playback-színházi alapképzés - tarr bence lászló - oberth józsef - parádi józsef

www.jozanbabakplayback.blogspot.com

Playback-sznhzi alapkpzsOberth Jzsef Dr. Pardi Jzsef Pardi Kristf Tarr Bence Lszl

Magyar Emberi Jogvd Kzpont Jzan Babk Klub 2008

www.jozanbabakplayback.blogspot.com Tartalom Tarr Bence Lszl - Dr. Pardi Jzsef - Oberth Jzsef: Playback-sznhzi alapkpzs Pardi Kristf: Trtnetmesls Oberth Jzsef: A Jzan Babk Klub playback-sznhza Szerzk Oberth Jzsef jsgr Magyar Emberi Jogvd Kzpont Jzan Babk Klub Dr. Pardi Jzsef neurolgus, pszichiter, pszichoterapeuta lomsznhz, Magyar Emberi Jogvd Kzpont Jzan Babk Klub Pardi Kristf szocilis munks Magyar Emberi Jogvd Kzpont Jzan Babk Klub Tarr Bence Lszl filozfus Szintzis Szabadegyetem Kiad Magyar Emberi Jogvd Kzpont Alaptvny. 1086 Budapest, Lujza utca 14. 1384 Budapest, Pf. 750. Telefon: 06-20-912-71-62. Felels kiad: Oberth Jzsef kuratriumi elnk. Tmogat

A kiadvny megjelenst tmogatta: Szocilis s Munkagyi Minisztrium.


Tarr Bence Lszl - Dr. Pardi Jzsef - Oberth Jzsef:

Playback-sznhzi alapkpzsA playback improvizcis sznhzi forma, amelyben, si kzssgi jtkformkhoz hasonlan, jra megjelenik a trtnetmesls: a nzk trtneteket, lmokat, letesemnyeket osztanak meg, amit sznszek, l zene ksretben, rgtnzve eljtszanak. Fontos szerepe van a jtkmesternek, aki meghallgatva a trtnetmondt, kzvett a nzk, a mesl s a sznszek kztt. A playback egyik modern forrsa Jakob L. Moreno Stegreiftheater-e, amely 1921 s 1923 kztt mkdtt Bcsben. Ebben a sznhzban szemlyes trtnetek elevenedtek meg. A sznszek a nzk ltal elmondott, spontn "megrt" forgatknyvet jtszottak el, gy a jtk, a cselekvs, a spontaneits s a kreativits lehetsge visszatrt a sznpadra. Moreno ksbb ebbl a ksrletbl fejlesztette ki a pszichodrma gygyt mdszert. A pszichodrma megjelensvel az elzmny, a spontaneits sznhza hossz idre httrbe szorult, mgnem Jonathan Fox sznsz 1975-ben j letre keltette a ksrletet, megalaptva az els playback, azaz visszajtszsra pl sznhzat, ahol ismt a nzi trtnetek eladsval kezdtek foglalkozni. Mra a mfaj kzkedveltt vlt, tbbszz playback-sznhzi trsulat mkdik szerte a vilgon. A playback-sznhzak tmogat szervezete a Nemzetkzi Playback Sznhzi Hlzat, amely kapcsoldsi lehetsget s informcit nyjt t kontinens trsulatai szmra. (A hlzat internetes oldala a www.playbacknet.org cmen ltogathat.) *** Egy playback-elads msfl-kt rt vesz ignybe. Az elads a trsulat bemutatkozsval, majd a kznsg "felmelegtsvel" kezddik: a trsulat tagjai a kznsg ltal ajnlott rzseket, hangulatokat jelentenek meg zenvel ksrt improvizcik segtsgvel. Az elads kzponti rszben a jtkmester trtneteket, lmokat, fantzikat kr a kznsg tagjaitl, melyeket a trsulat tagjai rgtnzve megjelentenek a sznpadon. Egy alkalommal ngyt trtnetet lthat a kznsg. Elkszts: . A trtnet meslje s a jtkmester, kln lnek kt szken a sznpad, a jtktr mellett. A jtkmester meslteti a beszlt, s kri, hogy valamilyen rvid trtnetet beszljen el. Elssorban meglt rzsekrl, rzelmekrl krdezi, hogy a megjelentend trtnet emocionlis tltett tudjk trezni a jtkosok. Nem annyira a trtnet esemnyei a fontosak, nem az hogy mi trtnt, hanem, hogy hogyan lte ezt t a mesl. Milyen rzelmeket generltak benne az elmondottak? A jtkmester gy tereli a beszlgetst, hogy a trtnet rzelmi hatsa kerljn fkuszba. Kzben a jtkosok, a "sznszek" egy sorban lve hallgatjk a trtnetet, s tlik a beszl hangulatt, rzelmi llapotait. Nem annyira a trtnet esemnyeit kell majd megjelentenik, hanem magukat az rzseket. ltalnos szablyok: Az elbeszlt trtnetet nem mindig idrendi sorrendben jelentjk meg. Ki lehet ragadni kulcsszavakat, mondatokat az elbeszlsbl, de a hangsly sohasem a szavakon van, hanem a mozdulatokon, gesztusokon, test- s fejtartson, mimikn. Ha mgis szavakat vagy tredkmondatokat is hasznlunk a kpek megalkotsban, ezeket rdemes tbbszr megismtelni, mivel az ismtls megersti ezek hatst. (Lsd majd a "krus" techniknl!)


