plano anual de atividades - iej.pt · É o plano anual de atividades o instrumento de...
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Instituto Educativo do Juncal
Plano Anual de Atividades2013/ 2014
ÍNDICE
Preâmbulo 3Visitas de Estudo/ Atividades de Complemento Curricular / Ações de Formação 4Atividades Extracurriculares/ Núcleos e Clubes
Núcleo de Ciência/ Oficina de reciclagem 15Laboratório de Matemática 18Anuário 19Atividades de Extracurriculares 20Núcleo de Teatro 22Clube de Jornalismo/ Jornal da Escola “Missão Estudante” 23Rádio de Consumo Interno 23Clube de Línguas 24Clube Amigo Sem Rosto 26Clube de Artes Decorativas/ Artes e Tradições 28
Tuna 30 Banda IEJ 30 Oficina de Escrita 32 Atelier das Artes 33 Gabinete de Apoio à Saúde 34
Apoios e Complementos Educativos 39Anexo 40Avaliação do Plano Anual de Atividades 40
O Instituto Educativo do Juncal é uma Escola que tem por missão colaborar com Pais,
Encarregados de Educação e outros Agentes Educativos, para um desenvolvimento global dos alunos, nas
diversas vertentes da cidadania:
Incentiva a formação pessoal, numa dupla dimensão individual e social;
Fomenta o desenvolvimento de valores, atitudes e práticas conducentes à formação de cidadãos
conscientes e participativos numa sociedade democrática;
Promove a criação de hábitos de cooperação e de atitudes de responsabilidade e solidariedade;
Pretende contribuir para a formação de cidadãos livres e empreendedores, capazes de
desempenhar os diversos papéis sociais.
É o Plano Anual de Atividades o instrumento de planificação e gestão pedagógica que permite, de
forma articulada, a consecução dos objetivos atrás referidos. Incentiva a formação profissional dos
recursos humanos; promove a realização de atividades de complemento curricular e extracurriculares;
programa atividades das Áreas Curriculares não Disciplinares; planifica visitas de estudo, exposições,
concursos e atividades desportivas.
Visitas de Estudo
Calendário Instituição/ Local
Objetivos PúblicoAlvo
Dinamizadores
A definirDia Aberto noI.P.L. - Leiria
Sensibilizar os alunos para a importância das suasescolhas para uma futura integração profissional.
9.º anoDocentes deMatemática
27 deSetembro
Teatro José Lúcio da SilvaLeiria – mostra de Cinema de Animação
Sensibilizar os alunos para a arte da animação.Alunos dos 8.º e 9.º anos
Professores doDepartamento de
Artes
1.º PeríodoMoinho do
Papel - Leiria
Reconhecer as características dos diversos suportes;Conhecer o processo de reciclagem do papel;Conhecer o património cultural da nossa região.
Alunos de EVdo 5.º ano
Professores doDepartamento de
Artes
1.º PeríodoMoinho do
Papel - LeiriaReconhecer contextos históricos da evolução datecnologia e a sua influência no ambiente.
Alunos de ETdo 5.º ano
Professores doDepartamento de
Artes
1.º PeríodoIndústriaAlimentar
- Desenvolver a curiosidade Científica;- Desenvolver o espírito de observação;- Fomentar o gosto pelas ciências;- Aplicar conhecimentos lecionados nas aulas.
Alunos do 6.ºano
Docentes de Ciências Naturais do 6.º Ano
1.º PeríodoCentro de
Jardinagem
- Desenvolver a curiosidade Científica;- Desenvolver o espírito de observação;- Fomentar o gosto pelas ciências;- Aplicar conhecimentos lecionados nas aulas.
Alunos do 11.º ano
Docente de Biologia e Geologia do 11.º ano
Final do 1.ºPeríodo
Teatro –Dramatização
de OCavaleiro daDinamarca
- Motivar para o estudo da obra homónima;
- Contactar in loco com o espetáculo teatral.7.º Ano
Departamento dePortuguês
2.º PeríodoExposição adesignar*
Lisboa
Comparar diferentes formas de expressão artística;Identificar características da arte de diferentes povos,culturas e épocas;Vivenciar acontecimentos artísticos em contacto directo;Aplicar os conhecimentos no processo criativo dodesign.
Alunos deArtes doensino
secundário
Professores doDepartamento de
Artes
2.º Período
MuseuCerâmico das
Caldas daRainha
Identificar diferentes tipos de material em diferentesargilas;Reconhecer a origem e os processos de transformaçãode matérias primas em materiais.
Alunos de ETe EV de 6.º
ano
Professores doDepartamento de
Artes
2.º PeríodoMuseu da
Eletricidade
- Sensibilizar os alunos para a importância da cultura científica;- Desenvolver o espírito de observação;- Fomentar o gosto pelas ciências;- Aplicar conhecimentos lecionados nas aulas.
Alunos do 9.ºano
Docentes de Físico-Química do 9º ano
2.º PeríodoMuseu deHistóriaNatural
- Desenvolver a curiosidade Científica;- Desenvolver o espírito de observação;- Fomentar o gosto pelas ciências;- Aplicar conhecimentos lecionados nas aulas.
Alunos do 12.º ano/Geologia
Docente de Geologia do 12.º ano
2.º PeríodoLaboratório
BeatrizGodinho
- Desenvolver a curiosidade Científica;- Desenvolver o espírito de observação;- Fomentar o gosto pelas ciências;- Aplicar conhecimentos lecionados nas aulas.
Alunos do 12.º ano de Biologia
Docente de Biologia do12.º ano
4
2.º PeríodoIndústria
Alimentar Copa
- Desenvolver a curiosidade Científica;- Desenvolver o espírito de observação;- Fomentar o gosto pelas ciências;- Aplicar conhecimentos lecionados nas aulas.
Alunos do 12º anos de Biologia
Docente de Biologia do12.º ano
2.º Período
Planetário dafundaçãoCalouste
Gulbenkian
- Desenvolver a curiosidade Científica;- Desenvolver o espírito de observação;- Fomentar o gosto pelas ciências;- Aplicar conhecimentos lecionados nas aulas;
Alunos do 7.ºano
Docentes de Físico-Química do 7.º ano
2.º Período
Assembleia daRepública ou
Museu daPresidência
Conhecer o órgão fundamental da Democracia emPortugal;Dialogar com alguns dos Deputados eleitos pelo CírculoEleitoral de Leiria;Conhecer iniciativas políticas importantes para odesenvolvimento da região;Assistir a um debate/plenário.
Alunos do 9.ºano
Professores de Históriado 9.º Ano
2.º PeríodoMosteiros da
Batalha eAlcobaça
Valorizar o património arquitetónico local.Identificar os elementos construtivos da arte gótica.Compreender a simbologia dos elementos decorativosda arte manuelina.Comparar o gótico inicial do Mosteiro de Alcobaça como gótico final do Mosteiro da Batalha.
Alunos do10.º Ano
Professores quelecionem História A eHistória da Cultura e
da Arte
2.º PeríodoPalácio
Convento deMafra
Valorizar o património arquitetónico, artístico e cultural.Reconhecer diferentes elementos arquitetónicos edecorativos.Sensibilizar para a diversidade dos valores estéticos eculturais.
Alunos do11.º Ano
Professores quelecionem História A eHistória da Cultura e
da Arte
2.º PeríodoInterescolas -Santiago deCompostela
Desenvolver as relações interpessoais entre alunos e professores de diferentes escolas;Conhecer o centro histórico de Santiago de Compostela, nomeadamente a história da Catedral de Santiago;Valorizar o contributo do cristianismo na construção da história e no desenvolvimento da cultura.
Alunos do 9.ºAno
Professor Moisés Lobo
2.º PeríodoSerra daEstrela
Desenvolver as relações interpessoais entre alunos e professores;Viver uma situação de aventura em contexto com a Natureza;Conhecer o património natural e construído, característico da Serra da Estrela;Valorizar as atitudes de preservação e respeito pelo meio-ambiente.
Alunos do 8.ºAno
Professor Moisés Lobo
2.º períodoVisita de
estudo aoteatro
Fomentar nos alunos o gosto pela expressão dramática; desenvolver aptidões artísticas e capacidade da comunicação oral; contactar in loco com o espetáculo teatral.
Alunos do 6.º ano
Departamento dePortuguês
2.º PeríodoFundaçãoSaramago
- Motivar para o estudo da obre saramaguiana;- Contactar com aspetos relacionados com a vida e aobra do autor.
12.º AnoDepartamento de
Português
2.º PeríodoAtividade de SKI
- Promover a aprendizagem do SKI.3.º AnoCPTAGD
Prof(s) Jaime Vinagre eRicardo Riachos
2.º Período
Competição Desportiva Formal – Ginástica
- Conhecer a organização de uma competição desportivaformal de Ginástica
1.º AnoCPTAGD
Prof(s) Jaime Vinagre,Ricardo Riachos e João
Santos
Final do 2.ºPeríodo
RoteiroQueirosianoem Sintra eQuinta daRegaleira
- Contribuir para o enriquecimento cultural do aluno;- Sensibilizar os alunos para o estudo de Os Maias;- Contactar in loco com o espaço referido na obra,nomeadamente no capítulo VIII;- Compreender a mística das sociedades secretas.
11.º AnoDepartamento de
Português
5
Calendário Instituição/ Local Objetivos Público
Alvo Dinamizadores
Início do 3.ºPeríodo
Teatro – FalarVerdade a
Mentir
Museu doTeatro/ Traje
- Motivar para o estudo da obra homónima;- Aprofundar o gosto pelo estudo do texto dramático;- Contactar in loco com o espetáculo teatral.
8.º AnoDepartamento de
Português
Início do 3.ºPeríodo
Teatro – Autoda Barca do
InfernoMuseu da
Presidência
- Motivar para o estudo da obra homónima;- Aprofundar o gosto pelo estudo do texto dramático;- Contactar in loco com o espetáculo teatral.
9.º AnoDepartamento de
Português
3.º PeríodoJardim
Zoológico
- Desenvolver a curiosidade Científica;- Desenvolver o espírito de observação;- Fomentar o gosto pelas ciências;- Desenvolver atitudes responsáveis face à proteção dos seres vivos.
Alunos de 5.º ano
Docentes de Ciências Naturais do 5.º Ano
3.º período
EncontroNacional dealunos deEMRC do
Secundário
Desenvolver as relações interpessoais entre alunos e professores;Desenvolver o gosto pela arte e conhecer alguns monumentos ligados ao cristianismo;Valorizar as atitudes de preservação e respeito pelo meio-ambiente.
Alunos doEnsino
Secundário Professor Moisés Lobo
3.º Período
Exposição adesignar*
Porto
Comparar diferentes formas de expressão artística;Identificar características da arte de diferentes povos,culturas e épocas;Vivenciar acontecimentos artísticos em contacto direto;Identificar obras surrealistas.
Alunos deArtes doensino
secundário
Professores doDepartamento de
Artes
3.º Período Estoril Open- Desenvolver competências na área do Ténis e deOrganização de Eventos.
1.º AnoCPTAGD
Prof(s) João Santos eJaime Vinagre
3.º Período
Federação Portuguesa deBadminton
- Conhecer a organização de uma Federação Desportiva.1.º AnoCPTAGD
Prof(s) Jaime Vinagre,Ricardo Riachos e João
Santos
3.º Período
Instalações desportivas nas Caldas da Rainha
- Praticar as várias modalidades do Atletismo.- Desenvolver competências na área das InstalaçõesDesportivas.
1.º AnoCPTAGD
Prof(s) Jaime Vinagre ,Ricardo Riachos e João
Santos
3.º PeríodoCITL/ Laserquest (Leiria)
- Desenvolver competências na área do Ténis.- Praticar ténis e Laserquest promovendo o espírito degrupo.
