planul operaŢional pentru anul Şcolar 20 17-2018 · monitorizarea respectării atributiilor...

Bălan, Str. Florilor, nr. 4; Tel: 0266.330.354; fax: 0371605770;

e-mail: [email protected]; web: www.scoalageobogza.ro

PLANUL OPERAŢIONAL PENTRU ANUL ŞCOLAR 20 17-2018

O b i e c t i v e Ac ţ i u n i

Compartiment responsabil

Resurse Indicator de realizare

Elemente de feedback N

ivel

Materiale Umane/coordonator de timp

1. Asigurarea conducerii operaţionale la nivelul unitatii de invatamant

1.1. Realizarea încadrării personalului didactic în anul scolar 2016-2017; Întocmirea contractelor de muncă, înscrierea în baza de date REVISAL a ITM Harghita. Organizarea programului unitătii scolare, a grupurilor de lucru si comisiilor din scoală, stabilirea responsabilitătilor.

Director Liliana Tîrnaucă

C.A.

Standarde specifice, regulamentul intern

de funcţionare

director Liliana Tîrnaucă

1.09.2016 3.10.2016

încadrare în legislatia existentă, număr de posturi aprobat de

ISJHR

Verificarea legalităţii încadrării şi a gradului de acoperire a normelor didactice cu cadre didactice

loca

l

1.2. Fundamentarea strategiei dezvoltării unităţii de învăţământ în anul şcolar 2016-2017 privind calitatea procesului, resursele umane, materiale şi financiare. Armonizarea planului managerial cu proiectul şcolii şi cu Strategia dezvoltării învăţământului preuniversitar din judetul Harghita. Reactualizarea PDI în contextul reorganizării rețelei școlare.


C.A.

Planul Managerial al ISJ Harghita 2016-2017

Raportul privind starea învăţământului

harghitean în 2015-2016 (selectie)


C.A.

10.10. 2016

- Gradul de reflectare a Strategiei I.Ş.J.

Harghita şi a Planului managerial în documente

manageriale ale şcolii

Elemente de feedback ale inspectiei curente

Niv

e lo

cal

1.3. Realizarea diagnozei activităţii desfăşurate în unitatea şcolara în anul şcolar 2015-2016 (raportul comisiei interne de evaluare a calităţii), Elaborarea planului managerial, actualizarea Regulamentului ide ordine interioară etc.; Realizarea planului managerial şi a planurilor operaţionale.


C.A.

Raportul de evaluare internă a calităţii.

Planul managerial al unităţii şcolare


C.A.

24.10. 2016

- Gradul de reflectare a Strategiei I.Ş.J.

Harghita şi a Planului managerial 2016-2017

în documente manageriale ale şcolii.

Editarea ra-portului calităţii, prezentarea planurilor manageriale / planurilor de acţiune in EN si antiviolentă

Niv

el lo

cal

1.5.

Elaborarea tematicii şi a graficelor pentru şedinţele Consiliului de administraţie, ale Consiliului Porfesoral, ale grupurilor de lucru / de proiect, ale comisiilor din scoală.


C.A.

Documentele structurilor organizate


C.A., C.P.

Sem. I, Sem. II

- Gradul de corelare a tematicii cu

diagnoza / obiectivele activităţii

şi cu rezultatele scontate

Chestionar aplicat membrilor CP si CA.

Loca

l;

mailto:[email protected]

http://www.scoalageobogza.ro/



1.6.

Elaborarea unor planuri de măsuri proprii unităţii şcolare, în vederea bunei functionări a activitătii din unitate, în vederea pregătirii pentru Evaluarea Natională, în domeniul antiviolentei si siguranței elevilor, împotriva discriminării, pentru obținerea onor avize.


CP, comisia antiviolentă, Comisia de combatere a discriminării,

CEAC

planuri de măsuri, costuri estimate


CP, comisia antiviolentă, CEAC

- conform graficelor

- Deschiderea în bune condiţii a anului

şcolar - calitatea şi eficienţa planurilor remediale

Procese-verbale ale CP, comisiilor

antiviolenta si CEAC

Loca

l;

1.7. Elaborarea/ reactualizarea seturilor de proceduri pentru aplicarea coerentă şi sistematică a prevederilor legislative, a metodologiilor şi regulamentelor, pentru implementarea proiectelor prioritare în anul şcolar 2016-2017


C.A.

- portofoliul de proiecte - documentele grupurilor

de lucru IŞJ, - documente legislative MENCȘ, metodologii


CP,consilier educativ, parteneri

- echipele de implementare a

proiectelor

- conf.

calendarului planurilor de

implemen-tare specifice

-Documentele grupurilor de lucru /

ale comisiilor - nr. proiectelor

aprobate şi derulate; - rezultatele derulării

proiectelor

Verificarea procedurilor elaborate şi

monitorizarea aplicării lor

Niv

el lo

cal

1.8. Monitorizarea modului de aplicare a iniţiativelor Guvernului, de susţinere financiară a elevilor (Programul „Lapte-corn”) şi a celor proveniţi din medii defavorizate (rechizite scolare, burse sociale, Euro 200. Aplicarea consecventă a procedurilor, a instrumentelor şi a criteriilor de evaluare specifice, elaborarea criteriilor de acordare a burselor conform ROFUIP și ROI.

