pôle de compétence en promotion de la santé région centre

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Pôle de compétence en promotion de la santé région Centre

Édito

PLUS D’INFORMATIONS : WWW.FRAPSCENTRE.ORG

Que vous souhaitiez acquérir rapidement des compétences, développer une expertise ou choisir vos formations à la carte, la Fédération Régionale des Acteurs en Promotion de la Santé du Centre (FRAPS) vous accompagne dans votre processus de

professionnalisation.

Avec plus de 400 stagiaires accueillis chaque année, la FRAPS, à l’aube de son dixième anniversaire, est un acteur majeur en matière de formation professionnelle en promotion de la santé.

Son équipe, à votre service, vous propose de découvrir son

catalogue formation.

2

Constituée en 2005 sous forme asociative, la Fédération Régionale des Acteurs en Promotion de la Santé du Centre (FRAPS) porte et anime le Pôle

de compétence en promotion de la santé - région Centre :

Plateforme ressource, elle offre des services à tout acteur institutionnel ou associatif, professionnel ou bénévole, intervenant de l’Éducation pour la Santé et la Promotion de la Santé ;

Carrefour d’échange entre tous les acteurs impliqués dans l’éducation pour la santé et la promotion de la santé : institutions, professionnels, associations,… elle fédère les compétences et ressources présentes dans la région et participe également au développement de projets interrégionaux ;

Outil structurant pour le développement d’une culture commune, voire de projets communs entre structures de la région, elle introduit plus de complémentarité dans les interventions.

Espace de synergie, de mutualisation, de capitalisation et d’initiatives, elle contribue à l’amélioration de la qualité des programmes et des actions, ainsi qu’à la professionnalisation des acteurs.

La FRAPS anime et développe une offre de formation en promotion et éducation pour la santé avec pour objectif de :

Soutenir la promotion de la santé en développant les compétences des professionnels et bénévoles de la région Centre,

Renforcer les connaissances des acteurs sur les priorités nationales de santé,

Consolider les pratiques et les savoirs «professionnels» des acteurs locaux,

Favoriser les échanges interprofessionnels.

La FRAPS s’appuie sur son réseau de membres pour répondre au mieux aux attentes des acteurs de la promotion de la santé de la région Centre.

Les formations de la FRAPS Centre sont proposées dans le cadre du pôle de compétence en promotion

participant ou de son employeur.

Les formations des antennes de la FRAPS

frais de déplacement et de repas sont à la charge du participant ou de son employeur.

La FRAPS

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Les formations à la demande

Grâce à ses nombreuses expériences et à son réseau de partenaires (dont ses membres), la FRAPS est en

plan de formation adapté à vos besoins et au contexte local, que vous soyez un groupe de professionnels ou de bénévoles, quelque soit votre secteur d’activité. Vous trouverez dans ce catalogue, d’une part des « formations à la demande » que nous construisons avec vous en les adaptant à vos requêtes ; et d’autre part la « formation à la carte » parmi les choix que nous

Exemples de thématiques pouvant être développées en formation :

3

Sommaire

FRAPS Centre

FRAPS Antennes

Départements Intitulé Page28 - 36 - 41 Mettre en oeuvre une démarche coopérative dans un projet de promotion

de la santé et d’éducation pour la santé

Des compétences psychosociales, pour la santé ?

Atelier d’échanges de pratiques en promotion de la santé et éducation pour la santé (thématiques addictions, nutrition, vie affective et sexuelle)

Le plan de communication : comme outil de valorisation d’un projet de promotion de la santé et éducation pour la santé

Les compétences psychosociales et la psychologie positive

Départements Intitulé Page

Les techniques d’animation en prévention

Ateliers de présentation d’outils d’intervention en éducation pour la santé

Le bénévolat en promotion de la santé

Enjeux et partenariats en éducation pour la santé

Une méthodologie pour construire son action : l’évaluation

Une méthodologie pour construire son action : exemple de la nutrition

37 - 41 - 45

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FRAPS Centre et antennes

Page

Habitudes alimentaires des personnes en situation de précarité (gratuite)

Méthodologie de projets en promotion de la santé

L’évaluation de projets de promotion de la santé

Outils et méthodes de recherche en santéLa compétence santé et la promotion de la santé sur le territoireLa démarche qualité en promotion de la santé

Santé communautaire et interculturalité

Santé et environnement

Éducation à la vie affective et sexuelle

Financements de projets associatifs

Autres - Sur proposition, sur site, sur-mesure, bénévoles et/ou salariés

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À la carte - Formations payantes (180€ par jour et par personne)

À la demande - Formations payantes (180€ par jour et par personne)

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Bulletin d’inscription

Calendrier récapitulatif

29

30

45 Évaluer son projet en promotion de la santé 19

FRAPS Centre


FRAPS Centre


28 - 36 - 41 Mettre en oeuvre une démarche coopérative dans un projet de promotion

de la santé et d’éducation pour la santé


Atelier d’échanges de pratiques en promotion de la santé et éducation

pour la santé (thématiques addictions, nutrition, vie affective et sexuelle)

Le plan de communication : comme outil de valorisation d’un projet de

promotion de la santé et éducation pour la santé

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18 - 28 - 36

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18 - 28 - 36

37 - 41 - 45

Mettre en œuvre une démarche coopérative dans un projet de promotion de la santé et d'éducation pour la sante

�� Permettre aux acteurs de construire un partenariat durable dans le cadre d’un projet

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�� Mehdi Madelat, coordinateur de la formation et de la qualité - Mutualité Française Centre

� Rappel sur la méthodologie de projet et concept/définition de la santé

� Définition du partenariat

� Présentation des différents types d’acteurs et de partenariats

� Focus sur le partenariat financier

� Réflexion autour des représentations des participants

� Présentation de la méthodologie de projet en santé et intégration du partenariat

� Les étapes de construction d’un partenariat durable

� Définition des rôles de chacun, pluridisciplinarité, réseau

� Identification de freins et leviers, partages d’expériences

� Alternance d’apports théoriques et d’exercices pratiques.