1.º AnoCPTAGD
Prof(s) Jaime Vinagre,Ricardo Riachos e João
Santos
*Nota: As visitas de estudo do Departamento de Artes serão agendadas consoante o calendário das instituições quepromovem as exposições.
Atividades de Complemento Curricular
Data Atividade Objetivos A quem sedirige Local Dinamizadores
Ao longo doano letivo
Concurso de Leitura
- Fomentar o hábito da leitura;- Desenvolver a competência da leitura;- Promover um espírito são de competição.
3.º Ciclo eSecundário
IEJDepartamento de
Português
6
Ao longo doano letivo
Exposições
- Contribuir para o enriquecimento cultural;- Fomentar o interesse pelos diversos“campos” da Arte;- Comparar as diferentes formas deexpressão artística;- Mostrar à comunidade aspotencialidades das diferentes áreas dasArtes criadas pelos alunos.
Comunidadeem geral
Diversos
Professores e alunosdas disciplinas dodepartamento de
Artes
Ao longo doano letivo
Atividadesdiversas no
âmbito das Artes
- Mostrar à comunidade escolar as potencialidades das diferentes áreas das Artes;- Fomentar a participação em atividades de grupo;- Comparar as diferentes formas de expressão artística.
Comunidadeescolar
InstitutoEducativo do
Juncal
Professores dodepartamento de
Artes
Ao longo doano letivo
Percursos Biogeológicos
- Divulgar locais de interesse natural da região- Consciencializar para a proteção destes locais.
Alunos de 10.ºao 12.º ano
P.N.S.A.CDepartamento de Ciências Naturais e Experimentais
Ao longo doano letivo
As Ciências no Jornal da Escola
- Estimular a participação cívica;- Aprender técnicas de divulgação de conhecimento científico.
Alunos do Ensino Básico e Secundário
I.E.J.Departamento de Ciências Naturais e Experimentais
Ao longo doano letivo
Dinamização do blogue: mesozoico.wordpress.com
- Divulgar locais de interesse Natural da Região;- Divulgar trabalhos pelos alunos na área da Geologia
Comunidade I.E.J.Departamento de Ciências Naturais e Experimentais
Ao longo doano letivo
Fiquitec - Da Física e Química à Tecnologia
- Realizar 5 atividades integradas no projeto elaborado pelo Departamento de Engenharia Mecânica do IPL
Alunos do10.º, 11.º e12.º anos
IPL e I.E.J.Professora Sandra
Marcelino
1.º período
Jogo do 24
Despertar o gosto pelo aspeto lúdico da matemática.Desenvolver o cálculo mental e o raciocínio abstrato na realização de operações básicas.
2.º ciclo Labmat
Os professores deMatemática
1.º período VI ExpoSaúde
- Incutir hábitos de alimentação saudável;- Dar a conhecer regras para uma boa alimentação;- Prevenir doenças associadas à alimentação.- Sensibilizar os alunos para a problemática das doenças infetocontagiosas.
Alunos de 6.ºe 9.º ano
I.E.J.Departamento de
Ciências Naturais eExperimentais
1.º períodoIII Feira do Jogo de Tabuleiro
- Promover a curiosidade científica;- Motivar os alunos para o estudo das Ciências;- Divulgar literatura científica;- Promover a leitura e os jogos de caráter lúdico-pedagógico.
Alunos doEnsino Básicoe Secundário
I.E.J.
Departamento deCiências Naturais e
Experimentais
1.º períodoConcurso
" Rosa-dos-Ventos"
Fomentar a criatividade;Incentivar o gosto pela disciplina.
7.º anoExposição no
átrio daescola
ProfessorasCristina PiresFátima Santos
1.º período Feira do Livro - Facilitar o contacto dos alunos com o livro;
- Conhecer diversos autores portugueses e estrangeiros.
ComunidadeEducativa
IEJ Departamento dePortuguês e LivrariaArquivo: ProfessoresFernanda Coimbra e
João Lobão.
7
1.º períodoEscritores na
Escola
- Fomentar o gosto e o hábito da leitura; - Compreender o trabalho inerente à criação artística e literária.
Alunos IEJDepartamento de
Português e LivrariaArquivo.
1.º Período(Aulas de
E.F.)
Megasprint(Fase Turma)
. Seleção dos alunos para o Megasprint(Fase escola).
Alunos do IEJCampoExterior
Departamento deEducação Física
1.º Período“Dia do IntervaloDesportivo”
. Promover o convívio entre os alunos daescola, através da atividade física.. Proporcionar aos alunos um dia com osintervalos diferentes.
Alunos do IEJ IEJ12.º ano - CursoTecnológico de
Desporto
1 deoutubro
Dia Mundial daMúsica
- Assinalar o Dia Mundial da Músicaatravés de expressão musicaldiversificada.
Comunidadeescolar
InstitutoEducativo do
Juncal
Professor DanielHenriques
28 deoutubro a 1
denovembro
Semana doInglês
Dar conhecimento de uma tradição anglo-saxónica; promover o espírito de convívio entre alunos de diferentes ciclos, no âmbito da tradição do Halloween.
Comunidadeescolar
Recintoescolar
Professoras AdíliaSantos, Delfina
Moitas, FernandaRamos e Paula
Domingues
Novembro Magusto
- Manter viva uma das tradições portuguesas;-Promover o são convívio entre elementos da comunidade escolar.
Professores eFuncionários
IEJ
Departamento dePortuguês:
Professoras DelfinaMoitas, FernandaRamos e Susana
Ferreira
Novembro
Apoio técnico nadecoraçãonatalícia da
escola
- Fomentar a participação em atividadesde grupo;- Participar em atividadesextracurriculares;- Orientar os colegas na elaboração demateriais de apoio para as respetivasatividades.
Comunidadeescolar
InstitutoEducativo do
Juncal
Professores dodepartamento de
Artes
NovembroVIII Ciclo de
Cinema Europeu
. Fomentar o gosto pelas línguas, culturase práticas sociais de diversos países europeus das línguas lecionadas na escola.. Desenvolver o gosto pelo cinema e pela cultura cinematográfica.
Alunos Escola
Professores dosdepartamentos de
Línguas Estrangeiras e de Português
Dezembro Festa de Natal . Divulgar aspetos civilizacionais dos países de expressão alemã, francesa, espanhola e inglesa.. Proporcionar o convívio e a socialização entre pares.
Comunidadeescolar
EscolaProfessores do
departamento deLínguas Estrangeiras
Fim do 1.ºperíodo Festa de Natal
- Comemorar a época natalícia de forma acultivar valores de partilha, respeito ealegria por toda a comunidade escolar.
Comunidadeescolar
InstitutoEducativo do
Juncal
ProfessoresResponsáveis
Fim do 1.ºperíodo
Campanha: 10 milhões de estrelas
Promover o espírito de solidariedade e sentido de partilha.
Alunos de EMRC
EscolaProfessor e alunos deEMRC
Fim do 1.ºperíodo Concurso:
Família: um presente a descobrir.
Desenvolver a criatividade e o espírito de iniciativa;Promover os valores da família e da solidariedade;Desenvolver novos sentidos de viver o Natal.
Alunos de EMRC
Escola
Professor e alunos deEMRC
Fim do 1.ºPeríodo
Corta-Mato Escolar (interno)
. Seleção dos alunos para o Corta-MatoEscolar (fase CAE). Alunos do IEJ
Terrenoslimítrofes do
IEJ
Departamento deEducação Física
Dia Olímpico . Desenvolver o gosto pela prática Alunos do IEJ Pavilhão do Departamento de
8
Fim do 1.º edo 2.º
períodos
Torneios inter-turmas / intra-grupos nas váriasmodalidades:
- Voleibol;– Basquetebol;– Atletismo (saltoem altura e lançamento do peso);– Ténis de mesa;– Ténis;– Ginástica;– Xadrez.
desportiva.. Promover o respeito pelo cumprimentodas regras desportivas.. Promover o incremento duma corretaatitude desportiva, na vitória e naderrota.. Promover o convívio são entre os alunosdas diferentes equipas.
IEJ Educação Física
1.º e 2.ºperíodos
10.ºCampeonatonacional de
jogosmatemáticos
Contribuir para despertar o gosto pela matemática.Estimular o interesse e a confiança na matemática.Desenvolver destrezas motoras, rapidez de decisão, velocidade de raciocínio e capacidade de criar estratégias.Aprofundar o conhecimento das relações entre os jogos e a matemática.
2.º ciclo,3.º ciclo e
ensinosecundário
LabmatOs professores de
Matemática
2.º período CanguruIncentivar o gosto pela competição.Detetar vocações precoces nesta área do saber.
2.º ciclo e 3.º ciclo
IEJOs professores de
Matemática
2.º períodoFesta deCarnaval
- Comemorar o Carnaval com danças ecanções de forma a promover o convíviosão entre toda a comunidade Escolar
Comunidadeescolar
InstitutoEducativo do
Juncal
Professor DanielHenriques
2.º período IX Congresso de Jovens Geocientistas
- Promover a curiosidade científica;- Motivar os alunos para o estudo das Ciências;
Alunos do Ensino Secundário
F.C.T.U.C.
Docentes de Biologia e Geologia dos 10º e 11º anos e de Geologia
2.º período
Os valores estéticos – a linguagem da arte contemporânea
Os valores estéticos.Sensibilizar os alunos para a diversidade dos valores estéticos e para as novas linguagens da arte contemporânea.
10.º ano
– FundaçãoCalouste
Gulbenkian -Lisboa
Professoras ValériaFerraz e
Adozinda Carvalho
2.º períodoArgumentação e Retórica
Compreender a importância da argumentação/retórica para a atividade política nas sociedades democráticas.
11.º anoAssembleia
da República- Lisboa
Professora ValériaFerraz
2.º período
Exposição detrabalhos sobre
as políticasdemográficas
Fomentar o trabalho de grupo;Sensibilizar para os problemas do crescimento da população a nível mundial; Despertar a curiosidade para o conhecimento.
8.º ano Sala de aulaProfessoras
Cristina PiresFátima Santos
2.º períodoLaboratório Aberto
- Promover a curiosidade científica;- Motivar os alunos para o estudo das Ciências;-Promover a interação da escola com o meio.
Comunidade escolar
I.E.J.Departamento de Ciências Naturais e Experimentais
2.º período Compal Air
. Desenvolver o gosto pela práticadesportiva de Basquetebol.. Promover o respeito pelo cumprimentodas regras desportivas.
Alunos do IEJPavilhão do
IEJDepartamento deEducação Física
9
2.º período
Competiçãodesportiva para
atletasportadores de
deficiências
- Promover um dia diferente aos atletasportadores de deficiências;
- Desenvolver as competências dos alunosna organização de eventos parapopulações especiais.
Alunos da CERCILEI e de outras instituições
Pavilhãogimnodespor
tivo do IEJ
Departamento deEducação Física
2.º período
Jogostradicionais comos utentes do larde 3ª idade do
Juncal
- Promover um dia diferente aos idososdo lar do Juncal;
- Desenvolver as competências dos alunosna organização de eventos parapopulações especiais.
Utentes do lar do Juncal
Pavilhãogimnodespor
tivo do IEJou Lar do
Juncal
Departamento deEducação Física
2.º períodoMegasprint(Fase escola)
. Seleção dos alunos para o Megasprint(fase CAE).
Alunos do IEJPavilhão do
IEJDepartamento deEducação Física
2.º períodoKm Jovem(Fase escola)
. Seleção dos alunos para o Km Jovem(fase CAE).
Alunos do IEJPavilhão do
IEJDepartamento deEducação Física
2.º período
Triatlo (Natação, corrida e ciclismo)
. Desenvolver o gosto pela prática destasmodalidades.. Promover o convívio entre os alunos.
