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AAGGRRUUPPAAMMEENNTTOO DDEE EESSCCOOLLAASS DDEE DD.. FFEERRNNAANNDDOO IIII
Plano TIC 2010/2011
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Plano TIC – 2010/2011 2
Índice:
INTRODUÇÃO.................................................................................................................. 3
IDENTIFICAÇÃO DO AGRUPAMENTO............................................................................. 3
IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPA PTE ………………………………………………………………………………… 4
I PARTE – ENQUADRAMENTO DO PLAN0....................................................................... 5
1. INTRODUÇÃO................................................................................................................ 5
2. DIAGNÓSTICO………………………………………………………………………….………………………………. 5
3. OBJECTIVOS.................................................................................................................. 7
4. PARCEIROS................................................................................................................... 8
II PARTE – CONCRETIZAÇÃO DO PLANO TIC................................................................... 9
1. ESTRUTURA TECNOLÓGICA: ESPAÇOS E EQUIPAMENTOS…………………...................................... 9
2. ESTRUTURA TECNOLÓGICA: MEDIDAS A TOMAR…………………............................................... 11
3. DESENVOLVIMENTO PESSOAL, PROFISSIONAL E ORGANIZACIONAL…………….………………………… 11
3.1. Formação/Apoio ao pessoal docente.......................................................... 11
3.2. Portal da Escola........................................................................................... 12
3.3. Plataforma de E-learning............................................................................ 12
3.4. Perfil do Agrupamento no Facebook……………………………………………………… 13
4. CRONOGRAMA DAS ACTIVIDADES……………………………………………………………………………... 13
5. Resultados esperados........................................................................................... 13
6. Avaliação do Plano TIC.......................................................................................... 14
Anexo 1 - CRONOGRAMA DAS ACTIVIDADES……………………………………………………………………... 15
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INTRODUÇÃO
Ao abrigo do Despacho n.º 700/2009 (2ª série) de 09 de Janeiro de 2009, cumpre à Equipa PTE,
de entre outras funções, “Elaborar no agrupamento/escola um plano de acção anual para as
TIC (plano TIC). Este plano visa promover a utilização das TIC nas actividades lectivas e não
lectivas, rentabilizando os meios informáticos disponíveis e generalizando a sua utilização por
todos os elementos da comunidade educativa. Este plano TIC deverá ser concebido no quadro
do projecto educativo da escola e integrar o plano anual de actividades, em estreita articulação
com o plano de formação.” (alínea a) do ponto 1 do artigo 18º)
Assim sendo e ao abrigo do referido despacho, vai-se ao longo deste documento elaborar o
plano TIC do Agrupamento de Escolas de D. Fernando II para o ano lectivo de 2010/2011.
Este Plano pretende dar continuidade ao do ano lectivo transacto no que à pertinência e/ou
não cumprimento de medidas diz respeito; pretende igualmente inovar de forma a adequar
aos novos desafios que se colocam este ano lectivo.
IDENTIFICAÇÃO DO AGRUPAMENTO
O Agrupamento de Escolas de D. Fernando II é uma instituição de ensino público, da educação
pré-escolar ao 9º ano de escolaridade (acolhendo provisoriamente seis turmas do Ensino
Secundário), pertencente ao concelho de Sintra, definindo-se como uma instituição aberta a
toda a comunidade: pais e encarregados de educação, e todas as entidades representativas
das actividades socioeconómicas, da cultura, do desporto e outras, com intervenção directa ou
indirecta no processo educativo dos alunos.
Este Agrupamento foi homologado por Despacho do Sr. Director Regional de Educação de
Lisboa e Vale do Tejo, datado de datado de 13 de Maio de 2005, ao abrigo do Art.º 6 do
Decreto-Regulamentar n.º 12/2000 de 29 de Agosto.
