política epja ultima version 18 febrero 2013 pdf
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POLITICA EDUCATIVATRANSCRIPT
Febrero 2013
MINISTERIO DE EDUCACIÓNDIRECCION NACIONAL DE EDUCACION
GERENCIA DE EDUCACION PERMANENTE DE JÓVENES Y ADULTOS.
Política Educación Política Educación Permanente de Personas Permanente de Personas
Jóvenes y Adultas.Jóvenes y Adultas.
Principales Desafíos: Implementar acciones que tiendan a privilegiar la calidad
de los aprendizajes sobre los índices de cobertura, a reducir las brechas tanto de atención a mujeres y hombres, como las que se tiene en los logros educativos entre la población rural y urbana.
Insistir en la educación de las personas jóvenes y adultas en el país, con mayor inversión y mayor articulación entre las diversas instancias del Estado comprometidas en este tema.
Consolidar una política pública que responda a las necesidades educativas de las personas jóvenes y adultas.
Construcción de la Política Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas en
El Salvador
Enfoque de la Política Nacional de Educación de Enfoque de la Política Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas en El SalvadorPersonas Jóvenes y Adultas en El Salvador
Se estructura en dos partes fundamentales:
1.núcleo: parte estable en el largo plazo. En éste se encuentran: los fundamentos teóricos, los valores, metas, compromisos de nación y las estrategias de la política, todos ellos, denominados principios generales de la política
2.Periferia: parte flexible y cambiante de la política: planes de acción, programas, proyectos, estructura organizacional y los procesos administrativos
EducaciónEducación FormalFormal
EducaciónEducaciónNo FormalNo Formal
Currículo Currículo Nacional Nacional
de de Personas Personas Jóvenes y Jóvenes y AdultasAdultas
AlfabetizaciónAlfabetización
Modalidades Modalidades FlexiblesFlexibles
BachilleratoBachillerato
III CicloIII Ciclo
I y II CicloI y II Ciclo
Industria, belleza, gastronomía, Industria, belleza, gastronomía, salud, informática, agrícola, salud, informática, agrícola, pecuario, turismo, ambiental, pecuario, turismo, ambiental, emprendedurismo, emprendedurismo, cooperativismo. cooperativismo.
Antecedentes EJA a Nivel Internacional
Antecedentes a Nivel Nacional
Conferencia Mundial sobre Educación Para Todos.
Conferencia Internacional sobre Educación de Adultos CONFINTEA V-1997.
Foro Mundial de Educación Para Todos.
Proclamación del Decenio de la Alfabetización.
XVI Conferencia Iberoamericana de Educación Montevideo, Uruguay.
Programa Nacional de Alfabetización PNA 1980
Programa de Alfabetización Salvadoreño PAS 1985
Programa de Alfabetización y Educación Básica de Adultos (PAEBA) 1990.
El Trienio de la Alfabetización en El Salvador. 2006 -2008.
Programa EDUCAME 2005
Programa Nacional de Alfabetización
Gerencia Educación Permanente de Jóvenes y Adultos.
Constitución de la RepublicaLey General de EducaciónAcuerdos internacionales
Reactivación del ámbito de la EPJAVisibilidad de los niveles de PobrezaAltos índices de violencia y criminalidadCrisis económica mundial y nacionalCompromiso del gobierno a garantizar el derecho a la educación
Alfabetización, EPJAAprendizaje a lo largo de la VidaEducación InterculturalAprendizaje y Evaluación por competenciaEducación para la vida y el trabajoEducación y desarrollo localEducación y derechos humanosEducación y procesos de inclusiónEducación y perspectiva de género
FUNDAMENTOS FUNDAMENTOS TEORICOSTEORICOS
Alfabetización como un medio
Aprendizaje a lo largo de la vida
Educación intercultural
Aprendizaje y evaluación por competencias
Educación para la vida y el trabajo
Educación y procesos de inclusión
Educación de personas jóvenes y adultas
Educación y derechos humanos
Educación y desarrollo local
Educación y perspectiva de genero
Medio Ambiente
Valores Valores de la de la
PolíticaPolítica
PrioridadesPrioridades
Fortalecimiento de la formación inicial y especializada de las personas educadoras.
Reconocimiento de la diversidad étnica, cultural y lingüística de los pueblos originarios.Atención a las comunidades rurales y urbano marginales.
Atención a las mujeres con mayor condición de vulnerabilidad.
ÉnfasisÉnfasisInclusiónInterculturalidadIntersectorialidad
Asequibilidad
Accesibilidad
AdaptabilidadAceptabilidad
LineamientosLineamientos
1. Infraestructura.2. Personas calificadas3. Materiales y Medios
1. En lo económico2. Físico 3. Curricular y
pedagógico
Compromisos Compromisos de Naciónde Nación
El derecho a la educación y a la cultura es inherente a la persona humana; en consecuencia, es obligación y finalidad primordial del Estado su conservación, fomento y difusión.
La enseñanza primaria debe ser obligatoria y asequible a todos gratuitamente; la enseñanza secundaria, en sus diferentes formas, incluso la enseñanza secundaria técnica y profesional, debe ser generalizada y hacerse accesible a todos.
Educación fundamental para aquellas personas que no hayan recibido o terminado el ciclo completo de instrucción primaria.
Desarrollo del sistema escolar en todos los ciclos de la enseñanza, implantar un sistema adecuado de becas, y mejorar continuamente las condiciones materiales del cuerpo docente
Líneas Líneas EstratégicasEstratégicas
Organizacional/Administrativa
Definición de una estructura que fortalezca la sostenibilidad organizativa-administrativa y financiera de la política, en su implementación, evaluación y mejoramiento.
FormativaDesarrollo de un sistema de oferta permanente de oportunidades de desarrollo profesional dirigido a todas las personas que deseen contribuir a la EPJA en el país.
Gestión curricular, evaluación y certificación de logros de aprendizaje que respondan a criterios de calidad y pertinencia de acuerdo a las necesidades prioritarias de las personas jóvenes y adultas y bajo el marco de los principios generales de la política.
Pedagógica
InvestigativaDesarrollo de estudios sobre prácticas innovadoras de aprendizaje, de inclusión y de articulación con la vida social, democrática y productiva de las personas, que contribuyan a la gestión del conocimiento en materia de EPJA.
Mecanismos de seguimiento y evaluación de la Política Mecanismos de seguimiento y evaluación de la Política Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas
Se proponen dos programas en particular que van orientados a este propósito.
1.“Diseño, desarrollo y consolidación de la Dirección Nacional de Educación Permanente que articule los esfuerzos y acciones de la EPJA en El Salvador” como estructura organizacional que articule y centralice el manejo de la información en este tema.
2. “Creación de un sistema para el monitoreo y la evaluación de los programas y proyectos de la política de la EPJA”, incluye la construcción de instrumentos e indicadores de evaluación que permitan convertir los datos recabados de la implementación de la política en información de calidad que permita aportar a la política misma y a los proyectos de investigación derivados de su puesta en marcha.