ÉCOLE DE POLITIQUE APPLIQUÉE Faculté des lettres et sciences humaines

POL716 Gouvernance environnementale contemporaine

Hiver 2019

Professeure : Annie Chaloux, Ph. D.

Disponibilité : Jeudis de 13h à 15h bureau : A6-1007

Annie.Chaloux@USherbrooke.ca téléphone : (819) 821-8000 poste 63622

PLAN DE COURS

CIBLE(S) DE FORMATION

Comprendre les enjeux, idées et mouvements entourant les questions environnementales

contemporaines. Analyser les dynamiques politiques et sociales qui entourent les débats sur les

questions environnementales.

CONTENU

Analyse des principaux débats, enjeux et perspectives dans la gouvernance environnementale.

Approfondissement des dimensions sociales, économiques et politiques dans les choix politiques en

matière d’environnement. Études de cas et études comparées sur différentes problématiques

environnementales et différents mécanismes de régulation envisagés.

CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES

Le cours de gouvernance environnementale contemporaine est divisé en deux parties. La première,

sous format magistral, vise l’acquisition de connaissances relatives à l’évolution des problèmes et de

l’action publique dans le domaine environnemental et sur les principales idées qui ont façonnées et

influencées la perception que l’on a des problèmes publics et des solutions qui y sont apportées. La

deuxième partie, abordée sous format de séminaire, permet, d’une part, l’approfondissement des

connaissances et des réflexions relatives aux différentes avenues de la gouvernance environnementale

contemporaine et des défis qu’elle soulève, et d’autre part, le développement de compétences en

matière d’analyse critique de l’action publique et de la gouvernance en environnement, de

communication orale et écrite, et d’argumentation.

NIVEAU ET EXIGENCES PARTICULIÈRES

Ce cours est destiné à des étudiantes et étudiants inscrits aux cycles supérieurs en sciences humaines

et sociales. Il s’adresse particulièrement aux étudiants et étudiantes inscrits aux Diplômes de 2e Cycle

d’études politiques, à la Maîtrise en politique appliquée et au DIPIA.

POL716 GOUVERNANCE ENVIRONNEMENTALE CONTEMPORAINE – HIVER 2019 2

LECTURES OBLIGATOIRES

Des lectures obligatoires sont à faire avant chacune des séances de cours pour tous les étudiants. À

ces lectures obligatoires pour tous s’ajoutent également la lecture d’un ouvrage et de deux articles

spécifiques pour chaque étudiante et étudiante, ainsi que les lectures associées à l’animation d’un

séminaire thématique auquel est associé chaque étudiant.

Les lectures obligatoires sont disponibles sur le site Moodle, à la réserve académique de la

bibliothèque Roger-Maltais, ou encore sur le site web de la bibliothèque de l’Université de

Sherbrooke.

Site Moodle : http://www.usherbrooke.ca/moodle/

Modes d’évaluation et échéance

Les étudiants seront évalués sur les travaux suivants :

1) Animation d’un séminaire (15%) et production d’une note de recherche (25%) 40%

2) Synthèse d’un ouvrage (20%) et présentation en classe (5%) 25%

3) 2 notes de lecture (2 x 10%) 20%

4) Participation (présence + active) 15%

1) Animation d’un séminaire (15%) et production d’une note de recherche (25%)

L’étudiante ou l’étudiant sera en charge d’animer un séminaire thématique où il devra exposer

l’évolution de la littérature sur ce thème, les principaux débats et enjeux entourant celui-ci. Elle ou il

sera invité à intégrer les présentations orales de ses collègues sur les ouvrages et articles liés, et

d’amorcer la discussion entourant les synthèses et les notes de lectures associées.

L’étudiante ou l’étudiant devra aussi présenter une note de recherche écrite, associée à l’animation

du séminaire, qui est à remettre le jour du cours. La note de recherche correspond à un travail écrit

résumant la présentation du séminaire (l’angle d’analyse) et permettant également

l’approfondissement de la matière présentée. La note doit faire 8-9 pages au maximum, excluant la

bibliographie.