A sznszeknek folyamatosan figyelnek egymsra, egyms gesztusaira, vagyis az gynevezett 'ajnlsokra', hogy harmonikus s kzs legyen az elads. Ha valaki olyan 'kpet' hoz be, amihez kell mg valaki, azt j, ha a tbbi jtkos szreveszi. Figyelnk arra is, hogy a sznpadkp szimmetrikus s rendezett legyen, hacsak nem szndkos ennek a rendezelvnek a megbontsa. A kpek megalkotsnl fontos, hogy 'ne boruljon fel a sznpad'. A kpek lezrsnl, amikor kimerevtjk a kpet, fontos, hogy egyrtelm legyen, kin van a fkusz, ki vagy mi van a kp kzpontjban. A lezrst egy hangos zenei lets is megersti. Kpalkoti alapszablyok: A sznszek a nz ltal elbeszlt trtnet befejeztvel felllnak a szkekrl, s szorosan egyms mell llnak, gy hogy vllaik, vagy testk rintkezzen. Az rints, a fizikai kontaktus mindvgig nagyon fontos eleme a megjelentsnek. Lnyeges, hogy ez a szoros fizikai kontaktus mr a jtk megkezdse eltt is meglegyen, a jtkban pedig mginkbb, hogy annak intenzitsa tovbb fokozdjon. (Hacsak nem pont az elszigetelds a megjelentend rzs, amikor pont az rints hinya a cl.) A playback-sznpad berendezse

Sznpadi kellkek: A legfbb kellk a sznsz gesztus- s mimikatra. St az egyetlen igazi kellk a j sznsz. Ezen tl csak klnbz szn, mret s anyag draprik, slak, textlik hasznlatosak. Ezeket rdemes nha brmifle trgy, eszkz jelkpeknt hasznlni. Pldul egy kendbl tkr kerete lehet, vagy a gzsbakt gondolatok megjelentsnl valban gzsba lehet ktni vele, vagy hullmzs, lgiessg, brmilyen termszeti er mozgst is kifejezheti, s gy tovbb. Zenei ksrethez dobok, cintnyrok, dorombok, csrgk, rumbatkk, didgeridoo, mindenfle egzotikus hangszerek alkalmasak. A zene a hangulatok alfestst szolglja. Fontos, hogy ne nyomja el a sznpadi jtkot, a beszdet, vagy csak egyszeren ne vonja el a figyelmet a sznszekrl, hacsak kimondottan nem ez a cl. A zene megersthet, vagy akr ellenpontozhat egy-egy rzst, hangulatot. *** Jtkmenet: A jtkmester egy trtnet eladsa eltt megadja a megjelentsi formt (pldul folykony szobor, krus, echo stb., amelyeket ltni fogunk), a sznszek ezt kveten a lehet legrvidebb idn bell elkezdik a jtkot. Ha a forma specilisan ezt ignyli (pldul az ambivalencia, vagy az echo) a sznszek elre elfoglaljk helyket. De ltalban valaki spontn ellp s elkezd jtszani. A tbbiek figyelik, s spontn reaglnak arra, ami a sznpadon trtnik,


mg-pedig gy, hogy az elbeszlt trtnet tkrben kiegszljn a sznpadi kp. Fontos, hogy az elsnek kilp, ezutn 'kzponti' szerepl kr pljn a kp. A sznszek nagyon tmr kompozcira trekednek. Ha senki nem lp ki spontn, akkor a kzps kt ember kzl az egyik kell, hogy megtegye az els kilpst. Ilyenkor a jtkmester szmolhat akr hangosan hromig is, "Egy-kett-hrom, tessk!", s ekkor ki kell lpnie valakinek. Ha egyszerre lp ki kt ember, az sem baj, ilyenkor erre a helyzetre lehet spontn mdon reaglni. Egy trtnet eladsa addig tart, amg a sznszek meg nem talljk a legtkletesebb formt, amely kifejezi az elbeszlt hangulatot s akkor megmerevednek. A kpet a teljes mozdulatlansg zrja le, amit egy hangos zenei lets erst meg. A kompozci lehetleg legyen zrt, egyrtelm fkuszponttal, hogy a nz tudja, hov kell a figyelmt sszpontostania. A jtkosok kztt fontos a szemkontaktus fenntartsa, vagy ellenkezleg, annak teljes hinya. *** Az elads els, bevezet rszben rvid megjelentsi technikkat lehet alkalmazni, amelyek fleg a kznsg felmelegtst s jtkba vonst szolgljk. Ezek kzl tt (szobor, krus, paletta, echo, ambivalencia) a kvetkez oldalakon rszletesen ismertetnk. Az elads msodik rszben trtnetek jelenetekknt val lejtszsra kerl sor. Vgl az eladst egy tabl zrhatja, amelyben minden sznsz az est szmra legemlkezetesebb momentumait eladva rgtnz.

"Folykony" vagy "l" szobor

A trtnetmesls befejeztvel a sznszek felllnak, megllnak mozdulatlanul, kirestett elmvel, s amikor valaki indttatst rez, hogy kilpjen, elre lp. Pldul a 'C' sznsz kezdi. Tesz egy mozdulatot, vagy ismtld mozdulatokat, melyeket egy-egy szval, rvid tmondattal, vagy akr dallal ksr, de elssorban a gesztusaira fkuszl. Erre - s a hallott trtnetre - reagl a kvetkez sznsz, mondjuk 'D', aki felveszi a kontaktust az els jtkossal, s valamilyen mdon kiegszti az els mozdulatait 'mondanivaljt'. Majd kvetheti t 'B' s legvgl 'A'. Az elrelpsek sorrendje teljesen spontn, nincs elre eltervezve.


A sznszek, miutn elrelptek s bemutattk mozdulatsorukat, nem merevednek meg, hanem folytatjk jtkukat, ami lehet az eredeti mozdulatsor megismtlse vagy folyamatos ismtelgetse is, de sokkal inkbb a tbbiek ltal hozott j elemekre val spontn reakci. A tbbi sznsz ltal hozott j jtkelem az gynevezett 'ajnls'. A folykony szobor gy folyamatosan vltozik, tulajdonkppen elmesli a hallott trtnetet, noha nem szksgszeren kronologikus sorrendben jelenti meg annak elemeit. St, minl inkbb elrugaszkodik a mesls szigor sorrendisgtl, logikai tartalmtl, annl jobb is lehet! A sznszek elssorban a mesl rzseit jelentik meg, illetve sajt, az elbeszltekre adott spontn reakciikat. gy szlethetnek olyan tbblet-reakcik, amelyek elmlytik a trtnetet, illetve j fnyben, megvilgtsban lttathatjk.

