plánovaná a preventívna údržba
TRANSCRIPT
1© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
UKÁŢKA ŠKOLIACICH
MATERIÁLOV
TPM
Plánovaná a preventívna údrţba
2www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Školiaci materiál
Brožúra TPM
Prezentácia
Pracovný zošit účastníka
Test
Vzorovo vyplnený test
K školiacemu materiálu odporúčame dokúpiť Hru CEZ, Parný
stroj a formuláre.
3www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Broţúra – TPM
Počet strán: 46
Rozmer: A6
Formát: PDF
Jazyk: slovenský
Rok vydania: 2010
4© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Prezentácia
Počet snímok: 65
Formát: PPTX
Jazyk: slovenský
5www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Obsah
Vývoj údržby, stratégie údržby
Plánovaná a preventívna údržba
Diagnostika v údržbe
Diagnostické metódy – Subjektívne a objektívne metódy
Subjektívne diagnostické metódy
Objektívne diagnostické metódy
RCM, DMEA algoritmus
6www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Vývoj údrţby, stratégie údrţby
7www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Pojem údrţba
Všetky opatrenia, ktoré nám napomáhajú k zachovaniu
a opätovnému vytvoreniu požadovaného stavu strojov a zariadení –
prevádzky schopný stav.
Taktiež k zisteniu a posúdeniu skutočného stavu technických
zariadení alebo systému ako celku.
Opatrenia v oblasti údržby delíme na:
udrţovanie,
inšpekcie – (prehliadky, revízie zariadení),
opravy.
Celá údržba sa pohybuje okolo týchto troch pojmov
8www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Stratégie údrţby
Opatreniam, ktoré sú v rámci údržby
organizované, tak aby ich cieľom bolo
predchádzať prestojom a poruchám na
zariadení hovoríme o preventívnej alebo
plánovanej údržbe.
Opatrenia, ktorými vytvárame požadovaný
stav u čiastkových alebo celkových
prestojov hovoríme o korektívnej údržbe
(neplánovanej).
Stratégia údrţby
Po poruche
Podľa
skutočného
stavu
Podľa
časového
plánu
9www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Vývoj údrţby
BM – Break – down Maintenance PM 1 – Preventive Maintenance
Systém údržby podľa časových plánov Systém údržby podľa technického stavu
PM 2 – Productive Maintenance TPM – Total Productive Maintenance (Totálne produktívna údržba)
RCM – Reliability Centered Maintenance (Spoľahlivostne orientovanáúdržba)
I. Generácia
- Údržba po
poruche
II. Generácia
- Preventívna
a plánovaná
údržba
III. Generácia
- Predbežná
údržba
- Systém
údržby
- Komplexná
optimalizácia
IV. Generácia
- Modelovanie
- Výmen
modulov
- Opravy
mimo
výrobného
systému
1950 1970 2000 súčasnosť
BMPM 1
PM 2TPM - RCM
10www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Systémy údrţby 1/2
Periodická údrţba
súhrn údržbárskych zásahov, ktoré sa vykonávajú po uplynutí
predpísanej lehoty v stanovených termínoch bez ohľadu na
technický stav zariadenia.
Preventívna údrţba
súhrn všetkých údržbárskych zásahov, ktoré sa vykonávajú
preventívne periodicky podľa zostaveného plánu.
Prediktívna údrţba
súhrn údržbárskych zásahov, ktoré sa vykonávajú na základe
vývoja objektu alebo jeho stavu.
11www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Systémy údrţby 2/2
Plánovaná údrţba
súhrn údržbárskych zásahov, ktoré sa vykonávajú v pevných
časových intervaloch bez ohľadu na technický stav zariadenia.
Diagnostická údrţba
súhrn údržbárskych zásahov, ktoré sú vykonávané bez ohľadu
na časový plán na základe diagnostických meraní.
Údrţba po poruche
súhrn údržbárskych činností, ktoré sa vykonávajú po zistení
poruchového stavu zariadenia.
12www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Štruktúra údrţby a definícia základných pojmov podľa
EN 13306
Do poruchy
Údržba zabraňujúca vzniku prestoja
Vykonávaná sa v stanovených intervaloch, alebo
podľa predpísaných kritérií, za účelom zníženia
pravdepodobnosti vzniku prestoja, alebo
obmedzenia funkcie prvku resp. zariadenia.
Po poruche
Následná údržba
Vykonávaná sa po zistení poruchy,
za účelom navrátenia prvku do takého stavu,
aby mohol spĺňať požadovanú funkciu.
Prediktívna údržba
Závislá od stavu
zariadenia,
pozostávajúca
z kontroly spôsobu
práce
a meraných veličín,
ako
aj z následných
opatrení.