O Agrupamento de Escolas de D. Fernando II tem como sede a Escola E. B. 2/3 de D. Fernando
II e é ainda constituído pelas seguintes escolas:
- EB1/JI da Portela de Sintra
- EB1/JI de S. Pedro de Sintra
- EB1/JI de Sintra
- EB1/JI de Ranholas
- EB1 do Linhó n.º 1
- JI do Linhó
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IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPA PTE
CCOONNSSTTIITTUUIIÇÇÃÃOO NN..ºº
HHOORRAASS FFUUNNÇÇÕÕEESS//CCOOMMPPEETTÊÊNNCCIIAASS
Coordenador da equipa
João Camacho 14h
- Coordenação da equipa PTE - Coordenação global dos projectos do PTE ao nível do Agrupamento - Responsável pela componente técnica do PTE - Representação no Conselho Pedagógico, para articulação com os coordenadores de Departamento Curricular e os coordenadores de cursos.
Chefe dos Serviços
de Adm. Esc. Laura Teixeira
-
- Identificação de necessidades de formação na área administrativa no âmbito da actualização de conhecimentos informáticos - Articulação entre os serviços administrativos e os serviços pedagógicos na perspectiva das necessidades das aplicações informáticas
Coordenadora da Biblioteca
Escolar e Centro de Recursos
(BECRE)/Professora Bibliotecária
Maria José Leite
(crédito próprio – 35 h)
(As definidas na Portaria 756/2009, de 14 de Julho, relativo à coordenação do BECRE) - Garantir a execução do plano TIC do Agrupamento no âmbito das competências da Biblioteca Escolar e Centro de Recursos - Contribuir para integrar/enquadrar as acções pedagógicas do Plano TIC fora do contexto de sala de aula
Fátima Macedo
(adjunta da Direcção)
Francisco Cavaco
Nuno Guardado (professor do 1º
ciclo)
Cristina Mendes (não docente com competências TIC
relevantes)
(crédito próprio)
4h (CL)
2h (CNL)
- Articulação entre a Direcção e a Equipa PTE. - Responsável pela área de instalações e equipamentos e programas da área administrativa - Responsável pela componente técnica do PTE (escola sede), que representa e articula com o director de instalações e o responsável pela segurança no estabelecimento de ensino - Responsável pela coordenação de outros projectos e actividades TIC ao nível do Agrupamento (2º e 3º ciclos) - Responsável pela componente técnica do PTE (escolas EB1/JI), que representa e articula com o director de instalações e o responsável pela segurança no estabelecimento de ensino - Responsável pela coordenação de outros projectos e actividades TIC ao nível do Agrupamento (EB1/JI) - Apoio técnico e pedagógico no BECRE
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I PARTE – ENQUADRAMENTO DO PLAN0
1. INTRODUÇÃO
A elaboração do Plano TIC para o ano lectivo de 2010/2011 procura definir, de entre um vasto
leque de necessidades e ideias recolhidas, um conjunto de prioridades que se considera de
possível resolução durante o presente ano lectivo, tendo por base as orientações preconizadas
pelo Despacho n.º 700/2009 (2ª série) de 09 de Janeiro e o Projecto Educativo do
Agrupamento, naquilo que tem em vista tirar o máximo proveito das novas tecnologias da
informação e comunicação por toda a comunidade escolar.
O Plano assenta, fundamentalmente, nos seguintes eixos:
- A estrutura tecnológica da escola, englobando a inventariação dos espaços e equipamentos
e as medidas que se entende ser necessário concretizar;
- O desenvolvimento pessoal e profissional do pessoal docente e não docente, com medidas
de detecção de necessidades de formação e das correspondentes acções visando a sua
superação;
- A organização dos meios, de modo a colocá-los o mais e melhor possível ao serviço da
comunidade escolar, apontando medidas organizativas e de gestão conducentes a esse
objectivo.
2. DIAGNÓSTICO
Ao nível dos equipamentos, a escola sede foi, no ano lectivo transacto, fortemente equipada
com computadores, com videoprojectores, com quadros interactivos e com uma nova rede de
área local (por cabo e wireless). Esta situação permitiu, por um lado, uma maior e melhor
utilização dos equipamentos, quer ao nível do trabalho pedagógico quer ao nível do trabalho
de gestão/administrativo e, por outro lado, permite reforçar as escolas EB1/JI do Agrupamento
com computadores e com rede wireless, oriundos da escola sede e do investimento por parte
da Direcção.