Alunos do IEJ Porto de MósDepartamento deEducação Física
15, 16 e 17de janeiro
Matematicar Fomentar o trabalho de grupo.Despertar a curiosidade para o conhecimento.Despertar o gosto pelo aspeto lúdico da matemática.
Todos osalunos
IEJ
Os professores ealunos
Janeiro e fevereiro
Prémio Traduzirda Universidade
Católica
. Desenvolver o gosto pela leitura e pela escrita em língua estrangeira.. Apreender o sentido global dos textos.. Aprofundar técnicas de tradução. . Incentivar à participação activa em diversos eventos do mundo académico e cultural.
Alunos doensino
secundárioEscola
Professores dodepartamento de
Línguas Estrangeiras
Janeiroe
fevereiroVI Concurso de
Tradução IEJ
. Estimular o gosto pelas línguas estrangeiras.. Apreender o sentido global dos textos.. Aprofundar técnicas de tradução. . Aplicar competências linguísticas.. Sensibilizar os jovens para a arte da tradução.
Alunosdos 5.º ao 12.º
anosEscola
Professores dodepartamento de
Línguas Estrangeirase de Português
14 de marçoA noite das
línguas
. Fomentar o gosto e o interesse por outras culturas.. Divulgar aspetos culturais, políticos, económicos e sociais.. Sensibilizar para a importância das línguas no mercado de trabalho.. Promover o desenvolvimento pessoal e interpessoal.
Alunosdos 7.º ao 12.º
anosEscola
Professores dodepartamento de
Línguas Estrangeiras
21 de marçoDia da poesia
- Assinalar a data.- Estimular o gosto pela poesia.
Alunos eprofessores da
escolaIEJ
Departamento dePortuguês:
Professores AdíliaSantos, Paula
Domingues, GoretiDomingues e Rui
Paulo
21 de marçoFesta da
Primavera
Desenvolver um projeto comum inter-turmas ao nível do 2º ciclo; divulgar estas atividades com a abertura das mesmas à comunidade escolar; desenvolver o espírito de união e solidariedade entre os alunos.
Toda acomunidade
escolar
Salão deFestas
Departamento dePortuguês: Adília
Santos, CarlaOliveira, Delfina
Moitas, FernandaRamos, Paula
Domingues e RuiPaulo
02 de abril Interescolas (2.º Desenvolver o espírito de entreajuda e Grupo de
10
ciclo) Tema: Família: anossa casa
aprofundar as relações interpessoais;Apresentar trabalhos desenvolvidos pelos alunos;Partilhar experiências de aprendizagem com alunos e professores de outras escolas.
alunos de EMRC do 2.º ciclo
A designar. Alunos e Professor de EMRC.
2 a 4 de abril
Concurso deOvos e Desfile“Easter Bonnet
Parade”
Dar conhecimento de uma tradição anglo-saxónica; desenvolver a capacidade criativa e artística nos alunos através da decoração de ovos da Páscoa e elaboração de chapéus criativos alusivos àépoca.
Alunos do 2.º ciclo
Átrio daescola
Professoras AdíliaSantos, Delfina
Moitas, FernandaRamos e Paula
Domingues
Fim do 2.º período
Semana da disciplina
Assinalar presença da disciplina de EMRC;Dar a conhecer as atividades desenvolvidas pela disciplina.
Todos os alunos Escola
Alunos e Professor de EMRC.
Fim do 2.º período
Peddy-paper
Promover o desenvolvimento pessoal e interpessoal;Incentivar atitudes que levem a um maior interesse pelas atividades escolares;Promover a experiência do grupo; Conhecer a cultura local.
Alunos do 2.º ciclo
JuncalAlunos e professor de EMRC
Fim do 2.º período
Semana da disciplina
Assinalar presença da disciplina de EMRC;Dar a conhecer as atividades desenvolvidas pela disciplina.
Todos os alunos Escola
Alunos e Professor de EMRC.
2.º e 3.ºperíodos
Super TDesenvolver a capacidade de cálculo.Desenvolver a atenção, concentração e raciocínio.
2.º ciclo LabmatOs professores de
Matemática
2.º e 3.ºperíodos
VIII Campeonatodistrital de Ouri
Motivar os alunos para a matemática.Desenvolver o cálculo mental.Sensibilizar os alunos para participarem em atividades extra curriculares.Promover o intercâmbio de conhecimentos entre os alunos e as escolas nos diferentes níveis de ensino.
2.º e 3.º ciclose ensino
secundário
Labmat euma escola
Os professores dematemática
2.º/ 3.ºPeríodo
Trabalhos sobreos contrastes de
desenvolvi-mento.
Sensibilizar os alunos sobre asdesigualdades e alguns problemas a nívelmundial. 9.º ano Sala de aula
ProfessorasCristina PiresFátima Santos
3.º Período Giravolei
. Desenvolver o gosto pela práticadesportiva de Voleibol.. Promover o respeito pelo cumprimentodas regras desportivas.
Alunos do IEJPavilhão do
IEJProf. João Santos e
Ricardo Riachos
6, 7 e 8 demaio
Semana dasArtes
- Promover e experienciar atividadesartísticas- Estimular a criatividade fazendoatividades de produção artística- Contribuir para o enriquecimentocultural;-Fomentar o interesse pelos diversos“campos” da Arte, tais como: artesplásticas, música, entre outros;-Comparar as diferentes formas deexpressão artística;-Mostrar à comunidade escolar aspotencialidades das diferentes áreas dasArtes.
Comunidadeescolar
InstitutoEducativo do
Juncal
Professores dodepartamento de
Artes
Dia da Europa . Incentivar à participação em atividades Comunidade Escola Professores dos
11
Maio
de dimensão internacional.. Promover o desenvolvimento pessoal e interpessoal.. Fomentar o gosto pelas culturas europeias.
escolar
departamentos deLínguas Estrangeirase Ciências Sociais /
Clube de Teatro
MaioOlimpíadas de Física
- Divulgar o aspeto lúdico da Física;- Formar os alunos para uma vertente prática da Física, com problemas do dia a dia.
Alunos doEnsino Básicoe Secundário
I.E.J.Professor Gonçalo
Lopes
Fim do 3.º período
Acampamento
Tempo de Aventura
Desenvolver e aprofundar as relações interpessoais;Fomentar a criatividade e espírito de corresponsabilidade;Provocar situações concretas de convivência social, favorecendo o contacto com a natureza.
Alunos do 6.º ano
Parque de Campismo das Pedreiras
Alunos e professor de EMRC
Fim do 3.º período
Acampamento:
O regresso ao parque
Desenvolver e aprofundar as relações interpessoais;Sensibilizar os alunos para as questões ambientais;Fomentar a criatividade e espírito de corresponsabilidade;Provocar situações concretas de convivência social, favorecendo o contacto com a natureza.
Alunos do 7.º ano
Parque de Campismo das Pedreiras
Alunos e professor de EMRC
Fim do 3.ºPeríodo
Sarau Desportivodo IEJ
. Apresentação de um espetáculo queintegra um conjunto de atividadesdesenvolvidas pelos alunos ao longo doano letivo.
ComunidadeEducativa
Pavilhão doIEJ
Departamento deEducação Física
A definir Aulas 3DDespertar o gosto pela matemática.Ajudar a visualizar e trabalhar a geometriano espaço.
A definir IEJProfessores da
escola secundária daBatalha
Ações de Formação
Calendário Tema Objetivos A quem sedirige
Local Dinamizadores
setembroRoteiro
Queirosiano emLeiria
- Contribuir para o enriquecimento cultural do aluno;- Contactar com os espaços descritos na obra queirosiana.
Corpo Docente IEJDepartamento de
Português: ProfessoraGoreti Domingues
1.º Período“Formação de árbitros no Voleibol”
Dar conhecimento aosalunos das regras damodalidade, preparando-ospara serem árbitros emjogos do Desporto Escolar.
Alunos Pavilhão do IEJProfessores João Santos
e Ricardo Riachos
1.º Período“Formação de árbitros no Basquetebol”
Dar conhecimento aosalunos das regras damodalidade, preparando-ospara serem árbitros emjogos do Desporto Escolar.
Alunos Pavilhão do IEJ
Professores Xavier Silva,
Nuno Oliveira e Dário Mourato
12
1.º Período“Formação de árbitros no Ténis de Mesa”
Dar conhecimento aosalunos das regras damodalidade, preparando-ospara serem árbitros emjogos do Desporto Escolar.
Alunos Pavilhão do IEJProfessora
Teresa Jordão
1.º Período“Formação de juízes na Ginástica”
Dar conhecimento aosalunos das regras /pontuações da modalidade,preparando-os para seremjuízes nas competições destamodalidade do DesportoEscolar.
Alunos Pavilhão do IEJProfessor
Sérgio Maurício
1.º Período“Formação de juízes no Ténis”
Dar conhecimento aosalunos das regras damodalidade, preparando-ospara serem juízes em jogosdo Desporto Escolar.
Alunos Pavilhão do IEJProfessor
Henrique Faustino
1.º Período
“Formação deTraumatologiado Desporto –Kinésio Tape”
Desenvolver competênciasna área da traumatologia,nomeadamente notratamento e na prevençãode lesões com Kinésio Tape.
2.º Ano CPTAGD
IE Juncal Dr. Paulo Parente
2.º períodoVII Jornadas da Ciência
- Contactar com indivíduos especializados em diversas áreas da Ciência;- Motivar os alunos para o estudo das Ciências
ComunidadeEscolar
I.E.J.Docentes de Biologia e
Geologia dos 10.º e 11.ºanos e de 12.º Geologia
2.º períodoWorkshop “Iniciação à fotografia”
- Partilhar conhecimento técnico na área da fotografia;- Motivar para a fotografia de Natureza.
ComunidadeEscolar
I.E.J. Professor Marco
Pedrosa
2.º período Centenário da
Primeira GuerraMundial
Conhecer o contextogeopolítico dos finais doséculo XIX e princípios dosséculo XX; Conhecer as várias fases daGuerra;Valorizar a participaçãoportuguesa na PrimeiraGrande Guerra;Identificar os soldados dafreguesia do Juncal efreguesias limítrofes quecombateram na PrimeiraGuerra e homenageá-los;Sensibilizar para asconsequências da Guerra;Pesquisar na imprensaregional noticias sobre aPrimeira Guerra.
Comunidadeescolar
Escola:exposições detrabalhos de
alunos,documentários,
divulgaçãoonline depesquisasrealizadas
Professores doDepartamento deCiências Sociais e
Humanas
2.º período
Conversas aoserão: Educar
nos dias dehoje...
Debater e refletir sobre conflitos geracionais decorrentes da problemáticada educação nos dias de hoje.
Comunidadeeducativa
A definir Departamento de
Português: ProfessoraFernanda Ramos
2.º período“Formação deSocorrismo”
Desenvolver competênciasna área de primeirossocorros.
2.º Ano CPDBombeiros
Voluntários doJuncal
Departamento deEducação Física
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3.º período“Nós e a União
Europeia”
. Motivar e sensibilizar os alunos para a aprendizagem das línguas estrangeiras.. Contribuir para o enriquecimento linguístico e cultural do aluno.
. Articular a relação escola – realidade.. Proporcionar experiências de socialização e cooperaçãoentre pares;. Aproximar o aluno de outras realidades;. Consciencializar os alunos sobre a diversidade de culturas.
Alunos do 9.ºano e ensinosecundário
Escola
Departamento deLínguas Estrangeiras
e Dra. Tatiana
Fernandes
A definirDesign de Produto
- Mostrar à comunidadeescolar as potencialidadesdas diferentes áreas dasArtes Gráficas.