Lehet rvid szavakkal kommentlni is, mi az, amit a sznsz ppen tesz, vagy gondol, de minl kevesebb a beszd, annl ersebb lehet a jtk. Ha mr szavakkal dolgozunk, akkor pldul az ismtelgets, az 'elakadt lemez' technika a legsajtosabb. A tbbi jtkos is felvehet egy-egy felajnlott szt, vagy ppen ellenpontozhatja azt, amit a msiktl hall; pldul egy jtkban az "Alrom!" ajnlsra a 'krusban' a "Nem rom al!" volt a spontn vlaszreakci. Figyelni kell, hogy a vgs kp kialaktsnl, ne boruljon fel a sznpad, hacsak nem ez a vgs cl, azaz legyen rendezett, kvzi szimmetrikus! Figyelni kell tovbb, hogy az 'alul-kzpen-fell' hrmas troszts, ha lehet, ki legyen hasznlva! Egy htrbb ll sznsz szkre is llhat.


Krus A krus a folykony szobor technikjra pl jtk, de ahhoz kpest kiemelt hangslyt kap az utnzs s az ismtls. Mikor az els sznsz kilp s tesz vagy mond valamit, a tbbiek leutnozzk, illetve elismtlik azt. Minl tbbszri, s minl erteljesebb a megismtls, leutnzs, annl erteljesebb hatst lehet elrni. Pldul, ha valaki botlik, mindenki leutnozza a botlst, s az egsz csoport botladozni kezd, ezltal felerstve a gesztust, melynek megsokszorozdik az ereje. Ugyanez rvnyes a szavak hasznlatban is, vagyis egy-egy elhangzott szt a tbbiek is megismtelnek. Mint mindig, itt is a mesl rzseit kell felnagytani, s nem felttlenl az esemnyeket. Az idrend megbonthat. A cl, hogy a jtkban sszhang jjjn ltre a sznszek kztt, egy vgs kp kialaktsig, amely a trtnet lejtszst is zrja. Az 'ajnlsokra' nagyon kell figyelni! Minden elfogadott ajnlat ersti az sszhangot, minden el nem fogadott ajnlat gyengti azt.


Paletta

A sznszek sorban, egyenknt lpnek elre, s - a folykony szobor technikval ellenttben most egymst kvet sorrendben jtsszk el az elbeszlt trtnetbl kiragadott rzsek 'esemnyeit'. A jtk mindig a kilpssel kezddik. 'A' kezdi a megjelentst, a kilps s az egyni jtk jobbrl balra halad. Ez a technika kimondottan alkalmas egy trtnet esemnyeinek eredeti idrendben val megjelentsre, ugyanakkor nem ktelez az idrendet kvetni. St, olykor klnlegesebb is lehet, ha a lejtszs A-B-C-D-sorrendje, nem kveti a trtnet idbelisgt. Az idrend kvetsrl vagy a sorrend felcserlsrl a sznszek a jtk sorn dntenek. Ha 'A' befejezte a jelenett, megmerevedik, ezzel jelezve 'B'-nek, hogy folytathatja az elbeszlst. Termszetesen 'B' pt az 'A' ltal eljtszottakra, majd 'C' s 'D' is az elzekre. A kulcs most az utols ember, 'D' kezben van, aki befejezheti, egyben valamely jl eltallt gesztussal sszegezheti vagy keretezheti is a trtnetet.


Ha A-B-C-D-sorrendben egyenknt mindenki lejtszotta a maga kpt, s mr megmerevedett, egy llegzetvtelnyi sznet kvetkezik, majd minden szerepl szinkronban megismtli a sajt jtkt, mg a lejtszs vgn mindenki egyszerre megll, megmerevedik. A kzsen ismtls befejezsnl figyelni kell arra, hogy az egyszerre trtnjen, amihez senki nem ad kln jelzst, hanem a trsulat sszhangja segt, ha a jtkosok mintegy megrzik a befejezs pillanatt. (Az egyttes befejezst kveten ritkn tovbb jtszhat egy sznsz, ha az sszhang megbontsnak vilgos jelentse van.)


Echo / Visszhang

Kicsit ms bells, mint az elzeknl: a sznszek 'V' alakot vesznek fel a meslvel szemben, de gy, hogy figyelnek arra, a kznsg is lssa ket s gesztusaikat. Mint mindig, itt is az elbeszl adja az rzelmi tartalmat, a cl pedig ezeknek az rzelmeknek a felnagytsa, a lehet kereteken bell, akr az extremitsig. Az Echo esetben idelis a pratlan szm sznsz, ahogy pldul brnkon t jtkost helyeztnk el, de ms ltszm is lehetsges. A trtnet befejeztvel valaki felveszi az els helyet, mondjuk 'B'. Utna mindenki felvesz egy msik helyet a V-alakzatban, attl fggen, hogy rzi, milyen hfokon kvnja az adott rzelmet tkrzni. A sor vgn ll pr ('A' s 'E') feladata, hogy a 'B' ltal megjelentett kpet a legersebb szintre fokozza. A kulcs a legels ember, 'B' kezben van. fogja a kezd kpet megadni, azt a jelenetet vagy rzst ragadva ki a trtnetbl, amelyik az lelkben a legnagyobb nyomot hagyta. Mint mindig, most sem trvnyszer a kronolgit betartani. A kvetkez 'hullm', a msodik sor, 'C' s 'D', a legell ll ember, 'B' kpt mr felerstve, kiegsztve, akr tfogalmazva sajt rzseivel, gondolataival ismtli meg, visszhangozza. 'C' s 'D' egyszerre jtszik, szimultn adva el a maguk jelenett. 'B' kzben pozcijba merevedve ll. Ha a msodik hullm lement, megmerevednek k is. Majd ugyanez megismtldik mg egyszer, ezttal az utols hullm, az utols kt ember jtszik egyszerre, mg jobban felfokozva 'B', valamint a 'C'-'D' pros kpt. A cl az, hogy a lehet legszlssgesebben, a legersebben hasson vissza az utols kt ember prhuzamos jtka. Ilyen hullmsorozatbl lehet hrom, de akr ngy-t is. A rgtnzk a trtnet klnbz rzelmi llapotvltozsait vagy 'esemnyeit' ragadhatjk meg egy-egy ersd kpben. Az Echo ott r vget, ahol a sznszek mr nem rzik gy, hogy hozz tudnnak tenni a kphez.