Director Contabil

secretar Cristina Nechifor,

responsabili comisii specifice

și CA

documentele grupurilor de lucru

documente legislative MENCȘ., metodologii

Contabil, secretar Cristina Nechifor,

responsabil Program ”Lapte-

corn”, Responsabil Comisia de burse. diriginti, invatatori


Numarul de dosare aprobate Calitatea

documentelor Rezolvarea problemelor

semnalate etc.

Elemente de feed-back oferite de elevi, parinti,

învătători, diriginti

Loca

l

1.9. Reactualizarea fişelor postului pentru intregul personal al şcolii în scopul armonizării cu noile competenţe desprinse din legislaţia şcolară. Monitorizarea respectării atributiilor prevăzute în fişa postului de către fiecare cadru didactic


CA

documente MENCȘ, Fişele postului

Fișele de evaluare


CA, CP


calitatea şi eficienţa documentelor

specifice gradul de îndeplinire a atributiilor

reflectat în functionarea optima a

unitatii

finalităţi realizate; indicatori ai fiselor

de evaluare

Niv

el lo

cal

1.10. Colaborarea I.Ş.J., cu Consiliul Local si Primaria Bălan, cu echipele manageriale din unităţile de învăţământ partenere în proiecte comune, cu agentii economici locali în procesul de atragere a surselor de finanţare, de gestionare eficientă a acestora, precum şi pentru stabilirea rolului diferiţilor parteneri sociali în asigurarea controlului calităţii procesului de învăţământ şi administrarea corectă la nivelul instituţiei de învăţământ.


CA

- proiecte comune, parteneriate


CA, inspectorii din ISJ Harghita,

directorii scolilor partenere, CL Bălan

&Primaria Bălan, partenerii locali

(Biserica ortodoxă, Poliția)

- perman.

Evoluţia indicatorilor specifici

Evaluarea eficienţei derulării

programelor educaţionale şi

financiare comunitare

Loca

l;





1.11. Stabilirea unei relatii comunicative eficiente intre cadrele didactice din şcoală şi între şcoală şi forurile superioare; între şcoală şi comunitate. Optimizarea comunicării între departamentele școlii prin întâlniri săptămânale de lucru la începutul săptămânii

Conducerea şcolii

Documente emise de ISJ,

Documente de uz intern, adrese

Documente interne

Note de serviciu, note de control

Director Cons.

Profesoral

Gradul de eficiență al activității

rezolvarea tuturor situaţiilor

conflictuale

1.12. Studierea şi discutarea documentelor legislative din domeniul învăţământului pentru cunoaştere, aplicare si respectare; asigurarea unei bune circulaţii a informaţiei; monitorizarea modului de înţelegere şi aplicare a legislaţiei în şcoală. Monitorizarea modului de completare a documentelor şcolare

Conducerea şcolii

Documente legislative

Documente şcolare

Director Cons. Prof.

Cf. planificarii CP

Existenta si calitatea documentelor

specifice la nivelul şcolii

Discutii cu cadrele didactice din

scoala, Grafice de

monitorizare, gradul de utilizare

a adresei de e-mail a școlii.

nive

l loc

al

1.13. Realizarea unor portofolii ale comisiilor din scoala (curriculum), cuprinzând documente curriculare, seturi de teste, auxiliare curriculare, recomandari resurse si softuri educaţionale, etc.

Director responsabili

comisii metodice

Resurse curriculare

Director responsabili

comisii metodice, cadrele didactice

Sem. I, Sem. II

Existenţa portofoliilor, indicatori de

calitate

Materiale curriculare lo

cal

1.13.

Monitorizarea aplicării planurilor-cadru şi a parcurgerii integrale a programelor la toate nivelurile

Director

Portofoliile de proiectare didactică

- documente ale cadrelor de specialitate

Director adjunct responsabili comisii

metodice Sem. I, Sem. II

Gradul de parcurgere a programelor şcolare

Monitorizări, analiza rezultate-

lor pe sem. I; aplicarea planu-rilor remediale.

Loca

l;

1.14. Proiectarea activităţii de îndrumare şi control (asistenţe, interasistenţe, activităţi în cadrul comisiilor din şcoală) în acord cu dezideratul asigurării calităţii educaţiei şi al aplicării conducerii şcolii pe principiul descentralizării.

Conducerea şcolii Consilierul educative

Coordonatorul CEAC

documentele de proiectare şcolară

Director Responsabilii

comisiilor

conf. Graficului de asistenţe

/interasistenţe

Numărul asistentelor si interasistentelor

Calitatea concluziilor

concluziile asistenţelor lo

cal

1.15 Organizarea Consiliului Profesoral, a Consiliului de Administraţie şi a Comisiei pentru Evaluare şi Asigurarea Calităţii în conformitate cu ţintele din Planul de Dezvoltare Şcolară, cu obiectivele din Planul managerial şi cu prevederile legislaţiei şcolare.

Conducerea şcolii

Documente specifice Documente legislative

Doc. manageriale Documente ARACIP

Director Responsabilii

Cf. Graficului cu tematica

şedinţelor

Numărul întâlnirilor de lucru si al întâlnirilor

tematice Deciziile adoptate

Dosarele CP și CA Procese-verbale,

Rapoarte

loca

l

2. Asigurarea calităţii educaţiei şi sprijinirea performanţelor şcolare ale elevilor





2.1.

