pori 3.11,2016 etsivä nuorisotyö
TRANSCRIPT
03.05.2023 1Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Etsivä nuorisotyö -systeemin jatke vai nuorten tuki
Näkökulmia työhönPori 2.11.2016
03.05.2023 2Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Nuorisotyömääritelmä ja arvot
03.05.2023 3Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Nuorisolain arvotSen lisäksi, mitä tässä laissa säädetään, noudatetaan Suomea sitovia kansainvälisiä velvoitteita.2 § Lain tavoiteTämän lain tavoitteena on:1) edistää nuorten osallisuutta ja vaikuttamismahdollisuuksia sekä kykyä ja edellytyksiä toimia yhteiskunnassa;2) tukea nuorten kasvua, itsenäistymistä, yhteisöllisyyttä sekä niihin liittyvää tietojen ja taitojen oppimista; 3) tukea nuorten harrastamista ja toimintaa kansalaisyhteiskunnassa; 4) edistää nuorten yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa sekä oikeuksien toteutumista; sekä5) parantaa nuorten kasvu- ja elinoloja. Tavoitteen toteuttamisessa lähtökohtina ovat:1) yhteisvastuu, kulttuurien moninaisuus ja kansainvälisyys;2) kestävä kehitys, terveet elämäntavat sekä ympäristön ja elämän kunnioittaminen;3) monialainen yhteistyö
03.05.2023 4Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Jotain Yhteiskunnallisesta Kehityksestä
03.05.2023 5Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Generation NEXT - Viisi trendiä Korkeat vaatimukset luo polarisoituneen sukupolven
– Korkeat vaatimukset koulutuksellisesti ja sosiaalisesti sekä terveydellisesti
Digitaalinen natiivisuus – pinnalla– Se että on hyvä navigoimaan digimaailmassa, ei välttämättä johda
motivaatioon ja oppimiseen Yhteisöön suuntautuneet individualistit
– Perhe ja ystävät Tavoitteellisia ja vaikea valita
– Haluaa valita oikein ensimmäisellä kerralla, mutta joillakin valinta erittäin vaikea
Suorituskeskeinen oppiminen ja mielellään arvosana arviointina– Suorituskeskeisyys riskinä motivaation menettäminen itse oppimiseen ja
kolutukseen
Whats next – Generation nextAjatuspaja DEA Tanska
03.05.2023 6Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Vapauttava yksilöllisyys? Jokaisen nuoren luotaava elämäntapa identiteetti ja selvittävä kuka hän
haluaa olla niistä lähtökohdista jotka on hänelle tarjoilla. Nuorella itsellä on entistä suurempi vastuu korostuvassa yksilöllisessä yhteiskunnassa. Yksilöllisyys antaa vapauttavia voimia mutta myös ambivalenssia. epäilyä, epävarmuutta ja rajoituksia yksilön osalta
Odotuspaineet ja kokemus että on erilainen on valtava (kapeneva normaalius)
Yksilöllistyminen hämärtää sen että kyse on että sosiaaliset taustat ja erilaisuudet vaikuttavat nuorten mahdollisuuksiin tehdä valintoja ja luoda itselle identiteetti siitä huolimatta myös ne nuoret joilla on heikommat lähtökohdat odotetaan luovan itsensä ja oma elämänsä ja ottavan vastuuta omista menestymisestään ja fiaskoistaan
Lähde; Hvem är de unge på kanten av det danske samfunnet/Erik Häggman
03.05.2023 7Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Kova kilpailu - polarisaatio Kova individualismissa on enenevässä määrin kyse
paremmuusjärjestyksestä, suorituksista ja arvoista. Yksittäiset nuoret ja nuorisokulttuuri on suoritusorientoitunut – koulu ylläpitää tätä( Sörensen 2013 Jackson ) 2006
Kytkennässä kilpailu yhteiskuntaan jossa on kannettava yksilöllistä vastuuta ja yksilöllisesti hyväksyttävä seuraukset, koveneva kilpailu yksilöiden välillä missä kyse on voittamisesta. Kovenevat vaatimukset itseoptimoimiseen ja perfektionismiin.