2) Synthèse d’un ouvrage (20%) et présentation en classe (5%)

L’étudiante ou l’étudiant sera appelé à présenter une synthèse critique d’un ouvrage en lien avec un

autre séminaire. Il s’agit d’une synthèse de 7-8 pages où l’étudiante ou l’étudiant doit présenter

d’abord, de façon succincte, le ou les auteurs (dans le cas d’un projet collectif, le projet ou le groupe)

(1/2 page). Ensuite, il doit résumer la thèse de l’auteur, l’essentiel de ses propos ou le fil conducteur

de l’ouvrage, et terminer par une analyse critique et les débats que l’ouvrage soulève par rapport à la

littérature. L’étudiante ou l’étudiant sera ensuite appelé à présenter sa synthèse oralement, et à

défendre sa critique à la suite d’échanges et de discussions avec l’animateur du séminaire et ses

collègues.

3) 2 notes de lecture (2 x 10%)

L’étudiante ou l’étudiant devra remettre, à deux moments différents, une note de lecture associée à

un article scientifique ou un chapitre de livre choisi parmi celles offertes dans chacun des séminaires.

POL716 GOUVERNANCE ENVIRONNEMENTALE CONTEMPORAINE – HIVER 2019 3

La note de lecture sera un résumé et une analyse critique, en 2 pages, de l’idée et de l’argumentaire

défendus par l’auteur. L’étudiante ou l’étudiant devra aussi présenter sa note oralement.

4) Participation (présence + active) (15%)

La participation active aux différents séminaires sera évaluée par l’enseignante. La participation aux

discussions associées aux lectures obligatoires et aux séminaires sera prise en considération.

Qualité du français

Pour les examens en classe, même s’il n’y a aucune pénalité pour la qualité du français, il faut

cependant y faire attention afin de faciliter la compréhension et la clarté du propos. Pour les examens

maison, les exposés oraux et les travaux, la pénalité s’applique jusqu’à -15 % de la note du travail.

Retard et absence à un événement d’évaluation des apprentissages

Tout retard non justifié sera pénalisé de -3 % par jour de retard (incluant les samedis et dimanches)

par évaluation. Des problèmes de santé, le décès d’un proche et des motifs parentaux sont les seules

justifications acceptables pour le retard ou l’absence à un événement d’évaluation des apprentissages.

Une attestation officielle sera exigée.

Guide du travail écrit

Les travaux devront respecter le guide de présentation des travaux du département

Consignes pour l’usage des appareils électroniques en classe

REMISE DES TRAVAUX

Attention – remise des travaux : Les étudiantes et étudiants doivent remettre leurs travaux à des dates

précises au personnel enseignant en classe. Sinon, les travaux doivent être remis au Centre de

documentation, appelé aussi Centre Anne-Hébert, local A3-330. Une boîte est placée à l'extérieur

pour recevoir les travaux lors des heures de fermeture.

PLAGIAT

Vous trouverez ci-après un document informatif préparé par le groupe de travail antiplagiat de

l’Université de Sherbrooke à l’attention des étudiantes et des étudiants. Nous vous invitons à le lire

et à prendre connaissance du Règlement des études, plus particulièrement la section 9 portant sur les

règles relatives à la discipline que vous trouverez sur le site Internet du bureau du registraire :

https://www.usherbrooke.ca/registraire/droits-et-responsabilites/reglement-des-etudes/

Pour consulter le local réservé à votre cours au Campus de Longueuil :

https://www.usherbrooke.ca/longueuil/horaire-des-activites/

POL716 GOUVERNANCE ENVIRONNEMENTALE CONTEMPORAINE – HIVER 2019 4

Séances Contenu et lectures obligatoires pour tous Ouvrages pour synthèse et articles pour les notes de lecture

Cours 1

Lundi 7

janvier 12h-

15h

Sherbrooke

(LON-visio)

Introduction

Présentation du plan de cours

Introduction : environnement et relation humain-nature

Lecture obligatoire

Aucune

Cours 2

Lundi 14

janvier

Semaine de préparation

Cours 3

Lundi 21

janvier 12h-

15h

Sherbrooke

(LON-visio)

Construction sociale, nature et caractéristiques des

problèmes environnementaux contemporains

Lectures obligatoires

Hannigan, J. (2006). « Social Construction of Environmental

Issues and Problems », Environmental Sociology, New York,

Routhledge, p. 63-78.

Draetta, L. (2003). « Attitudes et comportements en matière de

protection de l’environnement », dans Gendron, C. et J.-G.

Vaillancourt (dir.), Développement durable et participation

publique, Montréal, Presses de l’Université de Montréal, p. 79-

89.