Promovarea unor strategii motivaţionale pentru sporirea atractivităţii demersului didactic şi pentru a diminua absenteismul şi abandonul şcolar.

Director CP

documente manageriale, portofolii

Director CA , CP

Sem. I, Sem. II

Calitatea şi eficienţa documentelor

manageriale; gradul de îndeplinire a

obiectivelor şi de realizare a

indicatorilor de calitate

Rezultatul inspecţiei de

evaluare instituţională, chestionare

aplicate elevilor, părinţilor N

ivel

loca

l

2.2.

Crearea unui CDŞ structurat pe competenţe, cunoştinţe şi abilităţi, atitudini şi valori ca răspuns la nevoile elevilor, cu acordul părintilor; sprijinirea cadrelor didactice prin ofertarea unor resurse didactice teoretice şi prin modele practice;

Director

CP

Resurse curriculare - modele de planificări;

-documente ale comisiilor

Director Comisia pentru

curriculum CP

Sem. I, Sem. II

Gradul de corelare a tematicilor

lecţiilor curente cu programele şcolare, cu

programele de examen

Verificarea planifi-cărilor, proiectelor

pe unităţi de învăţare, a condi-cilor de activităţi

zilnice

Niv

ello

cal

2.3. Elaborarea unei oferte educaţionale complete pentru curriculum diferenţiat, inclusiv pentru elevii cu CES dar şi pentru elevii cu performanţe înalte. Director

CP

- resurse curriculare -echipamente audio-video / IT. adecvate

Director Cadru didactic de

sprijin CP

Sem. I, Sem. II

Indicatori de calitate în domeniul

curriculum, existenţa programelor

adaptate; rezultate şcolare,

chestionare aplicate elevilor

Procesele verbale ale comisiilor Participari la

activităţi de formare

Niv

ello

cal

2.4. Monitorizarea, controlul şi evaluarea calităţii proceselor educaţionale (aplicarea corectă şi creativă a curriculumului bazat pe competenţe, evaluarea calităţii domeniilor şi a proceselor educaţionale, stimularea şi experimentarea unor practici educaţionale moderne etc.), prin verificarea periodică a însuşirii abilităţilor de comunicare, de scriere de citit şi de calcul matematic, prin asistenţe la lecţii ale directorului și directorului adjunct, prin activităţi metodice, prin derularea unor proiecte educaţionale sau programe de dezvoltare profesională

Director CP

Documentele şcolare la disciplină, portofoliile comisiilor metodice;

documentaţia proiectelor

educaţionale

Director CP

Conform graficelor de

asistenţe la ore

Indicatori de calitate specifici; rezultate

şcolare, chestionare aplicate profesorilor, elevilor,

părinţilor

Inspecţii de specialitate,

asistenţe la ore ale directorilor; activităţi de

consiliere şi de formare

loca

l

2.5. Monitorizarea progresului/regresului scolar prin evaluarea predictivă si cea sumativă. Interpretarea rezultatelor si conturarea unor strategii de recuperare/prevenire a ramanerilor in urma, la fiecare disciplina, la fiecare clasa.

Director CP

teste de evaluare programe de

recuperare/meditaţii

Învăţătorii şi profesorii de specialitate

sem. I

sem. II

Teste de evaluare predictivă şi

sumativă

Min 90 % din elevi

înregistrează progres scolar

loca

l





2.6. Diversificarea serviciilor educaţionale oferite de scoală (curriculare şi extracurriculare: activităţi trans şi crosscuriculare, servicii de consiliere pentru carieră), vizând şi tipuri de servicii informale pentru adulţi (cursuri conform solicitărilor); Asigurarea consultanţei în dezvoltarea educaţiei complementare (educaţie digitală, educaţie pentru sănătate şi alimentaţie sănătoasă, pentru cultură şi cultură civică, educaţia antreprenorială şi tehnologică, educaţia prin sport etc.).

Director CP CA

Resurse curriculare - modele de planificări; -documente specifice

Director CP CA

Sem. I, Sem. II

Gradul de corelare a tematicilor

lecţiilor curente cu programele şcolare, cu

programele de examen

Verificarea planifi-cărilor, proiectelor

pe unităţi de învăţare, a condi-cilor de activităţi

zilnice

jude

ţean

2.7. Prospectarea contextului unitătii (resurse umane, materiale, perspective) în vederea elaborării unui program prelungit de pregătire a elevilor de tipul „scoala de după scoala” finantat prin accesarea de fonduri structurale pentru anul școlar 2017- 2018

Director CP

Resursele necesare Director

CP Sem I Sem II

Un proiect elaborat

loca

l

2.8. Sprijinirea procesului de generalizare a învăţării informatizate şi la

clasele primare.

Director

CP

- echipamentul IT din cabinete și săli de

clasă, platforma AeL - softurile educaţionale

existente

Director CP

Responsabilul cabinetului Info, responsabilul cu formarea cadrele

didactice

Sem. I Sem. II

Gradul de participare / rezultatelea elevilor la activităţi specifice; gradul de utilizare a

resurselor IT, frecvenţa utilizării

programului AEL, nr. sălilor și cabinetelor

dotate cu echipament IT

Caietul de evidență a activităţilor în CDI

si cabinetul de informatică

Loca

l loc

al

2.9. Sezvoltarea competențelor și tehnicilor de incluziune a elevilor care provin din medii dezavantajate prin participarea la Proiectul Eraspus +. Rezultatele participării la proiect vor fi valorificate în particularizări ale curriculumului (planificări, programe recuperatorii etc.) şi în elaborarea planurilor de măsuri pentru ameliorarea rezultatelor școlare și diminuarea absenteismului.

