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M-4 Aprendizaje autónomo Formador Ocupacional – Septiembre 2012

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M-4 Aprendizaje autónomo

Formador Ocupacional – Septiembre 2012

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Formador Ocupacional – Septiembre 2012

Los Entornos Personales de Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de de Personal Learning EnvironmentPersonal Learning Environment) son ) son sistemas que ayudan a los estudiantes a sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. aprendizaje. 

Esto incluye el apoyo a los estudiantes para Esto incluye el apoyo a los estudiantes para fijar sus propios objetivos de aprendizaje, fijar sus propios objetivos de aprendizaje, gestionar su aprendizaje, la gestión de los gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos, comunicarse con contenidos y procesos, comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y lograr otros en el proceso de aprendizaje y lograr así los objetivos de aprendizaje. así los objetivos de aprendizaje. 

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Características:• Cada alumno se fija sus

propios objetivos de aprendizaje.

• No hay evaluaciones, ni títulos; no hay una estructura formal.

• Nos lo brinda Internet para disponer de un conjunto de herramientas y recursos gratuitos para compartir y aprender a través de ellos

PLE: una nueva forma de aprender; un nuevo PLE: una nueva forma de aprender; un nuevo enfoque sobre cómo podemos aprender.enfoque sobre cómo podemos aprender.

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Alex Couros

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Jordi Adell habla de que un PLE tiene tres partes principales:

•Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.

•Los recursos o fuentes de información.

•Personal Learning Network PLN (Red personal de aprendizaje) que cada uno va construyendo.

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Primeros pasos para crear un PLE

1. Crear un cuenta en Twitter y sigue a gente interesante.

2. Comparte tus ideas y hallazgos en Twitter

3. Suscríbete vía RSS a blogs u otras fuentes de información (revistas científicas). Google reader

4. Empieza a escribir tus ideas y proyectos en tu propio blog en WordPress, Blogger o Posterous.

5. Etiqueta y comparte tus favoritos en del.icio.us o diigo

6. Participa en algunas redes sociales interesantes: Reducan, Elgg, Ning, Grou.ps

7. Agrega tu lifestreaming y compártelo. Subscríbete al de otras personas interesantes en friendfeed.com

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Consejos prácticos:Consejos prácticos:

• Hace falta empezar con calma, poco a poco y, si es posible, con la ayuda de alguien que te ayude.

• Empieza por crear una identidad on-line y trata de utilizar el mismo usuario en todos los servicios.

• No te acomplejes y trata de compartir en la red. Es importante dar y tomar. Responde tanto como preguntas.

• Prueba las nuevas herramientas antes de decidir que no te serán de utilidad.

• Trata de respetar las normas de uso de la red.

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Buscar/filtrar informaciónBuscar/filtrar informaciónEn local:

1- Organizarse• Nomenclatura común y consistente• Utiliza nombres cortos y breves. Son más manejables y directos.• Emplea abreviaturas o sufijos comunes para describir el contenido de la

carpeta/archivo.• Agrupa (nombra) por nombre de proyecto o cliente, o también por año.• Evita las carpetas con decenas o centenares de subcarpetas • Alterna MAYÚSCULAS_minúsculas para resaltar ciertas partes del nombre.• Utiliza símbolos especiales o de puntuación para destacar o remarcar. Por

ejemplo: @Clientes, !mportante, _Revisar, *Borrar, —2010.• Etiquetas de colores• Una vez más: no lo compliques. • Ten a mano lo que necesites casi a diario, lo demás al almacén.

Incluye éstas u otras ideasIncluye éstas u otras ideassólo si te ayudansólo si te ayudan..

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Buscar/filtrar informaciónBuscar/filtrar información

En local:2- Saber lo que tenemos en el DD, correo,

carpetas, subcarpetas,….

Herramientas:

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Buscar/filtrar informaciónBuscar/filtrar informaciónEn local:3- Organízate el disco duro de acuerdo a

tus propios criterios y necesidades

Herramientas:- Catalogadores de archivos- Sincronizadores de archivos- Renombradores masivos- Compresores - Gestores de descargas

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Buscar/filtrar informaciónBuscar/filtrar información

En www

1- Organizarse: ídem local

Herramientas:

http://data-arts.appspot.com/globe-search/

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Cómo hacer búsquedas efectivas en google.Cómo hacer búsquedas efectivas en google.

1. 1. Busca la expresión exacta “ “Busca la expresión exacta “ “2. Busca o uno u otro | OR3. Busca excluyendo una palabra -4. Busca múltiple con el comodín *5. Busca en una web determinada site:www.mashumana.com 6. Busca palabras parecidas ~ (Alt 126) 7. Fuerza la búsqueda de una palabra + / - 8. Busca por rango de números 2000..2002 125..1759. Busca tipos de ficheros específicos filetype:pdf10.Busca en la caché de Google

Utiliza la búsqueda avanzada Utiliza buscadores temáticos: académico, videos, libros, ….

