początek gimnazjum…
DESCRIPTION
Początek gimnazjum…. Kim właściwie jestem????. I klasa gimnazjum- mam 13-14 lat…. Czas gwałtownego zwrotu w stronę własnego wnętrza Zamknięcie się we własnym świecie Skrytość, spięcie, drażliwość, chimery Refleksyjność, oddawanie się marzeniom Wszystko jest wielką tajemnicą. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Początek gimnazjum….
Kim właściwie jestem????
I klasa gimnazjum- mam 13-14 lat…
• Czas gwałtownego zwrotu w stronę własnego wnętrza
• Zamknięcie się we własnym świecie
• Skrytość, spięcie, drażliwość, chimery
• Refleksyjność, oddawanie się marzeniom
• Wszystko jest wielką tajemnicą
I klasa gimnazjum- 13 lat…• Niewiele mówią o szkole, prawie nic o kolegach i
koleżankach• Nie zwierzają się ze swoich planów i kłopotów,
nawet o sukcesach mówią niechętnie• Zamknięci w sobie i tajemniczy • Rodzice schodzą na dalszy plan, wszędzie są
rówieśnicy• Cenią sobie izolację od rodziców, których
czasami traktują ze zniecierpliwieniem • Zamykają się na cale godziny w swoim pokoju
I klasa gimnazjum- 13 lat…
• Bardzo rozszerza się sfera prywatności- protestują przeciw wtrącaniu się matek i ojców w ich sprawy szkolne, w przyjaźnie i dobór kolegów, w upodobania w zakresie wyglądu, rozrywek, czasu wolnego- niemal we wszystko
• Najbardziej odpowiada im sytuacja gdy one same inicjują kontakt z rodzicami- wybrany przez nich moment, na określony przez nich temat, i wyznaczony przez nich stopień ogólności
• W zaciszu domu mogą członka rodziny dażyć czułością lub jej się domagać
I klasa gimnazjum- 13 lat…• W obecności znajomych wszelkie czułości
i troskliwość ze strony rodziców są „obciachem”
• „obciachowe” i zakazane są wszelkie pytania ze strony rodziców, zadawane przy kolegach i koleżankach typu: pytania o lekcje, stopnie, samopoczucie, jedzenie w szkole itp..
I klasa gimnazjum- 13 lat…
• Niechętnie przyjmują wszelkie polecenia i wymagania- reagują z ociąganiem, mówiąc „zaraz”
• Wieczna walka z rodzicami, liczne konflikty
• Niechęć do nauki szkolnej, zanik dotychczasowych zainteresowań
13 lat- emocje…..• Silne doznawanie napięcia, stresu i złości- znacznie
bardziej niż w wieku 12 lat• Skrupulatne ukrywanie strachu i lęku ( większość z nich
nadal boi się burzy, pożaru, choroby , kalectwa itp..) • Najczęściej reagują napięciem i złością na naśmiewanie
się z nich, wykpiwanie, żartowanie (szczególnie na temat swojego wyglądu), wypowiadanie krytycznych uwag, na pozbawianie przywilejów, na używanie bez ich zgody osobistych przedmiotów (szczególnie przez rodzeństwo), na krzyżowanie ich planów i zmienianie decyzji oraz robienie im „obciachu”.
Sposoby rozładowania napięcia…
• Głośny krzyk• Płacz• Przekleństwa• Tupanie i kopanie nogami• Rzucanie przedmiotami• Wrzaskliwe wypowiedzi• Przezywanie, wyśmiewanie, lekceważenie, pogarda• Obrażanie się i wychodzenie- trzaskanie drzwiami• Robienie „na złość mamie”- nowy sposób odreagowania
napięcia • Brak możliwość bezpośredniego rozładowania napięcia=
obgryzanie paznokci, kręcenie włosami, mruganie oczami, gryzienie ołówków, zacinanie się i jąkanie, objadanie się, mdłości, wymiotowanie
Rodzice…dla trzynastolatka…
• Przestają być autorytetami, stają się „wapniakami”
• Dzieci odkrywają swoją przewagę nad rodzicami i sprawdzają na co mogą sobie pozwolić
• Dobra relacja dziecka z rodzicami może być wynikiem TYLKO wzajemnych, pełnych dobrej woli uzgodnień- a nie przewagi czy dominacji jednej ze stron
Lęk….
