PLATAFORMA VIRTUAL DE IAE UNIVERSIDAD

POR:URIS ESTIVENSON

YENISETH DELGADO ROJASANA I. RAMOS

INTRODUCCIÓN Con la globalización se presentan nuevas

necesidades en todos los ámbitos de la sociedad y el educativo no es la excepción, por lo que se debe innovar, preparando a los docentes con nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje para lograr instruir, educar y desarrollar alumnos con una visión crítica, que adquieran las competencias adecuadas y sepan aplicarlas a su vida laboral y social. Una de las estrategias es la utilización de plataformas virtuales como apoyo didáctico al estudio presencial.

METODOLOGÍA • BIENVENIDA• FUNDAMENTACIÓN• OBJETIVOS• ENCUESTA INICIAL• MOTIVACIÓN• LISTADO DE INTERESADOS PARA

FACILITAR USUARIO Y CONTRASEÑA.

DIFICULTADES DE LOS DOCENTES

• Resistencia al cambio.• Falta de conocimiento acerca de

las nuevas tecnologías .• Considerar que son

herramientas muy difíciles de manejar.

QUÉ ES UNA PLATAFORMA VIRTUAL

Una plataforma de enseñanza virtual es una aplicación informática a la que se accede a través de la red, que permite a los profesores elaborar materiales docentes y ponerlos a disposición de los alumnos en internet. Las plataformas virtuales representan herramientas que complementan la enseñanza presencial y, en otro nivel, posibilitan la educación a distancia.

CÓMO HACER USO DE LAS PLATAFORMAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL EN LA DOCENCIA

UNIVERSITARIA

• Suministro de información general sobre la asignatura: La plataforma permite proporcionar a los alumnos desde principios de curso toda la información que estos necesiten para el seguimiento del mismo. Por ejemplo, el programa, el temario, la bibliografía, el horario de clases teóricas y prácticas, etc.

• Suministro de información puntual: La plataforma permite también informar a los alumnos puntualmente sobre aspectos relacionados con el desenvolvimiento del curso. Para ello, la herramienta más versátil son los “foros”. La ventaja que proporcionan los foros es que cualquier información que se ponga en los mismos permanece en la web para poder ser consultada en cualquier momento por los alumnos.

• Realización de actividades y casos prácticos La plataforma resulta sumamente útil a la hora de poder confeccionar diversos tipos de actividades prácticas y exponerlas en la página web de la misma. El alumno accede a la actividad a través de la página web. El sistema permite que los estudiantes realicen las actividades en línea y las remitan por la misma vía.

• Información sobre los alumnos y seguimiento de la labor realizada por los mismos a lo largo del curso: La plataforma permite igualmente informar a los alumnos sobre la calificación obtenida en la asignatura.

VENTAJAS QUE LAS PLATAFORMAS

PROPORCIONAN

• Fomento de la comunicación profesor/alumno.

• Facilitan el acceso a la información y la entrega de actividades.

• Fomento del debate y la discusión.

• Desarrollan habilidades y competencias.

PLATAFORMA VIRTUAL ISAE

La plataforma virtual de ISAE Universidad surge con el principal interés de proveer un espacio en línea como apoyo didáctico a todas las materias de cada una de las carreras que se ofrecen. Sin embargo, a pesar de los esfuerzos realizados para que estos espacios sean utilizados por los docentes, no se ha podido lograr una participación activa.

La experiencia demuestra que existe una gran resistencia al cambio. Una gran cantidad de docentes son apáticos a enfrentarse al nuevo reto que implica la educación en línea, otros consideran que será más el trabajo que realizan con esta modalidad además de la complejidad que implica, mientras que otros tantos nunca han ingresado a una plataforma educativa; de manera que es necesario romper con este esquema y fomentar el uso de las TIC.

OBJETIVO

Ofrecer a los docentes de ISAE Universidad, de tal forma que puedan ofrecer un apoyo didáctico de su materia a través de la plataforma virtual, instruyendo, desarrollando y educando psicopedagógica y tecnológicamente, a través de la plataforma; asimismo, identificar la importancia del trabajo colaborativo, relevancia en la educación virtual y desarrollo por parte de docente a nivel grupal.

PROBLEMAS QUE PLANTEA EL USO DE PLATAFORMAS DE ENSEÑANZA

VIRTUAL• Mayor esfuerzo y dedicación por parte del

profesor.• Necesidad de contar con alumnos

motivados y participativos.• El acceso a los medios informáticos y la

brecha informática.

FOMENTAR LA UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL

• Esta motivación es gratuita, para evitar el no interés por falta de recursos.

• Pretendemos ofrecer a los docentes, los conocimientos básicos para que estos se apropien de las herramientas necesarias tanto en el aspecto psicopedagógico como en el tecnológico, para hacer frente a esta nueva modalidad de educación.

• Se espera que esta motivación tenga un gran impacto positivo en el desarrollo y mejora del nivel educativo de la institución.

EL TUTOR VIRTUAL– El tutor Virtual es un guía y facilitador del aprendizaje, instruye,

educa y desarrolla al alumno, ofreciendo a la sociedad egresados que sepan aplicar el conocimiento en diferentes ámbitos de su vida laboral.

– Un tutor en línea es el acompañante del alumno en ambientes virtuales de aprendizaje, es decir a través de Internet como recurso del proceso enseñanza-aprendizaje. El tutor deberá de poseer los conocimientos, cualidades y competencias necesarias que le permitan desempeñarse de forma exitosa.

– Además de poseer valores éticos y morales, debe contar con una educación profesional en contenidos temáticos y culturales diversos, así como experiencia docente en ambientes áulicos presenciales y no presenciales; tener dominio en el uso y aplicaciones del Internet, la capacidad de motivar y producir un cambio positivo en sus alumnos y sentido de responsabilidad y lealtad hacia la institución.

CARACTERÍSTICAS EL ESTUDIANTE VIRTUAL

– Alta motivación.– Gran capacidad de organización y administración del

tiempo.– Disposición para el trabajo y estudio independiente.– Posibilidad de dedicación al estudio, mayor que en un

curso tradicional presencial.– Dominio básico en el uso de herramientas de tecnologías

de información y comunicación (correo electrónico, foros, chat, navegación y búsqueda Web entre otras).

– El alumno modalidad virtual desarrolla un pensamiento crítico, es una persona autónoma, con valores y capacidad para aceptar críticas y retos nuevos. Tiene la capacidad de autorregularse y adaptarse a los nuevos cambios, y es capaz de enfrentar los problemas pedagógicos y tecnológicos.

TECNOLOGÍAS NECESARIAS

• El único requisito es tener acceso a las TIC. ISAE Universidad cuenta con la infraestructura necesaria y de punta para ofrecer apoyo didáctico a través de su plataforma virtual.

En cuanto a las TIC, se utilizan diversos instrumentos y elementos de la Web 2.0 en la clase virtual: con hipervínculos a documentos, ejercicios y presentaciones necesarias para el estudio de la semana, blogs, correo electrónico, video clases, presentaciones, foros de dudas y de discusión, etiquetas y bibliografía digital.

CONCLUSIÓN

La plataforma virtual viene a representar en el presente una gran apertura para la educación, ofreciendo grandes beneficios y conllevando a que de sabérsela administrar, manejar colabore significativamente en pro de alcanzar esa calidad académica que tanto se requiere y una nueva visión y compromiso de los docentes tomando en cuenta el alcance, repercusiones que la tecnología de la comunicación ha generado.