Nom :_________________________________

Lepage, Laurent, (1999). « Les controverses environnementales

sont plutôt culturelles que scientifiques », dans Dumas, B.,

Raymond, C., & Vaillancourt, J. (dir.), Les sciences sociales de

l’environnement, Presse de l’Université de Montréal, 133-147.

En complément :

Balint, P.J. et al. (2011). Wicked Environmental Problems.

Managing Uncertainty and Conflict, Washington D.C. : Island

Press, 253 p.

POL716 GOUVERNANCE ENVIRONNEMENTALE CONTEMPORAINE – HIVER 2019 5

Cours 4

Lundi 28

janvier 12h-

15h

Longueuil

(SHE-visio)

Idées et idéologies environnementales

Lectures obligatoires

Audet, René (2017). « Le discours et l’action publique en

environnement », dans Chaloux, Annie (dir.), L’action publique

environnementale au Québec. Entre local et mondial, Presses de

l’Université de Montréal, 19-36.

Naess, A. (1973). « The Shallow and the Deep, Long-rang

Ecology Movement. A Summary », Inquiry, Vol. 16, no 1, p. 95-

100.

Articles :

Figueiredo, Y. (2006). « Aux sources du débat écologique

contemporain : l'expérience américaine », Revue française

d’études américaines, no 109, p. 69-82

URL : www.cairn.info/revue-francaise-d-etudes-americaines-

2006-3-page-69.htm.

Nom :_________________________________

Buckingham, S. (2004). « Ecofemininsm in the Twenty-first

Century », The Geographical Journal, Vol. 170, No. 2, p, 146-

154.

Nom :_________________________________

En complément :

Corbett, J. B. (2006). « A Spectrum of Environmental

Ideologies », Communicating Nature. How We Create and

Understand Environmental Messages, Washington D.C. : Island

Press, p. 26-55.

Cours 5

Lundi 4 février

12h-15h

Longueuil

(SHE-visio)

Évolution des problèmes et de la prise de conscience

environnementale

Lectures obligatoires

Hardin, G. (1968). « The Tragedy of the Commons », Science,

vol. 162, no 3859, p. 1343-1348.

Meadows, L. et al. (2009). « The Nature of Exponential

Growth », dans Dryzek, J.S. et D. Schlosberg, Debating the

Earth. The Environmental Politics Reader, 2e édition, Oxford :

Oxford University Press, p. 11-24.

En complément :

Carson, R. (1962). Silent Spring, Mariner Books.

Cours 6

Lundi 11

février

12h-15h

Sherbrooke

Séminaire 1 : Laissez l’environnement être géré par les

experts

Lectures obligatoires :

Ouvrage

Bocking, S. (2006). Nature’s Experts : Science, Politics and the

Environment, New Brunswick : Rutgers University Press, 298 p.

Nom :_________________________________

POL716 GOUVERNANCE ENVIRONNEMENTALE CONTEMPORAINE – HIVER 2019 6

(LON-visio) L’appel des scientifiques d’Heidelberg

Beck, L. (2012). «From Truth to Trust : Lessons learned from

“Climategate”, dans Hogl et al. (dir.), Environmental

Governance. The Challenge of Legitimacy and Effectiveness,

Northhampton : Edward Elgar, p. 220-241.

John E. Kotcher, Teresa A. Myers, Emily K. Vraga, Neil

Stenhouse & Edward W. Maibach (2017) Does Engagement in

Advocacy Hurt the Credibility of Scientists? Results from a

Randomized National Survey Experiment, Environmental

Communication, 11:3, 415-429.

Articles :

Granjou, C., I. Mauz & A. Cosson (2010). « Le recours aux

savoirs dans l’action publique environnementale : un

foisonnement expérimental », Sciences de la societe, no 79, p.

115-129.

Nom :_________________________________

Carolan, M.S. (2006). « Science, Expertise, and the

Democratization of the Decision-Making Process », Society &

Natural Resources: An International Journal, vol. 19, no 7, p.

661-668.

Nom :_________________________________

En complément :

Roqueplo, P. (1997). Entre savoir et décision, l’expertise

scientifique, Paris : Inra éditions, 111 p.

Cours 7

Lundi 18

février

12h-15h

Longueuil

(SHE-visio)

Séminaire 2 : Laissez l’environnement être géré par le

marché

Lecture obligatoire :

Dryzek, J.S. (2005). « Leave it to the Market : Economic

Rationalism », The Politics of the Earth. Environmental

Discourses, 2e édition, Oxford : Oxford University Press, p. 121-

142.

