FINALITA’ EDUCATIVA

“SVILUPPARE LA FORMAZIONE GLOBALE DELLA

PERSONA PROMUOVENDONE L’AUTONOMIA E

L’IDENTITA’ PERSONALE, IMPARANDO A STAR BENE

CON SE STESSI, CON GLI ALTRI, CON L’AMBIENTE,

A SCUOLA”.

Per il raggiungimento di tale finalità, ogni ordine di Scuola elabora

specifici percorsi didattici funzionali alle diverse fasce di età.

IL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA P.O.F.

Il Piano dell’Offerta Formativa è la carta d’identità della scuola: un documento

ufficiale in cui vengono illustrate le linee distintive dell'istituto all’interno delle

indicazioni nazionali, l'ispirazione culturale-pedagogica che lo muove e la

progettazione didattica ed organizzativa delle attività con cui si propone di

rispondere alle specifiche esigenze del nostro territorio. L’analisi dei bisogni e delle

opportunità formative disponibili che ogni anno porta al suo rinnovo non prescinde da

alcune linee fondamentali, che rappresentano l’idea di scuola che si vuole attuare,

partendo dal compito assegnato alla scuola dell’obbligo di “garantire a tutti

l’acquisizione delle competenze di base necessarie per l’esercizio dei diritti di

cittadinanza”:

una scuola di tutti e di ciascuno, che accolga e valorizzi all’interno della comunità

scolastica le differenze individuali e culturali come arricchimento e occasioni di

crescita;

una scuola di “esperienze”, che accolga le opportunità delle nuove tecnologie

senza trascurare la manualità, la conoscenza diretta, l’esplorazione e la didattica

laboratoriale;

una scuola che aiuta a crescere, nel rispetto delle regole di convivenza civile,

attraverso azioni di continuità e orientamento lungo l’intero percorso scolastico.

Il richiamo fondamentale rimane quello alla Costituzione Italiana, là dove,

garantendo la libertà di insegnamento e la libera scelta educativa delle famiglie,

assegna alla Repubblica, e alla scuola statale come sua emanazione, il compito di

“rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che, limitando di fatto la

libertà e la uguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona

umana e l'effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all'organizzazione politica,

economica e sociale del Paese” (art. 3).

RingraziandoVi

Il dirigente scolastico

Prof.ssa Sonia Casaburo

Questo estratto del Piano dell’Offerta Formativa è pubblicato sul sito dell’Istituto: www.icspietrasanta2.gov.it

BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

Nel nostro Istituto particolare attenzione viene posta ai “Bisogni Educativi Speciali” degli

alunni, riguardo alla prevenzione del disagio scolastico nella sua complessità e alle relative

situazioni di “difficoltà” che lo caratterizzano e alle problematiche relative a D.S.A.

(Disturbi Specifici dell’Apprendimento). Inoltre, un’attenta riflessione ed un’autentica

“presa in carico” delle “problematiche”, delle “necessità”, del diversamente abile nella

scuola, costituisce una fonte di arricchimento per la didattica in generale, favorendo lo

studio e la sperimentazione di molteplici strategie educative e didattiche e di forme

organizzative flessibili ed alternative, scolastiche ed extrascolastiche, che possono andare

a beneficio della generalità degli alunni.

In relazione alle suddette situazioni, l’Istituto propone ogni anno di intervenire con le

seguenti strategie didattico-educative:

acquisizione di collaborazioni “istituzionali”, in particolare con ASL, con i servizi sociali

territoriali del Comune, con la Conferenza Zonale-Versilia, con Associazioni private, con

strutture ospedaliere accreditate per le certificazioni ( L.104/1992; L. 170/2010);

interventi di personale educativo specializzato, direttamente nelle classi che presentano

situazioni di disagio scolastico (progetto: “Al di là della classe……l’intreccio“ );

supporto della Funzione Strumentale sui B.E.S. con relativa commissione formata da

insegnanti di ogni ordine di scuola;

sportello di ascolto con pedagogista e psicologo rivolto a genitori, insegnanti ed alunni;

un insegnante referente per gli alunni D.S.A. ;

progetti per il recupero e il potenziamento, svolti in orario scolastico ed extrascolastico,

per recuperare le difficoltà e potenziare le conoscenze degli alunni;

progetto “Integrazione Scolastica” rivolto agli alunni diversamente abili;

istruzione domiciliare per gli alunni che per motivi di salute non possono frequentare con

regolarità la scuola;

convenzione con i Comuni di Pietrasanta e di Seravezza.

