plano de atividades 2009-2012 - fclar.unesp.br de atividades 2009-2012 araraquara-sp dez. 2009 ....
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DEPARTAMENTO DE LINGUÍSTICA
PLANO DE ATIVIDADES 2009-2012
Araraquara-SP Dez. 2009
Sumário
1 DIRETRIZES GERAIS....................................................................................3
2 QUADRO DOCENTE......................................................................................4
3 ATIVIDADES DIDÁTICAS .............................................................................5
4 LINHAS DE PESQUISA .................................................................................8
5 OUTRAS ATIVIDADES ................................................................................ 10
5.1 Grupos de Pesquisa .............................................................................. 10
5.2 Laboratório de Pesquisa ........................................................................ 16
5.3 Atividades artísticas .............................................................................. 18
6 OUTRAS ATIVIDADES DE PESQUISA......................................................... 19
7 ADESÃO AO SERVIÇO VOLUNTÁRIO: PESQUISAS .................................... 19
8 CONSIDERAÇÕES GERAIS ......................................................................... 19
9 METAS........................................................................................................ 20
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1 DIRETRIZES GERAIS
O Curso de Letras tem por objetivo a formação de licenciados e
bacharéis que dominem as teorias linguísticas e literárias, avaliem os fundamentos
metodológicos das teorias e reflitam sobre a linguagem, sobre as determinações
sociais a que está sujeita e sobre a sua função no seio da sociedade.
O Departamento de Linguística, juntamente com os Departamentos de
Literatura, Letras Modernas, Didática e Ciências da Educação, responsabiliza-se
pelo funcionamento do Curso e pelo cumprimento de seus objetivos.
A partir da implementação da nova Estrutura Curricular do Curso de
Letras em 2006, a estrutura do Departamento de Linguística sofreu uma mudança,
passando a ser constituído pelas áreas: Linguística e Língua Portuguesa, Grego e
Latim (Resolução UNESP nº 34, de 6 de maio de 2009).
Além da docência, e relacionada com ela, integra a atuação do
Departamento ampla atividade de pesquisa e de extensão de serviços, na qual são
envolvidos os alunos e a comunidade.
Os professores do Departamento atuam em dois Programas de Pós-
Graduação da FCL: Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua
Portuguesa e Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários, dando
prosseguimento ao seu trabalho de formação de pesquisadores.
Lecionam, também, no Curso de Especialização “Teorias Linguísticas e
Ensino”, sob a responsabilidade do Departamento de Linguística. A sua 1ª Edição,
relatório parcial já aprovado pelos Colegiados, foi oferecida no período de fev.
2008 a jul. 2009. A 2ª Edição, já aprovada pelos Colegiados, deverá ocorrer no
período de fev. 2010 a set. 2011. O Departamento, ciente dos benefícios que este
tipo de atividade exerce para a comunidade, apesar do quadro docente diminuto,
tem feito esforço para manter o oferecimento deste Curso de Especialização, que
tem apresentado excelentes resultados.
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2 QUADRO DOCENTE
O quadro de docentes do Departamento é atualmente composto de
dezoito professores. A relação abaixo mostra a composição atual e permite
visualizar a distribuição dos docentes por área, a titulação, o regime de trabalho e
o regime jurídico de cada professor:
DOCENTE ÁREA CARGO / FUNÇÃO
REGIME DE TRABALHO
REGIME JURÍDICO
Alessandra Del Ré Linguística e Língua Portuguesa Doutor RDIDP CLT
Anise de Abreu Gonçalves D’Orange Ferreira Grego Doutor RDIDP Efetivo
Antônio Suárez Abreu Linguística e Língua Portuguesa Titular RDIDP Efetivo
Arnaldo Cortina Linguística e Língua Portuguesa Adjunto RDIDP Efetivo
Brunno Vinicius Gonçalves Vieira Latim Doutor RDIDP Efetivo
Claúdia Manoel Rached Féral Grego Doutor RDIDP CLT
Cristina Martins Fargetti Linguística e Língua Portuguesa
Doutor RDIDP CLT
Edvanda Bonavina da Rosa Grego Doutor RDIDP Efetivo
