poesía : "el arbolillo"
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POESÍA:EL
ARBOLILLO
Esta poesía la hemos trabajado con
diferentes técnicas plásticas a la vez que
hemos trabajado conceptos básicos, matemáticos y de
lectoescritura.
CON HOJAS DORADAS
La primera técnica plástica fué rotular y pegar.
Conceptos matemáticos: ¿cuantas hojas has coloreado? ¿cuántas te quedan? ¿Cuántas hay?
ESTABA EN OTOÑOTécnicas utilizadas en esta tarea: picado, coloreado, bolitas de papel, rotular y pegar.Todos estos ejercicios son muy importantes para adquirir prensión en los dedos utilizados en la escritura.Conceptos trabajados: arriba/abajo, dentro, discriminación de colores.
EL TRISTE ARBOLILLO
Pegar con precisión los recortes de papel charol.Conceptos: tristeza, muchos/pocosabajo, color marrón.
LA LLUVIA CAÍA
En esta tarea hanpracticado el parketry que es la técnica de recortar papel con los dedos y pegado.Color azul y papel de seda.
EL VIENTO SOPLÓ
Han utilizado los colores libremente en el viento, tanto colores gruesos como rotuladores
Y EL ARBOLILLO
Han continuado trabajando el coloreado de arriba /abajo y el papel de seda lo han recortado con sus dedos. Conceptos: abajo, dentro, colores verde y marrón, tristeza,
SIN HOJAS SE QUEDÓ
Última técnica plástica trabajada ha sido el aplastado de plastilina. Esta tarea es difícil de realizar al principio pero ayuda mucho a los niños a coger fuerza en los dedos.Conceptos matemáticos de conteo: ¿cuántas hojas hay?, ¿cuántas has hecho?, y ¿cuántas te quedan para terminar?
Reconocimiento de su nombre e iniciación a la escritura.
A lo largo de las tareas ejecutadas en esta poesía con diferentes técnicas plásticas, antes de comenzarlas, les he colocado la tarea del revés en la mesa con sus nombres en rotulador amarillo. Una vez la reconocen trazan con el lápiz el trazo. Al observar que algunos comienzan por la derecha, les he colocado un punto rojo para ayudarlos a escribir con el sentido correcto, de izquierda a derecha. Para ellos es un caramelo de fresa que prueba el lápiz antes de empezar porque es un glotón…