L’EUROPA A SCUOLA

L’importanza di una dimensione di cittadinanza più ampia, richiesta dalla complessità della

realtà che ci circonda, spinge l’Istituto ad impegnarsi per sviluppare in modo concreto e

consapevole la dimensione europea della crescita dei nostri alunni. Ciò avviene non solo

attraverso l’attenzione per lo sviluppo delle competenze nelle lingue straniere già a partire

dalla Scuola dell’infanzia, ma anche attraverso lo sviluppo di specifici progetti finanziati

dall’Unione Europea. L’Istituto partecipa da molti anni ai Partenariati Multilaterali

Comenius, che prevedono attività didattiche programmate e condivise in contemporaneità

tra diverse scuole di differenti Paesi europei, con scambi di esperienze e incontri di

progetto.

Il progetto MAGICAL RECYCLING IN EUROPE, al suo secondo e ultimo anno di

attuazione, coinvolge 11 scuole di altrettante nazioni (Italia, Belgio, Francia, Regno Unito,

Germania, Austria, Slovacchia, Bulgaria, Spagna, Danimarca e Polonia) per mezzo di una

serie di personaggi che viaggiano da un paese all’altro portando con sé le proprie esperienze

e avventure sul tema della riduzione dei rifiuti.

La richiesta di un Assistente Comenius, inoltrata lo scorso anno, è stata positivamente

accolta. Da settembre l’Istituto si avvale della collaborazione di una giovane insegnante

ungherese in formazione che rimarrà con noi per tutto l’anno scolastico; grazie a lei è stato

possibile attivare alcune iniziative tra cui:

- Club Europeo in orario extrascolastico

- attività di supporto all’insegnamento della lingua tedesca nella Scuola Secondaria di

Primo Grado

- didattica interculturale nella Scuola Secondaria di Primo Grado

Nella Scuola Secondaria di Primo Grado, l’insegnamento della lingua inglese offre

l’opportunità di acquisire la certificazione delle competenze (Centro di esami Trinity).

Anche per la lingua tedesca, seconda lingua comunitaria, è possibile ottenere una

certificazione esterna (Fit in Deutsch).

Il progetto di Istituto Apprendere le lingue con le nuove tecnologie anche quest’anno ha

ricevuto un sostegno finanziario da parte della Fondazione Cassa di Risparmio di Lucca.

INTERCULTURA

Nella società odierna, tra i compiti più pressanti della scuola, appare la promozione della dimensione

interculturale, assolutamente basilare per la formazione di un uomo e di un cittadino che, nella

serena consapevolezza della sua identità storica, sappia collocarsi efficacemente in un contesto di

sempre più ampia comunità internazionale, in nome degli universali valori di libertà e di pacifica

convivenza tra i popoli.

È quindi evidente che la scuola debba favorire l'integrazione e la permanenza degli alunni stranieri

nell'ottica di condividere i comuni valori universali, patrimonio non di un singolo popolo ma

dell'intero genere umano ed evitare, per quanto possibile, la dispersione scolastica.

La situazione di contesto del nostro Istituto, vede una presenza di alunni di cittadinanza non

italiana dell'8% circa, di cui la metà provenienti da Paesi terzi.

La metà circa degli alunni di cittadinanza non italiana, si concentra nella scuola primaria, mentre i

numeri nella scuola dell'infanzia e secondaria di primo grado sono all'incirca equivalenti.