Director CP

Pagina web a prooectului, graficul activităților, procese

verbale, liste de prezență,

documente specifice.

Director Coordonator

proiect, Nechifor Minodora

Cadre didactice și elevi implicați în

proiect

Conform calendarului primului an

Rezultatele elevilor

participanți, rata progresului

şcolar

Loca

l int

erna

ționa

l

2.10. Asigurarea accesului efectiv al tuturor elevilor la resurse de învăţare (fond de carte, reţea media, CDI etc.) utilizarea resurselor de conţinut informatic (AEL) la toate disciplinele de învăţământ, în cadrul lecţiilor curente. Atragerea donatorilor de carte școlară.

Director Cadre didactice

- resurse curriculare - resurse materiale

Profesor documentarist

Bibliotecar

- permanent

Creșterea numărului de elevi cititori cu fișe

la Biblioteca. Îmbogățirea fondului

de carte școlară.

Nr. De fișe de cititor, nr. De cărți

împrumutate. Număr de cărți

obținute din donații

jude

ţean





2.11. Iniţierea, implementarea de acţiuni cu partenerii educaţionali /comunităţi în vederea promovării ofertei educaționale; Director

CA

Resurse materiale, umane, materiale de

conceptie web

Director CA

permanent Elementele de

marketing educaţional

Articole in media, broșuri

Procese verbale

loca

l,

jude

tean

3. Realizarea demersurilor necesare în vederea continuării descentralizării instituţionale iniţiată în judeţul Harghita în anul 2005

3.1.

Implicarea unităţii şcolare în elaborarea/modificarea unor documente legislative metodologice, de politică educaţională, documente curriculare etc. (de nivel local sau national), prin formularea unor propuneri motivate, viabile;

Directorul CA

Consiliul părinţilor, Parteneri

sociali

- documente specifice

Directorul CA

Consiliul părinţilor, Parteneri sociali

Sem. I cazual

Propuneri, hotărâri CL adoptate la propuneri, elemente de feedback evidenţiate în urma

dezbaterilor Gradul de sporire a

calităţii

Rezultatele demersurilor Raportul de

evaluare internă a calităţii

loca

l

3.2. Fundamentarea cifrei de şcolarizare si a Planului de scolarizare pentru 2017-2018 conform normativelor în vigoare și avându-se în vedere rețeaua școlară de pa raza localității.

Directorul CA

ISJ Harghita

Documente specifice (Planul de scolarizare)

Directorul CA

Consiliul Local Primarul

Cf Calendarului Numărul de clase din Planul de scolarizare

Rețeaua școlară

Consemnările din procesele-verbale

de sedinte CL

loca

l

3.3. Fundamentarea planului de încadrare cu personal didactic în anul 2017-2018 pe necesitatea încadrării cheltuielilor de personal în finanţarea per elev; efectuarea demersurilor necesare în acest sens respectând normativele în vigoare și menținerea actualei rețele școlare (menținerea PJ a unității de învățământ)

Directorul CA

Documente specifice, metodologii

(Planul de încadrare 2017-2018)

Directorul CA CP

Cf Calendarului Numărul de posturi din

statul de functiuni, calitatea încadrărilor

Consemnările din procesele-verbale lo

cal

4. Implementarea strategiilor de evaluare adecvate curriculumului structurat pe competenţe şi standardelor pentru examene

naţionale 4.1 Aplicarea riguroasă a evaluării initiale, a evaluărilor formative si a

celor sumative, interpretarea datelor si elaborarea unor masuri remediale.

Directorul coordonatorii

comisiilor metodice CEAC

grile criteriale, modele de teste

Directorul coordonatorii

comisiilor metodice CEAC

Sem I Sem. II

Rezultatele evaluărilor Analiza rezultatelor loca

l

4.2. Organizarea simulărilor interne si a celor propuse de ISJ Harghita pentru examenele naţionale: evaluarea finală pentru elevii cl. a VIII-a,

Directorul Prof de specialitate

- variante de subiecte pentru probele orale /

practice / scrise

Directorul Prof de specialitate

ianuarie, aprilie Rezultatele pretestărilor

Monitorizarea probelor Lo

cal&

jude

tean





4.3. Prelucrarea Metodologiei Evaluării Naţionale la elevii din clasa a VIII-a si în sedintele cu părintii acestora; Pregătirea psihologică a elevilor în vederea obtinerii performantelor scontate (promovabilitate peste 85 %).

Directorul Dirigintele clasei

Documente specifice, metodologii

Directorul Dirigintele clasei

Elevii clasei a VIII+a Parintii elevilor Secretarul scolii

Conform calendarului

MENCȘ

Rezultatele examenelor naţionale

- situaţii statistice, - rapoarte

Analiza rezultatelor

Loca

l si j

udeţ

ean

5. Fundamentarea ofertei educaţionale pe baza nevoilor dezvoltării personale şi comunitare

5.1. Combinarea eficientă a educaţiei generale cu educaţia de elită, susţinerea elevilor cu performanţe şcolare; Asigurarea pregătirii elevilor în vederea participării la competiţii pe diferite arii curriculare şi stimularea lor. Elaborarea unui program de premiere a elevilor cu rezultate deosebite la concursuri, prin constituirea unui fond special din donatii si sponsorizari susţinut de investitori locali, alti membrii ai comunităţii.

