Самоевалуација на училиштето: “Вера Циривири-Трена”с.Дебреште Подрачје:Постигнување на учениците

Во евалуацијата на ова подрачје треба да одговорите на што е можно поголем број од главните прашања.

Можете да додадете и одговори на други прашања кои сметате дека се важни за вашето училиште а не се опфатени во рамката за самоевалуација.

Треба да направите обид да ги вклучите колку што е можно сите клучни фактори во вашето училиште и во локалната заедница и каде потребно да внимавате на родовите односи кои може да влијаат на квалитетот на учење и настава во вашето училиште.

Не се потпирајте само на пишани документи. Обезбедете да податоците собрани во оваа област исто така вклучуваат колку што е можно и пишани коментари, набљудувања и визуелни докази.

Оддели во рамките на подрачјето:

Постигнувања на учениците

Задржување/осипување на учениците

Повторување на учениците

1

2

Самоевалуација на училиштето:Вера Циривири-Трена с.ДебрештеПодрачје:Постигнувања на учениците

Собирање на податоци (Кои податоци се собрани: Кои методи се користени).(i) Обработка на документиНаведете ги сите документи кои се прегледани.

Кои информации се собрани?

Oдделенски дневник

Годишна програма за работа на педагог

Za podobruvawe na postigawata na u~enicite vo na{eto u~ili{te se pogolema primena najduvaat objektivnite testovi na znaewa, potoa primenata na sovremenite formi i metodi na rabota.Vo celokupnoto rabotewe nastavnikot se javuva kako nositel na vospitno-obrazovniot proces ( sovetodavno - konsultativni raboti). Za podobruvawe na na postigawata na u~enicite u~estvo imaat i pedagogot i direktorot preku svojata sovetodavno konsultativna rabota i istra`uva~ka rabota.

Закон за Основно образование

Записник од наставнички совет

Евиденција на ученици кои не посетувале настава

Одделенски дневници

Главни книги

Postigawata na u~enicite po nastavni predmeti se na nezadovolitelno nivo osobeno vo po~etokot na u~ebnata godina, imame pogolem broj na u~enici koi otsustvuvaat od nastava (u~enicite se zaanga`irani so polski raboti vo domot) i pogolem broj od u~enicite se so tri i pove}e negativni oceni, {to e rezultat na neredovnosta, a podocna i begawe na u~enicite od nastava na ovie u~enici. Edna od pri~inite za slab uspeh na u~enicite e slabata zainteresiranost na nivnite roditeli za uspehot i napredokot na nivnite deca, imajki ja vo predvid sredinata vo koja se nao|a na{eto u~ili{te i slabata sorabotka na semejstvoto so u~ili{teto.

Vo odnos na polovata pripadnost podobri rezultati (uspeh) postignuvaat `enskite deca, a vo odnos na etni~kata pripadnost nema razlika.

Одделенски дневници

Главни книги

Записник од наставнички совет

Во тековната учебна година беше остварена основната дејност воспитание образование на учениците и притоа се постигна просечен среден успех на ниво од училиште од 3,79 се забележува намален успех од претходната година. Од I-V одделение средниот успех е 3,88 намалување од претходната годиба. Од IV-VIII е 3,79 се забележува зголемување на успехот од претходната година. Од V-VIII е 3,7 се забележува зголемување на успехот од претходната година.

3

Евиденции од наставници

Postigawata na u~enicite se sledat od nastavnikot so poseben pristap i pomo{ za sovladuvawe na te{kotiite pri realizacijata na nastavniot materijal. Pedagogot kako stru~en sorabotnik gi sledi tie u~enici, im pomaga i vr{i sovetodavno konsultativna rabota so nastavnikot, roditelite i so samoto dete, za da im se dade mo`nost za individualen napredok na sekoj u~enik spored negovite mo`nosti i sposobnosti.

Za da se postignat rezultati nastavnikot gi motivira so toa {to gi nagraduva i pofalufa ne gi odvojuva od drugite deca za da ne go ~ustvuvaat svojot nedostatok, a u~enicite so posebni potrebi se upatuvaat da go prodol`at svoeto obrazovanie vo specijalni u~ili{te.