Sono stati elaborati, nell'anno scolastico 2010/2011, e poi rivisitati negli anni successivi, il

Protocollo di Accoglienza per alunni stranieri, avente come obiettivo l'inserimento dell'alunno/a

straniero/a nel nuovo contesto scolastico il più sereno possibile; lo stesso delinea prassi condivise di

carattere amministrativo e burocratico quali l'iscrizione e l'assegnazione alla classe che non sempre

corrisponde all'età anagrafica, comunicativo e relazionale inerenti la prima conoscenza dell'alunno/a

stesso/a, educativo-didattico per quanto concerne l'accoglienza, l'educazione interculturale,

l'insegnamento dell'Italiano come L2, la valutazione ed i rapporti e la collaborazione con i servizi; un

Vademecum di presentazione dell'Istituto sia per quanto riguarda la Segreteria, il Dirigente

Scolastico, l'organizzazione e le regole generali delle scuole d'infanzia, primarie e secondaria di

primo grado ed i servizi offerti dal nostro Comune.

Il Vademecum è stato tradotto, senza oneri a carico dell'Istituto, in sette Lingue e cioè Inglese,

Francese, Russa, Rumena, Araba, Albanese e Spagnola.

È stata preparata una modulistica bilingue da utilizzare sia al momento dell'iscrizione, sia nel corso

dell'anno scolastico per agevolare i rapporti tra scuola e famiglia e ciascuna si compone di

quattordici schede sempre nelle sette Lingue sopra riportate.

È stata elaborata una Scheda Informativa Famiglia, Alunno/a Straniero/a e relativa storia

scolastica, se presente, in cui si cerca di raccogliere informazioni inerenti l'alunno e la famiglia, la

biografia linguistica dell'alunno e della famiglia, la biografia scolastica dell'alunno, la valutazione

delle competenze in ingresso, dati che poi vengono trasmessi ai rispettivi insegnanti della classe o

sezione interessata.

Per gli alunni che ne necessitano, già da diversi anni, viene attivato gratuitamente dal Comune di

Viareggio, Settore Servizi Sociali, il Progetto Mediazione Linguistico-Culturale.

È stato elaborato un Progetto Didattico rivolto a tutte le scuole dell'Istituto, diversificato in base

agli argomenti da trattare per ordine di scuola, al fine di permettere un sereno confronto ed un

arricchimento tra le varie culture con le quali i nostri alunni si confrontano quotidianamente.

Presso la scuola primaria Mancini di Quadrellara, è presente lo scaffale interculturale, una

raccolta di libri acquistati grazie al contributo della Banca del Monte di Lucca. Fiabe, leggende

e romanzi sono a disposizione di insegnanti, famiglie e alunni dei tre ordini di scuola

per scoprire sempre di più le diverse realtà che incontriamo, per confrontarci,

conoscere e comprendere come le diversità di ogni tipo siano una risorsa positiva, un

valore ed un'opportunità di crescita, di arricchimento e di scambio.

Presso la scuola dell’infanzia Rodari, è in svolgimento un corso di Lingua e cultura romena, attivato

in collaborazione con il Ministero dell'Educazione Romeno.

CITTADINANZA E COSTITUZIONE

La nostra Carta Costituzionale, con i suoi principi inviolabili, i diritti e i

doveri, rappresenta prima di tutto una mappa dello stare insieme, fatta di

linee e di forme che descrivono i rapporti sociali e le basi della convivenza a

tutti i livelli.

Obiettivi irrinunciabili dell’educazione alla cittadinanza sono la costruzione

del senso di legalità e lo sviluppo di un’etica della responsabilità che si

realizzano nel dovere di scegliere e agire in modo consapevole.

In quanto comunità educante, il nostro Istituto genera una diffusa

“convivialità relazionale”, intessuta di linguaggi affettivi ed emotivi, in grado

di promuovere la condivisione di quei valori che consentono ai nostri alunni di

diventare cittadini consapevoli.

I nostri percorsi di Educazione ambientale, stradale, alla salute e motoria, di

legalità e diritti dei bambini, lo scaffale interculturale e i progetti di

intercultura, il progetto extra-scolastico Berretto a sonagli e il Club Europeo

intendono quindi promuovere la cittadinanza attiva attraverso esperienze

significative che permettano di apprendere il concreto prendersi cura di se

stessi, degli altri e dell’ambiente e che favoriscano forme di cooperazione e di

solidarietà.