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Dans un contexte concurrentiel, les stagiaires seront en capacité de construire un partenariat durable dans le cadre d’un projet. Le groupe expérimentera des outils de partenariat par le biais de cas pratiques et de mises en situation.

� Professionnels de la santé, du social, de l’éducation, du médico-social

� Bénévoles

� Blois : 15 et 16 octobre

� Chartres : 12 et 13 novembre

� Châteauroux : 26 et 27 novembre

� Inscription gratuite � Déplacements et repas à la

charge des participants ou de leur employeur.

Modalités : � Remplir le bulletin d’inscription � Le renvoyer au moins 15 jours

avant la formation (2 possibilités) : - Email :

[email protected] Adresse : FRAPS – 68 rue

Walvein 37000 Tours � Une convocation vous sera

adressée après la date butoir d’inscription.

S’inscrire à une formation engage à y participer. En cas de désistement, merci de nous prévenir le plus rapidement possible.

5


�� Renforcer et développer les compétences psychosociales selon l’OMS pour améliorer la santé des populations.

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�� Le CODES 36

� Connaître les concepts de compétences psychosociales

� Avoir une culture commune des notions de promotion et d’éducation pour la santé.

� Définir et connaître les différentes compétences psychosociales.

� Travailler sur l’influence de celles-ci sur nos comportements de santé.

� Favoriser les échanges et le partage d’expériences et de pratiques des participants.

� Introduire les questionnements liés à l’intégration de ces notions dans un projet santé.

� Alternance d’apports théoriques et d’exercices pratiques

� Les cas pratiques seront issus du domaine de la promotion de la santé

Les stagiaires seront capables de réfléchir sur le développement des compétences psychosociales afin d’améliorer la santé de la population. La formation permettra d’identifier et de travailler sur les manières de mobiliser ces compétences dans le champ de la promotion de la santé et d’éducation pour la santé par le biais de cas pratiques et de mises en situation.

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�� !��"�� Inscription gratuite � Déplacements et repas à la




[email protected] - Adresse : FRAPS – 68 rue





� Bénévoles

� Chartres

� Bourges

� Châteauroux

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Atelier d’échanges de pratiques en promotion de la santé et éducation pour la santé Sur les thématiques : addictions, alimentation et activité physique, vie sexuelle et affective.

�� Développer la réflexion collective et les échanges d’expériences autour des thématiques de santé publique : addictions, alimentation et activité physique, vie sexuelle et affective.

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�� Professionnels du CODES 36

� Appréhender les enjeux actuels de santé publique sur ces thèmes

� Connaître les politiques publiques actuelles en matière de recommandations par thématique et les sources d’informations de référence

� Présenter ces différents thèmes et priorités de santé

� Connaitre les acteurs en présence selon ces thématiques à l’échelle du territoire.

� Favoriser les échanges et le partage d’expériences et de pratiques des participants.

� Identifier les possibilités d’actions partenariales sur le territoire.

� Alternance d’apports théoriques et d’exercices pratiques

� Appui sur l’expérience(s) des participants

Les stagiaires seront capables d’appréhender les enjeux actuels de santé publique et les politiques publiques en matière de recommandations sur les thématiques addictions, alimentation et activité physique, vie sexuelle et affective.

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�� !��"�� Inscription gratuite � Déplacements et repas à la




[email protected] - Adresse : FRAPS – 68 rue





� Bénévoles

� Chartres

� Bourges

� Châteauroux

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Le plan de communication comme outil de valorisation d’un projet en promotion de la santé

�� Élaborer et développer un plan de communication global dans le cadre d’un projet en promotion de la santé et éducation pour la santé

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�� Philippe Girard - Associandi

� Thomas Naulet - Associandi

� Définitions et concepts avec exemples concrets : éducation pour la santé et promotion de la santé

� Les grands principes de la communication au niveau éthique

� Connaître la démarche à suivre pour la mise en place d’un plan de communication dans le cadre d’un projet

� Identifier et concevoir des outils de communication interne et externe


Cette formation permettra aux stagiaires d’acquérir de solides bases sur le plan de communication quel que soit le projet à valoriser, et d’expérimenter les outils de communication à chaque étape du montage de projet par le biais de cas pratiques et de mises en situation.