• Niepowodzenia szkolne• Sprawdziany, klasówki – mimo, że sprawy
związane z nauką tracą na znaczeniu• Boją się innych ludzi i niektórych sytuacji
społecznych, szczególnie wystąpień publicznych, recytacji, śpiewania w klasie, udziału w uroczystościach i imprezach
• Tendencja do zamartwiania się i trapienia, która może prowadzić do apatii, utraty apetytu, płaczu, rozdrażnienia- młodzież stosuje wtedy różnorodne sposoby radzenia sobie ale tylko rozmowa może pomóc!!!!!!
Szkoła…..
• Zanik zainteresowania lekcjami, niechęć do szkoły, nauka odbierana jako głupia i nieżyciowa
• Niechęć do systematycznej pracy szkolnej spowodowane „nudnym „materiałem szkolnym dalekim od ich zainteresowań
• Nawet dobrzy uczniowie opuszczają się w nauce
Konflikt z nauczycielami….
Tendencja do„stawiania się”
przeciwkonauczycielom
Wybuch złości dziecka
Obraza nauczyciela
Dzieci potrzebująwsparcia i
zrozumienia ze strony rodziców
Konflikt z nauczycielami…
• Rodzice zbyt często przyznają rację i opowiadają się po stronie nauczyciela z tzw. względów wychowawczych lub bojąc się szykanowania dziecka - nawet wtedy gdy są po stronie syna lub córki
• Rodzice nie uczą swoich dzieci samodzielności, odpowiedzialności min. wyręczając ich z odrabiania lekcji w klasach młodszych
Alkohol, papierosy, środki odurzające….
• Kiedy?- silne napięcie emocjonalne, stres, zaniedbanie uczuciowe i wychowawcze, pozostawienie ich samym sobie, zaspokajanie tylko materialnych potrzeb, nadopiekuńczość ze strony rodziców, zbyt duże oczekiwania
Postawa rodzica….
• Zrozumienie, że dziecko dąży do samodzielności i samostanowienia
• Pogodzenie się ze stopniową utratą kontroli nad postępowaniem dziecka, wprowadzając w miejsce zakazów i nakazów negocjowanie umów regulujących wzajemne stosunki i zabezpieczających „interesy” obu stron
• Rodzice muszą być mądrzejsi, pierwsi zaproponować, aby zasiąść do układów- na inicjatywę dzieci w tym wieku nie ma co liczyć
• Konsekwencja- stawianie granic
Dlaczego tak wiele problemów dotyczy okresu gimnazjalnego?
- problemy z adaptacją, z przystosowaniem się do nowej sytuacji, z nawiązywaniem relacji z nowymi osobami w klasie, szkole czy też nowymi nauczycielami.
-może to być związane z odmiennymi postawami, stylem bycia, a także z różnymi wcześniejszymi doświadczeniami społecznymi.
- nie bez znaczenia jest także pochodzenie. Szczególnie gdy w kilku oddziałach klasowych stykają się uczniowie pochodzący z różnych środowisk. Sytuacje takie sprzyjają wyobcowaniu, etykietowaniu co z kolei powoduje osłabienie samooceny i zaniża poczucie własnej wartości.
Na co rodzic powinien zwrócić uwagę?
• - Lęki przed rozpoczęciem nauki w nowej szkole i adaptacją do nowych warunków najczęściej przejawiają się dolegliwościami somatycznymi. U dzieci mogą pojawić się bule brzucha, złe samopoczucie a także zaburzenia snu. Mimo iż w wieku dorastania dzieci popadają konfliktują się z rodzicami, i nie zawsze przyznają się głośno do tego - to jednak oczekują od Państwa wsparcia i zrozumienia w tym trudnym dla nich okresie.
Dziękuję za uwagę
Psycholog: Anna-Maria Grek