A escola sede foi igualmente apetrechada com um BECRE (Biblioteca Escolar e Centro de
Recursos Educativos), espaço que permite a utilização de diversos recursos assim como o
desenvolvimento de actividades e de projectos.
A escola sede adoptou há sete anos o sistema de Gestão Integrada de Administração Escolar –
GIAE (cartão electrónico), ao qual estão associados diversos equipamentos informáticos.
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Ao nível da manutenção dos equipamentos, esta é assegurada por membros da Equipa PTE e
por uma empresa com a qual a Escola fez um contrato para assistência técnica.
Ao nível dos recursos humanos, o trabalho administrativo e pedagógico desenvolvido com
recurso às TIC tem sido feito com empenho e bastante dedicação por um grupo de professores
e funcionários administrativos, não tendo sido encontradas resistências por parte dos
restantes membros da comunidade escolar, provavelmente por reconhecimento das
vantagens resultantes deste investimento.
Ao nível da formação, o Agrupamento dispõe de dois formadores residentes e tem feito um
forte investimento nesta área para o seu pessoal docente, propondo e realizando oficinas de
formação em articulação com o Centro de Formação da Associação de Escolas de Sintra. O
forte reapetrechamento ao nível dos equipamentos relança o desafio da formação, a fim de
optimizar os equipamentos para apoio a projectos de natureza pedagógica, sobretudo no
âmbito da utilização dos quadros interactivos.
Apesar do Agrupamento dispor e explorar, nos últimos anos lectivos, a Plataforma Moodle
para apoio a projectos pedagógicos e de gestão, continua a verificar-se a necessidade de se
criar um “sítio” do Agrupamento na Internet, para funcionar como primordial meio de
comunicação com o interior e exterior da mesma.
O Agrupamento tem-se envolvido em alguns projectos, dos quais se destacam os seguintes:
a) No âmbito do Projecto “Iniciativa Escolas, Professores e Computadores Portáteis;
b) Aderiu ao Projecto Saber Mais, da iniciativa do CC Malha Atlântica, tendo sido instalada a
plataforma e-learning Moodle, a qual se encontra a ser explorada por diversos professores e
alunos do Agrupamento;
c) As escolas do 1º ciclo estiveram envolvidas nos quatro Projectos Acordar, em articulação
com a ESELx;
d) Participação no Projecto SeguraNet;
e) Outros, nomeadamente no âmbito do Plano Nacional de Matemática, do laboratório de
Matemática, do Clube de Xadrez, das Eco-Escolas, “Geração Depositrão”, entre outros.
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3. OBJECTIVOS
O presente plano pretende contribuir para:
3.1. Promover uma reflexão permanente sobre a importância da utilização das TIC na
Escola/Jardim-de-infância;
3.2. Aumentar a motivação dos elementos da comunidade escolar para o recurso às TIC, de
forma a continuar a expandir a utilização das TIC à prática pedagógica e à prática da gestão e
da administração;
3.3. Proporcionar aos professores formação e apoio na utilização dos equipamentos, dos e-
mails criados para facilitar a comunicação, dos sumários electrónicos, das diversas aplicações
informáticas, no domínio da planificação das actividades lectivas, na diversificação de
estratégias, no desenvolvimento de projectos e na produção de recursos educativos,
contemplando mecanismos presenciais e à distância;
3.4. Estimular e consolidar atitudes e metodologias de trabalho colaborativo ao nível docente
e discente, desenvolvendo novas competências e partilhando recursos e boas práticas;
3.5. Promover o reforço da utilização das TIC em contextos inter e transdisciplinares,
fomentando o desenvolvimento de projectos educacionais colaborativos e comunidades
virtuais de aprendizagem;
3.6. Promover o reforço da utilização das TIC, nas práticas lectivas das diferentes áreas
curriculares disciplinares e não disciplinares;
3.7. Integrar as TIC no Plano de Desenvolvimento das competências básicas na Língua
Portuguesa e na Matemática, desde os primeiros anos de escolaridade.