Hardelin, Julien, Katossky, Arthur & Marical, François, 2010,

« Pourquoi et comment monétariser l’environnement ?», La

Revue du CGDD, vol. 13, 13-26.

Ouvrage

Klein, N. (2014). This Changes Everything, Toronto : Knopf

Canada, 566 p.

Nom :_________________________________

Anderson, T.R. & D.R. Leal. (2015). Free Market

Environmentalism for the Next Generation, New York: Palgrave

Macmillan, 200 p.

Nom :_________________________________

Articles :

Cashore, B. (2002). « Legitimacy and the Privatization of

Environmental Governance : How Non-State Market-Driven

(NSMD) Governance Systems Gain Rule-Making Authority »,

Governance : An International Journal of Policy, Administration,

and Institutions, Vol. 15, No. 4, Octobre 2002, p. 503-527.

Nom :_________________________________

POL716 GOUVERNANCE ENVIRONNEMENTALE CONTEMPORAINE – HIVER 2019 7

Boisvert, Valérie, Méral, Philippe & Froger, Géraldine, 2013,

« Market-Based Instruments for Ecosystem Services: Institutional

Innovation or Renovation? », Society & Natural

Resources, 26:10, 1122-1136.

Nom :_________________________________

En complément :

Hoffman, A. J. (2001). From Heresy to Dogma : An Institutional

History of Corporate Environmentalism, 2e édition, Stanford :

Stanford University Press, 287 p.

Cours 8

Lundi 25

février

12h-15h

Sherbrooke

(LON-visio)

Séminaire 3 : Laissez l’environnement être géré par les

citoyens (démocratie)

Lecture obligatoire

Irvin, R.A. et J. Stansbury (2004). « Citizen Participation in

Decision Making : Is it Worth the Effort ? », Public

Administration Review, Vol. 64, No. 1, p. 55-65.

Battelier, Pierre & Sauvé, Lucie, 2011, « La mobilisation des

citoyens autour du gaz de schiste au Québec : les leçons à tirer.

Gestion, vol. 36,(2), 49-58.

Ouvrage

Ostrom, E. (1990). Governing the Commons.

The Evolution of Institutions for Collective Action, Cambridge :

Cambridge University Press, 280 p.

Nom :_________________________________

Shearman, D. & S. W. Smith. (2007). The Climate Change

Challenge and the Failure of Democracy, Praeger, 208 p.

Nom :_________________________________

Articles

Newig, J. & E. Kvarda, (2012). « Participation in environmental

governance : legitimate and effective ?, dans Hogl et al. (dir.),

Environmental Governance. The Challenge of Legitimacy and

Effectiveness, Northhampton : Edward Elgar, p. 29-45.

Nom :_________________________________

Roberts, N. (2004) « Public Deliberation in an Age of Direct

Citizen Participation », American Review of Public

Administration, Vol. 34, no 4, p. 315-353.

Nom :_________________________________

POL716 GOUVERNANCE ENVIRONNEMENTALE CONTEMPORAINE – HIVER 2019 8

Cours 9

Lundi 11 mars

12h-15h

Sherbrooke

(LON-visio)

Séminaire 4 : Laissez l’environnement être géré par

l’administration publique

Rosenbaum. W.A. (1995). « The bureaucracy and environmental

policy », Environmental politics and policy: Theories and

evidence, Duke University Press, p. 212-237.

Ouvrage :

Paehlke, R. & D. Torgerson. (2005). Managing Leviathan.

Environmental Politics and the Administrative State, 2e édition,

Toronto : University of Toronto Press, 351 p.

Nom :_________________________________

Baden, J. & R. L. Stroup. (1981). Bureaucracy vs. Environment :

The Environmental Costs of Bureaucratic Governance, University

of Michigan Press, 238 p.

Nom :_________________________________

Articles :

Voβ. A. & J. Lingens. (2014). What’s the Damage ?

Environmental Regulation with Policy-Motivated Bureaucrats,

Milan,

http://www.feem.it/userfiles/attach/20147151230114NDL2014-

066.pdf (page consultée le 19 mars 2015).

Nom :_________________________________

Bauer, S. (2006). « Does Bureaucracy Really Matter ? The

Authority of Intergovernmental Treaty Secretariats in Global

Environmental Politics », Global Environmental Politics, vol. 6,

no 1, p. 23-49.