� Chartres : 23 et 24 mars

� Tours : 24 et 25 mars

� Blois : 25 et 26 mars

� Orléans : 20 et 21 avril

� Châteauroux : 21 et 22 avril

� Bourges : 22 et 23 avril


� Bénévoles

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� Inscription gratuite � Déplacements et repas à la




[email protected] Adresse : FRAPS – 68 rue





FRAPS Antennes

FRAPS Antennes



Les techniques d’animation en prévention


Le bénévolat en promotion de la santé

Enjeux et partenariats en éducation pour la santé

Une méthodologie pour construire son action : l’évaluation

Une méthodologie pour construire son action : exemple de la nutrition

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37 - 41 - 45

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45 Évaluer son projet en promotion de la santé 19


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�� Professionnels de l’Antenne territoriale de la FRAPS du département

� Mises en situation et travaux en sous-groupes.

� Analyse de techniques et d’outils d’intervention en EPS/PS.

� Apports méthodologiques.

� Échanges d’expériences.

Ces sessions se déroulent de 9h à 16h30

� Tours : 18 et 19 mai � Blois : 15 et 16 juin � Orléans : 8 et 9 juin � Blois : 5 et 6 novembre

� Bénévoles � Travailleurs sociaux � Formateurs, animateurs et

éducateurs � Infirmiers scolaires � Intervenants dans les champs

sanitaire, social ou éducatif, etc.

� S’initier à la mise en place d’un projet en éducation pour la santé s’appuyant sur les compétences psychosociales.�

� Les concepts sous-jacents au développement des compétences psychosociales (estime de soi,…).

� Appropriation des 5 couples de compétences.

� Les apports de la psychologie positive en promotion de la santé.

� Monter une action, un projet d’éducation pour la santé s’appuyant sur ces approches.

� Présentations de programmes de développement des compétences psychosociales.

Les compétences psychosociales sont des compétences développées par une personne en capacité de répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne. Elles se développent dès le plus jeune âge et s’avèrent d’une importance primordiale pour l’adoption de comportements favorables à la santé. Quelles sont ces compétences ? Comment les développer dans vos actions ? Quels outils et supports peuvent être utilisés avec votre public ? Quels sont les apports de la psychologie positive dans le domaine de la promotion de la santé ?

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�� !��"�� Inscription gratuite � Déplacements à la charge des

participants ou de leur employeur.

Modalités : � Remplir le bulletin d’inscription et le

renvoyer au moins 15 jours avant la formation par email : - Tours :

[email protected] - Blois :

[email protected] - Orléans :

[email protected] � Une convocation vous sera adressée

après la date butoir d’inscription.


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Les techniques d’animation en préventionLes choisir et les utiliser, gérer un groupe

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� Mises en situation d’animation et travaux en sous-groupes.� Analyse de techniques d’animation et d’outils pédagogiques.� Apports méthodologiques.

� Choisir une ou plusieurs techniques en fonction de son public, son objectif et du temps disponible. � Développer des compétences en animation de groupe.� Découvrir différentes techniques d’animation pour animer un groupe.

� Préparer une intervention en prévention / éducation pour la santé auprès d’un groupe : un cadre, une relation.

� La posture de l’animateur de groupe :

� Tenir compte des objectifs, du temps et du public. � Positionnement, la relation éducative en santé. � Analyse des phénomènes de groupe et des types de

personnalités afin d’éviter les conflits.

� Présentation de techniques permettant :

� de se présenter dans un groupe (photo-langages, blason,…)

� d’exprimer un positionnement par rapport à une thématique santé (abaque de Régnier,…)

� de trouver des solutions en groupe (technique de Delphes,…)

� d’évaluer une action avec un groupe

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Travailler avec un groupe sur la santé requiert de bien choisir sa stratégie d’intervention, de maîtriser des méthodes et des techniques d’animation de groupe en éducation pour la santé. Quelles sont les techniques d’animation appropriées, comment les utiliser ? Comment gérer un groupe et adapter son intervention ?


éducateurs � Infirmières scolaires � Intervenants dans les champs


Ces sessions se dérouleront de 9h à 16h30� Tours : 20 et 21 avril� Blois : 4 et 5 juin � Tours : 8 et 9 octobre � Orléans : 9 et 10 novembre

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� Inscription gratuite � Déplacements à la charge des



renvoyer au moins 15 jours avant la formation par email : - Tours :

[email protected] - Blois :

[email protected] - Orléans :

[email protected] � Une convocation vous sera adressée


S’inscrire à une formation engage à y participer. En cas de désistement, merci de nous prévenir le plus rapidement possible. � Professionnels de l’Antenne territoriale du département

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Ateliers de présentation d’outils d’intervention 1. Usage des nouvelles technologies chez les jeunes2. Thématique à définir en fonction des besoins des participants

�� Découvrir des outils d’intervention en promotion de la santé

� Renforcer votre capacité d’utilisation de supports adaptés à vos projets

� Soutenir les acteurs de santé dans leurs actions de prévention

� Intégrer les outils dans une démarche de projet

� Informer et valoriser les ressources existantes en région

�� Présentation et utilisation d’outils en lien avec la thématique choisie

� La place de l’outil dans une démarche d’éducation pour la santé

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�� Danielle FORTIN – documentaliste de l’antenne 37 de la FRAPS

� Une chargée de mission de l’antenne 37 de la FRAPS

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� Manipulation des outils par les participants.

� Analyse des outils dans le cadre des pratiques professionnelles de chacun.

