planul de actiune al scolii 2012-2017
TRANSCRIPT
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
2
PLANUL DE ACŢIUNE AL
COLEGIULUI TEHNIC "RADU NEGRU"
2012-2017
Colectiv de elaborare :
prof. Mirela Onişor
prof.Victor Leon
prof. Nicoleta Anastasiu
prof. Carmen Vetrov
prof.Guiţă Visilina
prof. Luminiţa Bândar
prof. Maria Stan
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
3
GLOSAR
abilităţi Capacitatea de a aplica şi de a utiliza cunoştinţe pentru a aduce la
îndeplinire sarcini şi pentru a rezolva probleme. În contextual Cadrului
European al calificărilor, abilităţile sunt descrise ca fiind cognitive
(implicând utilizarea gândirii logice, intuitive şi creative) sau practice
(implicând dexteritate manuală şi utilizarea de metode, materiale, unelte şi
instrumente) analiza factorilor interesaţi Identificarea tuturor grupurilor care pot fi afectate, pozitiv sau negativ, de
proiectul propus, precum şi identificarea şi analizarea intereselor, a
problemelor şi potenţialului fiecărui grup. Concluziile analizei sunt
integrate în construcţia proiectului. analiza mediului extern Investigarea mediului extern, respectiv a contextului socio – economic,
demografic şi educaţional actual şi previzionat analiza mediului intern Investigarea mediului intern (prin autoevaluare) şi stabilirea principalelor
puncte tari, puncte slabe, oportunităţi şi ameninţări (analiză SWOT) analiza problemelor Investigarea structurată a aspectelor negative ale unei situaţii
problematice sau care se doreşte a fi schimbată pentru a stabili cauzele şi
efectele acestora analiză Etapă a ciclului de planificare strategică care constă în investigarea
mediului extern (context socio – economic, demografic şi educaţional
actual şi previzionat) şi a mediului intern (prin autoevaluare) şi stabilirea
principalelor puncte tari, puncte slabe, oportunităţi şi ameninţări (analiză
SWOT) analiză SWOT Analiza punctelor tari (Strengths) şi a punctelor slabe (Weaknesses) ale
unei organizaţii, a oportunităţilor (Opportunities) şi ameninţărilor (T-
hreats) cu care aceasta se confruntă. autoevaluare Investigarea mediului intern de către organizaţie şi stabilirea principalelor
puncte tari, puncte slabe, oportunităţi şi ameninţări (analiză SWOT). Se
realizează în etapa de analiză a ciclului de planificare strategică şi
elaborare PAS cu scopul stabilirii capacităţii organizaţiei de a implementa
planul dezirabil de dezvoltare cadru naţional al calificărilor Instrument pentru clasificarea calificărilor în conformitate cu un set de
criterii care corespund unor niveluri specifice de învăţare atinse, al căror
scop este integrarea şi coordonarea subsistemelor naţionale de calificări
şi îmbunătăţirea transparenţei, accesului, progresului şi calităţii calificărilor
în raport cu piaţa muncii şi societatea civilă calificare Un rezultat formal al unui proces de evaluarea şi de validare, care este
obţinut atunci când un organism competent stabileşte că o persoană a
obţinut rezultate ca urmare a învăţării la anumite standarde ciclul de planificare
strategică Succesiune de activităţi repetate periodic pentru realizarea sau
actualizarea planificărilor strategice la diferite niveluri. Cuprinde etapele de
fundamentare, analiză, planificare, implementare, monitorizarea, evaluare
şi feedback. competenţă Capacitatea dovedită de a utilize cunoştinţe, abilităţi şi capacităţi
personale, sociale şi/sau metodologice în situaţii de muncă sau de studiu
şi pentru dezvoltarea profesională şi personală. În contextual Cadrului
European al calificărilor, competenţa este descrisă din perspectiva
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
4
responsabilităţii şi autonomiei. cultura organizaţională a
şcolii Normele, valorile şi credinţele conducătoare care mijlocesc toate relaţiile
dintre şcoală şi comunitate. cunoştinţe Rezultatul asimilării de informaţii prin învăţare. Cunoştinţele reprezintă
ansamblul de fapte, principii, teorii şi practici legate de un anumit domeniu
de muncă sau de studiu. În contextual Cadrului European al calificărilor,
cunoştinţele sunt descrise ca teoretice şi/sau faptice durabilitate (sustenabilitate) Obţinerea în continuare a beneficiilor produse de proiect, după terminarea
perioadei de sprijin financiar şi suport tehnic extern eficacitate Apreciere a felului în care rezultatele au condus la atingerea scopului
proiectului eficienţă Gradul în care rezultatele au fost obţinute la un cost rezonabil, respectiv
cât de bine au fost transformate mijloacele şi activităţile în rezultate
planificate evaluarea proiectului Etapă a ciclului de planificare strategică care constă în compararea
coerenţei rezultatelor obţinute cu obiectivele propuse, determinând
eficienţa, eficacitatea şi impactul planului propus factori interesaţi Orice persoană, grupuri de persoane, instituţii sau firme care pot avea o
relaţie cu proiectul unităţii de învăţământ. Ei pot afecta sau pot fi afectaţi,
direct sau indirect, pozitiv sau negativ de procesele sau produsele finale
ale proiectului. De regulă abordarea lor se face luând în considerare
interesele relevante, majore ale sub-grupurilor din care fac parte. (eng.
stakeholder) feedback Etapă a ciclului de planificare strategică care constă în valorizarea
rezultatelor monitorizării şi evaluării prin revizuirea planului iniţial şi
diseminarea la diferite niveluri (local, regional, naţional) a bunelor practici fezabilitate Măsura în care obiectivele proiectului pot fi într-adevăr atinse fundamentare Etapă a ciclului de planificare strategică care constă în stabilirea cadrului
general al planificării pornind de la priorităţile la diferite niveluri şi de la
analiza rezultatelor şi evoluţiilor anterioare. grup ţintă Grupul care va fi afectat pozitiv de proiect. La nivelul scopului proiectului
reprezintă grupul cu care se va lucra şi pentru care se va dezvolta
proiectul. impact Efectul proiectului asupra mediului socio-economic şi la realizarea
obiectivelor politicilor sectoriale implementare Etapă a ciclului de planificare strategică care constă în punerea în
aplicare a planului operaţional, utilizând resursele alocate. indicatori Expresii numerice cu ajutorul cărora se caracterizează fenomenele social-
economice (ca structură, creştere etc.). Indicatorii se construiesc pe baza
unor date cantitative sau pe informaţii calitative.
mandat O descriere clară a mixtului partenerial care a elaborat planul şi legalitatea
acestuia.
misiunea şcolii Declaraţie programatică asupra valorilor pe care organizaţia le susţine şi
le promovează. monitorizare Etapă a ciclului de planificare strategică care constă în măsurarea
progresului obţinut în implementarea planului propus în vederea formulării
unor propuneri de îmbunătăţirea a acestuia. monitorizare internă Colectare, analiza şi utilizarea sistematică a informaţiilor pentru luarea
deciziei şi managementul proiectului.
obiectiv general Explică de ce proiectul este important pentru societate, în termini de
beneficii pe termen lung pentru grupul ţintă şi beneficii pentru alte grupuri
mai largi. Ele arată cum se integrează programul în politicile
regionale/sectoriale ale guvernului-organizaţiilor respective şi ale CE.
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
5
Obiectivele generale nu vor fi atinse numai prin proiectul în sine, acesta va
furniza o contribuţie la realizarea obiectivului general. ocupaţie Activitate utilă, aducătoare de venit (în bani sau în natură), pe care o
desfăşoară o persoană în mod obişnuit, într-o unitate economico-socială
şi care constituie pentru aceasta sursă de existenţă. PAS Planul de Acţiune al Şcolii. Este Planul de Dezvoltare Instituţională realizat
de unitatea de învăţământ profesional şi tehnic, în scopul de a îmbunătăţi
corelarea dintre oferta învăţământului profesional şi tehnic şi nevoile de
dezvoltare socio - economică la nivelul ariei de acţiune a şcolii, într-o
perspectivă de 3 – 5 ani PLAI Planul Local de Acţiune pentru Învăţământ. Este realizat la nivel judeţean
cu scopul de a îmbunătăţi corelarea dintre oferta învăţământului
profesional şi tehnic şi nevoile de dezvoltare socio - economică la nivel
judeţean într-o perspectivă de 5 -7 ani planificare Etapă a ciclului de planificare strategică care constă în stabilirea unor
obiective şi ţinte strategice specifice, măsurabile, posibil de atins,
relevante, încadrate în timp (SMART) si elaborarea planului operaţional
anual, care precizează acţiunile vizate pentru atingerea obiectivelor şi
ţintelor, alocă resursele necesare, prezintă rezultatele aşteptate şi
termenele până la care trebuie obţinute planificare strategică Termen utilizat cu semnificaţia de prognoză pe termen mediu de 5-7 ani a
ofertei ÎPT realizată în contextual modelului propus de CNDIPT PRAI Planul Regional de Acţiune pentru Învăţământ . Este realizat la nivel
regional în scopul de a îmbunătăţi corelarea dintre oferta învăţământului
profesional şi tehnic şi nevoile de dezvoltare socio-economică la nivel
regional şi de a creşte contribuţia învăţământului superior la dezvoltarea
regională, într-o perspectivă de 5 -7 ani pre-condiţii Condiţii care trebuie satisfăcute pentru ca proiectul să poată începe,
respectiv să poată începe derularea activităţilor. proiect Grupare de activităţi cu obiective fixate, concepută să producă un rezultat
specific într-un interval de timp delimitat. relevanţă Corespondenţa (sau concordanţa) obiectivelor proiectului cu problemele
reale, nevoile şi priorităţile grupului ţintă şi ale beneficiarilor cărora se
adresează proiectul, precum şi cu mediul fizic şi politic în care acesta
operează.
rezultate Produsele activităţilor întreprinse, prin combinaţia cărora se atinge scopul
proiectului, respectiv începutul obţinerii beneficiilor durabile pentru
grupurile ţintă. rezultate ale învăţării Ceea ce cunoaşte, înţelege şi poate face persoana care învaţă, la
terminarea procesului de învăţare. Rezultatele învăţării sunt definite sub
formă de cunoştinţe, abilităţi şi competenţe. rezultat imediat (output) Consecinţa imediată şi concretă a măsurilor luate şi transformării
resurselor utilizate. riscuri Factori şi evenimente externe care ar putea afecta progresul sau succesul
proiectului şi care nu au o probabilitate mare de producere.
sistem naţional de calificări Toate aspectele activităţii unui stat membru legate de recunoaşterea
educaţiei şi a altor mecanisme care corelează educaţia şi formarea cu
piaţa muncii şi societatea civilă. Aceasta include dezvoltarea şi punerea în
aplicare a acordurilor şi proceselor instituţionale legate de asigurarea
calităţii, evaluarea şi acordarea calificărilor. Un sistem naţional de calificări
poate fi format din mai multe subsisteme şi poate include unu cadru
naţional al calificărilor supoziţii Factori externi care ar putea afecta progresul sau succesul proiectului dar
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
6
asupra cărora managerul proiectului nu are control surse de verificare Indică locul şi în ce formă pot fi găsite informaţiile despre realizarea
obiectivelor generale, scopul proiectului şi rezultatelor, descrise de
indicatorii termeni de referinţă Definesc sarcinile cerute unui contractor şi indică contextual şi obiectivele
proiectului, intrările, ieşirile aşteptate, bugetul, calendarul şi descrierea
sarcinilor ţinte SMART Ţintele definite: Specific – precizează ce anume trebuie realizat, în
colaborare cu cine şi până când, Măsurabile – cuprind o ţintă măsurabilă,
în mod ideal una cantitativă sau care se poate măsura în mod cantitativ,
Accesibilă (Posibil de atins) – dificile, dar realiste, Relevante –contribuie la
îndeplinirea misiunii, încadrate în Timp – trebuie realizate într-o anumită
perioadă de timp. viziunea şcolii Declaraţia de prezentare a situaţiei viitoare, ideală, pe care organizaţia
doreşte să o creeze prin activităţile sale.
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
7
ABREVIERI PRAI Planul Regional de Acţiune pentru Învăţământ
PLAI Planul Local de Acţiune pentru Învăţământ
PAS Planul de Acţiune al Şcolii
AJOFM Agenţia Judeţeană de Ocupare a Forţei de Muncă
ANOFM Agenţia Naţională de Ocupare a Forţei de Muncă
CJ Consiliul Judeţean
CAEN Nomenclatorul Activităţilor Economice Clasificarea Activităţilor din Economia Naţională
CNP Comisia Naţională de Prognoză
CR Consorţiu Regional
CLD Comitetul Local de Dezvoltare a Parteneriatului Social
COR Codul Ocupaţiilor din România
CDR Consiliul de Dezvoltare Regională
FPC Formare Profesională Continuă (formarea adulţilor)
DJS Direcţia Judeţeană de Statistică
SEOFM Strategia Europeană de Ocupare a Forţei de Munca
FSE Fondul Social European
UE Uniunea Europeană
PIB Produsul Intern Brut
VAB Valoarea Adăugată Brută
ÎU Învăţământ Universitar
IDRU Index Dezvoltarea Resurselor Umane
DRU Dezvoltarea Resurselor Umane
INS Institutul Naţional de Statistică ( România)
IPT Învăţământ Profesional şi Tehnic
ISCED
Clasificarea Internaţională Standard a Educaţiei (UNESCO) International Standard Classification
of Education
ISCO Intenational Standard Classification of Occupations
ISJ Inspectoratul Şcolar Judeţean
OIM Organizaţia Internaţională a Muncii (asta este ILO International Labour Office)
IFPI Învăţământ şi Formare Profesională Iniţială
CLDPS Comitete Locale de Dezvoltare a Parteneriatului Social in formarea profesională
PDL Planul de Dezvoltare Locală
ACL Analiza Cadrului Logic
APM Analiza Pieţei Muncii
MECI Ministerul Educaţiei Cercetării şi Inovării
MMFPS Ministerul Muncii, Familiei şi Protecţiei Sociale
PNAO Planul Naţional de Acţiune pentru Ocuparea Forţei de Muncă
PND Planul Naţional de Dezvoltare
ONG Organizaţii Non-guvernamentale
NUTS Nomenclatorul Unităţilor Teritoriale pentru Statistică
PCM Management-ul Ciclului Proiectului (PCM Project Cycle Management)
UIP Unitatea de Implementare a Proiectului
PDR Planul de Dezvoltare Regională
RO România
POS Programul Operaţional Sectorial
SAM Şcoala de Arte şi Meserii
SWOT Puncte Tari, Puncte slabe, Oportunităţi, Riscuri (Strengths, Weaknesses, Oportunities, Threats)
TVET Învăţământ Profesional şi Tehnic (Technical Vocational Education and Training)
VET Învăţământ şi Formare Profesională (Vocational Education and Training)
WB Banca Mondială (Word Bank)
UNESCO Organizaţia Naţiunilor Unite pentru Educaţie, Ştiinţă şi Cultură
SPP Standarde de Pregătire Profesională
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
8
CUPRINS GLOSAR 3
ABREVIERI 7
1.PARTEA I – CONTEXT 9
o Misiunea şcolii şi viziunea şcolii 9
o Profilul şcolii 9
o Analiza rezultatelor anului şcolar trecut 10
o Priorităti la nivel naţional 19
o Priorităţi şi obiective la nivel regional şi local 23
2. PARTEA a- II-a – ANALIZA NEVOILOR 26
o Analiza mediului extern 26
o Analiza mediului intern 35
o Analiza SWOT 47
o Evaluări ale acţiunilor cuprinse in planul operaţional 2010-2011 49
o Rezumat al aspectelor principale care necesită dezvoltare 51
3. PARTEA a-III–a – PLANURI OPERAŢIONALE 52
o Planul operaţional de implementare a priorităţilor şcolii 54
o Planul de şcolarizare pe anul 2011-2012 67
o Planul de asigurare a calităţii 70
o Planul operaţional de formare profesională 72
o Planul de parteneriat al şcolii pentru procesul de colaborare
cu întreprinderi şi alţi factori interesaţi – rezumat 75
o Finanţarea planului
6. PARTEA a-IV a- CONSULTARE, MONITORIZARE ŞI EVALUARE 77
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
9
Partea I – Context
Misiunea şcolii Colegiul Tehnic “Radu Negru” oferă oportunităţi de formare iniţială şi continuă de înaltă calitate
asigurând integrarea şi reintegrarea pe piaţa munci locală, naţională şi europeană, dezvoltarea
abilităţilor manageriale şi antreprenoriale şi responsabilizarea pentru propria carieră şi calitate a
vieţii.
Viziunea şcolii Absolvenţi conştienţi de necesitatea adaptării la dinamica evoluţiilor de pe piaţa muncii locale,
regionale, naţionale şi europene.
Profilul şcolii Colegiul Tehnic “Radu Negru” Galaţi, constituit in anul 2011 prin unirea Grupului Scolar Radu
Negru cu Colegiul Tehnic Traian, este amplasat în partea de nord a Municipiului Galaţi care aparţine
regiunii S-E a României. Serviciile oferite de şcoala noastră se adresează tinerilor din judeţele Galaţi,
Brăila şi Tulcea, având posibilităţi de cazare pentru elevii din alte localităţi.
Căminul internat are 80 de locuri de cazare deservind şi alte şcoli învecinate cum sunt Grupul
Şcolar “Elena Doamna”pentru cazare baieti si Liceul de Arta.
Elevii cazaţi în căminul internat au posibilitatea de a servi masa la cantina şcolii care are o
capacitate de 200 locuri.
Colegiul Tehnic “Radu Negru” asigură pregătire prin liceu tehnologic cu forme de invăţământ zi şi
seral şi liceu teoretic cu forme de invăţământ de zi şi frecvenţă redusă. Periodic, asigurăm pregătire şi
prin Şcoala de maiştri. Specializările de la liceul tehnologic sunt in cadrul profilului trehnic şi Resurse
naturale şi protecţia mediului.
Şcola este autorizată să asigure pregătire pentru :
Specializări liceu
1. Liceu zi – ruta directa
Filiera teoretica
Profil real
Specializarea: matematica informatica
Filiera tehnologica
Profilul resurse şi protecţia mediului
- tehnician ecolog şi protecţia calităţii mediului
Profilul tehnic:
- tehnician operator tehnică de calcul
- tehnician proiectant CAD
- tehnician in instalaţii electrice
- tehnician electromecanic
- tehnician electrotehnist
- tehnician mecatronist
2. Liceu zi – ruta progresiva
Filiera tehnologica
Profilul tehnic:
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
10
tehnician construcţii navale
tehnician mecanic pentru întreţinere şi reparaţii
3. Liceu seral – ruta progresiva
Filiera tehnologica
Profilul tehnic:
tehnician mecanic pentru întreţinere şi reparaţii
tehnician electromecanic
4. Liceu cu frecventa redusa
Filiera teoretica
Profil real
Specializarea: matematica informatica
Filiera tehnologica
Profilul tehnic:
- tehnician mecatronist
5. Scoala profesionala
Filiera tehnologica
Profilul tehnic:
- lăcătuş construcţii navale
- sudor
6. Scoala de maistri :
maistru mecanic
maistru cazangerie constructii metalice, sudura
maistru masini si aparate electrice
7. Scoala postliceala
tehnician laborant protectia mediului
tehnician electronist echipamente si automatizari
tehnician echipamente periferice si birotica
tehnician tehnolog mecanic
Pentru adulţi , şcoala oferă următoarele cursuri de calificare şi perfecţionare .
Lăcătuş construcţii nave
Sudor
Operator calculator electronic şi reţele
Inspector resurse umane
Inspector de specialitate protecţia muncii
Manager proiect
Şcoala are o bază materială corespunzătoare atât in ceea ce priveşte spaţiile de desfăşurare
a tuturor activităţilor şcolare şi pentru cazare , cît şi in ceea ce priveşte dotarea cu echipamente. Baza
materială a fost imbunătăţită prin programul PHARE TVET 2003.
In prezent, in şcoala invaţă 1130 elevi, iar personalul şcolii este format din 76 profesori, 15
personal didactic auxiliar şi 30 nedidactic.
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
11
Evoluţia rezultatelor şi analiza rezultatelor
anului şcolar 2011 - 2012 În Colegiul Tehnic “Radu Negru” în anul şcolar 2011-2012, activitatea instructiv educativă s-
a desfaşurat la următoarele forme de învăţământ:
1. liceu zi - ruta directă (filiera teoretica si tehnologică)
ruta progresivă (filiera tehnologica)
2. liceu seral (filiera tehnologica)
3. liceu cu frecventa redusa (filiera teoretica si tehnologica)
4. şcoala de maistri ,
însumând un număr de 44 clase cu 1110 elevi înscrişi la începutul anului şcolar, din care au fost
exmatriculaţi un număr de 91 elevi, au plecat prin transfer 44 şi au venit 30.
In concluzie şcoala a pierdut 97 elevi, ceea ce reprezintă aproximativ 8,7% din numărul total de
elevi.
La liceu zi, ruta directa – 29 clase :
9 clase a IX-a
1 matematică -informatică
8 profil tehnic:
1 domeniul resurse naturale
2 domeniul electric
1 domeniul electronica şi automatizări
4 domeniul mecanic
6 clase a X-a
1 matematica –informatică, 1 resurse naturale si protecţia mediului 4 profil tehnic
7 clase a XI-a
1 matematică-informatică; 2 tehnician ecolog şi protecţia calităţii mediului;
o 1 tehnician electronică şi automatizări;
o 1 tehnician proiectand CAD,
o 1 tehnician electric;
o 1 tehnician proiectand CAD+tehnician operator tehnică de calcul.
7 clase a XII-a
2 tehnician ecolog şi protecţia calităţii medilui ; 1 tehnician operator tehnică de calcul; 3 tehnician proiectant CAD; 1 tehnician electric
La liceu zi, ruta progresiva – 3 clase:
12 a tehnician constructii navale 12 b tehn. mecanic intretinere si reparatii 13 a tehnician construcţii ;
La liceu seral - 6 clase:
1 clasă a XII-a A tehnician mecanic pentru intreţinere şi reparaţii;
1 clasă a XIII-a A tehnician mecatronist;
1 clasă a XIII-a tehnician electromecanic
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
12
1 clasa a XIV-a tehnician mecanic pentru intreţinere şi reparaţii;
1 clasă a XIV-a tehnician electromecanic;
1 clasă a XIV-a tehnician mecanic pentru întreţinere şi reparaţii.
