planteamiento del problema
TRANSCRIPT
Lic. Maria del Refugio Palacios M.
Planteamiento del problema.
INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA
¿ Quién elige el tema de investigación?
El tema es impuesto al investigador por la institución
El tema es elegido libremente por el investigador.
• Afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.
• Punto más importante en la investigacióncientífica
• ¿Por qué?
Planteamiento del problema de investigación.
• Si tenemos claro el problema, nos permiteuna búsqueda adecuada de bibliografía, la realización de un experimiento y/o interpretación de loosdatos.
Problema = Oportunidad
• ¿Cómo se selecciona elproblema que será el objeto deinvestigación?
• Bunge (1980) considera que el planteamiento del problema presenta 3 etapas importantes:
Reconocimiento de los hechos
Descubrimiento del problema
Formación del problema
Para seleccionar un problema
1. Se deben elegir problemas de acuerdo a la especialidad profesional, o en base a la destreza que se quieratener a futuro.
2. Elección del área: en que grupo de conocimientos previos o nuevos iniciaréla investigación.
3.- Determinar su relevancia científica
4.- Determinar la relavancia humana.
5. Elección del tema dado su interés e
inclinación personal o de grupo.
• Formular uno o dos problemas que sean de interes del investigador y factibles de ser investigacos.
• Formular una gran cantidad de problemas y luego seleccionar uno o dos.
Recomendaciones
Es lo mismo…..¿Plantear el problema de investigación que…….
Hacer la pregunta de investigación?
• Un problema determina el qué de la investigación o una proposición expresada en términos afirmativos, nunca en forma de pregunta o ¿?.
• Debe presentar una relación entre dos o más variables
• Al final de la redacción deberá escribirse la ¿?de investigación.
• Nunca se debe redactar en primera persona .
Un problema
¿Qué es una variable?
• Es aquella característica o propiedad del objeto de estudio.
Clasificación:
INDEPENDIENTE: Es la que se supone ser la causa dl fenómenoestudiado. En investigación experimental se le llama asía a lavariable que el investigador manipula.
DEPENDIENTE: Propiedad o característica que se trata decambiar mediante la manipulación de la variableindependiente. Es el efecto del fenómeno.(Hayman (1974:69)
• INDEPENDIENTE DEPENDIENTE
Gráfica de Sikawa (Causa-efecto)
Hipertensión arterial
Sedentarismo Obesidad
Hipercolesterolemia Estress
CAUSA EFECTO
• “Por lo que es necesario conocer lascausas de hipertención arterial enpacientes adultos que asisten a consultaesterna del Hospital Regional Zona II enNuevo León”
Identifique las variables….
• Variables independientes: las causas de la hipertensión (Hipercolesterolemia.,Obesidad..)
• Variables dependientes: La Hipertensión arterial
Solución……
• Enunciado breve, que comienza diciendo que
• “ Se desconoce…..”, “Se carece de información…….”
• “Se carece de información de los estilos pedagógicos utilizados por profesores para la enseñanza de la medicina”
Problemas a investigar
Factible
Interesante
Novedosa
Ética
Relevante
El Problema de Investigación debe ser:
El problema de investigacióndebe ser :
Factible
Número adecuado de Individuos.
Experiencia técnica adecuada.
Abordable (en tiempo y Recur$o$).
Manejable (por su alcance).
Interesante
Para el investigador
Para la población
Para la Institución
El Problema de Investigación debe ser:
Confirma o refuta hallazgos previos.
Amplía hallazgos previos
Proporciona nuevos resultados.
No provoca daño.
Se informa verazmente.
Aceptación explícita.
Apegada a normas internacionales.
NOVEDOSO CON ÉTICA
Relevante:
Para el conocimiento científico
Para las políticas de salud
Para líneas de investigación futuras.
¿Y la pregunta… qué?
Estas surgen del
problema a
investigar y están,
o se escriben para
guiar u orientar la
redacción de los
Objetivos.
L.E. Maria del Refugio Palacios Meléndez
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA.Facultad de Enfermería
Ejemplo:
Problema:“Se carece de información de los estilos pedagógicos utilizados
por profesores para la enseñanza de la enfermería”
Pregunta:¿Cuales son los estilos pedagógicos utilizados por los profesores
para la enseñanza de la enfermería?