Fernando Brandão dos Santos Grego Doutor RDIDP Efetivo
Gladis Massini-Cagliari Linguística e Língua Portuguesa Adjunto RDIDP Efetivo
João Batista Toledo Prado Latim Doutor RDIDP Efetivo
José Dejalma Dezotti Latim Doutor RDIDP Efetivo
Luiz Carlos Cagliari Linguística e Língua Portuguesa Adjunto RDIDP CLT
Márcio Thamos Latim Doutor RDIDP CLT
Maria Celeste Consolin Dezotti Grego Doutor RDIDP Efetivo
Maria do Rosário de Fátima Valencise Gregolin Linguística e Língua Portuguesa Adjunto RDIDP Efetivo
Renata Maria Facuri Coelho Marchezan Linguística e Língua Portuguesa Doutor RDIDP Efetivo
Rosane de Andrade Berlinck Língua Portuguesa Doutor RDIDP Efetivo
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3 ATIVIDADES DIDÁTICAS
O Departamento é responsável pelo oferecimento das seguintes
disciplinas:
3.1 Disciplinas de graduação
Disciplinas obrigatórias: Curso de Letras
Área de Linguística e Língua Portuguesa Período Disciplina Nº de créditos /
horas/aula Seqüência
aconselhada D V N LNG1050-Leitura e Produção de Texto I 2 / 30 1º s./1º ano X X LNG1076-Gramática da Língua Portuguesa 2 / 30 1º s./1º ano X X LNG1092-Introdução à Lingüística 2 / 30 1º s./1º ano X X LNG1068-Leitura e Produção de Texto II 2 / 30 2º s./1º ano X X LNG1106-História das Idéias Linguísticas 2 / 30 2º s./1º ano X X LNG1262-Introdução à Fonética e à Fonologia 2 / 30 2º s./1º ano X X LNG1114-Introdução à Morfologia 2 / 30 1º s./2º ano X X LNG1130-Sintaxe I 2 / 30 1º s./2º ano X X LNG1289-Ensino e Aprend.de Língua e Literatura I 2 / 30 1º s./2º ano X X LNG1157-Variação e Mudança Linguística 2 / 30 1º s./2º ano X X LNG1122-Morfologia Flexional 2 / 30 2º s./2º ano X X LNG1149-Sintaxe II 2 / 30 2º s./2º ano X X LNG1165-Aquisição da Linguagem 2 / 30 2º s./2º ano X X LNG1297-Ensino e Aprend.de Língua e Literatura II 2 / 30 2º s./2º ano X X LNG1173-Semântica 2 / 30 1º s/.3º ano X X LNG1190-Aquisição da Língua Escrita 2 / 30 1º s./3º ano X X LNG1254-Tópicos de Fonologia 2 / 30 1º s./3º ano X X LNG1181-Pragmática 2 / 30 2º s./3º ano X X LNG1203-História da Língua Portuguesa 2 / 30 2º s./3º ano X X LNG1246-Tópicos de Semiótica 2 / 30 2º s./3º ano X X LNG1270-Lingüística Histórica do Português 2 / 30 1º s./4º ano X X LNG1220-Teorias do Discurso 2 / 30 1º s./4º ano X X LNG1211-Asp.Ret.e Estilísticos da Argumentação 2 / 30 2º s./4º ano X X LNG1238-Teoria da Comunicação 2 / 30 2º s./4º ano X X Área de Latim
Período Disciplina Nº de créditos / horas/aula
Seqüência aconselhada D V N
LNG1300-Língua Latina Básica 4 / 60 anual/1º ano X X LNG7406-Cultura da Roma Antiga I 2 / 30 1º s./1º ano X LNG7414-Cultura da Roma Antiga II 2 / 30 2º s./1º ano X LNG3370-Língua Latina I 8 / 120 anual/1º ano X LNG3389-Língua Latina II 8 / 120 anual/2º ano X LNG1475-Língua Latina III 4 / 60 anual/3º ano X LNG1483-Língua Latina IV 4 / 60 anual/4º ano X LNG1491-Literatura Latina: Épica 2 / 30 1º s./3º ano X LNG1513-Literatura e Mitologia em Roma I 2 / 30 1º s./3º ano X LNG1505-Literatura Latina: Lirismo 2 / 30 2º s./3º ano X LNG1521-Literatura e Mitologia em Roma II 2 / 30 2º s./3º ano X
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Período Disciplina Nº de créditos / horas/aula
Seqüência aconselhada D V N
LNG1530-Literatura Latina: Drama 2 / 30 1º s./4º ano X LNG1556-Leitura e Tradução de Textos Latinos I 2 / 30 1º s./4º ano X LNG1548-Literatura Latina: Prosa Clássica 2 / 30 2º s./4º ano X LNG1564-Leitura e Tradução de Textos Latinos II 2 / 30 2º s./4º ano X Área de Grego
Período Disciplina Nº de créditos / horas/aula
Seqüência aconselhada D V N
LNG1319-Língua Grega I 4 / 60 anual/1º ano X X LNG1327-Língua Grega II 4 / 60 anual/2º ano X X LNG1335-Língua Grega III 4 / 60 anual/3º ano X X LNG1343-Língua Grega IV 4 / 60 anual/4º ano X X LNG1351-Literatura Grega I 2 / 30 1º s./1º ano X X LNG1360-Literatura Grega II 2 / 30 2º s./1º ano X X LNG1378-Literatura Grega III 2 / 30 1º s./2º ano X X LNG1386-Literatura Grega IV 2 / 30 2º s./2º ano X X LNG1394-Literatura Grega V 2 / 30 1º s./3º ano X X LNG1408-Literatura Grega VI 2 / 30 2º s./3º ano X X LNG1416-Literatura Grega VII 2 / 30 1º s./4º ano X X LNG1424-Literatura Grega VIII 2 / 30 2º s./4º ano X X LNG1432-Leit.e Trad.de Textos: Prosadores Gregos
2 / 30 1º s./3º ano X X
LNG1440-Leit.e Trad.de Textos: Tragédia Grega 2 / 30 2º s./3º ano X X LNG1459-Leit.e Trad.de Textos: Poesia Lírica Grega
