poradnia psychologiczno-pedagogiczna
TRANSCRIPT
Główne wytyczne
• praca profesjonalnego zespołu specjalistów w kontekście systemowym czyli całościowym, z uwzględnieniem kontekstu szkolnego i rodzinnego
• polityka „otwartych drzwi” dla uczniów, nauczycieli i rodziców – jesteśmy otwarci na kontakt i rozmowy.
• skupienie na potencjale i mocnych stronach dzieci zgodnie z zasadami psychologii pozytywnej
• doświadczenie w pracy z dziećmi wracającymi z zagranicy
Zespół Pracowni
Obszary działań psychologiczno-pedagogicznych
Na podstawie Rozporządzenia MEN z dnia 17 listopada 2010r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach
Obszary działań psychologiczno-pedagogicznych
Na podstawie Rozporządzenia MEN z dnia 17 listopada 2010r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach
Zajęcia wspierająceorganizuje się dla uczniów, którzy
Na podstawie Rozporządzenia MEN z dnia 17 listopada 2010r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach
• którzy prezentują zaburzenia mowy, co powoduje zakłócenia komunikacji językowej oraz problemy z pisaniem i czytaniem
• po uprzedniej diagnozie tychże zaburzeń