ponencia blearning ugma
TRANSCRIPT
““Cada uno da lo que recibe y luego recibe Cada uno da lo que recibe y luego recibe lo que da,lo que da,nada es más simple, no hay otra norma:nada es más simple, no hay otra norma:nada se pierde, todo se transforma.”nada se pierde, todo se transforma.”
IndagacióIndagación n
EmpíricaEmpírica
Registro Registro SistematizacióSistematización Verificación n Verificación DemostraciónDemostración
Observación – Observación – ExperimentacióExperimentació
nn
LógicaLógicaCientíficaCientífica
PROCESO DE GENERACION DEL CONOCIMIENTO
COMUNICACION MEDIACIONTECNOLOGICA
Cronología de las tecnologías de las comunicaciones.Cronología de las tecnologías de las comunicaciones.3500 a. C.: En Sumeria se crea la escritura cuneiforme y un poco más tarde en Egipto se inventa la escritura jeroglífica.3000 a. C.: Egipto utiliza el papiro para la escritura.1600 a. C.: comienzan a usarse palomas mensajeras.1500 a. C.: los fenicios crean el alfabeto.170 a. C.: en Pérgamo comienzan a utilizar el pergamino como alternativa al papiro, cuya exportación de Egipto estaba prohibida.105: en China, Tsai Lun inventa el papel.
TELECOMUNICACIONESTELECOMUNICACIONES1837: en Estados Unidos, Samuel Morse patenta el telégrafo.1877: en Estados Unidos, Thomas Edison patenta el fonógrafo.1901: Guglielmo Marconi transmite señales de radio desde Cornualles a Terranova.1925: John Logie Baird transmite la primera señal de televisión.1966: Charles K. Kao teoriza sobre la fibra óptica.1969: en Estados Unidos, se inaugura ARPANET, el antecesor de Internet.1973: Akira Hasegawa y Fred Tappert proponen el uso de señales digitales para transmitir información a través de la fibra óptica.1989: en el CERN, Tim Berners-Lee y Robert Cailliau crean el prototipo que se convertirá en la World Wide Web (WWW).1991: Anders Olsson transmite mediante fibra óptica 4 gigabytes por segundo.1998: aparece el primer libro digital.
Ya para ese entonces la comunicación mundialtransitaba sobre el espectro radioeléctrico
ATT1948
Investigación
Tecnológica
1950 - 1980
1980 -19901980 -1990Tecnologías de la Información y Tecnologías de la Información y la Comunicaciónla Comunicación
valor añadido
¿QUÉ APORTAN LAS TIC A LA ¿QUÉ APORTAN LAS TIC A LA SOCIEDAD?SOCIEDAD?
PROCESO DE DATOSlocal / on-line
INFORMACIÓNsaber todo / transparencia
COMUNICACIÓN / RELACIÓN mundo paralelo = ciberespacio
RECURSOS INFINITOS “en la nube” ALMACENAMIENTO (físico / en red)
SÍNCRONA: móvil, chat, videoconferencia
ASÍNCRONA: e-mail, SMS, foros
PUBLICAR/COMPARTIR: blog, wiki, tube
REDES SOCIALES, EVA, web 2.0
TELEACTIVIDAD: gestiones, trabajo, ocio
PRODUCTIVIDAD: rápido, fiable
AUTOMATIZAR TRABAJOS
INTERACTIVIDAD
Pere Marquès (2010)
culturalcultural económicaeconómica
ORDENADORES ORDENADORES TELEFONÍA – INTERNETTELEFONÍA – INTERNETRTV – MULTIMEDIA – 3DRTV – MULTIMEDIA – 3D
TRANSPORTE - AVIÓNTRANSPORTE - AVIÓN
PENSAMENTO ÚNICOPENSAMENTO ÚNICOMULTICULTURALMULTICULTURAL
MERCADO ÚNICOMERCADO ÚNICO
MOVILIDADMOVILIDADCAMBIO CONTINUOCAMBIO CONTINUO
CIBERESPACIOCIBERESPACIO
Pere Marques (2010)
MEDICINAMEDICINAALIMENTACIÓNALIMENTACIÓN
SOCIEDAD ACTUALSOCIEDAD ACTUAL
es un sistema de educación electrónico o a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea.