Echo 4 jtkossal Az Echo pros szm sznsszel is jtszhat, pldul az itt illusztrlt felllsban.

'B' sznsz rgtnzse

'C' sznsz rgtnzse

'A-D' sznsz rgtnzse


Ambivalencia Olyan hangulatok, trtnetek megjelentsre szolgl, ahol ellenttes rzelmek jelennek meg. Ezek lehetnek tnyleges ambivalencik, vagy olyan rzelmi llapotvltozsok, amelyek idben egymshoz kpest eltoldnak. Pldul elszr nagyon tetszett nekem valaki vagy valami, de fl ra mlva mr nagyon utltam. Pros szm sznszre van szksg a megjelentshez, idelis esetben ngy szereplre.

A sznszek gy foglaljk el a helyket, hogy prban (A-B; D-C) egyms mgtt llnak, figyelve arra, hogy a kznsg fele lthatk legyenek. Az els sorban llk, 'B' s 'C' fogjk az ambivalens rzs egyik plust, mg a hts sorban llk, 'A' s 'D', jelentik meg a msik plust. 'B' s 'A' prosa kezd, s 'B' indtja a jtkot, majd 'A' csatlakozik hozz. Ezutn kvetkezi a 'C' s 'D' prosa. Mindenki a sajt felfogsa szerint jelenti meg az adott rzelmet, helyzetet. Az egyms utn bemutatott jelenetek fokozzk az rzelmi hatst. Az els sorban llk folyamatosan jtsszk a szerepket, nem hagyjk abba, s nem merevednek meg, amikor elindul a msodik hullm. A msodik hullmban belp a jtkba a htul ll fl. A htul llk, sajt partnerk jtkt figyelik elssorban, gy 'B' jtkt 'A' fogja ellenttelezni, mg 'C'-jt 'D'. 'A' 'B'-vel jtszik, vele folytat interakcit, mg 'D' 'C'-vel. A cl, hogy a kt jtk ms-ms aspektusbl jelentse meg ugyanazt az rzst. A prok kettesvel, csak egymssal jtszanak, ellenttes plusokat mutatva be. A jtk azzal r vget, hogy kln-kln mindkt pr megtallja azt a mozdulatot vagy helyzetet ahol a bels rzelmi szembenlls a legjobban tkrzdik, s ezt a helyzetet merevtik ki. (Zenei lets.)


Els pr

Msodik pr

Az elads bevezet szakasza, az eddigiekben megismert 'rvid formk' alkalmazsval, a kznsg felmelegtst szolglja, nhny hangulat, rzs brzolsval. Ezek lejtszsa utn a jtkmester arra kri a kznsg tagjait, hogy forduljanak oda valamelyik nztrsukhoz, s mesljenek el neki sajt letkbl egy trtnetet, lmot, vagy fantzit, illetve hallgassk meg trsuk trtnett. Erre a jtkmester hat-nyolc perc idt ad, majd annak elteltvel 'bemutatja' a sznpad el s mell tett szket, amely a mesl szke, s megkri az els nzt, hogy jjjn ki elmeslni egy trtnetet. Ezzel megkezddik az elads f rsze, a trtnetmesls s -lejtszs.


A jelenetek eladsnak 'ritulis menete' t lpsben: 1 / ELS INTERJ: A TRTNET ELMONDSA. A mesl a sznpad melletti szkben lve elmondja trtnett. A sznszek csendben lnek. A mesl kivlasztja a szereplket, szerepet oszt. A jtkmester azt mondja, "lssuk!". 2 / BELLS: A szereplk kellket (kendt) vlasztanak, majd bellnak a nyit kpbe. (A zensz addig a trtnet hangulatnak megfelel zent jtszik.) Megmerevednek, a zene lell. 3 / LEJTSZS: A sznszek eladjk a trtnetet, zene ksretben. Mindannyian trekednek a tiszta, pontos befejezsre. (A sznszek sosem rnek a meslhz.) 4 / BEFEJEZS: A szereplk a lejtszs vgn megmerevednek, s a trtnetmeslre nznek. 5 / MSODIK INTERJ, ZRS: A jtkmester a meslhz fordul. Megkrdezi, milyennek ltta a lejtszst? Ha a mesl elgedett, vge a jelenetnek, ha hinyrzete van, a hinyz rzst mg le lehet jtszani. A vgn a jtkmester megkszni a nznek trtnett. Sznpadkp. Legelszr mindig a trtnetmeslt jtsz sznsz ll be a sznpadkpbe. gyel arra, hogy a trtnetmesl s a nzk jl lssk t. A tbbi sznsz hozz viszonytva foglal helyet a sznpadon, gy, hogy a ltrehozott kompozciban, mint egy festmnyen, mr megjelenjen a trtnet. Amikor az utols sznsz is bellt a kpbe, a sznszek egy pillanatra megmerevednek, s a zene is lell. A pillanatnyi sznet utn kezddik el a trtnet lejtszsa. Egy este sorn ngy-hat trtnetet tudunk lejtszani.

