PÓS IDAAM – Docência do Ensino Superior

Disciplina: Design Instrucional

Alunos: Anderson Farias; Ermínia Cordeiro; Nayara Ferreira; Roberta Kelly

Lima

Professora: Laurianne Franco

PLANO DE AULA

TEMA: História da Música

DELIMITAÇÃO DO TEMA: Introdução à História da Música ocidental do século

XVII ao XIX.

PÚBLICO ALVO: Estudantes universitários dos cursos de História, Música e

acadêmicos interessados na temática.

CONTEÚDOS: 1) O mundo europeu no século XII e XVIII: agitações políticas,

sociais e econômicas e o desenvolvimento da música barroca e clássica; 2) Os

desdobramentos das revoluções europeias no século XIX e o nascimento da

música romântica.

OBJETIVO GERAL: Expor um abreviado histórico do percurso da música

ocidental, do século XVII ao XIX.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Apresentar o desenvolvimento da música

ocidental, do século XVII ao XIX; enfatizar os músicos e suas obras, suas

características e heranças; e contextualizar historicamente o período em

análise.

JUSTIFICATIVA: Entendendo a educação como um processo contínuo de

aquisição de conhecimentos, que ocorre de maneira cartesiana - isto é, exige a

necessidade de conhecer previamente algumas características de determinada

área como pré-requisitos para adquirir maior profundidade e com isso ser

capaz de produzir novos conhecimentos - é notável a importância de aulas

expositivas no que tange a difusão de informações a serem tratadas e

transformadas em saberes, na universidade, em especial nos cursos de história

e música. Vê-se como de substancial valor o tema história da música, porém,

como se trata de uma área muito extensa, esse trabalho visa subsidiar uma

aula introdutória acerca da história da música ocidental no recorte histórico que

vai do século XVII ao XIX, tratando especificamente do contexto histórico em

que a música ocidental se desenvolveu, de suas principais características e

representantes. A importância dessa introdução teórica é relevante no que

tange a construção de conhecimentos sólidos por parte dos alunos, para que

estes possam enxergar as heranças musicais deixadas e sejam capazes de

conhecer, refletir e fazer ligações pertinentes através dos conhecimentos

difundidos. Para tanto, é essencial abordar esse assunto de modo expositivo

para que os alunos, a partir dele, sejam empoderados de compreensão teórica

e possam atuar de maneira mais eficiente.

DURAÇÃO DA AULA: 20 minutos

RECURSOS: Computador, Datashow. Ferramentas do Computador:

PowerPoint. Ferramentas da Web: Pixon; Slideshare; Blog.

AVALIAÇÃO: Sondagem inicial acerca dos conhecimentos prévios dos

acadêmicos sobre o tema, sondagem final e redação sobre os conhecimentos

expostos.

REFERÊNCIAS:

CANDÉ, Roland de. História Universal da Música. 2ª ed, Vol. 1. São Paulo:

Martins Fontes, 2001

COTRIM, Gilberto. História Global: Brasil e Geral. Volume Único. 8 ed. São

Paulo: Saraiva, 2005.

GAMA, Nelson. Introdução às Orquestras e seus instrumentos. São Paulo,

Britten, 2005.

HOBSBAWM, Eric J. A era das revoluções: Europa 1789 -1848. Tradução de

Maria Tereza Lopes Teixeira e Marcos Penchel. Rio de Janeiro: Paz e Terra,

1977.

MASSIN, Jean. História da Música Ocidental. Rio de Janeiro: Nova Fronteira,

1997.

PALISCA, Claude V.; GROUT, Donald J. História da Música Ocidental.

Lisboa: Gradiva, 1994.