BLOQUE IV

« LA CENTRALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y EL CONOCIMIENTO EN LA

CONFIGURACIÓN DE LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES»

Septiembre 2015 Andrea Henriquez, Gabriela CalviñoAcompañantes de Formación - PNFP

AÑO 2014

BLOQUE I Estado, sociedad y escuela: La educación, un derecho. Jornadas de formación general

BLOQUE II: El Proyecto Institucional en el centro de la escena: dimensiones e integridad.Jornada sobre dimensiones institucionales, calidad, inclusión, PEI, construcción de indicadores de evaluación.

AÑO 2015

BLOQUE III: «LOS DESAFÍOS DE LOS NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO»FEBRERO: 1º Jornada Interinstitucional. 1º y 2º Jornada Institucional.Tema: A partir de los desafíos del Nivel Primario, Construcción del Plan de Mejora para la calidad e inclusión. Ampliación de derecho y educación con calidad.

MAYO: 2º Jornada Interinstitucional JULIO: 3º Jornada Institucional.Tema:

Eje 1: Fortalecer las trayectorias escolaresEje 2: Mejorar las condiciones de enseñanza. Tema que se retoma en bloque IVEje 3: Interpelar la organización institucional.

BLOQUE IV «LA CENTRALIDAD DE LA

ENSEÑANZA Y EL CONOCIMIENTO EN LA

CONFIGURACIÓN DE LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES»

La enseñanza como especificidad de la institución escolar

Nuevas ideas que aportó el texto

Aspectos ya incorporados a la institución

Cuestiones que modificarías o incorporarías

Aula virtual bloques I, II y III

Los tiempos de enseñanza en la vida cotidiana de la escuela

       

Asistencia-inasistencia

  

     

El horario  

       

La secuencia de actividades

       

Progresión de los aprendizajes

       

Contenidos escolares

  

     

Texto Grupo N° 1: La enseñanza como especificidad de la institución escolar (Mirta Torrres)

Nuevas cuestiones a instalar en la institución

Cómo Con quiénes Cuándo iniciar

        

Texto Grupo N° 2- “Repetición escolar : ¿falla del alumno o falla del sistema? ( Rosa Torres)

Claves surgidas de las respuestas originales

Conceptos que se desprenden de las claves

Cuántos de los proyectos educativos reales tocan la existencia de nuestros alumnos-aula virtual-Bloque III-Clase 2

Propuestas de modificación de algún aspecto de la organización institucional

      Cuál Qué propuesta

Cómo

Cuándo

Qué entendemos por calidadCómo lograremos mejor calidad educativa

Qué tendremos que hacerEn la institución

En el aula

Nuevas ideas aportadas desde el texto

Aspectos ya incorporados a la institución

Cambios /modificaciones para la mejora de la enseñanza y del aprendizaje

Incorporación de las TIC (Aula Digital Móvil)  

   Acuerdos de Institucionalización Qué instituir Cómo

hacerlo Desde cuándo

Con quiénes Cómo se organizarían

         

Texto Grupo N° 3 - Cuaderno de trabajo N° IV - Serie Política Educativa