Tabl. Az eladst ltalban tablkppel szoktuk befejezni, amelyben a sznszek azt mutatjk be egy mozdulatsor s rvid mondatok vagy szavak segtsgvel, hogy rjuk mely trtnet mely motvuma hatott a legersebben. A tablban is reaglnak egymsra a sznszek, s tbb motvumot is megjelenthetnek. ***


Az lomsznhz trsulata egy elads vgn - 2009

Pardi Kristf:

Trtnetmesls1Jo Salas szerint a trtnetmesls alapvet emberi szksglet. Mindegyiknknek van trtnete, s szksgnk van arra, hogy rtelmet adjunk neki letnkben, ezzel is elhelyezve magunkat a vilgban. A szemlyes trtnetek a kzssg szmra is fontosak, ahhoz, hogy kzs lmnyalapunk legyen s kzs kommunikcink. Ez az, ami miatt a playback-sznhz gygyt hats lehet arra a kzssgre, amelyben mkdik. (...) Salas rmutat, hogy a playback-elads krli lgkr nmagban is gygyt s tpll tud lenni. A trsulat a felels azrt, hogy minden trtnetmesl s trtnet megfelel figyelmet s elfogadst kapjon. Az a tny, hogy minden trtnetet gy kezelnek, mint rtkes alapanyagot, hogy abbl egy sznhzi jelenetet formljanak, egyet jelent az egyn elfogadsval, kzssg szmra rtkes voltval, s mlyebb szint, szinte kommunikcira sztnz. A rgtnzsen alapul interaktv sznhzi forma a kvl helyezkedsre is lehetsget ad. Elmondhatja, "kiteheti" magbl az ember egy nehz trtnett, helyzett. (...) A problmamegolds kreatv gondolkodst s tevkenysget ignyel. A rgtnzsen alapul sznhzi technika is egyfajta problmamegold, amelyhez a kreatv gondolkods s tevkenysg vezet. (...) A playback fogalom, a "visszajtszs" szra utal; amikor valaki elmesl magrl valamit, pldul egy trtnetet, s a tbbiek eljtsszk, megjelentik, visszaadjk szmra annak lnyegt. Ez tulajdonkpp egy kr, amely kezddik a nz trtnetvel, amit a jtkmesternek mond el. Ezt a sznszek eljtsszk a meslnek s a nzknek. Majd a trtnet visszar a meslhz. A jtkmester megkrdezi, hogy tetszett, hozott-e valamit a nznek? gy a kr bezrul s trtnett a mesl elmondva, magbl "kitve" lthatja, rezheti. A mesl, kihoz magbl egy lmnyt, amit a sznszek s a zensz jjteremtenek a sznpadon, s mr metaforaknt adjk vissza a trtnet gazdjnak. Ebben teljesen mellkes, hogy maga a lejtszs voltakpp mennyire volt przai vagy egyszer. Az eredeti lmnynek mindenkppen metaforjv vlt azltal, hogy a sznszek s a zensz sajt magukon keresztl szrtk t s alkottk jra az lmnyt. A klasszikus sznhzzal sszehasonltva a playback-sznhznak kt klnlegessge van, hogy interaktv, mivel a publikum s a trsulat mindig egytt teremti meg az estet, s hogy improvizatv, hiszen sosem ismertek elre a trtnetek. Valjban olyasmi funkcit tlt be a playback-elads, mint egy egykori tallkozs a faluhzban vagy a fonban, ahol az emberek trtneteket mondtak egymsnak, beszlgettek. Ez minden korbbi kultrnak rsze volt, manapsg azonban kevs erre a lehetsg. Holott ezeknek a tallkozsoknak jelents a kzssgforml szerepe volt,


tlhetv vlt az egyv tartozs. Egy elads szintn sszehoz embereket, megsznik a vlasztvonal ember s ember kztt, hiszen a trtnetmesls sorn ltalnos emberi dolgok hangoznak el. (...) *** A playback a mvszetterpia egyik fajtja is lehet. A mvszetterpik mdszernek elmleti httere az, hogy a flelem trgynak brzolsval, illetve a konfliktusok kls megjelentsvel kzvetlenl enyhl vagy megkzelthetv vlik a problma gykere. Ha a flelmet kpes az ember trgyiastani valamilyen formban, azzal a flelem enyhl. Az elzrt, bizonytalan dolog attl kezdve objektvv, a klvilg rszv vlik. A flelem, ha ismerjk gykert, jobban uralhat. A playback-sznhz hatsa ugyanilyen. Azzal a klnbsggel, hogy nem maga a trtnetmesl trgyiastja a flelmet, hanem a sznszek. A problma "gazdja" elmesli azt, minl rszletesebben, a trsulat pedig megjelenti. gy a problma, ami addig az egyn sajtja volt, a jtk ltal brzolsra kerl, ezzel az egyn mintegy kls szemllknt figyelheti meg sajt magt. Ez a megfigyels gygyt erej lehet. A sznszek szmra tovbb az is megadatik, hogy sajt trtnetket fejezzk ki a jtkkal, ez tisztn rmel a mvszetterpia elmletre. Ilyenformn a playback-jtk felfoghat a mvszetterpia egyik gaknt is.2 A mesl sajt vgyaival, konfliktusaival, eddig taln ismeretlen rzseivel is szembesl a sznszek tartotta tkrben, amikor a trtnete, az lma megelevenedik a sznpadon. Ez a szemlyes bels utazs nyitottsgot kvn fszerepljtl, s szakmai hozzrtst a meslvel prbeszdet folytat jtkmestertl, hiszen nem mindenkinek knny elviselni, ha a "tkrben" nem azt ltja, amit szeretne. A sznhzban a nzk nkntelenl emptival viseltetnek a megjelentett trtnet irnt, rszv vlnak a trtnetnek. Nincs ez mskpp a rgnzses sznhzban sem, ettl vlik az lmny kzss, melynek cscspontja esetnkben a spiritulis hats lehet. Ez a tapasztalat egyarnt megjelenik a sznhz minden rsztvevjnl. A playback sznhzrl, mint a mvszetterpia egyik lehetsges fajtjrl feltehet, hogy a hatsa gygyt erej, ami kt skon rtend. Rszben a bels megnyls, illetve a sznszi rgtnzs kvetkezmnyknt a nz s a sznsz is a sajt tudattalanjbl kaphat segtsget. Tallkozhatnak azokkal az lmnyekkel, amelyeket a htkznapi letben elrejtenek. Rszben a jtk ltal tartott tkr rvn kapott felismers, illetve annak katarzisa is gygyt ervel brhat. (...) *** Csoportos interjt ksztettem t sznsszel, az lomsznhz trsulatbl. Ngy ni s egy frfisznsz volt jelen. A feltett krdseket egyms utn vlaszoltk meg. Krdseim kzppontjban az llt, hogy mi a szemlyes tapasztalatuk a playback mfaji problmamegold hatkonysgrl, valamint mi a vlemnyk arrl, hogy a playback tudna-e szlesebb krben segteni? A kvetkezkben lerom a feltett krdseimet, s az arra kapott vlaszokat.