3.8. Promover a participação do Agrupamento em Projectos (ex. SeguraNet, E-Twining, …);
3.9. Desenvolver nos alunos hábitos de trabalho e competências de pesquisa, selecção e
tratamento da informação, tendo em vista a produção de conhecimentos;
3.10. Promover a disponibilização de recursos organizados e produzidos na rede, partilhando e
prolongando os momentos de aprendizagem no tempo e no espaço (ex. Plataforma Moodle,
Portal das Escolas, …);
3.11. Promover o acesso de toda a comunidade escolar à Plataforma Moodle do Agrupamento
(actualmente http://domfernando.malha.eu/moodle), ao futuro “sítio” do Agrupamento na
Internet e ao futuro perfil do Agrupamento na rede social Facebook;
3.12. Promover a utilização progressiva de software freeware nos computadores do
Agrupamento, em particular naqueles em que se verifique compatibilidade com o restante
software existente nos mesmos;
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3.13. Colaborar em permanência no levantamento de necessidades em termos de formação e
providenciar para que haja respostas adequadas a esse levantamento;
3.14. Gerir de modo eficaz o parque informático, em termos de hardware e software;
3.15. Avaliar em permanência os recursos humanos e materiais existentes, bem como os
resultados obtidos.
4. PARCEIROS
A concretização das actividades e objectivos do plano TIC, tal como em qualquer projecto,
precisa de parceiros para a sua concretização. Assim sendo, no âmbito do Plano TIC do
Agrupamento de Escolas de D. Fernando II os parceiros são os seguintes:
a) Equipa ERTE/PTE;
b) Centro de Formação da Associação de Escolas de Sintra;
c) Câmara Municipal de Sintra.
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II PARTE – CONCRETIZAÇÃO DO PLANO TIC
1. ESTRUTURA TECNOLÓGICA: ESPAÇOS E EQUIPAMENTOS
Na sequência da implementação do Plano Tecnológico de Educação, a distribuição dos
equipamentos (novos e antigos) na escola sede é feita da seguinte forma:
ESCOLA BÁSICA 2,3 DE D. FERNANDO II 6 QUADROS INTERACTIVOS
[Promethean/Epson ACTIVboard 78P / 400W e]
1 QUADRO INTERACTIVO ANTIGO
[Hitachi StarBoard]
Salas 8, 11, 18, P7, P8, P9
Sala dos AudioVisuais
29 VÍDEOPROJECTORES NOVOS [Epson EMP-1715 ME]
+ 4 ANTIGOS
FIXOS PORTÁTEIS
2 - Sala dos Audiovisuais e P11 (já existentes) [Epson EMP-S5] [Epson EMP-X5] 21 - Salas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 12, 13, 14, 15, 16, 17, P1, P2, P3, P4, P5, P6, P10
1- BECRE 1- Pav. Velho [Epson EMP-S1H]
1- Pav. Novo [Epson EMP-X3]
1- Salas PP1 e PP2 1- Salas PP3 e PP4
135 PC’S [PC - HP Desktop dc7800] [Monitor HP TFT L1710]
Salas de aula: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,12,13,14,16,17,18 P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8, P9, P10 PP1, PP2, PP3, PP4
30
Sala TIC 1 (P11) 15
Sala TIC 2 (S15) 14
Sala Audiovisuais Laboratório Matemática (S10) Gabinete Apoio Educativo Sala “Oficina dos Saberes” Gabinete UNIVA/ Sala atendimento EE’s Gabinete GIAE Gabinete Directora Gabinete Direcção Apoio à Equipa PTE PBX
1
3
2
2
1
1
1
4
1
1
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GIAE:
- Quiosques - Bar Professores - Bar Alunos - Portaria - Papelaria - Cozinha Serviços Administrativos (Mª João Matos, Mª João Maia, Isabel, Aida, Zulema) Arrecadações Ass. Operacionais (1 PV + 1 PN) Pavilhão Gimnodesportivo Balneários BECRE (16 na área de Informática + 1 recepção + 1 catalogação + 1 projecção) Sala DT’s Sala Trabalho Professores Sala Pessoal não docente Rádio (RDF)
2
1
2
1
1
1
9
2
2
1
19
5
4
1
2
22 LAPTOP [HPCOMPAC NC6320]
1 LAPTOP [ACER TRAVELMATE 6460]
1 LAPTOP [ACER ASPIRE 5735]
Apoio nos processos de ensino-aprendizagem (nas sala de aulas) (3 encontram-se avariados – 13/09/2010) Apoio ao GIAE Apoio às salas de aula
EB1/JI DE S. PEDRO DE SINTRA
EM ACTUALIZAÇÃO
EB1/JI DA PORTELA DE SINTRA
EM ACTUALIZAÇÃO
EB1/JI DE SINTRA
EM ACTUALIZAÇÃO
EB1/JI DE RANHOLAS
EM ACTUALIZAÇÃO
EB1 DO LINHÓ N.º 1
EM ACTUALIZAÇÃO
JI DO LINHÓ
EM ACTUALIZAÇÃO
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2. ESTRUTURA TECNOLÓGICA: MEDIDAS A TOMAR
Como em qualquer projecto, existem sempre medidas que devem ser tomadas como forma ao
aperfeiçoamento da logística e a estrutura tecnológica existente no Agrupamento. Assim
sendo, propõe-se para o presente ano lectivo, as seguintes medidas:
2.1. Zelar pelo funcionamento dos equipamentos e sistemas tecnológicos instalados, em
interlocução com o centro de apoio tecnológico às escolas e da empresa que presta serviços
de manutenção aos equipamentos;
2.2. Dar continuidade ao levantamento de necessidades de hardware e de acesso à rede
wireless nas Escolas EB1/JI do Agrupamento;
2.3. Procurar reforçar o apetrechamento das Escolas EB1/JI do Agrupamento;
2.4. Articular com os técnicos das câmaras municipais que apoiam as escolas do 1.º ciclo do
ensino básico do Agrupamento;
2.5. Actualizar o inventário de todos os recursos informáticos (hardware e software) existentes
no Agrupamento de Escolas de D. Fernando II;
2.6. Efectuar o levantamento de necessidades de software para as diversas áreas curriculares
disciplinares e não disciplinares.
3. DESENVOLVIMENTO PESSOAL, PROFISSIONAL E ORGANIZACIONAL
Como não só dos recursos existentes num Agrupamento depende o seu progresso tecnológico,
mas também da qualificação/formação dos seus quadros, segue-se algumas das medidas que
se pretendem propor para melhorar o desenvolvimento da instituição.
3.1 FORMAÇÃO/APOIO AO PESSOAL DOCENTE
a) Colaborar no levantamento de necessidades de formação e de certificação em TIC de
docentes e não docentes, em estreita articulação com o centro de formação da área do
agrupamento/escola (CFAES);
b) Efectuar o levantamento de possíveis formadores/apoios;
c) Organizar um plano de formação adequado às necessidades detectadas, procurando ter em
consideração assegurar os seguintes aspectos:
c1) Competências técnicas básicas no uso do PC’s, dos vídeo-projectores e dos quadros
interactivos;
c2) Competências pedagógicas no âmbito das TIC;
c3) Competências ao nível da comunicação (e-mail, chats, fóruns…);
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c4) Competências em matéria de gestão das aprendizagens on-line, nomeadamente através
da plataforma Moodle;
c5) Formação sobre questões éticas relacionadas com as TIC (direitos de autor e outras
obrigações legais relacionadas com software, etc.);
c6) Divulgação dos materiais produzidos/colocação on-line (através do portal da escola, da
plataforma Moodle e do Portal das Escolas).