Nom :_________________________________

Cours 10

Lundi 18 mars

12h-15h

Longueuil

(SHE-visio)

Séminaire 5 : L’environnement : Quels rôles pour l’État ?

(De l’État régulateur à l’État stratège)

Reed, M. G. & S. Bruyneel (2010). « Rescaling Environmental

Governance, rethinking the State: A three-dimensional

Review », Progress in Human Geography, vol. 34, no 5, p. 646-

653.

Ouvrage :

Eckersley, R. (2004). The Green State, Cambridge: The MIT

Press, 331 p.

Nom :_________________________________

Articles :

Jordan, A. et al. (2005). « The Rise of “New” Policy Instruments

in Comparative Perspective: Has Governance Eclipsed

Government? », Political Studies, Vol. 53, no. 3, p. 477-496.

Nom :_________________________________

POL716 GOUVERNANCE ENVIRONNEMENTALE CONTEMPORAINE – HIVER 2019 9

Lundqvist, L.J. (2001). « A Green Fist in a Velvet Glove:The

Ecological State and Sustainable Development », Environmental

Values, p. 455-472.

Nom :_________________________________

Theys, J. (2002). « La Gouvernance, entre innovation et

impuissance : Le cas de l’environnement », Développement

durable et territoires, [En ligne]

http://developpementdurable.revues.org/1523

Nom :_________________________________

Cours 11

Lundi 25 mars

12h-15h

Longueuil

(SHE-visio)

Séminaire 6 : Les instruments de politique publique en

environnement

Lecture obligatoire

Tremblay-Racicot, Fanny & Mercier, Jean, 2017. « Les

instruments de politique publique », dans Chaloux, Annie (dir.),

L’action publique environnementale au Québec. Entre local et

Mondial, Presses de l’Université de Montréal, 91-110.

Ouvrage :

Crête, J. (2011). Politiques environnementales et accords

volontaires. Le volontarisme comme instrument de politiques

environnementales au Québec, Québec : Presses de l’Université

Laval.

Nom :_________________________________

Articles :

Harrison, K. (2001). « Volontarisme et gouvernance

environnementale », dans E. A. Parson, Gérer l’environnement :

Défis constants, solutions incertaines, Montréal, Presses de

l’Université de Montréal, p. 209-247.

Nom :_________________________________

Hatch, M.T. (2005). « Assessing Environmental Policy

Instruments. An Introduction », Environmental Policy Making:

Assessing the Use of Alternative Policy Instruments, Albany: State

University of New York Press, Albany, p. 1-15.

Nom :_________________________________

Cours 12

Lundi 1er avril

12h-15h

Sherbrooke

(LON-visio)

Séminaire 7 : L’environnement au niveau global : des traités

internationaux contraignants aux engagements

internationaux non-contraignants

Lecture obligatoire

Ouvrage :

Bodansky, D. (2010). The Art and Craft of International

Environmental Law. Cambridge: Harvard University Press, 359 p.

Nom :_________________________________

POL716 GOUVERNANCE ENVIRONNEMENTALE CONTEMPORAINE – HIVER 2019 10

Weiss, E. B. (1999). Understanding Compliance with

International Environmental Agreements: The Baker's Dozen

Myth. University of Richmond Law Review(32), 1555-1589.

Articles :

Guzman, A. T. (2005). The Design of International Agreements.

The European Journal of International Law, 16(4), 579-612.

Nom :_________________________________

Simmons, B. A. (1998). Compliance with International

Agreements. Annual Review of Political Science, 1, 75-93.

Nom :_________________________________

Cours 13

Lundi 8 avril

12h-15h

Sherbrooke

(LON-visio)

Séminaire 8 : « All Politics are Glocal ». Vers une

gouvernance à paliers multiples?

Lecture obligatoire

Hooghe, L., & Marks, G. (2003). Unravelling the Central State,

but How? Types of Multi-Level Governance. American Political

Science Review, 97(2), 233-243.

Newig, J. & O. Fritsch. (2009). « Environmental Governance:

Participatory, Multi-Level – And Effective ? », Environmental

Policy and Governance, no. 19, p. 197-214.

Ouvrage :

Friedman, T. (2008). Hot, Flat and Crowded, New York : Picador,

516 p.

