plano de ensino comunicaÇÃo educaÇÃo e tecnologia
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Plano de ensino da unidade temática "Comunicação, Educação e Tecnologia", do Núcleo Comum, ministrada pela professora Alexandra Bujokas de Siqueira.TRANSCRIPT
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO
LICENCIATURAS E SERVIÇO SOCIAL – NÚCLEO COMUM
DISCIPLINA COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA
Profa. Dra. Alexandra Bujokas de Siqueira
PLANO DE ENSINO
EMENTA:
Tecnologias de mídia, códigos e linguagem. Modelos comunicacionais. Leitura e apropriação das mensagens midiáticas. Comunicação educativa e mídia-educação. Projetos teórico-práticos.
OBJETIVOS
Objetivo geral: preparar o estudante de licenciatura para usar mídias em ações educativas diversas tais como cineclube educacional, oficinas de leitura crítica da mídia, produção de conteúdo, criação de webquests etc.
Objetivos específicos: 1. familiarizar o estudante com os principais códigos e linguagens da mídia; 2. fornecer referências teóricas fundamentais para compreender os processos de comunicação; 3. Sistematizar usos possíveis das mídias em processos educacionais (como ferramenta pedagógica e como objeto de estudo); 4. Desenvolver projetos práticos para a sala de aula.
CONTEÚDO
Tecnologias de mídia, códigos e linguagem
Códigos verbal e não-verbais
Signo, significante e significado
Paradigma e sintagma
Conotação e denotação
Modelos comunicacionais
O modelo da agulha hipodérmica e os efeitos no receptor
O modelo das mediações e a apropriação das mensagens
Leitura e apropriação das mensagens midiáticas
Visão instrumental: kit de ferramentas para ler e escrever
Visão culturalista: habilidades de metalinguagem para ler o texto e o contexto
Comunicação educativa e mídia-educação
Usando tecnologias como ferramentas de ensino presencial e a distância
Metodologias de mídia-educação (análise textual, estudo de caso, simulação, produção de conteúdo)
Projetos teórico-práticos
Definição do público
Objetivos da ação
Mapeamento de repertório
Escolha de procedimentos e técnicas
Produção de materiais
Critérios de avaliação
METODOLOGIA
Discussões em grupo orientadas por materiais de incitação para trazer à tona o repertório prévio da turma sobre cada tópico;
Exercícios de interpretação de mensagens diversas, para experimentar conceitos teóricos
Exposição dialogada de conceitos fundamentais
Exercícios de análise e produção de conteúdos usando linguagens midiáticas
Orientação na elaboração de ações educacionais
RECURSOS
Bibliografia fundamental (livros e artigos de periódicos)
Sala de informática com acesso à internet e periféricos (webcam, microfone e scanner)
Sala de aula comum com projetor multimídia
Arquivo de jornais, iconografia e vídeo organizado coletivamente a cada semestre, com exemplos de produtos e conteúdos que façam parte do repertório comum de cada turma
AVALIAÇÃO
Comportamental: assiduidade e participação nas discussões e atividades desenvolvidas em sala de aula e através de tecnologias para teleconferência
Desempenho: capacidade de demonstrar familiaridade com o trato das mídias e linguagens estudadas na disciplina
Criatividade: qualidade da apropriação dos conceitos, técnicas e referências que compõem a disciplina na concretização de um projeto prático.
REFERÊNCIAS
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