Plataformas Tecnológicas

Educativas

SESIÓN #1 Ambiente virtual de aprendizaje. Parte I.

Contextualización

¿Cómo ha impactado el uso de las Tecnologías

de la Información y Comunicación a la

educación?

La educación en los últimos años se ha hecho valer

de las Tecnologías de la Información y

Comunicación (TIC) pues nos encontramos en

sociedades cada vez más demarcadas por el uso

de la información virtual. Por lo tanto, han surgido

nuevas formas de enseñanza-aprendizaje a partir

del uso de las TIC, particularmente en los entornos

virtuales de aprendizaje.

Los entornos virtuales de aprendizaje surgen de la

necesidad de utilizar, organizar y gestionar diversas

herramientas, contenidos y recursos en la

instrucción educativa.

Introducción

Ante los cambios marcados por la innovación y la era tecnológica en donde los

entornos virtuales constituyen en sí mismo un espacio, no físico sino aparente y

circunscrito por la tecnología en la intercomunicación resultando imprescindible en

el intercambio de datos e información.

¿Qué es un entorno virtual de aprendizaje y qué características tiene?

El ambiente virtual de aprendizaje es un espacio dentro de la World Wide Web

que funciona como un soporte para la promoción del proceso de enseñanza-

aprendizaje. En este espacio, se pueden distribuir contenidos, recursos y

actividades con el propósito de organizar cursos o módulos virtuales de

aprendizaje.

Explicación

¿Qué es un entorno virtual de

aprendizaje?

El ambiente virtual de aprendizaje se

puede conceptualizar como un espacio con

acceso restringido diseñado para el

desarrollo de habilidades y saberes por

medio de herramientas y sistemas

telemáticos (Corpcolombiadigital, 2012).

Las plataformas de aprendizaje en línea

son herramientas tecnológicas que actúan

brindando un soporte para la enseñanza a

distancia que permiten distribuir contenidos

didácticos y organizar cursos virtuales

(Rigo Lemini & Ávila Calderón , 2009).

Características de un ambiente virtual de

aprendizaje

El entorno virtual de aprendizaje se caracteriza por su flexibilidad temporal y

espacial, en donde las prácticas individuales y colectivas convergen y se sitúan

para dar cabida al aprendizaje, haciendo uso de los medios electrónicos para tal

propósito.

¿Qué características contiene un ambiente virtual de aprendizaje?

En esta nueva era tecnológica han surgido diversas propuestas en relación a los

ambientes virtuales de aprendizaje, siendo el mayor reto que estos contribuyan al

aprendizaje de los estudiantes a partir de métodos y estrategias cognitivas, que

fomenten las metas cognitivas en donde el estudiante sea capaz de situar el

propio aprendizaje generando procesos de análisis, reflexión y apropiación.

Características

Características

Ambiente físico digital

Contenidos

Recursos y aplicaciones

Didáctica con relación asimétrica

Interactivos y

multimedia

Abierto-flexible

Sincrónico y asincrónico

Accesible

En un entorno virtual de aprendizaje es

fundamental proveer y promover

herramientas y estrategias de

comunicación a fin de lograr una mayor

interrelación entre los actores educativos

vinculados al proceso de aprendizaje.

Así mismo, éste ambiente resulta efectivo

cuando evita desplazamientos físicos y

no restringe horarios, permitiendo llevar a

buen fin los contenidos y aprendizajes

esperados.

Dentro de los principales propósitos de los entornos virtuales de aprendizaje es

lograr autonomía en los estudiantes e incluso siendo ésta superior a la educación

presencial. Por otra parte, el docente o facilitador debe cerciorarse de facilitar y

orientar al estudiante, haciéndolo en todo momento un agente activo de su propio

aprendizaje. Consecuentemente, la interacción del docente con el estudiante será

primordial para llevar a cabo este proceso de manera eficiente y eficaz.

Entonces, un ambiente virtual de aprendizaje es un entorno mediado por la

tecnología por la cual se sitúan y regulan las interrelaciones entre estudiantes-

contenidos-docentes para la adquisición de aprendizajes.

Conclusión

Observamos que una de las principales funciones de los espacios virtuales de

aprendizaje es la gestión de los contenidos e interacciones que darán pie a la

construcción del conocimiento. Dentro de las características generales es

primordial identificar los recursos didácticos que se emplearán, así como las

herramientas de comunicación que se promueven, pues en gran medida se

depende de ellos para culminar con buen fin los propósitos establecidos.

Por otro lado, es claro que el uso de las tecnologías ha derivo en un mayor acceso

a la información y con ello el acceso a la educación.

Para aprender más

Para aprender más del tema de entornos y ambientes virtuales de aprendizaje, te

invito a consultar los siguientes recursos:

¿Qué es un entorno virtual de aprendizaje?

Bitácora del pensante (2009). Ambientes virtuales de aprendizaje. Video

obtenido de:

http://www.youtube.com/watch?v=4Cco2IWhI-E

Canal salesianos Bilbao (2012). Educación en el Siglo XXI. Nuevas necesidades,

¿nuevos retos? Video obtenido de:

http://www.youtube.com/watch?v=L6MNTXi82GM

Colombia digital (2012) ¿Qué es un entorno virtual de aprendizaje (EVA)?. Video

obtenido de:

http://www.youtube.com/watch?v=jtXTp_5oHYU

Díaz B. F., Hernández G., & Rigo L. M. A. (s/f). Aprender y enseñar con TIC en

educación superior: Contribuciones del socioconstructivismo (págs. 129-160).

México: Universidad Nacional Autónoma de México.

Rigo L. M. A., & Ávila Calderón , J. (2009). Plataformas para el aprendizaje en

línea y educación superior: Caracterización, balance y perspectivas

psicopedagógicas.

Bibliografía

Díaz B. F., Hernández G., & Rigo L. M. A. (s/f). Aprender y enseñar con TIC en

educación superior: Contribuciones del socioconstructivismo (págs. 129-160).

México: Universidad Nacional Autónoma de México.

Lavié M. J., & García , C. M. (2000). Formación y nuevas tecnologías: Posibilidades

y condiciones de la tele-información como espacio de aprendizaje. Revista de

pedagogía, 52(3), 385-406Rigo L.

M. A., & Ávila Calderón , J. (2009). Plataformas para el aprendizaje en línea y

educación superior: Caracterización, balance y perspectivas psicopedagógicas.

Cibergrafía

Bitácora del pensante (2009). Ambientes virtuales de aprendizaje. Video obtenido

de:

http://www.youtube.com/watch?v=4Cco2IWhI-E

Canal salesianos Bilbao (2012). Educación en el Siglo XXI. Nuevas necesidades,

¿nuevos retos? Video obtenido de:

http://www.youtube.com/watch?v=L6MNTXi82GM

Colombia digital (2012) ¿Qué es un entorno virtual de aprendizaje (EVA)?. Video

obtenido de:

http://www.youtube.com/watch?v=jtXTp_5oHYU

Salinas, M. I. (5 de junio de 2011). Pontificia Universidad Católica Argentina.

Obtenido de Facultad de Ciencias Sociales, Políticas y de la Comunicación en:

http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo82/files/educacion-EVA-en-la-

escuela_web-Depto.pdf