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PON FSE 2007-2013ASSE ADATTABILITÀ, OB. SPECIFICO 1.4
L’educazioneall’imprenditorialità
Roma, ISFOL, 13.12.2012Marta Consolini
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L’educazione all’imprenditorialità
Non ci si può aspettare giovani creativi e intraprendenti, capaci di fronteggiare le crisi e le difficoltà del mercato del lavoro e della globalizzazione, se la scuola non si pone come obiettivo quello di preparare un’adeguata cultura, incoraggiando l’assunzione del rischio, la creatività e l’innovazione.
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Fasi e prodotti della ricerca
•Quadro di riferimento sulle principali politiche e iniziative a sostegno dell’educazione all’imprenditorialità a livello comunitario e nazionale
• Analisi di casi di studio ( progetti in ambito scolastico, progetti giovani)
•Valutazioni critiche e proposte di linee guida
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Politiche e iniziative specifiche promosse dalla D-G Enterprise and IndustryFra le diverse ricerche /azioni intraprese per rendere operativa l’Agenda di Oslo: •Imprenditorialità nell'istruzione e nella formazione professionale•Imprenditorialità nel campo dell'istruzione superiore, in particolare nel non-business studi•Effetti e impatto dei programmi di imprenditorialità nell'istruzione superiore •Inviti a presentare proposte sul tema "La cultura imprenditoriale dei giovani e la formazione all'imprenditorialità"
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Strategie e iniziative nazionali/regionali per la diffusione dell'educazione all'imprenditorialità nell'istruzione generale (ISCED 1-3), 2011/2012
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Politiche ed iniziative nazionali
I percorsi di alternanza scuola-lavoro e i percorsi di Impresa Formativa Simulata ( rete IFS) sono gli strumenti principali dell’educazione allo spirito imprenditoriale attivati in ambito scolastico (vedi rapporto di monitoraggio dell’INDIRE –MIUR)
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L’educazione all’imprenditorialità nelle scuole in ItaliaIn sintesi si possono considerare due grandi gruppi:•le iniziative condotte all’interno del sistema scolastico su diretta gestione degli insegnanti (soprattutto Alternanza scuola lavoro e Percorsi di impresa formativa simulata); •altre iniziative realizzate nell’ambito della scuola o in collegamento con essa da diversi partner come associazioni, organizzazioni imprenditoriali, sistema delle Camere di commercio.
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Tipologie di attività• Alternanza scuola lavoro• Percorsi di impresa formativa simulata (IFS nel sistema
scolastico)• Eventi di sensibilizzazione ( scambi, incontri a livello
europeo)• Moduli formativi di cultura del lavoro• Orientamento all’imprenditorialità• Competizioni per lo sviluppo di idee imprenditoriali• Progetti di mini impresa• Corsi di alfabetizzazione finanziaria
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Punti chiave
Rapporti con il territorio
Parternship insegnanti/imprenditoriVolontariato di impresaFormazione insegnanti
Didattica attivaPeer to peer
Dimensioneeuropea/internazionale
Valutazione:cosa migliora?
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networking
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Progetti giovani e promozione di impresa• A livello regionale
Bollenti spiriti e «Principi attivi» nelle politiche giovanili della Regione Puglia
• Comuni del centro sud
Progetti per la valorizzazione della creatività giovanile (nell’ambito dei Piani locali giovani, finanziati dal Dipartimento della gioventù).
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Punti chiave: giovani e impresa
Modalità di partecipazione;Dimensione territoriale e sviluppo locale; Assistenza ai progetti attraverso strumenti web e non; Semplificazione burocratica e trasparenza;Ricerca e valutazione sui risultatiFormazione competenze manageriali.
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Formazione delle competenze manageriali
•Percorsi di formazione nell’ambito dei progetti dei Piani locali giovani
•Laboratori dal Basso-Regione Puglia (Laboratori su proposta dei giovani, testimonianze, mentoring).
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Per organizzare la discussione…….
Linee guida e proposte di azioni•Livello istituzionale •Livello territoriale•Associazioni/organizzazioni imprenditoriali
•Strutture/modalità di coordinamento