Programa Intel® Educar Curso Esencial

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PPllaannttiillllaa ddeell ppllaann ddee uunniiddaadd Haga clic sobre la descripción del texto, luego digite su propio texto. Autor de la unidad Nombre y apellido Yovanis Sánchez

Nombre de la institución educativa C.E.B.G. Cerro Piedra.

Ubicación de la institución educativa Comarca Ngabe Bugle.

Otros datos de la institución educativa 6657-3232

Descripción de la unidad

TEMA:

La Higiene Personal del Niño Preescolar en la Escuela Cerro Piedra

Título de la unidad

SANOS, FUERTES Y FELICES Resumen de la unidad La higiene personal es una de las medidas preventivas que toda persona debe practicar para mantener una salud integral. Mediante esta unidad SANOS, FUERTES Y FELICES pretendemos lograr que el niño y la niña de preescolar de la comunidad tome conciencia sobre las prácticas de las reglas de higiene personal. En esta unidad, enfatizamos en las diversas competencias como la socio-cultural, aprender a aprender, comunicación, entre otras; pues éstas nos brindan el enlace necesario para llevar a cabo este proyecto con efectividad. Tomando en cuenta la necesidad que tienen los preescolares de esta comunidad nos hacemos las siguientes preguntas ¿Cómo puede tomar conciencia el niño preescolar sobre la necesidad de tener hábitos de aseo personal para mantenerse sanos, fuertes y felices? ¿Qué medidas debe tomar el niño para cultivar hábitos de aseo personal? ¿Qué beneficios tiene el hábito de aseo personal? ¿Qué útiles de aseo personal debe utilizar el niño de preescolar? Por tal razón, para desarrollar los contenidos de esta unidad, utilizaremos la lluvia de ideas, Power Point, movie maker, emulador de Android, Paint, y otros.

Área: Cognoscitiva Lingüística. Áreas a correlacionar: Área Socio Afectiva, Psicomotora. Año y nivel Preescolar

Tiempo necesario aproximado 3 períodos de clases de 40 minutos diarios, por 2 semanas. Fundamentos de la Unidad

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Contenidos

Conceptual Procedimentales Actitudinales

La salud, el cuidado del cuerpo y la higiene Aseo personal. • Prevención de enfermedades

• Investigación sobre las enfermedades y controles que se deben tener para el cuidado de nuestro cuerpo.

Se interesa por el uso de medidas de prevención y cuidado de la salud en general.

Logros: Practica diariamente los hábitos higiénicos, como medida de prevención de la salud y mantenerse sanos, fuertes y felices.

Objetivos de aprendizaje Reconoce las medidas de higiene personal para el buen funcionamiento del cuerpo, identificando los útiles de aseo personal y valorando la importancia de conservarnos sanos, fuertes y felices.

Producto:

MOVIE MAKER sobre los hábitos de aseo personal.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial ¿Cómo tener una población saludable?

Preguntas de unidad

¿Por qué son importantes los hábitos de aseo personal?

Preguntas de contenido ¿Cuáles son los hábitos de aseo personal? ¿Qué motivación dan los hábitos de aseo personal? ¿Qué beneficios recibes al cultivar los hábitos de aseo personal?

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Plan de evaluación Cronograma de evaluaciones

INICIO DESARROLLO CIERRE

Antes de empezar el trabajo del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto

- Sondeo con preguntas y

respuestas.

- Lluvia de ideas.

- Cantos rítmicos.

- Canciones - Láminas de aseo personal. - Presentación en Power Point.

- Video en Movie maker. - Dibujos en Paint.

Resumen de Evaluaciones

En las actividades de inicio, utilizaremos el sondeo de preguntas y respuestas sobre los hábitos de higiene personal para detectar los conocimientos previos de los estudiantes; incorporando el canto Pin Pon con el objetivo de motivarlos y hacer llamativo el tema. En las actividades de desarrollo, presentaremos láminas relacionadas con el aseo personal y una presentación en Power Point para explicarles sobre la importancia de cultivar hábitos de higiene personal. De tal manera que, que los practiquen en el hogar y en la escuela. Para el cierre de esta unidad, tenemos como meta final que los niños y niñas de preescolar identifiquen los útiles de aseo personal y sus beneficios a través de la creación de un video en movie maker. Detalles de la unidad Habilidades previas Cantos relacionados con el tema y contesta preguntas de sondeo. Procedimientos - Observa las láminas de aseo personal. - Participa en la presentación de power point. - Practica haciendo dibujos relacionados con la higiene personal en Paint. Producto Parcial - Toma fotografías con la cámara relacionadas con el aseo personal. Herramienta De Andamiaje - Elabora un video en movie maker sobre los hábitos de aseo personal. - Dibuja en Paint.

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Adaptaciones curriculares

Estudiante con necesidades especiales

En mi aula no he identificado niños y niñas con necesidades educativas especiales.

No hispano-parlantes

Pocos niños tienen dificultad para comprender el idioma español ,pero siempre tengo disponible un padre de familia o colega Ngöbe Buglé que nos Colabora como intérprete en algunas palabras.

Estudiante talentoso

Los estudiantes utilizarán el celular, la cámara y la computadora.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnología – Hardware (equipo necesario)

Cámara Computadora(s) Cámara digital Reproductor de DVD Conexión a Internet

Disco láser Impresora Sistema de proyección Escáner Televisor

VCR Cámara de vídeo Equipo de vídeo conferencia Otro

Tecnología – Software (necesario)

Base de datos/Hoja de cálculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrónico Enciclopedia en CD-ROM

Editor de imágenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de páginas web Procesador de texto Otro

Materiales impresos

Grupo Santillana. (2011). Cascabel. Panamá: Editorial Santillana. Pinino, C. (2012). Competencias y Valores. Panamá: Santillana. Grupo Santillana. (2006). Ciencias Naturales 1°. Panamá: Santillana

Suministros Útiles de aseo personal para cada niño y niña: cepillos dentales, jabones, pasta dental, peinilla, vaselina, pañuelos, palillos y otros.

Recursos de internet www.rubistar.com

Otros Recursos Padres de familia, estudiantes, moradores de la comunidad.

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