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Metabuscadores

• http://www.metacrawler.com/ Consulta en Google, Bing y Yahoo. Te permite buscar datos de contacto en “Páginas amarillas” y “Páginas blancas”.

• http://yippy.com/ organiza el contenido en forma de “cluster” lo que facilita mucho el filtrado en determinados momentos. Permite la búsqueda en “blogs”.

• http://www.entireweb.com/ muy ágil e incluye búsquedas en tiempo real dentro de Twitter. La configuración avanzada es muy completa permitiendo idiomas, países y línea temporal.

• http://vroosh.com/Incluye búsquedas en FTP. Tiene parámetros de configuración bastante flexibles al permitir búsquedas por país.

• http://duckduckgo.com/ muestra los iconos de dónde extrae la información, así se sabe si es un blog, una web, slides, etc.

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http://www.youtube.com/watch?v=wXuBMTe9Apg

Ayudas para organizarse

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Lectores RSS Lectores RSS 

• Las fuentes web le permiten ver cuando un sitio web tiene contenido nuevo. Puedes estar al corriente de las últimas actualizaciones en un sólo lugar, tan pronto las editan, sin tener que visitar los sitios web de los cuales procede la fuente.

Lectores:Basados en web: Bloglines, FeedZilla, Google Reader, My Yahoo, 

Basados en Windows: FeedDemon, FeedREader

Servicios: feedly.com

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Lectores RSS:Lectores RSS: usos en el aula

• Comentar noticias en tiempo real

• Hacer búsquedas y estar al día de los contenidos relacionados con la materia del curso.

• Difundir noticias a través de otros servicios twitter,

blog…

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PLN red personal de aprendizajePLN red personal de aprendizajePersonal learning network

• Twitter - microblogging • Crearse una cuenta• Seguir a gente relacionada con nuestra área de interés• Suscribirse a algún servicio de direcciones cortas

– Usos en el aula:• Crear una historia entre todos• Resumir un artículo, texto… en 140 caracteres.• Realizar un sondeo, debate, encuesta de opinión en el grupo,• Seguir a personas interesantes relacionadas el tema del curso• Provocar debates abiertos.

– Herramientas útiles:

http://twitterfall.com/

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Marcadores SocialesMarcadores Sociales• Video: http://www.youtube.com/watch?v=bl_fx2nYmrU

PLNPLN

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Generar y compartir: WIKIS

Una wiki es una página web o un conjunto de Páginas web construida de manera que permite que cualquiera que acceda a ella contribuya nueva información propia o modifique el contenido existente. 

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Wiki: Aplicaciones en el aula

• Como fuente de información• Como almacén de los trabajos entregados por los

estudiantes, y que puede incluir valoraciones por los estudiantes compañeros

• Como herramienta para elaborar páginas web colaborativas (para crear conocimiento colectivo)

• Como “espacio” para un proyecto• Como foros de discusión• Como biblioteca o base de datos en torno a casos o

temas concretos• Como un entorno donde ejercer las competencias de

colaboración y cooperación

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Wiki: herramientas

Ayudas:http://www.slideshare.net/miguelsalazarnogueira/manual-google-sites-wiki

Ejemplos y ayuda

http://textoscolaborativos.wikispaces.com/home http://recursosticjerez.wikispaces.com/ http://letsticenglish.wikispaces.com/home

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Generar y compartir Generar y compartir     conocimiento: BLOG    conocimiento: BLOG

Sitio web personal donde uno puede publicar cualquier cosa que desee compartir con otros. Los blogs tienen esencialmente contenido propio, parecidos a un diario, y reflejan las opiniones, pensamientos e ideas de quienes los escriben.

Muchos blogs proveen comentarios o noticias sobre un tema en particular.

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Tipos de blogsTipos de blogs

Podemos clasificarlos

de muchas formas.

blogs personales, noticias, corporativos, temáticos, microblog…

Por tipo de contenido predominante podemos encontrar….

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Blog generalistas:

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Blogs para imágenes

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Video blogs o VLOGS

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Difundir conocimientosPresentaciones y documentos

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• Slideshare es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones, documentos, pdf….

• Hasta 100 Mb de peso

• Una vez subida y procesada se convierte en flash

• Se pueden crear comunidades, compartirlas…

• Se le pueden dar diversos permisos de difusión.

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Podcast

• Herramientas para producir podcast.

Audacity® es un editor de grabación y edición de sonido libre, de código abierto y multiplataforma.

•Herramientas para difundir podcast.

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Videotutoriales

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Videocast

• Herramientas

en la www en local http://krut.sourceforge.net/

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