Conducerea şcolii

Parteneri sociali

interesati

-resurse curriculare /

materiale MENCȘ

- fonduri extrabugetare

Conducerea şcolii , elevii participanti la concursuri

scolare

conform graficului de

activităţi

rezultatele elevilor la olimpiade / concursuri şcolare/extrascolare

analiza rezultatelor

obtinute

Loca

l, ju

dete

an, n

atio

nal

5.2 5.2.1. Diagnosticarea copiilor care înregistrează rămâneri în urmă la învătare, în baza propunerilor învătătorilor si profesorilor fundamentate pe analizele comparative ale rezultatelor scolare din anul anterior. 5.2.2. Şcolarizarea copiilor cu cerinţe educative speciale conform cu recomandarile CJRAE prin asigurarea flexibilităţii curriculare,prin elaborarea planurilor de intervenţie personalizată; Încurajarea cadrelor didactice care lucrează cu aceştia în participarea la programe de formare continuă de educaţia incluzivă. 5. 2.3. Proiectarea si desfasurarea unor programe speciale de diagnosticare/sprijinire / ameliorare / recuperare, pentru elevii cu probleme în învăţare 5.2.4. Realizarea demersurilor în vederea obținerii unui post de cadru didactic de sprijin pentru ciclul gimnazial, pentru anul școlar 2017 – 2018

Directorul

CP Învățătorul de

sprijin

resurse curriculare/

materiale

Directorul CP

CJRAE Parintii elevilor in

cauză

Semestrul I Semestrul II

Numărul de certificate CES Numarul de PIP

procent de

promovabilitate, sem.I, sem. II

nive

l loc

al





5.3. Eficientizarea activitătii dirigintilor în consilierea claselor de gimnaziu prin aplicarea unui management al clasei participativ, care să stimuleze implicarea elevilor la viaţa scolii si a comunităţii prin implicarea lor în programe comunitare, activităţi de voluntariat, grupuri de suport, de protecţie a mediului, de asistenţă socială, parteneriate cu ONG-uri, etc.

Consilierul P&P Dirigintii

Coordonator SNAC

Partenerii sociali

- materiale suport - auxiliare

aprob.MENCS

Consilierul P&P Dirigintii

Partenerii sociali Elevii implicati, parintii elevilor

Semestrul I Semestrul II

Creşterea numărului de elevi voluntari ai Asociației „Sufletul

Hășmașului” Creșterea numărului

de acțiuni de voluntariat în

comunitate și în cadrul SNAC

Rezultate ale activitatilor

derulate loca

l

5.4.

Alcătuirea unui program de activitati extrascolare si extracurriculare adecvat necesitatilor educative si sferei de interes a elevilor prin valorificarea proiectelor aflate în derulare, dar si prin proiecte cu oportunitati noi.

Conducerea şcolii Consilierul pentru

Proiecte si Programe

resurse curriculare /

materiale

Conducerea şcolii Consilierul pentru

Proiecte si Programe, elevii, cadrele didactice coordonatoare de

cercuri

permanent

Numarul de cercuri extracurriculare si a

rezultatelor la parametrii din anul anterior, număr de proiecte câștigate

Rezultatele

obtinute, gradul de satisfactie al beneficiarilor

loca

l

5.5. Asigurarea serviciilor de orientare şcolară şi de consiliere prin formarea/autoformarea diriginţilor şi prin eficientizarea activităţii de consiliere.

Învăţătorii, Diriginţii Consilierul pentru


- materiale suport - auxiliare aprob.

MENCS - stagiilor de formare

(oferta CCD)

Înv/Dirig. Consilierul pentru


permanent

Un program elaborat si implementat la

nivelul scolii

Cuprinderea absolvenților în

clasa a IX-a

loca

l

5.6. Consolidarea calităţii personalului didactic angajat în şcoală prin motivarea cadrelor didactice (decontarea navetei, implicarea in activitatile extrascolare care să le ofere satisfactii personale si profesionale, activităti de loisir) care sa contribuie la consolidarea colectivului, la cresterea gradului de satisfactie fata de locul de muncă.

Conducerea şcolii

- resurse locale

Directorul CA, CP

permanent

Peste 95% stabilitate pe posturi si in anul

următor

Satisfacția personalului reflectată în activitatea

desfășurată și chestionare

loca

l

6 . A s i g u r a r e a e g a l i t ă ţ i i ş a n s e l o r ş i c r e ş t e r e a r a t e i d e p a r t i c i p a r e l a e d u c a ţ i e 6.1.

Derularea optimă a programelor de facilităţi sociale pentru elevi – rechizite, burse, „Euro 200” , „Lapte-corn”, etc..

Directorul responsabilii programelor

asigurate prin

programe MENCȘ și bugetul local

Comisia de burse Cf graficelor programelor

Aplicarea programelor fara disfunctionalitati Situaţiile statistice, - rapoartele lunare

Procesele+verbale

ale evaluarilor periodice,

numarul de sesizari depuse

loca

l

loca

l





6.2. Mentinerea în sistemul de învățământ, în ciclul gimanzial, a elevilor proveniti din etnia rromă, în ciuda cutumelor etniei , prin consilierea părintilor si mentinerea la elevi a interesului pentru scoală.