3.2 PORTAL DA ESCOLA
a) Promover a criação e a manutenção do “sítio” do Agrupamento;
b) Incentivar e sensibilizar toda a comunidade educativa para a importância do Portal da escola
como o primordial meio de comunicação com o interior e exterior da mesma.
3.3. PLATAFORMA DE E-LEARNING (MOODLE)
a) Aproveitar a Plataforma Moodle como meio de promover e apoiar a integração das TIC no
ensino, na aprendizagem, na gestão e na segurança ao nível do agrupamento;
b) Divulgar da Plataforma Moodle e sensibilização para a sua utilização, em particular por
parte de professores e de alunos, ao nível pedagógico e da gestão/administração;
c) Produzir conteúdos em formato electrónico (HotPotates, WebQuests, entre outras
actividades/recursos educativos) para inclusão no Portal da escola/Plataforma de E-learning;
d) Incentivar a utilização de recursos informáticos na sala de aula, quer através da utilização da
Sala TIC, quer através dos computadores portáteis;
e) Criar fóruns a nível docente e discente;
f) Criar e/ou disponibilizar recursos educativos nas disciplinas de cada grupo de recrutamento
(fichas de trabalho, fichas de avaliação, apresentações electrónicas, trabalhos, relatórios,
endereços de páginas web, fóruns, blogs…);
g) Criar um repositório de documentos modelos (actas de reuniões, modelos de fax/email,
fichas de avaliação, plano de recuperação, plano de acompanhamento, entre outros
documentos que se considerem de inestimável valor a sua disponibilização online).
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3.4 PERFIL DO AGRUPAMENTO NO FACEBOOK
a) Promover a criação e a manutenção de um perfil do Agrupamento no Facebook que resuma
a sua identidade, permitindo projectar para o exterior as suas vivências;
b) Incentivar e sensibilizar toda a comunidade educativa para a importância do acesso ao perfil
do Agrupamento no Facebook como forma de conhecer o que de importante se passa no
Agrupamento, assim como estabelecer e manter o contacto com muitos dos antigos alunos,
professores e funcionários, potenciando desta forma um reencontro com os mesmos, obtendo
testemunhos das suas vivências aquando da sua passagem pelo Agrupamento e das suas
vivências no presente.
4. CRONOGRAMA DAS ACTIVIDADES
VER ANEXO 1
5. RESULTADOS ESPERADOS
Como em qualquer projecto, também num plano TIC têm-se algumas expectativas que se
procuram alcançar e lacunas que se procuram colmatar com a aplicação do referido plano.
Assim sendo, com o presente plano TIC pretendem-se alcançar os seguintes resultados:
a) A melhoria da qualidade do processo educativo;
b) Melhoria da prática pedagógica dos professores;
c) Melhoria da qualidade das aprendizagens e dos resultados escolares;
d) Maior e melhor literacia tecnológica de toda a comunidade do Agrupamento;
e) Maior autonomia e melhor auto-estima do corpo docente e discente;
f) Maior e melhor cooperação;
g) Mais projectos realizados com recurso a meios informáticos;
h) Maior sensibilização da comunidade do Agrupamento para a importância da utilização dos
recursos informáticos no contexto de aula e para correcta utilização da Internet como recurso
educativo, nunca menosprezando os perigos e regras de segurança na utilização dos recursos
informáticos.
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Plano TIC – 2010/2011 14
6. AVALIAÇÃO DO PLANO TIC
A avaliação do Projecto TIC é um dos pontos mais importantes pois é o ponto em que
se podem detectar os erros cometidos na construção do mesmo e definir novas metas
a atingir com o mesmo. No presente ano lectivo, os parâmetros de avaliação do Plano
TIC são os seguintes:
6.1. Momentos de avaliação: a) Avaliação trimestral e no final do ano lectivo, embora o Plano TIC esteja sempre em constante avaliação por todos os intervenientes que participam na construção do mesmo.