� Échanges d’expériences et mise en relation des participants�

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1. L’usage des nouvelles technologies peut interroger parents et professionnels sur les modes de relations, les vulnérabilités, les risques d’abus des jeunes. Nous vous proposons lors de cet atelier une présentation et l’utilisation d’outils d’intervention : Jeu, DVD, outils numériques (serious game…), etc. N’hésitez pas à venir avec votre ordinateur ou mobile lors de cet atelier.

2. Présentation d’outils d’intervention en promotion et éducation pour la santé (thématique à définir en fonction des besoins des participants).




Ces ateliers se dérouleront de 9h à 13h

1. Tours : le 2 juin, Faculté de Médecine

2. Chinon : le 15 octobre, le lieu exact vous sera communiqué à l’inscription




renvoyer au moins 15 jours avant la formation par email : [email protected]

Ou par voie postale : FRAPS 37 - 54 rue Walvein – 37000 Tours

� Une convocation vous sera adressée après la date butoir d’inscription.


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Ateliers de présentation d’outils d’intervention 1. Abus d’écrans / réseaux sociaux 2. Art-langage : bien-être, mal-être 3. L’hygiène corporelle chez les personnes ayant un handicap mental

�� Découvrir des outils d’intervention en promotion de la santé

� Renforcer votre capacité d’utilisation de supports adaptés à vos projets

� Soutenir les acteurs de santé dans leurs actions de prévention

� Intégrer les outils dans une démarche de projet

� Informer et valoriser les ressources existantes en région

�� Présentation et utilisation d’outils en lien avec la thématique choisie

� La place de l’outil dans une démarche d’éducation pour la santé

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�� Fabiana GRIGNON – documentaliste de l’antenne 41 de la FRAPS

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� Échanges d’expériences et mise en relation des participants�

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� Blois : 26 mai � Blois : 13 octobre � Blois : 15 décembre





Ou par voie postale : FRAPS 41 – 34 avenue Maunoury 41000 Blois� Une convocation vous sera adressée



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1. Le développement des nouvelles technologies de l’information et de la communication a radicalement changé les modes de relation dans notre société. Leur utilisation abusive peut entraîner certains risques (15 avril 2015)

2. La place des outils d’intervention en promotion pour la santé : mallette de jeu, exposition, DVD, etc. au sein de vos projets ou actions sur la thématique Art-langage.

3. La place des outils d’intervention en promotion pour la santé : mallette de jeu, exposition, DVD, etc. au sein de vos projets ou actions sur la thématique Hygiène corporelle.

Nous vous proposons de découvrir des outils d’intervention sur ces trois thématiques.

Atelier de présentation d’outils d’intervention1. Abus d’écrans – réseaux sociaux 2. Santé et environnement

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�� Professionnels de l’antenne 45 de la FRAPS



Modalités : � Adressez le bulletin 15j. avant la

formation (2 possibilités) � Par e-mail : [email protected] � Par courrier postal à : FRAPS 45 - 5 rue Jean Hupeau 45000 Orléans � Une convocation vous sera adressée



��Découvrir des outils d’intervention en promotion de la santé.

��Renforcer votre capacité d’utilisation de supports adaptés à vos projets.�

��Soutenir les acteurs de santé dans leurs actions deprévention.�

��Intégrer les outils dans une démarche de projet.

��Informer et valoriser les ressources existantes en région Centre.

��Présentation d’outils d’intervention

��La place de l’outil dans une démarche d’éducation pour la santé

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1. Le développement des nouvelles technologies de l’information et de la communication a radicalement changé les modes de relation dans notre société. Leur utilisation abusive peut entraîner certains risques

2. Afin de promouvoir la santé et l’environnement, nous vous proposons une approche visant à faire des choix favorables.

Nous vous proposons de découvrir des outils d’intervention sur ces deux thématiques.





Abus d’écrans / réseaux sociaux � Orléans : 14 avril

Santé et environnement � Orléans : 24 novembre

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� Échanges d’expériences et mise en relation des participants.

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Le bénévolat en promotion de la santéRôles des bénévoles en promotion de la santé

�� Echanger sur la notion de bénévole en promotion de la santé

� L’implication des bénévoles

� Valoriser le bénévolat et les compétences des bénévoles en promotion de la santé

�� La place du bénévolat aujourd’hui

� Rôles, motivations et partenariat des bénévoles

� Echanges avec des bénévoles de différentes structures

� Valorisation des actions des bénévoles du Groupement pour l’Amélioration de l’Aide Alimentaire d’Indre-et-Loire

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�� Marie SERGENT – responsable, FRAPS antenne Indre-et-Loire

� Sollicitations d’intervenant(s) bénévole(s) notamment

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� Apports de contenus théoriques et pratiques

� Échanges d’expériences et mise en relation des participants

� Sollicitation d’intervention de participants �

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Quels intérêts à bénévole aujourd’hui ? Quelles motivations à être et rester bénévole ? Quelles relations salariés / bénévoles ? Cette journée sera l’occasion d’échanger avec des bénévoles de structures différentes qui œuvrent au quotidien en faveur de publics comme pour les bénéficiaires de l’aide alimentaire, les personnes vivant avec une maladie chronique, etc… Les bénévoles participent au quotidien par leur investissement à la promotion de la santé, cette journée permettra de revenir sur les places et rôles des bénévoles.