NUOVE TECNOLOGIE

Il mondo della scuola negli ultimi anni è notevolmente cambiato perché i

ragazzi che la frequentano sono sensibilmente diversi rispetto alla

generazione dei propri genitori.

Le nuove tecnologie si diffondono sempre più profondamente nella vita di tutti

e nel quotidiano scolastico possono rivelarsi autentiche risorse per la

didattica.

Per questi motivi, uno degli obiettivi del nostro Istituto è quello di sviluppare

e potenziare l’innovazione didattica attraverso l’uso delle nuove tecnologie

informatiche che non cancellano, ma anzi accompagnano la spontaneità,

l’originalità, la fantasia e la creatività dei nostri alunni.

Negli ultimi anni l’Istituto ha puntato alla diffusione dei computer e dei

collegamenti a Internet nelle scuole e ultimamente, grazie anche al contributo

della Fondazione Cassa di Risparmio di Lucca, ha ampliato i propri orizzonti

informatici iniziando a dotare le Scuole Primarie e la Scuola Secondaria di

Primo Grado di Lavagne Interattive Multimediali (L.I.M.)

Con l’ausilio degli strumenti multimediali sopracitati, gli insegnanti dei tre

ordini di scuole dell’Istituto sviluppano alcuni progetti (prevenzione del

disagio, aiuto agli alunni con DSA, progetto europeo Comenius,

alfabetizzazione informatica all’infanzia) o svolgono le normali attività

didattiche.

Sottolineando ancora una volta l’interesse verso le nuove tecnologie, l’Istituto

ha aderito al Progetto UIBI finanziato dalla Fondazione Cassa di Risparmio di

Lucca, per la sperimentazione di un Portale Social Learning dove creare

classi, corsi di studio/recupero, assegnare compiti e fare verifiche, discutere

su singoli argomenti con gli alunni, pubblicare dispense e libri di testo. In

questo anno scolastico viene completata l’installazione di LIM in ogni classe

della Scuola Secondaria di Primo Grado.

L’attivazione di due Classi 2.0, finanziate dal Piano Nazionale Scuola Digitale,

consentirà la diffusione delle modalità didattiche di UIBI attraverso l’uso di

tablets assegnati ai singoli alunni.

CONTINUITÀ E ORIENTAMENTO

La continuità del processo educativo tra i tre ordini (infanzia, primaria e

secondaria di primo grado) mira ad uno sviluppo unitario al quale ciascuna

scuola, con la propria specificità, contribuisce con pari dignità educativa e

secondo una logica di sviluppo organico e coerente. La continuità infatti è la

condizione fondamentale per promuovere e realizzare una scuola adeguata alle

esigenze del bambino prima e dell’adolescente poi, con la costante ricerca di

collaborazione con le offerte formative che provengono dal territorio

(Amministrazione comunale, A.S.L., Associazioni sportive e non.)

L’obiettivo primario è quello di facilitare il passaggio degli alunni da un ciclo di

istruzione a quello successivo.

A tale proposito vengono pianificati momenti dedicati:

all’accoglienza degli alunni

alla condivisione di percorsi didattici comuni

agli incontri scuola-famiglia (con precisa calendarizzazione)

L’orientamento si sviluppa all’interno di tutte le attività scolastiche che si

svolgono nei vari ordini di scuola e tendono a mettere ciascun allievo nelle

condizioni di scoprire le proprie abilità, le proprie attitudini, perché possa

scegliere così la propria “strada”, sicuro di poter contare sulle proprie

capacità. Gli alunni delle classi terze della Scuola Secondaria di Primo Grado

saranno guidati ad effettuare serenamente scelte consapevoli, rispettose

delle predisposizioni e dei progetti personali, anche attraverso esperienze

dirette nelle Scuole Secondarie di II° del territorio.