6.2. Objectos de avaliação:
a) Acções do Plano concretizadas; b) Resultados obtidos.
6.3. Critérios e indicadores de avaliação:
a) Número de professores que fizeram formação e/ou foram apoiados; b) Quantidade e qualidade das medidas do Plano concretizadas; c) Taxa de utilização dos equipamentos (computadores, projectores de vídeo, quadros
interactivos,…); d) Grau de satisfação dos intervenientes (comunidade escolar).
6.4. Instrumentos de avaliação: a) Reuniões formais e informais da Equipa PTE; b) Aplicação de questionários a alunos e professores. c) Tratamento e análise das folhas de registo e utilização do material informático (computadores, projectores-vídeo, quadros interactivos, etc). d) Impacto na prática lectiva e nos resultados (na perspectiva de professores e alunos.
6.5. Relatório anual:
a) Elaborado pela Equipa PTE, sob proposta do seu coordenador, e analisado pelo Conselho Pedagógico.
Nota Final: O Plano TIC não é estanque e a sua actualização poder-se-á realizar no decurso da sua implementação, adequando-se dessa forma às novas realidades.
Sintra, Setembro de 2010
O Coordenador da Equipa PTE
___________________________________________ (João José Camacho Vinagre)
Anexo 1
Cronograma – 1º Período (2010/2011)
Setembro Outubro Novembro Dezembro
Act
ivid
ade
s Elaboração do Plano TIC Aprovação e divulgação do Plano TIC
Articulação e apoio técnico e pedagógico da Equipa PTE
Manutenção da Plataforma Moodle do Agrupamento
Limpeza da Plataforma Moodle e instalação num novo servidor (domínios.pt)
Manutenção da Plataforma Moodle do Agrupamento
- Sensibilização, criação e gestão de disciplinas (ACD e ACND, órgãos de gestão, centros de recursos virtuais, aulas de substituição, aulas de apoio, clubes, projectos, …), na plataforma Moodle do Agrupamento - Inscrição de membros das comunidades escolares do Agrupamento na Plataforma Moodle
- Gestão de uma disciplina na Plataforma Moodle, com materiais de apoio ao desenvolvimento de actividades e de criação de recursos TIC, acessível a todos os membros da comunidade educativa - Gestão de um fórum na disciplina referida no ponto anterior, para esclarecimento de dúvidas
Apoio ao funcionamento dos sumários electrónicos
Criação e divulgação dos e-mails para o pessoal docente e não docente do Agrupamento
Articulação com os coordenadores das EB1/JI do Agrupamento para: - Levantamento dos recursos humanos e materiais das referidas escolas; - Definição das necessidades, projectos e actividades a desenvolver; - Apoio pedagógico e técnico (o último, em articulação com os técnicos da Câmara Municipal de Sintra)
Desenvolvimento de projectos/actividades, com recurso às TIC, nas escolas do Agrupamento
Colaboração no levantamento de necessidades de formação e de certificação em TIC de docentes e não docentes
Apoio à BECRE
Participação no Projecto “Geração Depositrão”
Promoção do projecto de escrita colaborativa “Vamos contar uma história…” (adiado para Janeiro para não incompatibilizar com o projecto do 1º ciclo)
Promoção de sessões de formação, nomeadamente nas 5ª pedagógicas
Apoio presencial, devidamente divulgado, aos educadores/professores
Elaboração e manutenção de um perfil do Agrupamento na rede social Facebook
Inscrição e participação no Projecto SeguraNet (escola sede)
Criação do “sítio” do Agrupamento Manutenção do “sítio” do Agrupamento
Activação do conversor de VHS para DVD
Momento de avaliação intermédia
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Plano TIC – 2010/2011 16
Cronograma – 2º Período (2010/2011)
Janeiro Fevereiro Março Abril A
ctiv
idad
es
Articulação e apoio técnico e pedagógico da Equipa PTE
Divulgação dos projectos/actividades (sítio do Agrupamento, Plataforma Moodle, Facebook e Conselho Pedagógico)