� Bénévoles au sein de structures œuvrant en promotion de la santé

� Professionnels œuvrant auprès de bénévoles

� Cette formation s’adresse prioritairement aux bénévoles

Cette session se déroulera de 9h à 16h30

� Tours : le 17 novembre

� Inscription gratuite *� Déplacements à la charge des







15

[Tapez ici]

� Professionnels ou bénévoles, � Associatif ou institutionnel, � en formation continue, avec peu

ou pas d’expérience dans la participation et l’élaboration de projets en éducation pour la santé.

Cette session se déroulera de 9h à 16h30

� Blois : les 28 et 29 mai + le 25 juin

Enjeux et partenariats en promotion pour la santé

�� Développer les compétences des participants pour participer à des actions d’éducation pour la santé.

� Promouvoir un langage commun

� Favoriser la proximité entre les acteurs de prévention sur un territoire donné pour renforcer le travail en commun.

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�� Anne-Laure HIRN, chargée de missions de l’antenne 41 de la FRAPS

� Concepts en santé, santé publique, promotion de la santé, prévention, éducation pour la santé.

� Politiques de santé

� Méthodologie de projet

� Création d’un projet, écriture d’objectifs,…

� Rôle des outils d’intervention en éducation pour la santé et techniques d’animation, présentations de techniques d’animations et d’outils.

� Rencontre de partenaires locaux

� Echanges de pratiques

� Travail sur les représentations autour de l’éducation pour la santé

� Mises en pratique et travaux de groupe

� Utilisation de techniques d’animation et d’outils d’intervention en éducation pour la santé

Dans une approche globale de la promotion de la santé, chaque acteur (professionnel ou non) est susceptible d’apporter son soutien à la population pour laquelle il œuvre. Cette formation propose de sensibiliser les acteurs aux concepts en santé, à la méthodologie de projet et aux outils d’intervention d’éducation pour la santé. Travailler dans le cadre d’une action ou d’un projet en promotion de la santé nécessite une connaissance de la méthodologie de projet et de ses étapes. Cette formation permet d’appréhender le contexte local et global tel que les partenaires locaux et outils mobilisables.

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�� !�� Inscription gratuite � Déplacements à la charge des




Ou par voie postale : FRAPS 41 – 34 avenue Maunoury 41000 Blois



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Une méthodologie pour construire son actionL’évaluation

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�� Anne-Laure HIRN – chargée de mission FRAPS Antennes d’Indre-et-Loire et Loir-et-Cher

� Binôme à définir en fonction des besoins exprimés à l’inscription

� Mises en situation d’animation et travaux en sous-groupes.

� Apports théoriques et méthodologiques.

� Appréhender les différentes étapes de la méthodologie de projet en promotion de la santé

� Optimiser les projets en promotion de la santé

� Echanger autour de l’étape de l’évaluation de projet

� Présentation des différentes étapes de la méthodologie de projet

� Apports théoriques sur les différents types d’évaluation : � Moments pour évaluer son projet en promotion de la

santé � Attentes en termes d’évaluation de projets en

promotion de la santé � Différents types d’évaluation : activité, processus,

résultats, impacts…

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Travailler autour d’un projet en promotion de la santé nécessite une connaissance de la méthodologie de projet et de ses étapes. Lors de cet atelier nous vous proposons d’échanger sur l’étape autour de « l’évaluation » de votre projet. Pourquoi et par quels moyens évaluer son projet ? Comment et à quels moments l’évaluer ? Quelles sont les différentes évaluations possibles ?




�Chinon (lieu précisé à l’inscription) : 10 mars 2015 de 9h à 13h

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Une méthodologie pour construire son actionExemples de l’alimentation et de l’activité physique

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�� Professionnels de l’antenne 45 de la FRAPS � Professionnel de l’activité physique

� Mises en situation et travaux en sous-groupes.

� Analyse de techniques et d’outils pédagogiques.



� Accompagnement méthodologique proposé à l’issue de la formation.

� S’initier à la démarche de projet et à la mise en place d’un projet en éducation nutritionnelle qui s’appuie sur les compétences psychosociales.

� La méthodologie de projet appliquée à une action « Nutrition ».

� Les normes sociales, les représentations du corps et de l’alimentation, les déterminants de l’activité physique et de l’alimentation.

� L’image de soi et l’estime de soi : des déterminants du changement ?

� Les attitudes et motivations pour une alimentation équilibrée et la pratique d’une activité physique.

� Le cadre d’intervention : dispositifs nationaux (PNNS, Icaps, plan obésité).

� Découverte d’outils et de méthodes d’intervention.

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À partir d’exemples d’actions en éducation nutritionnelle et de la promotion de l’activité physique, cette formation vous propose de vous initier à la méthodologie de projets. Éduquer à l’alimentation ne consiste pas seulement à mettre en place des interventions sur les bienfaits d’une alimentation équilibrée et de la pratique d’une activité physique. Entrer dans un processus de changement requiert d’explorer les autres leviers et déterminants complémentaires aux actions centrées sur l’acquisition de connaissances ; et notamment, de travailler avec les personnes sur le vouloir-faire et le pouvoir-faire. Toute la démarche de projet s’imprègne alors d’une toute autre saveur.

Bénévoles ou salariés œuvrant avec :

� des jeunes, � des jeunes en difficultés, � des personnes en situation de

précarité, � des personnes handicapées.