2 / 30 1º s./4º ano X X
LNG1467-Leit.e Trad.de Textos: Homero 2 / 30 2º s./4º ano X X
Disciplinas obrigatórias: Curso de Administração Pública Área de Linguística e Língua Portuguesa
Período Disciplina Nº de créditos / horas/aula
Seqüência aconselhada D V N
LNG8119-Metodologia do Texto Científico 2 / 30 1º s./1º ano X X
Disciplinas optativas Área de Linguística e Língua Portuguesa – Bilinguísmo e aprendizagem de língua estrangeira – Estilística linguística: análise de textos artísticos – Escritura e Re-Escritura de Textos – Fonética de Laboratório – Fonética e Fonologia de uma língua indígena brasileira – História do Português Brasileiro – Linguística e aquisição da escrita – Métodos de Análise em Sociolinguística – Morfossintaxe de uma língua indígena brasileira – Pesquisa Acadêmica – o discurso em foco – Tópicos de Gramática do Português – Tópicos de Linguística e Alfabetização – Tópicos de Morfologia
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Área de Grego – A cultura grega no ensino fundamental – A Interpretação dos sonhos de Artemidoro de Daldis (séc. II d.C.) – Comédia Antiga – Filologia grega – Introdução à filosofia grega: dos pré-socráticos a Platão – Mitologia Grega I – Mitologia Grega II – O estudo e a pesquisa de letras clássicas na era digital: os recursos das novas tecnologias de informação e comunicação
– O romance grego – O teatro grego – Poesia lírica grega Área de Latim – A elegia latina – A Fábula Latina – As Bucólicas de Virgílio – Introdução à Literatura Latina: a epopeia, o epigrama e o romance em Roma – Literatura Latina e Guerra Civil – Introdução à Métrica Clássica Latina
3.2 Disciplinas de pós-graduação
Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa
– A argumentação e seu projeto – Análise do discurso – Análise do discurso: diálogos entre as Teorias Linguísticas e a História – Análise do discurso: materialidades da linguagem – Análise e teoria do discurso – Aquisição da linguagem – Aquisição da Linguagem e aprendizagem precoce de línguas em contextos monolíngues e bilíngues
– Aquisição de linguagem II: socialização linguageira e interação – Dialogismo e discurso – Discurso e História: a constituição de identidades – Discurso: continuidades e descontinuidades – Estrutura Sintático-Semântica da Frase Portuguesa – Fonologia não linear e teoria da otimalidade – Fonética – Gramática do Português – História da língua portuguesa – Lexicologia e lexicografia – Lexicologia das línguas indígenas – Linguística de corpus e dicionário de língua
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– Modelos de análise fonológica – Morfologia lexical – Morfossintaxe – Mudança linguística, identidade e preconceito – Semiótica e leitura – Seminários em Linguística Histórica – Teorias de linguagem: abordagem dos distúrbios de comunicação – Técnicas de análise fonética de dados instrumentais – Técnicas em linguística descritiva – Tópicos de análise do discurso I – Tópicos de aquisição da linguagem – Tópicos de Aquisição da Linguagem II – Tópicos de gramática do português sob a ótica funcionalista-congnitivista – Tópicos de morfologia – Tópicos de semiótica discursiva – Tópicos em Sociolinguística
Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários
– Análise do discurso e o texto literário – O texto literário como espaço de manifestação de múltiplas vozes – A fábula de Esopo a Millor Fernandes – Mito e Poesia – Tópicos especiais: formas do Teatro na Antiguidade Clássica – Comédia e espetáculo no teatro greco-latino – Poesia e espetáculo: a tragédia grega – Palavra e imagem: relações entre poesia, pintura e cinema – Poética da Expressão: crítica da poesia e poetas críticos
4 LINHAS DE PESQUISA
As investigações e estudos desenvolvidos pelos professores do
Departamento integram sete linhas de pesquisa, que se encontram abaixo
sucintamente descritas e relacionadas aos pesquisadores que as compõem.
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Linhas de pesquisa Breve histórico Docentes
Dinâmica da constituição lexical
Partindo da constituição do léxico, o objetivo é estudar as inter-relações entre o sistema social e o sistema lingüístico, abordando a descrição, análise e exame de unidades lexicais a partir de sua estrutura, tipologia e possibilidades combinatórias.