Directorul

CA, dirigintii


locale

Directorul Mediator școlar

CA, dirigintii Partenerii sociali

perman.

Scăderea ratei de abandon şcolar

- creşterea promovabilității

Analiza rezultatelor sprijinirea acţiunilor

întreprinse

loca

l

6.3. Aplicarea unei strategii concertate la nivel local, pentru creşterea ratei de participare la educaţia oferită prin unitatea şcolară, în scopul diminuării abandonului scolar în comparație cu anul școlar anterior, constând în: ▪ menținerea personalității juridice a unității ▪ identificarea și participarea școlii la cel puțin un proiect eligibil pe componenta POSDRU (care finanţează acţiuni pentru prevenirea şi diminuarea fenomenului de părăsire timpurie a şcolii , respectiv programul „şcoală după şcoală” / program prelungit de sprijinire a învăţării);

▪ dezvoltarea parteneriatului şcoală-comunitate prin implementarea proiectului „Școli conectate la comunitate” prin Fundația „Noi Orizonturi”.

Conducerea şcolii, CA


locale Studiu prognostic

Conducerea şcolii, CA

perman.

Scăderea ratei de abandon şcolar

- creşterea promovabilit.

Identificarea unei nevoi, redactarea și impelmentarea unui

proiect de aprox. 2000 USD

Analiza rezultatelor sprijinirea acţiunilor

întreprinse

Loca

l și n

ațio

nal

6.4. Monitorizarea elevilor cu frecvenţă scăzută, elaboarea unui program de consiliere a lor şi a familiilor acestora în scopul menţinerii interesului pentru scoală şi al evitării abandonului scolar. Elaborarea si aplicarea unei strategii anti-violenta la nivel de scoala cu masuri concrete de consiliere a elevilor cu abateri comportamentale si a familiilor acestora prin activitatea educativa a dirigintilor, prin intalniri cu specialisti (psiholog scolar, mediator școlar, medicul de familie, asistentul social din Primarie)

Conducerea şcolii Partenerii din com. locală

resurse curriculare resurse materiale locale

Directorul Consilierul pentru


Partenerii din com. Locală

Mediator școlar

permanent Scăderea numarului de absente/elev sub

15

Sub 1% abandon şcolar

loca

l

6.5.. Elaborarea si aplicarea unei strategii anti-violenta la nivel de scoala cu masuri concrete de consiliere a elevilor cu abateri comportamentale si a familiilor acestora prin activitatea educativa a dirigintilor, prin intalniri cu specialisti (psiholog scolar, medicul de familie, asistentul social din Primarie) în scopul asigurării unui mediu scolar sigur.

Conducerea scolii Comisia

antiviolenta

- resurse materiale locale

Conducerea scolii Mediator școlar

Comisia antiviolenta Elevi, parinti

parteneri sociali

permanet

Gradul de diminuare a numărului de incidente

cu violenta verbala&fizica

constatate, semnalate

Analize periodice loca

l





6.6. 6.6.1. asigurarea consilierii elevilor cu probleme în învăţare ; 6.6.2. Initierea unui program de consiliere a parintilor elevilor diagnosticati CES, in vederea sustinerii copiilor lor in activitatea de invatare dar si in organizarea programului de viata 6.6.3. Adecvarea tematicii orelor de dirigentie în funcţie şi de problemele concrete ale elevilor

Conducerea şcolii Partenerii din com. locală

resurse curriculare resurse materiale locale

Conducerea scolii Invătătorii&

dirigintii permanent

scăderea ratei de abandon şcolar

creşterea promovabilitatii

Analize periodice loca

l

7 . C r e ş t e r e a c a l i t ă ţ i i p r o c e s e l o r d e p r e d a r e - î n v ă ţ a r e - e v a l u a r e ş i a s e r v i c i i l o r e d u c a ţ i o n a l e 7.1. Eficientizarea activităţii de orientare profesională şi consiliere;

monitorizarea aplicării la clase a tematicii cursurilor optionale din educaţie pentru sănătate, educaţia pentru informatie, educaţie cultural artistică şi ştiinţifică, educaţie ecologică, educaţie prin sport, educaţie pentru traditii s.a în scopul dezvoltării la copii si elevi a abilitatilor de viată.

Conducerea şcolii Consilierul P&P Comisia pentru

curriculum

Resursele curricular existente si accesate

on-line

Directorul

Consilierul P&P Profesorii de specialitate

Permanent

rezultate şcolare

Gradul de satisfactie al elevilor si al

parintilor pentru cursurile/

programele amintite

loca

l

7.2. Monitorizarea şi evaluarea calităţii proceselor de predare-învăţare-evaluare, a gradului de personalizare a ofertei de instruire, prin diferenţierea parcursurilor de învăţare, prin adecvare la formele de evaluare de nivel naţional.