Nuorten keskuudessa tämä johtaa kahteen vastakkaiseen keskeiseen trendiin toisaalta se lisää nuorten haavoittuvuuden tunnetta. Tutkimukset kertovat huonosta viihtyvyydestä, lisääntyvästä stressistä ja lisääntyvistä paineista. Toisaalta nuoret yrittävät enenevässä määrin sopeutua Yhteiskunnan odotuksia ja raameja ja ovat lakikuuliaisempia, juovat vähemmän, polttavat vähemmän jne. Tarkoittaa myös että normaalius kapenee
Lähde; Hvem är de unge på kanten av det danske samfunnet/Erik Häggman
03.05.2023 8Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Soidunkantajat ja perässähiihtäjät
Polarisaatio luo toisessa päässä edessä juoksijoita (soihdunkantajia), ja toisessa nuoria, joilla on vaikeuksia yhteiskunnan ja yhteisön vaatimusten kanssa - ja sitten on tietenkin suuri keskiryhmä, joka juoksee soihdunkantajien kannoilla toivoen pystyvänsä seuraamaan ja toimivan yhtä hyvin.
03.05.2023 9Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Reunalla(Ulkopuolisuus) ei vaan ole se luodaan se syntyy ja muuttuu yksilön ja ympäristön vuoro-vaiktuksessa
Lähde; Hvem är de unge på kanten av det danske samfunnet/
03.05.2023 10Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Uusia teitä marginalisoitumiseenTutkimus osoittaa tässä yhteydessä, että syrjäytyminen ja haavoittuvuus tänään syntyy prosesseilla, jotka eivät liity ainoastaan sosiaaliseen taustaan. Syrjäytyminen liittyvät prosessit tendenssimäisesti muihin tekijöihin kuten muutttuneet kulttuuriset edellytykset identiteetin kehittämiseen, muuttuneet rakenteet koulutusjärjestelmässä ja työmarkkinoilla kapeneva normaalius käsite jneKaiken kaikkiaan kehitys tarkoittaa, että yhä enemmän syrjäytymisestä ja haavoittuvuutta muissa paikoissa kuin me tavallista haemme ne ". Sosiaalinen prosesseja, jotka johtavat haavoittuvuuteen on edelleen keskeisiä, mutta ne eivät yksin riitä.selittämään kehitystä
Lähde; Hvem är de unge på kanten av det danske samfunnet/
03.05.2023 11Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Sarja romahduksia Kun paineet, sekavuus, etäisyys, diagnoosit,
epävarmuus, haavoittuvuus ja työttömyys on juurtunut osaksi nuorten subjektiivisia prosesseja ja olosuhteisiin nuoret joutuu ensiksi hallitsemaan näitä ongelmia ennen kuin kykenee suuntautuu eteenpäin kohti esim. koulutusta.
Tauko/Keskeyttäminen koulutuksessa ei ole yksittäinen, vaan yksi sarja sarjassa monia ”romahduksia”.
Sosiaalinen turvallisuuden tunne , joustavuus, vuoropuhelua ja verkostoitumista auttaa tuottamaan luottamusta romahduksen sijaan.
UDEN UDDANNELSE OG ARBEJDE UNGES TILBLIVELSER I KOMPLEKSE TRANSITIONER Anne Görlich
03.05.2023 12Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Nuoret ja strategiat
Hoidan tämän itse -strategia– jag klarer mig selv Eristäytymis -strategia – isolationsstrategin Arvo-strategia – vaerde-strategiKonstruoituja mutta; Strategiat eivät kristalloidu ainoastaan eri vallinnoista tai reflektioissa jotka nuoret tekevät suhteessa tilanteensa. On myös eroa miten nuoret näkevät omat resurssinsa ja haasteensa tilanteen selvittämisessä, on myös eroja nuorten kohtaamisessa eri hankkeiden, toimijoiden ja systeemien kanssa. Strategia saatetaan vaihtaa tai käyttää se joka ”menee perille”
03.05.2023 13Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Toinen kuvaus nuorista1. Erityistä tukea tarvitsevat nuoret2. Yksinäiset nuoret3. Valvojat4. Aikuisten satuttamat nuoret5. Odottelijat6. Näköalattomat nuoret7. Boheemit elämäntapanuoret8. Epäonnisten sattumusten nuoret
Että sais uuden alun julkaisu – seurantatutkimus työpajanuorista. Ilmestyy loppuvuodestaLounais-Suomen Aluehallintovirasto ja Tutkimus ja Kehitys Ajatustalo OY
03.05.2023 14Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Itseluottamus - Koulutusluottamus
Väitöskirja rakentaa käsitteen koulutusluottamus suhtepohjaisena vaihtoehtona yksilöpohjaiselle käsiteelle itseluottamus.