Alunos do 9.º ano e de Artes Visuais
InstitutoEducativo do
Juncal
Departamento de Artes e Bruno Rolo
A definirTeatro de Fantoches
Estimular e motivar os alunos para a construção e manipulação de fantoches de mão a realizar na disciplina de Educação Tecnológica.
Alunos de 2.º ciclo
InstitutoEducativo do
Juncal
Departamento de Artes e Grupo de Marionetas de Alcobaça SA
A definirPalestra: Design de Comunicação
Estimular os alunos para a produção de produtos baseados no design .
Alunos dos 8.º e 9.º anos
InstitutoEducativo do
Juncal
Departamento de Artes e Micaela Neto,vencedora do logotipo para Euro 2016
A definir
Palestra : Arquitetura de Exteriores
Estimular os alunos para a produção de produtos de cerâmica.Sensibilizar para a atividade artística.
Alunos dos 8.º e 9.º anos
InstitutoEducativo do
Juncal
Departamento de Artes e Nídia Alves, vencedora do projeto “Novos Talentos”
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ATIVIDADES EXTRACURRICULARES/ NÚCLEOS E CLUBES
NÚCLEO DE CIÊNCIA/ OFICINA DE RECICLAGEM
Breve Caracterização/Objetivos gerais
O Núcleo de Ciência tem sido um projeto que se reveste da maior importância, abrangendo
diversas áreas de interesse, particularmente a Educação Ambiental, a Biologia, a Geologia, a Física
e a Química.
Os principais objetivos do Núcleo de Ciência são: fomentar hábitos de trabalho em grupo;
suscitar a curiosidade científica; desenvolver o espírito crítico dos jovens face aos problemas
ambientais que os rodeiam; promover atitudes e valores que visam a proteção do meio ambiente;
desenvolver o diálogo, a reflexão e a exploração de temas relacionados com os mais variados
campos da Ciência; desenvolver técnicas de tratamento da informação; e prestar esclarecimento
de dúvidas e apoio o mais individualizado possível.
Durante a permanência no espaço do Núcleo os professores dinamizadores poderão
esclarecer dúvidas relacionadas com os conteúdos programáticos das disciplinas de Ciências
Naturais, Ciências Físico-Químicas, Física e Química, Biologia e Geologia e Física.
Das diferentes atividades desenvolvidas pelo Núcleo de Ciência há a salientar a participação
em projetos como o “CoastWatch Europe”, as Olimpíadas do Ambiente, as Olimpíadas da
Biotecnologia, as Olimpíadas da Biologia, o Concurso da Água, o Projeto Rios, o Projeto
EscolaEletrão, e a Eco-Escola, tendo a escola recebido o Galardão Escola Verde 2012.
Coordenador Ana Sílvia da Silva Malhado
Dinamizadores Ana Sílvia Malhado; Anabela Sousa; Cláudio Santos; Cristina Almeida; Dina Pedro; Gonçalo Lopes; Henrique Faustino; Isabel Agostinho.
AtividadesCalendário Ação Objetivos A quem se
dirige
Ações, medidas, atividadesprevistas
Dinamizadores
Novembro CoastWatch 2013 - Melhorar o conhecimento da situa-ção ambiental do litoral português;- Sensibilizar a comunidade escolar
- 30 alunos do 5.º ao 12.º anos (saída de campo);
- Percorrer 5Km de faixa litoral, na zona da praia de S. Pedro de Moel.
- Ana Sílvia Malhado
15
para os problemas resultantes dosimpactos da atividade humana na fai-xa litoral;- Caracterizar anualmente a situaçãoambiental da faixa litoral. - Contribuir para a preservação dossistemas litorais e da suabiodiversidade;- Incentivar a participação ativa doscidadãos na defesa da qualidadeambiental do litoral; - Promover a Educação Ambiental naescola; - Incentivar a prática da cidadaniaativa no seio da comunidade escolar; - Possibilitar o desenvolvimento doespírito crítico / espírito científico; - Explorar conceitos ambientais,nomeadamente relacionados com osecossistemas litorais;- Desenvolver competências técnicasde observação / trabalho de campo.
- comunidade escolar (sensibilização)
- Efetuar a recolha seletiva de resíduos, nomeadamente vidros, plásticos e latas, para encaminhamento para o ecoponto.- Amostragem significativa dos resíduos para posterior exposiçãona escola.- Aquando da exposição na escola, consciencialização da comunidade escolar para o arrojamento de animais marinhos: “Quando encontrar um animal em risco o que fazer?”
- Cláudio Santos
1.ª eliminatória –janeiro
2.ª eliminatória – março
XVIIIOlimpíadasAmbiente
- Incentivar o interesse pela temáticaambiental;- Desenvolver e aprofundar oconhecimento sobre a situaçãoambiental portuguesa;- Promover o contacto com situaçõesexperimentais concretas;- Estimular a capacidade de expressãooral e escrita;- Desenvolver o espírito científico;- Estimular a dinâmica de grupo e oespírito de equipa;- Testar a literacia científica dos alu-nos relativamente a assuntos de ín-dole ambiental.
- Alunos do 7º ao 9º anos – Categoria Júnior
- Alunos do 10º ao12º anos – Categoria Sénior
- Realização de uma prova:1.ª eliminatória a nível da escola;2.ª eliminatória a nível distrital;3.ª eliminatória a nível nacional.
- Ana Sílvia Malhado
- Dina Pedro
1. 1.ª elim.- Fevereiro;
3. 2.ª elim.- Abril;
5. Final nacional - Maio
VIII Olimpíadasda
Biotecnologia
Promover: - o conhecimento e o interesse pelatemática da Biotecnologia nas suasmúltiplas vertentes; - a utilização do método científico naresolução de problemas; - o interesse dos alunos ematividades realizadas fora da suacomunidade escolar;- a interação professor/aluno emambiente não letivo.
- Alunos dos 11.º e 12.º anos do C. C. H. de Ciências eTecnologias
Realização de uma prova:- 1.ª eliminatória;- 2.ª eliminatória; - Final nacional a realizar na Escola Superior de Biotecnologia do Porto. A 1ª e 2ª eliminatórias consistirão na resolução de um teste de escolha múltipla e na resposta a uma pergunta de desenvolvimento. A final nacionalconsistirá na resolução de um teste de escolha múltipla, numa prova oral e na realização de algumas atividades experimentais. As questões abrangem 4 áreas temáticas: Biotecnologia Ambiental, Biotecnologia da Saúde, Biotecnologia dos Alimentos e Biotecnologia Microbiana.
- Ana Sílvia Malhado
- Cláudio Santos
15 de MarçoAlta costura com
materiais recicláveis
- Consciencializar para a importânciada recolha seletiva dos RSU;- Promover a interaçãoprofessor/aluno em ambiente nãoletivo;- Estimular a capacidade de trabalharem grupo.
Alunos do 2.º e 3.º ciclos
- Promover um concurso interturmas para a elaboração defatos e adereços com materiais recicláveis, os quais serão apresentados por ocasião da eleição da Miss/Mister I.E.J. O melhor trabalho será premiado.
- Dina Pedro- Cristina Almeida- Anabela César
Todo o anoletivo
Oficina dareciclagem
- Consciencializar para a importânciada reciclagem.
Alunos do 2.º e 3.º ciclos
- Elaboração de diferentes tiposde materiais em papel reciclado
- Anabela César
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- Aprender a técnica de reciclagem depapel.
Todo o ano letivo
Eco-escola
- Encorajar ações e reconhecer otrabalho desenvolvido pela escola namelhoria do seu desempenhoambiental, gestão do espaço escolare sensibilização da comunidade.- Estimular o hábito de participaçãoenvolvendo ativamente os jovens natomada de decisões.- Motivar para a mudança de atitudese adoção de comportamentossustentáveis no quotidiano, ao nívelpessoal, familiar e comunitário.
Comunidade escolar
- Continuação do desenvolvimento de um plano deação para melhorar o desempenho ambiental da escola.
- Cláudio Santos
- Gonçalo Lopes
1.º Período XI Feira do LivroCientífico
- Contribuir para a literacia científicados alunos;- Desenvolver a curiosidade científicae o gosto pelas Ciências.
Alunos do 2.º e 3.º ciclos e secundário
- Apresentação de livros relacionados com os vários domínios da Ciência.
- Ana Sílvia Malhado
Todo o anoletivo
Atividades lúdicasna sala do Núcleo
de Ciência
- Desenvolver atividades lúdicas,relacionadas com diversos aspectoscientíficos.- Promover a curiosidade científica eo gosto pelas Ciências.
Alunos do 2.º e 3.º ciclos e secundário
Os alunos podem utilizar a salado Núcleo de Ciência, para jogare visionar filmes, lúdicos ourelacionados com as diversasáreas científicas (Biologia,Geologia, Física e Química).
Todos osprofessores
dinamizadores
Todo o anoApoio
Individualizado
- Apoiar os alunos para ultrapassaremas dificuldades;- Esclarecer dúvidas relativas aosconteúdos lecionados. - Incentivar os hábitos e métodos detrabalho.
Alunos do 5.º ao 12.º anos
- Prestar apoio individualizado aos alunos com Planos de Recuperação e com dificuldades na aquisição e compreensão dos conhecimentos.
Todos osprofessores
dinamizadores
2.º PeríodoConcurso da Água:
“A água e oUniverso”
- Sensibilizar os alunos para aimportância do uso racional da águano dia a dia;- Adotar atitudes que contribuampara a sustentabilidade no planetaTerra.
Alunos dos 2.º e 3.º ciclos
- Elaboração de diferentes trabalhos (maquetas, cartazes, ...) para apresentar no concurso promovido pelo INAG (Instituto Nacional da Água).
-Cristina Almeida- Cláudio Santos- Isabel Agostinho
Ao longo doano, de
acordo com aatividadesolar e ascondições
climatéricas
Observação demanchas solares
- Desenvolver a curiosidade científicae o gosto pela Astronomia.- Promover a interaçãoprofessor/aluno em ambiente nãoletivo.
Comunidade escolar
- Atividade de observação demanchas solares com recurso aum telescópio e uma caixaconstruída para o efeito.
- Gonçalo Lopes
2.º PeríodoEscola Electrão
(Projecto AMB3E)
- Sensibilizar e envolver professores,alunos, funcionários, pais ecomunidade em geral, no esforçoglobal da reciclagem e valorizaçãodos equipamentos elétricos eeletrónicos em fim de vida.
- Comunidade escolar
- Atividade de recolha de resíduos elétricos e eletrónicos.
- Ana SílviaMalhado- Dina Pedro - Gonçalo Lopes
1.ª elim.- Fevereiro;
2.ª elim.- Abril;
Final nacional- Maio
Olimpíadas da Biologia Júnior e Sénior
- Estimular o interesse dosestudantes pela disciplina de Biologia,em particular fomentando o interessepelo ensino prático, laboratorial,desta disciplina;- Aproximar a universidade do ensinosecundário, introduzindo conceitos epráticas que introduzam o estudanteà realidade universitária;- Relacionar a Biologia com arealidade económica e social(ecologia, biotecnologia,conservação, etc.) promovendo uma
- Alunos do 9.º ao (júnior)e do 10.º ao12.º anos (sénior)
- Realização de provas escritas - Isabel Agostinho
- Ana Sílvia Malhado
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melhor cidadania;- Estimular o gosto e o prazer peloensino e pela aprendizagem daBiologia.
Todo o ano Projeto Rios
- Sensibilizar para importância daconservação dos espaços fluviais,contribuindo para a implementaçãoda Diretiva Quadro da Água.
- Possibilitar o desenvolvimento doespírito crítico / curiosidadecientífico; - Explorar conceitos ambientais,nomeadamente relacionados com osecossistemas ripícolas;
- Desenvolver competências técnicasde observação / trabalho de campo.