João Batista Toledo Prado José Dejalma Dezotti
Análise fonológica, morfossintática e semântica
Tem por objetivo a análise fonológica, morfossintática e semântica das unidades em uso na língua.
Antônio Suárez Abreu Cristina Martins Fargetti Gladis Massini-Cagliari Luiz Carlos Cagliari Rosane de Andrade Berlinck
Estrutura, organização e funcionamento discursivos
O objetivo da linha de pesquisa é a análise dos fatores responsáveis pela organização textual e o estudo dos mecanismos linguísticos responsáveis pelas relações entre texto e intertexto.
Arnaldo Cortina Edvanda Bonavina da Rosa Fernando Brandão dos Santos João Batista Toledo Prado Maria Celeste C. Dezotti Márcio Thamos Maria do Rosário F.V.Gregolin Renata Coelho Marchezan
Linguística aplicada
A linha Linguística Aplicada tem por objetivo a aplicação de estudos teóricos da linguagem em pesquisas de tradução, lexicografia e ensino de línguas particulares.
Antônio Suárez Abreu Anise de A. G. D’O. Ferreira Brunno V. G. Vieira Cláudia Manoel Rached Féral Cristina Martins Fargetti Edvanda Bonavina da Rosa Fernando Brandão dos Santos Luiz Carlos Cagliari João Batista Toledo Prado José Dejalma Dezotti Márcio Thamos Maria Celeste C. Dezotti
Linguística histórica do português
A linha de pesquisa objetiva a descrição da Língua Portuguesa, em duas perspectivas: descrição de processos linguísticos relativos a um momento passado da língua (sincronia no passado), ou da evolução histórica de um (ou mais) fenômeno(s) linguístico(s) determinado(s) no tempo (perspectiva diacrônica).
Gladis Massini-Cagliari Luiz Carlos Cagliari Rosane de Andrade Berlinck
Letras Clássicas
Estudo dos diversos aspectos da Cultura do Mundo Antigo, envolvendo principalmente questões concernentes às línguas e literaturas grega e latina, com especial atenção para as permanências e inter-relações entre a Cultura Clássica e a Modernidade.
Anise de A. G. D’O. Ferreira Brunno V. G. Vieira Cláudia Manoel Rached Féral Edvanda Bonavina da Rosa Fernando Brandão dos Santos João Batista Toledo Prado José Dejalma Dezotti Márcio Thamos Maria Celeste C. Dezotti
Ensino/Aprendizagem de línguas
Análise dos procedimentos lingüísticos desenvolvidos pelos falantes no ensino/aquisição da língua materna.
Alessandra Del Ré Anise de A.G. D’O. Ferreira Antônio Suárez Abreu Luiz Carlos Cagliari
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5 OUTRAS ATIVIDADES
5.1 Grupos de Pesquisa
5.1.1 Grupo de Estudos de Análise do Discurso de Araraquara
Coordenação: Maria do Rosário de F. V. Gregolin
Os trabalhos do grupo têm, em primeiro lugar, o objetivo de discutir as bases
epistemológicas e teórico-metodológicas da Análise do Discurso, com ênfase nas
contribuições de Michel Foucault. A essa reflexão acopla-se a reflexão sobre as
inter-relações entre o discurso, a história, a memória e a constituição de
identidades. Com esses objetivos, analisam-se textos produzidos em diferentes
momentos históricos e em diferentes contextos, particularmente nas mídias. Por
estarem fortemente relacionados com a história brasileira, nossos trabalhos têm
relevância social, na medida em que auxiliam na tarefa de pensar o papel do
discurso na construção da nacionalidade, focalizando fontes históricas, textos que
circulam no meio escolar e textos da mídia. Ao mesmo tempo, eles têm relevância
teórica pois propõem discutir as bases teórico-metodológicas da análise do
discurso e seus dispositivos analíticos. O fato de tomarmos as mídias como objeto
de reflexão tem levado à discussão das relações entre Análise do Discurso e
Estudos de Mídia e a buscarmos as interrelações com a Semiologia Histórica
proposta por J. J. Courtine. Por isso, as investigações do grupo têm repercussão
na produção de conhecimentos da área de Lingüística e em sua aplicação na
compreensão dos mecanismos discursivos de produção de sentidos na História.