La liceu frecvenţă redusă-3 clase
1 clasă a IX-a matematică-informatică;
1 clasă a X-a matematică- informatică ;
1 clasă a XII-a tehnician mecatronist.
Şcoală de maiştri-3 clase:
anul I A-maisru maşini şi aparate electrice;
anul I B-maistru mecanic;
anul II A –maistru mecanic.
Total clase =44
Planul de şcolarizare la liceu zi nu a fost realizat. Din 11clase propuse s-au realizat 9 clase..
Cauzele:
scăderea populaţiei şcolare;
situaţia financiară şi materială precara a elevilor;
lipsa motivaţiei continuării studiilor.
Procentul de promovare la sfârşitul anului şcolar a fost 86,36%
Forma de învăţământ /
filiera
Clasa
Nr. clase
Elevi înscrişi la începutul anului şc.
Elevi rămaşi la sfârşitul
anului şc.
Promovaţi
Procent de promovabilita
te
Liceu zi
Matematica informatica
IX 1 31 28 28 100%
X 1 20 18 18 100%
XI 1 18 17 16 94,1%
Total 3 69 63 92 98%
Liceu zi Resurse
IX 1 32 30 28 93,3%
X 1 26 26 26 100%
XI 2 50 47 40 85,1%
XII 2 42 40 40 100%
Total 6 150 143 134 91,66%
Liceu zi Tehnic
IX 7 192 179 131 73,18%
X 4 88 83 69 83,17%
XI 4 84 76 57 75%
XII 5 105 100 97 97%
Total 20 469 438 354 82,08%
Liceu zi tehnic
r.p.
XII 2 47 28 25 89,28
XIII 1 19 15 15 100%
Total 3 66 43 40 94,64%
Liceu seral XII 1 25 35 15 42.85%
XIII 2 67 67 50 74.62%
XIV 3 69 75 67 89.33%
Total 6 161 177 132 74,57%
Liceu frecventa
redusa
IX mate- info 1 23 31 16 51,61
X mate- info 1 39 42 32 76.19
XII mecatronica
1 35 43 35 81.39
Total 3 97 116 83 69,73%
Şcoala de maiştri
I 2 65 65 57 87.69
II 1 34 34 34 100
Total 3 99 99 91 93,84%
Total 44 1110 1079 926 86,36%
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
13
A. Promovabilitate pe forma de studiu
90,58 94,64
74,5769,73
93,84
0
20
40
60
80
100
liceu zi
- R.d.
liceu zi
RP
Liceu
Seral
Liceu
F.R.
Sc.
Maistri
Diagrama promovabilitatii pe forme de studiu
an sc. 2011-2012 (15 iunie)
Medii generale - clasele a-IX-a liceu zi – RUTA DIRECTĂ
7.577.8
6.49 6.64 7.146.65 6.7 6.95
6.22
0
2
4
6
8
cls.
9A
cls.
9C
cls.
9E
cls.G cls.I
Clasa IX - an şcolar 2011-2012 (15 iunie)
Medii generale - clasele a-X-a liceu zi – RUTA DIRECTĂ
7,24 8.156.68 6.86 6.93 7.3
0
2
4
6
8
10
10 A 10 B 10 C 10 D 10E 10F
Clasa a-X-a an scolar 2011-2012
(15 iunie)
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
14
Medii generale - clasele a-XI-a liceu zi – RUTA DIRECTĂ
8.43
7.337.87 7.33 7.44 7.21 6.96
0
2
4
6
8
10
11A 11B 11C 11D 11E 11F 11G
Clasa a-XI-a an şcolar 2011-2012
(15 iunie)
Medii generale - clasele a-XII-a liceu zi – RUTA DIRECTĂ
8.627.09
8.07 87.25 7.2 7.22
0
2
4
6
8
10
cls.
12A
cls.
12C
cls.
12E
cls.
12G
Clasa XII - an şcolar 2011-2012
(15 iunie)
Medii generale - clasele a-XIIa / a-XIII-a liceu zi – RUTA PROGRESIVĂ
6.36
6.81 6.7
6
6.2
6.4
6.6
6.8
7
12a 12b 13a
Clasa a-XII / XIII-a
an scolar 2011-2012 (15 iunie)
liceu zI - ruta progresivă
Medii generale - clase seral + frecventa redusa + sc. maistri
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
15
6.32 6.866.38 6.45 6.58 6.63
9,16 9.52
0
2
4
6
8
10
XII XIIII XIV IX
F.R.
X
F.R.
XII
F.R.
Sc.
M. I
Sc.
M. II
Clase seral, frecventa redusa, sc. maistri
an şcolar 2011-2012 (15 iunie)
Rezultate la examene de sfârşit de ciclu
Certificarea competenţelor profesionale. Examen de Bacalaureat 1.Certificarea competenţelor profesionale – procentul de promovabilitate la cele trei nivele de
certificare a competenţelor (cls. X - nivel 1, cls. XI an completare - nivel 2, cls. XII - nivel 3) si de
absolvire Scoala de maistri a fost de 100%.
2. Examen de Bacalaureat
A. Procent de promovabilitate (seria curentă şi restanţieri) = 24,79%
Procent de promovabilitate (seria curentă) = 20 %
Procent de promovabilitate promoţia anterioare = 29.59%
Bacalaureat 2012 promotia curenta
144, 80%
36, 20%
Promovati Respinsi
Bacalaureat 2012 - promotia anterioara
69; 70,42%
29; 29,58%
Promovati Respinsi
Promovabilitatea pe clase
Clasa Elevi prezenti
Elevi promovati Numar %
12 A 21 8 38,09 12 B 22 9 40,9 12 C 19 7 36,84 12 D 22 7 31,81 12 E 19 0 0 12F 18 1 5,5 12 G 16 1 6,25 13 a 15 0 0 13 A 30 2 6,66 14 a 16 1 6,25
C. Promovabilitatea pe discipline promoţia curentă
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
16
C.1 Limba română (note ≥ 5) = 149 (83%)
Bacalaureat 2012 - promotia curentă
lb. română 31, 17%
149; 83%
Promovati Respinsi
C.2 Proba obligatorie a profilului – matematica (note ≥ 5) = 50 (28%)
Bacalaureat 2012 - promotia curentă
matematică
130; 72%
50, 28%
Promovati Respinsi
C.3 Disciplina la alegere (biologie, fizica, chimie) - (note ≥ 5) =100 (55,5%)
Bacalaureat 2012 - promotia curentă
Disciplina la alegere (biologie, fizica, chimie )
80; 44,5%
100; 55,5%
Promovati Respinsi
Rezultate la olimpiade şi concursuri şcolare
National: - Cudlenco Nicolae – premiul al II-lea – concurs naţional de matematică aplicată
„Adolf Haimovici” – profesor indrumator: Guiţă Visilina
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
17
- Simion Alin – mentiune – INFOPRACTIC - concurs de informatica aplicata – Slatina – profesor indrumator Stan Maria
Interjudetean: - Musat Adrian, Sarbu Andrei, Vorozeru Cosmin - Concurs Interjudetean “
Info Stiinte”, avizat MEC Decizia nr 31765/29.02.2012 din C.A.E.R.I., nr 407, Faza Interjudeteana, sectiunea “ POSTERE – LICEU - profesori indrumatori: Bindar Luminita, Vetrov Carmen Mihaela
- Niculai Traian – mentiune - Concursul regional de informatica “Marea Neagra digitala”, Liceul teoretic “CALLATIS” Mangalia , martie 2012 – profesor coocrdonator Janisi Olimpia
- Mihai Dragos – premiul I – Vorozeru Cosmin – premiul II – Musat Adrian – mentiune - Concurs de Reprezentare Grafica in AutoCAD,Editia a V-a desfasurat la Facultatea de Mecanica din Galati ,17 mai 2012 - profesori indrumatori: Bindar Luminita, Vetrov Carmen Mihaela, Gogoncea Gabriel
- Cudlenco Nicolae - premiul I Ghidu Vasile - premiul II Borcea Ion – mentiune - Concursul Tehnic “Mihai Honorius Teodorescu” , Facultatea de Mecanica Galati , mai 2012- professor indrumator: Anastasiu Nicoleta
- Premiul I Concursul interjudetean ,,Interferente tehnico-stiintifice”, mai 2011, Drobeta Turnu Severin, participare Manolache Irina Aura
-
Judeţ: s-au obţinut următoarele rezultate
NR. CRT.
NUMELE ŞI PRENUMELE
CLASA FAZA JUDETEANA
FAZA NATIONALA
DISCIPLINA PROFESOR
2.. Cudlenco Nicolae
XII I - Matematică Guiţă Visilina
3. Palade Marius Ionuţ
XI I - TIC-soft educaţional
Stan Maria
4. Băcanu Alexandru
XI I - TIC-soft educaţional
Stan Maria
5 Simion Alin III - TIC Stan Maria 6 Palade Marius
Ionuţ XI I - Istorie Iosif Lenuta
Berechet Ioana
7 Băcanu Alexandru
XI I - Socio-umane Iosif Lenuta Berechet Ioana
8 Ciobanu Nicoleta
XI II - Matematică Bujor Viorica
9 Gheorghiu XII - I TIC Stan Maria
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
18
Aurelian 10 Coca Eugen IX - menţiune TIC Stan Maria 11 Talpes
Constantin Teodor
IX - menţiune TIC Stan Maria
12 Ciorba Gheorghe
IX - menţiune TIC Stan Maria
13 Gheorghiu Aurelian
XII - menţiune Infoeducaţie Stan Maria
Elevii noştri au participat şi la alte concursuri la care au luat premii :
Concursul „M. Teodorescu”-Organizat de Universitatea”Dunarea de Jos ”-Galati : elevii participanti si premiati Cudlenco N., Ghidu V., Borcea I., Rusu D., Trandafir St.,Negru I., pregatiti de profesorii : Janosi Olimpia,Manolache Irina, Blindu Carmen, Lazar Aurelia, Anastasiu Nicoleta, Eftimie Sorina, Moise Valerica.
Concursul „ Competitia Pilot de Robotica - RObotiCompetition 2012, eveniment organizat la Universitatea “Dunarea de Jos” din Galati, elevii participanti-clasa XIIa rp : Ancuta Gigi, Teodoru Daniel,Vlad Alin, pregatiti de prof. Anastasiu Nicoleta
Concurs interşcolar „Verde pentru viitor” Concurs interşcolar TIC - Traian Vuia – menţiune Concursuri sportive :
o Saptămâna Europei-ştafeta 8x200m -locul V; fotbal locul V o Ziua Tineretului -cros-locul V;role -primele 11 locuri au fost ocupate de
elevii Colegiului Tehnic „Radu Negru”; o Campionatul Naţional al Liceelor de Baschet : băieţi- locul IV în grupa
B şi fete- locul IV. o Cross ONSS-locurile 9,11,13- faza judeţeană din 60 de participanţi; o Campionat de fotbal ONSS-locul III in grupă, o Campionat de tenis de masă ONSS-locul IV la individual.
La concursurile sportive elevii au fost pregătiţi şi insoţiţi de prof. Dima Rodica şi LeonVictor.
Şcoală: - 5 premii la concursurile de informatică şi protecţia mediului. - premii la concursul Cangurul: matematică, limbi străine, limba română.
Simpozioane internaţionale:
,,Consilierea şi Orientarea elevilor în contextul european"- Organizat la Colegiul Tehnic D.LEONIDA din Petroşani.Premiile I,II,III şi mentiuni de catre elevii: Mihai I. ,Murgoci D, Stan A..,Chiriac A., indrumati de profesorii: Blîndu C, Radu C,Stan M..
Participare cu lucrare la Simpozionul International “O investitie in educatie inseamna un
pas spre succes” , organizat de Sc. Speciala nr 1 “Emil Garleanu” Galati in colaborare cu ISJ Galati, februarie 2012- prof. Janosi Olimpia
Participare cu lucrare la Simpozionul International “Apa-Izvor al vietii si al cunoasterii europene”, in cadrul COMENIUS PROJECT “CHALLENGE YOUR WITS” , Coordnator Grupul Scolar de Industrie Alimentara Fetesti , martie 2012- prof. Janosi Olimpia
Simpozionul international “O investitie in educatie inseamna un pas spre succes” Editia II, Tema “ Strategii didactice de tip evaluative –stimulativ”, Sectiunea I. Strategii didactice de tip evaluativ stimulativ ISSN -2248-3810 , 25 februarie 2012, Galati - “Proiectul –metoda de evaluare interdisciplinara “ – prof.Tudor Silvia
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
19
- “Testele pedagogice”- prof.:Bindar Luminita , Vetrov Carmen Simpozionul international “Valori didactice nationale ,premise pentru in invatamant
european” -9 iunie 2012 - “Educatia pentru dezvoltare durabila –educatie pentru viata planetei “ prof.:Marat Camelia si Gogoncea Gabriel
Simpozionul – Concurs International de Robotica ROBOTECH – organizat de Grupul Scolar Industrial “ Stefan Procopiu“ Vaslui, Sectiunea D Lucrari stiintifice ale profesorilor – 27-28 Octombrie 2011 , ISBN 978-606-8081-97-7 - “Inovatie pe platforme mecatronice educationale “ - prof.: Bindar Luminita , Vetrov Carmen
Simpozionul International ,,Calitate, Inovatie si Eficienta in Educatie”, 19 mai 2011, Constanta, participare Manolache Irina Aura
Simpozioane nationale:
Participare in calitate de Organizator in cadrul Simpozionului “ECO- Tehnica” , Colegiul Tehnic “Radu Negru” , mai 2012- prof. Janosi Olimpia, Carmen Oanca, Viorica Marinovici, Rusu Pavel, Gogoncea Gabriel, Manolache Irina, Iosif Lenuta, Stan Maria
,, ECO – Tehnica de la A la Z”, Sectiunea: Lucrari stiintifice, 21 mai 2012, ISSN 2285-0864, Colegiul Tehnic “Radu Negru” Galati- prof.., Rotaru B.,., Marin D., Anastasiu N., Spinescu M., Iosif L., Lazar A., Donose G., Filip I., Radu C., Janosi O., Oanca C., Marinovici V.,Stan M., Moise V.
„Eurocariere; informare ,consiliere si dezvoltarea abilitatilor practice”: prof. ing. Blîndu C si ms. Branza V. cu elevii Palade I. si Lupu I.
Ugalmat”-The impact of refrigerant agents on the environment”- organizat de Universitatea „Dunărea de jos”,Galaţi, octombrie 2011, ISSN 1843-5807, prof Crina Dragan
Simpozionul National ,,Edmond Nicolau”, martie 2011, Rm. Valcea, elev Pavel Racovcen, prof. Manolache Irina Aura
Simpozionul National ,,Auto Tehnic 2011”, noiembrie 2011, Focsani, elev Pavel Racovcen, prof. Manolache Irina Aura
Impactul nanotehnologiilor asupra dezvoltarii industriei si calitatii vietii”-Organizat de Universitatea”Dunarea de Jos ”-Galati : prof. Janosi O.,Manolache I., Blindu C., Lazar A., Oanca C., insotiti de elevi de la clasele 11a,12a,12C;
Biodiversitatea între intenţii şi realitate - Organizat la Colegiul tehnic Virgil Madgearu, Galaţi.
,, Ecotehnologia- punte de legătură între ştiinţă şi teologie" - organizat la C.T. COSTIN D. NENIŢESCU, Craiova.
,,Educaţia ecologică şi societatea umană" - organizat la Liceul E. RACOVIŢĂ,Galaţi. Festivalul national ”Inovafest” ,organizat la Alba : elev Racovcen V.,indrumat de prof.
Manolache I Sesiune de comunicări Ştiinţifice „ Chimia - Prieten sau duşman” Participare la Simpozionul Judetean de Referate si Comunicari Stiintifice “Oameni de
marca , inventii si descoperiri” , in calitate de coordonator al elevului Niculai Traian cu lucrarea “Lumea robotilor” – Grup Scolar industrial “General Magheru” Rm Valcea , martie 2012- prof. Janosi Olimpia
Participare la Concursul regional de informatica “Marea Neagra digitala”, in calitate de coordonator al elevului Niculai Traian cu lucrarea “Marea Neagra- surse de poluare”, premiata cu Mentiune –Liceul teoretic “CALLATIS” Mangalia , martie 2012- prof. Janosi Olimpia
Conferintele CJAP 7-9 iunie 2012 “INTRE TEORIE SI REALITATE “ INSERTIA PROFESIONALA SI CONSILIEREA CARIEREI “- prof.Tudor Silvia Georgeta
Seminarul PROCES EDUCATIONAL OPTIMIZAT IN VIZIUNEA COMPETENTELOR CUNOASTERII POSDRU –ORGANIZAT DE ISJ GALATI 2012 - prof. :Gogoncea Gabriel Camel, Rusu Pavel, Fortu Mihai ,Stan Maria , Blindu Carmen Dragan Crina , Tudor Silvia ,Marcu Mihaela.
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
20
Simpozionul national “ECO -Tehnica de la A la Z”Galati Sectiunea: Lucrari stiintifice, 21 mai 2012, ISSN 2285-0864, Colegiul Tehnic “Radu Negru” Galati - “Educatia prin proiecte .Utilizarea energiei solare pentru consumul casnic “prof. Onisor Mirela - “Reciclarea automobilelor incepe de la proiectare” - prof. :Gogoncea Gabriel si Gogoncea Emilia - “Reciclarea deşeurilor provenite din echipamente electrice si electronice”- prof.Bindar Luminita, Vetrov Carmen
- “ Executarea drumurilor utilizand zguri siderurgice reciclate “ - prof.Dragan Crina - “Ape reziduale – tratarea ecologica” , prof . Sorin Ionescu;
- “Biomasa.Interes si oportunitate”- elev-Mitrofan Teodor - prof.incrumator Onisor Mirela - “Studiu privind utilizarea deseurilor ca noi surse de energie” - elevi: Muşat Adrian, Sârbu Andrei, Vorozeru Cosmin Daniel - Profesori indrumatori: Luminiţa Bîndar, Carmen Vetrov - “Eurocariere;informare ,consiliere si dezvoltarea abilitatilor practice”: prof. ing. Blîndu C. cu elevii Andrei I. si Teodoru D - “Energii alternative”, elevul Uță Marian , profesor indrumator Anastasiu Nicoleta.
Simpozionul national” Deseurile –o alternativa pentru viitor “mai 2012 Galati -“Educatia prin proiecte.Alternative energetice pentru judetul Galati “- prof.Onisor Mirela
Simpozionul national”Calitate ,performanta si instruire prin experiment “, Focsani noiembrie 2011 - Utilizarea biodieselului in industria autovehicolelor – prof.Dragan Crina
Simpozionul international”Ugalmat “octombrie 2011- “The impact of refrigement agents on the environment” prof.Dragan Crina
Simpozion si concurs regional “Educatia si provocarile societatii contemporane “iunie 2012, Grup Scolar CFR Galati - “Vulnerabilitatea copilului cu parinti “absenti “ de la scoala “- prof.Gogoncea Gabriel
Expozitie cu lucrari realizate din materiale refolosibile - prof.Marat Camelia
Publicatii Articolul “Adaptarea moderna a structurii unui proiect in contextul integrarii europene “ in
Incursiuni pedagogige , editura 3DARTE ISSN2065-1325 - autor Gogoncea Gabriel Publicarea a 24 de materiale in format electronic pe site-ul Didactic .ro
conform diplomei din data de 28.07.2012 - autor Tudor Silvia Publicarea a 30 de materiale in format electronic pe site-ul Didactic .ro
conform diplomei din data de 29.09.2011-autor Anastasiu Nicoleta Alte in cadul comisiilor pentru olimpiadesi concursuri scolare:
Participare in calitate de propunator de subiecte si bareme si evaluator in cadrul Olimpiadei Interdisciplinare , domeniul Electronica si Automatizari –faza nationala ,aprilie 2012 ; Profesor: Irina Aura Manolache
Participare in calitate de Propunator de subiecte in cadrul Concursului Tehnic “Mihai Honorius Teodorescu” , Facultatea de Mecanica Galati , mai 2012; Profesor: Irina Aura Manolache
Participare in calitate de propunator de subiecte si bareme in cadrul Olimpiadei Interdisciplinare , domeniul Mecanica–faza judeteana ,martie 2012 ; Profesor: Anastasiu Nicoleta, Stan Maria
Participare in calitate de Evaluator in cadrul Concursului Tehnic “Mihai Honorius Teodorescu” , Facultatea de Mecanica Galati , mai 2012; Profesor: Janosi Olimpia, Blindu Carmen
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
21
Profesor evaluator la Concursul interjudetean de informatica aplicata – CAERI 2012 31765/ 29.02.2012- pozitia 472- Colegiul Tehnic “Radu Negru” Galati - martie 2012- prof. Blindu C, Manolache Irina
Elaborare subiecte si corector la Olimpiada interdisciplinara –faza judeteana din 15 martie 2011- prf. Blindu C
Utilizarea si aplicarea tehnologiilor moderne prin instrumente digitale de ameliorare a calitatii invatamantului
- implementare platforma INSAM - crearea de teste la clasele XI, XII: administrator de scoala
Luminita Bindar, profesori utilizatori : Romica Glavaschi, Emilia Gogoncea, Gabriel Camel
Gogoncea,Catalin Maghiar, Geta Matievici, Silvia Georgeta Tudor, Carmen Mihaela Vetrov .
Participarea la proiecte
- POSDRU/60/2.1/S/17788 – “Stagii moderne de practica in domeniul electrotehnic” in partenariat cu Asociatia Alewinjse Training Center Romania.-2012 prof.Gogoncea Gabriel Camel
- “Proces educational optimizat in viziunea competentelor societatii cunoasterii” ID 25952, 2011-2012 prof.Gogoncea Gabriel Camel
- Parteneriat cu Asociaţia ALEWIJHSE TRAINING CENTER ROMANIA - Proiect POSDRU
/60/2.1/S/17788 - „Stagii moderne de practica in domeniul electrotehnic” in care au fost
cuprinsi: 20 de elevi de la clasa a 9 a D, managerul institutiei- Pacuraru M., prof. ing. Manolache I.,
tutori de practica : prof. ing.Blîndu C. şi ms. Istrate Gh.
