Кострікова Світлана Леонідівна

Кострікова Світлана Леонідівна

18 1972 листопадарік

освіта вища учитель історіїта

правознавства Очеретинської ЗОШ

– І ІІІ ступенів вища категорія

ПОРТФОЛІО

Педагогічне кредоПедагогічне кредо

Не споглядати, а

повноцінно жити

Створивши сприятливе

середовище, можна

підвищити коефіцієнт розумового

розвитку учня на 25-30 одиниць

знизити його на 50-80 одиниць, якщо

життя дитини нудне,

одноманітне, безрадісне

МІЙ ДЕВІЗ:ПРАЦЮВАТИМІЙ ДЕВІЗ:ПРАЦЮВАТИ

яскраво

емоційно

творчо

ефективно

4

Професійна позиціяПрофесійна позиція

Виховувати обдарованого, зацікавленого, працьовитого

учняДати поштовх

розвитку дитини, до кінця розкрити її

здібностіДопомогти становленню людини,

як особистості, дослідника,

творця

Основні принципи Основні принципи

Учитель повинен глибоко знати кожного учня

Єдиний шлях до знань - діяльність

Найбільша в світі розкіш – людське

спілкування

Розум – не що інше, як добре організована

система знань

Дитина відчуває свою успішність

Самовдосконалення через пізнання нового

Txt

Text

Text

Text

Text

Післякурсове завдання

Впровадження інтерактивних технологій

на уроках історії та правознавства

Самоперевірка, взаємоперевірка

Проблемний, пошуковий,

дослідницький методи Індивідуальні,

групові, колективні форми

Нестандартні уроки: урок – форум, урок – дослідження, урок –

конгрес, інтерактивний практикум, урок –

конференція, урок – презентація,

урок- тренінг

Самостійна та самоосвітня діяльність

учнів

Коло прийомів та методів

Коло прийомів та методів

Навчальний простір творчості неможливий без ґрунтовних базових знань

Навчальний простір творчості неможливий без ґрунтовних базових знань

значить мислю

я розумію,

Я знаю,

Модель уроку Модель уроку

Опорно – схемо – образнаОпорно – схемо – образна

Шляхи реалізаціїШляхи реалізації

Форм

ування інформ

аційно

– комунікативної ком

петентності

кожного учня засобам

и

історичної та правової освіти

Робота з

джерелам

и як засіб

розвитку

історичного та

правового мислення

Групова навчальна діяльність

як засіб розвитку

критичного

мислення

Форм

ування поля креативності

засобами сучасних

педагогічних

технологій

Нестандартні завданняНестандартні завдання

Створення кінострічки в асоціаціях та образах

Прогнозування

Ігрові та пригодницькі

проекти

Творчі презентації, звіти

Персоніфіковані завдання

Асоціативний кущ

Графіті

Рольові ігри

Моделювання історичного

та правовогопроцесу

МОЇ ДОСЯГНЕННЯ МОЇ ДОСЯГНЕННЯ Лауреат, переможець Всеукраїнського конкурсу

«Учитель року-2008, 2011»

Керівник науково – дослідницьких робіт МАН

Керівник шкільного методичного об`єднання вчителів

суспільно-гуманітарних дисциплін

Член журі творчих конкурсів

Член творчої групи «Розробка практикумів до

регіонального компоненту уроків історії 5 класу»

Учасник майстер – класу «Розвиток креативного

мислення в урочній та позаурочній діяльності в

Горлівській гімназії «Інтелект»

Учасник Всеукраїнської конференції

«Південно – Східна Україна:

зі стародавності - у ХХІ сторіччя»

Керівник збірної команди «Прогрес»

Олександрівського району (інтелектуальні

історичні та правові турніри)

ОБЛАСНІ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ТУРНІРИ

ОБЛАСНІ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ТУРНІРИ

Правовий турнір - І місце, 2014 рік

Історичний турнір - ІІ місце, 2014 рік

Команда «Прогрес» відзначає

Перемогу!!!

ВІДКРИТІ ЗАХОДИВІДКРИТІ ЗАХОДИ

Знання права заслуговує найбільшої шани Ульпіан

Юридичний аукціон

МЕТОДИЧНА СКАРБНИЧКА МЕТОДИЧНА СКАРБНИЧКА

ТВОРЧЕ ЗРОСТАННЯ

На засіданні МО вчителів суспільно-гуманітарних дисциплін

ДРУКУЮСЬ ДРУКУЮСЬ

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬНавчальний рік

Конкурси, олімп., МАН 

ПІБ учня Результат

2009    

( ) -І районний етап конкурсу -захисту науково

дослідницьких робіт членів.МАН

Стукал Владислав 

, І місце учасник обласного етапу

конкурсу

2009    

ІІ етап Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості

у номінації« »Історія та державотворення

Кострікова Юлія , І місце учасник обласного етапу

конкурсу

2010 ІІ етап Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості

у номінації« »Історія та державотворення

Воронцов Василь 

,І місце учасник

обласного етапуконкурсу

 2011

ІІ етап Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості

у номінації« »Історія та державотворення

 

Воронцов Василь 

ІІІ місце

2012,2013 

Міжнародний учнівський конкурс юних істориків

« »Лелека  

,Лазаренко Юлія ,Літвінов Євген Кулинич Дар` ,я

Колієва Карина

ІІ місце( Срібний

)лелека

2013     

ІІ етап Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості

у номінації« »Історія та державотворення

Воронцов Василь 

,І місце лауреат

обласного етапуконкурсу

2014   

Обласний історичний турнір 

Обласний правовий турнір

Колієв Аркадій ІІ місце  

І місце

Зерна педагогічної ниви

1. Учні – активні учасники: - Всеукраїнської олімпіади з історії - Всеукраїнського конкурсу в номінації “ Історія та державотворення ”- Конкурсу – захисту науково – дослідницьких робіт МАН- Всеукраїнської конференції учнівської молоді “ Південно –

- Східна Україна: зі стародавності - у ХХІ сторіччя ”- Обласних історичних та правових турнірів

2. Зовнішнє незалежне оцінювання = об’єктивність оцінювання знань учнів3. Випускники : 15 медалістів студенти та випускники престижних вузів України педагоги, медпрацівники, економісти, інженери

Історико – краєзнавчий гурток “Пошук”

Історико – краєзнавчий гурток “Пошук”

Історія – це вчителька життя

Виховувати – значить готувати до життя

Виховувати – значить готувати до життя

ХОЧУ!

Можу!

Буду!Шкільний літопис

Мій край- моя історія жива

Серед учнів 5-7 класів у школі було проведено виховну годину “День пам'яті та надії” у ході якої було наведено історичні факти з часів Великої Вітчизняної війни та познайомили з невідомими героями, що приймали участь у визволені Донбасу від фашистських загарбників.

LOGO

Нагороди

Нагороди

Блаженна людина, що насичується від плодів своєї праці і шукає в ній утіху. Це є істина.