Quest’anno il Collegio Docenti lavorerà sulla costruzione di curriculi verticali

(Scuole dell’Infanzia-Scuole Primarie-Scuola Secondaria di Primo Grado) come

previsto dalle Nuove Indicazioni Nazionali.

SCUOLE DELL’ISTITUTO

Scuole dell’Infanzia

PONTEROSSO – F.lli Grimm

0584-742672 luic81200e@pietrasanta2.it

QUADRELLARA – G. Rodari 0584-795212 luic81200e@pietrasanta2.it

STRETTOIA – E. Salgari 0584-799453 luic81200e@pietrasanta2.it

Scuole Primarie

CROCIALE – Rigacci 0584-743010 rigacci@pietrasanta2.it

QUADRELLARA – Mancini 0584-745801 mancini@pietrasanta2.it

STRETTOIA – Mutti 0584-799368 mutti@pietrasanta2.it

TONFANO – Bibolotti 0584-746027 bibolotti@pietrasanta2.it

Scuola Secondaria di Primo Grado

TONFANO – Santini 0584-20691 santini@pietrasanta2.it

Contatti Istituto: www.icspietrasanta2.gov.it

Tel: 0584-745924 - fax 0584-266140

luic81200e@istruzione.it // luic81200e@pec.istruzione.it

ORGANIZZAZIONE PLESSI SCUOLA DELL’INFANZIA

PLESSO NUMERO

E TIPO DI SEZIONI

NUMERO

INSEGNANTI

ORARIO SPAZI

ATTREZZATI

ABBIGLIAMENTO

RICHIESTO

PROGETTI DEI

SINGOLI PLESSI

PONTEROSSO

Grimm

2

eterogenee

Tot.5

di cui 1 di I.R.C.

8:00-16:00

palestra;

salone polifunzionale;

giardino attrezzato;

mensa;

spazio pittura;

spazio teatro;

aula audiovisivi;

aula multimediale.

tuta

Laboratori con genitori;

Multimedialità;

Lingua spagnola;

Musica-danza-gioco;

Potenziamento delle abilità di base;

Patente del Pedone;

La scuola e oltre;

Progetto motorio;

Continuità e accoglienza.

STRETTOIA

Salgari

3

2 omogenee

1 eterogenea

Tot.8

di cui 1 di I.R.C.

e 1 di sostegno

8.30-16.30

palestra;

salone

polifunzionale;

giardino attrezzato;

mensa.

grembiulino

Movi–mente;

È tempo di…;

Musica-danza-gioco;

Continuità;

Nel segno del genio;

Progetto motorio;

Lingua inglese.

QUADRELLARA

Rodari

4

3 omogenee

1 eterogenea

Tot. 10

di cui 1 di I.R.C.

e 1 di sostegno

8.30-16.30

palestra;

salone

polifunzionale;

giardino attrezzato;

mensa.

grembiulino

Essere genitori oggi…;

Psicomotricità;

Musica-danza-gioco;

Lingua Inglese;

Giocare creando;

Feste a scuola;

Progetto motorio;

Recupero e potenziamento.

SCUOLA DELL’ INFANZIA

A scuola per:

star bene con se stessi

con gli altri

con l’ambiente

conquistare l’autonomia

la maturazione dell’identità personale

lo sviluppo delle competenze

La Scuola dell’Infanzia ha un orario complessivo di 40 h settimanali (lunedì –

venerdì) con le seguenti proposte:

programmazione annuale centrata su un argomento specifico che fa da filo

conduttore per tutte le attività ludico-didattiche;

attività curriculari mattina e pomeriggio, con le insegnanti di sezione, in gruppi

misti e per età, arricchite da progetti aggiuntivi con esperti o con ore di

insegnamento aggiuntivo delle insegnanti stesse;

attività svolte nei vari spazi strutturati per giochi simbolici e attrezzati per

giochi didattici (palestra, salone polifunzionale, ecc);

attività di gioco libero e didattico svolte all’interno e all’esterno del plesso.

