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Podcasting: la scuola esce dalla scuola
Il podcast è un New media
Obiettivo: creare un format
Come veicolare via podcasting la lezione?
Quale lezione per il podcasting?
Utilizzo
Ipotesi 1
Registrare le lezioni tenute in classe e trasferirle in una banca dati multimediale fruibile attraverso internet
Vantaggi:- Agevola gli studenti che non possono partecipare alle lezioni in classe
- Migliora la capacità di prendere appunti in classe
- Non richiede un lavoro supplementare al docente
Svantaggi:- Lo studente deve scaricare file audio di grandi dimensioni
- La capacità di attenzione durante l’ascolto di un file audio non supera i cinque minuti
- Lunghi periodi di assenza impongono allo studente di scaricare molti documenti audio di grandi dimensioni
Utilizzo
Ipotesi 2
Registrare sintesi di lezioni tenute in classe e trasferirle in una banca dati multimediale fruibile attraverso internet
Vantaggi:- Agevola gli studenti che non possono partecipare alle lezioni in classe
- Lo studente deve scaricare file audio di piccole dimensioni
- Consente a tutti gli studenti un agile ripasso dei contenuti trasmessi in classe
- In classe gli studenti, liberati dall’assillo di prendere appunti, prestano maggiore attenzione alla spiegazione del docente
Svantaggi:- R i ch i e d e u n l avo r o supplementare al docente
UtilizzoIpotesi 3
Creare files multimediali formati dalla registrazione di sintesi di lezioni tenute in classe e da mappe concettuali che riassumono visivamente il contenuto delle lezioni. I files multimediali vengono trasferiti in una banca dati multimediale fruibile attraverso internet
Vantaggi:- Agevola gli studenti che non possono partecipare alle lezioni in classe
- Consente a tutti gli studenti un agile ripasso dei contenuti trasmessi in classe
- In classe gli studenti, liberati dall’assillo di prendere appunti, prestano maggiore attenzione alla spiegazione del docente
- Supplisce all’attenzione di tipo fluttuante tipica dell’ascolto di un documento audio
Svantaggi:- R i ch i e d e u n l avo r o supplementare al docente
UtilizzoIpotesi 4
Rendere lo studente protagonista del podcasting, assegnandogli il compito di creare files multimediali formati dalla registrazione di sintesi di lezioni tenute in classe e da mappe concettuali che riassumono visivamente il contenuto delle lezioni. I files multimediali vengono trasferiti in una banca dati multimediale fruibile attraverso internet
Vantaggi:- Agevola gli studenti che non possono partecipare alle lezioni in classe
- Consente a tutti gli studenti un agile ripasso dei contenuti trasmessi in classe
- In classe gli studenti, liberati dall’assillo di prendere appunti, prestano maggiore attenzione alla spiegazione del docente
- Supplisce all’attenzione di tipo fluttuante tipica dell’ascolto di un documento audio
- Costituisce una nuova tipologia di verifica formativa
- Sviluppa nuove competenze
- Alleggerisce il lavoro del docente
Un esempio:Realizzazione di trasmissioni podcast su Unità di Apprendimento
sviluppate in classe
Destinatari: Studenti della classe 5^ Commerciale Corso Serale
Argomenti:
1. Il Decadentismo2. Giovanni Pascoli
3. Giuseppe Ungaretti
Fasi:1. Formazione di 3 gruppi di lavoro
con il compito di individuare gli argomenti delle trasmissioni e di scegliere i titoli
1. Caratteri generali del Positivismo
2. Charles Baudelaire, anticipatore del Decadentismo
3. I poeti maledetti
4. Caratteri generali del Decadentismo
5. Freud e la scoperta dell’inconscio
6. Il poeta veggente
7. Giovanni Pascoli: la poetica delle piccole cose
8. Motivi del decadentismo pascoliano
9. Il fanciullino pascoliano
10. Analisi di Lavandare
11. Analisi di X Agosto
12. Giuseppe Ungaretti: la poetica della parola
13. Ungaretti e l’Ermetismo
14. Ungaretti, “uomo di pena”
15. Analisi di Veglia
16. Analisi d San Martino del Carso
17. Analisi di Mattina
18. Ungaretti e il Decadentismo
19. Ungaretti tra innovazione e tradizione
2. Scelta degli autori delle trasmissioni
3. Definizione delle caratteristiche delle trasmissioni:- durata (max. 5 minuti)
- esposizione improvvisata o con l’ausilio del testo scritto- presa diretta simulata- indicazione delle fonti
4. Scelta della data della trasmissione
Obiettivi:
Sviluppo delle competenze emozionali:
- Conoscenza di sé- Consapevolezza emotiva
- Fiducia in sé- Creatività
- Spinta alla realizzazione
Sviluppo delle competenze relazionali:
- Saper comunicare- Saper cooperare
Sviluppo della capacità di sintesi:
Sviluppo della capacità di utilizzarestrumenti tecnologici:
Utilizzo
Ipotesi 5
Dibattito a più voci: è necessario circoscrivere il tema e individuare un moderatore che darà la parola e porrà domande
Vantaggi:- Favorisce la capacità di cooperare
- Favorisce la capacità di comunicare
- Aiuta gli studenti a vincere le resistenze emotive
Utilizzo
Ipotesi 6
Riduzione radiofonica: la sceneggiatura può riguardare un testo, un fumetto, un film
Vantaggi:- Favorisce la capacità di sintesi in ambito scritto
- Favorisce la padronanza della propria emotività attraverso il controllo della voce e della dizione
- Favorisce una coesione del gruppo
Utilizzo
Ipotesi 7/8
Lingua madre e stranieraEsempi di pronuncia (resoconti, conversazioni, letteratura, linguaggio tecnico). Regole grammaticali e declinazioni verbali. Modi di dire e proverbi. Esempi in situazioni (a scuola, al ristorante, alla stazione, in viaggio)
NarrareLettura (o riduzione) di racconti, trame di libri e film, commenti critici, fumetti, poesie e passi teatrali. Racconti e sceneggiati a puntate. resoconti di viaggi, gite di istruzione, visite museali
Utilizzo
Ipotesi 9/10
Ambito scientifico
Resoconti di esperimenti, guide parlate e illustrate per l’uso di strumentazioni. Esplicazione di procedure, indicazioni per esperimenti e osservazioni all’aperto o a casa. Educazione alla salute, all’alimentazione. definizioni e regole (matematica, geometria ecc...)
TutorialProcedure per l’utilizzo di software, trucchi e consigli per... usare gli strumenti della scuola, effettuare una ricerca in biblioteca, su internet ecc...
Utilizzo
Ipotesi 11
ComunitàRadio giornale di istituto, vita scolastica, consigli per il tempo libero, musica, libri, spettacoli. Indicazioni per studiare, per gli esami, news, curiosità, interviste