5.1.2 Fonologia do Português: Arcaico & Brasileiro
Coordenação: Gladis Massini-Cagliari e Luiz Carlos Cagliari
O Grupo de Pesquisa Fonologia do Português: Arcaico & Brasileiro tem como
objetivo principal a descrição de aspectos fonológicos da Língua Portuguesa em
dois períodos: período arcaico, trovadoresco (séculos XII-XIV); português do Brasil
(séculos XX-XXI). Através da descrição de fenômenos segmentais e supra-
segmentais do português, pretende-se chegar à descrição do componente
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fonológico da língua, em épocas passadas e atuais. A relevância da pesquisa reside
na descrição, ao lado de fenômenos fonológicos segmentais, de fenômenos
prosódicos (tais como acento, ritmo, estruturação silábica e processos dela
dependentes) de um período passado da língua, do ponto de vista de teorias
fonológicas atuais. O grupo dedica-se também à pesquisa acústica da fala
brasileira atual, com objetivos de descrição fonológica. Nesse sentido, o grupo já
produziu diversos artigos, livros, Dissertações de Mestrado, teses de Doutorado e
tese de Livre-Docência. Foram também finalizadas pesquisas em nível de Iniciação
Científica (das quais duas receberam prêmios no Congresso de IC da UNESP). Os
resultados alcançados têm sempre repercutido positivamente na comunidade
científica no Brasil e no exterior (principalmente em Portugal e na Inglaterra), já
que o grupo desenvolve uma nova metodologia: a consideração de cantigas
medievais galego-portuguesas a partir de teorias fonológicas atuais (Fonologia
não-linear e Teoria da Otimalidade), que traz contribuições inéditas e
esclarecedoras, sobretudo com relação à análise de elementos prosódicos e da
estrutura da sílaba. Com relação ao estudo da ortografia, o grupo tem
desenvolvido novas metodologias para extrair de documentos históricos o sistema
ortográfico usado pelos autores, com a finalidade de contribuir para o
detalhamento da história da ortografia da Língua Portuguesa. O Grupo,
anteriormente denominado Fonologia do Português Arcaico, teve seu nome
alterado em 2008, refletindo a maior abrangência das pesquisas desenvolvidas.
5.1.3 CASA – Cadernos de Semiótica Aplicada
Coordenação: Maria de Lourdes Ortiz Gandini Baldan e Arnaldo Cortina
O Grupo CASA propõe o estudo e a produção de trabalhos de semiótica aplicada a
textos literários. Envolve docentes dos Programas de Pós-Graduação em
Linguística e Língua Portuguesa e em Estudos Literários, desta unidade, e de
outras instituições de ensino e pesquisa.
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5.1.4 Grupo de Estudos em Linguística Histórica
Coordenação: Rosane de Andrade Berlinck e Clotilde de A. A. Murakawa
As pesquisas desenvolvidas pelo Grupo estão organizadas em torno de quatro
grandes áreas de concentração: Fonologia, Morfologia, Sintaxe, Lexicologia e
Lexicografia. Além de projetos individuais, três projetos coletivos são
desenvolvidos presentemente: (a) TRATADOS DA TERRA E GENTE DO BRASIL:
EDIÇÃO E ESTUDO LINGÜÍSTICO, organizado no âmbito do Convênio firmado
entre a Universidade de Évora e a UNESP. Este projeto visa elaborar um edição de
manuscritos seiscentistas de autoria de Fernão Cardim que seja adequada para o
estudo lingüístico, e se encontra em fase final ; (b) VARIAÇÃO E MUDANÇA DO
PORTUGUÊS: MORFOLOGIA E SINTAXE, sob a responsabilidade de Rosane de
Andrade Berlinck; (c) FONOLOGIA DO PORTUGUÊS ARCAICO, coordenado por
Gladis Massini-Cagliari. Um marco do início das atividades do Grupo foi a
celebração do Convênio de Cooperação Acadêmico-Científica entre a FCL/UNESP e
a Universidade de Évora, Portugal, em maio de 1998. Desde então várias ações
conjuntas foram desenvolvidas, além do projeto acima mencionado: três edições
do EDiP – Encontro de Estudos Diacrônicos do Português, em Araraquara, em
1999, 2001 e 2005; o Congresso Internacional 500 anos de Língua Portuguesa no
Brasil, comemorativo da transplantação do idioma português para terras
brasileiras, em 2000, em Évora – Portugal; o Seminário em Historiografia
Lingüística e Lingüística Histórica, em 2003, na FCL/UNESP-Araraquara, ministrado
pela Profa. Dra Maria Filomena Gonçalves, da Universidade de Évora; ainda em
2003, participação na I Jornada de História da Língua Portuguesa: o português do
Brasil, na Universidade de Évora. Prevê-se uma intensificação da cooperação por
meio do intercâmbio de pesquisadores, docentes e discentes.
5.1.5 GELE – Grupo de estudos sobre leitura
Coordenação: Arnaldo Cortina
O GELE é um grupo acadêmico interessado em discutir diferentes aspectos da
questão da leitura. Embora os trabalhos desenvolvidos por seus integrantes
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atualmente discutam mais acentuadamente a leitura de textos escritos, faz parte
de suas preocupações também, o estudo da leitura de diferentes modalidades de
texto, verbais e não verbais.
