrónica do Agrupamento (http://www.agrupamento-vale-ovil.edu.pt).

A divulgação deverá ser feita através de um texto sucinto que descreva a atividade e

sempre que possível acompanhado de uma foto. Esse documento deverá ser enviado

para [email protected], ao cuidado do professor Eduardo Teixeira.

Outra forma de divulgação. Qual?

Forma de avaliação da atividade

X Relatório online de avaliação da atividade

Realizado pelo professor proponente, até 10 dias após o término da atividade. Link

disponível na página eletrónica do Agrupamento.

Outra forma de divulgação. Qual?

Observações/outras informações

relevantes

(Preencher apenas se necessário)

Baião, ____ de _________________ de _________

RESPONSÁVEL PELA ATIVIDADE

_________________________________________ (indicar nome do professor/es que apresenta/m a planificação)

http://www.agrupamento-vale-ovil.edu.pt/

mailto:[email protected]

plano anual de atividades da biblioteca escolar

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