Campania globala pentru educatie, „Educatie si ingrijire din copilaria timpurie (0-8 ANI)”, lansat de Fundația ”SALVATI COPII”. Prof.Anastasiu Nicoleta
Elevii: Borcea Ion ( XIID),Zgherea maria (XIID), Ghidu Vasile (XIID), Cudlenco Nicolae (XIIC), Uță Adrian (XIIB) și Dimitriu Vlad (XIIB) POSDRU/90/2.1/S/58651: „Monitorizarea inserţiei profesionale a absolvenţilor IPT în
vederea optimizării ofertei educaţionale”, coordonat de ISJ Gorj. Prof.Anastasiu Nicoleta POSDRU /85/1.1/S/55330, ARACIP: „Dezvoltare culturii calităţii şi furnizarea unei educaţii
de calitate în sistemul de învăţământ preuniversitar din România prin implementarea standardelor de referinţă”, in calitate de evaluator, prof. Anastasiu Nicoleta
POSDRU/85/1.1/S/2984 „Dezvoltarea sistemului naţional de management şi asigurare a calităţii în învăţământul preuniversitar”, in calitate de evaluator, prof. Anastasiu Nicoleta
POS-DRU /85/1.1/s/58832 ”Curriculum revizuit în învătământul profesional si tehnic”, prof. Anastasiu Nicoleta, prof. Drăgan Crina
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
22
Contextul national
Ancheta în rândul salariaţilor (1239 subiecţi din 113 firme - eşantion stratificat de firme pe
două dimensiuni: regiune şi cod CAEN) realizată în cadrul proiectului mai sus menţionat în perioada
1-20 aprilie 2006, a permis următoarele concluzii valabile la nivel naţional:
Uzura şi atrofierea calificărilor
Salariaţii cu nivel de educaţie primar şi mediu sunt cei mai expuşi uzurii calificărilor (erodare
în timp a cunoştinţelor, competenţelor şi abilităţilor profesionale)
Tinerii sunt cei mai expuşi atrofierii calificărilor din perspectiva faptului că peste un sfert dintre
ei nu sunt încadraţi pe posturi adecvate (pierderea unor competenţe, abilităţi din cauza
neutilizării lor pentru o perioadă)
Supra-calificare / sub-calificare faţă de nivelul postului
Peste 20% dintre salariaţi se confruntă cu incompatibilitate semnificativă între pregătirea lor
profesională şi cerinţele postului
Agricultura este sectorul în care fenomenul angajării sub calificarea deţinută este cel mai
prezent (datorită transferului de mase mari de populaţie salariată calificată din alte domenii)
Sectoarele din zona serviciilor - hoteluri şi restaurantelor, comerţ şi intermedieri financiare şi
imobiliare se află deasupra mediei naţionale în privinţa salariaţilor încadraţi pe posturi ce
necesită calificare mai înaltă
Practicarea calificării obţinute în şcoală:
Mai puţin de jumătate (46%) dintre salariaţi mai practică în calificarea obţinută în şcoală
22% şi-au schimbat meseria pe parcursul carierei (mobilitate profesională – fenomen dezirabil
în cazul unei forţe de muncă flexibile care răspunde evoluţiilor pieţei)
O treime dintre salariaţi nu şi-au practicat niciodată calificarea cu care au ieşit din şcoală.
Dintre aceştia: 36% pentru că nu şi-au găsit un loc de muncă în calificarea obţinută în şcoală,
iar 15% fiindcă nu le-a plăcut.
50% dintre tinerii sub 30 ani nu au practicat niciodată în calificarea cu care au ieşit din şcoală
Cca. 60% dintre cei cu studii superioare nu practică în calificarea cu care au ieşit din şcoală
pentru că nu şi-au găsit loc de muncă potrivit calificării lor.
Mobilitate între domenii de calificare:
Domeniul cu cele mai multe ieşiri din ocupare: mecanic
Domeniile cu cele mai multe intrări în ocupare: comerţ şi servicii
Domeniul cu cele mai multe mişcări în interior: textile şi pielărie
Ocupaţiile văzute de respondenţi având cea mai mare căutare pe piaţă sunt din domeniile:
electromecanică, construcţii, electronică şi automatizări
Schimbări la locul de muncă
20% dintre salariaţi s-au confruntat cu schimbări semnificative la locul de muncă de natură
tehnologică şi organizaţională:
Industria extractivă şi prelucrătoare, precum şi transportul şi depozitarea indică cele mai
mari schimbări tehnologice
Intermedierile financiare, imobiliare şi hoteluri sunt caracterizate de cele mai mari
schimbări organizatorice
Cele mai multe de schimbări în cerinţele posturilor sunt indicate de salariaţii firmelor din
zona serviciilor.
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
23
Modalităţile de instruire la schimbarea locului de muncă
70% dintre salariaţi nu au avut acces la formare în ultimii 5 ani, dintre care 50% nu au urmat
niciodată un curs de formare profesională
Aproape 70% dintre cei care îşi schimbă meseria, dobândesc noile calificări prin calificare la
locul de muncă şi auto-instruire. Aceste forme de calificare nu reprezintă forme
instituţionalizate care să ofere o recalificare de calitate – este afectată performanţa individuală.
Instruirea pentru noile tehnologii
Peste 20% dintre salariaţi nu beneficiază de nici un fel de formare pentru noile tehnologii
introduse la locul de muncă, pentru o treime din salariaţi, instruirea este asigurată de furnizorii
de echipamente, iar 20% sunt instruiţi la locul de muncă,. În aceste condiţii se poate aprecia că
eficienţa investiţiei în noile tehnologii este redusă.
Priorități la nivel național Dezvoltarea coeziunii sociale şi a participării cetăţenilor la programele de
dezvoltare economică şi socială a comunităţilor locale :
Asigurarea şanselor egale în educaţie ca premisă a dezvoltării coeziunii sociale
Întărirea capacităţii de autoreglare şi autoperfecţionare a sistemului de învăţământ
în funcţie de cerinţele � ocial� e şi de perspectivă ale societăţii
Facilitarea integrării cetăţenilor în câmpul muncii după etapa şcolarizării
Dezvoltarea cetăţeniei democratice
Implicarea unităţilor de învăţământ în dezvoltarea � ocial şi economică a
comunităţilor locale şi restructurarea reţelei şcolare
Creşterea calităţii actului educaţional ca bază a realizării „societăţii cunoaşterii”
în România:
Informatizarea procesului de învăţământ
Sprijinirea organizării de concursuri şi examene naţionale pentru evaluarea
cunoştinţelor elevilor şi profesorilor
Adaptarea continuă a curricum-ului naţional, monitorizarea aplicării acestuia
Asigurarea calităţii pregătirii resurselor umane prin Învăţământ profesional şi
tehnicn şi Formare profesională continuă (TVET) :
Adaptarea planificării educaţionale, a capacităţii de şcolarizare şi a conţinuturilor
învăţării la nevoile de dezvoltare economică şi � ocial, la nivel local, judeţean, regional
şi naţional
Asigurarea recunoaşterii calificării, transparenţei şi eficienţei sistemului naţional al
formării profesionale
Întărirea mecanismelor de asigurare a calităţii procesului de pregătire profesională
prin TVE
Dezvoltarea şi consolidarea culturii organizaţionale a unităţilor de învăţământ din
TVE din perspectiva parteneriatului social şi al spiritului antreprenorial
Dezvoltarea intelectuală şi profesională din perspectiva învăţării permanente:
Îmbunătăţirea formării profesionale ca bază a obţinerii unor rezultate eficiente pe
termen lung
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
24
Includerea şi dezvoltarea învăţării nonformale şi informale în oferta educaţională a
formării profesionale iniţiale şi a formelor specifice de educaţie continuă
Armonizarea metodologiilor de certificare a formării continue dobândite prin
educaţie formală şi nonformală
Diversificarea şi extinderea ofertei de educaţie prin unitatea de învăţământ.
Priorităţi şi obiective regionale
În baza analizei SWOT Consorţiul regional apreciază ca necesar a fi stabilite următoarele
priorităţi şi obiective:
PRIORITATEA 1 : Corelarea ofertei ÎPT din regiune cu nevoile de calificare şi creşterea ofertei
pentru formarea profesională a adulţilor
Obiectivul 1.1. : Identificarea nevoilor de calificare
Obiectiv 1.2. : Adaptarea ofertei pentru formarea profesională iniţială la nevoile de calificare
identificate, pe domenii şi calificări
Obiectivul 1.3. : Creşterea nivelului de calificare şi a gradului de adecvare a competenţelor formate la
nevoile unei economii a cunoaşterii
Obiectivul 1.4. : Diversificarea serviciilor de formare profesională oferite prin şcolile din ÎPT
PRIORITATEA 2 : Îmbunătăţirea condiţiilor de învăţare în ÎPT
Obiectivul 2.1. : Reabilitarea şi modernizarea infrastructurii şcolilor din ÎPT
Obiectivul 2.2. : Dotarea cu echipamente de instruire, conform standardelor de pregătire profesională
a unităţilor şcolare IPT
PRIORITATEA 3 : Dezvoltarea resurselor umane ale şcolilor TVET
Obiectivul 3.1. : Dezvoltarea managementului unităţilor şcolare IPT
Obiectivul 3.2. : Dezvoltarea competenţelor metodice şi de specialitate ale personalului didactic din
ÎPT
PRIORITATEA 4 : Dezvoltarea serviciilor de orientare şi consiliere
Obiectivul 4.1. : Îmbunătăţirea mecanismelor pentru facilitarea accesului la educaţie şi ocuparea unui
loc de muncă
PRIORITATEA 5 : Asigurarea accesului la ÎPT şi creşterea gradului de cuprindere în educaţie
Obiectivul 5.1. : Facilitarea accesului la educaţie prin ÎPT, prevenirea şi reducerea abandonului şcolar
PRIORITATEA 6 : Dezvoltarea şi diversificarea parteneriatului social în ÎPT
Obiectivul 6.1. : Dezvoltarea, diversificarea şi creşterea eficienţei relaţiilor de parteneriat, pentru
asistarea deciziei şi furnizarea unor servicii de calitate prin sistemul de ÎPT
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
25
Principalele obiective și ținte regionale
Nr.
crt.
Denumirea obiectivului Ţintă
1 Reducerea pierderilor de elevi
când se realizează transferul
de la clasa a VIII-a în clasa a
IX-a şi abandonul şcolar pe
perioada clasei a IX-a
Reducerea pierderilor de transfer de la sfârşitul clasei a
VIII-a şi sfârşitul clasei a IX-a de la 20% în 2004 la maxim 5%
în 2013, cu un ritm mediu anual constant de 1,8%.
Creşterea numărului de profesori consilieri, la nivel de
1/500 elevi.
2 Creşterea numărului de
absolvenţi de nivel 3, din
mediul rural
Creşterea numărului pana în 2013 cu 20% faţă de anul
2004 a numărului de absolvenţi de nivelul 3 din mediul rural
promovând şi calificări din domeniul servicii şi comerţ.
3 Implementarea Sistemului
Naţional de Asigurare a
Calităţii în unităţile şcolare
TVET din Regiunea Sud-Est.
Începând cu anul şcolar 2005-2006 s-a trecut la
aplicarea legii privind Asigurarea Calităţii în Educaţie la nivel
naţional ţinând cont de rezultatele studiului de experimentare.
Cel puţin 70% din cadrele didactice antrenate în ITP
vor participa, până în 2013 la o formă de instruire în vederea
îmbunătăţirii calităţii procesului de învăţământ.
4 Dezvoltarea ofertei de
formare continuă la cererea
pieţei muncii pentru populaţia
aparţinând unor categorii
dezavantajate.
Asigurarea calificării şi recalificării categoriilor
dezavantajate conform cererii de pe piaţa forţei de muncă;
Asigurarea unui nivel de finanţare necesar programelor
de calificare a categoriilor de populaţie dezavantajate, 50% din
programele Uniunii Europene, 30% de la agenţii economici şi
ONG, şi 20% de la comunitatea locală.
5 Adaptarea şi consolidarea
structurii de formare
profesională în contextul
concurenţial pentru a fi
competitivi în spaţiul
european.
Realizarea unei pregătiri profesionale la nivelul ţărilor din
Uniunea Europeană
OBIECTIVE LOCALE
Nr.crt Denumirea obiectivului Ţintă
1 Reducerea pierderilor de
transfer de la clasa a VIII - a la
clasa a IX-a
Reducerea pierderilor de transfer de la sfârşitul
clasei a VIII-a si creşterea numărului de profesori
consilieri, astfel încât raportul să se situeze la valoarea de
1 profesor / 500 elevi.
2 Creşterea până în 2013 cu
20 % a numărului de absolvenţi de
nivel 3 din mediul rural
Proiectarea cifrelor de şcolarizare până în 2013,
astfel încât să se asigure numărul de absolvenţi de nivel 3
din mediul rural cu 20% mai mare faţă de 2005.
3 Până în 2013, cel puţin 70 Cel puţin 70 % din cadrele didactice antrenate în
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
26
% din cadrele didactice antrenate
în IPT să participe la o formă de
instruire postuniversitară, ca
premiză a îmbunătăţirii calităţii
predării, învăţării şi evaluării.
IPT vor participa până în 2013 la o formă de instruire
postuniversitară, în vederea asigurării calităţii predării,
învăţării şi evaluării.
4 Dezvoltarea ofertei de
formare cu programe de formare
continuă la cererea pieţei şi
angajaţilor pentru reducerea
presiunii generată de populaţia
neocupată aparţinând unor
categorii dezavantajate ( tineri de
15-25 ani, populaţia din mediul
rural, grupuri marginalizate
social).
Cunoaşterea nevoii agenţilor economici de
calificare şi recalificare a forţei de muncă.
Creşterea numărului de unităţi şcolare cu statut de
furnizor de formare a adulţilor
5, Consolidarea structurii de
formare profesională a judeţului
Galaţi în contextul concurenţial al
formării profesionale în spaţiul
european
Aplicarea criteriilor privind asigurarea calităţii
educaţiei
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
27
Partea a II-a – Analiza nevoilor Analiza mediului extern
Efectul Agendei Lisabona asupra pieței forței de muncă din Romnia
Noua strategie europeană recunoaște importanța unui sistem educațional de calitate și propune
ținte de reducere a nivelului de părăsire timpurie a sistemului școlar de sub 10% și un procentaj al
persoanelor tinere cu studii superioare de peste 40%. România nu se apropie de ținta europeană de
abandon școlar, cu o rată de 16%, însă evoluția este una descendentă, de la un procent de 23% în 2003,
iar, în condițiile menținerii acestui ritm de progres, nu ar trebui să apară probleme cu atingerea valorii
propuse.
În ciuda creșterii recente, rata ocupării forței de muncă în România rămâne modestă în raport
cu obiectivul Agendei de la Lisabona, de 70%, cu media UE-27 și cu cei mai buni performeri din noile
state membre, precum Estonia, Letonia, Slovenia.
Ca prioritate a Strategiei Europene pentru Ocupare, investiția mai mare în capitalul uman și în
învatarea continuă presupune:
elaborarea unor politici ambițioase pentru creșterea nivelului capitalului uman, pentru creșterea
investițiilor în domeniul cercetării și dezvoltării și pentru promovarea atitudinii antreprenoriale
și a abilităților prin intermediul educației la toate nivelurile.
costuri și responsabilități împărțite între autoritățile publice, companii și persoane, precum și
revizuirea stimulentelor pentru creșterea investițiilor în capitalul uman si în ntreprinderi.
reducerea abandonurilor școlare și îmbunătățirea ofertei de formare profesională cu scopul
creșterii accesului la formarea profesională continuă, în special pentru cei care au cel mai mult
nevoie, respectiv pentru persoanele subcalificate și pentru muncitorii în vârstă, ținând cont de
viitoarele nevoi ale pieței muncii.
dezvoltarea unor metode inovative de învățare și formare profesională (cum ar fi cea prin
intermediul computerului/electronica) și investirea în deprinderi legate de utilizarea
tehnologiilor de informație și comunicare.
Strategia națională pentru formare profesională continuă
Situația actuală arată că Romnia a făcut progrese în restructurarea sistemului de formare
profesională continuă. Una din direcțiile de acțiune, pentru a asigura necesarul de forță de muncă
calificată/competente pentru companii, este elaborarea politicilor de învățare pe tot parcursul vieții în
corelare cu evoluțiile pieței muncii, prin larga consultare a partenerilor sociali, a mediului de afaceri, a
celorlalte instituții/ organizații implicate în sistem.
Învățarea pe tot parcursul vieții trebuie abordată ca o necesitate obiectivă impusă de tranziția
către o economie și o societate bazată pe cunoaștere. Orientarea către o societate bazata pe cunoaștere
presupune investiții în dezvoltarea resurselor umane cu scopul de a încuraja angajații să dobândească
noi competențe și să accepte mobilitatea ocupațională. În acelați timp, este important să se promoveze
calitatea ofertei de formare și să se asigure relevanța acesteia în raport cu abilitățile, cunostințele și
nevoile persoanei. Acumularea de cunoștințe și abilități permite îmbunătățirea poziției pe piața forței
de muncă, ducând în același timp și la creșterea productivității. Schimbările rapide în toate domeniile
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
28
determină un spectru al nevoilor de noi competențe mult mai dinamic. Investiția în formare aduce
beneficii atât persoanei cât și întregii societăți.
Piaţa muncii În analiza pieţei muncii sunt folosite două serii de date statistice: Balanţa forţei de muncă
(BFM) şi Ancheta privind forţa de muncă în gospodării (AMIGO). Valorile indicatorilor statistici
din cele două serii de date nu sunt identice datorită metodelor de calcul şi a metodologilor diferite.
Utilizarea în analiza pieţei muncii a ambelor serii este justificată de nivelul diferit al informaţiilor.
Astfel, BFM permite compararea datelor la nivel regional şi judeţean iar AMIGO permite compararea
datelor între regiuni şi cu statistica europeană.
Populația ocupată pe trimestrul III 2010 În al doilea trimestru al anului 2010, populația activă era de 10185 mii persoane, din care 9488
mii persoane ocupate și 697 mii șomeri BIM (definiți conform criteriilor Biroului Internațional al
Muncii).
Rata de ocupare a populației în vârstă de muncă (15-64 ani) a fost de 60,1%, având valori mai
ridicate pentru bărbați (67,1%, față de 53,2% pentru femei) și pentru persoanele din mediul rural
(63,7%, față de 57,6% în mediul urban). Din populația ocupată 25,8% erau tineri (15-24 ani) și 42,8%
persoane vârstnice (55-64 ani). Nivelul cel mai ridicat al ratei de ocupare pentru persoanele în vârstă
de muncă s-a înregistrat în rândul absolventilor învățămntului superior (84,7%). Pe măsură ce scade
nivelul de instruire, scade și gradul de ocupare.
Astfel, erau ocupate 63,3% dintre persoanele cu nivel mediu de instruire și numai 45,1% dintre
cele cu nivel scăzut de instruire.
Structura populației ocupate pe regiuni, grupe de vârsta și sectoare de activitate ale economiei
naționale este prezentată în tabelul de mai jos:
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
29
Structura salariatilor cu contract de munca dupa regimul de lucru pe grupe de ocupatii:
Situația statistică a șomajului înregistrat la 31 decembrie 2010
Rata șomajului BIM avea nivelul cel mai ridicat (20,5%) în rândul tinerilor (15-24 ani).
Șomajul a afectat în măsură mai mică absolvenții învățământului superior, pentru care rata somajului a
fost de 4,1%, respectiv 5,7%, comparativ cu rata înregistrată pentru șomerii cu studii medii (8,0%).
Județele cu cea mai mare pondere a șomerilor neindemnizați în numărul total al șomerilor sunt:
Teleorman (65,17%), Vrancea (63,97%), Galați (62,11%), Iași(61,00%) și Buzău (60,39%).
Ultimele date publicate de Agenția Naționala pentru Ocuparea Forței de Muncă (ANOFM)
indică faptul că, din totalul șomerilor din Romnia, aproape trei sferturi (72,3%) sunt persoane cu studii
primare, gimnaziale sau profesionale.( Studiu de perspectivă privind necesarul de forță de muncă calificată- Elaborat de Multi Consulting Group SRL – Partener 2 National).
Referitor la șomajul de lungă durată, conform ANOFM, se remarcă faptul că mai mult de
jumatate dintre tinerii sub 25 de ani care sunt șomeri au avut dificultăți în a-și găsi un loc de muncă de
peste șase luni.
Pentru absolvenți, indiferent de nivelul de educație absolvit, este necesară o perioadă mai mare
de timp pentru adaptarea la cerințele locului de muncă, spre deosebire de persoanele care au experiență
profesională. Aceasta situație este direct influențată de insuficienta corelare dintre ofertele
educaționale și de formare profesională inițială cu nevoile pieței muncii. Cele mai scăzute corelații
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
30
sunt specifice nivelurilor de calificare intermediare. Unul dintre factorii care explică această situație
este faptul că sistemul de învățământ profesional și tehnic a fost conceput pentru dezvoltarea carierei.
Proiecţia ocupării şi a deficitului de calificări pe
termen scurt
În luna martie 2007, Asistenţa tehnică a programului Phare TVET 2004 (WYG Internaţional
LTD), în colaborare cu Centrul de Sociologie Urbană şi Regională (CURS) a realizat o anchetă în
rândul angajatorilor, pe un eşantion de 3022 de întreprinderi selectate din toate cele 8 regiuni. Dintre
acestea, eşantionul pentru Regiunea Sud Est a cuprins un număr de 357 de întreprinderi totalizând un
număr de 34664 salariaţi.
Evoluția ocupațiilor pe piața forței de muncă în România în perspectiva 2020 Majoritatea ocupațiilor au înregistrat schimbări în conținutul muncii. Factorii cauzatori de
schimbare în conținutul activităților sunt: adaptarea la nevoile clienților, creșterea competiției și
retehnologizările. A avut loc o creștere a populației ocupate în unele sectoare de activitate/activități
economice/ocupații. Principalele competențe asociate schimbărilor din conținutul muncii sunt: lucrul
cu computerul și tehnologiile informaționale, rezolvarea problemelor apărute, managementul
resurselor si comunicarea.
Anul acesta, ca și anul trecut, muncitorii calificați și reprezentanții de vânzări sunt la mare
căutare, potrivit unui studiu recent realizat de Manpower, care arata ca 36% dintre firme nu reușesc să-
și acopere necesarul de personal.