Manutenção da Plataforma Moodle do Agrupamento
Manutenção do “sítio” do Agrupamento
Manutenção do perfil do Agrupamento na rede social Facebook
Participação no Projecto SeguraNet (escola sede)
- Sensibilização, criação e gestão de disciplinas (ACD e ACND, órgãos de gestão, centros de recursos virtuais, aulas de substituição, aulas de apoio, clubes, projectos, …), na plataforma Moodle do Agrupamento - Inscrição de membros das comunidades escolares do Agrupamento na Plataforma Moodle
- Gestão de uma disciplina na Plataforma Moodle, com materiais de apoio ao desenvolvimento de actividades e de criação de recursos TIC, acessível a todos os membros da comunidade educativa - Gestão de um fórum na disciplina referida no ponto anterior, para esclarecimento de dúvidas
Apoio ao funcionamento dos sumários electrónicos
Articulação com os coordenadores das EB1/JI do Agrupamento para: - Levantamento dos recursos humanos e materiais das referidas escolas; - Definição das necessidades, projectos e actividades a desenvolver; - Apoio pedagógico e técnico (o último, em articulação com os técnicos da Câmara Municipal de Sintra)
Desenvolvimento de projectos/actividades, com recurso às TIC, nas escolas do Agrupamento
Colaboração no levantamento de necessidades de formação e de certificação em TIC de docentes e não docentes
Apoio à BECRE
Participação no Projecto “Geração Depositrão”
Promoção do projecto de escrita colaborativa “Vamos contar uma história…”
Promoção de sessões de formação, nomeadamente nas 5ª pedagógicas
Apoio presencial, devidamente divulgado, aos educadores/professores
Funcionamento do conversor de VHS para DVD
Momento de avaliação intermédia
AAGGRRUUPPAAMMEENNTTOO DDEE EESSCCOOLLAASS DDEE DD.. FFEERRNNAANNDDOO IIII
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Plano TIC – 2010/2011 17
Cronograma – 3º Período (2010/2011)
Janeiro Fevereiro Março Abril A
ctiv
idad
es
Articulação e apoio técnico e pedagógico da Equipa PTE
Divulgação dos projectos/actividades (sítio do Agrupamento, Plataforma Moodle, Facebook e Conselho Pedagógico)
Manutenção da Plataforma Moodle do Agrupamento
Manutenção do “sítio” do Agrupamento
Manutenção do perfil do Agrupamento na rede social Facebook
Participação no Projecto SeguraNet (escola sede)
- Sensibilização, criação e gestão de disciplinas (ACD e ACND, órgãos de gestão, centros de recursos virtuais, aulas de substituição, aulas de apoio, clubes, projectos, …), na plataforma Moodle do Agrupamento - Inscrição de membros das comunidades escolares do Agrupamento na Plataforma Moodle
- Gestão de uma disciplina na Plataforma Moodle, com materiais de apoio ao desenvolvimento de actividades e de criação de recursos TIC, acessível a todos os membros da comunidade educativa - Gestão de um fórum na disciplina referida no ponto anterior, para esclarecimento de dúvidas
Apoio ao funcionamento dos sumários electrónicos
Articulação com os coordenadores das EB1/JI do Agrupamento para: - Levantamento dos recursos humanos e materiais das referidas escolas; - Definição das necessidades, projectos e actividades a desenvolver; - Apoio pedagógico e técnico (o último, em articulação com os técnicos da Câmara Municipal de Sintra)
Desenvolvimento de projectos/actividades, com recurso às TIC, nas escolas do Agrupamento
Colaboração no levantamento de necessidades de formação e de certificação em TIC de docentes e não docentes
Apoio à BECRE
Participação no Projecto “Geração Depositrão”
Promoção do projecto de escrita colaborativa “Vamos contar uma história…”
Promoção de sessões de formação, nomeadamente nas 5ª pedagógicas
Apoio presencial, devidamente divulgado, aos educadores/professores
Funcionamento do conversor de VHS para DVD
Momento de avaliação intermédia