Jelenet az lomsznhzban - 2008


Volt-e valamilyen, ha igen, milyen lelki vagy szocilis problmtok, amikor elszr kerltetek kapcsolatba a playback-sznhzzal? - "Nem talltam a helyem abban. Emlkszem, nagy keressben voltam. Taln mg az akkori prkapcsolatomban is nygldtnk mr." - "Nekem is volt valami szerelmi bnatom, s ppen nem talltam a helyem." - "Egyrtelmen nem, legalbbis nem ezrt kezdtem playbackkel foglalkozni. Problmi, persze, mindenkinek vannak kisebb-nagyobbak. A krdsre a vlasz azrt egyrtelm, mert elg sokat gondolkoztam ezen a krdsen korbban." - "Nem tartom igazn nagy problmnak a kvetkezt, de nem szerettem tmeg eltt beszlni, egyltaln sznpadra killni, szerepelni." - "n is szorongtam, de n fleg, ha az rzseimrl kellett beszlni. Tvol voltam a bels nemtl." Ha igen, talltatok-e megoldst erre a problmra a playback segtsgvel? - "Igen, nyitottabb s taln nyugodtabb lettem. " - "Nem megoldst talltam, hanem teret kaptam ahhoz, hogy beszljek rluk. Az meg hihetetlenl felszabadtott. Egyszer csak lett egy kzeg az letemben, ami a legmlyebb magnleti dolgaimat kezdte visszajtszani nekem. Kicsit olyan nekem ez a hely, ahol az rzelmeim a fszereplk, nem pedig az, hogy ki vagyok, mi a nevem, hanem egyszeren az, hogy mit rzek. s radsul mg jl ki is tombolhatom magam msok rzelmein keresztl, amikor eljtszom az viket." - "Jobb rzs volt, miutn eljtszottuk, gy reztem, kiadtam magambl a feszltsget." - "Konkrt problma s konkrt megolds prosra nem emlkszem. Szemlletbeli vagy nzpontbeli vltozsra, fejldsre annl inkbb." - "A playbackkel olddott a lmpalzam, knnyedbben, lazbban szlalok meg emberek eltt. Mint most is." Mi okbl, vagy hogyan keresttek fel a csoportot? - "Az lmaimmal akartam intenzvebben foglalkozni." - "Lttam eladst, ismersk hvtak, hogy prbljam ki magam a sznpadon is. rdekelt, hogy mi van a httrben, hogyan mkdik, hogyan lehet kszlni a rgtnzsre, kik s milyenek azok az emberek, akik ezzel foglalkoznak. Hogyan tud a playback segteni, azoknak, akik ignylik ezt. s persze tetszett a dolog 'jtk-oldala', a szrakoztats is." - "Kvncsisgbl kerestem fel a csoportot, egy bartnm vitt el, s kezdettl fogva nagyon jl rzem magam." - "A prbn megrltem neki, hogy itt szabadon lehet jtszani. Ezt az letem tbbi terletn nem tehetem meg." - "Vletlenl keveredtem kzjk, s rabul ejtett a jtk s a trsulat sszetartsa."


Mit kaptok, ha msok trtnett hallgatjtok? - "Szmomra olyanok, mint a tanmesk. Azt ersti meg bennem, hogy tnyleg kzsek a fjdalmaink s az rmeink. Csak a forma ms. Vannak olyan trtnetek, melyeket n ertrtneteknek hvok, mert bizonyos lethelyzetben eszembe jutnak s bizony, tnyleg segtenek a tovbbhaladsban. Mirt? Mert bizonyos trtnetek szmomra lmpsok a stt ismeretlen tjon." - "Tapasztalatot szereztem ms rzseirl s egy kicsit megnyugtatott, hogy nem csak nekem vannak gondjaim." - "j nzpontokat, j szempontokat, j prioritsokat, j vilgokat." - "n ihletet kapok." - "Azt az rzst, hogy mindannyian egy nagy csald vagyunk, hogy msok trtnete valaha, valamikor az enym is lehetne vagy lehetett volna. Nylvn van, ami jobban megfog, van, ami kevsb, de maga az szintesg, a megnyls kzssget pt." Mit kaptok sajt trtneteitek elmeslse s eljtszsa utn? - "Tbbszr is mesltem trtnetet. Volt, hogy azonnal megknnyebbltem, volt, hogy csak ksbb reztem ezt. Olyasmi ez, mintha kitennk magambl valamit. Kiteszem, s egytt nzzk. Ha szerencsm van, kiderl, hogy nem vagyok vele egyedl." - "Megknnyebblst, felszabadultsgot, figyelmet, figyelmet, figyelmet (nevet)." - "Nha a kznsgtl tmogatst, megerstst abban, hogy a problmim ltalban htkznapiak, s nem csak nekem kell megbirkznom velk." - "Ms szemszgbl val rnzst, esetenknt felismerst." - "Volt, hogy megknnyebblst, volt, hogy ms nzpontot, volt, hogy szrakozst."1 Rszletek a szocilis munks szerz playback-sznhzi alkalmazsokkal foglalkoz kziratbl. (2009) 2 A mvszetterpia lnyeges vezrgondolata, hogy minden emberi ltez rendelkezik egy sztnszer, kreatv bels lnyeggel, amely az egszsget s a pozitv irnyba mozdulst igenli. A teremt jelleg gyakorlatok segtsgvel elrhet ez a jellegzetes mag, s megtanulhat, jratanulhat annak elhvsa a gyakorlatban, megsegtve ezzel a gygyuls vagy vltozs folyamatt. Az alkot folyamat ltal felersdik az nbecsls, nismeret s nkontroll, megtapasztalhatv vlik az elgedettsg s kompetencia rzse. A mvszetterpia kreatv s holisztikus. Biztonsgos kifejezsi lehetsget ad bonyolult rzsekhez, nem ignyel mvszi elkpzettsget vagy tehetsget. A gyerekek szmra egy termszetes kifejez eszkz. Segt a felntteknek, hogy kzelebb jussanak bels njkhz. Segt a test, llek s szellem ngygyt folyamataiban. (A szocilis munks szakmai eszkztrt bvtheti a mvszetterpia alkalmazsval.)