A base teórico-metodológica principal do GELE é a semiótica do grupo de Paris,
mais conhecida como semiótica greimasiana. É a partir da perspectiva dessa
semiótica que os componentes do grupo compreendem a constituição do sentido
do texto. Não deixamos, porém, de estabelecer inter-relação, quando possível e
necessária, com outras perspectivas teóricas, como a da Análise do Discurso
francesa, a semiótica soviética e a de Bakhtin.
Atualmente, o projeto central em torno do qual o GELE se constitui enquanto
grupo de pesquisa é o projeto desenvolvido por seu coordenador, Prof. Arnaldo
Cortina, intitulado “História da Leitura no Brasil: 1960 a 2000”. Atualmente esse
projeto recebe auxílio financeiro à pesquisa, concedido pela FAPESP – Fundação de
Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, Processo Nº 2003/08961-8.
5.1.6 SLOVO – Grupo de Estudos do discurso
Coordenação: Renata M. F. Coelho Marchezan
O interesse pelo discurso e pelo pensamento bakhtiniano congrega as pesquisas
do grupo, que se voltam à identificação e desenvolvimento das contribuições
bakhtinianas aos estudos discursivos atuais. Nesse domínio, o último projeto do
grupo teve como objetivos: (1) constituir e consolidar uma metodologia de análise
discursiva por meio de estudos da obra do Círculo de Bakhtin e de análises efetivas
de córpus; além desse objetivo mais amplo, outro mais circunscrito, mas também
comum a todos os projetos do grupo, cuidou de (2) desenvolver caminhos de
reflexão sobre a noção bakhtiniana de gêneros do discurso; um último objetivo
visou (3) analisar diferentes gêneros discursivos. Entre as atividades desenvolvidas
pelo grupo destacamos: realização de colóquios, apresentações de trabalhos em
reuniões científicas e publicações em periódicos (as referências podem ser
buscadas nos currículos Lattes dos participantes).
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5.1.7 LINCEU – Visões da Antiguidade Clássica
Coordenação: Márcio Thamos e Brunno Vinicius Gonçalves Vieira
Buscando subsídios para a pesquisa em diversas áreas, tais como Linguística,
Semiótica, Letras, Filosofia, Antropologia, História e Arqueologia, o Grupo Linceu,
cujo nome evoca a visão penetrante de um dos Argonautas, procura ampliar os
estudos sobre a Língua e a Cultura Clássicas para além dos limites tradicionais,
respeitando a diversidade temporal e cultural que nos separa do Mundo Antigo
sem, contudo, deixar de utilizar os instrumentais teóricos modernos na sua
investigação e compreensão. O Grupo Linceu congrega pesquisadores e projetos
que visam à divulgação do legado linguístico e cultural da Antiguidade, com o olhar
sempre atento para as permanências e inter-relações entre a Cultura Clássica e a
Modernidade.
5.1.8 NALíngua
Coordenação: Alessandra Del Ré
O tema-base para as discussões neste projeto será a relação de
identidade/alteridade que funda a entrada da criança na língua e os processos que
constituem a mudança para a posição de falante, no discurso (oral/escrito) da
criança. Em outras palavras, de que modo o outro coloca a criança na língua e que
pistas as produções da criança dão a ver dessa entrada nesse funcionamento que
possam ajudar a interpretar seu percurso e os processos aí envolvidos. Trata-se de
estudar questões ligadas à natureza das produções linguageiras infantis e que
podem remeter a campos do saber (Lingüística, Psicologia, Antropologia,
Neurologia, Educação) e diversas abordagens teóoricas (cognitiva, inatista,
comportamental, lacaniana etc.). Para tanto, a fim de permitir o envolvimento
dessas abordagens e possíveis diálogos teóricos, constituímos uma equipe
interdisciplinar que reúne lingüistas, psicólogos, fonoaudiólogos, educadores, do
Brasil e da França. Esses pesquisadores irão analisar um mesmo corpus, com
recortes específicos dos objetos de análise, visando apreender o processo de
constituição da criança enquanto sujeito falante de uma forma mais abrangente.
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5.1.9 Grupo de Estudo de Fonética Acústica
Coordenação: Luiz Carlos Cagliari
O Grupo de Estudo de Fonética Acústica começou suas atividades em 2009,
utilizando o local e os recursos do LEDiP. O grupo é formado por seis alunos da
graduação, dois do mestrado e dois do doutorado. O objetivo do grupo de estudo
é a investigação acústica da fala, em especial do português e das línguas indígenas
do Brasil. Atualmente, os projetos em andamento referem-se a uma análise de um
texto longo de leitura, investigando a estrutura formântica, a entoação, a
intensidade e a duração dos segmentos. Há, ainda, um projeto de estudo das
fricativas, um estudo sobre percepção contrastiva inglês/português e um estudo
prosódico de dados tirados do original e da versão portuguesa do filme Shrek (1).