Kuin keskitytään koulutukseen luottamukseen itseluottamuksen sijaan, keskitytään vuorovaikutukseen yksilön sijaan. Väitöskirjan mukaan koulutus luottamus koostuu kolmesta osasta: sosiaalinen turvallisuus, joustavia rakenteita ja ammatillista etenemistä.
03.05.2023 15Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Motivaatio on kontekstiriippuvaista
Ei vain sisäinen ja ulkoinen motivaatio
Whats next – Generation nextAjatuspaja DEA Tanska
03.05.2023 16Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Kohti koko nuoren
näkemistä
Lähde; Hvem är de unge på kanten av det danske samfunnet/Erik Häggman
03.05.2023 17Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Etsivän työn tehtävät Olla dialogissa eri nuorisoryhmiin, nuoriin ja nuorten
areenoihin Luoda luottamuksellinen yhteys nuoriin,
nuorisoryhmiin ja areenoihin Kartoittaa eri riskiryhmät ja ympäristöt kunnassa
saadakseen relevanttia tietoa nuorten ulkopuolisuudesta ja sen syistä
Rakentaa alliansseja ja yhteistyötä ja mobilisoida resursseja jolla luodaan parempia palveluja ja kasvuoloja
03.05.2023 18Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Etsivän nuorisotyön tarkoitus ja tavoiteEtsivä työ on verkostoitumista ja resursseja välittävä sosiaalista toimintaa ryhmille, joita on usein vaikea tavoittaa muilla keinoin ja jotka tarvitsevat tukea helposti saavutettavalla tavalla, ympäristöissä ja yhteyksissä, joita etsivät eivät ole itse organisoi tai hallitse.
Nuori on subjekti ei objektiEtsivän työn tekijän tavoite on päästä nuoren kanssa positioon, joka mahdollistaa sosiaalisia ja henkilökohtaisia muutoksia, saattaa heidät tarvitsemansa palvelujen piiriin sekä aktivoida nuorta (uudelleen)
(Björn Anderson Ruotsi)
03.05.2023 19Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Keskeistä etsivässä työssä
Nuoren oma tilanne ( nuoren oma näkemys) Perustuu vapaaehtoisuuteen Luoda yhteys nuoreen sekä myötävaikuttaa siihen
että nuori ottaa oman tilanteensa haltuunsa ( vastuuttaminen)
Havainnoidaan ja raportoidaan
03.05.2023 20Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Etsivän työn eri tasot
Yksilötaso Ryhmätaso Yhteiskunnan tasoKaikki tasot tulee huomioida ja olla osaa työtä
03.05.2023 21Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Etsivän työn luonne ja periaatteet1. Varhainen puuttuminen: Kohderyhmän keskuudessa esiintyvien
sosiaalisten ja terveydellisten ongelmien tunnistaminen mahdollisimman varhaisessa vaiheessa.
2. Kohderyhmän kuulluksi tekeminen poliittisen päätöksenteon yhteydessä.
3. Etsivän työn palveluiden saatavuuden turvaaminen: palvelujen saattaminen kohderyhmän ulottuville silloin, kun yhteiskunnan olemassa olevat palvelut ovat riittämättömiä tai vaikeasti saatavia.
4. Kontaktin luominen syrjäytymisvaarassa oleviin ihmisryhmiin sekä tiedottaminen tarjolla olevista palveluista ja motivoiminen niiden käyttämiseen.
5. Tiedottaminen ja neuvonta riskikäyttäytymisestä ja haittojen vähentämisestä. Neuvonta ja palveluohjaus asianmukaisiin terveys- ja sosiaalipalveluihin.
.