Preventívna údržba
Vykonáva sa
nezávisle od stavu
prvku v stanovených
časových intervaloch
Proaktívna údržbaPresunutá údržba
Nevykonáva sa
bezprostredne po
zistení poruchy,
ale presúva sa
podľa daných
pravidiel pre
údržbu.
Okamžitá údržba
Vykonáva sa bez
prieťahov okamžite
po zistení poruchy.
ÚDRŽBA
13www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Strategické rozdelenie strojov a zariadení podľa vplyvu na produkciu
A – stroj/ zariadenie vždy pri poruche zastaví celú výrobu alebo
linku – vysoké straty, vysoké nebezpečenstvo úrazu
B - stroj/ zariadenie môže zastaviť výrobu alebo linku – možno ho
na krátku dobu vyradiť z prevádzky
C - stroj/ zariadenie nie je kritické pre výrobu
Výber vhodnej stratégie údrţby
Stroj 1 Stroj 2 Stroj 3
Výkon
StrojKategória
100 ks/zmenu 100 ks/zmenu 100 ks/zmenu
A A A
Stroj 1 Stroj 2 Stroj 3
Výkon
StrojKategória
100 ks/zmenu 50 ks/zmenu 100 ks/zmenu
B A B
1
2
Výkon
1 2 3
Výkon
1 2 3
Stroj 2’
50 ks/zmenu
B
T
Časový zásobník
T = čas spracovania zásoby
T > pohotovostný čas zásahu
14www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Vplyv poruchy na podnik n
8
4
3
7
1
2
5
6
kategória údržby
0,0
Pravdepodobnosť poruchy
Predvídateľnosť
možná nemožná
0,01,00,5
0,5
0,5
1,0
1,0
Výber najlepšej stratégie údržby podľa kategórie údržby
vyso
ký
níz
ky
Výber vhodnej stratégie údrţby
15www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Kritériá pre definovanie stratégie údržby
Vplyv poruchy na podnik – definuje vplyv s ohľadom na produkciu.
Vysoký vplyv majú spravidla zariadenia skupiny A, B. Nízky vplyv majú
zariadenia skupiny C.
Predvídateľnosť – vyjadruje, či je možné na zariadení predpokladať
uzol/ uzly, kde sa porucha vyskytuje. Vysoká predvídateľnosť znamená,
ža na zariadení môžeme predpokladať, na ktorom uzle sa porucha
vyskytne. Nízka predvídateľnosť znamená, že je problematický
predpoklad miesta výskytu poruchy. Porucha sa môže vyskytnúť na
rôznych miestach. Pravdepodobnosť je ťažko určiteľná.
Pravdepodobnosť výskytu poruchy – vyjadruje opakovateľnosť
poruchy na zariadení alebo jeho uzle. Vysoká pravdepodobnosť
znamená častú opakovateľnosť poruchy. Nízka pravdepodobnosť
znamená, že na zariadení alebo jeho uzle sa nevyskytujú takmer žiadne
poruchy.
Výber vhodnej stratégie údrţby
16© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Pracovný zošit účastníka
Počet strán: 10
Rozmer: A4
Formát: PDF
Jazyk: slovenský
17www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Otázky
3
Počas školenia h
ľ
adajte odpovede na sú
v
isiace ot ázky.
Čo j
e
to ú
d
ržba? čo sú to stratégie úd ržby?
Aké sú systémy úd ržby?
Periodická údržba Preventívna údržba Prediktívna údržba
Plánovaná údržba Diagnostická údržba Údržba po poruche
18© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Test, Vzorovo vyplnený test
10 otvorených otázok
Rozmer: A4
Formát: PDF
Jazyk: slovenský
19www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
20www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Sme tu pre Vás
www.ipaslovakia.sk/sk/e-obchod
www.ipaczech.cz/
www.facebook.com/ipaslovakia.sk
Kontakt pre príjem objednávok
Jana Bugáňová
Telefón: +421 41 23 99 081
Mobil: +421 915 913 547
E-mail: [email protected]
21www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
www.ipaslovakia.sk/sk/e-
obchod
22© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
UKÁŢKA ŠKOLIACICH
MATERIÁLOV
TPM
Moţnosti zlepšovania organizácie práce
v údrţbe
23www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Školiaci materiál
Brožúra TPM
Prezentácia
Pracovný zošit účastníka
Test
Vzorovo vyplnený test
K školiacemu materiálu odporúčame dokúpiť Hru CEZ, Parný
stroj a formuláre.
