ponencia 4 competencia lectora, habilidades, motivacion y comprension
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LA COMPETENCIA LECTORA Surial 1
LA COMPETENCIA LECTORA DESARROLLO DE HABILIDADES,MOTIVACIÓN Y COMPRENSIÓN
Ahora digo —dijo a esta sazón don Quijote— que el que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho.
2LA COMPETENCIA LECTORA Surial
UN NUEVO CONCEPTO EDUCATIVO
1900 Profesor – Dice Alumno - Escucha
1925 Maestro – Explica Estudiante - Entiende
1950 Docente – Demuestra Discente - Experimenta
1975 Educador – Construye Educando - Aprende
2000 Mediador – Propone Sujeto - Construye
3LA COMPETENCIA LECTORA Surial
UN NUEVO CONCEPTO DE ALUMNO Y DE PROFESOR
ALUMNOACTIVIDAD MEDIADOR
(maestro)
motivafuncional (útil)
apropiada Cómo
Cuándo
Porquéaprendizaje
significativo
autoconcepto
bienestar
conocimientos
previos
Proceso constructivo
(apropiación de la realidad)
esfuerzo / resultado
Modificación y ampliación del conocimiento
y de los esquemas de conocimiento
4LA COMPETENCIA LECTORA Surial
COGIENDO EL TREN DEL FUTURO
Nada es lo mismo.
Habrá palabras nuevas
para la nueva historia
y es preciso encontrarlas
antes de que sea tarde.
Ángel González
5LA COMPETENCIA LECTORA Surial
LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y EL CURRÍCULO DE LA LOE
EDUCACIÓN PRIMARIA
· Desarrollo de la competencia lingüística desde todas las áreas.
· Adquisición funcional y significativa de las cuatro habilidades lingüísticas: hablar, escuchar, leer y escribir.
EDUCACIÓN INFANTIL
· Desarrollo de la competencia lingüística oral en situaciones reales de comunicación.
· Aproximación a la lectoescritura para cumplir finalidades reales.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
· Adecuada utilización de la competencia lingüística en todas las áreas.
· Perfeccionamiento funcional y significativo del uso crítico y autorregulado de las cuatro habilidades lingüísticas: hablar, escuchar, leer y escribir.
6LA COMPETENCIA LECTORA Surial
LA COMPETENCIA LECTORA
Capacidad para comprender, utilizar y analizar textos escritos para
alcanzar los objetivos del lector, desarrollar sus conocimientos y
posibilidades y participar en la sociedad. (PISA)
EN ESTA CONCEPCIÓN INTERVIENEN:
· Diferentes propósitos de lectura y diversidad de clases de textos.
· La actividad del lector, que realiza diferentes operaciones según los objetivos de la lectura.
7LA COMPETENCIA LECTORA Surial
¿LECTORES COMPETENTES?
8LA COMPETENCIA LECTORA Surial
FACTORES DEL APRENDIZAJE
Las COMPETENCIAS nacen de un planteamiento pedagógico en el que la enseñanza se convierte en enseñar a aprender.
APRENDIZAJE
Actitudes
Aptitudes
Contenidos
Intelectivas
Procedimentales
SER
PENSAR
HACER
SABER
C O
M P E T E N
C I A
9LA COMPETENCIA LECTORA Surial
LA LECTURA
LEER es un acto voluntario de comunicación escrita mediante el cual el lector reconoce los signos que componen un texto redactado por un escritor (autor) -que habitualmente se halla ausente del acto comunicativo- y a la vez les atribuye un significado en el que se engarzan las propuestas significativas del autor con los conocimientos y vivencias previas del lector.
LEER ES COMPRENDER
10LA COMPETENCIA LECTORA Surial
APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA LECTURA Y COMPETENCIA LECTORA
ACTITUD: Predisposición afectiva y motivacional requerida para el desarrollo de una determinada acción.
APTITUDES INTELECTIVAS: Capacidades mentales que determinan el potencial de aprendizaje.
APTITUDES PROCEDIMENTALES: Habilidades para actuar y hacer: métodos, técnicas, procesos y estrategias empleadas en el desempeño.
CONTENIDOS: Estructuras conceptuales susceptibles de ser aprendidas.
