PLANO DE ESTGIO

* Estagirio: Lucas Pablo de Sousa Costa*Professor (a) Supervisor (a): Carlos Sousa* Estgio: Licenciatura em Fsica Prtica Profissional II* Carga Horria: 60 horas* Ano Letivo: 2013.1* Srie: 2 Ano Ensino Mdio* Ementa do Estgio: Anlise dos contedos, propostas curriculares e livro-texto.* Objetivos:Geral: Adquirir capacitao bsica buscando integrar a teoria e prtica da disciplina de Fsica, com o desenvolvimento de habilidades e competncias para o exerccio profissional de ensino, ou seja, ser professor (a) /educador (a) de Fsica.Especficos: 1. Permitir atravs da prtica do estgio que o estagirio se perceba em termos pessoais, sociais e profissionais, ou seja, busque sua identidade como professor (a) /educador (a).2. Compreender o papel e a importncia de ser professor (a).3. Reconhecer a estrutura e funcionamento de uma escola.4. Conhecer a legislao especfica ao Ensino Mdio.5. Desenvolver capacidade para trabalhar integrado ao projeto poltico pedaggico da escola que estagiar.6. Observar o professor no exerccio de seu magistrio, alm de ministrar aulas.* Fundamentao Terica: O profissional de Fsica na busca de sua formao em licenciatura necessita se inteirar, vivenciar e refletir sobre o fenmeno educativo, em seu papel de professor/educador.Neste papel exerce uma grande influencia positiva ou negativa no processo ensino-aprendizagem, bem como das vivncias pessoais do educando. No esquecendo de que a Fsica deve apresentar-se, portanto, como um conjunto de competncias especficas que permitam perceber e lidar com os fenmenos naturais e tecnolgicos, presentes tanto no cotidiano mais imediato quanto na compreenso do universo distante, a partir de princpios, leis e modelos por ela construdos. Isso implica, tambm, a introduo linguagem prpria da Fsica, que faz uso de conceitos e terminologia bem definidos, alm de suas formas de expresso que envolvem, muitas vezes, tabelas, grficos ou relaes matemticas. Ao mesmo tempo, a Fsica deve vir a ser reconhecida como um processo cuja construo ocorreu ao longo da histria da humanidade, impregnado de contribuies culturais, econmicas e sociais, que vem resultando no desenvolvimento de diferentes tecnologias e, por sua vez, por elas sendo impulsionado.Com esta base e perfil importante proporcionar experincias, relao entre teoria-prtica para que o licenciando adquira recursos tanto para a formao dos adolescentes do Ensino Mdio que ter contato, os educandos, quanto a sua prpria formao em termos pessoais, sociais, cognitivo, afetivo-emocional e em carter profissional. Como ressaltam Oliveira e Gomes (2006) quando se pensa na formao docente importante verificar que esta deve ser um processo de mudanas, aberto ao dilogo, com flexibilidade de espaos condizente com a promoo de interao e autonomia, preparando o professor para atuar em diferentes contextos. Isto refletindo na qualidade da educao e nos processos de formao inicial e continuada.Neste segundo momento, Prtica Profissional II, o estagirio deve ter conhecimento da escola onde vai estagiar para que faa o reconhecimento, se integre com o ambiente escolar e verifique se o Projeto Pedaggico proposto pela escola atende as necessidades dos alunos no Ensino Mdio. Como tambm, nesta integrao verifique o seu papel como professor (a) educador (a) na rea da Fsica.

* Cronograma das Atividades:1. Perodo das Supervises: Janeiro a Maro de 20132. Elaborao do Projeto de Interveno: Janeiro de 20133. Organizao do Projeto de Interveno junto com o professor supervisor, durante o ms de janeiro e fevereiro, onde sero trabalhada a Olimpada Brasileira de Astronomia e Astronutica e a VII Mostra Brasileira de Foguetes.4. Janeiro: organizao documentao para regulamentar o incio do estgio (Termo de Compromisso). 10 horas na escola.5. Janeiro: reconhecimento da instituio; elaborao do Projeto de Estgio a ser entregue na Instituio, pesquisa do Projeto Pedaggico da Instituio. Elaborao do relatrio da atividade. 10 horas na escola. 6. Maro: Organizao dos mateiras e a construo do Foguete para a apresentao na VII Mostra Brasileira de Foguetes. 30 horas na escola.7. Maro: Lanamento do foguete no ptio da Escola Patronato Nossa Senhora de Lourdes. 10 horas na escola.

O estagirio dever realizar um mnimo de 60 horas na escola (o professor assina a ficha de controle de estgio).s 60 horas complementares (relatrio, leituras e superviso) sero assinadas pela supervisora de estgio.

Total geral = 60 horas.* Procedimento:1. Contato com a instituio que pretende estagiar.2. Providenciar documentao entre instituio/IFPI (Termo de Compromisso)3. Integrao com a instituio para leitura, observao e relatrio sobre Projeto Pedaggico da instituio.4. Elaborao e entrega de relatrios; controles do estgio, declarao de estgio e Projeto de Estgio.

* Local de estgio: Unidade Escolar Patronato Nossa Senhora de Lourdes Campo Maior Piau

* Sistema de avaliao de estgio:1. Cumprimento das atividades propostas no estgio.2. Presena e participao na superviso.3. Relatrio Final, Plano de Estgio e Projeto de Estgio.

* Referncias Bibliogrficas do Projeto de Estgio:

OLMPIADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONUTICA OBA: http://www.oba.org.br/site/index.php

AGNCIA ESPACIAL BRASILEIRA AEB: http://www.aeb.gov.br/

PROGRAMA AEB ESCOLA - http://www.aeb.gov.br/programas-da-aeb/

MICROGRAVIDADE - http://site.aeb.gov.br/mini.php?secao=microgravidade

UNIESPAO - http://site.aeb.gov.br/mini.php?secao=uniespaco