Jelenet egy pszichitriai gondozban - Jzan Babk Klub, 2008

Oberth Jzsef:

A Jzan Babk Klub playback-sznhza2006 szn alakult meg a Jzan Babk nev nsegt csoport, amelyet droghasznl szlk hoztak ltre, elssorban azzal a cllal, hogy hasonl helyzetben lv, elfogad trsasgot keres nk s frfiak szmra kapcsoldsi pontot knljanak. A csoport azta egy budapesti szocilis szolgltats gyflszolglatn folyamatosan elrhet, illetve azzal egyttmkdve szmos segt s kzssgi szolgltats megvalstsban vesz rszt. Ezek egyikeknt, 2008-tl playbacksznhzi foglalkozsokat rendez, valamint az e foglalkozsokon rsztvevkbl alakult trsulattal rendszeresen eladsokat tart. A Jzan Babk Klub playback-sznhza elssorban nem hagyomnyos sznhzi krlmnyek kztt, hanem addiktolgiai, pszichitriai gondozkban, hajlktalanokat ellt, gyermekvdelmi vagy ppen bntets-vgrehajtsi intzmnyekben lp fel, olykor ms playback-trsulatok rdekld tagjaival kiegszlve. Az ilyen fellpsek clja, termszetesen a sznhzcsinls mellett, hogy a civil segtkbl ll trsulat fleg olyan emberekkel ltestsen kapcsolatot, akik rendelkeznek valamilyen addiktv problmval, de annak kezelshez mg nem krtek segtsget, vagy tancsot. Mivel a playback trtnetmesl szertartsa alkalmas a droghasznlatrl vagy ms addikcirl szl szemlyes lmnyek meghallgatsra s visszajtszsra is, a tematikus prbeszd kialaktsra megfelel helyzetet teremt. A playback-sznhz az 1921 s 1923 kztt Bcsben mkd morenoi rgtnzses sznhz hagyomnyhoz kapcsoldik, Jonathan Fox jrafelfedezse nyomn kzvetlenl abbl ered, ugyanakkor egy-egy vonatkozsban feltn hasonlsgot mutat a vilgszerte elterjedt nvtelen nsegt mozgalmakkal is. A legkorbbi anonim nsegt kzssg, amely droghasznlat kezelsre alakult, az Anonim Alkoholistk (AA) 1935-ben indult csoportja. Az AA gylsein ltalban heti rendszeressggel tallkoznak nmagukat fggknt meghatroz emberek, akik gynevezett "megosztson" keresztl beszlik el egymsnak fggsgk trtnett, de napi gondolataikat, letesemnyeiket, szemlyes trtnseiket is. (Az AA mintjra ksbb tnak indult a Narcotics Anonymous - Nvtelen Drogfggk, a Gamblers Anonymous - Nvtelen Szerencsejtkosok kzssge, valamint tbb hasonl informlis szervezet.) A playback-sznhzban s az anonim csoportok gylsein egyarnt a kzssg egsznek figyelme sszpontosul az ppen beszl ember szemlyre s trtnetre, aki brki mssal egyenrang flknt van jelen, brmi legyen is az trtnete, nmaga mindenkppen teljesrtk szerepl. Az jelenltet s az elbeszlst a sznhzban s az nsegtk kztt is kzvetlenl megerstik, egyikben sznpadi lejtszssal s az azt kvet tapssal, a msikban tapssal, vagy az dvzlskor szoksos lelssel.