O grupo conta, hoje, com três computadores, uma impressora, uma filmadora de
alta definição e um microfone especial. Os trabalhos são realizados com o uso do
programa PRAAT.
5.1.10 LINBRA – Grupo de Pesquisa de Línguas Indígenas Brasileiras
Coordenação: Cristina Martins Fargetti
Este grupo tem por objetivos contribuir para o conhecimento das línguas e culturas
indígenas brasileiras, dedicando-se principalmente a pesquisas para sua
documentação e descrição, bem como para o apoio ao ensino bilíngue nas
comunidades de fala. Conta atualmente com a participação de oito alunos de
graduação e três de doutorado, com participação expressiva, em sua maioria, em
congressos científicos nacionais. Dedicam-se, juntamente com a coordenadora, a
estudos fonéticos, fonológicos, morfossintáticos e lexicológicos-lexicográficos sobre
a língua juruna, bem como sobre outras línguas brasileiras. Uma de suas metas é a
edição de um dicionário da língua juruna, obra para a qual colaboram estudos
lexicológicos atuais. O grupo conta com dois projetos aprovados por agências de
fomento externas, o que lhe garante apoio a trabalho de campo e bolsas de
estudos.
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5.1.11 Grupo de Teatro Confraria Cênica Thíasos
Coordenação: Edvanda Bonavina da Rosa.
Grupo de teatro formado por alunos de graduação da FCL, que visa ao estudo da
dramaturgia e à encenação de textos consagrados ou inéditos. Tem como
metodologia de trabalho a análise dos textos dramáticos, realização de estudo e
discussão da bibliografia crítica sobre os diferentes períodos e autores, bem como
a realização de oficinas. Dos estudos e práticas realizadas resultarão espetáculos a
serem apresentados na própria FCL e também em outros locais, como outras
unidades da UNESP ou Escolas de Primeiro ou Segundo Graus, Feiras, Mostras de
Arte, etc., desde que surja a oportunidade.
5.2 Laboratórios de Pesquisa
5.2.1 Laboratório de Estudos Diacrônicos do Português (LEDiP)
O Laboratório de Estudos Diacrônicos do Português (LEDiP) sedia as pesquisas de
dois Grupos – Grupo Fonologia do Português: Arcaico & Brasileiro e Grupo de
Estudos em Lingüística Histórica –, além de funcionar como Laboratório de
Fonética Acústica. O enfoque das pesquisas que são desenvolvidas nesse espaço
recai sobre as áreas de Fonética Acústica, Fonologia, Variação linguística
(Sociolinguística) e Linguística Histórica. Desta forma, o LEDiP acabou por ampliar
em muito sua vocação inicial (pesquisa em Linguística Histórica) – que determina
sua denominação. Estando em processo de ampliação de seus recursos
informáticos (uma vez que mais três equipamentos se encontram em fase de
licitação e aquisição), o Laboratório conta, no momento, com três computadores,
uma impressora, uma filmadora digital, e sistema de microfones sem fio, bem
como com armários para armazenamento de microfilmes e edições fac-similadas
de textos antigos, fontes documentais para pesquisa em variação e mudança, bem
como obras de referência sobre o assunto. O Laboratório sedia encontros
semanais de trabalho em Fonética Acústica, de Fonologia Histórica e de Variação e
Mudança Linguística, além de funcionar como espaço de trabalho diário para
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bolsistas graduandos e pós-graduandos vinculados a projetos das áreas de sua
abrangência.
5.2.2 Projeto: Dicionário Histórico do Português do Brasil: séculos XVI,
XVII e XVIII
Programa Institutos do Milênio (CNPq/MCT)
Coordenação: Clotilde de A. A. Murakawa
Foi no edital de 2005 que o projeto do Dicionário Histórico do Português do Brasil
concorreu e foi contemplado com verba do CNPq/MCT. Seu objetivo é reunir numa
obra de referência o léxico da língua portuguesa do período colonial brasileiro. Foi
durante os anos de 2006 e 2007 que a sua idealizadora Profa. Maria Tereza
Camargo Biderman estabeleceu a estrutura do dicionário e como seria constituído
o banco de dados que daria suporte ao projeto. Em final de 2008, com a mudança
de titularidade da coordenação do DHPB, obteve-se do CNPq mais um período de
dois anos para a sua consecução.
O projeto tem a participação de docentes de várias universidades brasileiras e uma
portuguesa:
– Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”: FCL – Campus de Araraquara e IBILCE – Campus de São José do Rio Preto
– Universidade Federal do Rio Grande do Sul – Universidade de São Paulo – Universidade Federal de Minas Gerais – Universidade Federal de Uberlândia – Universidade Federal do Mato Grosso do Sul – Universidade de Évora – Portugal
Até o momento, o projeto tem cerca de 4.500 verbetes redigidos pelos docentes, e
estes, estão sendo revisados pela coordenadora para começarem a formar o corpo
do dicionário.