Domenii de interes pentru piata muncii
Cu toate că situația actuală de pe piața forței de muncă descurajează candidații în încercarea de
a găsi jobul ideal, există și domenii în care cererea va avea un nivel în creștere. Un studiu anual
realizat la nivel internațional de Manpower confirmă acest lucru. Din cei 750 de angajatori români
intervievați cu privire la dificultatea ocupării posturilor din companie, 36% declară că au probleme în
găsirea unor specialiști care să răspundă nivelului de performanță cerut pentru ocuparea pozițiilor
vacante. Astfel, România se situează aproape de media global de 31%.
Raportul a identificat cele mai căutate 25 de meserii, prin agregarea mai multor surse de
informații: agențiile de ocupare din Europa, firmele de recrutare și de servicii de muncă temporară,
motoarele de joburi online și statisticile Eurostat. Printre cele mai cutate tipuri de joburi figurează
protejarea mediului înconjurator. Până la sfârșitul deceniului, așa-numitele joburi verzi vor avea o
creștere spectaculoasă. Din ce în ce mai multe companii vor solicita specialiști care să implementeze
soluții de protejare a mediului înconjurator. Astfel, sectorul ecologist va oferi o gama largă de locuri de
muncă, de la tehnicieni de instalare a panourilor solare, la cercetare și dezvoltare, managementul
deșeurilor sau reducerea costurilor. Perioada de criza a stopat investiția în aceasta direcție, dar
specialiștii estimează că până în anul 2016 numărul de locuri de muncă în acest domeniu se va majora
cu aproximativ 50%.
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
31
Meserii preponderente pe piata fortei de munca n perspectiva
anilor 2011 - 2020 Prin meserii preponderente se întelege meseriile care vor avea căutare pe piața forței de muncă,
acele profesiuni care vor domina cererile angajatorilor și instituțiilor în următoarea perioadă. Pentru
întocmirea listei cu cele 500 de meserii preponderente în perspectiva anilor 2011 -2020 a fost
realizată, într-o prima etapă, o analiză a pieței forței de muncă din România la nivelul anului 2010,
luându-se în considerare structura populației ocupate, structura populației aflate în șomaj, dar și a
populației inactive, evoluția ocupațiilor la nivel național pe grupe de ocupații și previziunile privind
domeniul ocupării, meseriile tradiționale ale anumitor zone și regiuni geografice, precum și cele de
perspectivă și considerate ca fiind importante pentru toate regiunile și zonele geografice ale țării,
datele fiind furnizate de Institutul Național de Statistică și Ministerul Muncii.
Extras din lista meseriilor preponderente pe piața muncii în perspectiva anilor 2011- 2020:
Nr.crt Meserii COR Nivel de pregătire
1. analist calitate 325707 Medii sau postliceale
2. bobinator aparataj electric 741202 Medii
3. bobinator masini electrice rotative 741204 Medii
4. bobinator transformatoare 741209 Medii
5. confectioner tmplarie din aluminiu si mase plastice 712409 Medii
6. constructor - montator de structuri metalice 721421 Medii
7. controlor calitate 754301 Medii
8. controlor de conformitate în industria constructoare
de masini
313904 Medii sau postliceale
9. electrician de întretinere si reparatii 741307 Medii
10. electrician montare si reparatii aparataj electric de protectie, relee,automatizare
741206 Medii
11. electromecanic 742214 Medii
12. electromecanic masini si echipamente electrice 741215 Medii
13. electronist depanator utilaje calcul 742102 Medii
14. frezor la masini roti dintate 722415 Medii
15. frezor universal 722408 Medii
16. frigoriferist (frigotehnist) 712701 Medii
17. lacatus constructii metalice si navale 721407 Medii
18. lacatus mecanic 721410 Medii
19. lacatus mecanic de ntretinere si reparatii universale 721424 Medii
20. maistru electrician n constructii 311308 Medii sau postliceale
21. maistru electromecanic 311302 Medii sau postliceale
22. maistru lacatus mecanic 311505 Medii sau postliceale
23. maistru lacatus, constructii metalice 311504 Medii sau postliceale
24. maistru mecanic 311508 Medii sau postliceale
25. montator electromecanic 821223 Medii
26. operator productie RTV 352113 Medii sau postliceale
27. reglor masini unelte 722307 Medii
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
32
28. strungar universal 722413 Medii
29. sudor 721208 Medii
30. tehnician electromecanic 311305 Medii sau postliceale
31. tehnician în protectia mediului (tehnician ecolog) 314106 Medii sau postliceale
32. tehnician mecanic 311519 Medii sau postliceale
33. tehnician protectia muncii 325727 Medii sau postliceale
34. tehnoredactor 343507 Medii sau postliceale
35. tehnician-operator la roboti industriali 313902 Medii sau postliceale
36. tehnician masini si utilaje 311518 Medii sau postliceale
37. tehnician gestiunea productiei 311912 Medii sau postliceale
38. tehnician de echipamente TV 352132 Medii sau postliceale
Contextul regional
Regiunea 2 S-E, alcătuită din judeţele: Brăila, Buzău, Constanţa, Galaţi, Tulcea şi Vrancea
include zona de restructurare industrială IV caracterizată de concetrarea masivă a unităţilor de
producţie cu peste 1000 de salariaţi . În zonă există o diversitate de unităţi economice: unul dintre cele
ma mari complexe siderurgice europene (Galaţi), agenţi economici pentru construcţii de maşini
(Galaţi, Brăila, Tulcea), şantiere navale (Galaţi, Brăila, Tulcea, Constanţa), etc.
Ponderea mare a populaţiei şomere din grupa 15-24 ani (30,39% din şomeri) cu diferenţe
însemnate între cele două sexe trebuie să fie obiect de analiză la nivel local şi la nivelul parteneriatului
şcoală-angajatori-familie pentru identificarea cauzelor care au generat situaţiile de şomaj ridicat in
rândul acestei grupe de vârstă (oferta educaţională neadecvată cerinţelor pieţei muncii,competenţele
scăzute ale absolvenţilor în raport cu cerinţele angajatorilor, refuzul absolvenţilor pentru încadrare în
anumite meserii sau pentru formare iniţială în meserii cerute pe piaţa muncii) şi adoptarea măsurilor
pentru diminuarea fenomenului.
Din aceste motive direcţiile de acţiune pentru rezolvarea acestei probleme sunt:
-creşterea gradului de mobilitate al elevilor prin asigurarea transportului şcolar şi prin burse de studii
pentru acces la internatele Grupurilor Şcolare,
-învăţământul la distanţă şi dezvoltarea campusurilor şcolare care să deservească comunităţi rurale de
pe o arie mai extinsă .
Ponderea mare a populaţiei cu vârsta între 30-64 ani va conduce la o creşterea a nevoilor de
formare continuă. Acest fapt reprezintă o importantă oportunitate pentru unităţile şcolar interesate în
compensarea diminuării populaţiei şcolare.
Deschiderea pieţei muncii din întreaga Uniune Europeană , în condiţiile noului statut al României
de stat membru al UE, are ca efecte, datorită migraţiei externe, un important deficit de forţă de muncă.
Fenomenul este deja sesizat în Regiunea Sud Est în industria construcţiilor navale şi în construcţii.
Ponderea mare a industriei: 20,3-la nivel UE, 27,8% la nivel național (printre cele mai mari din
UE) și 26,9% la nivelul Regiunii Sud-Est, arată că există la nivel naţional şi regional un important
potenţial în acest sector.
Piața muncii Analiza sectoarelor economice pe baza datelor statistice din PDR 2007-2013 şi din Anuarele
statistice ale României evidenţiază o serie de aspecte specifice regiunii Sud - Est , din care am selectat
sectorul reprezentativ :
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
33
Industria Principalele caracteristici ale industriei regiunii sunt:
- aproape toate sectoarele industriale sunt reprezentate in zona
- este concentrata in marile oraşe si foarte puţin prezenta in mediul rural;
- industria prelucrătoare deţine ponderea in privinţa cifrei de afaceri si a numărului de
angajaţi in raport cu celelalte activităţi industriale.
Majoritatea investiţiilor străine in regiune sunt concentrate in industria construcţiilor navale,
in industria alimentara şi industria confecţiilor textile.
Cea mai importanta companie este Mittal Steel Galaţi, in domeniul metalurgic.
Indicatori de impact Rata de activitate şi rata de ocupare (vezi Anexele 3a-3c PIATA MUNCII PRAI SE – foaia
3a) a populaţiei în vârstă de muncă (15-64 ani) au scăzut în anul 2007 faţă de anul 2006. Rata de
activitate în 2007 este 60,1%, faţă de 62,2% în 2006. Rata de ocupare în 2007 este de 54,7%, cea mai
mică rată din perioada analizată şi inferioară ratei din 2006 cu peste 2 puncte procentuale. Persistă
decalajul pe sexe în ceea ce priveşte ratele de activitate şi ratele de ocupare, semnificativ mai reduse
pentru populaţia feminină.
Cea mai mică rată de activitate se înregistrează în judeţul Galaţi cu o rată de
activitate de 53,5% .
Cea mai mică rată de ocupare,între judeţele regiunii se înregistrează în judeţul
Galaţi de 50,4%.
În cazul tinerilor (15-24 ani), rata de activitate şi rata de ocupare sunt mult mai reduse faţă de
valorile pentru totalul populaţiei în vârstă de muncă (15-64 ani) şi sunt în scădere continuă în perioada
2002-2007. Astfel, rata de activitate este în 2007 de 31,5% faţă de 39,3% în 2002 (rata pentru
populaţia cu vârste între 15-64 ani fiind de 60,1%). Rata de ocupare înregistrează şi ea o scădere de la
29,7% în 2002 la 23,2% în 2007 ( în timp ce rata pentru populaţia cu vârste între 15-64 ani este în
2007 54,7%
Situația locurilor de muncă vacante
Cea mai mare cerere de forță de muncă salariată exprimată de angajatori s-a referit, în iulie-
septembrie 2010, la ocupațiile de operatori la instalații și mașini și asamblori de mașini, echipamente
și alte produse - grupa majora 8 (0,98% rata locurilor de muncă vacante, respectiv 5.400 locuri
vacante) .
O serie de domenii de formare profesională înregistrează o balanţă pozitivă în ce priveşte
diferenţa locuri de muncă vacante-şomeri : domeniul mecanică și domeniul electric . Cei mai puţini
angajatori care au sesizat dificultăţi în ocuparea locurilor de muncă vacante au fost cei din judeţul
Galaţi (13% din eşantion) .
21% din firmele investigate la nivel regional au angajat absolvenţi din domeniile : electronică
şi automatizări și electromecanică.
Pentru şcoala postliceală, domeniile cu dinamică pozitivă la nivel regional (tendinţă de
creştere a locurilor de muncă şi balanţă pozitivă locuri de muncă-şomeri) sunt: economic, servicii,
sănătate şi asistenţă pedagogică, mecatronică şi informatică.
În domeniul mecatronică şi informatică, tehnicienii operatori echipamente de calcul au beneficiat
de cele mai multe locuri de muncă vacante (165). (PRAI 2009-2013)
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
34
Contextul local
Date demografice Populaţia judeţului Galaţi era la data de 1 iulie 2007 de 614449 persoane ceea ce reprezintă
22% din populaţia Regiunii Sud -Est (vezi Anexa 1 DEMOGRAFIE, foaia de lucru Anexa 1.1). În
perioada 1990-2007, populaţia judeţului a înregistrat o scădere continuă.
Populaţia din grupa de vârstă 0-14 ani are pondere mai mare decăt media regională (15,6%
faţă de 15,1% media regională). Populaţia din grupa de vârstă 15-19 ani este cu 0,1 pucte procentuale
mai bine reprezentată în Galaţi decăt la nivel regional .Populaţia de vârstă 20-24 are ponderea de 7,7%
, suăperioară mediei regionale (7,6%).
Proiecţii demografice al orizontul anului 2025 Pe grupe mari de vârstă, la nivelul judeţului scăderea prognozată pentru populaţia cu vârsta
între 0-14 ani este mai mare decît în cazul celorlalte grupe de vârstă (scădere cu 33% , valoare
superioară mediei regionale de 29,3%). Populaţia din grupa de vârstă peste 65 de ani va creşte în
perspectiva 2025 cu 18% faţă de anul 2005(vezi fig. 2.1.). La grupa de vârstă 15-64 ani reducerea
prognozată este de 15,3%.
Fig. 2.1. Fig.2.2
Pentru populaţia de vârstă şcolară pe grupele de vârstă 3-6 ani, 7-14 ani şi 15-24 ani,
previziunea pentru orizontul anului 2025 arată o scădere la nivelul judeţului, pentru toate grupele de
vârstă (vezi fig.2.1.).
Cea mai mare scădere se preconizează pentru populaţia din grupa de vârstă 15-24 ani, această
scădere estimată fiind cu 41,9% . Şla toate cele 3 grupe de vârstă judeţul Galaţi se preconiozează că va
înregistra scăderi mai accentuate decât media regioanlă (vezi fig.2.2.).
Populaţia şcolară pe nivele de învăţământ Învăţământul preşcolar înregistrează o creştere a numărului de preşcolari în perioada 2000-
2008 atât per total cât şi pe sexe şi medii de rezidenţă (vezi Anexa 1.1).
Proiecţia evoluţiei tinerilor şi vârstnicilor
în judeţul Galaţi
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
110.0
2005 2010 2013 2015 2020 2025
mii p
ers
oan
e
0-14 ani
65 ani si peste
Evoluţia previzionată a populaţiei de
vîrstă şcolară în judeţul Galaţi
0
20
40
60
80
100
120
2005 2010 2015 2020 2025
mii
per
so
an
e
3-6 ani 7-14 ani 15-24 ani
Evoluţia populaţiei şcolare - judeţul Galaţi
0
10000
20000
30000
40000
50000
2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009
total primar total gimnazialtotal liceal total inv.profesional total inv. postliceal total inv. superior
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
35
Numărul elevilor înscrişi la învăţământul primar şi gimnazial a scăzut continuu începând cu
anul şcolar 2000-2001. La învăţământul primar populaţia şcolară a scăzut la nivelul judeţului în 2008-
2009 faţă de anul şcolar 200-2001 cu peste peste 7000 persoane. La învăţământul gimnazial scăderea
populaţiei este în anul şcolar 2008-2009 cu aproximativ 36% din populaţia şcolară a anului 2000-2001
(de la 39444 în 2000-2001 la 25091 în 2008-2009). Această scădere se va repercuta şi asupra
învăţământului profesional şi tehnic în anii următori.
Rata şomajului . Judeţul Galaţi are în 2007 o rată mai mare decât rata regională. La 31 dec.2008, ponderea
şomerilor sub 25 de ani din totalul şomerilor înregistraţi la AJOFM Galaţi , era de 12,8%, în scădere
faţă de ponderea din anul anterior (14,8%) (vezi figura 4.2. şi Anexele 3a-3c PIATA MUNCII PRAI SE
– foaia 3e) .Ponderea şomerilor înregistraţi cu vârste sub 25 ani în judeţul Galaţi este sub media
regională .nEvoluţia numărului total de şomerilor înregistraţi şi a numărului de şomeri înregistraţi cu
vârste sub 25 de ani arată o tendinţă de scădere în perioada 2004-2008, cu o uşoară creştere în 2008
faţă de 2007.
Implicaţiile pentru Colegiul Tehnic ”Radu Negru ” din Galați Rata şomajului peste media la nivel naţional, şomajul ridicat al tinerilor şi şomajul de lungă
durată - obligă unitatea școlară la:
anticiparea nevoilor de calificare şi adaptarea ofertei la nevoile pieţei muncii
acţiuni sistematice de informare, orientare şi consiliere a elevilor
abordarea integrată a formării profesionale iniţiale şi continue, din perspectiva învăţării pe
parcursul întregii vieţi
implicarea în programele de măsuri active pentru ocuparea forţei de muncă, în special în cele
privind oferirea unei noi calificări tinerilor care nu şi-au găsit un loc de muncă după absolvirea
şcolii.
parteneriate active cu agenţii economici, Agenţiile de Ocupare a Forţei de Muncă, autorităţi şi
alte organizaţii care pot contribui la integrarea socio-profesională a absolvenţilor – prioritate
permanentă a managementului şcolar.
Participarea scăzută a forţei de muncă în programe de formare continuă - în contrast cu
nevoile de formare în creştere (pentru întreprinderi, salariaţi, şomeri), decurgând din
mobilitatea ocupaţională accentuată de procesele de restructurare a economiei, nevoile de
actualizare şi adecvare competenţelor la cerinţele în schimbare la locul de muncă, etc. - oferă
şcolii oportunitatea unei implicării active ca furnizori de formare pentru adulţi, având în
vedere:
creşterea nivelului de calificare a capitalului uman şi formarea de noi competenţe pentru
adaptarea la schimbările tehnologice şi organizaţionale din întreprinderi
adecvarea calificării cu locul de muncă
reconversia profesională în funcţie de nevoile pieţei muncii
recunoaşterea şi valorificarea în experienţei profesionale şi a competenţelor dobândite pe cale
formală şi informală
diversificarea ofertei de formare şi adaptarea la nevoile grupurilor ţintă: ex. programe de
formare la distanţă, consultanţă, etc.
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
36
Evoluţiile sectoriale în plan ocupaţional, analizele şi prognozele privind evoluţia cererii şi
ofertei de forţă de muncă prezentate în (PRAI) si (PLAI )- trebuiesc avute în vedere la nivelul
unității de învățământ pentru:
planificarea strategică pe termen mediu a ofertei educationale ,
identificarea şi eliminarea unor dezechilibre între planul de şcolarizare şi nevoile de calificare
adaptarea ofertei de formare profesională iniţială la nevoile anticipate ale pieţei muncii corelată
cu validarea periodică a datelor din studiile previzionale pe baza datelor curente din surse
oficiale şi administrative
Analiza mediului intern
Din materialele de analiză a activităţii anilor şcolari 2008-2009 , 2009-2010, 2010-2011 şi a anului şcolar 2011-2012 şi în urma asistenţelor şi observărilor la ore, se constată că aproximativ 88 % dintre profesori aplică metode şi strategii de învăţare moderne, folosesc materiale didactice, folosesc cu preponderenţă metode activ-participative, aplică interdisciplinaritatea ( franceza-informatica, electrotehnica-engleza ) şi folosesc în învăţare metodele centrate pe elev, fapt care se reflectă în rezultatele examenelor de certificare a compatenţelor profesionale- anexa 7.2.
Încă din anul şcolar 2005-2006 şi 2006-2007 s-au aplicat prevederile OG 75, privitor la asigurarea calităţii în educaţie la nivelul unităţii şcolare a fost înfiinţată Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii. O preocupare deosebita a acestei comisii a fost imbunatatirea activitatii in toate domeniile din scoala, motiv pentru care au fost realizate o serie de proceduri Proceduri de sistem :
Nr. crt
Cod Denumirea procedurii
PS-01 Procedura pentru controlul documentelor PS-02 Procedura pentru înregistrarea documentelor PS-03 Procedura pentru acţiuni corective pentru reyolvarea neconformităţilor PS-04 Procedura de acţiuni corective PS-05 Procedura de acţiuni preventive PS-06 Procedura privind auditul intern
Proceduri operationale : 1. Procedura privind consilierea elevilor 2. Procedura prevenirii insuccesului şcolar 3. Procedura privind comunicarea cu parintii 4. Identificarea cerintelor clientilor; 5. procedura de asigurare a comunicare interna; 6. Procedura de diseminare a informaţiei 7. Managementul procesului educativ; 8. Procedura privind observarea predării şi învăţării 9. Procedura de răspuns la reclamaţii şi contestaţii; procedura de monitorizare a absolvenţilor; 10. Procedura de control al conformitatii completarii documentelor scolare si a actelor de
studii cu date reale, 11. Procedura privind construirea, aplicare şi interpretarea chestionarelor 12. Procedura privind transferul elevilor 13. Procedura de revizuire a predarii, instruirii practice si invatarii , 14. Procedura de optimizare a evaluării învăţării, 15. Procedura privind desfăşurarea examenelor 16. Procedura pentru aplicarea şi monitorizarea recomandărilor de îmbunătăţire a calităţii 17. Procedura pertru gestionarea situaţiilor de criză
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
37
18. Procedură privind asigurarea siguranţei elevilor în şcoală 19. Procedura privind interventia si gestionarea situatiilor de violenta in medul scolar 20. Procedura privind acordarea primului ajutor în caz de pierderea cunoştinţei 21. Procedura privind realizarea, validarea şi promovarea ofertei şcolii 22. Urmărirea lunară a situaţiei frecvenţei 23. Selectarea, formarea si evaluarea resurselor umane 24. Urmărirea traseului profesional al absolvenților 25. Procedura privind identificarea grupurilor tintă de elevi CES 26. Procedura privind accesul persoanelor , în interesul unităţii de învăţământ , la echipamente 27. Evaluarea activităţii didactice; 28. Implicarea părinţilor în prevenire și combaterea violenței în școală 29. Procedura de constituire CEAC 30. Procedura de comunicare cu parinţii 31. Procedura pentru pregătirea suplimentară a elevilor 32. Procedura de verificare a portofoliilor 33. Procedura de identificare a stilurilor de învăţare 34. Procedura de elaborare,aplicare şi verificare orar 35. Procedura de consiliere a elevilor de către psihologul şcolii 36. Procedura de elaborare, aplicare, interpretare a chestionarelor 37. Procedura de desfăşurare a activităţilor în cadrul comisiilor metodice 38. Procedurade autoevaluare instituţională 39. Procedura de proiectare, validare şi aprobare a ofertei educaţionale 40. Procedura de reviyuire periodică a programelor şi activităţilor desfăşurate 41. Procedura de informare examene 42. Procedura de desfăşurare a activităţilor în cadrul comisiei pentru concursuri şi olimpiade
şcolare 43. Procedura pentru consemnare activităţii practice a elevilor la agenţii economici 44. Procedura de asigurare a sistemului de comunicare instituţională 45. Procedura pentru desfăşurarea activităţilor extracurriculare
Diseminarea informaţiilor referitoare la aplicarea instrumnetelor pentru asigurarea calităţii s-a
realizat în cadrul reţelei şcolilor TVET la nivelul judeţului Galaţi ( anexa 14). La nivelul unităţii de învăţământ s-a format un colectiv de observatori care alături de conducerea unităţii şolare a urmărit şi evaluat procesul de predare-învăţare. Incepand cu anul şcolar 2006-2007 s-a desfăşurat activitatea de monitorizare internă o dată la două luni, activitate care a stat la baza întocmirii raportului de autoevaluare şi în urma căruia şcoala noastră a obţinut calificativul ”FOARTE BINE”.