Per l’ ampliamento dell’offerta formativa le scuole dell’infanzia effettuano uscite

didattiche sul territorio e partecipano ai progetti di Istituto:

Ed. motoria (CAV), Scuole Aperte, Continuità, Accoglienza, Recupero e

potenziamento e Prevenzione del disagio.

ORGANIZZAZIONE PLESSI SCUOLA PRIMARIA

PLESSO NUMERO

CLASSI

NUMERO

INSEGNANTI

ORARIO SPAZI

ATTREZZATI

PROGETTI DEI

SINGOLI PLESSI

CROCIALE

Rigacci 4

Tot. 9

di cui:

1 di L2; 1 I.R.C.;

2 di sostegno

Tutte le classi

due giorni per

settimana 8:30-16:30;

tre giorni 8:30-12:30

Aula adibita a palestra,

aula multimediale, aula pittura,

mensa

Noi in armonia 2: insieme di iniziative tra cui:

- continuità e accoglienza;

- festa dei nonni;

- percorsi Coop;

- laboratori artistici;

Progetto per la prevenzione del disagio;

Progetto motorio.

QUADRELLARA

Mancini 5

Tot. 9

di cui:

1 di I.R.C.

1 di L2

1 di sostegno

Tutte le classi

due giorni per

settimana 8:30-16:30

due giorni 8:30-13:00

un giorno 8:30-12:30

Piccola palestra adiacente la scuola,

ampio cortile, aula multimediale,

mensa

Progetto di musica Giocare con suoni, musica,

corpo e movimento;

Percorsi di approfondimento storico-ambientale;

Progetto motorio.

STRETTOIA Mutti

5

Tot. 13

di cui:

1 di I.R.C.

1 di sostegno

1 di L2

Tutte le classi

8:30-16:30

dal lunedì al venerdì

Biblioteca con sussidi multimediali,

aula laboratori con schermo e videoproiettore,

LIM,

mensa

Note in testa, insieme di iniziative tra cui:

- continuità e accoglienza;

- recupero e potenziamento;

- musical;

Laboratori artistici;

Progetto europeo Comenius;

Progetto per la prevenzione del disagio;

Progetto motorio.

TONFANO

Bibolotti 6

Tot. 12

di cui:

1 di I.R.C.

1 di L2

2 di sostegno

Tutte le classi

due giorni per

settimana 8:30-16:30

due giorni 8:30-13:00

un giorno 8:30-12:30

Aula poliv. con lavagna interattiva, aula

multimediale, biblioteca con sussidi multimediali,

palestra, laboratori di scienze, musica e

artistica, mensa

Il caleidoscopio, insieme di iniziative tra cui: - teatro

- orto

- nuoto

- recupero e potenziamento

- laboratori artistici Giochi matematici del Mediterraneo;

Progetto per la prevenzione del disagio;

Progetto motorio;

Progetto europeo Comenius.

SCUOLA PRIMARIA

Le Scuole Primarie Bibolotti a Tonfano e Mancini a Quadrellara,

garantiscono per l’anno in corso un tempo scuola per tutte le classi di 29 ore

settimanali comprensive di due ore di mensa; presso la scuola Rigacci a

Crociale le classi svolgono 28 ore settimanali comprensive di due ore di mensa.

La scuola Mutti di Strettoia offre un servizio di tempo pieno (40 ore

settimanali) con attività laboratoriali che di solito a fine anno prevedono

recite o mostre di elaborati. Tali attività vengono svolte a classi aperte o per

piccoli gruppi.

Per il prossimo anno scolastico, ad eccezione della scuola a tempo pieno,

verranno garantite 27 ore settimanali e per tutti si propone un ampliamento

del tempo scuola fino a 30 ore in base all’organico insegnanti che verrà

assegnato all’Istituto.

Per l’ ampliamento dell’offerta formativa le scuole primarie effettuano uscite

didattiche sul territorio, viaggi d’istruzione e partecipano ai progetti di

Istituto:

Ed. motoria (CAV), Scuole Aperte, Continuità, Accoglienza, Recupero e

potenziamento, Prevenzione del disagio e Comenius.