03.05.2023 22Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Etsivän työn luonne ja periaatteet
6. Kohderyhmän valmentaminen tukijärjestelmän hyödyntämiseen, sekä tukijärjestelmän valmentaminen kohderyhmän asianmukaiseen palvelemiseen.
7. Tiedonhankinta ja tiedotus kohderyhmän elinolosuhteista ja tarpeista. Viranomaistahojen valmentaminen kohderyhmälle sopivien palvelujen ja toimenpiteiden suunnitteluun.
8. Työskentely tukee sitä, että kohderyhmän elämäntilanteesta ja palvelujen tarpeesta otetaan vastuuta poliittisessa ja hallinnollisessa päätöksenteossa.
(Lähde: Norjalaisen nuorten parissa tehtävän etsivän työn periaatteita)
03.05.2023 23Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Etsivän työn menetelmät/prosessit
Etsivän työn menetelmät ovat; 1) kartoitus ja havainnointi, 2) etsivä työ, yhteydenotto, 3) luottamuksen luominen ja suhteen syventäminen, 4) sisäisiin ja ulkoisiin muutoksiin motivointi, 5) ohjaaminen olemassa oleviin tuki- ja palvelujärjestelmiin ja nuoren
kannattelua palveluissa.6) dokumentointi7) vaikuttaminen8) Palauttaminen ( tukea nuoren paluu yhteisöön)
03.05.2023 24Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Nuorisotoimen ylitarkastaja Erik Häggman
Lähtökohtana humanistinen ihmiskäsitys
Etsivän työn menetelmät perustuvat humanistiseen ihmiskäsitykseen ja luottamukseen siihen että muutokset ovat mahdollisia. Humanistisen ihmiskäsitys lähtee siitä että toivottomia tapauksia ei ole – vaan henkilöllä ei ole ollut mahdollisuuksia kehittyä mahdollisuuksien mukaan tai on käyttänyt mahdollisuuksiaan heikosti.
03.05.2023 25Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Huomio1. Etsivän työn tekijä kunnioittaa yksilön yksityisyyttä,
luottamuksellisuutta ja tiedonkeruun periaatteita ammatillisessa työssään.2. Etsivän työn tekijä toimii asiakkaansa kanssa yhteistyössä, pyrkien
aina lisäämään asiakkaan hyvinvointia.3. Etsivän työn lähtökohtana on asiakkaan oikeus
itsemääräämisoikeuteen, sekä asiakkaan oikeus ja vastuu tehdä valintoja oman elämänsä asioista yhdessä etsivän työn tekijän kanssa.
4. Etsivän työn tekijän tulee minimoida asiakkaan tahdon vastainen yhteys viranomaisiin, sekä kaikki sellainen toiminta, jolle ei ole asiakkaan selkeää suostumusta.
Lähde: Etsivä työ Euroopan syrjäytyneiden väestönosien parissa (2007)
03.05.2023 26Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Johan Amos Comenius (1592 -1670)
” Ei ole maailmassa niin korkeata kalliota tai tornia, ettei sinne voisi nousta jokainen, jolla vain jalat on; on vain hankittavat kelvolliset tikapuut tai nousijalle itse kallioon hakattava portaan oikeaan asentoon ja järjestykseen, ja kulun uhkaavia vaaroja vastaan varattava käsipuut. Että kuitenkin ainoastaan harvat pääsevät tiedon kukkuloille, vaikka monet ilomielin ja hartaalla halulla sinne pyrkivät, ja että nekin jotka perille pääsevät, saavuttavat tämän päämäärään ainoastaan työllä ja ahdistuksella, uupumuksen ja pyörrytyksen painamina, tuon tuostakin kompastuen ja kaatuen, tämä kaikki ei kuitenkaan johdu siitä, että ihmishengen olisi mahdotonta saavuttaa päämäärä, se vain todistaa, että portaat ovat vioittuneet, vaillinaiset, luhistuneet, toisin sanoen opetustapa on sekava. Varmaa on, että oikein asetettuja, ehjiä, tukevia ja varmoja portaita myöten on mahdollista viedä ken hyvänsä kuinka korkealle tahansa.”