Personalul didactic auxiliar este format pentru a se implica suficient în procesul de predare învăţare, întucât au urmat cursuri de formare organizate prin programul PHARE TVET
Rezultatele aşteptate în ceea ce priveşte competenţele elevilor nu sunt pemăsura eforturilor depuse în procesul de predare învăţare datorită numărului mare de elevi din clasă, în special la orele de laborator, limbi străine şi instruire practică.
Resurse materiale
Suprafaţa unităţii şcolare este de 33428,46 m2, din care clădirile ocupă 4.063,11m2in strada Ştintei nr.119 şi 14.334,46m2în stada Traian nr.203.
I. Corpul A format din: laborator de informatică- sala 01 Laborator de informatica -sala 06 Sala multimedia -05 1 laborator de chimie cu anexa sala- 03
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
38
Cabinet de chimie- sala 07 Cabinet resurse si protectia mediului -sala04 Cabinet tehnic nave –sala 0.2 1 cabinet religie – sala 1.1 1 cabinet tehnic mecanica cu anexa- sala 1.2 1 laborator biologie cu anexa – sala 1.3 Cabinet istorie- sala 1.4 Cabinet limba română- sala 1.5 Cabinet limba română -sala 1.6 Cabinet limba franceză -sala 1.7 Laborator fizică -sala 2.1 Laborator fizică -sala 2.2 Cabinet geografie sala -2.3 Cabinet tehnic mecanică cu anexa -sala 2.4 Cabinet limba engleză cu anexa -sala 2.5 Cabinet matematică -sala 2.6 Cabinet matematică -sala 2.7 Cabinet religie-sala 2.8 Cabinet matematică -sala 2.9
II.Corpul B format din: Sala B1-cabinet tehnic; Sala B2-cabinet tehnic Sala B3-cabinet tehnic Sala B4-cabinet tehnic; Sala B5-cabinet tehnic Sala B6-cabinet tehnic; Sala B7-cabinet tehnic:
III. Corpul C- 25-Sali de curs si birouri, locatia strada Traian nr.203 IV. Corpul de ateliere şi laboratoare
o Atelier scoală-mecatronică - etaj o Atelier şcoală electro- etaj o Atelier şcoală electro- parter o Atelier şcoală motoare etaj o Atelisr şcoală mecanică parter o Ateliere şcoala (doua) în strada Traian nr.203.
V. Sala de sport şi terenuri de sport; sală fitness in strada Ştiinţei nr.119, Sala de sport + club – in strada Traian nr.203.
VI. Cantina - 200 locuri în stada Ştiinţei nr.119, cantină în strada Traian nr.203 VII. Camin – 80 de locuri în strada Ştiinţei şi cămin în strada Traian nr.203- 60 de locuri VIII. Cabinet medical IX. Cabinet consiliere psihologică X. Bibliotecă – cu peste 18.165 de volume în strada Ştiinţei nr.119 şi bibliotecă cu peste
20.000 de volume în strada Traian nr.203.
Resurse umane
Încadrarea şcolii cu personal didactic, auxiliar şi nedidactic s-a exprimat prin următoarele coordonate numerice: Număr angajaţi pe unitate 133 din care :
a) cadre didactice 88; b) cadre didactice titulare 80 gradul I = 55
gradul II = 20 definitivat = 5
c) cadre didactice suplinitoare calificate -8 d) personal didactic auxiliar = 15
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
39
e) personal nedidactic =30
Elevi şcolarizaţi în unitatea de învăţămât 2005-2012(Anexa 1.2)
Pentru perioada supusă analizei se pot observa următoarele:
In anul ultimii 3 ani nu a fost realizat planul de scolarizare deoarece un numar mare de elevi inscrisi la gimnaziu au abandonat scoala, ceea ce a determinat reducerea populatiei scolare (Anexa 12 ) Pierderile înregistrate pe ruta de profesionalizare directă sunt mult mai mici faţă de pierderile înregistrate pe ruta de profesionalizare progresivă(50%) datorită posibilităţilor scăzute de susţinere financiară din partea familiei, pe de o parte şi posibilităţilor de ieşire/ intrare în sistem oferite de programele de pregătire. Mulţi dintre elevi preferă să încercerce să găsească un loc de muncă ( legal / nelegal) sau să plece din ţară, alături de familie, (Anexa 2) Pierderile inregistrate prin repetenţie sunt datorate în fapt numărului mare de absenţe înregistrat de elevii care au fost repartizaţi de către calculator la unitatea noastră de înăţământ, dar care din motive obiective nu pot frecventa cursurile noastre. Aceste pierderi sunt înregistrate în mod deosebit la nivelul învâţământului obligatoriu, unde legislaţia în vigoare nu prevede măsuri de prevenire a abandonului (Anexa 2)
Rezultatele elevilor Anul școlar 2008-2009
Grupul Școlar Radu Negru
Colegiul Tehnic Traian
Forma de invatamant
Clasa Numar clase
Elevi inscrisi la inceput an
Elevi ramasi la sfarsit an
Promovati Procent de promovab.
Liceu zi – ruta directa
IX 5 149 148 109 73,44 X 4 93 91 81 89,16 XI 4 100 91 88 96,36 XII 6 142 136 136 100
Total 19 484 466 414 89,74 Liceu zi- ruta progresiva
XII 2 48 28 27 95,83 XIII 1 19 16 14 87,5 Total 3 67 44 41 91,66
Liceu seral
XI 1 36 30 29 96,66 XII 1 29 24 24 100
XIII – r.p. 1 11 7 7 100 An de completare Total 3 76 61 60 98,88 SAM
XI 1 29 23 21 91,3 IX 2 43 39 28 71,87 X 2 35 34 28 82,1
Total Total 4 78 73 56 76,98 Scoala de maistri I 1 31 31 31 100 31 765 698 623 91,39%
Clasa/Forma de invatamant
IX / I
X/ II
XI XII XIII TOTAL Procent de
promovabilitate Liceu zi 65 62 38 110 36 311 75,3 % Liceu seral - 19 49 54 66 188 75,8 % Liceu F.R. 17 - 45 - - 62 62,62 % SAM zi si an de completare
39 14 25 - - 78 68,4 %
SAM seral si an de completare
- - 17 - - 17 31,4 %
Scoala de maistri 74 - - - - 74 87,05 %
TOTAL 195 95 174 164 102 730 72,06 %
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
40
Anul școlar 2009-2010
Grupul Scolar Radu Negru
Forma de învăţământ
Clasa
Nr. clas
e
Elevi înscrişi la începutul anului şc.
Elevi rămaşi la sfârşitul anului şc.
Promovaţi
Procent de promovabi
litate
Liceu zi
Ruta directă
IX 4 118 111 89 80% X 5 113 107 98 91,5% XI 3 78 72 71 98,60% XII 4 84 82 82 100%
Total 16 393 372 340 91,39
Liceu zi
Ruta progresivă
XII 1 17 9 9 100% XIII 1 29 21 21 100%
Total 2 46 30 30 100%
Liceu seral
XI 1 31 25 25 100% XII 1 26 23 22 95,65%
XIII – XIV.
2 37 26 23 88,46%
Total 4 94 74 70 94,59%
Anul de completare XI 1 29 26 24 92,30%
S.A.M.
IX - - - - - X 1 30 29 24 82,75%
Total 1 30 29 24 82,75%
Şcoala de maiştri I 1 31 29 29 100
Total 25 623 560 517 92,33%
Colegiul Tehnic Traian
Clasa/Forma de invatamant IX X XI XII XIII TOTAL
Procent de
promovabilitate
Liceu zi 39 14 24 16 16 109 33,13 %
Liceu seral - - 14 27 28 69 48,59%
Liceu frecventa redusa - 5 - 46 - 51 56,04%
SAM zi si an de completare
- 13 4 10 - 27 28,42%
An completare +RP seral
- - 14 15 - 29 74,36%
Scoala de maistri 78 73 - - - 151 86,29%
TOTAL 117 105 56 114 44 436 50,06%
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
41
Anul școlar 2010-2011
Grupul Scolar Radu Negru
Forma de
învăţământ
Clasa
Nr. clase
Elevi înscrişi la începutul anului
şc.
Elevi rămaşi la sfârşitul anului şc.
Promovaţi
Procent de promovabil
itate
Liceu zi
Ruta directă
IX 4 129 121 95 78,51% X 4 95 94 78 82,97% XI 4 99 92 88 95,75% XII 3 71 62 62 100%
Total 15 394 369 323 87,53%
Liceu zi
Ruta progresivă
XII 1 28 19 19 100% XIII 1 10 3 1 33,33%
Total 2 38 22 20 90,90%
Liceu seral
XIII A
1 25 23 23 100%
XIII a 1 17 17 14 82,35
Total 2 42 40 37 92,50%
Anul de completare
XI 1 30 28 26 92,85%
Frecvenţă redusă
IX
1
50
63
36
57,14%
Total I
1
50 63 36 57,14%
Total 21 554 522 442 84,67%
Colegiul Tehnic ”Traian”
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
42
Anul școlar 2011-2012
Forma de
învăţământ / filiera
Clasa
Nr. clase
Elevi înscrişi la începutul anului şc.
Elevi rămaşi la sfârşitul
anului şc.
Promovaţi
Procent de promovabilita
te
Liceu zi
Matematica informatica
IX 1 31 28 28 100%
X 1 20 18 18 100%
XI 1 18 17 16 94,1%
Total 3 69 63 92 98%
Liceu zi Resurse
IX 1 32 30 28 93,3%
X 1 26 26 26 100%
XI 2 50 47 40 85,1%
XII 2 42 40 40 100%
Total 6 150 143 134 91,66%
Liceu zi Tehnic
IX 7 192 179 131 73,18%
X 4 88 83 69 83,17%
XI 4 84 76 57 75%
XII 5 105 100 97 97%
Total 20 469 438 354 82,08%
Liceu zi tehnic
r.p.
XII 2 47 28 25 89,28
XIII 1 19 15 15 100%
Total 3 66 43 40 94,64%
Liceu seral XII 1 25 35 15 42.85%
XIII 2 67 67 50 74.62%
XIV 3 69 75 67 89.33%
Total 6 161 177 132 74,57%
Liceu frecventa
redusa
IX mate- info 1 23 31 16 51,61
X mate- info 1 39 42 32 76.19
XII mecatronica
1 35 43 35 81.39
Total 3 97 116 83 69,73%
Şcoala de maiştri
I 2 65 65 57 87.69
II 1 34 34 34 100
Total 3 99 99 91 93,84%
Total 44 1110 1079 926 86,36%
Din analiza rezultatelor la învăţătură pe ultimii trei ani( rapoartele de analiza anuale )se constată: - media de admitere în clasa a IX a în ultimii ani a scazut considerabil; - procentul de promovabilitate pe şcoală se mentine aproximativ acelasi la Grupul Scolar Radu
Negru, iar la Colegiul Tehnic Traian inregistreaza o scadere ca urmare a mediei scazute de admitere. În ultimul an se inregistreaza o crestere datorita promovabilitatii ridicate la formele de invatamant pentru adulti care sunt interesati sa finalizeze studiile;
- media de absolvire a clasei a IX a a înregistrat o uşoară creştere faţă de media de admitere în clasa a IX a ;
- media de absolvire a clasei a X a este superioară mediei de absolvire a clasei a IX a; - in clasele a XI-a si a XII-a , valoarea adaugata este evidenta; - din analiza rezultatelor la concursurile şcolare s-a constatat că acestea sunt mai bune in ultimii 2
ani scolari, dar sub nivelul aşteptărilor. Cu toate ca elevii intra in sistem tot mai slab pregatiti ( lucru constatat la testarea initiala ) rezultatele finale sunt bune . Acest lucru a fost posibil si datorita :
desfăşurării unor activităţi extraşcolare care au valorificat talentul şi aptitudinile elevilor valorificării abilităţilor specifice fiecărui elev în domeniile care îl interesează; realizării unui dialog constructiv atât între diriginte şi elev, cât şi între aceştia şi
consilierul şcolar
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
43
dotării bibliotecii unităţii şcolare cu reviste, ziare, broşuri din domeniile care suscită interesul tinerilor (informatica, ecologia, divertisment, călătorii, locuri de munca etc.)
dotării bibliotecii de carte engleză a unităţii şcolare prin efortul d-nei Harvey Dawn, voluntar al Corpului Păcii.
Examenul de bacalaureat Procentele de promovabilitate la examenul de bacalaureat: Grupul Scolar Radu Negru - sesiunea 2012 a fost 24,76% - sesiunea 2011 a fost 30,6 % - sesiunea 2010 a fost de 36,9 %, - in sesiunea 2009 a fost de 83%, - in sesiunea 2008 a fost de 60%%, Colegiul Tehnic Traian - sesiunea 2011 a fost 10.16 % - sesiunea 2010 a fost 6,5% - sesiunea 2009 a fost 41,07 % - sesiunea 2008 a fost 42,08 Se constata o scadere a procentului de bacalaureat la modificarea metodologiei in ceea ce priveste disciplinele la care se sustin probele de bacalaureat sau modul de desfasurare a examenului.
Consilierea şi orientarea vocaţională oferită elevilor
Cabinet asistenţă psihopedagogică - prof. Iordăchiţă Gabriela
Obiectivele generale specifice şcolilor arondate
Facilitarea cunoaşterii şi autocunoaşterii elevilor Favorizarea adaptării şi integrării sociale Facilitarea şi optimizarea adaptării elevului la cerinţele şcolii Adaptarea activităţilor din şcoală la nevoile elevilor Prevenirea comportamentelor deviante şi a comportamentelor de risc Dezvoltarea personală a elevilor Orientarea carierei
Obiective operationale
Asigurarea instrumentelor necesare desfăşurării activităţii de asistenţă psihopedagogică Asistarea şi facilitarea dezvoltării personale a elevilor Asistarea cadrelor didactice în activitatea cu elevii cu dificultăţi de adaptare Identificarea elevilor aflaţi în situaţie de eşec, abandon şcolar, cu parinţi plecaţi în
străinătate Asistarea recuperării psihopedagogice a elevilor cu dificultăţi de învăţare – prevenirea
eşecului şcolar Informarea şi consilierea elevilor în probleme privind carieră.
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
44
ELEVI CU CES ASISTAŢI
NUME SI PREUNUME ELEV
CLASA UNITATEA SCOLARA PLAN DE INTERVENTIE
PERSONALIZAT Mirela Manolache 11 Colegiul Tehnic “Radu Negru”
Maria Vasilache 12 Colegiul Tehnic “Radu Negru” X Sandu Bogdan 8 Şcoala Generală nr. 42 Neagu Natanael 11 Colegiul Tehnic “Radu Negru” Cernat Daniela 9 Colegiul Tehnic “Radu Negru” Bardas George 12 Colegiul Tehnic “Radu Negru” Banaga Lucia 11 Colegiul Tehnic “Radu Negru” Paduraru Alina 10 Colegiul Tehnic “Radu Negru” Modiga Ionut 9 Colegiul Tehnic “Radu Negru” Genete Florin 9 Colegiul Tehnic “Radu Negru” Tulpan Andreea 9 Colegiul Tehnic “Radu Negru” Durbaca Adrian 7 Şcoala Generală nr. 42 Cristian si Claudiu Tudorache
2 Şcoala Generală nr. 42
TOTAL ELEVI CU CES ASISTATI 13
TOTAL PIP-URI REALIZATE 1
PROGRAME DERULATE
TEMA PROGRAMULUI
TITLUL TIPUL PROGRAMULUI NR.PARTICIPANTI/ beneficiari
1. Asistenţa copiilor cu CES
„Diferenta o facem noi!”
Informare si sensibilizare in problematica incluziunii copiilor cu cerinte educative speciale
13 elevi 3 parinti
2. Managementul dificultăţilor sociale, emoţionale, comportam.
“Dificultati sociale, emotionale, comportamentale”
Educativ-pentru elevii avand dificultati sociale, emotionale, comportamentale
57 elevi
3. Autocunoaştere şi dezvoltare personală
Character First Educativ, dezvoltare personala 9 elevi
4. Orientare şcolară şi profesională
Cariera Pas cu Pas Informare şi orientare în carieră 91 elevi
5. Prevenirea consumului de droguri şi a altor comportamente de risc
Fred goes net Informare în privinţa riscului prezentat de consumul de substanţe cu efect drogant
18 elevi
6. Drepturile copilului
Drepturile copilului Informare în privinţa drepturilor copilului
12 elevi
7. Prevenirea agresivităţii şi a comportamentelor violente
“Spunem NU agresivităţii”
educativ 58 elevi
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
45
8. Prevenirea delicvenţei juvenile
- - -
9. Educaţia pentru sănătate
- - -
10. Prevenirea traficului de fiinţe umane
“Taficul de persoane”
Informare si preventie 51 elevi
11. Promovarea alternativelor de petrecere a timpului liber
Debate Club RN Dezvoltare personală 8 elevi
12. Informare şi sensibilizare HIV SIDA
“HIV nu se vede, dar exista”
Informare si preventie 19 elevi
13. Educaţia părinţilor
- consiliere individuala, participări la sedinte cu parintii
- 96 parinţi
14. Prevenirea absentesimului/abandonului şcolar
Prevenirea absentesimului
Informare si preventie 19 elevi
15. Prevenirea eşecului şcolar/motivaţia învăţării
Managementul învăţării
247 elevi
16. Programe de promovare a voluntariatului
- - -
Altă temă: Educaţie pentru democraţie
“Democraţie şi arta dezbaterii”
educativ 5 elevi
Altă temă: Etichetarea-implicatii psihosociale
Etichetarea-implicatii psihosociale
Dezvoltare personală 35 elevi
Parteneriate de colaborare Şcoala colaborează cu instituţiile şi ONG-urile din localitate pentru desfasurarea unor activitati
extrascolare Sunt benefice colaborările cu : Poliţia, Judecătoria Galaţi, Protecţia Consumatorului, Asociaţia
Prietenii Pământului, Complexul Muzeal de Stiinţele Naturii , Fundatia Inima de Copil, etc. In ceea ce priveşte parteneriatul cu agenţii economici, pentru domeniul mecanic, avem relaţii de durată cu Santierul Naval Damen Galati. In cadrul acestui parteneriat au fost desfasurate urmatoarele activitati : Stagii de pregatire practica de catre elevii din anul de completare Vizite efectuate de catre elevi cu ocazia lansarii unor nave In anul scolar 2010-2011, au vizitat Santierul Naval Damen si au urmarit fluxul tehnologic de
realizare a navelor , toti elevii claselor a X-a si a XI-a de la Grupul Scolar Radu Negru Perfectionarea profesorilor de specialitate Efectuarea practicii de catre cursantii aflati in program de calificare de catre Grupul Scolar
Radu Negru, in ocupatia de sudor electric.
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
46
Vizite de studiu efectuate de catre profesorii de specialitate , in vederea identificarii noilor tehnologii in cadrul fluxului tehnologic de productie
Introducerea la cerere , in planul de scolarizare, a unei clase de Maistru constructii navale in cadrul Scoii de maistri, doua serii.
Incepând cu anul şcolar 2007-2008 s-a dezvoltat un parteneriat benefic cu firma RETEC S. A. care colaborează cu firma Alewijnse din Olanda. Această firmă a sponsorizat şcoala cu echipamente de practica specifice realizării de tablouri navale. Firma respectivă şi-a constituit un centru de calificare Asociatia Alewijnse Training Center Romania, pentru absolvenţi, unde au efectuat practica si elevii nostri din domeniul electric.
In prezent scoala este intr-un parteneriat cu ATCR intr-un program cu finantare din fondurile structurale pentru efectuarea stagiilor de instruire practica a unui numar de 20 elevi in cadrul acestui centru, elevi care vor primi si o bursa. Programul se desfasoara pe parcursul a doi ani scolari : 2010-2011 si 2011-2012.
Pentru formarea adultilor, scoala s-a acreditat pentru urmatoarele calificari si cursuri de perfectionare:
Cursuri de perfectionare : o Inspector de specialitate protectia muncii o Inspector resurse umane o Manager de proiect o Operator calculator electronic si retele
Cursuri de calificare: o Sudor electric o Sudor oxi-gaz o Lacatus constructii navale o Tubulator naval
Scoala a organizat următoarele programe de calificare/perfectionare
Resurse financiare
Formarea profesională la toate nivelurile impune folosirea mijloacelor moderne de învăţământ:
soft-uri, echipamente corespunzatoare in laboratoare si ateliere. In prezent, datorita echipamentelor primite prin programul PHARE si dotarii laboratoarelor de fizica, chimie si biologie din fondurile de la buget, putem spune ca baza didactica este corespunzatoare in procent de 90%.
Nr. crt.
Denumirea programului de
formare
Tipul programului
*
Perioada de desfăşurare
Număr de absolvenţi
1. Sudor calificare 2007-2012 176 2. Operator calculator
electronic si retele perfectionare 2008-2012 249
3. Inspector de specialitate protectia muncii
perfectionare 2009-2010 82
4. Inspector (referent) resurse umane
perfectionare 2009-2010 66
5. Manager de proiect perfectionare - -
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
47
Pentru realizarea dotărilor necesare şi asigurarea condiţiilor optime de desfăşurarea a procesului instructiv-educativ au fost căutate diverse modalităţi de realizare de fonduri extrabugetare. În acest sens putem enumera sursele din care am obţinut aceste fonduri:
Inchirieri de spatii Cursuri de formare ( participam la licitatii organizate pentru cursurile pentru care
suntem acreditati ) Sponsorizări
Am realizat, prin sponsorizare, venituri de la urmatoarele societăti : S.N. DAMEN – GALATI S.A S.C. VEGA CURTEA DE CONTURI GALAŢI ( autoturism ) MITTAL STEEL GALAŢI ( organizare simpozion international) SHIP DESIGN ( sponsorizare pentru concursuri )
În continuare suntem preocupaţi de atragerea de noi resurse financiare prin contractul de colaborare cu comitetul de părinţi, dezvoltarea de noi parteneriate , organizare de cursuri ( sudor oxi-gaz, Inspector de specialitate protectia muncii, Inspector resurse umane ), inchirieri .