Directorul CEAC

- planuri-cadru, -resurse curriculare

Directorul Prof de specialitate,

CEAC - permanent

Creşterea indicatorilor calităţii

Evaluarea de proces şi evaluarea

rezultatelor prin evaluari periodice de specialitate/generale

loca

l

7.3. 7.3.1.Îmbunătăţirea evaluării şi examinării performanţelor şcolare prin intocmirea de portofolii de evaluare ale elevilor, in special in cazul înregistrării rezultatelor sub limita de promovare. 7.3.2.Optimizarea activităţii educative la nivelul claselor gimnaziale prin interventii eficiente in managementul clasei si gestionarea eficienta a incidentelor provocate de elevii cu abateri disciplinare repetate

Conducerea şcolii

portofolii de evaluare

Directorul

Profesorii de specialitate

Perman

rezultate şcolare

analize loca

l





7.4. 7.4.1. Întocmirea graficelor consultațiilor la disciplinele evaluate prin EN. 7.4.2. Aducerea la cunoştinţa elevilor si a părinţilor a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a Evaluarii Nationale în anul şcolar 2016 – 2017 și a admiterii în liceu 7.4.3. Analiza rezultatelor obţinute la teza semestrului I si elaborarea strategiei de ameliorare a rezultatelor în scopul creşterii procentului de promovabilitate la EN 2017. 7.4.4. Asigurarea condiţiilor optime pentru organizarea şi desfăşurarea Evaluarii Nationale în anul şcolar 2016/2017

Conducerea şcolii Dirigintele clasei a

VIII-a Prof de specialitate

portofolii de evaluare

Resurse curriculare,

legislative

Conducerea şcolii Dirigintele clasei a

VIII-a Prof de

specialitate Elevii clasei a VIII-a, parintii

elevilor

permanent

Termen prezentarea metodologiei 24.10.2016

rezultate şcolare reflectate în peste

75% promovabilitate

situaţiile statistice, rapoarte

analize

loca

l

7.5. Asigurarea facilităţilor de formare continuă a personalului didactic prin programele ISJ Harghita, CCD Harghita.

Conducerea şcolii

Ofertte de formare de la

furnizori

Responsabilul cu dezvoltarea

resurselor umane

Cf. calendar CCD si ISJ Harghita

Nr cursuri și a cadrelor didactice participante

Atestatele de formare,

Gradul de satisfactie al beneficiarilor

loca

l

7.6. Funcţionarea comisiei de evaluare internă, elaborarea planului de măsuri, a instrumentelor de evaluare a calităţii serviciilor educaţionale oferite de şcoală şi a strategiei de ameliorare a neajunsurilor şi disfuncţionalităţilor identificate

Coordonator CEAC

Materiale şi instrumente specifice (plan de activitate, decizii,

rapoarte, procedure)

Coordonator CEAC

Perm. RAEI

Plan de îmbunătățire

Încărcarea materialelor și informațiilor solicitate pe platforma ARACIP

Procesele verbale

loca

l

8. Utilizarea eficientă, la nivelul standardelor naţionale, a resurselor umane, informaţionale, materiale şi financiare

8.1 Asigurarea mijloacelor şi materialelor didactice necesare, pornind de la nevoile educaţionale propuse identificate în documentele de proiectare managerială printr-o utilizare optimă si printr-o întretinere responsabilă din partea tuturor (conducere, cadre didactice, personal auxiliar, personal nedidactic, elevi, alte categorii de beneficiari)

Conducerea şcolii Contabil

Dotari, echipamente, utilităti, mijloacele

didactice mobilier

Conducerea şcolii Contabil

permanent

Numarul si valoarea

reparatiilor Achizițiile realizate Consumul de agent

termic și current electric

Facturile la utilități Analize periodice lo

cal





8.2. Monitorizarea gestionării eficiente a resurselor financiare; monitorizarea şi controlul legalităţii administrării fondurilor la nivelul unităţii de învăţământ.

Conducerea scolii

contabilul Resurse legislative

Conducerea scolii contabilul

- permanent

Indicatori specifici Documente

financiare Loca

l

8.3. 8.3.1. Îmbogatirea fondului de carte al CDI-ului, organizarea acestuia în vederea accesării facile de către elevi, cadre didactice si membrii comunităţii. Actualizarea fondului de carte cu lucrari din domenii de interes pentru elevi si cadrele didactice.

8.3.2. Realizarea evidentei electronice a bibliotecii din cadrul CDI, astfel încât să funcţioneze eficient; valorificarea tuturor spatiilor (spaţii de lectură / resurse IT de documentare, acces liber la carte etc.) prin optimizarea programului în funcţie de programul elevilor (dupa ultima ora de curs)

Conducerea scolii Bibliotecarul,

profesor documentarist,

resurse proprii

Conducerea scolii Bibliotecarul,

responsabilul CDI, elevii, cadrele

didactice,absolventi, comunitari

- permanent

Indicatori specifici

Evaluarea eficienţei

serviciilor oferite de biblioteca si

spatiul CDI

Loca

l

8.4. Activarea softului educaţional AeL pentru anul scolar 2016-2017; instruirea/formarea în cadrul scolii/prin CCD a cadrelor didactice care n-au parcurs cursul de formare AeL în vederea valorificării lectiilor din platforma în lectiile curente la clasa; Initierea elevilor din ciclul primar în alfabetizarea TIC.

