portafolio 4. k. barrios
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Portafolio 4. Curso de innovaciones educativas con REA. Septiembre 2013TRANSCRIPT
Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje
Portafolio 4: Katerina BarriosSeptiembre 2013
R.E.A.
Universidad Bolivariana
de Venezuela.
Misión• Formación integral de quienes participan
en sus procesos educativos como personas dignas, profesionales competentes y probos, y ciudadanos con sentido de país capaces de contribuir con su desarrollo.
• Proyección social vinculada al desarrollo socioeconómico, ambiental, cultural y educativo de las comunidades de las regiones del país.
• Generación, sistematización y socialización de conocimientos en campos científicos, tecnológicos, sociales y humanísticos.
• Revitalización en perspectiva histórica del pensamiento integracionista bolivariano, latinoamericano como eje fundamental de la cooperación nacional e internacional.
• Contribuir a cambiar los modos de pensar e impulsar el tercer motor “Moral y Luces”.
• Formar no sólo profesionales competentes, sino ciudadanos que trabajen con sentido de patria y humanidad.
• Contribuir a cambiar al Estado venezolano en la refundación del país.
Universidad Bolivariana
de Venezuela.
VisiónUna comunidad universitaria, consolidada, orgánicamente vinculada a las comunidades locales, a los Consejos Comunales, a las Regiones (estados) y al país. Una comunidad universitaria sustentada a valores éticos y políticos de la democracia participativa y protagónica, inserta en el pensamiento robinsoniano y bolivariano y en la construcción del socialismo del siglo XXI.
Diplomado para
la formación y actualización Pedagógica
Objetivo:Formar y actualizar pedagógicamente a los profesionales que participan o aspiran a desarrollarse en el subsistema de educación universitaria venezolano y sus respectivas modalidades mediadas por las tecnologías libres, con la firme intención de mejorar su labor educativa de acuerdo con los principios del Estado Docente, la Educación Emancipadora y la Pedagogía Crítica-transformadora.
Profesores
Comunidad universitaria
Espacios locales,
regionales y nacionales
Audiencia
Audiencia:Profesionales universitarios, egresado del tercer nivel con titulo, otorgado por una Universidad o Instituto de Educación Superior Venezolano o Extranjero.
Corto Plazo
Mediano Plazo
largo Plazo
Enfoque(Agenda Regional de Prácticas Educativas
Abiertas)
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Corto plazo:
P.1 Incorporen un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos.
P.2 Sensibilicen sobre REA a través de la experimentación práctica.
Mediano Plazo:
P.5 Ejerzan el aseguramiento de la calidad académica y el rigor en el proceso de producción de REA.
P.6 Sensibilicen sobre el papel de los REA en el apoyo a las prácticas educativas transformadoras e innovación en el aprendizaje con el fin de motivar la distribución de la generación de conocimiento y transferencia a través de PEA.
P.7 Desarrollen más investigación empírica sobre el valor pedagógico de los REA, incluyendo su impacto en contextos de educación formal e informal.
Largo Plazo:
P.8 Estimulen la creación de comunidades institucionales y también de comunidades regionales de educadores con el fin de facilitar el intercambio de experiencias, la transferencia de conocimiento y el desarrollo de habilidades a través de la importancia de la iniciativa REA.
P.9 Hagan frente a los principios de accesibilidad en el diseño, implementación y uso de prácticas de aprendizaje basadas en REA.
Datos de identificación del planDIPLOMADO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN PEDAGOGICA
SEMIPRESENCIAL (DFAPS)
Universidad Bolivariana de Venezuela
Programa de Estudios Avanzados - no conducentes a titulo académico
Responsable: Profa. Katerina Barrios (Coordinadora)Objetivo del Proyecto:Fortalecer el proceso de MUNICIPALIZACIÓN del Diplomado en Formación y Actualización Pedagógica, para mejorar el proceso pedagógico (saberes y haceres) en las Aldeas Universitarias a través de la labor educativa de los profesores-asesores.Fecha de inicio del proyecto: Octubre 2013Correo de contacto: [email protected]
Acción 1: Definir los recursos básicos a utilizar en la fase piloto del DFAPS.
(Búsqueda de REA)
Acción 2: Reproducir los REA e implementar la fase piloto en 3 estados de la Republica Bolivariana de Venezuela, valorar los resultados.
(Uso y diseminación de los REA)
Acción 3: Masificar y promocionar el DFAPS en el país, con carácter de Programa Nacional
(Movilización)
Objetivo de las acciones
Estrategias de TrabajoAcciones Actividades Responsable Fecha de
realización
Búsqueda de REAs
A partir del documento base: revisión exhaustiva de los elementos significativos de cada módulo
Grupo de investigación
Octubre 2013
Identificar los REAs de apoyo a cada tema del módulo y realizar un repositorio
Grupo de investigación
Noviembre 2013
Edición y montaje del módulo con todos sus componentes en la plataforma UBVirtual
Grupo de investigación
Diciembre 2013
Uso y diseminación de los
REAs
Editar los REA para el DFAPS Direc. Edición y proyección
universitaria
Febrero 2014
Talleres de formación de tutores del DFAPS
Coordinación Nacional del DFAPS
Febrero 2014
Implementar fase piloto en los estados Vargas, Miranda y Dtto. Capital / valoración de impacto
Coordinadores del DFAPS del estado
Marzo – julio 2014
Movilización
Implementar el DFAPS en todo el país Coordinadores del DFAPS de cada
estado
Septiembre 2014
Febrero 2015
Realizar talleres de formación para el diseño y realización de REAs originales
Coordinación Nacional del DFAPS
Septiembre 2014
Febrero 2015
I encuentro de practicas educativas UBVista con REA
Direc. Nacional de Producción y
Recreación de Saberes
Marzo 2015
EvaluaciónValidación
Gento Palacios , Samuel. Facultad de Educación. UNED. Madrid
EvaluaciónInteracción
autoevaluación
heteroevaluacióncoevaluación
Programa
Recursos
Tutores
Plataforma
Estudiantes
Triangulación
Muchas gracias por la atención
Katerina [email protected]
@kabaruve Republica Bolivariana de
Venezuela