Ţinând cont de resursele financiare reduse am dovedit o preocupare deosebită pentru îmbunătăţirea dotării cu materiale a şcolii prin eforturi proprii. În acest sens în atelierele proprii s-au realizat:
o mobilier o întreţinerea şi repararea permanentă a mobilierului din şcoala: o scule şi dispozitive necesare pentru instruirea practică; o intreţinerea utilajelor necesare. o inlocuirea tamplariei exterioare din caminul internat o parchetarea si lambrisarea salilor de clasa o amenajare spatiu pentru administratorul de retea si administratorul scolii o imbunatatirea dotarii cu lenjerie a caminului o paturi, noptiere si saltele in camin
Promovarea imagii școlii în comunitate
Promovarea scolii se realizeaza astfel :
realizarea revistei cu oferta educațională, pliantelor și fluturașilor ce conțin oferta educatională si distribuirea acestora elevilor din scolile generale;
participarea la targul de oferte educationale organizat de către ISJ Galați mediatizarea activitatilor deosebite din scoala pe site-ul scolii: www.radu-negru.ro desfasurarea in saptamana liceului a unor activități/concursuri cu implicarea elevilor din scolile
generale organizarea ”Săptămânii porților deschise”
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
48
ANALIZA SWOT Puncte tari
Cadre didactice cu doctorat: Moraru Mihai , Marcu Mihaela; Cadre didactice cu doctorat în curs de finalizare: Maghiar Cătălin , Ion Gigi. Autori de curriculum, standarde de pregătire profesională şi auxiliare curriculare pentru
liceu teh nologic şi şcoala de arte şi meserii, domeniile mecanic şi electric : – Anastasiu N. formatori locali şi naţionali : – Pacuraru M., Anastasiu N., Moise V., ., Ghetau M., Rusu
P., Marinovici V., Blindu C., Stan M., Eftimie S, Guiţă Visilina, Bujor Viorica, Drăgan Crina, Onişor Mirela, Maghiar Cătălin, Gogoncea Emilia, Gogoncea Camel, Dima Costică, Vetrov Carmen, Cristache Alice, Forţu Mihai, Tudor Silvia, Darie Felicia, Matievici Geta, Bîndar Luminiţa, Marat Camelia, Moraru Mihai, Leon Victor.
Profesori metodişti: 7 – Lazar I., Moise V., Guita V., Stan Maria, Dima Costică, Vetrov Carmen, Gogoncea Emilia.
licentiati într-o nouǎ specializare: 13 - Oanca C., Lazar A., Stan M., Radu C., Ghetau M., Nedelcu E., Alexa L, Blindu C, Cazan C , Guiţă Visilina, Drăgan Crina, Onişor Mirela, Maghiar Cătălin.
Cursuri postuniversitare: prof. Bujor Viorica, Guiţă Visilina, , Donose Gabriela, Iosif Lenuta, Radu Camelia, Costea Carmen.
„Evaluator de risc în domeniul SSM-Universitatea „Gheorghe Asachi” Iaşi: Eftimie Sorina, Onişor Mirela.
Curs postuniversitar ”Management educaţional”- Guiţă Visilina, Leon Victor. Cursuri de formare profesională şi tehnică pe platforme mecatronice FLEXFORM
Universitatea”Dunărea de Jos” Galaţi 2011: Rusu Pavel, Oancă Carmen, Stan Maria, Blîndu Carmen, Lazăr Aurelia, Bîndar Luminiţa, Manolache Irina, Janoşi Olimpia, Anastasiu Nicoleta, Eftimie Sorina, Drăgan Crina, Vetrov Carmen, Spinescu Margareta, Racoviţă Mihai.
Masterate: 20 – Alexa L., Berechet I., Donose G., Ghetau M., Iordachita G., Iosif L., Marinovici V., Stan M., Ungureanu G., Radu C, Gogoncea G., Dima C., Maghiar C., Matievici G., Zanet R., Vetrov C., Bindar L., Gogoncea E., Racovita M., Marat C,Galu M, Constantinescu Ionuţ, Pascu Dana.
Membri ai Corpului National de Experti in management educational - Onisor Mirela, Leon Victor, Stan Maria, Eftimie Aneta Sorina, Guita Visilina, Vetrov Carmen Mihaela, Rusu Pavel, Gogoncea Gabriel Camel, Tudor Silvia Georgeta, Blindu Carmen Mihaela
Inscrierea la grade didactice si sustinerea unor Inspectii speciale si preinspectii: Alexa L..– Grad I; Marinovici V., Donose G. , Anton G. –Grad II .
Formarea si consilierea cadrelor didactice în folosirea eficientă a retelelor de calculatoare si a programelor AEL si SEI în lectie, formarea competentelor de utilizare si creare de softuri educationale prin participarea la cursuri de perfectionare.
Elaborare de programe CDL si optionale: Blindu C., Lazar A., Manolache I., Anastasiu N., Pacuraru M., Donose G
1 cadru didactic evaluator de manuale – prof. Bujor Virica; 2 cadre didactic expert colaborator extern ARACIP – ing. Anastasiu Nicoleta şi Cristache
Alice. 3 cadre didactice abilitate pentru domeniul Securităţii şi sănătăţii muncii şi PSI – . ing
Eftimie Sorina – insp. S.S.M., inspector resurse umane, prof. Onişor Mirela prof. Leon Victor - insp. S.S.M.
Cadre didactice care dovedesc profesionalism, atât în procesul instructiv-educativ cât şi în rezolvarea problemelor şcolare ce intervin în afara orelor de curs;
Personal didactic auxiliar cu studii superioare –Rus Violeta, Pascu Daniela, Constantinescu Ionuţ, Raţă Fănel, Raţă Sofia.
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
49
Şcoală cu tradiţie în zonă; Şcoala asigură formarea profesională a adulţilor pentru: Sudori, Lăcătuş construcţii navale,
Operator Calculator Electronic şi reţele, Inspector resurse umane, Inspector de specialitate protecţia muncii, Inspector resurse umane Manager proiecte.
Spaţii de învăţământ suficiente, cămin, cantină, sală şi terenuri de sport, bibliotecă, bibliotecă în limba engleza, cabinet medical (medic şi asistentă);
Laboratoare şi cabinete de specialitate amenajate şi dotate prin programul PHARE-VET Bază materială îmbunătaţită; Laboratoare de informatică conectate la internet; Laptop-uri şi videoproiectoare care permit o prezentare modernă a informaţiilor; Cabinet şi personal abilitat pentru efectuarea activităţilor de consiliere şi orientare
şcolară a elevilor. Staţie de radioficare; Sprijn financiar, acordat prin programul guvernamental „Bani de liceu” , pentru 66 de
elevii ai căror părinţi au venituri mici şi foarte mici; Sprijn financiar sub formă de bursă socială la 4 elevi şi burse de boală la 7elevi. O bursă de studii elevului Cudlenco Nicolaie clasa a XII-a C. Activităţi extracurriculare desfăşurate în parteneriat cu instituţii locale şi ONG-uri.
Puncte slabe Implicarea insuficientă a părinţilor în problemele elevilor; Număr mare de absenţe nemotivate, în special la segmentul învăţământului obligatoriu
27.524 absenţe: la clasa a IX-a- 17.749 absenţe şi la clasa a X-a– 9.775 absenţe; 166 de elevi cu media la purtare sub nota 7, număr mare de elevi cu situaţia şcolară
neîncheiată – 154 si corigenti - 173 Neutilizarea sistemului AEL la toate disciplinele de invăţământ.
Oportunităţi Spaţiile, cladirile şi echipamentele sunt accesibile tuturor grupurilor de elevi;
Resursele de învăţare şi spaţiile aferente permit tuturor elevilor să participe în mod activ; Programul de invatare se desfasoara in scoala in conditii de siguranta; Programele de invatare sunt conforme cu obiectivele strategice si cu valorile Uniunii
Europene; Posibilitatea participării la cursuri de formare continuă; Existenţa facultăţilor de profil unde îşi pot continua studiile absolvenţii de liceu; Întâlniri la nivel local şi regional la care au participat şi reprezentanţi ai agenţilor
economici. Ameninţări Lacune serioase in pregătirea elevilor care vin in şcoala noastră. Elevii inscrisi la liceul nostru, au obtinut medii mici la testarile nationale Dezinteresul familiei fata de scoala si numarul relativ mare de elevi nesupravegheati, multi
avand parinti plecati in strainatate si lasati in grija bunicilor, rudelor sau chiar singuri Număr mare de elevi ce provin din familii cu probleme sociale, materiale, financiare,
numeroase familii dezorganizate, părinţi plecaţi în străinătate. Populatie scolara in scadere Legislaţia actuală privind sponsorizarea învăţământului care nu favorizează
cointeresarea agenţilor economici; Abandonul şcolar în cadrul segmentului obligatoriu, mai ales a elevilor din mediul rural; Lipsa de informare a părinţilor şi elevilor în legătură cu avantajele diferitelor forme de
învăţământ oferite de şcoala noastră. Reducerea activităţii unităţilor economice de profil.
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
50
EVALUĂRI ALE ACŢIUNILOR CUPRINSE ÎN PLANUL OPERAŢIONAL 2011-2012
PRIORITATEA 1: ADAPTAREA OFERTEI EDUCAŢIONALE PRIN CALIFICĂRI ŞI CURRICULUM LA CERINŢELE SOCIO-ECONOMICE LOCALE Acţiuni derulate: A fost actualizat PAS-ul . S-a elaborat planul de şcolarizare incluzând și 1 clasa de învatamant profesional, nivel 2 realizata din absolventi de clasa a IX a, liceu tehnologic , invatamant de zi. S-a optat pentru 2 calificari (traditionale scolii) din domeniul „mecanica „ : „lacatus constructii navale” si „sudor”. S-a incheiat un Contract Cadru nr.5101 793/ 21.02.2012, cu S.C Santierul Naval DAMEN Galati S.A. privind efectuarea stagiului de pregătire practică în întreprindere de către elevii din învăţământul profesional, pe o perioada de 2 ani , 2012-2014, respectand prevederile OMECTS nr.3168-03.02.2012 cu privire la Organizarea şi funcţionarea învăţământului profesional cu durata de 2 ani, precum si OMECT 1702 – 06.08.2007 .referitor la aprobareaconventieicadruprivindefectuareastagiului de pregătirepracticăînîntreprindere/institutiepublică de cătreelevii din învătământulprofesionalsitehnic. S-a elaborat o procedura de urmarire a insertiei absolventilor pe piata muncii. S-au elaborat CDL-uri pentru clasele IX, X, in colaborare cu agentii economici, in domeniile : mecanica, electric, electronica si automatizari. Scoala a castigat licitatia organizata de AJOFM si a derulat cursul de calificare “Sudor electric”. In aceeasi calificare s-a derulat si cursul pentru CFPDR Constanta. Planul de scolarizare a fost realizat in procent de 82 %. Scoala s-a autorizat provizoriu pentru patru calificari nivel 3 avansat scoala postliceala in calificarile: tehnician laborant pentru protectia calitatii mediului, tehnician electronist echipamente de automatizare, tehnician echipamente periferice si birotica, tehnician tehnolog mecanic. In acest sens s-a incheiat un acord de colaborare cu S.C. RAM-TECH DATANETWORK SRL ,in vederea asigurarii pregatirii specializarii „ tehnician echipamente periferice si birotica”. PRIORITATEA 2:IMBUNATATIREA CONDITIILOR DE INVATARE IN IPT Acţiuniderulate: Au fost pregatite sali de clasa si cabinete in corpul B, dupa cum urmeaza : parter – 2 cabinete, etaj 1 – 5 clase si 2 anexe, etaj 2 – 5 clase si 2 anexe. S-a refacut instalatia sanitara, s-au parchetat 7 sali de clasa, s-au montat cate 2 table si cuiere in fiecare incapere. S-au montat usi metalice de izolare si protectie pentru toate incaperile din cladirea B. Elementele de tamplarie au fost inlocuite cu ferestre termopan.Au fost efectuate reparatii la peretI : tencuieli, varuit, vopsitorie. S-au reconditionat instalatiile termica si electrica. Grupurile sanitare au fost refacute , s-au montat :gresie, faianta, usi, chiuvete si WC-uri noi. Au fost achizitionate : 3 aparate de aer conditionat, imprimante, furnituri pentru birouri. Pentru cantina scolii au fost asigurate urmatoarele : achizitie hota , remediere instalatie ventilare hota cantina. Pentru spalatorie s-a achizitionat masina de spalat. PRIORITATEA 3: DEZVOLTAREA RESURSELOR UMANE ALE SCOLII Acţiuni derulate: Directorii au participat la cercurile metodico -stiintifice organizate la nivel judetean si local Ca urmare a participării la diferite activităţi de formare, , colectivul de cadre didactice a acumulat urmatoarele credite transferabile neluîndu-se în calcul creditele acumulate prin obţinerea gradelor
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
51
didactice: 30 credite - 19 cadre didactice, 30 – 90 credite - 36 cadre didactice Un numar de 5 ingineri au efectuat un stagiu de documentare la S.C.Santierul Naval Damen Galati S.A., cu ocazia lansarii proiectului „ Asigura-ti un viitor sigur prin formare profesionala continua” POS DRU / 108/2.3.G/ 80674 . Un numar sporit de profesori a participat la cursuri de formare in cadrul proiectelor POS DRU :ID 58832, Curriculum Revizuit în învătamântul Profesional si Tehnic( 2 profesor ), Formarea personalului didactic din invatamantulsecundar (ISCED 2-3) in vedereautilizariitehnologieiinformatieisi a instrumentelor e-learning in activitateadidactica”, E-Prof ( 8 profesori), Formare profesională si tehnică pe platforme mecatronice- FLEXFORM (19 profesori), Instruire in cadrul proiectului sectorial ID 58665, Furnizare cursu FPC( 1 profesor),“Parteneriat transnational pentru dezvoltarea invatamantului preuniversitar ethnic prin aplicarea sistemului german de proiecte si lucrari practice”(6 profesori), Asigurarea interna a calitatii ( 2 profesori), „Evaluator de competenteprofesionale” COR 24240(2profesori);- „Manager proiect” COR 242101(2profesori);- „Mentor” COR 235902(1 profesor);- „Metodist” COR 214114(2profesori);- Formator ( 2 profesori); „Abordari bazate pe proiecte”- curs Intel teach Elements; „Colaborarea in clasa digitala”- curs Intel Teach Elements;- „Evaluarea in scolile secolului XXI” - curs Intel Teach Elements; - „Introducere in eTwinning”- curs Intel Teach Elements 2profesori); Formarea specialistilor în evaluare” , organizat de ARACIP încadrulprogramului POS-DRU/1/1.1/S/ 33074 (1 profesor), Managementul calitatii in procesul de invatamant - Casa Corpului didactic ( 1 profesor); ,,Curriculum si didactica”, ECDL-CCD Galati ( 1 profesor), ECDL complet (23profesori). In scoala a fost organizat Simpozionul National „ECO – Tehnica de la A la Z”, pe sectiunile : cadre didactice –contributii la obtinerea progresului scolar si elevi – realizari practice ale elevilor. Un numar impresionant de cadre didactice15 ing au participat cu lucrari stiintifice la simpozioane internationale, nationale si interjudetene. Un numar de 18 elevi au participat la concursuri tehnico-stiintifice organizate la nivel judetean, interjudetean si regional si au obtinut premii: I,II,III si mentiune.
PRIORITATEA 4: DEZVOLTAREA SERVICIILOR DE ORIENTARE SI CONSILIERE Acţiuni derulate: S-au organizat actiuni de orientare si consiliere a elevilor de catre consilierul scolii si in parteneriat cu AJOFM ,conform unui calendar stabilit anterior S-au organizat actiuni de orientaresi consiliere in cariera, in parteneriat cu institutii de invatamant superior : Universitatea “ Dunarea de Jos “ Galati, Universitatea “Ion Ionescu de la Brad” Iasi;Universitatea “ Ovidiu” Constanta.
PRIORITATEA 5: ASIGURAREA ACCESULUI LA IPT SI CRESTEREA GRADULUI DE CUPRINDERE IN EDUCATIE Acţiuni derulate: A fost identificat un numar de 10 elevii cu cerinte educationale speciale si li s-a acordat asistenta psihologica si sprijin educational . A fost asigurata asistenta psihopedagogica pentru un numar de 323 de elevi ai scolii. S-a asigurat asistenta specializata pentru 23 de familii cu risc de abandon timpuriu S-a asigurat masa si cazare gratuita pentru 4 elevi pentru a nu abandona scoala
PRIORITATEA 6: DEZVOLTAREA SI DIVERSIFICAREA PARTENERIATULUI SOCIALIN IPT
Acţiuni derulate: Consiliul de Administratie si Comisia de Evaluare si Asigurare a calitatii au in componenta lor
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
52
Rezumat al aspectelor principale care necesită dezvoltare
Din evaluarea anterior prezentată , având in vedere statisticile din PLAI privind evoluţia
populaţiei şcolare şi privind dinamica pieţei muncii, se desprind următoarele concluzii referitoare la acţiunile care se vor derula :
o Acordarea unei atenţii deosebite dimensionării optime a planului de şcolarizare, plecând de la cerinţele identificate pe piaţa muncii , posibilităţile materiale ale şcolii si faptul ca unitatea noastra va asimila in timp Colegiul Tehnic Traian
o Adaptarea ofertei educationale pentru a ţine seama de modificările survenite în interiorul fiecărei ocupatii, condiţii speciale de lucru, abilităţi conexe, tinand seama de modificarile facute de MECI
o Acreditarea scolii pentru si specializarile Tehnician constructii navale , Maistru mecanic, Maistru cazangerie, constructii metalice, sudura, Maistru masini si aparate electrice si autorizarea pe specializari ce se pot obține prin scoala postliceala : Tehnician aparate electromedicale, Tehnician echipamente biomedicale, Tehnician ortoprotezist, Tehnician protecția muncii prevenirea și stingerea incendiilor, Analist calitate.
o Intensificarea acţiunilor de popularizare a ofertei educaţionale a şcolii , prin stabilirea sarcinilor concrete şi a graficului de desfăşurare a acţiunilor;
o Continuarea acţiunilor de includerea corpului B intr-un program de reabilitare o Efectuarea de cursuri de calificare in meseriile pentru care avem acreditare și acreditarea
pentru noi calificări solicitate în prezent de către angajatorii locali și din regiune. o Formarea competenţelor/abilităţilor complementare în vederea ocupării unor locuri de muncă:
cunoaşterea unei limbi de circulaţie internaţională, competente de utilizare a calculatorului, abilităţi de comunicare, lucru in echipa, utilizarea diferitelor facilităţi IT.
o Efectuarea de pregatire suplimentara pentru bacalaureat in vederea imbunatatirii rezultatelor o Dezvoltarea parteneriatului cu parintii , prin inființarea Asociației parintii-profesori-elevi o Dezvoltarea parteneriatului cu scoli generale si posliceale sanitare prin inființarea unui
consorțiu, o Consilierea elevilor pentru reducerea absenteismului școlar.
reprezentanti ai Administratiei Locale si Consiliului Local : dna Onisor Mirela din partea primariei Galati si dl Constantin Aurelian, reprezentant al Consiliului Local. Au fost organizate vizite de studiu cu clase, cu ocazia unor lansari de nave. In stagiile de pregatire practica , elevii claselor a X-a si a XI-a au fost la Santierul Naval Damen unde au efectuat un instructaj de protectia muncii si li s-a prezentat fluxul tehnologic de realizare a unei nave. De asemeni s-au organizat vizite la agenti economici:MENAROM, INTFOR, DAMEN si AJOFM, cu elevii claselor a IX a si a X a, in cadrul activitatilor specifice CDL. Parteneriat cu Asociaţia ALEWIJHSE TRAINING CENTER ROMANIA - Proiect POSDRU /60/2.1/S/17788 - „Stagii moderne de practica in domeniul electrotehnic” in care au fost cuprinsi: 20 de elevi de la clasa a IX a. Au fost dezvoltate parteneriate educationale, sociale si scolare cu : Universitatea “ Dunarea de Jos “ Galati, Universitatea “Ion Ionescu de la Brad” Iasi; agentia Regionala pentru Protectia Mediului Galati, Complexul Muzeal de Stiintele Naturii Galati, Gradinita nr 9 “Sf. Nicolae” Galati, Scoala Gimnaziala nr 25 “ Petru Rares “ Galati,
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
53
PARTEA a III - a
Planul operațional de
de implementare a planului de
acțiune al școlii în perioada 2012-2017
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
54
OBIECTIVUL 1: Adaptarea ofertei pentru formarea profesională iniţială la nevoile de calificare identificate, pe domenii şi calificări Ţinta: Procentele pe domenii de formare profesională iniţială din planurile de şcolarizare sunt în concordanţă cu recomandările din PRAI şi PLAI, absolvenţii fiind pregătiţi pentru integrare profesionala in mediul real de lucru al angajatorilor. Context: Dinamica şi tendinţa de evoluţie a pieţei muncii impun ponderea domeniilor de formare profesională iniţială reprezentată in planul de şcolarizare stabilit anual conform metodologiei.
Acţiuni pentru atingerea obiectivului
Rezultate asteptate Termen Persoana responsabilă
Parteneri Cost Surse de finantare
1 Realizarea anuala a studiului privind dinamica pieţii muncii
Studiul privind piaţa muncii actualizat anual
Anual Iulie-August
Director Consilierul psihopedagog
AJOFM
2 Elaborarea / actualizarea anuală a PAS-ului
PAS actualizat în concordanţă cu prevederile PRAI si PLAI
Anual Septembrie
Director Director Adj.