03.05.2023 27Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Etsivän työn tulos
Positiivinen muutos Positiiviset muutokset ovat se että nuori/t johon tuki
kohdistuu tuen kautta laajentavat, lisäävät, parantavat tai kehittävät viihtyvyyttään voimavarojaan ja toimintaedellytyksiään
Maria Appel Nissen från Unge på kanten i danske samfund
03.05.2023 28Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Ongelmien sijasta yhteiseksi ydinkäsitteeksi
Pärjäämiskyky(Matti Rimpelä, dosentti, Tampereen yliopisto
Työpajapäivät,Tampereen teatteri 8.6.2016)
03.05.2023 29Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Millä on nuorten mielestä merkitystä
Lähde Unge pa kanten i danske samfund
03.05.2023 30Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik HäggmanSivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Dia; Anu Vesterinen
03.05.2023 31Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
ETSIVÄ NUORSOTYÖ KUNNAN ORGANISAATIOSSA
03.05.2023 32Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Ets
ivä
työ
kunn
an
orga
nisa
atio
ssa
03.05.2023 33Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Kunnan/ohjaus- ja palveluverkoston tehtävä
Päätös etsivästä työtä ja määrittelee mandaatin ja periaatteet tukenaan lainsäädäntö
Päätös kartoituksista Kohderyhmän ja etsivän työn areenoiden määrittely sekä kohderyhmän suuruuden määrittely
Työn organisointi, sisällön määrittely ja menetelmät Etsivän työn tulosten arviointi ja palveluprosessien
uudistaminen/muuttaminen ja vastuutahojen määrittely Sopimukset palvelujen yhteistyötahojen kanssa Etsivien tiedontuotanto osana kunnan lasten ja nuorten
hyvinvointisuunnitelma/kertomus
03.05.2023 34Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Vastuuorganisaatio ja esimies Taata etsivän työn fyysiset edellytykset (toimistotila, puhelin,
kuljetusmahdollisuudet, dokumentaatio-järjestelmä Parent sekä pienen toimintamäärärahan)
Takaa etsiville muodolliset työskentelyolosuhteet Luo edellytykset työparityöskentelylle (tai vastinepari) Esimiehellä tulee olla selkämandaatti tehdä hallinnollisia ja ammatillisia
ratkaisuja Esimies keskustelee ja päättää yhdessä etsivien kanssa työn
ajankohtaisesta kohderyhmästä, priorisoinnista, työn jakamisesta Luoda selkeät raamit muihin yhteistyötahoihin päin Katsoo että etsivät ei tee muitten viranomaisten työtä Esimies on tiiviisti mukana päivittäisessä työssä
03.05.2023 35Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Vastuuorganisaatio ja esimies 2 Esimies antaa riittävää ohjausta, työnohjausta ja aikaa reflektoinnille
( keskenään ja alueellisesti) sekä osallistuu omaan reflektointiin etsivien kanssa
Esimies myös mahdollistaa että kunnan lasten ja nuorten parissa toimivat tapaavat säännöllisesti
Sopii yhdessä etsivien kanssa moniammatillisten ryhmien työhön osallistumisesta
Takaa etsiville riittävästi aikaa työn eri prosesseille ja joustavuutta sekä riittävästi aikaa ja tilaa ammatilliseen itsenäiseen työskentelyyn
Esimies vie kunnan hallintoon ja yhteistyötahoille Etsivien ainutlaatuista yhteiskunnallista tietoa nuorista, nuorten elinoloista, palveluista ja nuorten areenoista
Esimies varmistaa että vastuuorganisaatio vie työn kokemukset, johtopäätökset ja esitykset eteenpäin kunnan organisaatiossa
03.05.2023 36Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
SEURANTA JA DOKUMENTAATIO
03.05.2023 37Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Seuranta ja dokumentaatio 1 Etsivä työ on myös dokumentaatiota ja vaikuttamista ja oman työnsä