Nom :_________________________________

Articles :

Bechtel, M. M. & Urpelainen, J. (2014). « All Policies Are

Glocal: International Environmental Policymaking with Strategic

Subnational Governments », British Journal of Political Science,

p. 1-24.

Nom :_________________________________

Mingus, M. (2006). « Transnationalism and Subnational

Paradiplomacy: Are Governance Networks Perforating

Sovereignty », International Journal of Public Administration,

29(8), p. 577-594.

Nom :_________________________________

Cours 14

Lundi 15 avril

12h-15h

Sherbrooke

(LON-visio)

Séminaire 9 : Développement durable et gouvernance

environnementale : rupture ou réconciliation ?

Lecture obligatoire

Harribey, J.-M. (2002). « La lourdeur insoutenable du

développement capitaliste », La Pensée, no 331, [En ligne]

http://harribey.u-

bordeaux4.fr/travaux/soutenabilite/developpement-

insoutenable.pdf

Ouvrage :

Woollard, R. & A. Ostry. (2000). Fatal Consumption : Rethinking

Sustainable Development, Vancouver, UBC Press, 270 p.

Nom :_________________________________

Article :

Banerjee, S. B. (2003). « Who Sustains Whose Developments ?

Sustainable Development and the Reinvention of Nature »,

Organization Studies, vo. 24, no 1, p. 143-180.

POL716 GOUVERNANCE ENVIRONNEMENTALE CONTEMPORAINE – HIVER 2019 11

Nom :_________________________________

En complément :

Smouts, M.-C. (2008). Le développement durable. Les termes du

débat, 2e édition, Paris, Armand Colin, 272 p.

POL716 GOUVERNANCE ENVIRONNEMENTALE CONTEMPORAINE – HIVER 2019 12

BIBLIOGRAPHIE COMPLÉMENTAIRE

BOURG, Dominique, Augustin FRAGNIÈRE. (2014). La pensée écologique, une anthologie, Paris,

PUF, 876 p.

BRUYNINCKX, Hans, Sander HAPPAERTS et Karoline VAN DEN BRANDE (2012). Sustainable

Development and Subnational Governments. Policy-Making and Multi-Level Interactions. New York,

Palgrave Macmillan.

CARTER, Neil. (2007). The Politics of the Environment. Ideas, Activism, Policy, 2e édition, Cambridge,

Cambridge University Press, 410 p.

DRYZEK, John S. (2005). The Politics of the Earth. Environmental Discourses, 2e édition, Oxford,

Oxford University Press.

GORE, Christopher D. et Peter J. STOETT (2009). Environmental Challenges and Opportunities.

Local-Gobal Perspectives on Canadian Issues, Toronto, Emond Montgomery Publications, 342 p.

HARRISON, Kathryn. (1996). Passing the Buck : federalism and Canadian environmental policy,

Vancouver, UBS Press, 238 p.

HESSING, Melody, Michael HOWLETT et Tracy SUMMERVILLE (2005). Canadian Natural

Resource and Environmental Policy, 2e édition, Vancouver, UBC Press, 369 p.

HOLLAND, Kenneth M., F.L. MORTON and Brian GALLIGAN. (1996). Federalism and the

Environment: Environmental Policymaking in Australia, Canada and the United States, Wesport,

Greenwood Press, 1996, 248 p.

KRAFT, Michael E. (2004). Environmental Policy and Politics, New York, Éditions Pearson Longman.

LE PRESTRE, Philippe (2005). Protection de l’environnement et relations internationales : Les défis

de l’écopolitique mondiale, Paris, Éditions Armand Colin, 477 p.

LE PRESTRE, Philippe et Peter STOETT (2006). Bilateral Ecopolitics. Continuity and Change in

Canadian-American Environmental Relations. Aldershot, Ashgate: 306 p.

MITCHELL, Ronald B. (2010). International Politics and the Environment, London, Sage Publications.

MULDOON, Paul, Alastair LUCAS, Robert B. GIBSON, Peter PICKFIELD et Julie WILLIAMS

(2015). An Introduction to Environmental Law and Policy in Canada, Toronto, Emond Publishing, 414

p.

SCHERBERLE, Denise (2004). Federalism and Environmental Policy, 2nd edition, Washington D.C.,

Georgetown University Press.

VANNIJNATTEN, Debora L. et Robert BOARDMAN, Canadian Environmental Policy and Politics:

Prospects for Leadership and Innovation, Toronto, 3e edition, Oxford University Press, 2009, 296 p.