Одделенски Совет

Покани до родители

Vo minatite u~ebni godini obrazovanieto vo ova u~ili{te go zavr{uvaat site zapi{ani u~enici Nema u~enici nezavisno od polot, etni~kata pripadnost, ekonomskata sostojba koj ne go posetuvaat u~ili{teto so isklu~ok na ovaa u~ebna godina,освен двајца ученици заминаа во странство и на крајот од учебната година се вратија и на одделенски совет формираа комисија за полагање на одделенски испит.

Za zadr`uvawe na u~enicite vo u~ili{te se povikuvaat roditelite na razgovor, i se vodat sovetodavnno konsultativni razgovori i so samiot u~enik. Vo zadr`uvawe na u~enikot vo u~ili{teto se vklu~eni site subjekti - direktor, pedagog, nastavnici.

Rezultatite se o~igledni, a u~ili{teto e poseteno od 99 % od u~enicite.

Евиденција на ученици кои не посетуваат настава

Годишен извештај за работа на училиштето

Записник од училишен одбор

Prete`no nezainteresirani za u~ewe se ma{kite deca, i tie go povtoruvaat oddelenieto ,se neredovni na u~ili{te imaat golem broj na neopravdani izostanoci, a vo odnos na etni~kata pripadnost 90% od u~enicite se od turska nacionalnost i ne mo`e da se napravi sporedba vo odnos na etni~kata pripadnost.

Pri~ina za povtoruvawe na u~enicite e slabata motiviranost na u~enicite, nezainteresiranosta na roditelite, vospitnata zapostavenost, slabata sorabotka na roditelite so u~ili{teto i dr.

Postoi procedura za nezadovolniot roditel - prigovor od roditelot i u~enikit do U~ili{niot odbor i Nastavni~kiot sovet so cel da se razgleda `albata.

4

5

Самоевалуација на училиштето:Вера Циривири-Трена с.Дебреште Подрачје:Постигнувања на учениците

Собирање на податоци (ii) кои други методи се користени за собирање на податоци? (пр. прашалници, анкети, набљудувања...)

Наведете ги другите методи кои се користени за собирање на податоци

Учество: Кој беше вклучен во собирање на овие информации

Кои информации се собрани?

Анкета со ученициНабљудување

ПедагогДиректор

Na{eto u~ili{te go posetuvaat site deca od ova naseleno mesto a vkupno se: 210 od pрво одделение do деветто oddelenie на македонскин наставен јазик распределени во 17 паралелки, 62 уленика на турски наставен јазик распределени во 9 паралелки, и 12 ученици на албански наставен јазик од 1-5 одделение деветолетка распределени во 2 комбинирани паралелки.

Анкета со ученициПедагог

Наставници Директор

Uspehot na u~enicite po nastavni predmeti na krajot na петто oddelenie e 3, 88, a dodeka na u~enicite vo osmo oddelenie e 3,07.Podobri rezultati postignuvaat u~enicite od prvo do ~etvrto oddelenie koi i se poredovni na u~ili{te .a dodeka u~enicite od petto do osmo oddelenie imaat pove}e neopravdani izostanoci i normalno uspehot e pomal.

Vo u~ili{teto se vodat posebni evidentni listovi za rabota so u~enici so posebni potrebi od strana na pedagogot i oddelenskiot rakovoditel.

Прашалник за родители

ПедагогНаставнициДиректор

Osnovnoto obrazovanie vo na{eto u~ili{te go zavr{uvaat (99% od u~enicite)site zapi{ani u~enici, nema pовторување. Ako nekoj u~enik ne posetuva nastava se povikuva roditelot i u~enikot na sovetodavno konsultativni razgovori od strana na pedagog, direktor i nastavnicite.

Прашалник за наставници НаставнициОваа учебна година нема повторување, 18 ученици се упатени на

6

продолжителна по Англиски јазик од кои 15 ученици кој ја следат наставата на Македонски јазик и 3 ученици на Турски наставен јазик.

Прашалник за родители

Прашалник за ученици

НаставнициПедагог

Директор

Vo slu~aj na nezadovolstvo od ocenite i izre~enite pedago{ki merki roditelot i u~enikot imaat pravo na `alba do U~ili{niot Odbor i Nastavni~ki sovet, a roditelot e izvesten od strana na pedagogot za izre~enite pedago{ki merki t.e. namaluvaweto na povedenieto i koi se pri~inite za toa.