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5.3 Atividades artísticas
No que diz respeito à divulgação de obras da antiguidade clássica, foi
criado em 1987 o Grupo GIZ-EN-SCÈNE de leituras dramatizadas de textos
clássicos, que é formado por professores e alunos de Grego e Latim da FCL da
UNESP, Câmpus de Araraquara, e por um professor de Sânscrito da USP. O
objetivo é colocar em circulação textos da literatura clássica. Trata-se de uma
atividade didática, que traz o giz para a cena, na frente dos panos. Compõem o
repertório do Grupo os seguintes textos:
– Ariano Suassuna: O Santo e a Porca
– Aristófanes: Lisístrata; As Nuvens
– Boddhyãna: O Asceta e a Cortesã
– Eurípides: As Bancantes; Medéia
– G. de Figueiredo: A Matrona de Éfeso
– J.C. Carriere: O começo de tudo
– Kãlidãsa: Malaviká e o rei Agnimitra
– Mahendravarman: Jogos da Bebedeira
– Paul Focher: Fantasia Oriental
– Plauto: Aululária; Os Menecmos
– Rãjaçekhara: A Mocinha Frô-de-lóto
– Sófocles: Filoctetes
– Catulo e Marcial: Epigramas
– Líricos Indianos: Contas da Índia
– Luciano: Diálogo dos Mortos
– Poesia védica: Vacas Vermelhas da Aurora
O Grupo tem se apresentado em eventos científico-culturais em várias
cidades do estado de São Paulo e fora dele. A partir de 1995, começou a publicar
os textos que servem de base a seus espetáculos, reunidos na Coleção GIZ-EN-
SCÈNE e publicados pela FCL/Araraquara.
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6 OUTRAS ATIVIDADES DE PESQUISA
Outra atividade em desenvolvimento no Departamento é o Grupo
PET/Letras coordenado pela Profa.Dra. Edvanda Bonavina da Rosa. O Grupo foi
implantado em agosto de 1994 e tem promovido vários eventos destinados à
comunidade acadêmica e extra-acadêmica (curso de extensão, palestras,
conferências, mesas-redondas, workshops); esses eventos têm envolvido docentes
de vários Departamentos da FCL. Além disso, os membros do Grupo têm
participado de vários congressos, simpósios e eventos afins.
7 ADESÃO AO SERVIÇO VOLUNTÁRIO: PESQUISAS
Os professores abaixo relacionados atuam exclusivamente no Programa
de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa.
– Alceu Dias Lima
– Clotilde de A. A. Murakawa
– Edna Maria Fernandes dos Santos Nascimento
– Francisco da Silva Borba
– Maria Helena de Moura Neves
– Odette Gertrudes Luiza Altmann de Souza Campos
8 CONSIDERAÇÕES GERAIS
De acordo com as atividades descritas nos tópicos anteriores, confirma-
se que o Departamento de Linguística cumpriu de modo bastante eficiente e
satisfatório todas as metas propostas para o triênio anterior, em perfeita
consonância com as expectativas do Curso de Letras e com os interesses da
Instituição.
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9 METAS
Arrolam-se, abaixo, as principais metas do Departamento para o
quadriênio:
1 colaborar com as tarefas de consolidação da reformulação curricular do curso;
2 empenhar esforços para o aumento do acervo bibliográfico da área em nossa
biblioteca;
3 estimular a produção científica dos docentes, favorecendo a publicação de seus
trabalhos na própria Universidade ou fora dela;
4 favorecer a titulação dos docentes em cursos de pós-doutorado no País e no
exterior, e estimulá-los a participar de concursos para obtenção do título de
Livre-Docente e do cargo de Professor Titular;
5 fomentar a criação de grupos acadêmicos, grupos de pesquisas com membros
do Departamento e de outros departamentos bem como a participação em
grupos de pesquisa de outras instituições;
6 estimular a participação dos docentes em encontros científicos no País e no
exterior;
7 estimular os docentes a oferecerem cursos de extensão universitária para a
comunidade;
8 estimular a atuação dos docentes nos Programas de Pós-Graduação da Unidade;
9 estimular os docentes que atuam na área de Estudos Clássicos a dar
continuidade a seu trabalho de divulgação da cultura clássica, tanto através da
publicação de traduções como da leitura dramatizada de obras da Antiguidade
Clássica;
10 fortalecer as linhas de pesquisa existentes no Departamento por meio de ações
que visem à melhoria da infra-estrutura bem como à contratação de
professores;
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11 empenhar esforços para a reposição de vagas de professores aposentados;
12 empenhar esforços para a implantação do Bacharelado em Latim no período
noturno, de acordo com o Plano Pedagógico do Curso de Graduação em Letras.
Araraquara, 02 de dezembro de 2009
Prof.Dr. Márcio Thamos Chefe do Departamento de Linguística