płeć autora a ocenianie artykułów naukowych

Author's gender a�ects rating of academic article

Pªe¢ autora a ocenianie artykuªów naukowych.

Wyniki badania eksperymentalnego

Michaª KrawczykMagdalena Smyk

Projekt GendEQUWydziaª Nauk Ekonomicznych

Uniwersytet Warszawski

5 marca 2014

Plan prezentacji

1 Wprowadzenie

2 Eksperyment

3 Wyniki

4 Podusmowanie

Plan prezentacji

1 Wprowadzenie

2 Eksperyment

3 Wyniki

4 Podusmowanie

Wprowadzenie

Kobiety w ±wiecie nauki

W±ród dzisiejszych studentów przewa»aj¡ kobiety.

Tytuª doktora zdobywany jest obecnie tak samo cz¦sto przez kobiety im¦»czyzn.

Jednocze±nie kobiety stanowi¡ 19.4% profesorów w naukach spoªecznychoraz zaldwie 7.9% w naukach ±cisªych.

Wprowadzenie

Kobiety w ±wiecie nauki

W±ród dzisiejszych studentów przewa»aj¡ kobiety.

Tytuª doktora zdobywany jest obecnie tak samo cz¦sto przez kobiety im¦»czyzn.

Jednocze±nie kobiety stanowi¡ 19.4% profesorów w naukach spoªecznychoraz zaldwie 7.9% w naukach ±cisªych.

Wprowadzenie

Stereotyp `naukowca-m¦»czyzny'=> Stereotyp `m¦»czyzny-lepszegonaukowca'?

Badania dotycz¡ce sterotypowego obrazu naukowca

Draw-A-Scientist Test (Mead, Metraux, 1957; Chambers, 1983; Liu et al.2010; itd.)

Badania ankietowe (Losh, 2010)

Nosek et al. (2009): Stereotyp m¦»czyzny naukowca mo»e zniech¦ca¢kobiety do wybierania tej ±cie»ki i sprawia¢, »e kobiety s¡ uwa»ane zanaukowców `ni»szej jako±ci'.

Wprowadzenie

Stereotyp `naukowca-m¦»czyzny'=> Stereotyp `m¦»czyzny-lepszegonaukowca'?

Badania dotycz¡ce sterotypowego obrazu naukowca

Draw-A-Scientist Test (Mead, Metraux, 1957; Chambers, 1983; Liu et al.2010; itd.)

Badania ankietowe (Losh, 2010)

Nosek et al. (2009): Stereotyp m¦»czyzny naukowca mo»e zniech¦ca¢kobiety do wybierania tej ±cie»ki i sprawia¢, »e kobiety s¡ uwa»ane zanaukowców `ni»szej jako±ci'.

Wprowadzenie

Analogiczne badania eksperymentalne

Borsuk et al. (2009): ocenianie tego samego artykuªu podpisanegokobiecym imieniem/m¦skim imieniem/inicjaªami lub anonimowego

wynik: brak wpªywu pªci autora na ocen¦

Knobloch-Westerwick et al. (2013): ocenianie konferencyjnych streszcze«artykuªów podpisanych m¦skim lub kobiecym imieniem

wynik: wy»sza ±rednia ocena artykuªów podpisanych m¦skim imieniem

Wprowadzenie

Eksperyment

Treatmenty

Artykuªy

5 par artykuªów napisanych przez damsko-m¦skie pary ekonomistów

w ka»dej parze jeden opublikowany w topowym czasopi±mie i jedenWorking Paper

bez nazwisk

w ankiecie 2x2 design: mªoda ekonomistka, mªody ekonomista, pewienekonomista, pewna ekonomistka

Eksperyment

Na czym polegaª eksperyment?

Zadanie:

Ka»dy z uczestników miaª przeczyta¢ artykuª i odpowied¹ w skali 0-7 jakocenia:

kompetencje autorapoziom j¦zykowy tekstumetodologi¦staranno±¢ przegl¡du literaturywag¦ przedstawionych argumentówogólny poziom tekstuzrozumiaªo±¢ tesktu

Ponadto nale»aªo zgadn¡¢ czy artykuª zostaª opublikowany w jednym zczoªowych czasopism ekonomicznych.

Wynagrodzenie: 80 zªotych + 10 zªotych - je±li prawidªowo odpowiedziaªo si¦na pytanie o opublikowanie.

Eksperyment

Design

10 sesji

193 uczestników

Uczestnicy

pªynnie posªuguj¡cy si¦ j¦zykiem angielskim i zaznajomieni z ekonomi¡

60 % - kobiety

2/3 studenci (zdecydowana wi¦kszo±¢ studenci ekonomii)

Eksperyment

Design

10 sesji

193 uczestników

Uczestnicy

pªynnie posªuguj¡cy si¦ j¦zykiem angielskim i zaznajomieni z ekonomi¡

60 % - kobiety

2/3 studenci (zdecydowana wi¦kszo±¢ studenci ekonomii)

Eksperyment

Hipotezy

Hipoteza 1

Autor-kobieta dostanie ni»sze oceny ni» autor-m¦»czyzna.