7

Самоевалуација на училиштето:Вера Циривири-ТренПодрачје :Постигнувања на учениците

Резултати: Овде треба накратко да ги образложите вашите клучни јаки страни и слабости

Клучни јаки страни

Potiknuvawe na u~enicite za rabota i postignuvawe na rezultati Zadr`uvawe na u~enicite na u~ili{te do zavr{uvawe na osnovoto obrazovanie Namaluvawe na povtoruvawata Anga`irawe na kadarot vo помош на учениците кои имат слаб успех Primena na testovi na znaewe

Слабости

Neopravdano otsustvo na u~enicite od ~asovi Slaba sorabotka so roditelite Neprodol`uvawe na {koluvaweto na u~enicite po zav{uvawe na osmo oddelenie - posebno `enskite deca Nedostatok na sovremeni nastavni sredstva so koi nastavata bi bila ponagledna i podostapna za u~enicite

8

Самоевалуација на училиштата:Вера Циривири-Трена с.Дебреште Подрачје:Постигнувања на учениците

Анализа на резултатите:

Овде дадете подетална евалуација на ова подрачје

Postigawata na u~enicite po nastavni predmeti se na nezadovolitelno nivo osobeno vo po~etokot na u~ebnata godina, imame pogolem broj na u~enici koi otsustvuvaat od nastava (u~enicite se zaanga`irani so polki raboti vo domot) i pogolem broj od u~enicite se so tri i pove}e negativni oceni, {to e rezultat na neredovnosta, a podocna i begawe na u~enicite od nastava na ovie u~enici. Edna od pri~inite za slab uspeh na u~enicite e slabata zainteresiranost na nivnite roditeli za uspehot i napredokot na nivnite deca, imajki ja vo predvid sredinata vo koja se nao|a na{eto u~ili{te i slabata sorabotka na semejstvoto so u~ili{teto.Vo odnos na polovata pripadnost podobri rezultati (uspeh) postignuvaat `enskite deca, a vo odnos na etni~kata pripadnost nema razlika

. Vo minatite u~ebni godini obrazovanieto vo ova u~ili{te go zavr{uvaat site zapi{ani u~enici Nema u~enici nezavisno od polot, etni~kata pripadnost, ekonomskata sostojba koj ne go posetuvaat u~ili{teto so isklu~ok na ovaa u~ebna godina.

Za zadr`uvawe na u~enicite vo u~ili{te se povikuvaat roditelite na razgovor, i se vodat sovetodavnno konsultativni razgovori i so samiot u~enik. Vo zadr`uvawe na u~enikot vo u~ili{teto se vklu~eni site subjekti - direktor, pedagog, nastavnici.Rezultatite se o~igledni, a u~ili{teto e poseteno od 99 % od u~enicite.

Pri~ina za povtoruvawe na u~enicite e slabata motiviranost na u~enicite, nezainteresiranosta na roditelite, vospitnata zapostavenost, slabata sorabotka na roditelite so u~ili{teto idr.

Postoi procedura za nezadovolniot roditerl - prigovor od roditelot i u~enikit do U~ili{niot odbor i Nastavni~kiot sovet so cel da se razgleda `albata.

Za podobruvawe na postigawata na u~enicite vo na{eto u~ili{te se pogolema primena najduvaat objektivnite testovi na znaewa, potoa primenata na sovremenite formi i metodi na rabota.Vo celokupnoto rabotewe nastavnikot se javuva kako nositel na vospitno-obrazovniot proces ( sovetodavno - konsultativni raboti). Za podobruvawe na postigawata na u~enicite u~estvo imaat i pedagogot i direktorot preku svojata sovetodavno

9

konsultativna rabota.

Идни активности: Приоритетни подподрачја (оддели) во рамките на ова подрачје кои може да бидат вклучени во планот за развој на училиштето

Pogolema sorabotka na u~ili{teto so semejstvoto

Pogolema snabdenost na u~ili{teto so soodvetni nagledni sredstva и pomagala

Pogolemo motivirawe na u~enicite od strana na nastavniot kadar za pogolema anga`iranost na u~enicite

Poredovno informirawe na roditelite za postigawata na nivnite deca

10