Kzs tovbb, hogy mind a kt kzegben elfogadst biztostanak a szemlyes trtnett elbeszl ember szmra, vagyis az egyttlt mentes a kznapokban megszokott eltletektl, diszkriminatv, megblyegz magatartsoktl. Kedvez hatssal van az "itt s most" jelleg trtnetalkots, ami mindkt szntrre jellemz, mivel a kzssg lmnyekre, gondolatokra, dntsekre, vlasztsokra vonatkoz kanonizcija jelentsen segti az rtkelv valsg tudatos megteremtst. Klnsen akkor rvnyesl ez a hats, ha a sznhzban (nzk s trsulatok tagjai) vagy az nsegt csoportokban (anonim tagok) rendszeresen tallkoznak, st a trsulatok vagy csoportok mellett egybknti szemlyes kapcsolatok is kialakulnak. Az eleven kzssgi rtkteremts meglse ellenpontozza a kls, nehezen befolysolhat, rott s ratlan trsadalmi szablyok ktelezvnyeivel szemben rzett idegensget. A playback-sznhz fontos rtke, hogy a trtnetmesl szmra demonstrlja sajt befolysolsi kpessgt. Slyos addikci mellett, de ms szemlyes vlsg idejn is jellegzetes lmny, hogy a szemly kptelennek rzi befolysolni nmaga lettrtnett, szocilis kapcsolatait, brmely cselekvstl fl, szorong. A playback-sznhzi krlmnyek kztt elmondott trtnet potens voltt ugyanakkor azonnal visszaigazolja, hogy az arra figyel, egyttal azt elfogad, s bels lmnny tev sznszek sajt jtkukat kszek tadni a trtnetnek, a kls valsgban megjelentve azt. Ilyen mdon egyrtelmen rgzthet, hogy a beszl sajt trtnett illeten, annak ms szemlyek rszre val tadsban, a velk val megosztsban kompetens. rdemes hangslyozni, hogy ez a megoszts erszak nlkl, a felek klcsns elfogadsval s egyetrtsvel jn ltre. Szintn a playback-sznhz rtkes tulajdonsga, hogy lehetsget teremt a nzpontok kztti vltsokra. Pldul egy nz lehet mesl, aki az elads szmra felajnlja sajt trtnett, s az a nz is, aki a msik mesl trtnetvel tallkozik, hiszen egy-egy eladson tbb trtnet hangzik el. Nyilvn, az egyes trtneteken bell alkalmanknt megjelen szereplk ("n" s ms csaldtag, bart, ismers, munkatrs stb.) karakternek bemutatsa jfent ignyli a ms nzpontjnak valamelyes ismerett. Vagy, pldul a Jzan Babk Klub egyik eladsn arra is volt plda, hogy a trtnett megoszt nz sajt magt kvnta alaktani a rgtnztt jelenetben. Ez utbbi szokatlan eset 2008 karcsonyn fordult el, amikor a trsulat Budapest VIII. kerletben lpett fel, egy hajlktalanok ltal lakott tmegszllson. Nem lvn kln terem s sznpad, ahogy a legtbb kzintzmnyben nincs, az elads a szll elterben zajlott. A tglalap alak tr egyik vgben a trsulat helyezkedett el, msik vgben s oldalt a kznsg. A szll laki sorra mesltk csaldi tragdikrl, elvlsrl, magnyrl szl, slyos betegsgeiket, alkoholizmusukat, az utcai lt viszontagsgait ler trtneteiket, mg az egyik mesl maga is jtszani kvnt. A jelentkez frfi egy budapesti, Moszkva tri esetet beszlt el, ahogy valamelyik reggelen napi segdmunka remnyben lldoglt bartjval a tren, htha alkalmi elfoglaltsgot knlnak a szmra. Egy lehetsges toborzhoz oda is ment, aki fenyeget hangon elzavarta t. Ezutn bartjval olcs bort szerzett, inni kezdtek, s aznapra lerszegedtek. A mesl gy gondolta, sajt szerept maga jtssza el, mg a tbbi rgtnz sznszre kiosztotta a toborz, a bart, a tren csorg emberek szerepeit. Ezutn a jelenet ppen olyan sikerlt volt, mintha csak a gyakorlott sznszek adtk volna el. Az eset amiatt is emltst rdemel, mert vilgosan megmutatta, a playback-sznhz olyan alapvet emberi kszsgek alkalmazsval teremti meg mvszett, amely mindenfajta kpzettsg hinyban, spontn elhvhatk. De amiatt is, mert jl illusztrlta, ebben a jtkban mennyire knnyen tjrhatk az egyes szerepek. S nem csupn sznhzi rtelemben beszlhetnk tjrhatsgrl, de a jtk segti felhasznlst illeten is. A Jzan Babk Klub foglalkozsain, eladsain, a trsulat tagjaknt vesznek rszt olyan emberek, akik az egszsggyben, a szocilis szfrban vagy msutt hivatsos segtknt, vagy akik nkntesknt dolgoznak, valamint olyan emberek, akik e szolgltatsokat ignybe veszik. Az


egyenrang jelenltk megbontja a mindennapokban ismert "segt-kliens" kapcsolatot, az abban kialakult szerephatrok rvnyket vesztik. A sznhz keretei kztt minden rsztvev szmra j s kzs feladat jelenik meg, maga a sznhzi jtk, amely j egyttmkdst kvn meg. Ebben a helyzetben a szakmai segt oldaln vltozs kvetkezik be, mert a tanult s a munkja sorn gyakorolt szakma szablyai helyett egy msik szablyrendszert kell alkalmaznia. Fenti esetben is, a trtnett elmond frfi hirtelen tlettl vezetve nmaga eljtszsra sznsznek jelentkezett, amit a trsulat elfogadott. Ettl a pillanattl a trtnetmond a lejtszsban a sznszek partnerv vlt. A rendszeres trsulati munkban, fknt prbk alkalmval, ahol a jelenlvk egyms trtneteinek eljtszsn keresztl gyakorolnak, hatatlanul megvltoznak a protokollris viszonyok. A Jzan Babk Klub trsulata esetben, ahol prbn rszt vett mr a "klientra" szmos tagja, nsegtk, nkntesek, de a szolgltatsban dolgoz pszichiter vagy szocilis munks is, pontosan megfigyelhet mdon, a "segt-kliens" kapcsolatok alapvet talakulson mennek keresztl. A megosztsok szemlyessge s szintesge vilgoss teszi, hogy a hivatsos segt s a segtsget kr ember kzssgben konszenzus alakulhat ki rm, boldogsg, vesztesg s fjdalom meglsben, ami ezttal nem a segt tudsbl, magyarzatbl, hanem az egyttes tlsbl, megrtsbl, felismersbl kvetkezik. Ahogy a playback-sznhzban egybknt sem szoks megmagyarzni egy jelensget, hanem a jtk az lmnyek s tapasztalsok kzssgt teremti meg.

A Jzan Babk Klub hajlktalanszlln - 2008. december

Irodalom 1. Bajzth Sndor: A Narcotics Anonymous - Nvtelen Drogfggk magyarorszgi kzssge kialakulsnak trtnete s mkdsnek nhny sajtossga. Addiktolgia. 2008 (2): 131165. oldal. Interneten: www.addiktologia.hu. 2. Bajzth Sndor - Kovcs Katalin: A Narcotics Anonymous - Nvtelen Drogfggk kzssge, mint a jzansg elrsnek s megtartsnak egyik lehetsges tja. Droghasznl vrands nk s gyermekeik elltsa. Szerk.: Dr. Rig Jnos - Oberth Jzsef - Sgorka Ildik. Magyar Emberi Jogvd Kzpont - Jzan Babk Klub. 2009. 167-194. oldal. Interneten: www.jozanbabak.hu. 3. Oberth Jzsef: Tkr ltal vilgosan. Magyar Narancs. XIX. vfolyam 21. szm. 2007. mjus 24., 26-27. oldal. Interneten: www.magyarnarancs.hu. 4. Oberth Jzsef: Szletstrtnetek. www.jozanbabak.hu / playback-sznhz. Vide. 53 perc. 2008. 5. www.na.info.hu 6. www.jozanbabak.hu 7. www.freeweb.hu/gamblersanonymous 8. www.anonimalkoholistak.hu

playback-színházi alapképzés - tarr bence lászló - oberth józsef - parádi józsef

Documents