Hipoteza 2

Mªody ekonomista dostanie ni»sze oceny ni» ten o nieokre±lonym wieku.

Intuicja

Efekt b¦dzie silniejszy w przypadku pytania o to, czy artykuª zostaªopublikowany (pytanie `nie wprost' oraz dodatkowa zach¦ta pieni¦»na)

Eksperyment

W jaki sposób nasz eksperyment ró»ni si¦ od poprzednich?

Nie oszukiwali±my uczestników - oceniali artykuªy naprawd¦ napisane przezekonomistów - kobiety i m¦»czyzn.

Uczestnicy mieli du»o czasu (45 minut) oraz caªy artykuª, »eby oceni¢poziom naukowy autora i tekstu.

Uczestnicy byli motywowani wysokim wynagrodzeniem, dobra odpowied¹na pytanie o to, czy artykuª zostaª opublikowany byªa dodatkowowynagradzana.

Uczestnicy nie mogli oszukiwa¢ (brak dost¦pu do Internetu; eksperymentw laboratorium).

Dodali±my wymiar wieku autora.

Eksperyment

Wyniki

WYNIKI

Wyniki

Uczestnicy cz¦±ciej uwa»ali, »e artykuª byª opublikowany, je±li wierzyli, »ejego autorem jest m¦»czyzna.

Jednocze±nie wiek autora okazaª si¦ by¢ nieistotny.

Wyniki

Ró»nice w pozostaªych ocenach byªy nieistotne statystycznie...

�rednie oceny poszczególnych cech artykuªu w skali od 0 do 7 w podziale napªe¢ autora

autor autorka MWW test±rednia ±rednia (p-value)

kompetencje autora 5.15 4.99 0.17j¦zyk 4.98 4.92 0.79metodologia 4.83 4.77 0.62przegl¡d literatury 4.76 4.66 0.73waga argumentów 4.08 4.17 0.76ogólna ocena 4.70 4.56 0.29

Wyniki

...ale skorelowane z odpowiedzi¡ na pytanie o to, czy artykuª zostaªopublikowany.

Macierz korelacji: odpowiedzi na poszczególne pytania w ankiecie.

kompetencje j¦zyk metodologia przegl¡d waga ogólnaautora literatury argumentów ocena

odpowied¹: 0.4767*** 0.3691*** 0.4152*** 0.3968*** 0.4121*** 0.4975***opublikowany

*** p < 0.01

Wyniki

Pªe¢ uczestnika nie miaªa wpªywu na ocen¦.

Wyniki

Model probitowy: artykuª oceniony jako opublikowany a cechy uczestników

(1) (2) (3) (4)

kobieta - autor - 0.353* - 0.350* - 0.370* - 0.462*(0.182) (0.184) (0.212) (0.261)

mªody autor 0.146 0.147 0.133 0.143(0.182) (0.184) (0.199) (0.200)

kobieta - uczestnik - 0.561*** - 0.428(0.222) (0.305))

rok studiów 0.00341 - 0.000533(0.0914) (0.0918)

nie - student - 0.290 - 0.315(0.418) (0.420)

kobieta autor*m¦»czyzna uczestnik 0.255(0.424)

efekt konkretnego artykuªu NO YES YES YES

liczba obserwacji 193 193 173 173pseudo R2 0.017 0.039 0.0759 0.0774

Efekt konkretnego artykuªu byª nieistotny na poziomie 1%.*** p<0.01, ** p<0.05, * p<0.1

Podusmowanie

Wnioski z eksperymentu

Eksperyment pokazaª, »e pªe¢ ma znaczenie a wiek autora jest nieistotnydla oceny poziomu naukowego artykuªu (w tym przypadku jegopublikowalno±ci).

Dlaczego wyniki s¡ wa»ne?Takie przekonania nie zmieniaj¡ si¦ cz¦sto w ci¡gu caªego »ycia - a badaniezostaªo przeprowadzone na ludziach mªodych.Przekonanie, »e kobiety maj¡ trudniej w ±wiecie akademickim lub s¡ mniejzdolne mo»e zniech¦ca¢ je do wyboru takiej ±cie»ki kariery.

Podusmowanie

Wnioski z eksperymentu

Eksperyment pokazaª, »e pªe¢ ma znaczenie a wiek autora jest nieistotnydla oceny poziomu naukowego artykuªu (w tym przypadku jegopublikowalno±ci).

Dlaczego wyniki s¡ wa»ne?Takie przekonania nie zmieniaj¡ si¦ cz¦sto w ci¡gu caªego »ycia - a badaniezostaªo przeprowadzone na ludziach mªodych.Przekonanie, »e kobiety maj¡ trudniej w ±wiecie akademickim lub s¡ mniejzdolne mo»e zniech¦ca¢ je do wyboru takiej ±cie»ki kariery.

Podusmowanie

Dzi¦kujemy za uwag¦!

płeć autora a ocenianie artykułów naukowych

Education