Directorul Consilierul P&P,

responsabilul cabinet Info

-echipament - soft AEL

Directorul Consilierul P&P,

responsabilul cabinet Info, toate cadrele didactice din

scoala

Septembrie 2016

Utilizarea platformei AeL în min. 30 %

dintre lectiile curente

Monitorizarea

activităţilor specifice lo

cal

8.5. Realizarea demersurilor în vederea achiziționării de echipamente IT. Dotarea a cel puțin 5 săli de clasă/cabinete cu echipament IT. Director

Proiectul de buget pentru 2017

Director Contabil șef

Semestrul II Creșterea numărului

de săli cu echipament IT și multimedia

9. Coordonarea programelor comunitare şi a unor proiecte educaţionale menite să asigure crearea spaţiului comun al educaţiei europene

9.1. Implementarea Proiectului „Școli conectate la comunitate” în scopul dezvoltării parteneriatului cu comunitatea și implicare activă a acesteia din urmă în viaţa şcolii, dar si a școlii în comunitate. Asigurarea continuității proiectelor implementate anterior: asocierea cu Biserica Ortodoxă Bălan și Poliția orașului Bălan în scopul derulării activităților stabilite prin proiect

Conducerea

Şcolii Biserica ortodoxă

Poliția orașului Bălan

Fundația „Noi orizonturi”

Proiectele existente, Resurse

extrabugetare

Directorul Cons.

Proiecte si Programe,

partenerii implicati, elevi, părinti, comunitari,

cf. calendarului

Nr de activitati derulate

Spații destinate informării, aviziere

Gradul de satisfactie al participantilor

reflectat in feed+back-ul

oferit, articolele din media,etc

loca

l





9.2 Iniţierea şi aplicarea unui program de consiliere a părinţilor şi a membrilor comunităţii prin care să fie promovate oferta de instruire şi imaginea publică a şcolii, ca centru cultural cu contribuţie la dezvoltarea comunităţii locale.

Consilierul pentru Proiecte si Programme

Material bibliografic, resurse materiale

prevăzute în program

Director adjunct Consilierul P&P -

conform programului

min. 1 program de consiliere / an

şcolar

Feed-back-ul oferit prin

chestionare

loca

l

9.3. 9.3.1. Valorificarea unor oportunităţi de finanţare prin programe şi proiecte, pentru şcolile din medii defavorizate și izolate – POR 2014 – 2020. Obținerea fondurilor necesare pentru realizarea DALI în vederea depunerii proiectului. 9.3.2. Implementarea proiectului de cooperare şcolară internaţională din cadrul programelor transversal si al mobilitatilor Erasmus + conform calendarlui anului I de activitate; diseminarea achizitiilor dobandite în urma participării la aceste activități.

Responsabil

proiecte

- documentaţii specifice

de finanţare

Beneficiarii programelor,

cadrele didactice interesate

Conform

calendarului

Nr. de aplicatii depuse

Analiza programelor

Lo

cal;j

udet

ean

9.4. 9.4.1. Elaborarea si aplicarea unei strategii de promovare a imaginii şcolii prin organizarea cu diferite prilejuri a unor festivitati, spectacole, expozitii, piese de teatru, etc. cu participare largă , pentru intreaga comunitate, dar si prin mediatizare prin radio si TV. 9.4.2. Elaborarea unei strategii de implicare a parintilor in activitatile scolii valorificand existenta Centrului de Documentare si Informare al scolii (Ziua portilor deschise, Intalnirea lunară a părintilor). 9.4.3. Realizarea unui site al școlii, în condiții profesioniste care să permită utilizarea la capoacitate maximă a spațiului în vederea promovării imaginii și activității de la nivelul școlii.

Conducerea şcolii Resurse CL/ extrabugetare

Plan de imagine

Directorul adjunct Cons.

Proiecte si Programe, CP,

CA,

Cf. calendarului

Parteneriat de colaborare cu

televiziunea locală „KENALA – SAT”

Filmuleț de promovare a școlii actualizat

Nr. de aparitii pozitive in media

Transmiterea unor activități din viața școlii pe postul local de televiziune

Procese verbale de la întâlnirile CRP

local, judetean, national

9.5.

Căutarea de parteneri şi redactarea documentaţiilor de finanţare pentru un nou proiect de cooperare şcolară internaţională din cadrul programelor comunitare, pe segmentul de mobilitate pentru cadre didactice.

Conducerea şcolii

Documentaţii existente pe site-urile programelor

Finanţare prin proiectele şi programele menţionate

Directorul Cons.


Cf calendarului

1 proiect finantat

Numarul si calitatea

schimbului de informatii

loca

l





9.6. Participarea la proiecte de informare a elevilor cu privire la valorile europene şi la problematica europeană prin activităţi variate.

Conducerea

şcolii, consilierul P&P

Documentaţie specifică Finanţare prin proiectele

şi programele menţionate

Conducerea şcolii, consilierul educative,

elevii, cadrele didactice, partenerii

Directorul Cons.

Educativ

Conform calendarului proiectelor

informaţii specifice

judetean, national

9.7. Continuarea procesului de formare și perfecționare a cadrelor didactice implicate în derularea de proiecte educaționale/de finanțare, etc. și actualizarea echipei de proiecte.

Director Consilier educativ

Oferta de cursuri de formare, instruiri în

domeniu

Director Cadre didactice

interesate Conform calendarului

Numărul cadrelor didactice

participante

Local

Aprobat în Consiliul de administrație din data de 07.09.2016

Director,

Prof. Liliana Izabela Tîrnaucă



planul operaŢional pentru anul Şcolar 20 17-2018 · monitorizarea respectării atributiilor...

Documents