- Alunos dos 2.ºe 3.º ciclos esecundário
- Em Portugal, a coordenação doProjecto Rios é da responsabilida-de da Associação Portuguesa deEducação Ambiental (ASPEA).
- O Projeto Rios propõe a adoçãoe monitorização de um troço derio, tendo como principal objeti-vo implementar um plano deadoção de 500 metros de um tro-ço de um rio.
- Num troço do rio Lena, junto àpovoação de Ribeira de Cima irãorealizar-se duas saídas de campopara preenchimento das fichasde identificação e estudo do rio.
- Cláudio Santos
- Ana Sílvia Malhado
Todo o anoletivo
Concurso Recolha de pilhas - EcoPilhas
- Consciencializar para a importânciada reciclagem e para a problemáticaassociada ao tipo de resíduos perigo-sos que são as pilhas.
- Comunidade escolar
- Será promovido um concurso in-terturmas para a recolha da mai-or quantidade possível de pilhas.
– - Ana Sílvia Malhado
– - Cláudio Santos
LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA
Breve Caracterização/Objetivos gerais
O Laboratório de Matemática é um espaço vocacionado para incentivar o gosto pela Matemática, ondese pretende que a informação se transforme em conhecimento, num processo apelidado de aprendizagem. NoLabMat, este processo pedagógico decorre, quer de uma forma lúdica (utilizando os jogos de Matemática), querde uma forma formalmente pedagógica (através de aulas).
No Laboratório de Matemática pretende-se que os alunos desenvolvam a capacidade de resolverproblemas, autoconfiança, curiosidade e o gosto de aprender matemática, o raciocínio abstrato e o espíritocrítico. Nos professores pretende-se que o LabMat seja capaz de incentivar a realização de aulas de acordo comas novas tendências educacionais, promover a interdisciplinaridade entre a Matemática e outras disciplinas,promover a realização de atividades de investigação e trabalho projeto, rentabilizar os equipamentos e materiaisdidáticos.
Coordenador Susana Martins
Dinamizadores Professores de Matemática
AtividadesCalendário Ação Objetivos A quem se dirige Local Dinamizadores
1.ºP/2.ºP Treinar jogospara participar
no 9.º
- Contribuir para despertar ogosto pela Matemática;- Estimular o interesse e a
Alunos do 3.ºciclo e Ensino
Secundário
LabMat Professores deMatemática com
horário no LabMat
18
CampeonatoNacional de
JogosMatemáticos
confiança na Matemática;- Desenvolver destrezasmotoras, rapidez de decisão,velocidade de raciocínio,imaginação e capacidade decriar estratégias;- Aprofundar o conhecimentodas relações entre os jogos e aMatemática.
1.º P Jogo do 24
- Despertar o gosto pelo aspeto lúdico da Matemática;- Desenvolver o cálculo mental;- Desenvolver o raciocínio abstrato na realização das operações básicas.
2.º ciclo LabMatProfessores de
Matemática comhorário no LabMat
Durante todo oano letivo
Esclarecimen-to de dúvidas
- Fomentar o trabalho degrupo;- Despertar a curiosidade parao conhecimento;- Despertar o gosto pelaaprendizagem daMatemática.
Todos os alunos LabMatProfessores de
Matemática
2.º P Super T
- Desenvolver a capacidade decálculo;- Desenvolver a atenção,concentração e raciocínio.
2.º e 3.º ciclos IEJProfessores de
Matemática comhorário no LabMat
ANUÁRIO
Breve Caracterização/Objetivos gerais
Sensibilizar a comunidade Escolar para o trabalho desenvolvido no Instituto Educativo do Juncalno ano letivo 2011/2012.Conhecer alunos, pessoal docente e discente e direção pedagógica do Instituto Educativo doJuncal.Promover a Escola através das atividades nela desenvolvidas, fazendo uma ligação mais estreitacom o meio envolvente.Refletir sobre as principais atividades e projetos desenvolvidos nesta Escola.Registar as memórias de um tempo, que espelha as atividades da Comunidade Escolar.Apelar à maior intervenção dos Encarregados de Educação e da comunidade na vida escolar.Perpetuar as experiências vividas, fazendo com que a juventude nunca se perca dentro de nós.
Coordenador Prof. Jorge Costa
Dinamizador Prof. Jorge Costa
Atividades
Calendário Ação Objetivos A quem sedirige
Local Dinamizadores
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Todo o ano letivo
Recolha defotografias e
resumo deatividades
realizadas aolongo do ano
letivo.
Recolha defotografias de
toda acomunidadeescolar e dos
espaçosescolares.
Finalização doanuário.
Caracterização de todas as turmas, professores, funcionários e direção da Escola.
Descrição das atividades promovidas pela comunidade escolar.
Toda acomunidade
escolarIEJ
Professor Jorge Costa
ATIVIDADES EXTRACURRICULARES
Breve Caracterização As Atividades Extracurriculares têm por base uma estreita ligação com o meio e a comunidade escolar,pois apresenta um conjunto de projetos que procuram, essencialmente, a dinamização de momentosfestivos ao longo do ano letivo. Com o intuito de aproximar, ainda mais, a escola da comunidade envolvente, os professores queintegram as Atividades Extracurriculares planificam, divulgam e organizam todas as etapas que antecedemas diferentes iniciativas, cujo principal objetivo é divulgar o trabalho escolar.
Objetivos gerais– Promover o convívio entre alunos e entre alunos e professores;– Dinamizar as atividades realizadas pelos alunos junto da restante Comunidade Escolar;– Divulgar os trabalhos realizados pelos alunos no âmbito das diversas Áreas Curriculares e Clubes
ou Núcleos escolares; – Promover a interdisciplinaridade;– Estimular a criatividade;– Desenvolver o espírito de equipa e de cooperação;– Divulgar junto da Comunidade Escolar os trabalhos realizados pelos alunos;– Divulgar a dinâmica de um arraial popular;– Participar em atividades propostas por organismos da comunidade envolvente.
Coordenadores Cristina Pires
Dinamizadores Adozinda Carvalho, Anabela Varatojo, António Ferreira, Daniel Carvalho, DanielHenriques, Cristina Pires, Fátima Santos, Rafaela Maduro, Rui Brito e Sérgio Santos
Data Atividade Objetivos PúblicoAlvo
Local Dinamizadores
dezembro Decoração do Comunidade Escola Grupo
20
espaço exterior da escola
Decoração do interior da escola
Concurso de Postais de Natal e de Presépios
Organização da Festa de Natal
Promover o convívio entre alunos e professores;
Dinamizar as atividades realizadas pelos alunos e professores junto da restante comunidade escolar;
Promover a interdisciplinaridade;
Estimular a criatividade;
Estimular a cooperação em grupo.
escolar coordenador das atividades extracurriculares
28 de fevereiro
Baile de Carnaval
Concurso de máscaras
Desenvolver a sociabilidade;
Estimular a criatividade;
Promover o convívio entre a comunidade escolar e o meio envolvente.
Comunidade escolar
Escola
Grupo coordenador das atividades extracurriculares
4 de abril
Concurso detalentos
Desenvolver a sensibilidade estética e a criatividade;
Desenvolver o espírito de equipa e de cooperação.
Comunidade escolar
Escola
Grupo coordenador das atividades extracurriculares
31 de maio
Piquenique em Porto de Mós
Promover a interdisciplinaridade;
Expor trabalhos realizados pelos alunos.
Divulgar à comunidade envolvente algumas atividades dinamizadas pelos diversos departamentos e clubes ao longo do ano letivo.
Promover o convívio entre alunos, professores e restantes elementos da comunidade escolar.
Promover a escola junto da comunidade.
Comunidade escolar
Escola
Grupo coordenador das atividades extracurriculares
28 e 29 de junho
Participação nas Marchas Populares em Porto de Mós
Divulgar a cultura popular portuguesa;
Reforçar valores culturais e de sociabilidade na comunidade educativa e na comunidade local;
Preservar a cultura tradicional portuguesa.
Visitantes e habitantes do concelho de Porto de Mós
Porto deMós
Grupo coordenador das atividades extracurriculares
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NÚCLEO DE TEATRO
Breve Caracterização / Objetivos gerais
O Núcleo de Teatro, como complemento de enriquecimento curricular, visa essencialmente a socialização dos
seus intervenientes e o aperfeiçoamento de técnicas teatrais e de expressão. Assim, este Núcleo tem como objetivos
principais proporcionar o contacto com várias técnicas de expressão corporal e vocal, incentivar à produção dramática,
produzindo espetáculos teatrais e/ou performances a apresentar à comunidade escolar ou inseridos em eventos
culturais divulgados no nosso concelho.
Coordenador Professora Carla Oliveira
Dinamizadores Professores: Carla Oliveira / Margarida Grazina / Paula Cordeiro / Rui Brito
Atividades
Calendário Ação1 Objetivos A quem sedirige
Local Dinamizadores
Ao longo doano letivo
- Leitura expressiva.
- Exercícios demímica.
- Exercícios deverbalização.
- Apresentação depequenasrepresentações;
- Representação deuma tragédia .
- Desenvolver a expressão corporal e vocal; - Exercitar a memória;
- Exercitar a leitura; - Incentivar o respeito pelo outro; - Promover a sociabilização; - Desenvolver a autoestima;
- Promover o gosto pela expressão dramática,como projeto de formaçãopessoal do aluno; - Promover o espírito degrupo, de ajuda e de partilha.
ComunidadeEducativa
IEJ
Biblioteca /
Cine Teatro de Porto de Mós
Teatro MiguelFranco,
Leiria
Professora Margarida Grazina
Professor Rui Brito
Professora Paula Cordeiro
Professora Carla Oliveira
1 Salienta-se que a participação em eventos fora da escola está dependente de convites.
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CLUBE DE JORNALISMO / JORNAL DA ESCOLA MISSÃO ESTUDANTE
Breve Caracterização/Objetivos gerais
O Clube de Jornalismo é um espaço de escrita livre e criativa, proporcionando a expressão jornalística dosentir individual e da tomada de consciência da individualidade na comunidade escolar, num profundo sentido cívicode respeito pelas regras desta comunidade. É um espaço de debate de ideias e de escrita sobre questões sociais,culturais, científicas, tecnológicas, ambientais, de promoção da saúde… Um espaço de expressão do humor (texto,desenho). Em suma, um espaço de informação e de criatividade…
O Clube de Jornalismo procura atingir os seguintes objetivos:Proporcionar a todos os membros da comunidade educativa um espaço privilegiado de partilha de
notícias, ideias, experiências e saberes; Contribuir para uma relação mais próxima entre a atualidade
e a escola;Fomentar uma atitude crítica e interventiva dos elementos da comunidade escolar, relativamente ao
meio em que vivem;Incentivar e documentar a expressão de alunos, professores, encarregados de educação e funcionários;Divulgar atividades desenvolvidas na escola;Divulgar eventos culturais de interesse geral;Motivar a população escolar para a leitura
de jornais;Apoiar uma aprendizagem mais viva da língua portuguesa.
Coordenadora Fernanda Ramos
Dinamizadores Adília Santos; Cláudio Santos; Fernanda Ramos; Liliana Gomes; Moisés Lobo.
Atividades
Calendário Ação Objetivos A quem se dirige Local Dinamizadores
Ao longo do anoletivo
Recolha etratamento de
informação
Objetivos números: 1; 2; 4; 6;7; 8.
Professoresdinamizadores
EscolaProfessores
dinamizadores
No final de cadaperíodo letivo
Edição dojornal
Objetivos números: 1; 2; 3; 4;5; 6; 7; 8.