ORGANIZZAZIONE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

SEDE NUMERO

CLASSI

NUMERO

INSEGNANTI

ORARIO SPAZI

ATTREZZATI

PROGETTI

Via S.

ANTONIO

TONFANO

6

Tot. 20

di cui 5

insegnanti di

sostegno e 3 di

I.R.C.

TUTTI I GIORNI

7:50—13:50

ESCLUSO IL

SABATO

LABORATORI :

informatica (con

L.I.M.)

tecnologia

arte e immagine

scienze

musica

palestra

spazio esterno

biblioteca

Recupero-potenziamento tra cui:

- Latino

- Trinity

- Fit in Deutsch

- Giochi Matematici del Mediterraneo

Educazione all’ ambiente;

Educazione alla salute tra cui:

- Attività sportiva e CSS pomeridiano

- Per mano danzando

- Piscina

- il Rinascimento tra Italia e Ungheria

- Sic et sempliciter

Continuità e Orientamento tra cui:

- Scuola aperta

- Piccola orchestra di flauti dolci

- Donne cavalieri

- Il tedesco ti dà una marcia in più

- Orientamento

- Club europeo

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Il tempo scuola della Scuola Secondaria di 1° grado è strutturato in 30 ore

settimanali obbligatorie così ripartite:

¨ 9 ore di Lettere

¨ 1 ora di approfondimento di materie letterarie

¨ 6 ore di Matematica/Scienze

¨ 3 ore di Inglese

¨ 2 ore di Tedesco

¨ 2 ore di Tecnologia

¨ 2 ore di Arte e Immagine

¨ 2 ore di Musica

¨ 2 ore di Scienze Motorie

¨ 1 ora di Religione

Gli insegnanti delle discipline di lettere, tedesco, inglese e matematica svolgono

attività di recupero-potenziamento in orario scolastico al fine di ridurre alcune

difficoltà o consolidare/aumentare le conoscenze degli alunni.

All’ampliamento dell’offerta formativa concorrono alcune attività extracurricolari su

base volontaria da effettuarsi il pomeriggio:

- Centro sportivo scolastico (al campo di atletica di Pietrasanta con l’insegnante

curricolare)

- Avvio alla conoscenza della lingua latina

- Piccola orchestra di flauti dolci

- Per mano danzando

Per l’ ampliamento dell’offerta formativa la scuola secondaria di primo grado

effettua uscite didattiche sul territorio e viaggi d’istruzione e partecipa ai progetti

di Istituto:

Continuità, Accoglienza e Prevenzione del disagio.

È stata richiesta l’attivazione dell’indirizzo musicale, che prevede lezioni individuali

e di musica d’insieme per 2 ore aggiuntive settimanali e che rientra a pieno titolo

nel percorso scolastico. L’indirizzo sarà attivato in base all’organico effettivamente

attribuito dagli organi competenti.

COLLABORAZIONI

L’Istituto Comprensivo Pietrasanta 2° desidera sottolineare la collaborazione con gli enti di

seguito indicati e ringraziarli per il loro contributo economico ad alcune attività svolte

nell’anno scolastico 2013-2014.

Comune di Pietrasanta

C.R.E.D. Centro Risorse Educativo Didattiche

A.S.L. 12

Fondazione Cassa di Risparmio di Lucca

Fondazione Banca del Monte di Lucca

Banca di Credito Cooperativo della Versilia e della Lunigiana

Banco Popolare – Cassa di Risparmio di Lucca

Cassa di Risparmio di Carrara

Genitori delle Scuole dell’Infanzia

Genitori delle Scuole Primarie

Genitori della Scuola Secondaria di Primo Grado

Agenzia Nazionale LLP — Firenze

Provincia di Lucca

Provincia di Modena

Regione Toscana

Parco Regionale Alpi Apuane

Agenzia per il turismo dell’Abetone

Associazione La soffitta dei colori

Associazione F. Ticci

Associazione musicale G. Rospigliosi

Contatti Istituto: www.icspietrasanta2.gov.it

Tel: 0584-745924 - fax 0584-266140

luic81200e@istruzione.it // luic81200e@pec.istruzione.it