El Blended-Learning ó B-learning consiste en un proceso de aprendizaje semipresencial, es decir que los cursos dictados bajo este formato incluirán actividades presenciales y actividades de e-Learning, pedagógicamente estructuradas de tal manera que facilitan el aprendizaje y desarrollo de las competencias de los usuarios.García, Gabriela (2011)
Exposición presencial
Indagaciónpor internet
Aula virtual
Aula Física Foro Virtual
Trabajo Colaborativo
Portafoliodigital
• I Fase: Septiembre I Fase: Septiembre –– Diciembre 2011 (aprobaci Diciembre 2011 (aprobacióón del Proyecto, disen del Proyecto, diseñño de o de Encuestas, aplicaciEncuestas, aplicacióón de Encuestas, constitucin de Encuestas, constitucióón de unidades de investigacin de unidades de investigacióón, n, selecciseleccióón de asignaturas)n de asignaturas)
• II Fase: Enero II Fase: Enero –– Julio 2012 (designaci Julio 2012 (designacióón de la coordinacin de la coordinacióón del Proyecto B-n del Proyecto B-learning, diselearning, diseñño de programa de capacitacio de programa de capacitacióón, revisin, revisióón y actualizacin y actualizacióón del soporte n del soporte tecnoltecnolóógico, actualizacigico, actualizacióón de programas de asignaturas, induccin de programas de asignaturas, induccióón a los equipos n a los equipos docentes en Ndocentes en Núúcleos y Facultades, primeros disecleos y Facultades, primeros diseñños de Aula Virtual)os de Aula Virtual)
• III Fase: Septiembre III Fase: Septiembre –– Diciembre 2012 (continuaci Diciembre 2012 (continuacióón de capacitacin de capacitacióón, disen, diseñños de os de Aulas Virtuales, desarrollo de experiencias docentes piloto)Aulas Virtuales, desarrollo de experiencias docentes piloto)
• IV Fase: Enero IV Fase: Enero –– Julio 2013 (dise Julio 2013 (diseñños de Aulas Virtuales, decisiones os de Aulas Virtuales, decisiones administrativas)administrativas)
BLENDEDLEARNING
APRENDIZAJE APRENDIZAJE MIXTOMIXTOProf: Celso Rivera
DEFINICION DE B - LEARNING
PRESENCIPRESENCIALAL
VIRTUALVIRTUAL
Incluir en el Aprendizaje las propiedades del espacio virtual,
que influyen en la cultura.
La información para ser tratada requiere
conocimiento o capacidad
epistemológica para su conocimiento e
interpretación
Permite adquirir conocimientos técnicos funcionales, así como
transfuncionales, incluidas las
competencias emocionales
Las tutorías aparecen como una posibilidad de ayuda
tanto en la Enseñanza
Presencial como en la Educación a
Distancia
No se aprende en solitario sino en
solidario (Trabajo Cooperativo)
Permite la formación de
Profesionales como Competencias
Integrales. Prof: Celso Rivera
ELEMENTOS PARA FORTALECER EL B-LEARNING
Prof: Celso Rivera
FORMAS DE COMUNICACIÓN DEL B-LEARNING
Plataforma Gestora
del Aprendiza
je
CORREO
ELECTRÓNICO
DEBATESV
IDEO
C
ON
FER
EN
CIA
FORO
CHAT
AULAS
VIRTU
ALE S
GU
ÍA D
ETR
AB
AJO
PRESEN
CIA
LES
Competencias:- Investigativa- Análisis- Mediación Tecnológica- calculo- Planificación- Gerencia
REFLEXION INGENIERILREFLEXION INGENIERILSOBRE LA MAQUINA Y EL PROCESO PRODUCTIVOSOBRE LA MAQUINA Y EL PROCESO PRODUCTIVO
Foro Foro DebateDebate
ColaborativColaborativoo
AnálisisAnálisisTécnicoTécnico
Indagación Indagación InvestigaciInvestigaci
ónón
Rediseño Rediseño AdecuacióAdecuació
nn
MejoraMejoraProductividProductivid
adad