Toda aComunidade
EducativaEscola
Professoresdinamizadores
CLUBE DE RÁDIO - RÁDIO DE CONSUMO INTERNO
Breve Caracterização/Objetivos gerais
Desenvolver um espírito aberto a diversos tipos de música (valorizando a música portuguesa)
Sensibilizar para a importância da rádio como meio de comunicação;
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Permitir contacto com material técnico específico (Amplificador, mesa de som, leitor de CD`s, computador,
auscultadores e microfones)
Contribuir para a educação musical da comunidade Escolar;
Impulsionar a valorização da música tradicional;
Divulgar as atividades da comunidade Escolar;
Constituir um espaço facilitador da comunicação entre toda a Comunidade Escolar;
Criar espaços de entretenimento e de comunhão de valores entre alunos, funcionários e professores;
Preparar emissões especiais dedicadas a temas diversificados;
Desenvolver o espírito crítico e a criatividade;
Desenvolver o sentido da responsabilidade e da autonomia; o espírito de cooperação e de solidariedade.
Coordenador Professor Daniel Videira Henriques
Dinamizadores Professor Daniel Videira Henriques
Atividades
Calendário
Ações Objetivos A quem se dirige Local Dinamizadores
Ao longodo anoletivo
Animação musical da Escola; Divulgação dos trabalhos dos clubes e outras atividades da escola; Divulgação de informação diversificada e de interesse para a comunidade escolar;
Impulsionar a valorização da música tradicional;
Divulgar as atividades da comunidade Escolar;
Comunidade escolarClube de
RádioDaniel Henriques
Atividades (continuação)
Calendário
Ações Objetivos A quem se dirige Local Dinamizadores
Ao longodo anoletivo
Realização de pequenos concursos e
passatempos;
Realização de pequenos karaokes;
Constituir um espaçofacilitador da comunicaçãoentre toda a ComunidadeEscolar; Criar espaços deentretenimento e decomunhão de valores entrealunos, funcionários eprofessores; Preparar emissões especiaisdedicadas a temasdiversificados.
Comunidade escolarClube de
RádioDaniel Henriques
CLUBE DE LÍNGUAS
Breve Caracterização
O Clube de Línguas é um espaço privilegiado de convívio e abertura a novos conhecimentos, promovendo o
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desenvolvimento social, psicológico e intelectual de alunos de todas os níveis de escolaridade.
Ao longo do ano, realizam-se as mais diversas atividades que apostam numa programação diferenciada,dirigida a todos os alunos, dando preferência ao carácter lúdico e pedagógico como principal componente noprocesso interativo de Ensino-Aprendizagem.
Neste espaço, os alunos têm um contacto direto com as diferentes línguas que estudam, através dos maisdiversos meios (livros, jogos, filmes, música…). Uma forma de aprendizagem não formal, com o apoio dosprofessores dinamizadores do clube.
O clube é um espaço aberto de contacto e de convívio, fora da sala de aula, um meio de aproximação eestreitamento de relações entre alunos-alunos e alunos-professores.
Objetivos gerais
- Fomentar o gosto pela aprendizagem das línguas portuguesa, alemã, espanhola, francesa e inglesa;
- Dar a conhecer à comunidade escolar a história, cultura e tradições dos países de expressão portuguesa,
alemã, espanhola, francesa e inglesa;
- Contribuir para o conhecimento da própria realidade cultural do aluno através do confronto com aspetos da
cultura e da civilização de outros povos;
- Criar o gosto pela leitura expressiva em língua materna e em língua estrangeira;
- Proporcionar aos alunos técnicas e instrumentos de trabalho que lhes possibilitem um estudo mais autónomo;
- Promover o convívio entre alunos, professores e comunidade escolar e dinamizar a relação escola -
comunidade;
- Reforçar a componente lúdica na aprendizagem das línguas e no contacto inter-cultural.
Atividades
Calendário Ação Objetivos A quem sedirige
Local Dinamizadores
1.º Período
Sessões de cinema no âmbito do Ciclode Cinema Europeu.
Sessões de apoio às disciplinas deLíngua Portuguesa e Estrangeira.
- Comemoração de dias festivos
Promover o convívio entre alunos e professores;
Dinamizar asatividadesrealizadas noclube
Estimular a
Alunos quefrequentam
o clube
Clube deLínguas
Professoresdinamizadores do Clube
Coordenador Margarida Grazina
Dinamizadores Adília Santos, Delfina Moitas, Liliana Gomes, Margarida Grazina, Maria Filomena Gaspar, Rui Santos
25
criatividade dosalunos;
Participar nasatividadespropostas
2.º Período
Concurso de Tradução.
Sessões de apoio às disciplinas deLíngua Portuguesa e Estrangeira.
Comemoração de dias festivos
- La Chandeleur - 2 de fevereiro -Venda de crepes.
3.º Período
Sessões de apoio às disciplinas deLíngua Portuguesa e Estrangeira.
Comemoração de dias festivos
- 1.º de maio
- Dia da Europa
CLUBE- AMIGO SEM ROSTO
Breve Caracterização/Objetivos gerais
O Clube Amigo Sem Rosto tem como objetivos, entre outros, sensibilizar a comunidade escolar para causas
humanitárias, promover o espírito de partilha, desenvolver hábitos de entreajuda, desenvolver o gosto de participar
em ações de solidariedade e de voluntariado, apoiar instituições e pessoas carenciadas de forma organizada e
discreta, promover o intercâmbio entre escola e comunidade envolvente, criar um espaço de coordenação de
donativos (recolha e distribuição), promover a interdisciplinaridade, desenvolver nos alunos, a responsabilidade pela
concretização de tarefas de cariz comunitário, desenvolver nos alunos o espírito interventivo e participante, exercitar
as diferentes áreas do saber – saber/ saber fazer - entre os saberes teóricos que o aluno adquire nas diferentes
disciplinas e a sua aplicação prática, realizar atividades que promovam o desenvolvimento do aluno enquanto ser
autónomo, solidário, empreendedor e interventivo.
Coordenador Anabela César/Madalena Lourenço
Dinamizadores Ana Cordeiro/Marina Caetano
Atividades
Calendário Ação Objetivos A quem sedirige
Local Dinamizadores
Início do anoletivo
Reorganização do espaço de trabalho
-Reorganizar um espaço de coordenação de donativos (recolha e distribuição)
Elementos doCASR
Sala do clubeProfessoras
responsáveis e alunoscolaboradores
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13/09/2013Apresentação do Clube aos meninos do 5º ano
-Dar a conhecer o Clube- Dar as boas vindas aos novosalunos
Alunos do 5ºano
Sala do clubeProfessoras
responsáveis e alunoscolaboradores
1º Período
Divulgação àcomunidade escolaro projeto anual do
clube
-Divulgar atividades do clube.Angariar novos membros
ComunidadeEscolar
EscolaProfessoras
responsáveis
1º Período
Papel por Alimentos- Campanha de
recolha de papelpara entregar no
Banco Alimentar deLeiria
-Promover o intercâmbio entre escola e comunidade envolvente-Sensibilizar a comunidade escolar para causas humanitárias
ComunidadeEscolar Escola
Professorasresponsáveis
Última semanado 1º Período
Feirinha IEJVenda e troca deobjetos pessoais
- Promover hábitos de reciclagem- Desenvolver nos alunos, a responsabilidade pela concretização de eventos-Incentivar hábitos de troca
Comunidadeescolar
Sala deconvívio IEJ
Professorasresponsáveis e alunos
colaboradores
2º PeríodoVisita ao Lar doCruz da Légua
-Promover o intercâmbio entre escola e comunidade envolvente-Promover intercâmbio entre jovens e idosos-Sensibilizar os alunos para a importância do voluntariado,
Utentes do Larda Cruz da
Légua
Lar da Cruz daLégua
Professorasresponsáveis e alunos
colaboradores
3º Período
Organização deuma visita guiada à
região para ascrianças da “Casa Dr
Alves” - Ourém
- Desenvolver nos alunos, a responsabilidade pela concretização de tarefas de cariz comunitário- Intercâmbio entre a escola a instituição de solidariedade social.
Casa Dr Alves,Ourém
IEJ, Batalha,CIBA ...
Professorasresponsáveis e alunos
colaboradores
Ao longo do anoCampanha de
Recolha de bensalimentares
-Apoiar pessoas carenciadas, de forma organizada e discreta
ComunidadeEscolar
Escola eComunidadeenvolvente
Professorasresponsáveis e alunos
colaboradores
Novembro e
Maio
Colaboração com oBanco Alimentar
contra a Fome nascampanhas de
recolha dealimentos
-Promover o intercâmbio entre escola e comunidade envolvente-Sensibilizar a comunidade escolar para causas humanitárias-Desenvolver nos alunos, a responsabilidade pela concretização de tarefas de cariz comunitário-Desenvolver nos alunos o espírito interventivo e participante
ComunidadeSupermercados da região
Professorasresponsáveis e alunos
colaboradores
Novembroe
Maio
Ações deesclarecimentosobre o Banco
Alimentar Contra aFome
-Sensibilizar os alunos para a importância do voluntariado,-Informar sobre procedimentos a ter em dias de recolha de alimentos em supermercados
Alunos eprofessores
colaboradorescom o BACF
EscolaProfessoras e
responsável pelo BACFde Leiria
DezembroDinamizar a
atividade “UmCabaz por Turma”
-Sensibilizar a comunidade escolar para causas humanitárias
ComunidadeEscolar
EscolaProfessoras
responsáveis e alunoscolaboradores
27
Dezembro Distribuição deCabazes de Natal"
- Promover o intercâmbio entre escola e comunidade envolvente-Apoiar pessoas carenciadas, de forma organizada e discreta
Famíliascarenciadas
Sala do ClubeProfessoras
responsáveis e alunoscolaboradores
Ao longo do anoContinuação do
Apadrinhamento àdistância
- Sensibilizar a comunidade escolar para causas humanitárias
CriançaAfricana
(Moçambique)
MoçambiqueProfessoras
responsáveis
Ao longo do anoDivulgação de
Eventos deSolidariedade
- Promover o intercâmbio entre escola e comunidade envolvente
ComunidadeEscolar
Escola eComunidadeenvolvente
Professorasresponsáveis e alunos
colaboradores
Ao longo do anoProdução e venda
de artefactos- Promover a interdisciplinaridade
ComunidadeEscolar
Sala do Clubee Escola
Professorasresponsáveis e alunos
colaboradores
Ao longo do anoCampanha de
Recolha devestuário
-Desenvolver o espírito de partilha
ComunidadeEscolar
Escola eComunidadeenvolvente
Professorasresponsáveis e alunos
colaboradores
Ao longo do anoCampanha de
Recolha debrinquedos
-Desenvolver o espírito de partilha
ComunidadeEscolar
Escola eComunidadeenvolvente
Professorasresponsáveis e alunos
colaboradores
Ao longo do anoDistribuição de
bens alimentares
-Apoiar pessoas carenciadas, de forma organizada e discreta
Famíliascarenciadas
Comunidadeenvolvente
Professorasresponsáveis e alunos
colaboradores
Ao longo do anoCampanha de
Recolha de livros ematerial escolar
- Desenvolver o espírito de partilha
ComunidadeEscolar
Escola eComunidadeenvolvente
Professorasresponsáveis e alunos
colaboradores
Ao longo do ano
Campanha deRecolha de tinteiros
e telemóveis emparceria com “UMPequeno Gesto”
- Desenvolver o espírito de partilha
ComunidadeEscolar
Escola eComunidadeenvolvente
Professorasresponsáveis e alunos
colaboradores
Ao longo do anoDistribuição demateriais porinstituições
- Desenvolver nos alunos o espírito interventivo e participante
Crianças dainstituição
Instituiçõesde
SolidariedadeSocial
Professorasresponsáveis e alunos
colaboradores
Ao longo do anoParticipação em
eventos/campanhasque forem surgindo
- Promover o intercâmbio entre escola e comunidade envolvente- Desenvolver nos alunos, a responsabilidade pela concretização de tarefas de cariz comunitário
ComunidadeEscolar e
Instituiçõesenvolvidas
Escola eComunidadeenvolvente
Professorasresponsáveis e alunos
colaboradores
A designarAção de Formaçãosobre Voluntariado
-Sensibilizar os alunos para a importância do voluntariado,
Comunidadeescolar
Escola ????