M.Ed.C.T, C.N.D.I.P.T. CLDPS
3 Elaborarea Planului de şcolarizare în concordanţă cu PAS-ul şi cu recomandările din PLAI şi cererile ag. ec.
Plan de şcolarizare adaptat la recomandările din PLAI, aprobat si realizat
Anual Decembrie Februarie
Director Consiliul de administraţie
ISJ CLDPS M.Ed.C.T
150 RON
Surse bugetare
4 Realizarea studiilor care să investigheze gradul de satisfacţie a agenţilor economici faţă de formarea profesională iniţială furnizată de şcoală
Chestionarele privind gradul de satisfacţie a agenţilor economici parteneri faţă de formarea profesionala iniţială aplicate si prelucrate
Anual Martie
Director Consilierul psihopedagog Coordonator CEAC
ISJ CNDIPT Agenţii economici parteneri
300 RON
Surse bugetare şi extrabugetare
5 Dezvoltarea CDL-ului şi a auxiliarelor curriculare în parteneriat cu agenţii economici
CDL adaptat nevoilor angajatorilor
Anual Iunie
Director Membrii catedrei tehnice
ISJ CNDIPT Agenţii economici parteneri
100 RON
Surse bugetare şi extrabugetare
PRIORITATEA 1: CORELAREA OFERTEI ÎPT DIN REGIUNE CU NEVOILE DE CALIFICARE
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
55
OBIECTIV 2 : Diversificarea serviciilor de formare profesionala
TINTA : Cel puţin 3 programe de formare pentru adulti derulate
Acreditarea a 4 programe de formare profesională inițială si autorizarea a 4 programe de formare profesională
CONTEXT : Şcoala este acreditată pentru calificările de Sudor şi Lăcătuş construcţii navale şi pentru următoarele cursuri de perfecţionare :
Inspectror de specialitate protecţia muncii, Inspector resurse umane, Operator calculator electronic şi reţele
Şcoala este autorizată pentru calificarea de Motorist nave şi specializarea Tehnician construcţii navale şi trebuie să obţină autorizaţie
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului:
Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Termen Persoana
persoane
responsabile
Parteneri Cost: Sursa de
finanţare
1. Participarea la licitaţiile
organizate de AJOFM
Derularea de cel puţin 3
programe de calificare sau
perfecţionare
Conform
graficului
2. Intocmirea şi depunerea dosarelor pentru autorizarea şcolii in noi domenii si calificari conform cerintelor pietii muncii, pentru specializarile :Tehnician aparate electromedicale, Tehnician echipamente biomedicale, technician ortoprotezist, Tehnician protectia muncii, prevenirea și stingerea incendiilor, specilizări de nivel 3 avansat.
Obţinerea autorizării de funcționare provizorie
Conform graficelor
Director Membrii catedrei tehnice
45.000 RON an școlar
Surse extrabugetare
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
56
OBIECTIV 1 : Reabilitarea şi modernizarea infrastructurii
ŢINTA: Toate spațiile de învățământ reabilitate până în 2013
CONTEXT: S-a constituit Colegiul Tehnic Radu Negru prin unirea Colegiului Tehnic” Radu Negru” cu Colegiul Tehnic ”Traian”. Trecerea completă
la locatia din str. Stiinței se va face pana în 2014. Până atunci corpul B al şcolii trebuie să fie în totalitate reabilitat : refacere instalaţia de incălzire,
înlocuirea tâmplăriei interioare şi exterioare, refacerea instalaţiilor electrice şi sanitare.
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului:
Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Termen Persoana
persoane
responsabile
Parteneri: Cost: Sursa de
finanţare
1. Stabilirea spatiilor care vor fi utilizate si rezolvarea problemelor documentatiei de patrimoniu
Protocol de predare primire Contract de administrare
Anual Septembrie
Director
ISJ Primaria
2. Inventarierea intregului patrimoniu si eventual redistribuirea acestuia
Inventare la zi Anual Mai
Director Administrator patrimoniu
3.Intreprinderea demersurilor necesare pentru cuprinderea corpului B într-un program de reabilitare
Alocare de buget Anual Septembrie
Director ISJ Galaţi Primăria
1.200.000RON Buget Primăria
4.Parchetarea sălilor de clasa, corp A si B
Toate sălile din şcoală parchetate
Septembrie 2017
Director Administrator Contabil şef
15.000 RON Venituri extrabugetare
5.Înlocuirea ușilor de la sălile de clasă și a birourilor administrative, parter corp A
Toate spațiile asigurate Septembrie 2017
Director Administrator Contabil şef
Primăria 10.000RON Director Administrator Contabil şef
6.Amenajarea cabinetelor de specialitate in corpul B al scolii
Asigurarea conditiilor optime pentru desfăsurarea orelor de curs
Septembrie 2017
Director Administrator Contabil şef
Primaria 50.000RON Venituri extrabugetare
7.Înlocuirea tâmplăriei din lemn cu tâmplărie termopan, corp B
Asigurarea conditiilor optime pentru desfăsurarea orelor de curs
Decembrie 2017
Director Administrator Contabil şef
Primăria 20.000RON Venituri extrabugetare
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
57
OBIECTIV 2 : Imbunătăţirea dotării cu echipamente
TINTA : Până in 2017 toate cabinetele vor fi dotate cu echipamente IT ( laptop si videoproiector )
CONTEXT : In prezent, în şcoală există 5 laptop-uri , 5 videoproiectoare şi 10 imprimante ,dar care nu sunt suficiente pentru solicitările zilnice
Acţiuni pentru atingerea obiectivului:
Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Termen Persoana persoane
responsabile
Parteneri: Cost: Sursa de finanţare
1.Achiziţionarea de laptop-uri , videoproiectoare si imprimante multifunctionale
Dotarea cabinetelor/ laboratoarelor cu echipamente IT pentru asigurarea condițiilor optime de desfășurare a procesului instructiv educativ
Decembrie 2017
Director Administrator Contabil şef
Comitetul de părinţi Primărie
4000 RON Comitetul de părinţi Venituri extrabugetare
2.Achiziționarea a table White și flipchart-uri
Dotarea cabinetelor/
Decembrie 2017
Director Administrator
Comitetul de părinţi
15.000 RON Comitetul de părinţi
8.Imbunătătirea retelei interne de comunicare si de internet
Retea functionala fara discontinuitati
Decembrie 2017
Director Administrator retea Contabil şef
Primaria 2000RON Venituri extrabugetare
9.Igienizarea, amenajarea și dotarea cu mobilier și veselă a cantinei școlare
Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi și personalul școlii în condiții optime
Decembrie 2017
Director Administrator Contabil şef
Primaria 4500RON Venituri extrabugetare
10.Schimbarea parchetului si reconditionarea mobilierului în camerele din căminul internat
Asigurarea condițiilor optime de cazare a elevilor
Decembrie 2017
Director Administrator Contabil şef
Primaria 3000RON Venituri extrabugetare
PRIORITATEA 2: IMBUNĂTĂŢIREA CONDIŢIILOR DE INVĂŢARE IN ÎPT
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
58
laboratoarelor cu echipamente IT pentru asigurarea condițiilor optime de desfășurare a procesului instructiv educativ
Contabil şef Primărie Venituri extrabugetare
OBIECTIV 1 : Perfectionarea managementului educational
ŢINTA: formarea continua a directorului, directorului adjunct, coordonatorului de proiecte si programe educative scolare si extrascolare,membrilor consiliului de administratie, membrilor comisiei de asigurare a calitatii si a personalului didactic auxiliar.
CONTEXT: Dezvoltarea competenţelor menţionate în standardul naţional de formare continuă pentru funcţia didactică de profesor : competenţe metodologice, competenţe de comunicare şi relaţionare,competenţe de evaluare a elevilor, competenţe psiho-sociale, competenţe tehnice şi tehnologice, competenţe de management al carierei. Dezvoltarea competenţelor profesionale se realizează prin: -conştientizarea importanţei componentei axiologice în performanţa profesională, condiţie sine qua non a dezvoltării profesionale dar şi a integrării şcolii româneşti în spaţiul european; -înţelegerea importanţei deschiderilor transdisciplinare şi interdisciplinare; -formarea unei culturi profesionale axate pe stăpânirea tehnicilor moderne de comunicare; -înţelegerea importanţei demersurilor centrate pe dezvoltarea gândirii critice şi creative; -redimensionarea cercetării ştiinţifice a cadrelor din învăţământul preuniversitar, promovarea cercetării drept criteriu esenţial al profesionalismului
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului:
Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Termen Persoana
persoane
responsabile
Parteneri: Cost: Sursa de
finanţare
1.Participarea directorilor,cadrelor didactice și didactice
80% dintre cei mentionati vor participa la cursuri specifice activatatii pe care o
August Directorii I.S.J.Galați C.C.D.Galați Universitatea
15.000RON Resurse
bugetare
Surse
PRIORITATEA 3: PERFECTIONAREA PROFESIONALA A RESURSELOR UMANE ALE ŞCOLII
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
59
auxiliare la cursuri de formare:management, marketing, asigurarea calitatii, mentorat, protectie civila, prevenirea si stingerea incendiilor, secretariat, contabilitate, administratie si control.
desfasoara. ”Dunărea de Jos” din Galati
extrabugetare
Finantare
prorie
2.Monitorizarea desfăşurarii activităţilor comisiilor metodice pe discipline, conform planificărilor.
Monitorizarea activităţii de perfectionare prin schimb de experienţă la nivelul şcolii.
Permanent Directorii Profesorii scolii
4.Implicarea echipelor organizate in realizarea de proiecte si programe educationale,parteneriate la nivel local,judetean,national si international.
Cel putin 4 proiecte la nivel local,3 la nivel judetean,3 la nivel national si un proiect international
Iunie Directorii Coordonatorii echipelor
I.S.J.Galati C.C.D.Galati C.J.R.A.E. Politia Scoli din municipiu
3000 RON
Resurse
bugetare
Surse
extrabugetare
5.Monitorizarea activitatilor desfasurate de echipe profesori-elevi-parinti-comunitate.
Chestionar privind gradul de satisfactie al actorilor implicati in activitatile desfasurate
Iunie Director adjunct Psiholog
C.J.R.A.E. 100 RON
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
60
Obiectiv 2.2. Asigurarea eficienţei activităţii de perfecţionare a personalului didactic si aplicarea TIC în procesul de predare – învăţare.
PRIORITATEA 3: PERFECTIONAREA PROFESIONALA A RESURSELOR UMANE ALE ŞCOLII
ŢINTA: 80% dintre profesorii scolii vor utiliza metode moderne de invatare si se vor axa pe competente centrate pe elev, pana la finele anului 2013.
CONTEXT: Există în mare măsură o experientă a cadrelor didactice in utilizarea competentelor centrate pe elev dar asistentele/ observările la ore
au evidentiat la unele cadre didactice un stil de predare bazat pe metode traditionale in defavoarea celor moderne bazate pe actiune si pe invatarea
centrata pe elev respectand particularitatile individuale ale acestora.
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului:
Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Termen Persoanapersoa
ne responsabile
Parteneri: Cost: Sursa de
finanţare
1.Asigurarea unei planificări şi proiectări a activităţilor de învăţare centrate pe elev şi corelate cu stilurile individuale
Documente de proiectare a activităţii didactice conforme principiilor incluziunii
Septembrie
Responsabi-lii comisiilor metodice
Comisii metodice ISJ Galati CCD Galati
300 lei
2.Diseminarea informatiilor cu caracter aplicativ dobindite in cadrul cursurilor de formare si dezbateri in catedre privind lucrul cu elevii in general si al elevilor cu C.E.S.in special.
Cresterea nivelului de performanta la invatatura cu 5% fata de rezultatele obtinute la testarile initiale
Lunar Formatorii si echipa managerială
I.S.J. Galați
50 lei Bugetul
centralizat
3.Realizarea de activitati demonstrative la nivelul comisiilor metodice cu scopul prezentarii metodelor moderne de invatare centrata pe elev.
O lectie demonstrativa pentru fiecare comisie metodica
Semestrial Sefii de comisii metodice
Profesorii scolii
4.Implemenarea TIC în pregătirea profesională.
70% din lectii sustinute ăn laboratorul AEL
Lunar Responsabilii comisiilor
ISJ Galati CCD Galati
300 lei
Surse
extrabugetare
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
61
Sustinerea de lectii in laboratorul AeL.
Cel putin o lectie pe arie curriculara
metodice Cadre didactice
5. Monitorizarea aplicarii la clasa a utilizarii metodelor centrate pe elev.
Utilizarea metodelor moderne de invatare centrata pe elev de catre 85% dintre profesori evidentiata prin asistente la ore.
Permanent Directorii
Responsabilii comisiilor metodice
Comisii metodice
ISJ Galati
OBIECTIV 1 : Îmbunătăţirea mecanismelor pentru facilitarea accesului la educaţie şi ocuparea unui loc de muncă ŢINTA:Realizarea unui număr mediu de minim 2 ore de consiliere specializată / elev, anual pentru elevii din clasele terminale
o Sistem unitar de raportare şi indicatori calitativi de evaluare a activităţilor şi rezultatelor serviciilor de consiliere, adoptat şi implementat la până în 2013
o Informaţii de calitate accesibile elevilor privind oportunităţile de carieră, oferta şi alternativele în cadrul sistemului de ÎPT o Reducerea absenteismului cu 10 %
CONTEXT: Grupul Şcolar Radu Negru dispune de cabinet de consiliere si psiholog şcolar titular
Acţiuni pentru atingerea obiectivului :
Rezultate aşteptate (măsurabile)
Termen Persoana persoane
responsabile
Parteneri: Cost: Sursa de finanţare
1. Colaborarea cu CJAPP din regiune pentru adoptarea unui sistem unitar de raportare şi indicatori calitativi de evaluare a activităţilor şi rezultatelor serviciilor de consiliere
Sistem unitar de
raportare şi indicatori
calitativi
octombrie Psiholog şcolar CJAPP Galaţi
2. Proiectarea şi implementarea unui calendar obligatoriu de activităţi de informare şi consiliere pentru:
Calendarul activităţilor noiembrie Psiholog şcolar AJOFM
Universităţi
PRIORITATEA 4: DEZVOLTAREA SERVICIILOR DE ORIENTARE ŞI CONSILIERE
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
62
- clasa a XII-a si a a XIII-a liceu tehnologic,: alternative de angajare şi/sau de continuare a studiilor
Agenţi
economici
1.Informarea absolvenţilor claselor a VIII-a din municipiu si judet privind oferta liceului: Aplicare chestionare elevilor clasei aVIII-a de la scolile din scolile generale privind optiunile scolare si profesionale viitoare. Întâlniri cu elevii si părinţii acestora pentru prezentarea ofertei educaţionale a şcolii. Ziua porţilor deschise pentru comunitate.
Chestionare aplicate și interpretate. Şedinţe de informare si distribuirea de pliante care sa contina si descriera specializărilor. Registru vizitatori.
Noiembrie Mai
Directori Consilierul educativ Diriginţi Profesorul psiholog
Cabinet psihopeda-gogic Scolile din municipiu și judet. 350
RON Surse bugetare
4. Identificarea elevilor care necesita consiliere individuala si asigurarea acesteia
Reducerea
absenteismului cu 10 %
si acazurilor de violenta
Octombrie Permanent
Psiholog scolar Dirigintii
5.Asigurarea transparenţei în formarea profesională:
Realizarea CDL în acord cu nevoile locale.
Consultarea elevilor şi părinţilor în alegerea disciplinelor opţionale.
Desfăşurarea activităţilor de instruire practică la potenţiali angajatori
Programe CDL elaborate și avizate ISJ și CLDPS Contracte cu agentii economici
Septembrie
Pofesori Aria curriculara Tehnologii
ISJ Agentii economici
50 RON
Surse extrabugetare
6.Elaborarea proiectului activităţilor extracurriculare de orientare în carieră:
Consiliere in cariera Activitati extracurriculare: Intalniri elevi liceu-elevi
Orar consilier psihopedagog si numar elevi consiliati. Calendarul
Lunar Semestrial
Directori Diriginti Consilier educativ Profesorul
ISJ CJRAE Scoli generale
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
63
gimnaziu; Activitati distractive; Concursuri pe diferite teme; Activitati sportive.
activitatilor extracurriculare.
psihopedagog
OBIECTIV 1 : : Facilitarea accesului la educaţie prin ÎPT, prevenirea şi reducerea abandonului şcolar ŢINTA: Abandon şcolar maxim de 2% până la sfârşitul anului 2017
CONTEXT: In prezent, există in şcoală elevi care datorită lipsei resurselor financiare sau a sprijinului din partea părinţilor care sunt plecaţi in
străinătate, abandonează şcoala
Şcoala poate sprijini elevii prin consiliere şi acordare de sprijin material şi financiar
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului:
Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Termen Persoana
persoane
responsabile
Parteneri: Cost: Sursa de
finanţare
1. Adoptarea unui program de măsuri pentru identificarea şi integrarea elevilor cu cerinţe educaţionale speciale (CES)
Existenţa unei baze cu de date referitoare la elevii cu cerinţe educaţionale speciale
Octombrie Psiholog şcolar Responsabil comisie CES
Diriginţii
2. Asistenţă specializată, consiliere şi sprijin oferite familiilor/elevilor cu risc de abandon timpuriu
Sprijin prin asistenţă specializată
Permanent Psiholog şcolar Responsabil comisie CES
3. Sprijinirea elevilor pentru intocmirea dosarului pentru bursa Bani de liceu şi socială şi intocmirea listei de beneficiari
Elevi beneficiari de sprijin financiar şi material
Octombrie Responsabil comisie burse
Diriginţii Bugetul de stat Venituri extrabugetare
4.Implicarea elevilor în activităţi extracurriculare.
8-10 activităti extracurriculare desfasurate. 50% din elevii scolii implicati in desfasurarea activitatilor
Iunie Consilier educativ Cabinet psihopeda-gogic Politia
PRIORITATEA 5: ASIGURAREA ACCESULUI LA ÎPT ŞI CREŞTEREA GRADULUI DE CUPRINDERE ÎN EDUCAŢIE
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
64
5.Implicarea părinţilor în reducerea ratei de absenteism” Organizarea unui program de formare şi educare a părinţilor pentru sprijinirea nevoilor personale ale elevilor.
2 Lectorate cu părinţii 20% din părinţii elevilor implicaţi in desfasurarea activitatilor
Iunie Consiliul de administraţie
Parintii elevilor
OBIECTIV 1 : Dezvoltarea, diversificarea şi creşterea eficienţei relaţiilor de parteneriat, pentru asistarea deciziei şi furnizarea unor servicii de calitate prin sistemul de ÎPT TINTA : Existenţa in Consiliul de administraţie a unui reprezentant al agentului economic cu care colaborează şcoala
o Asigurarea efectuării stagiilor de instruire practica la agenţi economici in toate domeniile, de catre toti elevii
o Parteneriate solide in vederea informarii corecte a elevilor despre anumite pericole : consum de droguri, etnobotanice, trafic fiinte
umane, etc
CONTEXT : Agentii economici nu sunt foarte interesati de colaborarea cu scoala
Elevii sunt supusi unor influente exterioare nocive
Parintii nu se implica suficient in problemele elevilor si ale scolii
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului:
Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Termen Persoana
persoane
responsabile
Parteneri: Cost: Sursa de
finanţare
1. Revizuirea componenţei Consiliului de Administraţie prin cooptarea unui reprezentant al agenţilor economici semnificativi - cel puţin unul pentru domeniu principal de pregătire din oferta şcolii
Componenţa Consiliului de
administratie revizuită
Septembrie Director SN DAMEN
2. Incheierea de parteneriate cu Convenţii de practică Începând Director Agenţi economici
PRIORITATEA 6: DEZVOLTAREA ŞI DIVERSIFICAREA PARTENERIATULUI SOCIAL ÎN ÎPT
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
65
agentii economici pentru efectuarea de stagii de instruire practica
cu septembrie 2012
Responsabil
Catedra tehnică
3. Incheierea de parteneriate cu scolile generale
Creşterea procentului de
realizare a planului de
şcolarizare cu min. 10%
Martie Consilier şcolar Şcolile generale
4. Dezvoltarea parteneriatului cu parintii prin desfasurarea de activitati la care sunt invitati si parintii si organizarea de lectorate
Părinţi implicaţi in activităţile
şcolii
Periodic Permanent
Director adjunct Comitetul de
părinţi pe şcoală
5. Diversificarea parteneriatului pentru activităti de prevenire a abandonului scolar, a consumului de droguri, a conumului de plante etnobotanice, a traficului de persoane, etc
Reducerea abandonului scolar
Constientizarea pericolului la
care se pot supune elevii
Permanent Consilier scolar
Psihologul scolii
Institutii si ONG
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
66
PLANULUI DE SCOLARIZARE: LICEU ZI 2012-2013
FILIERA/PROFILUL SPECIALIZARE DOMENIUL
PREGATIRII DE BAZĂ
Existent cl. a IX-a, zi
2011-2012
Propuneri cl. a IX-a, zi 2012-2013
Existent la 15.09.2012
Nr.cl. Nr. elevi Nr.cl. Nr. elevi Nr.cl. Nr. elevi
TOTAL CL A IX-A ZI , din care : 9 247 8 224
3
1) Filiera teoretică, total, din care: 1 30 1 28
profil real, total, din care:
matematică-informatică 1 30 1 28
2) Filiera tehnologică, total, din care: 8 217 7 196
2
profil tehnic, total, din care: 7 185 6 168
electronică automatizări 1 31 1 28
mecanică 4 104 4 112 2 59
electric 2 50 1 28
profil resurse naturale şi protecţia mediului, total, din care: 1 32 1 28
protecţia mediului 1 32 1 28 1 31
industrie alimentară
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
67
LICEU SERAL CLASA A XII-A
LICEU FRECVENTA REDUSA
FILIERA/PROFILUL DOMENIUL PREGĂTIRII DE
BAZĂ
Existent clasa a XII-a, seral,
2011-2012
Propuneri clasa a XII-a, seral, 2012-2013
Existent la 15.09.2012
Nr.clase Nr. elevi Nr.clase Nr. elevi Nr.clase Nr. elevi
Filiera tehnologică, total, din care: 1 24 1 28 1 28
profil tehnic, total, din care: electronică automatizări 1 24 1 28
mecanică 1 24 1 28 1 28
FILIERA/PROFILUL SPECIALIZARE
Existent cl. a IX-a, fr.red. 2011-2012
Propuneri cl. a IX-a, fr.red. 2012-2013
Existent la 15.09.2012
Nr.cl. Nr. elevi
Nr.clase
Nr. elevi Nr.clase Nr. elevi
1) Filiera teoretică, cl a IX-a, frecvenţă redusă, total, din care: 1 32
1
28 1 61
profil real, total, din care: matematică-informatică 1 32 1 28 1 61
filologie
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
68
INVATAMANT PROFESIONAL ZI
SCOALA POSTLICEALA Zi+ SERAL
Şcoli postliceale
EXISTENT 2011-2012 PROPUNERI 2012-
2013 EXISTENT 2011-2012 PROPUNERI 2012-2013
Învăţământ postliceal /domenii anul I ZI anul I ZI anul I SERAL anul I SERAL
nr.clase nr.elevi nr.clase nr.elevi nr.clase nr.elevi nr.clase nr.elevi
Total, din care: 0 0 1 30 0 0 3 125
mecanică 1 29 2 60
electronică automatizări informatică 1 38
Informatică 1 46
protecţia mediului 1 41
DOMENIUL
PROPUNERI CLASA a X-a
Nr.cl. Nr. elevi
Total 1 28
mecanică 1 28
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
69
Comisia de Evaluare şi Asigurarea Calităţii Planificarea activităților de monitorizare și evaluare a
implementări planului operațional pentru anul şcolar 2012-2017
Nr. crt.