Cette session se déroulera de 9h à 16h30 � Orléans : 21 et 22 septembre

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Ou par voie postale : FRAPS 45 – 5 rue Jean Hupeau 45000 Orléans



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Évaluer son projet en promotion de la santé

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�� Professionnels de l’antenne 45 de la FRAPS

� Mises en situation et travaux en sous-groupes



� Accompagnement méthodologique proposé à l’issue de la formation.

� Être capable de réaliser une évaluation pertinente et efficace d’un projet en éducation pour la santé et promotion de la santé.

� Définir l’évaluation en promotion de la santé. � Les enjeux et les étapes clés de l’évaluation. � L’évaluation à chaque étape de la démarche de projet.

� S’assurer de l’atteinte des objectifs (processus, résultats, impact)

� Rédiger des objectifs évaluables. � Choisir des critères et des indicateurs avec pertinence.

� Des outils standardisés (PREFFI 2.0 et Outil de Catégorisation des Résultats) reconnus en promotion de la santé.

� Expérimenter pas à pas l’utilisation de ces outils. � Exercer un regard critique de leur utilisation dans la

pratique.

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Évaluer est devenu une nécessité pour tous les porteurs de projets que ce soit pour rendre compte de son action non seulement auprès des partenaires financiers mais aussi de manière à identifier des pistes d’amélioration, s’assurer de son efficacité, valoriser son projet, etc. Cette formation propose de faire le point sur des notions, des démarches et des outils d’évaluation utilisables pour évaluer son projet et de réconcilier les porteurs de projets avec une démarche souvent perçue comme complexe et rebutante.

Cette session se déroulera de 9h à 17h � Orléans : 23 juin

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éducateurs � Infirmières scolaires � Intervenants dans les champs






Ou par voie postale : FRAPS 45 – 5 rue Jean Hupeau 45000 Orléans



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Page

Habitudes alimentaires des personnes en situation de précarité Méthodologie de projets en promotion de la santé

L’évaluation de projets de promotion de la santé

Outils et méthodes de recherche en santéLa compétence santé et la promotion de la santé sur le territoireLa démarche qualité en promotion de la santé

Santé communautaire et interculturalité

Santé et environnement

Éducation à la vie affective et sexuelle


Autres - Sur proposition, sur site, sur-mesure, bénévoles et/ou salariés

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À la carte - Formations payantes (180€ par jour et par personne)

À la demande - Formations payantes (180€ par jour et par personne)

Habitudes alimentaires des publics en situation de précarité Dans le cadre du G3A 37

�� Accompagner les bénévoles dans leur accueil des publics en situation de précarité alimentaire.

� Sensibiliser les bénévoles à différentes thématiques telles que : la culture et les habitudes alimentaires ; les liens entre alimentation et santé, budget et alimentation, etc.

�� Pourquoi et comment mange-t-on ?

� La culture et les habitudes alimentaire.

� Les liens entre alimentation et santé.

� Le budget et alimentation.

� Echanges entre participants de structures différentes.

� Apports théoriques et pratiques.

� Apports de documentations pratiques.

� Exercices pratiques.

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�� !��"�� Marie SERGENT – responsable, FRAPS antenne Indre-et-Loire

� Julie CAPELLE – diététicienne libérale

Le Groupement pour l’Amélioration de l’Aide Alimentaire d’Indre-et-Loire permet à différentes structures comme les associations caritatives, CCAS, etc. de se réunir afin de proposer des actions en commun pour répondre au plus près des besoins des publics en situation de précarité. Cette formation est à l’initiative de ce groupe et est la première inter-structure. Cette journée est l’occasion d’échanger sur les pratiques alimentaires, les liens avec les notions de culture et de santé.

� Bénévoles des structures d’aide alimentaire du département

� Ouverture possible aux professionnels travaillant auprès de publics bénéficiaires de l’aide alimentaire

Ces sessions se dérouleront de 9h à 16h30

� Tours : 23 mars

� Chinon : 30 mars

� Inscription gratuite * et repas pris en charge dans le cadre de la formation

� Déplacements à la charge des participants ou de leur employeur.

Modalités : � Remplir le bulletin d’inscription et

le renvoyer au moins 15 jours avant la formation par email : [email protected]




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Être acteur en promotion de la santé : concevoir et mettre en place un projet »

�� Être capable de concevoir et mettre en place un projet ou une action en éducation pour la santé et promotion de la santé (EPS/PS)

�� S’approprier les concepts de l’EPS/PS

- travail sur les représentations et la définition de la santé, des déterminants de santé, de la promotion de la santé.

- distinction entre promotion de la santé et éducation pour la santé.

� Identifier les étapes de la méthodologie de projet- éléments constitutifs d’un diagnostic de situation. - rédaction des objectifs. - mobilisation et participation des partenaires. - stratégie d’action (ressources, moyens, échéancier). - évaluation de l’action, choix des outils (quantitatifs et

qualitatifs). - identification des différents financeurs, demande de

subvention, budget prévisionnel, gestion de budget.- communication et valorisation.

� Appliquer la méthodologie de projet - expérimentation de la méthodologie de projet tout au long

de la formation à partir de cas concrets, notamment proposés par les stagiaires.

- partage des retours d’expériences.


� Travail en plénier et en sous-groupes.

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�� !��"�� Professionnels de la FRAPS

Cette formation permettra aux stagiaires d’acquérir de solides bases en méthodologie de projet quelque soit la thématique abordée, et d’expérimenter les différentes étapes du montage de projet par le biais de cas pratiques et de mises en situation.