Motivación
Plan lector
Atención
Memoria
Comprensión
Fluidez
Habilidad Visual
Anticipaciones
Inferencias
Tipos de textos
Léxico
Ortografía
Morfosintaxis
11LA COMPETENCIA LECTORA Surial
¡VAMOS A LEER!
12LA COMPETENCIA LECTORA Surial
LECTURA EFICAZ NO ES…
- Un método de lectoescritura- Un método de lectura rápida- Un programa de trabajo acelerado para
mejorar la lectura de forma milagrosa en poco tiempo
- Un material para complementar el área de lengua
- Un material especialmente diseñado para los alumnos “que leen mal”
13LA COMPETENCIA LECTORA Surial
LECTURA EFICAZ ES…
-Un conjunto de recursos y materiales para mejorar las CAPACIDADES Y HABILIDADES LECTORAS
-Un conjunto de recursos y materiales para mejorar la COMPRENSIÓN LECTORA
-Un conjunto de recursos y materiales para mejorar el INTERÉS POR LA LECTURA
-Un conjunto de recursos y materiales para mejorar el RENDIMIENTO ESCOLAR
- Un conjunto de recursos y materiales cuyo objetivo último es convertir a TODOS los alumnos en lectores eficaces a través del trabajo continuo con unas técnicas de trabajo intelectual convenientemente estructuradas y secuenciadas
14LA COMPETENCIA LECTORA Surial
EL LECTOR EFICAZ
Un lector eficaz es un lector que:
Lee con fluidez,comprende lo que lee,adapta la velocidad de su lectura al tipo
de texto que lee y a la intención o proyecto con que lo lee,y es capaz de argumentar sobre lo leído.
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BASES DE LECTURA EFICAZ
• El aprendizaje lector comienza antes de aprender a leer
• La lectura es un proceso ideovisual• Se trabaja la motivación, la comprensión y la fluidez• Las principales capacidades asociadas a la lectura
son la atención, la memoria y la comprensión• La lectura en voz alta y la lectura silenciosa son
procesos diferentes que implican diferentes habilidades
• Se busca la motivación a través del aprendizaje lúdico
• Los diferentes tipos de juegos y los diferentes materiales persiguen la competencia lectora: eficacia
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IMPLICACIONES METODOLÓGICAS DE LECTURA EFICAZ
• Verticalidad y horizontalidad conceptual y procedimental: PLAN LECTOR coherente
• Elección de un método de lectoescritura de base ideovisual
• Profesor como motivador y mediador en el proceso de aprendizaje
• Significatividad y funcionalidad de las lecturas y de las actividades según el momento evolutivo del alumno
• Aprendizaje significativo a través de la reflexión de los alumnos, de la puesta en común de estrategias y de la transferencia de los aprendizajes
17LA COMPETENCIA LECTORA Surial
LECTURA EFICAZ Y COMPETENCIA LECTORA
ACTITUD: Predisposición afectiva y motivacional requerida para el desarrollo de una determinada acción.
APTITUDES INTELECTIVAS: Habilidades mentales que determinan el potencial de aprendizaje.
APTITUDES PROCEDIMENTALES: Capacidades para actuar y hacer: métodos, técnicas, procesos y estrategias empleadas en el desempeño.
CONTENIDOS: Estructuras conceptuales susceptibles de ser aprendidas.
Motivación
Plan lector
Atención
Memoria
Comprensión
Fluidez
Habilidad Visual
Anticipaciones
Inferencias
Tipos de textos
Léxico
Ortografía
Morfosintaxis
18LA COMPETENCIA LECTORA Surial
LECTURA EFICAZ Y DESARROLLO LINGÜÍSTICO
19LA COMPETENCIA LECTORA Surial
LECTURA EFICAZ COMO CENTRO DEL ÁREA DE LENGUAJE Y LENGUA
Los MATERIALES de Lectura Eficaz:• Permiten trabajar las cuatro habilidades lingüísticas en
un contexto comunicativo real • Favorecen el aprendizaje colaborativo de estrategias
para mejorarlas• Crean situaciones para el trabajo gramatical• Permiten el trabajo y la evaluación de cada capacidad y
habilidad separadamente• Se enfocan al autoaprendizaje y al autocontrol del
proceso• Están en la línea de las metodologías y de los currículos
actuales
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MATERIALES DE LECTURA EFICAZ
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¡GRACIAS!