CLUBE DE ARTES DECORATIVAS/ CLUBE DE ARTES E TRADIÇÕES
Breve Caracterização/Objetivos geraisNa vertente do clube de Artes Decorativas, os alunos terão a oportunidade de desenvolver a
criatividade, o gosto / espírito estético, o espírito de entreajuda, o trabalho em grupo e capacidade de auto e
28
heterocrítica. Assim, poderão dinamizar o trabalho de equipa, bem como tarefas de caráter livre ao longo do
ano letivo. Os alunos e os professores do clube irão elaborar alguns objetos para venda de modo a obter fundos
para a gestão dos materiais necessários às várias atividades propostas no clube.
Na vertente das Artes e Tradições pretende-se envolver todos os alunos, em particular os com
Necessidades Educativas Especiais, no sentido de os preparar para a vida ativa.
Coordenador Prof. Cristina Pires
Dinamizadores Marina Caetano, Rui Brito, Maria de Fátima Santos,Maria do Rosário Reis e Paula Domingues
Atividades
Calendário Ação Objetivos A quem sedirige
Local Dinamizadores
Ao longo doano letivo deacordo como horário de
funciona-mento do
clube
Artes DecorativasPintura de tecidos, t-shirts ou outras peçasde vestuário;Pintura de objetos em vidro e madeira;Aplicação da técnica do guardanapo emdiferentes materiais;Pintar objetos em gesso e marfinite,utilizando diferentes técnicas e materiais;Elaboração de materiais em pasta deporcelana fria (Biscuit) e pasta FIMO;Produzir objetos de adorno pessoal (brincos,colares, pulseiras, porta-chaves, anéis...)através da utilização de diversas técnicas emateriais;Elaboração de objetos decorativos, utilizandomissangas, tecidos, madeiras, vidros,mosaicos…);Decorar objetos de uso escolar (estojos,cadernos, livros, álbuns, lápis,esferográficas...);Utilizar diferentes técnicas para a decoraçãode diversos objetos e telas (técnica doguardanapo, falso vitral, falso esmalte, talhadourada, aplicação de folha de prata, E.V.A.…);Produzir velas decorativas; Reciclagem / recriação de objetos usados;Produção de artigos de bijuteria em feltro,tecido e lã;
Artes e TradiçõesReciclagem / recriação de objetos usados;Produção de artigos em feltro, tecido e lã;Produzir porta-chaves em diferentesmateriais;Criação de artigos em tricot e em ponto cruz;Saberes do lar (passar a ferro, coserbaínhas/botões);Confecionar sopas, pratos simples,sobremesas... ;Conhecer/saber utilizar vários utensílios decasa;Tomar conhecimento de algumas regrasbásicas de educação, importantes para a suavida em sociedade.
Desenvolver acriatividade, o gosto /espírito estético, oespírito deentreajuda, otrabalho em grupo ecapacidade de auto eheterocrítica.
Toda acomunidade
escolar
Clube deArtes
Decorativas/Artes e
Tradições
Sala doSecretariadode Exames
Cristina Pires,Maria do
Rosário Reis,Paula
Domingues, Rui Brito,
MarinaCaetano,Maria de
Fátima Santos
29
TUNA
Breve Caracterização/Objetivos gerais
-Incentivar o gosto pela tradição estudantil-Incentivar o gosto pela música popular portuguesa-Motivar para as atividades de grupo-Promover o convívio entre os vários elementos da comunidade escolar.
Coordenador Maria Filomena da Silva Gaspar Santos
Dinamizadores Todos os elementos participantes
Atividades
Calendário Ação Objetivos A quem se dirige Local Dinamizadores
Ao longo do anoletivo
EnsaiosAtualizar o repertório da Tuna.
Preparar as atuações da Tuna.
Todos oselementos
participantes.Escola Todos os participantes
1.º período AtuaçãoPromover o convívio entre osvários elementos dacomunidade escolar.
Toda acomunidade
escolar
Salão de Festasda escola
Todos os participantes
2.º período AtuaçãoPromover o convívio entre osvários elementos dacomunidade escolar.
Toda acomunidade
escolarEscola Todos os participantes
3.º período AtuaçãoPromover o convívio entre osvários elementos dacomunidade escolar.
Toda acomunidade
escolarEscola Todos os participantes
BANDA IEJ
Breve Caracterização/Objetivos gerais
Com o intuito de promover o gosto pela música, especialmente pela sua interpretação, assim como de criar
um espírito de cooperação, cumplicidade, companheirismo e responsabilidade, o projecto da Banda IEJ apresenta as
seguintes propostas de atividades.
Coordenador António Marco Moreira Pedrosa
Dinamizadores António Marco Moreira Pedrosa
Atividades
30
Calendário
Ação Objetivos A quem sedirige
Local Dinamizadores
Aolongo
do anoletivo
Ensaios semanais, a decorrer
durante a hora de almoço , às
segundas e quintas-feiras;
- Preparar asatuações;- desenvolver umespírito deresponsabilidade;- desenvolver umespírito decooperação;
Elementos daBanda
Cave doPavilhãoGimno-
desportivo.
Marco Pedrosa
Aolongo
do anoletivo
Atuações nas diversas
atividades festivas a decorrer
na escola;
- desenvolver umespírito deresponsabilidade;- desenvolver umespírito decooperação;- Alimentar ogosto pela artemusical eespetáculos;
ComunidadeEscolar IEJ Marco Pedrosa
Aolongo
do anoletivo
Promoção da integração de
novos elementos na banda;
- desenvolver umespírito deresponsabilidade;- desenvolver umespírito decooperação;- Identificar epotenciar bonsmúsicos.
ComunidadeEscolar IEJ Marco Pedrosa
Aolongo
do anoletivo
Promoção da formação de
novos projetos, envolvendo
alunos e professores;
- desenvolver umespírito deresponsabilidade;- desenvolver umespírito decooperação;- Identificar epotenciar bonsmúsicos.
ComunidadeEscolar
IEJ Marco Pedrosa
Aolongo
do anoletivo
Trabalhos de manutenção do
equipamento utilizado;
- desenvolver umespírito deresponsabilidade;- desenvolver umespírito decooperação;
Elementos daBanda IEJ Marco Pedrosa
Aolongo
do anoletivo
Cooperação com outros
projetos e/ou atividades da
escola no que diz respeito a
facilitar a utilização do
equipamento de som.
- desenvolver umespírito deresponsabilidade;- desenvolver umespírito decooperação;- Identificar epotenciar bonsmúsicos.
ComunidadeEscolar IEJ Marco Pedrosa
31
Aolongo
do anoletivo
Projeto de músicas originais,
com gravação de cd e envio
para estações de rádio locais e
nacionais.
- Motivar osalunos aparticiparem noprojeto.
ComunidadeEscolar IEJ Marco Pedrosa
OFICINA DE ESCRITA
Breve Caracterização/Objetivos gerais
O Projeto de Oficina de Escrita surgiu no ano letivo 2012/2013 com o intuito de motivar os alunos do IEJ para a
escrita. A escrita é uma expressão eminentemente humana de comunicação, mas necessita de ser cultivada
para ser fluente e criativa. Como não existia um espaço extracurricular na escola que a incentivasse e
valorizasse, decidimos abraçar este projeto algo difícil, mas com toda a certeza recompensador, que se
encontra agora integrado no Clube de Línguas. Assim, tentaremos, através exercícios lúdicos, que os alunos
descubram e valorizem o seu gosto e talento para escrita, procuraremos que eles participem assiduamente
com os seus textos na construção do nosso blogue e em outros eventos ligados à expressão escrita.
Coordenador Margarida Grazina
Dinamizadores Susana Ferreira e Goreti Domingues
Atividades
Calendário Ação ObjetivosA quem se
dirigeLocal Dinamizadores
Durante o anoletivo
- Alfabetos criativos.- Anagramas.- Diálogos com acrósticos.- Textos publicitários.-Textos nonsense.- Histórias aos quadradinhos.Transformações poéticas.-Notícias.-Cartas.-Entrevistas.-Resumos.-Biografias.-Retratos.-Diálogos.-Textos descritivos:
- Desenvolver o gosto pela es-crita como forma de expres-são eminentemente humana;- Desenvolver, de forma lúdi-ca, a expressão escrita, com-petência transversal dos ensi-nos Básico e Secundário;- Promover formas alternati-vas de expressão; - Desenvolver métodos e téc-nicas de planificação, produ-ção e avaliação de diferentes tipos de texto;- Promover o gosto pela leitu-ra como meio de enriqueci-mento pessoal, mas também como ferramenta de trabalho;- Colaborar no Jornal da Esco-
A todos osalunos
Na escola ( Clube deLínguas)
Professoras:Susana Ferreira
Goreti Domingues
32
-Criação de personagens.-Formas de narração: -Criação de micro-histórias;-Contos.-Concurso de dicionários.-Concurso de poesia
-Reescrita de lendas e histórias da região e elaboração de ilustrações.- Criação de histórias alusivas à escola, comemorativas do 25º aniversário Divulgação dos textos no blog da Oficina.-Visita de estudo.
la;- Participar, com os textos dos alunos, em atividades culturaispromovidas pela escola;- Descobrir e valorizar o gosto e o talento para a escrita.
ATELIER DAS ARTES
Breve Caracterização/Objetivos gerais
As artes são elementos indispensáveis no desenvolvimento da expressão pessoal, social e cultural dos
alunos. São formas de saber que articulam imaginação, razão e emoção. A vivência artística influencia o modo
como se aprende, como se comunica e como se interpretam significados do quotidiano. As artes permitem
participar em desafios coletivos e pessoais que contribuem para a construção da identidade pessoal e social,
exprimem e enformam a identidade nacional, permitem o entendimento das tradições de outras culturas, e são
uma área de eleição no âmbito da aprendizagem ao longo da vida. Ora, este atelier pretende contribuir para a
estruturação das ofertas de escola, favorecendo, não só a realização de projetos de integração artística, mas
também a organização de atividades artísticas em espaços de enriquecimento curricular.
- Aprofundar conhecimentos sobre os vários conteúdos das disciplinas do departamento de artes;
- Enriquecer aptidões artísticas;
- Proporcionar uma reflexão e uma visão mais clara e consistente dos aspetos conceptuais em termos
artísticos;
- Estabelecer contacto direto com diversos artistas plásticos, galerias de arte, museus, curadores, e
outras entidades relacionadas com o panorama artístico.
Coordenadora Cristina Pires
Dinamizadores Professores do Departamento de Artes
33
Atividades
Calendário Ação Objetivos A quem sedirige
Local Dinamizadores
Todo o ano letivo Atelier Aberto
- dar continuidade a trabalhosrealizados nas disciplinas dodepartamento, comorientação de docentes;- fomentar o gosto e o hábitopelo desenho, pintura,apresentação edesenvolvimento detrabalhos artísticos;- incentivar aresponsabilização eorganização das tarefaspropostas dentro dos prazosestabelecidos.
Alunos dasdisciplinas do
Departamentode Artes
Sala A4Anexo17/18
Sala 8
Professores doDepartamento de Artes
1.º Período Encadernação- reutilizar materiais diversosde papelaria, no sentido de ostransformar em objetos úteis.