24www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Broţúra – TPM
Počet strán: 46
Rozmer: A6
Formát: PDF
Jazyk: slovenský
Rok vydania: 2010
25© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Prezentácia
Počet snímok: 72
Formát: PPTX
Jazyk: slovenský
26www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Pretypovanie, metodika SMED
Štandardizácia procesov v údržbe
Audit v TPM
Vizualizácia v TPM
Tímová práca v TPM
Obsah
27www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Pretypovanie, metodika SMED
28www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Aká je dôleţitosť pretypovania pre podnik ako celok?
Ako sa zmenil zákazník a jeho požiadavky?
Zákazník chce vysokú variantnosť výrobkov
Zákazník chce nízke nadobúdacie investičné náklady
Zákazník chce výrobok rýchlo a vo vysokej kvalite
Aký to má vplyv na výrobu?
Rozšíriť rozmanitosť výrobkov a rozsah servisu
Vysoké vyťaženie zariadenia (minimálne prestoje)
Krátky čas na prestavenie zariadenia na výrobu iného typuvýrobku (teoreticky = 0)
Jednoduché a čo najkratšie pretypovanie zariadenia
Redukcia všetkých znakov nekvality
Filozofiou organizácie je produkcia štíhlej výroby!
29www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Prínosy na zníţenie času pretypovania pre firmu
Elimináciou plytvania pri pretypovaní sledujeme
Minimálne plytvanie v procese
Zníženie času na pretypovanie
Nulové zásoby
Predpoklad pre zvýšenie kvality
30www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Vnímanie času na pretypovanie
Ukončenievýroby
poslednéhokusu
Vym
eniť
ná
str
oje
,prí
pra
vky
Kontr
ola
1 k
usuUkončenie
výroby 1dobrého
kusuNasta
viť
nové
mie
ry
Vlo
žkore
kcie
Súčia
stk
a
Dola
ď
Súčia
stk
a
Pretypovanie
31www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Aké činnosti ovplyvňujú čas pri pretypovaní?
Plytvania všeobecne
Hľadanie
Chôdza
Čakanie
Chýbajúce štandardy
Nedostatočné plánovanie
Ciachovanie
Chýbajúce nástroje
Tradičný prístup k pretypovaniu
Nový prístup k pretypovaniu
Prístupy k plytvaniu
32www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
SMED
Celý postup vychádza z dôkladnej analýzy pretypovania, ktorá sa
vykonáva väčšinou pozorovaním priamo na pracovisku.
Radikálne skracovanie časov na pretypovanie z niekoľkých hodín na
niekoľko minút sa dosahuje
Postupne zmenou organizácie pretypovania
Štandardizáciou postupu pretypovania
Tréningom tímu
Špeciálnymi pomôckami i technickými úpravami stroja
33www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Interné a externé činnosti
Externé činnostiInterné činnostiRedukcia času interných
a externých činností
Externé činnosti
Externé činnostiOddelenie interných a externých činností
pri pretypovaní Interné činnosti
Presun interných činností na externé Interné činnosti
Všeobecný postup
Pri metóde SMED sa snažíme previesť čo najviac interných činností
na externé
Schéma postupu pri skracovaní času pretypovania
1
2
3
34www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Prostriedky pre skracovanie časov zoraďovania
Metóda jedného pohybu – zaistenie objektov jedným pohybom
Kolíky
Rýchlo upínače
Pružiny
Magnety...
Princíp najmenšieho spoločného násobku – dorazy
Upnutie jednou otáčkou
Paralelné operácie súčasne – viacerí pracovníci
35© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Pracovný zošit účastníka
Počet strán: 10
Rozmer: A4
Formát: PDF
Jazyk: slovenský
36www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Otázky
Počas školenia h
ľ
adajte odpovede na sú
v
isiace ot ázky.
Aká je dôležitosť pretypovania pre podnik ako celok? Aký to má vplyv na výrobu vo Vašom podniku?
Pretypovanie vo výrobe
Aké sú prínosy? Čo je čas pr etypovania?
Interné činnosti Externé činnosti
37© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Test, Vzorovo vyplnený test
10 otvorených otázok
Rozmer: A4
Formát: PDF
Jazyk: slovenský
38www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
39www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
Sme tu pre Vás
www.ipaslovakia.sk/sk/e-obchod
www.ipaczech.cz/
www.facebook.com/ipaslovakia.sk
Kontakt pre príjem objednávok
Jana Bugáňová
Telefón: +421 41 23 99 081
Mobil: +421 915 913 547
E-mail: [email protected]
40www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
Ukáţka školiacich materiálov
www.ipaslovakia.sk/sk/e-
obchod