� Professionnels du champ de l’éducation pour la santé, du sanitaire et du social

� Porteurs, coordonnateurs ou instructeurs de projets de prévention, de promotion de la santé sur toutes les thématiques de santé.

� À définir en fonction des besoins des participants

� Formation payante : 180€ par jour et par personne

� Formation peut être suivie en intra et/ou interentreprise

� Déplacements et repas à la charge des participants ou de leur employeur.

� Les objectifs, le contenu est précisé à titre indicatif car tout est adaptable

Modalités : Vous souhaitez plus d’information ? Contacter Ida Ben Amar, responsable des formations :

- 02 47 25 52 82 - [email protected]

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« L’évaluation de vos projets : une démarche incontournable »

�� Être capable de réaliser une évaluation pertinente et efficace d’un projet en éducation pour la santé et promotion de la santé (EPS/PS).

�� Définir l’évaluation en EPS/PS

- Les enjeux de l’évaluation - Les objets de l’évaluation (rendre compte de son activité

et des effets obtenus) - L’évaluation au sein des étapes de la méthodologie de

projet - Les étapes clés de l’évaluation

� S’assurer de l’atteinte des objectifs (processus, résultats et impact)

- Définition de critères et d’indicateurs pertinents, fiables et réalistes

- Le recueil de donné (à quel moment, avec quels outils ?)

� Critiquer et enrichir son projet - Enseignements à tirer pour faire évoluer son projet.

� Découvrir des outils d’évaluation standardisés - Présentation et expérimentation de 3 outils

(catégorisation des résultats, Preffi 2.0 et « Comment améliorer la qualité de vos actions ? »)

� Apports méthodologiques et conseils théoriques

� Études de cas et mises en pratique

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Évaluer est devenu une nécessité pour tous les porteurs de projets que ce soit pour rendre compte de son action auprès des partenaires ou financeurs, pour identifier des pistes d’amélioration, pour s’assurer de son efficacité, pour valoriser son projet, etc. Cette formation propose une démarche et des outils pour accompagner les stagiaires dans la mise en place d’une évaluation de projet cohérente (avec les ressources et moyens disponibles) et réaliste.

� Professionnels du champ de l’éducation pour la santé, du sanitaire et du social

� Porteurs, coordonnateurs ou instructeurs de projets de prévention, de promotion de la santé sur toutes les thématiques de santé.

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� Les objectifs, le contenu est précisé à titre indicatif car tout est adaptable.


- 02 47 25 52 82 - [email protected]

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« Outils et méthodes pour faciliter vos recherches d’informations en santé sur Internet »

�� Être capable de rechercher et d’identifier des informations de qualité en promotion de la santé notamment pour la mise en place de projet.

�� Définir et comprendre l’intérêt de la documentation dans un projet en éducation pour la santé et promotion de la santé (EPS/PS)

- Définition de la documentation. - Place de la documentation et du documentaliste dans un

projet en EPS/PS. � Acquérir des méthodes de recherches d’informations

- Définition de la recherche documentaire. - Stratégie de recherche.

� Connaître et utiliser les outils de recherche en EPS/PS - Le réseau Crescendoc et ses produits et ressources.

documentaires (site Internet, blog, pédagothèque, etc.). - Crescenbase, la base de données documentaire régionale

du Centre en EPS/PS - Les autres bases de données en ligne (bdsp, Ascodocpsy,

SUDOC, CAIRN, Ville², ORS, COSOTER, CRIPS, Evalin, etc.), atouts et inconvénients.

� Analyser la qualité de l’information (notamment sur Internet)

- Pertinence des sources (notamment d’après les résultats de recherche de Google).

- Exclure des mots d’une recherche, utiliser des ensembles de mots, etc.

� Alternance d’apports théoriques et d’exercices pratiques. � Important : cette formation nécessite un poste informatique par participant avec un accès Internet

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Les sources d’informations sont aujourd’hui très nombreuses, notamment l’accès à Internet. Parmi toutes les informations disponibles, il peut paraître complexe d’identifier une information de qualité. Cette formation propose une démarche et des outils fiables pour se documenter dans le champ de la santé publique et de la promotion de la santé en particulier.


� Bénévoles







- 02 47 25 52 82 - [email protected]

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La compétence santé et la promotion de la santé sur le territoire

� Professionnels de la FRAPS

��Renforcer les connaissances des élus et responsables de services sur les politiques et missions de santé et de promotion de la santé des collectivités

��Initier les élus à la démarche de méthodologie de projet en promotion de la santé

��Soutenir les collectivités dans leurs projets de prévention.�

��Informer et valoriser les ressources existantes en région Centre.

��Promotion de la santé et Méthodologie de projet

� Les politiques publiques de santé et le projet de loi de santé publique

� La compétence santé : Etat et collectivités territoriales

� Les contrats locaux de santé et les maisons de santé

Apporter les outils nécessaires aux décideurs locaux dans la lisibilité de leurs compétences en matière de santé et de prévention dans une logique de mise en œuvre et d’évaluation des politiques de santé et de promotion de la santé. Intervention pour la sensibilisation et la formation des élus et responsable de services sur les questions d'éducation pour la santé et de promotion de la santé, notamment sur la nécessité du partenariat intersectoriel entre les services de l'état et les collectivités territoriales.