Comunidadeescolar
Sala A4 Margarida Madaleno
Todo o ano letivoImagenssonoras
- estimular a criatividadeatravés dos sons e estímulosvisuais;- produzir trabalhos musicais,explorando timbres, alturas edinâmicas.
Comunidadeescolar
Sala 8 Daniel Henriques
Todo o ano letivoIniciação à
Pintura
- desenvolver técnicas depintura;- promover a experimentaçãode diferentes técnicas emateriais derivados de papel.
Alunos dos 2.º e3.º ciclos
Anexo 17/18Anabela Sousa
Margarida Madaleno
Todo o ano letivoBanda
Desenhada- conceber tiras de bandadesenhada.
Comunidadeescolar
Sala A4 Rui Leitão
Todo o ano letivo
ProduçãoCinematográfi-
ca:fotografia;
maquilhagem;cinema.
- desenvolver acaracterização depersonagens;- desenvolver projetosrelacionados com cenografia,luminotecnia, escrita criativae figuração.
Comunidadeescolar
Recinto escolar Luis Lacerda
GABINETE DE APOIO À SAÚDE
Breve Caracterização/Objetivos gerais
No âmbito da Educação para a Saúde, área da qual fazem parte a educação sexual, a
atividade física, a educação alimentar, a prevenção de consumos nocivos e a prevenção da
34
violência em meio escolar, pretende-se estabelecer um plano de ação, que faça parte integrante e
transversal do projeto educativo da escola.
A educação para a saúde implica o fornecimento de informação para que se possam
identificar comportamentos de risco, reconhecer os benefícios dos comportamentos adequados e
suscitar comportamentos de prevenção.
Os objetivos centrais da educação para a saúde incluem:
• informar e consciencializar os alunos acerca da sua própria saúde;
• adquirir competências que habilitem os alunos para uma progressiva auto-
responsabilização.
Nesse sentido, e tendo em conta a lei n.º 60/2009 de 6 de Agosto e a portaria n.º 196-
A/2010, de 9 de abril, a educação sexual obedece ao mesmo conceito de abordagem com vista à
promoção da saúde física, psicológica e social e tem, como objetivos gerais:
· Contribuir para uma vivência mais informada, mais autónoma e consequentemente mais
responsável da Sexualidade;
· A valorização da Sexualidade e afetividade entre as pessoas no desenvolvimento individual,
respeitando o pluralismo das conceções existentes na sociedade portuguesa;
· O desenvolvimento de competências nos jovens que permitam escolhas informadas e
seguras no campo da sexualidade;
· Criar um espaço onde os alunos, individualmente ou em grupo, possam colocar as suas
questões e os seus problemas, com direito a sigilo;
· Promover espaços de debate no âmbito destas temáticas (contemplando o melhor possível
todos os agentes educativos);
· Promover uma maior articulação Escola-Família no âmbito da Sexualidade e da afetividade.
O desenvolvimento do Projeto terá como objetivos específicos:
a) ao nível de conhecimentos
· Conhecer as várias dimensões da sexualidade;
· Reconhecer as mudanças morfológicas e fisiológicas ao longo do desenvolvimento;
· Reconhecer a importância do envolvimento afetivo na vivência da sexualidade;
· Conhecer o mecanismo da reprodução humana, do planeamento familiar e de métodos
contracetivos;
· Conhecer a diversidade dos comportamentos sexuais ao longo da vida e as suas diferenças
individuais;
· Conhecer as várias perspetivas com que as sociedades encaravam a sexualidade, o amor, a
reprodução e as relações entre os sexos, ao longo dos tempos;
· Conhecer as doenças sexualmente transmissíveis, formas de prevenção e tratamento;
· Identificar problemas que podem surgir, nomeadamente, gravidezes não desejadas, abusos
e violência sexual e saber que tipo de apoio existe.
35
b) ao nível de sentimentos, valores e atitudes
· Contribuir para uma aceitação positiva do corpo sexuado, do prazer e da afetividade nas
expressões e comportamentos sexuais;
· Promover uma atitude não sexista;
· Contribuir para a uma atitude de reconhecimento da importância dos sentimentos e da
afetividade na vivência da sexualidade;
· Desenvolver a capacidade de análise de relações familiares, principalmente o conflito de
gerações;
. Respeitar a diversidade de expressão e de orientação sexual;
· Desenvolver uma atitude responsável e preventiva em matéria de saúde associada à
atividade sexual.
Competências a adquirir - ser capaz de:
· Desenvolver a capacidade de expressar sentimentos e opiniões;
· Aumentar a capacidade de tomar decisões e de recusar comportamentos não desejados;
· Melhorar a capacidade de comunicação;
· Aumentar a auto-estima;
· Aceitar os tipos de sentimentos que podem estar presentes nas diferentes relações entre
pessoas;
· Adotar comportamentos informados e responsáveis relativamente à contraceção e às
doenças sexualmente transmissíveis (DSTs).
Coordenador Ana Sílvia da Silva Malhado
Para a consecução do Projeto de Educação para a Saúde, na vertente de Educação Sexual,
o professor coordenador, em parceria com os diretores de turma, numa perspetiva transdisciplinar
e integradora, deverá desenvolver um conjunto de atividades nos tempos letivos de Reunião
Semanal com o Diretor de Turma (R.D.T.), de modo a permitir que os alunos desenvolvam um
conjunto de competências para uma vivência mais informada, mais gratificante, mais autónoma e
mais responsável da sexualidade. Por outro lado, relativamente ao consumo de substâncias
nocivas também serão desenvolvidas um conjunto de atividades que pretendam consciencializar
para comportamentos de risco e consequências desse consumo.
No gabinete de informação e apoio ao aluno – Gabinete de Apoio à Saúde (GAS), poderão
ser apresentadas dúvidas/problemas, que tentarão ser respondidas/solucionados por professores,
em parceria com profissionais de saúde do Centro de Atendimento a Jovens (CAJ) de Porto de
Mós.
A professora coordenadora do projeto da saúde deslocar-se-á com alunas ao CAJ, no âmbito
de consultas de planeamento familiar.
O Gabinete de Apoio à Saúde funcionará na sala dos Serviços de Psicologia e Orientação
(SPO), às 3.ª e 4.ª-feiras das 13h.20min. às 14h.15min.
36
Atividades
Calendário Ação Objetivos A quem sedirige
Ações, medidas,atividades previstas
Dinamizadores
Outubro (dias 14, 15 e 16)
VI
ExpoSaúde
- Sensibilizar a comuni-dade escolar para os problemas resultantes de erros na alimentação humana;- Promover uma alimentação saudável; - Contribuir para o desenvolvimento de um estilo de vida saudável;- Promover a prática de exercício físico.
- comunidade escolar
- Venda de comida
saudável (saladas,
quiches vegetarianas,
saladas de fruta, bolos
integrais, espetadas de
fruta e batidos);
-Registo de parâmetros
biomédicos (glicémia,
pressão arterial,
frequência cardíaca,
pulsação antes e depois
de exercício);
- Percurso B.T.T. (18km).
- Exposição de trabalhos
elaborados pelos alunos
do 6.º ano na disciplina de
Ciências Naturais.
Professores do Departamentode Ciências Naturais e Experimentais
1.2. dezembro3.
Comemoraçãodo Dia Mundialde Luta contra
a SIDA
- Alertar para comportamentos de risco;- Conhecer as doenças sexualmente transmissíveis, formas de prevenção e tratamento.
- Comunidadeescolar
- Elaboração de trabalhosde grupo (alunos de 9.º ano): panfletos; cartazes; powerpoint para divulgação no átrio da escola; inquéritos; artigos para publicação na página internet da escola.
Prof. Ana Sílvia Malhado
4. dezembro O poder daFruta
-Alertar para o consumodiario de frutas evegetais. - Prevenir o risco deobesidade.- Divulgar o facto de aescola distribuirgratuitamente fruta nosintervalos.
- Comunidadeescolar
- Elaboração de trabalhosde grupo (alunos de 9.º ano): panfletos; cartazes; powerpoint para divulgação no átrio da escola; inquéritos; artigos para publicação na página internet da escola.
Prof. Ana Sílvia Malhado
2.º e 3.º períodos
Ação de Formação sobre sexualidade
-Adotar comportamen-
tos informados e res-
ponsáveis relativamente
à contraceção e às do-
enças sexualmente
transmissíveis (DSTs);
- Desenvolver compe-
- Alunos do 8.º ano
- Ação de FormaçãoEnf. Carla Mascarenhas (CAJ)
37
tências nos jovens que
permitam escolhas infor-
madas e seguras no
campo da sexualidade.
2.º e 3.ºperíodos
Ação de Formação sobre sexualidade
-Adotar comportamen-
tos informados e res-
ponsáveis relativamente
à contraceção e às do-
enças sexualmente
transmissíveis (DSTs);
- Desenvolver compe-
tências nos jovens que
permitam escolhas infor-
madas e seguras no
campo da sexualidade.
- Alunos do 10.º ano
- Ação de Formação
– Enf. Carla Mascarenhas (CAJ)
– Dr. Cadima(CAJ)
2.º e 3.ºperíodos
Ação de Formação sobre sexualidade
-Adotar comportamen-
tos informados e res-
ponsáveis relativamente
à contraceção e às do-
enças sexualmente
transmissíveis (DSTs);
- Desenvolver compe-
tências nos jovens que
permitam escolhas infor-
madas e seguras no
campo da sexualidade.
- Alunos dos 7.º e 11.º anos
- Ação de Formação – - Prof. Ana Sílvia Malhado
38
APOIOS E COMPLEMENTOS EDUCATIVOS
Apoio Pedagógico Individualizadoe
Apoio Pedagógico
A Escola oferece aos alunos que revelam dificuldades de aprendizagem e alunos provenientesde outros países aulas de Apoio Pedagógico Individualizado nas disciplinas de Língua Portuguesa,Matemática e Língua Estrangeira.
Os alunos são propostos para Apoio Pedagógico pelo Conselho de Turma e o seu número variaao longo do ano letivo.
Gabinete de Psicologia e Orientação
O IEJ dispõe de aconselhamento técnico especializado em permanência. Este aconselhamentoé facultado de forma individualizada ou em grupo, por proposta do Conselho de Turma e/ ou dosEncarregados de Educação. Promove ainda estratégias de concertação entre Alunos, Encarregados deEducação e Professores a fim de serem superadas as dificuldades diagnosticadas.
Os objetivos do Gabinete são:- Detetar problemas de adaptação ao grupo;- Identificar problemas de aprendizagem;- Assinalar problemas de afetividade;- Promover ações de reeducação e psicoterapia;- Medir aptidões;- Aconselhar Encarregados de Educação;- Orientar profissionalmente.
Gabinete de Apoio Educativo Especial
O IEJ tem um significativo número de alunos com Necessidades Educativas Especiais deCarácter Prolongado que apresentam, na generalidade: - dificuldades na aquisição, compreensão e aplicação de conhecimentos;- dificuldades na comunicação oral e escrita;- instabilidade emocional;- insegurança e falta de autoestima;- problemas de integração social;- dificuldades de concentração e atenção;- problemas de motivação;- dificuldades na realização das tarefas escolares.
A fim de minimizar e superar estas dificuldades, a Escola continua a desenvolver medidas eações que visam, num futuro, a plena integração social destes jovens.
39
ANEXO
O Plano Anual de Atividades apresenta o seguinte anexo:
Anexo 1 – Plano Anual de Atividades do Desporto Escolar (online)
AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
O Plano Anual de Atividades será avaliado, no final do ano letivo, em Conselho Pedagógico,
tendo em conta documentos próprios emanados dos Departamentos Disciplinares ou Curriculares.
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