arvioimista Dokumentoinnin tarkoitus on edistää systemaattista ja metodista työtä,
välittää työn sisältöä ja tuloksia muille, dokumentoida nuorten elinoloja, visualisoida nuorten elinoloja sekä esteet jotka haittaavat nuorten kasvua ja kehittymistä
Eri dokumentaatioita– Päiväkirja– Yksilötason dokumentaatiota– Kenttätyön dokumentaatiota– Toimenpiteiden dokumentaatiota– Erilaiset raportit ja tarinat työstä
03.05.2023 38Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Seuranta ja dokumentaatio 2
Hallinnolle, Etsivän työn johdolle, yhteistyötahoille ja yhteisölle– Vuosiraportit, (sisältäen esim. tilastoja, rahoitus, henkilöstö, arviointeja
nuorten tilanteista, arvioita palvelujen tilasta, mahdollisia prioriteetti esityksiä, arvioita nuorten tarpeista, syyt miksi hakeutuvat etsivän työn palveluihin)
03.05.2023 39Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Seuranta ja dokumentaatio 3
Kenelle dokumentoida ? Kuka tarvitsee– Hallinnon ja politiikan taso kaikilla tasoilla– Asiakkaat / mahdolliset asiakkaat– Lähiyhteisö/Yhteisö– Kollegat/yhteistyökumppanit– Media– Tutkijat
03.05.2023 40Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Käytetyt lähteet 1 Nuorisolaki, http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2006/20060072 Lastensuojelulaki 417/2007 Ute/Inne, oppsökande socialt arbeid med ungdom Börge Erdal (red)
Gyldendal Akademisk 2006) Etsivässä työssä (Jaakko Kaartinen-Koutaniemi) tim. Nuorten Keskus&LK-
kirjat (Helsinki 2012) Oppsøkende sosialt ungdomsarbeid - Kommunal veileder,
http://www.losu.no/images/pdf/2012_losustor_master_original_trykk.pdf Oppsøkende sosialt arbeid i små utekontakter (2010),
http://www.losu.no/images/pdf/veileder_sma_utekontakter.pdf Møter med ungdom i velferdsstatens frontlinje , NIBR-rapport 2008:2
http://www.nibr.no Anu Vesterinen, Hyvinkää, diat
03.05.2023 41
Käytetyt lähteet 2 Etsivä työ – Euroopan syrjäytyneiden väestönosien parissa, 2007, A-
klinikkasäätiön raporttisarja nro 58, Mika Mikkonen (koordinaattori), http://toimipaikka.a-klinikka.fi/vinkki/sites/toimipaikka.a-klinikka.fi.vinkki/files/Etsiv%C3%A4ty%C3%B6%20Euroopan%20syrj%C3%A4ytyneiden%20v%C3%A4est%C3%B6nosien%20parissa.pdf.pdf
Ungdom, frafall og marginalisering. Temanotat. Oslo: Norges forskningsråd. - See more at: http://www.kunskapsbanken.org/forskning/ungdom-frafall-og-marginalisering
Tio orsaker till avhopp; Temagruppen Unga I arbetslivet 2013:2 http://www.temaunga.se/sites/default/files/tioorsaker.pdf
Etsivän katse. Amme Puuronen, Nuorisotutkimusseura, Verkkojulkaisuja 70, 2014
Välittämisen ammattilaiset, Helsingin Diakonialaitos, Vamos, Olli Alanen ja Aapo Kotkavuori, Helsinki 2014
Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
03.05.2023 42Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Käytetyt lähteet 3 http://
www.travailderue.org/wp-content/uploads/2014/01/Toolkit-New-street-workers.pdf
International guide on the methodology on streetwork throug qorld, 2008, Dynamo International, http://www.travailderue.org/wp-content/uploads/2012/08/international_guide.pdf
UDEN UDDANNELSE OG ARBEJDE UNGES TILBLIVELSER I KOMPLEKSE TRANSITIONER Anne Görlich Väitöskirja Aalborg University 2016
Hvem er de unge på kanten af det danske sanmfund, Aakborg 2015Universitetsförlag 2015 Noemi Katznelson Helene Elisabeth Dam Jörgensen, Nils Ulrik Sörensen
Utdannelsevalg, vejledning og karrierelaering i ungeperspektiv Tilde Mette Juul, Mette Pless og Noemi Katznelson
03.05.2023 43Lounais-Suomen Aluehallintovirasto, Opetus ja kulttuuri/Nuoriso Sivistystoimentarkastaja Erik Häggman
Käytetyt lähteet 4