� Élus des collectivités et de l’État � Décideurs locaux � Responsables de services

� Suivant la demande

� Apports théoriques et pratiques.

� Apports méthodologiques.

� Analyse des pratiques dans le cadre des pratiques professionnelles de chacun.


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�� Formation payante : 180€ par

jour et par personne� Formation peut être suivie en

intra et/ou interentreprise � Déplacements et repas à la




- 02 47 25 52 82 - [email protected]

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« La démarche qualité en action dans votre structure »

�� Développer les compétences des acteurs de l’éducation pour la santé et promotion de la santé (EPS/PS) pour permettre la mise en place d’une démarche qualité en utilisant le guide d’auto-évaluation de l’INPES.

�� Expliciter ce qu’est la démarche qualité en promotion de la santé

- Définition et enjeux de la démarche qualité - Situer la démarche qualité par rapport à d’autres démarches

(notamment l’évaluation) - Etapes et conditions pour initier une démarche qualité

� Expérimenter le guide d’auto-évaluation de l’INPES

- Principes qui sous entendent le guide (auto-évaluation, assurance qualité, partage des valeurs de la promotion de la santé, etc.)

- Travail sur les différents domaines du guide et sur le plan d’action

- Eléments clés pour communiquer sur la démarche qualité et le guide

� Mettre en œuvre son rôle de relais en adéquation avec les principes de la promotion de la santé (démarche volontaire, participative, etc.)

� Apports méthodologiques et conseils théoriques

� Études de cas et mises en pratique

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�� !��"�� Mehdi MADELAT – Coordinateur de la formation et de la qualité, Mutualité Française Centre. � Ida BEN AMAR – chargée des formations et de la démarche qualité, FRAPS

La démarche qualité déjà présente au cœur de l’organisation des établissements de soins, des établissements médico-sociaux et de certains organismes humanitaires, se développe également depuis plusieurs années dans le secteur de la prévention et de la promotion de la santé. L’Institut National de Prévention et d’Education pour la Santé (INPES) propose le guide « Comment améliorer la qualité de vos actions ? » pour accompagner les acteurs dans leur démarche d’auto-évaluation.

� Représentant d’associations, porteurs de projets, professionnels ou bénévoles souhaitant utiliser le guide d’auto-évaluation de l’INPES et/ou promouvoir son utilisation dans leur structure ou réseau

� Institutionnels et instructeurs

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- 02 47 25 52 82 - [email protected]

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� Professionnels de la FRAPS

� Construire un budget en promotion de la santé en mettant en lien le projet de la structure le partenariat et l’impact financier sur budget de l’association

� Établir des demandes de financement et solliciter des décideurs potentiels : les différentes sources de financement

� Les étapes de la construction budgétaire : cas pratique

� Mettre en lien le budget du projet et celui de la structure

� Établir des demandes de financement

� Solliciter les financeurs potentiels

� Les contrats locaux de santé et les maisons de santé

Dans un environnement concurrentiel et la raréfaction des financements, la recherche de subventions reste un enjeu important de nos structures. Elle nécessite une rigueur dans la construction financière du projet, l’adéquation entre les ressources de l’association et le budget du projet.

� Apports théorique et pratique.

� Apport méthodologique.

� Analyse des pratiques dans le cadre des pratiques professionnelles de chacun.





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Modalités : Vous souhaitez plus d’information ? Contacter Ida Ben Amar, responsable des formations : � 02 47 25 52 82 � [email protected]

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Formation à la demande

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� Représentant d’associations, porteurs de projets, professionnels ou bénévoles souhaitant utiliser le guide d’auto-évaluation de l’INPES et/ou promouvoir son utilisation dans leur structure ou réseau

� Institutionnels et instructeurs

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- 02 47 25 52 82 - [email protected]

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Grâce à ses nombreuses expériences et à son réseau de partenaires (dont ses membres), la FRAPS est en capacité de proposer des formations ponctuelles vers des publics spécifiques.

La FRAPS vous propose un plan de formation adapté à vos besoins et au contexte local, que vous soyez un groupe de professionnels ou de bénévoles, quel que soit votre secteur d’activité.

Exemples de thématiques pouvant être développées en formation :

� Santé communautaire et interculturalité

� Santé et environnement

� Éducation à la vie affective et sexuelle

� Autres - sur proposition, sur site, sur mesure, bénévoles et/ou salariés

Renseignements sur le participant

Nom :

Prénom :

Fonction :

Structure :

Adresse professionnelle :

Code postal :

Ville :

Tél. professionnel

Fax (facultatif) :

E-mail professionnel :

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Formation choisie

Titre de la formation :

Date(s) de la formation :

Lieu de la formation :

Merci de remplir et d’envoyer le bulletin d’inscription par courrier ou par mail aux coordonnées suivantes :

• Formations FRAPS Centre : 68 rue Walvein 37000 Tours – [email protected]• Formations Antennes FRAPS :

� Indre-et-Loire : 54 rue Walvein 37000 Tours – [email protected]� Loir-et-Cher : 34 avenue Maunoury 41000 Blois – [email protected]� Loiret : 5 rue Jean Hupeau 45000 Orléans – [email protected]

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pôle de compétence en promotion de la santé région centre

Documents