Activitatea Coordonator Termen Observații
1. Reorganizarea comisiei Director
Septembrie
2. Pregatirea vizitei de validare a rasportului de evaluare interna.
Marinovici Viorica Octombrie
3. Sedintă ordinară – probleme organizatorice, responsabilităti, întocmirea planului de activităti
Marinovici Viorica Octombrie
4. Analiza rezultatelor testarii initiale, planuri de îmbunătătire a performantelor elevilor
Octombrie
5.
Desemnarea observatorilor interni care vor asigura monitorizarea activitatii de asigurare a calitătii în anul scolar 2011-2012 si afisarea graficelor de asistentă la ore
Director
Marinovici Viorica Octombrie
6. Aplicarea unitara a procedurilor in cadrul unitatii de invatamant avand in vedere unirea Colegiilor Tehnice ‚,Radu Negru’’ si ‚,Traian’’
Director Marinovici Viorica
Permanent
7. Analiza pentru evidentierea „valorii adăugate” Noiembrie
8. Aplicarea procedurii de stabilire a sanctiunilor prevăzute pentru absente
Permanent
9. Sedintă ordinară privind monitorizarea activitătii de identificare si analiză a cerintelor beneficiarilor
Marinovici Viorica Noiembrie
10. Promovarea şi expunerea rezultatelor activităţilor educabililor
Decembrie - iunie
(periodic)
11. Asigurarea comunicării eficiente cu beneficiarii Marinovici Viorica
Permanent
12. Întocmirea fisei de monitorizare internă Marinovici Viorica Decembrie
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
70
13. Analiza rezultatelor evaluării sumative semestriale, planuri de îmbunătățire a performantelor elevilor
Ianuarie
14. Aplicarea chestionarului de identificare a cerintelor clientilor principalilor beneficiari
Ianuarie
15. Îmbunătӑtirea popularizării ofertei educationale a scolii Februarie
16. Întocmirea fisei de monitorizare internă Marinovici Viorica
Martie
17. Sedintă extraordinară – analiza cerintelor beneficiarilor în vederea elaborării ofertei educationale si curriculare
Martie
18. Aplicarea chestionarului privind nivelul de satisfactieial elevilor cu privire la posibilitătile de învătare
Aprilie
19. Sedintă extraordinară: raportul analizei rezultatelor chestionarelor aplicate, aprobarea planului de îmbunătătire a posibilitătilor de învătare a elevilor
Marinovici Viorica
Mai
20. Familiarizarea colectivului de elevi de la fostul Grup Scolar ,,Traian” cu locatia noului Colegiu Tehnic ,,Radu Negru”
Mai
21. Promovarea în şcoală şi în comunitate a rezultatelor deosebite obţinute de către elevi
Permanent
22. Întocmirea fisei de monitorizare internă Marinovici Viorica
Iunie
23. Sedintă ordinară de pregătire a elaborării raportului de autoevaluare
Marinovici Viorica
Iunie
24. Elaborarea raportului anual de autoevaluare Marinovici Viorica
August
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
71
PLAN MANAGERIAL AL COMISIEI DE DEZVOLTARE PROFESIONALA
PE ANUL SCOLAR 2012-2017
Plan de activităţi Responsa-bilităţi
Termen Consecinţa activităţii Indicatori de verificare Mijloace de verificare
Reorganizarea comisiei Director Septembrie
Intocmirea materialului de analiza a activitatii pe anul ante rior, elaborarea planului de activitati pentru anul scolar in curs , reactualizarea fiselor de formare personala si inscrierea la gradele didactice
Responsabil si membrii comisiei de dezvoltare
Octombrie
Imbunatatirea activitatii didactice
Elaborarea corecta a documentelor Documentele atasate la dosarul comisiei
Mediatizarea in scoala a ofertei de cursuri de perfectionare a CCD si alte unitati de invatamaint superior
Responsabil si membrii comisiei de dezvoltare
Noiembrie
Imbunatatirea activitatii didactice
Documentele atasate la dosarul comisiei
Participarea la cursuri de forma re a cadrelor didactice debutante, pe tema curriculum-ului, si a altor categorii de personal.
Responsabil formare continua
Conform graficului CCD
Participarea la cursurile de formare
Participarea cadrelor debu tante care-şi desfăşoară activitatea în şcoala noas tră la cursurile de formare
Atestatele .
Participarea inginerilor la stagiile de perfectionare si formare profesionala atat in unitati de invatamant superior cat si la agentii economici
Responsabil formare Responsabil comisie
tehnica.
Conform graficului
Adaptarea conţinu turilor şi metodelor de învăţământ la cerinţe le angajato rilor şi noile tehnolo gii şi echipamente
Gradul de utilitate în acti vitatea didactică a informa ţiilor achiziţionate prin participarea şi implicarea în activităţile educative.
Diplome si atestate , protocol de colaborare
Organizarea atelierelor de lucru în cadrul Comisiilor metodice pentru elaborarea programelor de curs opţional extracurricular propus la nivel de disciplină / arie curriculară
Director Responsabili
comisii metodice
Noiembrie
Formarea compe tenţelor de elabora re a unei programe de curs opţional, extra curricular
Elaborarea corectă a pro gramelor de curs opţiona le extracurricular, pe baza cărora se va desfă şura activitatea cursurilor în anul şcolar următor
Programa Fişa de avizare a cursului opţional
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
72
Plan de activităţi Responsa-bilităţi
Termen Consecinţa activităţii Indicatori de verificare Mijloace de verificare
Desfăşurarea unor activităţi cât mai diverse în cadrul comi siilor metodice prin a căror te matica şi modalitate de prezen tare, abordare să răspundă nevoilor şi intereselor de formare profesionala.
Director Responsabili
comisii metodice .
Semestrul I Semestrul II
Cunoaşterea proble maticii specifice fiecărei discipline de învăţământ,incuraja rea interesului de aplicare în activi tatea cu elevii.
Gradul de utilitate în activitatea didactică a informaţiilor achiziţionate prin participarea şi implicarea în activităţile de formare la nivelul comisiilor metodice
Fişele de asistenţă .
Formarea si consilierea cadrelor didactice în folosirea eficientă a retelelor de calculatoare si a programelor AEL si SEI în lectie ,formarea competentelor de utilizare si creare de softuri educationale prin participarea la cursuri de perfectionare
Directori Toate
cadrele didactice
Semestrul I Semestrul II
Dezvoltarea abilităţilor şi a capacităţilor.
Gradul de utilitate în activitatea didactică a informaţiilor achiziţionate prin participarea şi implicarea în activităţile de formare la nivelul comisiilor metodice.
Feed-back în activitatea desfăşurată Lista de prezenţă la activităţile metodice.
Participarea la Cercurile pedagogice pe materii de invatamant ,consfatuiri le cadrelor didactice , comisii metodice şi trans miterea informaţiilor utile optimizării activităţii didactice
Director Responsabil
formare Responsabili
comisii
Semestrul I Semestrul II
Generalizarea expe rienţei pozitive, imple mentarea metodelor alternative în activitatea didactică, educativă.
Elaborarea planurilor adaptate la cerinţele specifice metodologiilor implementate. Participarea tuturor cadrelor didactice .
Feed-back în activitatea desfăşurată Lista de prezenţă la activităţile metodice.
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
73
PLAN OPERATIONAl AL COMISIEI DE PERFECTIONARE PROFESIONALA A CADRELOR DIDACTICE
Obiectiv:Participarea la actiuni de formare continua a profesorilor comisiei metodice
Nr. crt
Activitate Responsabili Termen Consecinte
1 Programarea inspecţiilor curente în vederea înscrierii la gradulele II, I;
Corpul profesoral Conform planificarilor Procesele verbale
2 Informarea personalului didactic asupra: - ofertei de cursuri de perfectionare a CCD - centrelor universitare care organizează cursuri de conversie şi reconversie profesională; - condiţiilor şi perioadei de înscriere;
Responsabil si membrii comisiei de dezvoltare profesionala
Semestrial
Imbunatatirea si modernizarea activitatii desfasurate de catre profesori
3 Participarea la activitatile cercurilor pedagogice, unde se vor prezenta lectii demonstrative si teme de actualitate în didactica moderna
Corpul profesoral Semestrial
Imbunatatirea si modernizarea activitatii desfasurate de catre profesori
4 Participarea la cursuri de formare continua organizate de ofertantii acreditati ; perfectionari si sesiuni de comunicari stiintifice ale profesorilor
Corpul profesoral Oferta C.C.D., I.S.J. si a filialelor unor societati stiintifice
Atestate dobandite;schimbarea stilului de predare, aplicarea metodelor si tehnicilor însusite,diseminarea activitatii
5 Desfăşurarea inspecţiilor curente în vederea înscrierii la gradul II şi I, inspectiilor finale pentru grade didactice
Corpul profesoral Conform planificarilor Procesele verbale; Imbunatatirea si modernizarea activitatii desfasurate de catre profesori ;
6 Sustinerea de lectii demonstrtive si comunicari în cadrul comisiei metodice de catre fiecare cadru didactic pentru promovarea didacticii moderne cu accentul pe competente
Corpul profesoral Semestrial
Procesele verbale
7 Promovarea si incurajarea activitatilor in echipa, atat in randul profesorilor cat si al elevilor,pentru formarea unei culturi organizationale care stimuleaza comunicarea deschisa, participarea si inovatia
Membrii comisiei de dezvoltare profesionala
Atunci cand avem activitati care se preteaza acestui mod de lucru
Proiectele realizate in echipa
8 Depistarea problemelor cu care se confrunta cadrele didactice in didactica aplicata si managemetul calitatii; stabilirea unor actiuni la nivelul colectivelor metodice
Membrii comisiei de dezvoltare profesiona la si corpul profesoral
Atunci cand avem activitati care se preteaza acestui mod de lucru
Imbunatatirea si modernizarea activitatii desfasurate de catre profesori
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
74
9 Intocmirea situatiilor statistice cu cadrele didactice implicate in sistemul de perfectiona re prin activitate metodica desfasurata in unitatea de invatamant sau prin intermediul centrelor de formare continua, centrelor pedagogice si C.C.D
Membrii comisiei de dezvoltare profesionala
Semestrial
Imbunatatirea si modernizarea activitatii desfasurate de catre profesori
10 Analiza periodica şi realizarea de sinteze privind necesarul de perfecţionare, eficienţa şi eficacitatea acţiunilor de formare şi perfecţionare;
Membrii comisiei de dezvoltare profesionala Semestrial
Atestate dobandite;schimbarea stilului de predare, aplicarea metodelor si tehnicilor însusite,diseminarea activitatii
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
75
PLANUL DE PARTENERIAT AL SCOLII
Parteneriat între licee cu profil tehnic Obiectiv 1: abordarea problemelor specifice instituţiei şi schimbul de informaţii privind modurile în care să raspunda cererilor venite din partea elevilor, parintilor si agentilor economici
Activităţi: - organizarea de intalniri intre profesorii de specialitate (consfătuiri, cercuri metodice, seminarii, mese rotunde ), - organizarea de vizite la scolile partenere, - organizarea de concursuri (teme de specialitate ) intre parteneri, - organizarea de activitati extracurriculare, - organizarea de intalniri parinti –elevi-agenti economici-AJOFM, - actiuni comune de popularizare a profilului scolilor prin târguri, expoziţii la nivel de scoala si la nivel local, - colaborarea unor cadre didactice specializate cu şcoli partenere care nu beneficiază de specialişti în încadrare, - organizarea de seminarii pentru abordarea problemei reducerii populaţiei şcolare si dispariţiei unor profiluri la nivel local si regional, - seminar de analiză a factorilor de risc la nivel local care contribuie la scăderea populaţiei şcolare, - întâlniri ale consilierilor şcolari şi conceperea unor chestionare de analiză a mediului social al zonei - promovarea comuna a profilelor scolilor si actiuni comune de informare a absolventilor învăţământului obligatoriu în legătură cu necesitatea continuării studiilor - diseminarea exemplelor de bună practică din unitate - acţiuni comune pentru promovarea şi dezvoltarea învăţământului profesional şi tehnic
Parteneriat cu AJOFM
Obiectiv: adaptarea calificărilor care să faciliteze tranziţia de la şcoală la locul de muncă precum şi oportunităţi de formare continuă pentru adulţi şi creşterea procentului de absorbţie a absolvenţilor pe piaţa muncii.
Activitati
- realizarea CLD şi a documentelor de acord
- elaborarea in comun a unor materiale de învăţare - evaluare
- stabilirea de comun acord a competenţelor generale şi specifice necesare viitorilor absolvenţi
pentru dobândirea unui loc de muncă
- responsabilizarea elevilor în ceea ce priveşte disciplina muncii
- familiarizarea elevilor şi a agenţilor economici cu privire la competenţele generale şi specifice
impuse de normele europene
Cu părintii
Scoala reuseste sa asigure un parteneriat educational cu parintii si se considera ca fiind co-
responsabilă pentru rezultatele si evolutia elevilor, împreuna cu familia. Scoala îi informeaza în
permanenta pe părinti în legatură cu progresul elevilor si activitatile curriculare si extracurriculare
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
76
desfasurate. Raspunde adecvat sugestiilor si propunerilor pîrintilor si îi stimuleaza să-si aducă
contributia la bunul mers al scolii.
Cu institutii de învătământ preuniversitar,
învătământ superior si de cercetare
Scoala desfasoara un parteneriat activ cu Universitatea “Dunarea de Jos” Galati, Facultatea
de Mecanică și Facultatea de Ingineria Mediului Universitatea .In cadrul acestui parteneriat elevii
scolii participa la concursuri oreganizate la nivelul facultatilor; sunt organizate lectii vizita si se
desfasoară activități practice în cabinetele si laboratoarele celor două facultăti.
Începând din anul 1998 un parteneriat cu Casa Corpului Didactic Braila privind activitatea de
formare a corpului profesoral prin parcurgerea unui program variat de cursuri de formare pe diverse
teme de interes major în domeniul educatiei.
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
77
PARTEA a IV a
Consultare, monitorizare şi
evaluare
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
78
Organizarea procesului de consultare şi implicarea partenerilor la elaborarea planului
Planificarea elaborării PAS
Ce activităţi trebuie desfăşurate? Cine va coordona aceste activităţi?
Cine va fi implicat?
Când trebuie finalizate?
1. Realizarea graficului întâlnirilor şi consultării membrilor personalului în vederea reactualizării planului de dezvoltare a şcolii
Director Director adjunct
Membrii echipei de proiect
Septembrie
2. Identificarea factorilor interesaţi în elaborarea planului de actiune al şcolii
Director
Echipa de proiect Consiliul de administraţie
Iulie
3. Analiza informaţiilor cuprinse în PRAI, PLAI
Director adjunct
Diriginţii anilor terminali
August -Septembrie
4. Identificarea domeniilor de elaborare a CDL şi identificarea agentilor economici
Seful ariei curriculare tehnologii
Inspector de specialitate
Martie
5. Instruirea personalului privind modelul de autoevaluare
Director adjunct
Tot personalul Iunie-Iulie
6. Transmiterea rapoartelor de autoevaluare a comisiilor din şcoală către echipa de proiect
Responsabilii comisiilor şi serviciilor
Tot personalul August
7. Autoevaluarea calităţii învăţării Echipa de curriculum
Şefii de catedră Mai- Iunie
8. Organizarea de întâlniri cu privire la evoluţia pieţei muncii: angajatorii locali, reprezentanţi AJOFM, Camera de Comerţ Galaţi pentru studierea nevoilor de competenţe la nivel local
Directori adj si Consilierul educativ
Agenţii economici parteneri AJOFM, Camera de Comerţ
Aprilie - Mai
9. Analiza problemelor, formularea obiectivelor, stabilirea acţiunilor, coordonatorilor, identificarea celor implicaţi şi hotărârea timpului de finalizare
Directori Toate cadrele didactice, diriginţii, consilierul
Septembie
10. Analiza acţiunilor privind echipamentele necesare bunei desfăşurări a procesului instructive educativ
Responsabilul de catedră tehnică
Inspectori specialitate
Iunie-august
11. Analiza modului şi timpului de realizare a reabilitării clădirilor şi dotarea lor cu mobilier
Contabil şef Investiţii ISJ, servicii specializate Primăria Galaţi
Ianuarie
12. Elaborare PAS Membrii echipei de proiect
Septembrie
13. Consultarea, monitorizarea şi evaluarea
Director Directori adjuncţi
CA Inspector ISJ Tot personalul
Octombie 2012 August 2013
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
79
CONSULTARE
ACŢIUNI ÎN VEDEREA ELABORĂRII PAS
1. Stabilirea echipei de lucru şi a responsabilităţilor. 2. Informarea partenerilor sociali în legătură cu procesul de elaborare a PAS 3. Culegerea informaţiilor pentru elaborarea PAS prin: chestionare aplicate elevilor, părinţilor, profesorilor şcolii, inspectorilor şcolari, agenţilor economici, autorităţilor locale, altor parteneri interesaţi în formarea profesională; discuţii colective şi individuale cu principalii „actori” implicaţi în formarea profesională; interpretarea datelor statistice la nivel regional şi local. Aceste informaţii au fost corelate cu priorităţile identificate la nivel regional şi local prin PRAI şi PLAI. 4. Stabilirea priorităţilor, obiectivelor şi domeniilor care necesită dezvoltare. 5. Prezentarea priorităţilor, obiectivelor şi domeniilor care necesită dezvoltare spre consultare personalului şcolii, în cadrul Consiliului profesoral şi în cadrul şedinţelor de catedră, elevilor şcolii, în cadrul Consiliului elevilor, părinţilor, în cadrul întâlnirilor cu părinţii şi partenerilor sociali cu care şcoala are relaţii de parteneriat. 6. Structurarea sugestiilor formulate în urma consultărilor şi, pe baza acestora, a reformularea obiectivelor priorităţilor. 7. Elaborarea planurilor operaţionale.
SURSE DE INFORMAŢII
Documente de proiectare a activităţii şcolii (documente ale catedrelor, comisiei
diriginţilor, Consiliului elevilor, Consiliului reprezentativ al părinţilor, documente care atestă parteneriatele şcolii, oferta de şcolarizare)
Documente de analiză a activităţii şcolii (rapoarte ale catedrelor, rapoarte ale Consiliului de Administraţie, rapoarte ale echipei manageriale, rapoarte ale celorlalte compartimente ale şcolii – secretariat, administraţie, contabilitate, bibliotecă)
Documente de prezentare şi promovare a şcolii Site-uri de prezentare a judeţului Galaţi PRAI Sud - Est PLAI Galaţi Anuarul statistic al judeţului Galaţi Date statistice - AJOFM Galaţi Chestionare, discuţii, interviuri
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
80
MONITORIZAREA ŞI EVALUAREA IMPLEMENTĂRII PAS
Implementarea PAS-ului va fi realizată de către întregul personal al şcolii. Procesul de monitorizare şi evaluare va fi asigurat de echipa de elaborare a PAS prin: întâlniri şi şedinţe de lucru lunare pentru informare, feed-back, actualizare; includerea de acţiuni specifice în planurile de activitate ale Consiliului de Administraţie, ale
Consiliului profesoral, ale catedrelor; prezentarea de rapoarte semestriale în cadrul Consiliului profesoral şi al Consiliului de
Administraţie; revizuire periodică şi corecţii.
Monitorizarea
Implementarea PAS-ului va fi realizata de catre întregul personal al scolii. Procesul de
monitorizare si evaluare va fi asigurat de echipa de elaborare a PAS prin:
întâlniri si sedinte de lucru lunare pentru informare, feed-back, actualizare;
includerea de actiuni specifice în planurile de activitate ale Consiliului de Administratie, ale
Consiliului profesoral, ale catedrelor;
prezentarea de rapoarte semestriale în cadrul Consiliului profesoral si al Consiliului de
Administratie;
revizuire periodica si corectii.
Realizarea aşteptărilor se va evalua la sfârşitul anului şcolar când se vor stabili şi modificările sau
completările obiectivelor şi priorităţilor pentru anul următor.
Colegiul Tehnic “Radu Negru” din Galati - Planul de Actiune al Scolii 2012-2017
81
Obiectiv: Monitorizarea acţiunilor si evaluarea gradului de îndeplinire a obiectivelor din PAS Ţinta: Toate acţiunile din PAS vor avea completate fise de monitorizare Toate obiectivele PAS sunt evaluate Context : Intreg personalul este incurajat sa-si monitorizeze şi evalueze propria performanţă si de a identifica domeniile ce necesită a fi îmbunătăţite
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultatele aşteptate
(măsurabile)
Data până la care vor fi finalizate
Persoana/ persoanele
responsabile Parteneri: Cost
Sursa de finanţare
Desemnarea echipei de monitorizare şi evaluare a PAS-ului
Echipa de monitorizre si evaluare numita prin decizie
Octombrie /an școlar
Director Echipa PAS
C.N.D.I.P.T. I.S.J. C.L.D.P.S.
Elaborarea planului de monitorizare a acţiunilor din PAS
Proceduri de monitorizare elaborate si aplicate
Octombrie /an școlar
Director Echipa PAS
C.N.D.I.P.T. I.S.J. C.L.D.P.S.
Monitorizarea acţiunilor din PAS
Identificarea neconformitatilor si elaborarea de actiuni corective
Iunie /an școlar
Director Echipa PAS Responsabilii ariilor curriculare
C.N.D.I.P.T. I.S.J. C.L.D.P.S.
400 RON /an
Surse extrabugetare
Evaluarea gradului de îndeplinire a obiectivelor din PAS
Obiectivele din PAS evaluate annual. Reactualizarea anuală a PAS-ului pe baza evaluărilor
Septembrie /an școlar
Director Echipa PAS Responsabilii ariilor curriculare
C.N.D.I.P.T I.S.J. C.L.D.P.S.
400 RON /an
Surse extrabugetare